第一篇：淺談酒店工程人員如何提高自己的業(yè)務(wù)水平

淺談酒店工程人員如何提高自己的業(yè)務(wù)水平

有初學(xué)者稱進(jìn)酒店工程部門做了一兩年，感覺業(yè)務(wù)技能很難突破，很郁悶。

就這個(gè)問題，我想談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

一、技術(shù)是個(gè)硬性的東西，來不得半點(diǎn)虛偽。

往年學(xué)徒學(xué)技術(shù)要三年，悟性好的三年可以出師，悟性不好的仍需要師傅帶著做，而現(xiàn)在的學(xué)徒能扎扎實(shí)實(shí)學(xué)三年的幾乎微乎其微，也難怪，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只要稍微懂點(diǎn)維護(hù)知識(shí)，也就能找到一份工作，也就能夠養(yǎng)活自己，有誰還能夠耐著性子去苦學(xué)三年呢。但是技術(shù)是個(gè)硬性的東西，來不得半點(diǎn)虛偽，懂則懂，不懂則就不懂,所以工程人員要提升自己的業(yè)務(wù)水平，就必須邊工作，邊充電，不恥下問，虛心求教，今天不懂，不代表明天不懂，只要肯學(xué)，肯鉆，肯問，總是能變不知為知的。

二、對(duì)工作中遭遇的難題要鍥而不舍，永不放棄。

一些初級(jí)工程人員，在日常工作當(dāng)中，常常會(huì)碰到一些難

題，對(duì)于這些難題，有的人會(huì)全程跟蹤，直到弄懂為止，而有的人卻不是這么做的，他一碰難題，淺嘗后立即匯報(bào)，至于怎么解決，那是老師們的事情，當(dāng)然，匯報(bào)是應(yīng)該的，但是這種過分依賴的心理卻不利于業(yè)務(wù)技能的提高，要知道只有自己鉆研出來的東西才能記憶悠長(zhǎng)。

三、要善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

比如一個(gè)電工在查客房的線路故障，初學(xué)者往往只是采用跟

蹤查線法，從一個(gè)點(diǎn)，跟蹤到另外一個(gè)點(diǎn)，也許，處理一個(gè)小問題需要花費(fèi)很多時(shí)間，對(duì)于這點(diǎn)有的人就善于總結(jié)，通過幾次重復(fù)查線，總結(jié)規(guī)律，畫出客房的線路控制圖，以后維修時(shí)，大腦中就能清晰的記得所有燈具的控制狀況，并能準(zhǔn)確判定故障所在，做到手到病除；

強(qiáng)電如此，弱電也是如此，每個(gè)酒電都有一臺(tái)電話交換機(jī)，對(duì)于少則近百個(gè)，多則幾百個(gè)端子，有的初學(xué)者看著頭都發(fā)麻，但是如果懂得電信配線線路表和客房電話計(jì)費(fèi)原理，一一對(duì)應(yīng)下去，也就不是什么難事了。

電如此，水、空調(diào)、制冷等都是一樣，只要我們善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，懂得它的工作原理，即使學(xué)不精，至少也能懂個(gè)一二。

四、要勤實(shí)踐，不要眼高手低，要勤做工作筆記

實(shí)踐出真知，這是千古不變的真理，有的東西，看似簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)好多細(xì)節(jié)問題不為自己所掌握，也只有自己親自經(jīng)歷過才知“水”的深淺，另外，由于酒店工程接觸面比較多，人的大腦記憶時(shí)間是有限的，所以要想提高自己的業(yè)務(wù)技能，還要勤做工作筆記，把自己的心得和書本上學(xué)到的知識(shí)記錄下來，便于以后查找和復(fù)習(xí)。

五、不要保守，敢于挑戰(zhàn)自我以前有，現(xiàn)在仍然有，一些技術(shù)人員對(duì)于某些技能十分保守，他們崇尚同行是冤家的信條，害怕教會(huì)了別人，奪了自己的飯碗。

我認(rèn)為這是一種迂腐的做法，任何人只要肯學(xué)，肯鉆，即使你

不教，別人也能通過其他途徑掌握這項(xiàng)技能的，因?yàn)檫@項(xiàng)技能不是你的專利，山外有山，你懂，也一定有人懂，要知道現(xiàn)在酒店遍布天下，所有的設(shè)備應(yīng)該都是大同小異的，你能捂的住么？

所以我想，當(dāng)你把你總結(jié)的技能同大家一起共享，得到大家的認(rèn)可，而被廣泛推廣的時(shí)候，你的才能無形中就得到了部門的肯定，同時(shí)在教會(huì)別人的同時(shí)，自己也就不會(huì)老是沉醉于過去的小“成就”里而停滯不前，別人進(jìn)步的同時(shí)，自己也得到提升，有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展，也只有大家共同進(jìn)步才能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合技術(shù)水平。

六、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要敬業(yè)

現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡敬業(yè)，我們工程人員要想提升自己的業(yè)務(wù)技能，就必須敬業(yè)愛崗，不要掐著時(shí)間工作，一個(gè)敬業(yè)愛崗的工程人員在忘我的工作的時(shí)候，他的時(shí)間概念也許會(huì)模糊，他忘記了下班時(shí)間，忘記了工資報(bào)酬，失去了很多自己的時(shí)間，但是我想，他在失去休閑時(shí)間的同時(shí)，也得到了很多，至少他的技術(shù)在提高，他的綜合能力在提升，這些是無形資產(chǎn)是無法用金錢來衡量的，同時(shí)你也應(yīng)該相信，只要是金子總是會(huì)發(fā)光的，你的付出總是會(huì)得到回報(bào)的。

另外，現(xiàn)在都在提倡品牌效應(yīng)，我想，我們工程人員在日常維護(hù)當(dāng)中也應(yīng)該提倡一點(diǎn)這種效應(yīng)，有的人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，維修的項(xiàng)目能根除病根，但是有的技術(shù)人員卻抱著糊的態(tài)度，他維修的項(xiàng)目說不定過不了幾天別人又要重復(fù)勞作，所以隨著時(shí)間的推移，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人修理的項(xiàng)目對(duì)于他自己就是一個(gè)品牌，其他部門認(rèn)定

他這個(gè)品牌，有的時(shí)候會(huì)指定由他維修，如果能做到這樣難道不是一種驕傲么。

七、不要懈怠，要充滿激情

任何工作做久了，都有一種疲軟心理，當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，放松自己，不要懈怠，只有對(duì)工作充滿激情的人才能在工作過程中不斷挖掘出自己的潛能，也只有對(duì)工作激情四溢的人，才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能。

學(xué)無止境，一個(gè)初學(xué)者如果能做好這些，那么，我想他不但不會(huì)在工作當(dāng)中感到郁悶，而且將在日后工作中他一定會(huì)有所突破

第二篇：為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、研修內(nèi)容

1、師德學(xué)習(xí)

（1）深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

（2）學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。（3）讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。

不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。

第三篇：為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力

自我鑒定

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我報(bào)上山西廣播電視大學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上。

系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。

端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

(三)收獲和體會(huì)。

我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。

在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

(五)存在問題及努力方向。

雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)?；赝@一年多，自己走過的路，留

下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年

多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起

分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)

候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把

工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能

力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。

作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見和老師的教學(xué)動(dòng)

態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也

無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適

應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積

極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不

到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)

自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過報(bào)名的時(shí)間。這次

事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第四篇：為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了文山學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上。

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

(三)收獲和體會(huì)。

平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。

(五)存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)際學(xué)到的知識(shí)并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！

第五篇：教師怎樣提高自己的業(yè)務(wù)水平

教師怎樣提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)的主渠道在課堂，教師決定著課程實(shí)施的走向，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否落實(shí)到位，關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)，因此，提高教師的專業(yè)水平，是教育成敗的關(guān)鍵。要提高教師的專業(yè)水平需做好以下幾方面的工作。

一、更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念，盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式，摒棄相對(duì)滯后的教育思想和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主，突出自主、合作、探究的教學(xué)方式，關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)同伴互助，提高教師駕馭課堂的能力。加強(qiáng)教師互助合作，加強(qiáng)教師之間的專業(yè)切磋、互助合作，可使教師個(gè)人少走彎路，在同伴互助中更好地成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)重視和加強(qiáng)集體備課，在集體備課中，教師的不同教育思想、觀念、教學(xué)方式、方法能在集體備課中得到討論、交流，提高教師的課堂教學(xué)能力。要做好集體備課，一是教師要認(rèn)真地研討教材與課標(biāo)，帶著問題和反思參加研討；二是教師要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)策略；三是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)有效教學(xué)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)注重教學(xué)效果，做到“以學(xué)定教”。教師通過集體備課，加強(qiáng)了同伴互助，共同發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)教師自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平。教師的反思是從自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。新課

程強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思。教學(xué)前反思具有預(yù)測(cè)性，使教學(xué)成為一種自覺的行為，有效地提高教師的分析能力；教學(xué)中反思具有調(diào)控性，使教學(xué)成為一種多向的互動(dòng)，有助于提高教師的應(yīng)變能力；教學(xué)后反思具有批判性，使教學(xué)成為一種理性的評(píng)價(jià)，有助于提高教師的總結(jié)能力。我們教師的研究能力，首先表現(xiàn)在對(duì)自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，從而改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求教師互相聽課、評(píng)課，上研討課、觀摩課、同課異構(gòu)，同事之間多溝通交流、組織寫教學(xué)反思、觀看課例等，目的就是要構(gòu)建一個(gè)教師自我反思交流的平臺(tái)，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題和解決問題，使教師在自我反思中提升自己的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。

四、改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地，教師的教學(xué)行為影響著課程的實(shí)施。為此，必須構(gòu)建一個(gè)適合新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)可以從六方面著手考慮即教學(xué)目標(biāo)、面向全體、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀、教學(xué)效果，著重體現(xiàn)“三個(gè)有利于”即有利于教師創(chuàng)造力的發(fā)揮，有利于學(xué)生的主動(dòng)參與，有利于建立平等和諧的師生關(guān)系。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，要求教師在課堂上，一要精心地備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的需要，在備學(xué)生上花功夫，做到優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)；二要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，為每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；三要正確地把握課標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)與技能；四要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；五要營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造條件讓學(xué)生敢說、敢問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅。

五、應(yīng)圍繞四個(gè)字下足功夫，做足文章；這四個(gè)字就是：學(xué)、聽、做、寫。學(xué)：學(xué)理論，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等有關(guān)理論。這是教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。再就是學(xué)專業(yè)，教師要有所教學(xué)科的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底。還要學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己工作之不足。還須學(xué)教法，教法要不斷創(chuàng)新，教師在教學(xué)實(shí)踐中要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)形式發(fā)展之需要。

聽：聽專家講座、報(bào)告，吸收其教育教學(xué)之精華。專家?guī)啄昊驇资甑慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)，在一場(chǎng)報(bào)告中體現(xiàn)得淋漓盡致，這些都是心血的結(jié)晶，是極其可貴的精神財(cái)富！古人“聽君一席話，勝讀十年書”之說，其原因也在于此。聽優(yōu)秀教師講課，善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。古語說得好，三人行必有我?guī)?。?jīng)常用別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)提高自己，就會(huì)使自己就站得高，看得遠(yuǎn)；從而在原有的基礎(chǔ)上，不斷有所提高。

做：教師要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報(bào)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、交流課、優(yōu)質(zhì)課等。一定要持有積極的態(tài)度！教師在做課實(shí)踐中，廣泛收集各種資料，聽取各方面的意見，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，進(jìn)步一定快，成熟定然早。

寫：教師要常寫教學(xué)小結(jié)，多寫工作體會(huì)，善寫教育教學(xué)論文。通過教學(xué)實(shí)踐，促使自己由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，由教書匠向科研型轉(zhuǎn)變。這是一個(gè)飛躍，是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，值得廣大教師的高度重視，并積極參予；否則，你將永遠(yuǎn)停留在教書匠的水平上，不會(huì)有任何長(zhǎng)進(jìn)。

六、教師要不斷提高師德修養(yǎng)，在教育實(shí)踐中一定要有崇高的敬業(yè)精神。教師的職業(yè)道德集中在“敬業(yè)愛生”4個(gè)字上。敬業(yè)的核心是尊重職業(yè)，精通職

業(yè)，獻(xiàn)身職業(yè)。尊重職業(yè)是教師最基本的心態(tài)，是職業(yè)成功的前提。精通職業(yè)就是教師在工作崗位上有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，成為業(yè)務(wù)上的行家里手，成為一名優(yōu)秀教育工作者。獻(xiàn)身職業(yè)，是教師的最大幸福，教師把獻(xiàn)身教育看作是神圣使命和責(zé)任。教師在生活中經(jīng)常感到這種責(zé)任的存在，并切身履行這一責(zé)任。不斷形成內(nèi)在的責(zé)任感、使命感，并獻(xiàn)身于這一職業(yè)。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己。看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。

教師怎樣提高 自己的業(yè)務(wù)水平

陳

改

英

辛置礦區(qū)中學(xué)