第一篇：教育整頓活動總結

教育整頓學習自我剖析

王國慶

按照市委、市政府機關作風集中教育整頓活動的部署，在機關干部作風整頓過程中，我按照《關于開展全市機關集中整頓活動的實施方案》的活動，通過認真學習，對自己的工作及思想動態(tài)，進行了深刻查找和認真剖析，找出了自己存在的問題，明確了今后整改的方向。

一、存在的主要問題和不足

1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠。

理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進一步提高。①政治水平和思想意識有待進一步提高，對理論學習沒有擺到相應的高度；②學習流于表面。缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；③理論學習與現實工作相脫節(jié)，不能將理論應用于實際，很好地解決實際問題。

2、工作作風有待進一步加強

二、整改措施

（一）強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚

到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上。牢記使命，在自己的崗位上釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的工作成績。

（二）提高自身素質。必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領。要努力增強處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

（三）發(fā)揮表率作用。一是要做到平時工作看得出來。不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為工作中的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號。

在此次活動當中，通過短時間的集中學習，緊密結合工作實際加強學習，按照“應知應會手冊”的要求認真的查找自己的不足，提升自己的專業(yè)素質和工作水平，確定了以后的工作目標和學習方向。

2011.2.19

第二篇：作風教育整頓活動總結

?深化‘兩個責任’持續(xù)改進作風?教育整頓

活動工作總結

為進一步轉變工作作風,使全體干部職工以嶄新的精神面貌全身心地投入到供水工作中去,努力實現XXX工作的良好開局,按照XXX [2016]7號《關于春節(jié)后集中開展?深化‘兩個責任’持續(xù)改進作風?教育整頓活動的通知》文件要求，總站結合我XX實際，制定了切實可行的實施和整頓方案，將這次紀律作風整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位職工。保證了我XX工作的順利進行。

一、高度重視，精心準備，確保活動順利進行

1、高度重視，成立領導小組。為了切實加強對教育整頓活動的領導，XX成立了以站長XXX同志為組長，班子成員XXX、XX、XXX同志為副組長的領導小組。下設了辦公室，辦公室主任由XXX同志兼任，主抓此次教育整頓活動的日常工作，確保了活動順利進行。

2、精心準備，制定實施方案。根據縣委辦[2016]7號《關于春節(jié)后集中開展?深化‘兩個責任’、持續(xù)改進作風?教育整頓活動的通知》文件精神，結合我系統(tǒng)實際，制定了XXX《關于在全系統(tǒng)開展?深化‘兩個責任’持續(xù)改進作風?教育整頓活動的安排意見》，為活動的順利開展提供了操作依據。

3、扎實安排，召開動員大會。按照教育整頓活動總體要求，我系統(tǒng)于2月14日召開了?深化‘兩個責任’持續(xù)改進作風教育整頓活動?動員大會，統(tǒng)一了干部職工的思想，提高了認識，明確了要求，并對活動進行了全面安排部署。

4、抓住重點，緊扣整頓主題。為了使作風教育整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，我系統(tǒng)緊緊圍繞思想作風、工作作風和工作紀律等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，要求全系統(tǒng)干部職工要從實際出發(fā)，結合各基層單位的特點，抓住重點部位、重點崗位、重點環(huán)節(jié)，有步驟地開展教育整頓活動；在全系統(tǒng)深入開展了?我為XX發(fā)展建言獻策?大討論活動，共收到各類意見建議XX余條；XX加強對各單位學習情況的的檢查，確保了在學習過程中不走過場，不搞形式主義；全系統(tǒng)舉辦學習專欄8期，撰寫心得體會300余份，每人記寫學習筆記2萬余字；通過學習教育，使廣大供水職工堅定了政治觀念、樹立了正確的服務理念，有力地促進了全體干部職工的工作積極性。

5、嚴格程序，確?；顒訉嵭Аａ槍h員干部在思想作風、工作作風、生活作風上可能出現的突出問題進行逐一排查，教育機關全體黨員干部要守住底線，不踏紅線，要嚴守政治紀律和工作紀律，杜絕違紀違規(guī)事件發(fā)生，把黨員干部的思想認識統(tǒng)一在供水工作上來，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，大力倡導勤奮好學、心系群眾、真抓實干、艱苦奮斗、發(fā)揚民主、生活正派的良好風氣，真正樹立勤政為民的新形象。

二、通過對照檢查，查找的一些問題

1、思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識不強。具體體現在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性，基層個別單位領導發(fā)展思路不寬，關鍵是想不想干、會不會干的問題。

2、工作效率不高，服務意識不強。我們有些同志工作干勁不足，被動消極現象時有發(fā)生，思想上不求上進，只想過太平日子、當太平官，滿足現狀，遇到困難就繞道走，還有個別單位存在門難進、臉難看、事難辦的問題，服務群眾的意識淡薄。

3、作風松弛，紀律觀念不強。個別同志在思想上要求不嚴，自由主義現象依然存在。

4、協(xié)調配合不夠，大局觀念不強。單位之間、股室與單位之間 配合不默契，考慮、處理問題缺乏全局觀念，工作不夠主動，協(xié)調意識較差。

三、努力的方向

1、嚴格組織生活制度，加強領導班子建設。按照縣委要求，定期召開黨員大會和民主生活會，總結思想工作情況，認真檢查領導班子貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級指示情況，遵紀守法、廉潔自律情況，群眾路線、工作作風、維護團結情況。通過黨的組織生活制度，認真查找班子內部和黨員隊伍存在的問題，加強隊伍建設，統(tǒng)一思想，提高素質，增進團結，提高黨員隊伍和班子戰(zhàn)斗力。

2、解放思想觀念，抓住XXX不放松。深入學習領會黨的十八屆三中、四中和五中全會精神，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進。抓住?紀律作風建設年?這一良好契機，創(chuàng)造性的開展工作。廣大黨員干部要認清自己肩負的責任，盡職盡責，埋頭實干。弘揚敢為人先、勇于進取的創(chuàng)新精神，克服求穩(wěn)怕變思想，不斷拿出工作新思路，開創(chuàng)XX新局面，營造一個上下一心、集思廣益、努力創(chuàng)新的XX氛圍。

3、加強紀律作風建設，樹立良好的XXX形象。加強政治理論學習和業(yè)務學習，努力提高業(yè)務素質和工作水平。嚴格遵守上下班紀律，做到無遲到、早退現象，工作中盡職盡責，辦事不推不拖，工作時間不準聚集聊天，不搞與工作無關的活動，接人待事使用文明禮貌語言。要做到?三個到位?：宣傳到位、檢查到位、落實到位。遇突發(fā)事件必須及時向領導匯報。

4、強化廉政意識，樹立良好的機關形象。按照上級有關工作要求和廉政建設規(guī)定要求，認真加強黨風廉政建設，進一步密切黨群關系、干群關系，促進全體干部職工的勤政、廉政意識，樹立良好的供水形象。

總之，作風紀律整頓是一項長期的系統(tǒng)工程，需要持之以恒的開展下去，整頓是手段，不是目的。通過這次紀律作風整頓活動，我系統(tǒng)將腳踏實地地，認真落實，實現XXX工作的良好開局,打造開拓、務實、創(chuàng)新、廉潔的XXX新形象。

二0一六年二月二十六日

第三篇：集中教育整頓活動總結

集中教育整頓活動總結

閆麗燕

干部作風使

教育整頓的學習，使我在以后的工作中的問題

地認識到干部作風整頓的改進思想、工作、生活等剖析如下： 性和必要性，的作風問題，現就

一、的問題

1、記政治學習筆記，總是從要求的字數為原則，應付差事。而事。

2、對教研工作不熱心，報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校從心底里去學習時事政治，大

消極。

3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。

4、學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

5、有時學生中問題，與家長，家訪較少。

二、原因分析

思想覺悟不高，認識

。一直，總

我普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，大吉了。

分配的工作，工資不會被扣就萬事

普通老百大事是大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，姓無關，天踏下來有們底里從來地的事，少我人，地球照樣轉，有思想作崇，從心想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極

老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一也就

了政治學習，記筆記也

任某些黨員同志還不如走、看一看、玩一玩……務。

員的事，搞教研老師

那個

一線教師的事，而是教研，不會搞，也，更

從事教學人

必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志要給“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為

對教研工作熱情不高，消極。老師捆得那么緊。

進取精神?？傁矚g看感興趣的書籍，教學的書籍那些看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？倳浖雌饋砜菰隉o味，而且多年的教學已使難改的，等改

時的教學方法成了定視，一時是很

我人要人被淘汰，到那時

退休了?；蛘?，實在要改時，也

教學要被淘汰時，也

我改，跟著大家一起來。若真到不何況我還不被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年，就

著已到退休年齡了。不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學或難題，也懶的去查閱事

功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點

資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，知識疏淺。

四是知識的教學見效快，下，而學生的思想品德是要在長期的耐心教，甚至

學生育和黔移默化的還的，還需要家庭、社會的是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢，就

了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學耐心。我的工資。生法紀教育。

五是總多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不

大問題，必要給家長講，家長都不太

事情既使與家長的小孩，更談不上輔贏。學生在校只要不出了，也解決不了多大問題，現在導他的學習。家訪也就少了。

三、整改措施

1、聞，自覺的政治理論學習，記錄要點，以。并

每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新的政治素質。把條件向黨組織靠攏。

任務式的寫學習筆記，變成2、學習，自覺每期學兩本書籍，并作好要點筆錄。吸取

轉變觀念，先進的教學經驗、方法，緊迫感，先進的教學思想和教學理念。服務意識和責任意識。

3、自覺、制定教研方案，題。、參予教學，本班，選定教研課題，問，求真務實，力爭一期解決教學中的4、生情況，每周走訪學生家庭，與家長

與支持。，適時向家長反饋學家長對學校教育的5、每天放學鐘的總結，對學生

對學生當天的學習、生活及在校思想品德教育。最全的黨性分析總結，以表揚鼓勵為主，材料，僅供學習，抄襲

6、隨時注意 的言、語、儀表、，給學生黔移默化的。

第四篇：思想作風教育整頓活動總結

思想作風教育整頓活動總結

楊 玉 梅

思想作風建設是一項長期的任務，我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦.一、認真學習相關文件，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。

作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務實不務虛的，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻。

二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達到了一個合格小學教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

三、堅持學習反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風的真正內涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經驗教訓，也要提防作風懈怠。把思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。

第五篇：思想作風教育整頓活動總結

思想作風教育整頓活動總結

賈迎秀

思想作風教育整頓活動開展后，結合自身存在的突出問題，有針對性地進行了學習。并從思想、作風、團結、風氣、工作、紀律等多方面進行了嚴肅、認真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。

一、存在的主要問題和不足：

1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：①主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺到相應的高度，沒有從一名黨員和機關干部應有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進一步提高；②學習流于表面。滿足于周五全鎮(zhèn)政治理論學習，滿足于摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；③理論聯(lián)系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節(jié)。

2、工作責任心，工作積極性、主動性有所下降。滿足于現狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神和工作熱情；滿足于現有狀態(tài)，滿足于現有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于現有業(yè)務知識，忽視知識結構調整。沒有清醒地意識到：崗位和角色的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務素質和業(yè)務能力等多方面上一個臺階，結果只能是停滯不前。

3、思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進行抵制和反對。所以如此，是自己忽視了思想建設和作風建設，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

5、樹立全鎮(zhèn)一盤棋觀念和團結協(xié)作精神有待進一步加強。主要表現在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它辦公室業(yè)務溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動、團結協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。

二、產生問題的思想根源：

1、對理論學習不夠，思想政治水平低，思想意識差。對政治理論學習心存僥幸，認為只要跟著組織每周五進行學習就已足夠。沒有將加強自我學習，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神有待提高。對政

治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深；看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。

3、開拓創(chuàng)新意識不足，放開手腳、積極大膽地開展工作的意識有待進一步加強。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的力度不夠。不能將實事求是思想應用、解決于現有實際問題，存在求穩(wěn)怕亂和摻雜個人利益得失的思想。

三、今后整改的方向：

1、加強政治理論學習，切實提高思想政治水平和政治素養(yǎng)。將政治理論學習放到關乎個人思想作風建設的高度嚴肅對待，加強主動學習，加強學習的系統(tǒng)性和連貫性。扭轉學習流于表面的形式主義，從領會和把握理論精神實質入手，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習放在突出位置，重點是學精學懂，靈活運用，指導實踐，使自身思想政治水平和政治修養(yǎng)不斷提高，切實符合黨和政府對一名黨員、一名機關工作人員的政治要求。

2、加大對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務”宗旨意識。

3、加強業(yè)務知識學習，提高新時期、新形勢下統(tǒng)計工作的能力。

4、樹立大局觀念和團結協(xié)作意識。從全鎮(zhèn)一盤棋的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它同志的聯(lián)系和配合，調動積極性、主動性，充分發(fā)揮集體凝聚力、戰(zhàn)斗力作用，體現團結協(xié)作、整體連動、步調一致的統(tǒng)一精神。

切實加強思想建設和作風建設，必須不斷提高自己的思想政治水平，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的政治鑒別力，不斷提高全心全意為人民服務的意識。我將把認識和行動落實到日常生活中的一點一滴，自覺地沿著正確的道路不斷前進。

以上自查錯誤和遺漏之處，請領導和同志們批評指正！