第一篇：未來職業(yè)發(fā)展道路——四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高考落榜 高考落榜了怎么辦 2012高考落榜生 http:///special/gaokao/職場(chǎng)人士都很關(guān)心在職場(chǎng)生涯中，有哪些可以關(guān)系到自己的未來職業(yè)發(fā)展道路呢?四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就職中心分享在工作崗位中，求職者能夠承擔(dān)的責(zé)任大小直接關(guān)系到職業(yè)未來的發(fā)展。為自己不能用行責(zé)任找借口就不能為做好工作找到方法，工作做不到位自己的前途就難以到位，工作拖拉職業(yè)生涯發(fā)展的路程就會(huì)被拉下。

在崗位工作中，你能夠承擔(dān)的責(zé)任大小直接關(guān)系你的職業(yè)未來發(fā)展，你承擔(dān)的崗位責(zé)任越大．你的職業(yè)發(fā)展就可能越好，耍想獲得職業(yè)生涯的快速發(fā)展，就應(yīng)該在崗位工作中承擔(dān)更重要的責(zé)任，并努力把這些責(zé)任承擔(dān)好。可是有些人卻忽視了這一點(diǎn)，一面對(duì)崗位責(zé)任就子找各種借。拒絕承擔(dān)，或者推卻責(zé)任，即使不得已把相應(yīng)的責(zé)任承擔(dān)下來，也是應(yīng)付了事，工作中拖拖拉拉，就是不想把工作做到位，把自己本應(yīng)在職業(yè)生涯發(fā)展之路上奔跑的雙腳踩在了剎車上，始終讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展提不起選來。

在崗位工作中你能夠承擔(dān)的責(zé)任大小也常常影響領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的看法．因?yàn)閸徫还ぷ髟街匾?，你承?dān)的責(zé)任越重大，就越容易引起領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注，你的工作情況就會(huì)進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的視線之內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)隨時(shí)對(duì)你的工作做出評(píng)價(jià)，正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注．一般情況下會(huì)影響到自己的職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程。如果不去承擔(dān)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)無暇關(guān)注你．你的工作就很難及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，你的職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì)就會(huì)少很多、就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的延遲現(xiàn)象。

崗位工作責(zé)任的大小本質(zhì)上是由自己爭(zhēng)取的，因?yàn)閭€(gè)人的努力工作，主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任．就令取得領(lǐng)導(dǎo)的信任，從而讓自己的崗位責(zé)任不斷加載．進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的工作業(yè)績(jī)，更有效地推動(dòng)自己的職業(yè)生涯發(fā)展：那些不愿意多承擔(dān)崗位責(zé)任．以為多一事不如少一事的人．實(shí)際上是在給自己的職業(yè)生涯發(fā)展設(shè)障。專升本 中專升大專 ?？粕究?四川自考 成都自考

第二篇：成人高考減輕壓力方法——四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

成人高考的針對(duì)人群比較的廣泛，有在職深造的、有高考落榜的、有中專升大專的等等。但對(duì)于這幾類人群來說，在職深造的考生相對(duì)考試會(huì)有一定的難度。今天，職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師將近幾年來在職人員考試經(jīng)驗(yàn)分享給考生們，希望能夠減輕在職人員復(fù)習(xí)的壓力，給予他們方向。

歷年案例：

小波，四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，在參加去年的四川成考專升本層次統(tǒng)考中，高等數(shù)學(xué)一科目考出150的滿分。

小波現(xiàn)在中關(guān)村一家公司負(fù)責(zé)軟件開發(fā)。他說自己從小數(shù)學(xué)就特別好，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為做習(xí)題要系統(tǒng)。

小波說，自己學(xué)好數(shù)學(xué)的主要訣竅是做習(xí)題，通過做題鞏固教材中的知識(shí)點(diǎn)，在解題實(shí)際應(yīng)用中，又加深了對(duì)解題方法的記憶。平時(shí)學(xué)習(xí)中，跟隨老師講課進(jìn)度，認(rèn)真聽講的同時(shí)，要認(rèn)真完成教材中每課習(xí)題。這些習(xí)題與授課內(nèi)容聯(lián)系緊密，可促進(jìn)對(duì)章節(jié)內(nèi)容理解，鞏固對(duì)課本知識(shí)的掌握?？荚囍?，基本題總是試卷的重點(diǎn)，無論是從題量和分?jǐn)?shù)上來看，都比“難題”要多，所以考生要扎扎實(shí)實(shí)掌握好基本點(diǎn)?？荚囍饕强疾榭忌鷮?duì)基本知識(shí)的掌握程度，而不會(huì)出偏題、怪題去刁難考生，只要平時(shí)注重練習(xí)基本題解法，一般就可在考試時(shí)發(fā)揮出水平。

要踏踏實(shí)實(shí)做好每道題。平常復(fù)習(xí)中，并不是做題越多就越能考好，而要看做題的質(zhì)量。解題中，要認(rèn)真解好每一步驟，加深對(duì)公式的應(yīng)用和理解。如果拿到題不思考 即開始解，即使能找出答案，這樣的解題也沒實(shí)際效果，反而產(chǎn)生解題疲勞，做題后反而適得其反。

去年成人高考前夕，邊工作邊復(fù)習(xí)的小波，在掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)的前提下，考前一個(gè)月靜下心來，認(rèn)真做了一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)習(xí)題集，感覺收獲較大。他說，學(xué)數(shù)學(xué)要有耐心，這一點(diǎn)在解題時(shí)尤其重要。有的同學(xué)沒能考出理想分?jǐn)?shù)，并不是不會(huì)

解題，而是粗心大意。有的考生遇到似曾相識(shí)的題時(shí)，粗略一看即判斷會(huì)解，解題時(shí)馬馬虎虎，沒看清一個(gè)細(xì)小的數(shù)字或符號(hào)變化，導(dǎo)致整個(gè)解題失敗。

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作

一、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，拓展實(shí)訓(xùn)基地的功能，提高技術(shù)層次.我系在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)過程中一直注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作，并將其作為我系計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)重點(diǎn)和發(fā)展方向。通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，可以有效提高實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)技術(shù)水平和層次，在滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的同時(shí)，達(dá)到為社會(huì)和行業(yè)服務(wù)的目的。也使我系計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的辦學(xué)水平能和行業(yè)保持同步的發(fā)展。我系前階段在計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)和計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中重點(diǎn)進(jìn)行了下列有關(guān)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的工作。

同企業(yè)合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地開展定單式培訓(xùn)。校外實(shí)訓(xùn)基地保證了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的正常實(shí)施，發(fā)揮了校企合作的優(yōu)勢(shì)，拓展了學(xué)校的教學(xué)空間。有針對(duì)性地展開計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)組裝與維修四個(gè)專業(yè)方向的合格人才。同時(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)實(shí)習(xí)生還可以做為企業(yè)的新生力量，為企業(yè)提供新鮮活力。

同時(shí)我系計(jì)劃在這種以接納學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)為目的的實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，從這些從實(shí)訓(xùn)基地中選擇規(guī)模較大、技術(shù)力量雄厚、資質(zhì)較高的企業(yè)，雙方共同投資合作，以互惠互利為原則，建設(shè)幾個(gè)以重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生某一專項(xiàng)技能為目的培訓(xùn)基地，以提高人才培養(yǎng)的水平。

二、校企合作的運(yùn)作機(jī)制

為了調(diào)動(dòng)企業(yè)投資共建實(shí)訓(xùn)基地的積極性，達(dá)到互惠互利、校企雙贏的目的，我系在和社會(huì)力量及有關(guān)企業(yè)探討共建實(shí)訓(xùn)基地的方案時(shí)，針對(duì)企業(yè)的具體情況和條件，采用了以下一些合作機(jī)制：

首先企業(yè)同我系合作，其主要目的是出于自身發(fā)展的戰(zhàn)略需要，希望實(shí)訓(xùn)基地能為作為其工作人員培訓(xùn)的場(chǎng)所，或讓部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能通過該廠家的技術(shù)培訓(xùn)體系，畢業(yè)后能直接在該計(jì)算機(jī)軟件廠商中上崗工作。對(duì)于這些合作廠家，我們制定的合作機(jī)制是：廠家必須為我院計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地提供指導(dǎo)教師及相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)資料；為我系畢業(yè)生提供一定數(shù)量的校外實(shí)訓(xùn)崗位。

另外我系計(jì)劃和有關(guān)社會(huì)辦學(xué)力量聯(lián)合，以我系現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件為依托，建立一個(gè)對(duì)外職業(yè)培訓(xùn)及認(rèn)證機(jī)構(gòu)，以承擔(dān)計(jì)算機(jī)行業(yè)和社會(huì)人員的計(jì)算機(jī)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)及考證、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)基地的管理模式和運(yùn)行機(jī)制

實(shí)訓(xùn)基地建成后，可以采取以下管理模式和運(yùn)行機(jī)制：

1、采用靈活的聘任式用人機(jī)制，從社會(huì)和行業(yè)中聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定技術(shù)水平的技術(shù)人員擔(dān)任專職或兼職實(shí)踐教師。

2、聘請(qǐng)行業(yè)中資深人士和高級(jí)技術(shù)人員成立專家組，為基地的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，定期或不定期舉辦技術(shù)講座。

3、大力開展對(duì)外服務(wù)，通過為社會(huì)舉辦各種技術(shù)講座、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)研討、新技術(shù)推廣，職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定等工作，籌措資金，并建立相對(duì)獨(dú)立的財(cái)務(wù)管理機(jī)制，使基地能實(shí)現(xiàn)自我滾動(dòng)發(fā)展的良性運(yùn)行模式。

第四篇：陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院-陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院-陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)

院

陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工為主，兼有經(jīng)、管、法等學(xué)科的普通高等院校，前身是陽泉煤炭專科學(xué)校，隸屬于山西省教育廳。現(xiàn)學(xué)校本科名稱為太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院，?？泼Q為陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校地處山西的東大門——陽泉，位于陽泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)院路，學(xué)校規(guī)劃用地1200畝，現(xiàn)有建筑面積19萬平方米。學(xué)校設(shè)有資源系、機(jī)電系、建工系、信息系、管理系、經(jīng)貿(mào)系、社科系、基礎(chǔ)部、體育部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心10個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)有11個(gè)本科專業(yè)和30個(gè)?？茖I(yè)，初步形成了

特色鮮明、充滿活力的專業(yè)群體。學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)設(shè)備較為完善，師資力量較為雄厚,xx年底高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估我校為優(yōu)秀。全?，F(xiàn)有教職工532人，其中專職教師361人。我校大力推行教師碩士化，博士、碩士以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的45%，高級(jí)職稱以上教師占教師總數(shù)的33%，并且特聘了太原理工大學(xué)本部等一批專家學(xué)者在我校任教。教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱、知識(shí)以及能力結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有本、?？圃谛Ｉ?600余人，其中本科生2000余人。館藏圖書六十余萬冊(cè)，具有與專業(yè)培養(yǎng)要求配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)基地。我校重視學(xué)生的素質(zhì)教育，多次在“挑戰(zhàn)杯”科技作品大賽等多項(xiàng)全國(guó)和全省競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，名列全省同類院校前列。

2016年2月我校獲團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)與國(guó)際勞工組織共同授予“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”，是山西省獲此殊榮的兩家院校之一。按照國(guó)家確立的“雙

向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，學(xué)生通過“雙選”的方式就業(yè)。由于學(xué)校的學(xué)生“上崗快、用得上、留得住”，深得用人單位好評(píng)，多年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率名列全省同類院校前列。今年在國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊下，我校大部分專業(yè)依然保持了良好的就業(yè)形勢(shì)。陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，舉辦了以“校園文化節(jié)”為代表的多種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的活動(dòng)，以“終身體育”為理念，體育活動(dòng)蓬勃熱烈，富于成效，健美操隊(duì)久負(fù)盛名，使學(xué)生陶冶了情操，鍛煉了能力。學(xué)校是省、市、區(qū)三級(jí)文明單位。陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工為主，兼有經(jīng)、管、法等學(xué)科的普通高等院校，前身是陽泉煤炭?？茖W(xué)校，隸屬于山西省教育廳?，F(xiàn)學(xué)校本科名稱為太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院，?？泼Q為陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校地處山西的東大門——陽泉，位于陽泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)院路，學(xué)校規(guī)劃用地1200畝，現(xiàn)有建筑面積19萬平方米。

學(xué)校設(shè)有資源系、機(jī)電系、建工系、信息系、管理系、經(jīng)貿(mào)系、社科系、基礎(chǔ)部、體育部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心10個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)有11個(gè)本科專業(yè)和30個(gè)?？茖I(yè)，初步形成了特色鮮明、充滿活力的專業(yè)群體。學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)設(shè)備較為完善，師資力量較為雄厚,xx年底高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估我校為優(yōu)秀。全校現(xiàn)有教職工532人，其中專職教師361人。我校大力推行教師碩士化，博士、碩士以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的45%，高級(jí)職稱以上教師占教師總數(shù)的33%，并且特聘了太原理工大學(xué)本部等一批專家學(xué)者在我校任教。教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱、知識(shí)以及能力結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有本、?？圃谛Ｉ?600余人，其中本科生2000余人。館藏圖書六十余萬冊(cè)，具有與專業(yè)培養(yǎng)要求配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)基地。我校重視學(xué)生的素質(zhì)教育，多次在“挑戰(zhàn)杯”科技作品大賽等多項(xiàng)全國(guó)和全省競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，名列全省同類院校前列。2016年

2月我校獲團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)與國(guó)際勞工組織共同授予“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”，是山西省獲此殊榮的兩家院校之一。按照國(guó)家確立的“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，學(xué)生通過“雙選”的方式就業(yè)。

由于學(xué)校的學(xué)生“上崗快、用得上、留得住”，深得用人單位好評(píng)，多年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率名列全省同類院校前列。今年在國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊下，我校大部分專業(yè)依然保持了良好的就業(yè)形勢(shì)。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，舉辦了以“校園文化節(jié)”為代表的多種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的活動(dòng)，以“終身體育”為理念，體育活動(dòng)蓬勃熱烈，富于成效，健美操隊(duì)久負(fù)盛名，使學(xué)生陶冶了情操，鍛煉了能力。學(xué)校是省、市、區(qū)三級(jí)文明單位。

第五篇：濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院—藝術(shù)與設(shè)計(jì)系

004km.cn/ysx 簡(jiǎn)介：

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系是濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院最具發(fā)展?jié)摿?、最具活力的系部之一，被譽(yù)為“藝術(shù)設(shè)計(jì)的搖籃，文化傳播的基地”。設(shè)有圖形圖像制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)4個(gè)專業(yè)，專職教師25人，外聘行業(yè)企業(yè)專家12人。擁有數(shù)量充足質(zhì)量一流的專業(yè)畫室、二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、三維動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、蘋果平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，與上百家文化傳媒單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)的一致好評(píng)。

全系專職教師25名，兼職企業(yè)專家12名，高級(jí)職稱占35%，青年教師碩士研究生占70%，師資結(jié)構(gòu)合理。他們有在國(guó)家、省、市大型動(dòng)畫片創(chuàng)作、廣告短片創(chuàng)作中從事過總體設(shè)計(jì)和制作的專家；有在企事業(yè)單位從事專業(yè)VI設(shè)計(jì)工作的，并具有很強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)能力和工作能力的“雙師型”人才；有從全國(guó)各地名牌大學(xué)和藝術(shù)院校中引進(jìn)的具有碩士研究生學(xué)歷的中青年專業(yè)教師。名師執(zhí)教可以適應(yīng)市場(chǎng)、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這也是每一名來藝術(shù)與設(shè)計(jì)系求學(xué)的學(xué)子的成才保證。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系建有畫室、手繪實(shí)訓(xùn)室、二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、蘋果平面實(shí)驗(yàn)室、三維動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室；與皇冠婚紗攝影公

司、正邦廣告公司、美之家裝飾公司、濟(jì)寧動(dòng)漫城有限公司、青島軟件園、濟(jì)寧電視臺(tái)廣告部、心相印形象設(shè)計(jì)公司等上百家文化傳媒單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和定向培養(yǎng)協(xié)議書，有效保證了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系師生業(yè)余時(shí)間通過企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)、企業(yè)文化設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、期刊設(shè)計(jì)、?；赵O(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫制作、校園文化設(shè)計(jì)、影視廣告制作、網(wǎng)站制作和企業(yè)信息化管理系統(tǒng)開發(fā)等項(xiàng)目為企業(yè)提供全方位的服務(wù)。我們通過專業(yè)的系統(tǒng)作業(yè)模式，將藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合于策略企劃、專業(yè)視覺表現(xiàn)中，并用我們的經(jīng)驗(yàn)來全面、有效地將企業(yè)的品牌及形象用最符合市場(chǎng)需求的方式表達(dá)出來，幫助企業(yè)宣傳推廣自己的品牌，使大眾產(chǎn)生最強(qiáng)烈的共鳴，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

專業(yè)介紹： 圖形圖像制作專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像的基本理論知識(shí)，具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理念及策劃能力，精通國(guó)際上流行的Photoshop、Coreldraw、Dreamweaver、Flash、3DMAX、Indesign、PHP MYSQL等輔助設(shè)計(jì)工具軟件，能從事平面設(shè)

計(jì)、企業(yè)VI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)外效果圖制作、婚紗影樓修圖等工作，并具有創(chuàng)新能力的高技能人才?！揪蜆I(yè)崗位】從事企業(yè)VI設(shè)計(jì)制作、包裝設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作、影樓修圖、裝潢及展示設(shè)計(jì)制作、多媒體交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)、可視化圖形圖象設(shè)計(jì)、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等工作。特別在產(chǎn)品包裝、雜志裝幀、VI設(shè)計(jì)及海報(bào)、招貼設(shè)計(jì)、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、網(wǎng)站前臺(tái)美化、報(bào)社排版設(shè)計(jì)等平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域需求量大。

【主干課程】Photoshop、企業(yè)VI設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、Dreamweaver靜態(tài)網(wǎng)站制作、PHP MYSQL動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作、平面構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、Flash動(dòng)畫制作、設(shè)計(jì)概論、字體設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、攝影攝像、CorelDraw、場(chǎng)館展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)外設(shè)計(jì)、3DMAX裝飾效果圖設(shè)計(jì)、人際交流、印刷實(shí)務(wù)、音樂欣賞、美術(shù)欣賞等。

【職業(yè)資格證書】平面設(shè)計(jì)師、企業(yè)VI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、三維會(huì)展設(shè)計(jì)與制作員、圖形圖像設(shè)計(jì)員等職業(yè)資格證書。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)系統(tǒng)掌握美術(shù)基本知識(shí)、基本技能及動(dòng)畫制作知識(shí)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)基本知識(shí)，具有較高的審美素養(yǎng)和審美

能力，以及應(yīng)用數(shù)碼技術(shù)進(jìn)行動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作和運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力，掌握MAYA、Flash、Photoshop等軟件的高技能人才。

【就業(yè)崗位】面向廣告公司、影視制作公司、動(dòng)畫公司、電視臺(tái)等單位，從事二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫制作、原畫設(shè)計(jì)、后期合成、影視特技特效、卡通影片、廣告片、游戲娛樂、玩具等設(shè)計(jì)、制作與監(jiān)理工作。

【主干課程】卡通漫畫技法、動(dòng)畫概論、視覺傳達(dá)基礎(chǔ)（平面、色彩、立體）、Photoshop、flash、MAYA、動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、配音和音效、影視數(shù)字合成技術(shù)、動(dòng)畫分鏡頭、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視編輯、動(dòng)畫視聽語言、劇作與腳本等。

【職業(yè)資格證書】CEAC電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、數(shù)碼視頻編輯師、數(shù)碼影視特效合成師、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師等職業(yè)資格證書。

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具有廣告設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本技能，熟悉國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有具有良好的職業(yè)素養(yǎng)與廣告學(xué)基本理論知識(shí)，能在新聞媒介、各級(jí)各類廣告公司、出版社、影像業(yè)、印刷生產(chǎn)部門以及企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計(jì)制作、廣告策劃創(chuàng)意和廣告經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專

門人才。

【就業(yè)崗位】從事企事業(yè)廣告部及出版社美術(shù)編輯工作，雜志社、出版印刷公司圖文設(shè)計(jì)排版工作，廣告公司、裝飾公司、包裝公司、動(dòng)畫公司、設(shè)計(jì)部門的設(shè)計(jì)工作，以及各公司、企業(yè)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作工作。

【主干課程】廣告概論、視覺傳達(dá)基礎(chǔ)、Photoshop、CorelDraw、Indesign、廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告攝影、印刷工藝、廣告文案寫作、廣告心理學(xué)、設(shè)計(jì)素描、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、企業(yè)VI設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫、Dreamweaver網(wǎng)站制作、展示設(shè)計(jì)、3DMAX等。

【職業(yè)資格證書】廣告設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、企業(yè)VI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、三維會(huì)展設(shè)計(jì)與制作員等職業(yè)資格證書。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝打板、制板、服裝工藝制作等專業(yè)核心能力，能夠從事服裝品牌策劃、服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝營(yíng)銷、服飾形象設(shè)計(jì)等工作，并具備一定職業(yè)崗位遷移與拓展能力，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求的服裝設(shè)計(jì)與制作人才。

【就業(yè)崗位】服裝設(shè)計(jì)師助理、打板師、CAD制版、推擋排料師、工藝師、質(zhì)檢員、跟單員、陳列師、形象設(shè)計(jì)師等崗

位。

【主干課程】素描、人體結(jié)構(gòu)、服裝色彩學(xué)、服裝設(shè)計(jì)、服裝材料學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)、立體裁剪、服裝效果圖技法、服裝CAD、工業(yè)制版、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、服飾手工藝、扎染蠟染、中外服裝史、服裝美學(xué)等。

【職業(yè)資格證書】中、高級(jí)服裝設(shè)計(jì)定制工、服裝制版師、服裝CAD等職業(yè)資格證書。