第一篇：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡介

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，1998年經(jīng)教育部批準，成為廣西首批獨立改制的公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院是國家重點支持建設(shè)的高等職業(yè)院校和廣西首批示范性高職院校。

學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的廣西南寧市江南區(qū)明陽工業(yè)區(qū)，占地1130畝，設(shè)有11個教學(xué)系部，49個招生專業(yè)（方向），面向全國23個?。▍^(qū)、市）招生，截至2010年3月，全日制普通高職高專在校生11131人。

學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研合作教育發(fā)展道路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，廣大畢業(yè)生以過硬的技術(shù)、良好的素質(zhì)、較強的創(chuàng)新能力深受社會各界的贊譽，2005年以來畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在97%以上，居廣西同類院校前列，用人單位對畢業(yè)生工作能力滿意度達96%。

學(xué)院教育教學(xué)改革成效顯著，國家教改試點專業(yè)2個、國家級精品課程4門、國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地3個、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個、自治區(qū)精品課程15門、自治區(qū)示范性高職教育實訓(xùn)基地8個。

歷史

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院最早為創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，為適應(yīng)廣西經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)院自身發(fā)展需要，先后改制為廣西農(nóng)學(xué)院熱作分院（1977 年）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)（1982 年）、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)（1996 年），1998 年 3 月，經(jīng)國家教育部和自治區(qū)人民政府批準，成為廣西首批并獨立改制的高職院校——廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為一所特色鮮明，集生化、材料與能源、土建、制造、電子信息、食品、財經(jīng)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計傳媒等高職高專教育十個專業(yè)大類為一體的協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高職院校。[4]

辦學(xué)特色

學(xué)院以區(qū)內(nèi)企業(yè)為依托，與區(qū)內(nèi)外100多家企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，校企共享物質(zhì)、人力和技術(shù)資源，企業(yè)為學(xué)院工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)實訓(xùn)培養(yǎng)人才提供服務(wù)，學(xué)院成為企業(yè)的培訓(xùn)基地、技術(shù)研發(fā)基地，成為行業(yè)、企業(yè)重要的科技創(chuàng)新和新技術(shù)推廣力量，實現(xiàn)了與行業(yè)、企業(yè)的深度融合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐平臺，形成了內(nèi)外一體開放式的實踐教學(xué)體系 專業(yè)建設(shè)

學(xué)院主動適應(yīng)市場需求變化，根據(jù)行業(yè)和廣西經(jīng)濟社會發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)，構(gòu)建了以農(nóng)為特色，融電子信息、財經(jīng)、制造、藝術(shù)設(shè)計傳媒等一、二、三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。

學(xué)院實施精品戰(zhàn)略，以優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)為龍頭，以精品課程建設(shè)為核心加強內(nèi)涵建設(shè)，以工學(xué)結(jié)合為切入點推進人才培養(yǎng)模式改革，培育出一批特色明顯的高水平專業(yè)（群）和課程，形成了國家、自治區(qū)和學(xué)校三級重點專業(yè)建設(shè)體系。[

交流合作

學(xué)院搶抓中國—東盟博覽會永久落戶南寧的機遇，不斷擴大與國內(nèi)外高校、企業(yè)的合作與交流，先后與美國、英國、澳大利亞、以色列、越南等國家及臺灣地區(qū)的一些大學(xué)和企業(yè)開展了合作辦學(xué)與學(xué)術(shù)交流。

院系設(shè)置

農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程技術(shù)系

農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程技術(shù)系是學(xué)院中傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科交相輝映且久負盛名的重要系部之一。她的前身是1977年廣西農(nóng)學(xué)院熱作分院茶葉和熱作本科專業(yè)，1995年由原來的茶葉系和經(jīng)作系合并組建而成，其辦學(xué)歷史可追溯至1965年，其人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技成果馳譽華南地區(qū)，在國內(nèi)亦有重要影響。經(jīng)過四十多年的不斷建設(shè)和發(fā)展，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生5000多人，為我國華南熱帶作物地區(qū)輸送了大量高級技術(shù)人才和管理人才，在廣西農(nóng)墾系統(tǒng)和廣西茶葉行業(yè)中幾乎領(lǐng)導(dǎo)班子中多數(shù)都是本系的畢業(yè)生，被稱為“廣西農(nóng)墾黃埔軍?！?、“廣西茶葉黃埔軍校”，近幾年來畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。[18]

食品技術(shù)系

食品技術(shù)系成立于1987年，通過二十多年的探索和實踐，專業(yè)建設(shè)形成了以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為核心”的高職教育理念，具有鮮明的高職專業(yè)特色?，F(xiàn)有“食品加工技術(shù)”、“食品檢驗及管理”、“應(yīng)用生物技術(shù)”和“生物化學(xué)工藝”四三個專業(yè)。其中，“生物技術(shù)及應(yīng)用”專業(yè)獲得自治區(qū)級優(yōu)秀專業(yè)。本系師資力量雄厚，在職教師15人，其中高級職稱8人，雙師型12 人，博士1人，碩士學(xué)位6人。

動物技術(shù)系

動物技術(shù)系前身是成立于1965年的廣西勞動大學(xué)畜牧獸醫(yī)系，目前開設(shè)畜牧獸醫(yī)和水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，經(jīng)過多年的辦學(xué)探索，形成了一套完整的辦學(xué)理念。幾年來，不斷加強教育教學(xué)改革力度，運用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，構(gòu)建富有特色的教學(xué)模式，合理設(shè)置課程體系，注重理論教學(xué)及專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)，成果顯著，其中“畜牧獸醫(yī)專業(yè)”被列為廣西高職高專教育優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

本系師資力量雄厚，副教授2人，講師8人，碩士研究生5人，雙師型教師占90%。有很強的教學(xué)與科研能力，獲得科技廳課題1項，院級課題3項，教改課題1項。同時擁有一支由實訓(xùn)實習(xí)單位專業(yè)技術(shù)骨干人員組成的具有較強的技術(shù)操作與實際生產(chǎn)能力的校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍。

經(jīng)貿(mào)系

經(jīng)貿(mào)系創(chuàng)辦于1983 年，前身為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理系，1990 年更名為管理系，1998 年為經(jīng)濟與管理系，2004 年更名為經(jīng)貿(mào)系，2010年6月，經(jīng)貿(mào)系三分為經(jīng)貿(mào)系、管理系和應(yīng)用外語系。經(jīng)貿(mào)系面向全國招生，現(xiàn)有在校生來自全國各地 20 多個省區(qū)。近5年來，已為全國20多個省區(qū)培養(yǎng)了 7500多名經(jīng)濟貿(mào)易人才，他們在不同的崗位發(fā)揮重要作用，不少人已成為業(yè)務(wù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)干部，推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)貿(mào)系組建的以市場營銷教研室、會計教研室、電子商務(wù)教研室為主的教學(xué)團隊，辦出了專業(yè)特色。經(jīng)貿(mào)系有電子商務(wù)、市場營銷、會計電算化、營銷與策劃、投資與理財?shù)?個專業(yè)（其中前3個專業(yè)為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)），在校學(xué)生1940多人。計算機與電子信息工程系

計算機與電子信息工程系經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，在師資、設(shè)備、教學(xué)、科研等方面具有較強的實力。目前在校生1540名，開設(shè)有：電氣自動化技術(shù)、生產(chǎn)過程自

2動化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等8個專業(yè)，涵蓋了計算機和電子應(yīng)用領(lǐng)域的各專業(yè)方向，其中電氣自動化技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是國家級骨干建設(shè)重點專業(yè)。

計算機與電子信息工程系擁有一支較成熟的師資隊伍，全系現(xiàn)有專職教師48名，兼職專業(yè)教師30余名，大部分教師具有行業(yè)工作經(jīng)驗和中高級以上職稱，具有技師、高級技師、國家軟件水平中高級技術(shù)認證、IT企業(yè)認證講師資格等雙師素質(zhì)的教師占90%以上。

電子機械工程系

電子機械工程系是我院規(guī)模較大、最具實力的系之一，目前在校學(xué)生1800多人?，F(xiàn)開設(shè)有機電一體化、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、機械制造與自動化等八個專業(yè)。系部校內(nèi)實踐教學(xué)基地包括汽車技術(shù)實訓(xùn)中心、機電一體化技術(shù)實訓(xùn)中心、機械制造實訓(xùn)中心，其中汽車技術(shù)實訓(xùn)中心是廣西示范性建設(shè)實訓(xùn)基地。系部擁有一支既具有扎實的理論知識和教學(xué)水平，又有較強的工程實踐能力和較豐富的專業(yè)工作經(jīng)驗的高素質(zhì)師隊伍。同時，我系還大量聘請名校、名企業(yè)高級人才指導(dǎo)推進我系的教學(xué)改革、科學(xué)研究和生產(chǎn)等工作，并取得了良好的效果。

藝術(shù)設(shè)計系

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系成為廣西高職藝術(shù)類最大的系部，共擁有10個專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（展示設(shè)計、商住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計）、包裝技術(shù)與設(shè)計、動漫設(shè)計與制作、裝飾藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計（旅游藝術(shù)品設(shè)計方向、工業(yè)設(shè)計方向）、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計→預(yù)算→施工工藝及技術(shù)）、印刷圖文信息處理（注：08年轉(zhuǎn)入傳媒系）、建筑裝飾工程技術(shù)。傳媒系

傳媒系，其前身為1985年成立的新聞專業(yè)，在2003年，改名為文化與傳播系，2010年正式改名為傳媒系，也正是主動適當了傳媒行業(yè)的這種轉(zhuǎn)變，突出了“新時代、新傳媒、新思維”的教學(xué)理念和“以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職教育理念。

目前傳媒系開設(shè)有新聞采編與制作、數(shù)字傳媒藝術(shù)、影視廣告、印刷圖文信息處理、主持與播音等5個招生專業(yè)。現(xiàn)有在校生800多人。

傳媒體師資力量雄厚，有骨干教師30多人，其中高級職稱11人，中級職稱11人，學(xué)科帶頭人5人，專職教師隊伍中具有高級攝影師、中級攝影師、沖印師、中、高級秘書等“雙師”素質(zhì)的教師25人，具有研究生學(xué)歷的10人。此外，還有一支由各行業(yè)專家、知名人士組成的外聘教師隊伍。他們既具有豐富的基礎(chǔ)理論知識，又有較強的專業(yè)技能操作能力，教學(xué)水平高，教學(xué)效果優(yōu)良。專職教師每年都有計劃的到各行業(yè)單位進行掛職鍛煉，為提高教學(xué)水平和進行教學(xué)改革積累了豐富的經(jīng)驗。應(yīng)用外語系

應(yīng)用外語系由應(yīng)用外語教研室、文秘教研室、旅游英語教研室、公共英語教研室組建而成，設(shè)有商務(wù)英語專業(yè)、應(yīng)用越南語專業(yè)、文秘專業(yè)、旅游英語專業(yè)，其中文秘專業(yè)被確定為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，商務(wù)英語專業(yè)被確定為院重點建設(shè)專業(yè)。在校生現(xiàn)

3有554人，分別來自全國20多個省區(qū)。

應(yīng)用外語系擁有一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的專兼職教師隊伍?，F(xiàn)全系共有專任教師35人，擁有高級職稱的教師11人，有中級職稱的教師19人，有初級職稱的教師5人。教師中擁有碩士研究生學(xué)位或研究生學(xué)歷的教師共27人，還有9個教師曾經(jīng)出國留學(xué)。另聘有多名來自美國、英國、越南等國家的外籍教師任教。應(yīng)用外語系教師以現(xiàn)代高職教育理念為先導(dǎo)，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極開展高職人才培養(yǎng)的研究。多年來主持并參與國家級、省級、廳級多個科研項目，發(fā)表專業(yè)論文200多篇，編寫教材十余部等。

管理系

管理系的前身是創(chuàng)建于1983年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理系，后經(jīng)多次變更，2010年學(xué)院進行系部調(diào)整，原經(jīng)貿(mào)系一分為三，新的管理系重新設(shè)立。

管理系為學(xué)院的大系之一，面向全國招生，現(xiàn)有來自全國10多個省區(qū)的在校生1687人。目前，管理系開設(shè)有物流管理、物流管理(國際物流方向)、物流信息技術(shù)、國際商務(wù)、人力資源管理、經(jīng)濟信息管理、連鎖經(jīng)營管理等七個專業(yè)，其中物流管理專業(yè)為國家骨干高職院校建設(shè)的重點專業(yè)，國際商務(wù)、經(jīng)濟信息管理專業(yè)為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)。管理系擁有良好的校內(nèi)外實訓(xùn)條件，校內(nèi)物流管理實訓(xùn)基地為中央財政支持的實訓(xùn)基地。

管理系師資力量雄厚，2008 年“物流管理實訓(xùn)基地教學(xué)團隊”獲自治區(qū)級“優(yōu)秀教學(xué)團隊”稱號，韋克儉教授為“廣西高等學(xué)校教學(xué)名師”。我系根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要，不斷深化教育教學(xué)改革取得了一系列的成果，擁有國家級精品課程1門、自治區(qū)級精品課程1門、院級精品課程3門。2010年物流管理專業(yè)學(xué)生在人力資源和社會保障部主辦的全國物流職業(yè)技能競賽中獲一等獎；2010年經(jīng)濟信息管理專業(yè)學(xué)生在中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng)主辦的首屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎，2010年國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生在全國職業(yè)院校外貿(mào)技能競賽中獲三等獎。此外，我系學(xué)生還在院級和區(qū)級各項賽事中屢獲殊榮。管理系學(xué)生全面的知識、突出的能力、較高的職業(yè)素養(yǎng)，受到用人單位好評，2004-2010年畢業(yè)生就業(yè)率平均達95%以上。

第二篇：廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

實踐教學(xué)管理辦法

實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)體系中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了建立正常的實踐教學(xué)秩序，實現(xiàn)實踐教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實踐教學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本辦法。

第一章

總

則

第一條

實踐教學(xué)的目的。培養(yǎng)學(xué)生從事實際工作所必須的操作技能；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能進行專業(yè)工作的能力。

第二條

實踐教學(xué)的范圍。實踐教學(xué)涵蓋實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、上機訓(xùn)練、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)、社會調(diào)研、公益服務(wù)等。

第三條

實踐教學(xué)的任務(wù)。對學(xué)生進行科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐和社會實踐的基本訓(xùn)練，掌握科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐和社會實踐的主要過程和基本方法，加強理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識，為增強學(xué)生就業(yè)競爭力、使學(xué)生順利就業(yè)、提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

第四條

實踐教學(xué)基地的發(fā)展建設(shè)。要根據(jù)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，制定、落實校內(nèi)和校外實踐教學(xué)基地的發(fā)展規(guī)劃，確保各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

第五條

實踐教學(xué)管理的原則。理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)硬件與軟件相配套，教學(xué)管理與計劃相統(tǒng)一，堅持德、智、體、美、勞、技全面發(fā)展。

第二章

實踐教學(xué)的組織

第六條

全校實踐教學(xué)管理由教務(wù)處在院長和教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一負責(zé)，按照實踐教學(xué)計劃的總體要求，科學(xué)安排，分工協(xié)作，逐級實施。

第七條

實踐教學(xué)的組織、管理以及實施由教務(wù)處會同各系部與實訓(xùn)中心共同完成。各實踐教學(xué)部門都應(yīng)委派專人負責(zé)本部門的實踐教學(xué)工作。

第八條

教務(wù)處實踐教學(xué)工作職責(zé)

1．制訂全校的實踐教學(xué)基地建設(shè)規(guī)劃。

2．組織教學(xué)部門研究制定實踐教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。

3．審核全校的實踐教學(xué)實施計劃。

4．指導(dǎo)、監(jiān)督實踐教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的實施。

5．規(guī)范實踐教學(xué)過程管理。

6．開展實踐教學(xué)檢查和評估。

7．為實踐教學(xué)的順利開展提供服務(wù)。

第九條

系部(實訓(xùn)基地)工作職責(zé)

1．根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標分別構(gòu)建以人才培養(yǎng)目標為核心、素質(zhì)和能力培養(yǎng)為宗旨的實踐教學(xué)體系。明確各專業(yè)實踐教學(xué)所應(yīng)達到的目標，將任務(wù)分解到各教學(xué)環(huán)節(jié)。

2．根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，制訂實踐教學(xué)大綱。

3．按照實踐教學(xué)大綱的要求，組織教師編寫相應(yīng)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書”(作業(yè)指導(dǎo)書)，制訂各專業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的實施細則。

4．按照實踐教學(xué)大綱的要求和實際條件做出各實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費預(yù)算，經(jīng)教務(wù)處審核后報財務(wù)處申請專項經(jīng)費。

5．負責(zé)組織實施實踐教學(xué)大綱所規(guī)定的具體教學(xué)任務(wù)。為保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，各系部有監(jiān)督、指導(dǎo)各執(zhí)行環(huán)節(jié)具體實施執(zhí)行情況的責(zé)任和義務(wù)。

6．根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向，完善、建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地，鞏固、建立一批穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。

7．根據(jù)實踐教學(xué)需要建立一批穩(wěn)定的實踐教學(xué)教師隊伍，保證實踐教學(xué)教師隊伍具有合理的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)，以保障實踐教學(xué)的正常進行。

第三章

實踐教學(xué)的過程管理

第十條

實踐教學(xué)的過程管理是保障實踐教學(xué)質(zhì)量的一項常規(guī)性工作，系部(實訓(xùn)基地)和相關(guān)職能部門要將其納入每學(xué)期工作計劃。過程管理由系部(實訓(xùn)基地)進行具體實施，教務(wù)處負責(zé)督促和協(xié)調(diào)工作。

第十一條

實踐教學(xué)的全過程管理

1．所有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)都必須嚴格按照學(xué)院制訂的專業(yè)培養(yǎng)方案進行。

2．實踐教學(xué)大綱是進行實踐教學(xué)綱領(lǐng)性文件，應(yīng)根據(jù)課程的基本要求和教學(xué)計劃制定，須經(jīng)系部和教務(wù)處共同審批。

3．編寫符合實踐教學(xué)大綱要求的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書(作業(yè)指導(dǎo)書)，須經(jīng)系部和教務(wù)處共同審批。

4．系部(實訓(xùn)基地)按專業(yè)教學(xué)計劃和和實踐教學(xué)大綱要求配備指導(dǎo)教師，教務(wù)處審批后下達實踐教學(xué)任務(wù)書。

5．由專業(yè)教研室或?qū)嵺`教學(xué)指導(dǎo)教師提出的實驗、實訓(xùn)授課計劃或?qū)嵙?xí)計劃，須經(jīng)系部和教務(wù)處共同審批。

6．由承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)的系部(實訓(xùn)基地)準備實踐教學(xué)所需的場地、設(shè)施、設(shè)備、材料及相應(yīng)的計算機軟件，保障實踐教學(xué)的各項準備：保障實踐教學(xué)的各項準備工作適時到位。

7．由承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)的系部，向?qū)W生下達實踐教學(xué)任務(wù)書，并督促學(xué)生做好技術(shù)準備工作。

8．教師指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，學(xué)生根據(jù)技能訓(xùn)練情況填寫實驗、實訓(xùn)、實習(xí)報告，進行自我評價。

9．指導(dǎo)教師對學(xué)生實踐教學(xué)成果予以評價，給出評定成績。

10．指導(dǎo)教師進行實踐教學(xué)工作總結(jié)，向系部提交實踐教學(xué)相關(guān)資料、教學(xué)成果和工作總結(jié)。

11．各實踐教學(xué)部門負責(zé)收集、整理本部門實踐教學(xué)相關(guān)資料，做好資料、成績和教學(xué)成果的歸檔和保管工作。

12．每學(xué)期結(jié)束前各實踐教學(xué)部門進行本部門的實踐教學(xué)工作總結(jié)。

第十二條

實踐教學(xué)過程管理的具體要求

1．系部(實訓(xùn)基地)要根據(jù)學(xué)院實踐教學(xué)管理制度制定本部門的各項規(guī)章制度。

2．實踐教學(xué)大綱一旦制定不得隨意改動，必須認真組織實施，保證實踐教學(xué)計劃的執(zhí)行。

3．各實踐教學(xué)部門應(yīng)充分利用現(xiàn)有實踐教學(xué)資源，提高實驗實訓(xùn)的開出率。

4．實踐教學(xué)的考試(考核)按學(xué)院考試管理規(guī)定及技能考核標準組織命題和成績評定等工作?？荚嚒⒖己朔绞娇刹扇〔僮?、筆試、答辯等。

5．系部(實訓(xùn)基地)應(yīng)認真組織教學(xué)檢查，對實踐教學(xué)質(zhì)量進行綜合評價。

6．定期召開與實踐教學(xué)有關(guān)的教師及學(xué)生座談會，聽取意見和建議。

7．對于實踐教學(xué)中普遍存在的問題，由教務(wù)處會同學(xué)院有關(guān)部門有針對性地擬定解決方案，報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準后執(zhí)行。

第四章

實踐教學(xué)的人員管理

第十三條

對任課教師和實踐教學(xué)管理人員的要求和管理

1．實踐教學(xué)部門要加強對任課教師、實踐教學(xué)管理人員的管理和考核。要建立健全實踐教學(xué)管理人員的崗位責(zé)任制，把日常實踐性管理工作落實到人。

2．實踐課教師(專兼職)要按照教學(xué)工作規(guī)范認真履行職責(zé)。

3．實踐課開課前，任課教師和管理人員必須認真做好各項準備工作，檢測儀器、設(shè)備和有關(guān)用品是否完備和處于良好狀態(tài)，如有必要應(yīng)提前試講試做。

4．實踐課開課后，任課教師應(yīng)向?qū)W生講明操作及安全注意事項，嚴格要求學(xué)生按規(guī)程進行操作，并對學(xué)生的上課情況進行考核。

5．實踐教學(xué)管理人員要加強對上課學(xué)生的管理，對不遵守實踐課各項要求者，管理人員有權(quán)終止其上課。

6．實踐課結(jié)束后，任課教師要對實踐課情況進行總結(jié)，實踐教學(xué)管理人員要及時清點和檢查設(shè)施設(shè)備及用品，做好整理和保管工作。

第十四條

對學(xué)生的要求和管理

1．所有學(xué)生都必須完成專業(yè)教學(xué)計劃和實踐教學(xué)大綱規(guī)定的所有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不能完成者不能取得畢業(yè)資格。

2．遵守各項規(guī)章制度，聽從指導(dǎo)教師和管理人員的安排，服從實踐教學(xué)指導(dǎo)人員的指導(dǎo)。

3．嚴格遵守實踐教學(xué)部門和企業(yè)的操作規(guī)程、勞動紀律、安全要求和保密制度。凡不按規(guī)程和要求進行操作造成儀器設(shè)備損壞或丟失者，要負責(zé)修理或賠償。

4．嚴格遵守實踐教學(xué)紀律，不得無故不參加實踐教學(xué)。實踐課原則上不得請假，遇特殊情況要經(jīng)系部批準，否則按曠課處理。對于請假時間超過實踐教學(xué)時間的三分之一或曠課的學(xué)生，在補修缺課環(huán)節(jié)后再給予評定成績。

5．按時完成實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并認真填寫實訓(xùn)總結(jié)。

第五章

實踐教學(xué)成績考核及評定

第十五條

考核要求及原則

1．實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握情況以及在實踐環(huán)節(jié)中所表現(xiàn)的基本素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

2．在必須達到基本要求的前提下，為使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在技能上都能有提高，可以實行不同的考核起點，由學(xué)生自主選擇，體現(xiàn)個性發(fā)展。

3．可根據(jù)不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的具體情況，結(jié)合社會需求發(fā)展，在明確考核重點的基礎(chǔ)上制訂不同的考核方案。

第十六條

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核辦法

由系部(實訓(xùn)基地)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃的要求，按實踐教學(xué)內(nèi)容制定相應(yīng)的考核辦法。

第十七條

實踐教學(xué)成績的評定

由部門根據(jù)各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)特點和各專業(yè)培養(yǎng)目標要求制定可操作的評分細則，交由教務(wù)處備案。實踐教學(xué)成績實行五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格；一周以內(nèi)(含一周)可實行兩級分制，即合格、不合格。

第十八條

實踐教學(xué)成績的記載

單獨設(shè)置的實驗、實訓(xùn)實習(xí)課及綜合實訓(xùn)成績單獨記載，隨課程開設(shè)的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、上機訓(xùn)練、課程沒計等實踐教學(xué)成績記入專業(yè)課總分，公益服務(wù)實踐課成績記入基礎(chǔ)課成績中。第六章 實踐教學(xué)的研究

第十九條

各實踐教學(xué)部門要加大實踐教學(xué)的研究力度，努力建立各專業(yè)實踐教學(xué)體系，不斷改革實踐教學(xué)方法和手段，積極開展技術(shù)改造和創(chuàng)新。

第七章

附

則

第二十條

本辦法自發(fā)布之日起試行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。

第三篇：廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010

廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010—2011年第一期學(xué)生座談會報道

2010年12月14日，廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010—2011年第一期學(xué)生座談會在2—101階梯教室舉行。本次座談會有教學(xué)督導(dǎo)室主辦，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦。出席本次座談會的有學(xué)院何宏華副院長，教務(wù)處榮忠處長，教務(wù)處譚永平處長，教學(xué)督導(dǎo)處陸春桃主任以及教學(xué)不副主任，教學(xué)出全體人員，各系督導(dǎo)員，08，09，10級各班班長以及教學(xué)信息員。座談會分為主會場和分會場，主會場進行工作匯報，意見反饋，分會場進行各系座談交流。座談會由教學(xué)督導(dǎo)處的陸春桃主任主持，在座談會上，宏華副院長發(fā)表了講話，他指出此次座談會是在學(xué)院順利完成評估工作下召開的，為今后學(xué)院的各項工作開展是有重大意義，同時對各班教學(xué)信息員提出了更高的要求，要求今后反饋級較小信息要更加具有重要性，建設(shè)性。陸春桃主任還做了上期座談會的主要意見反饋報告，報告對晚自習(xí)，早操早讀有關(guān)事宜，關(guān)于大一新生在12月份參加英語等級考試，自考培訓(xùn)等意見進行了回饋并做了進一步的解釋。

在主會結(jié)束以后，各系進行了分會場的座談交流。在分會場上，各班教學(xué)信息員紛紛發(fā)言，指出了學(xué)院目前教學(xué)存在的不足之處，并提出了建議，同時參與座談會的老師也對部分問題做了解釋，并表示今后更加努力提高教學(xué)質(zhì)量。參與座談會的同學(xué)對此次座談會給予了肯定，最后各分院會場在熱烈的掌聲中結(jié)束了此次座談會。

第四篇：廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

財會金融系 11會計與審計6班蘇立權(quán)學(xué)號1104026056 聯(lián)系電話：1597716050

4羊有跪乳之恩 鴉有反哺之義

如果生活是一條船，感恩之心則是讓船前進的槳，如果生活是一座大廈，感恩之心則是支撐大廈的梁柱。身懷感恩之心，是我們每個人生活不可或缺的陽光雨露，沒有感恩，就沒有真正的美德。感恩是精神上的寶藏，是靈魂上的健康，它就像一束金色的陽光，能融化冰雪，照耀在我們的心底！

慢慢的求學(xué)路猶如漫漫長夜，雖算不上非常艱苦，但凄慘的家境，也嘗透了許多辛酸。2011年6月，我參加了全國高考，能上大學(xué)一直是我的最大愿望，從小就覺得能上大學(xué)是多么的威風(fēng)多么的神氣多么的了不起。成績優(yōu)秀的我一直堅信，我一定能上大學(xué)，一定能實現(xiàn)我的愿望，讓全村的人都羨慕我并以我為榮。但事與愿違，在高考中我“跌了一跤”，只考了個三本，如果選擇讀三本院?；蚋呗氃盒?，對一個貧困家庭來說，一年來的學(xué)費及生活費對家中而言簡直是一筆很大的開支，那三學(xué)年下來的開支便不言而喻。也許我的大學(xué)生活就這樣和我擦肩而過。有一句話是這樣的：希望越大失望越大。信心滿滿的我面對自己的高考成績和家庭狀況，我產(chǎn)生了放棄上大學(xué)的念頭。在暑假期間，我以一種“坐

觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒”的心態(tài)去面對我的高考成績，最終勇敢的走出了我四百零一分的陰霾。在我即將南下廣東打工的時候，國家助學(xué)政策給我點燃了希望，也就因為有國家助學(xué)政策，我邁進了大學(xué)之門，實現(xiàn)了我的大學(xué)夢，成為一名當代大學(xué)生，又重新開始了我的校園學(xué)習(xí)生活。能進入大學(xué)之門，我懷著一顆感恩之心，衷心的感謝我們的國家，感謝國家的助學(xué)政策。

我出生于一個貧困的家庭，父母都是老實本分的農(nóng)民，靠種三畝地來維持一家人的生活。自我上初中，媽媽就患上了嚴重的婦科病，致使今后再也不能干重活，從而家里就缺少了一個勞動力，同時媽媽的病也給家里增添了負擔(dān)。爺爺在我上高中時因意外事故造成了腿、手骨折，心臟出血，在醫(yī)生的建議下，爺爺進行了手術(shù)治療，手術(shù)過后爺爺一直需要藥物來維持生命，直到手術(shù)后的一個月。爺爺大約八萬塊錢的高昂醫(yī)藥費對我們這樣貧困的家庭來說簡直是天文數(shù)字，爺爺醫(yī)藥費的支付不僅把家里的所有積蓄全都掏空了，還負債了四萬多塊錢，曾幾何，我都想輟學(xué)外出打工為家里減輕負擔(dān)，但從小都沒讀過多少書的父母一直安慰我和妹妹：沒關(guān)系，一切都會過去的，家中就你們姐妹倆讀書，別家還有三四個讀書，別人能過得去我們也一定能過得去，你們就安心的讀書，考到一個好的本科院校，就是我們最大的心愿。當我一直猶豫要不要繼續(xù)讀書時，看到爸爸媽媽那雙熱熾的眼神讓我明白，不上大學(xué)就是讓他們所有的辛勤勞動都變得豪無意義。

自聽媽媽的話，我就一直靠著媽媽的這句“一切都會過去的”來鼓勵自己勇敢、堅強的活下去。

到了大學(xué)，我申請了國家助學(xué)金，結(jié)果令我很欣慰，我獲得了一等國家助學(xué)金，我真的好高興，雖然說不是救于千鈞一發(fā)之中，但絕對是一根救命稻草！就是這筆助學(xué)金，給了我人生中的一次溫暖，它讓我明白，我的世界也有了美麗的色彩！得到國家的支助，我身懷感激，深深的感受到國家的關(guān)愛，讓我的心感到了一絲絲的溫暖。

俗話說得好：羅馬不是一天建成的。那天才更不是天生的。踏進大學(xué)之門，并不意味著我們就是一個合格的大學(xué)生，在國家的親切關(guān)懷下，我勵志成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。大學(xué)就是完全的集體生活，再也沒有貼滿自己所喜歡明星照片的私人小天地，凡事都要靠自己處理，這種改變對“溫室的花朵”是個嚴峻的考驗。但對從小就飽受無數(shù)辛酸的我而言根本不值一提。大學(xué)生活豐富多彩，各種社團種類繁多，讓人應(yīng)接不暇，多彩繽紛的校園文化讓我深深的感受到大學(xué)的樂趣和于眾不同。為了得到更多的交流，我競選了班級干部和學(xué)生會干事，最終都如愿以償了。在班級，我積極配合輔導(dǎo)員完成各項院級和系部開展的各項活動。俗話說：自信能給予人無窮的力量。我們在做任何事情之前都要充滿自信，無論是容易的還是困難的，我們都要相信自己的能力，相信自己是最棒的，相信自己的同時還要聽取別人的意見，做到去

偽存真，去粗取精。在人生的旅途上，自信是一張必不可少的精致名片，正因為有這張名片，我得到了同學(xué)們的認可，在大一下學(xué)期當選了班長。在學(xué)生會，我將我的滿腔熱情投放到每一項活動中，希望自己可以在這個團體中散發(fā)光芒，工作中，我認真的向?qū)W長學(xué)姐請教部門各個活動的細節(jié)，聽從安排，受到了學(xué)長學(xué)姐的信賴，讓我從一個懵懵懂懂的初學(xué)者變成了較有組織能力的學(xué)生會干事。

自強不息是我堅持不懈的追求！大學(xué)是從緊張的中學(xué)階段過渡到自由度較高的階段，教學(xué)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)方法都有了很大的變化。一般來說，能進大學(xué)的學(xué)生在高中階段的成績較好，但進入大學(xué)，大家都是來自各地的優(yōu)秀學(xué)生，都有著輝煌的經(jīng)歷，有些同學(xué)原有的優(yōu)勢不復(fù)存在，從鶴立雞群變成平庸之輩?！吧酵庥猩剑送庥腥恕?，在高中一直擔(dān)任班長職務(wù)的我，為了避免心理落差，造成自我評價失調(diào)，甚至產(chǎn)生自卑感，我充分利用課余時間來自主學(xué)習(xí)，在別人玩游戲、上網(wǎng)、逛街時，我用這些時間來練英語單詞增加詞匯量，從而提高英語口語，或者是聽一些講座。教育學(xué)家阿爾溫·托夫勒有句名言“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的人”，在大學(xué)校園，我充分利用大學(xué)“三駕馬車”，即教師隊伍、試驗設(shè)備和圖書館，使自己能緊跟知識和技術(shù)發(fā)展的步伐，努力成為一個知識貴族。

在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們還要提高自己的個人修養(yǎng)與交際能力，使自己能在社會上站住腳。在學(xué)生會，我結(jié)識了很多益友，他們給予我工作上的幫助、生活上的安慰和心靈上的洗禮，這是我人生中的一大筆財富。

隨著一天天地成長，人生的旅途也許會越來越艱難。雖然沒有比人更高的山，沒有不腳更長的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是聽從塞納克的警句？當然，我們要走好自己的路，還要聽取別人的意見，使我們找到前進的捷徑，不至于浪費青春。能上大學(xué)是國家助學(xué)政策給予我希望與幫助，我衷心的感謝國家，感謝助學(xué)政策，我相信，我今后的奉獻定能給社會帶來一片晴空。

正是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了前進的方向；還讓我得到了心靈上的洗禮；同時也讓我感受到生活是充滿希望的。我要帶著這份關(guān)愛一直走下去!在貧困面前，我自卑過、失望過，但并沒有被貧困所嚇倒，做為貧困生的我，心中只有一個念頭：人窮志不窮。命運只掌握在自己的手中，要在貧困中站起來，就要把前進道路上的坎坷升華為通向成功的墊腳石。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。滴水之恩當涌泉相報。

第五篇：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年五一五四

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年五一五四

文藝晚會

策

劃

方

案

一、活動背景

如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。83年前——1919年5 月4日，北京的青年學(xué)生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學(xué)”的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

二、活動目的及意義

為隆重紀念五一國際勞動節(jié)和中國共產(chǎn)主義青年團建團92周年,在我院建設(shè)國家示范性骨干高職院校取得碩果累累、迎接骨干高職院校建設(shè)成果驗收之際，我院舉辦2014年五一?五四文藝晚會，通過此活動進一步增強我院校園文化建設(shè)，提高我院學(xué)生思想文化素質(zhì)，活躍校園氣氛，創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合我院實際，繼續(xù)推進創(chuàng)先爭優(yōu)文明學(xué)院。倡導(dǎo)我院青年樹立遠大志向，讓同學(xué)們以積極的人生觀、價值觀投身學(xué)習(xí)及工作中去，充分展示當代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌

三、活動主題：“黨的光輝照我行”（擬定）

四、活動時間：2014年4月28日晚8：00（擬定）

五、活動地點：文體館

六、活動對象：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生

七、主辦單位

團委學(xué)工處

八、協(xié)辦單位

院學(xué)生會社團聯(lián)合會各系學(xué)生分會大學(xué)生藝術(shù)團

九、節(jié)目要求

（1）節(jié)目內(nèi)容要弘揚時代主旋律，體現(xiàn)民族融合祖國繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生報效祖國的遠大志向、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、自強不息的意志品格、甘于奉獻的思想境界；展現(xiàn)廣大師生高尚的人生追求、高雅的審美情趣、優(yōu)秀的藝術(shù)才華和勇于創(chuàng)新的能力；展現(xiàn)我院校園文化建設(shè)的優(yōu)秀成果，內(nèi)容健康、積極向上。節(jié)目形式不限。

（2）節(jié)目分為歌頌祖國、校園生活、社團風(fēng)采、建設(shè)學(xué)院等板塊。

（3）鼓勵各團總支邀請本系輔導(dǎo)員、教師共同參加節(jié)目演出。

十、報送要求

（4）除藝術(shù)團節(jié)目外及社團節(jié)目外，大系報送1-2個節(jié)目，小系至少報送1個節(jié)目。以團總支、學(xué)生（分）會、社團為單位參加本次晚會的節(jié)目表演。（所報節(jié)目類型、內(nèi)容須經(jīng)過學(xué)院相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)審核）。各系申報節(jié)目（填寫申報表）于2014年4月15日前報團委。

十一、節(jié)目彩排及審核擬定時間

2014年4月21日（周一）下午3：00在工會審核節(jié)目； 2014年4月25日（周五）下午3：00在文體館舞臺彩排節(jié)目。要求按擬定節(jié)目表的順序進行彩排。

十二、觀眾安排

1．邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系部、各部門領(lǐng)導(dǎo)到場觀看；

2．要求各團總支組織學(xué)生到場觀看，2014年4月28日晚19：40前入場。

經(jīng)貿(mào)系800人管理系600人藝術(shù)系800人機械系500人

計電系500人傳媒系150人外語系150人農(nóng)技系100人

食品系100人

十三、經(jīng)費

系部節(jié)目所需經(jīng)費由各系自行解決，社團節(jié)目和大學(xué)生藝術(shù)團節(jié)目所需經(jīng)費由團委學(xué)工處解決。

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年4月12日