第一篇：如何對自己的職業(yè)評估

如何對自己的職業(yè)評估

在追求職業(yè)目標的過程中，經(jīng)常進行再評估，可以判斷實際行為效果與期望值的偏差，可以發(fā)現(xiàn)先前計劃的不完整、對自我和環(huán)境認識的不全面以及策略方案的不完整或失誤等。通過評估，大學(xué)生可以自覺地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷修正策略，完善措施，以確保目標的實現(xiàn)。

通過反饋評估，有利于進一步明確自己的方向，有利于檢查措施和行動方案的效果，可以進一步檢測出實現(xiàn)職業(yè)目標的可行性。反饋評估可以讓自己時刻保持最佳狀態(tài)，讓自己在通向職業(yè)目標的大道上跨越障礙，走得直、走得快、走得穩(wěn)。以下是雪人武漢人才網(wǎng)舉出對職業(yè)的反饋評估應(yīng)注意的問題。

在進行評估時，可以參照自己當前目標、階段目標和實際結(jié)果比照進行。評估時戶應(yīng)注意以下幾點:

1.抓住最重要的內(nèi)容

在評估的過程中可以不面面俱到護但必須抓住二兩個最關(guān)鍵、最主要的目標和策略方案進行追蹤產(chǎn)著重評估那些可能達到這個核心目標的主要策略執(zhí)行的效果。

2.分離出最新的需求性

針對變化了的內(nèi)、外環(huán)境‘要善于發(fā)掘最新的趨勢和影響。對于新的變化和需求二制定最有效奮‘.最有新意的策略。

3.找到突破方向

有時候，在某“點上取得突破性的進展將使整個局面發(fā)生意想不到的改變。.想二想擴，先前規(guī)劃中的策略方案，哪一條對于目標的達成應(yīng)該有突破性的影響?·達到了嗎?為什么沒達到?如何尋求新的突破?

4.關(guān)注最弱點

在反饋評估過程中，一方面要肯定自己取得的成績與長處，但更重要的是切合變化的環(huán)境，’:.發(fā)現(xiàn)自己的素質(zhì)與策略的最弱點.然后想辦法解決。一般來說，最弱點可能存在于下列方面:

(1)觀念差距。觀念陳舊往往會造成策略的失誤，導(dǎo)致行動失效。

(2)知識差距。按照實施策略所積累的知識仍然不夠或?qū)W錯了方向。

(3)能力差距。因方法不當或措施不得力或目標過高而沒有達到預(yù)期的能力。

(4)心理素質(zhì)差距。很多時候，我們沒有取得預(yù)期的進步，并不是規(guī)劃得不夠好，或者措施不夠得當，t而是心理素質(zhì)不夠。以下是雪人武漢人才網(wǎng)例出的反饋評估的方法在進行反饋評估時了可采用下面的方法：

1.經(jīng)?；仡欁约旱臉?gòu)想和行動規(guī)劃

有些人有計劃，但總是不把計劃放在心上，只要有事做，就不知道自己再努力的方向在哪里，缺乏時間觀念.結(jié)果貽誤發(fā)展機會。因此大學(xué)生應(yīng)經(jīng)常回顧自己的構(gòu)想和行動規(guī)劃，.雪人武漢人才網(wǎng)

對自己的目標與行動方案進行適時反饋評估。

2.與別人討論自己的目標和行動方案

目標與行動方案制定后，可向別人公開自己的行動計劃廠抽時間和別人討論自己的目標和行動方案,聽聽別人的意見，找出當前目標與行動方案中存在的問題或不足之處，并加以改進。

3.保證至少每三個月檢查一次自己的進程

過程檢查十分重要，檢查可以發(fā)現(xiàn)計劃的問題，;可以考察計劃的落實情況，可以有針對性地提出解決方案。大學(xué)生至少每三個月要檢查一次自己的進程。如果感到學(xué)習(xí)和生活過于舒適，那就意味著目標定低了，需要適時適當?shù)卣{(diào)高目標。這樣，可以使自己的目標難度更合理，:使成就水平更高。反之，則應(yīng)降低目標或查找原因，解決存在的問題。

根據(jù)反饋的結(jié)果進行科學(xué)全面的評估之后，大學(xué)生可通過教育培訓(xùn)、討論交流等方法對職業(yè)目標和行動方案進行修正。修正的內(nèi)容包括:職業(yè)路線的選擇、階段目標的修正、實施措施與行動計劃的變更、方法的調(diào)整等，必要時還要進行職業(yè)的重新選擇。通過反饋評估，雪人武漢人才網(wǎng)認為應(yīng)該達到下列目的:

其一，對自己的強項充滿自信(知道我的強項是什么)。

其二，對自己的發(fā)展機會有一個清楚的了解(知道自己什么地方還有待改進)。

其三，找出關(guān)鍵的有待改進之處。

其四，為這些有待改進之處制定詳細的行為改變計劃。

大學(xué)生追求職業(yè)目標的過程是一個持續(xù)發(fā)展的動態(tài)的過程，也是一個不斷地反饋評估的過程，需要不斷反省修正各階段的目標或行動方案，以便更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

雪人武漢人才網(wǎng)

第二篇：職業(yè)評估

我的第一份職業(yè)清單

1霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果CSR，(事務(wù)型,社會型,實用型)由此可知適合我的職業(yè)是：喜歡固定的、有秩序的工作或活動，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，對文字和數(shù)據(jù)比較敏感，不喜歡主動決策，習(xí)慣于服從，一般較為忠誠、可靠的職業(yè)。（如：文秘，會計，編輯，精算師，銀行家，理財師，企業(yè)主管等）。2從價值觀的角度來說，5個最重要的分別是 有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長的機會（能過在工作中積累經(jīng)驗與進步），工作與生活平衡（工作不是特別忙，有充足時間照顧自己家庭），人際關(guān)系/歸屬感（能過與朋友同事處理好關(guān)系，工作上相互照顧），物質(zhì)保障/高收入（充分滿足自己生活，有閑錢），有益于社會（能夠為社會做自己能做的事）MBTI選擇：ISTJ,(內(nèi)向,感覺,思考,判斷)即稽查員和事務(wù)料理員的角色，即內(nèi)向，注意力指向感覺，靠思考判斷，采取行動的方式是判斷。

總結(jié)，我是一個學(xué)日語的學(xué)生，對于我來說，首選的職業(yè)是管理一類的有學(xué)習(xí)成長機會，工作生活平衡，高收入的職務(wù)，這要求我在學(xué)好日語的同時要學(xué)習(xí)管理方面的知識，以增強競爭力；其次我要選自于我專業(yè)息息相關(guān)的翻譯事業(yè)，因為我不喜歡主動決策，習(xí)慣于服從，并且能過在工作中積累經(jīng)驗與進步，能過與朋友同事處理好關(guān)系，工作上相互照顧，靠思考判斷，采取行動的方式是判斷，選擇這個職業(yè)要求我一定要學(xué)好自己的專業(yè)，才能找到好的工作，同時我要克服內(nèi)向，喜歡固定工作時間的弱點。第三我可以選擇會計、文秘等工作，這與我的職業(yè)興趣息息相關(guān)，但是這和語言沒有太大關(guān)系，因而我需要自己在課下認真學(xué)習(xí)。

總之，無論選擇哪種職業(yè)，都需要我們繼續(xù)努力奮斗，已找到好工作，實現(xiàn)自己的價值！

第三篇：大學(xué)生如何對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生如何對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃

一、確定志向。

只有人生目標確定之后，自己的體內(nèi)才會生成一種驅(qū)動力，使人把自己的感情、信念、意志、精力都傾注其中，就會比平常更加的執(zhí)著、努力和堅韌不拔。

二、自我評估。

自我評估就是對自己做全面的分析，只有認識自己，了解自己，才能夠找到自己身上的長處，揚長避短，才能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)做出正確的選擇，選頂適合自己發(fā)展的生涯路線，對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。

自我評估中對自己做全面分析主要有以下幾點：

1、心理特質(zhì)：興趣、性格、智商、情商、潛能、價值觀……

2、生理特質(zhì)：性別、年齡、體能、健康、體重、外貌……

3、學(xué)歷資歷：教育程度、培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績、社團活動……

三、外部環(huán)境分析。

每個人都生活在一定的社會氛圍里,外部的環(huán)境分析要做好以下幾個方面的思考：

1、家庭背景

2、經(jīng)濟狀況

3、發(fā)展環(huán)境

四、策略實施。

策略是指為實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標而制定的行動計劃。具體表現(xiàn)為:

①大學(xué)期間：我要做什么準備！明確自己將來最想從事的職業(yè)之后，應(yīng)該盡可能的去研究需要自己具備怎樣的素質(zhì)，所以要在大學(xué)期間，就按照一個職業(yè)人的要求去努力的改變自己，包括待人接物、處世態(tài)度、團隊工作等相關(guān)的經(jīng)驗等。

②步入職場：我在做什么！步入職場之后，除了要迅速的適應(yīng)企業(yè)的文化和身份轉(zhuǎn)變帶來的不適，而且應(yīng)該充分發(fā)現(xiàn)企業(yè)的各項優(yōu)勢和劣勢，利用個人的能力進行有效整合，最大限度的發(fā)揮更大的效力。

③職業(yè)成熟：我能做什么！這個時候你的經(jīng)驗都比較充足了，所以這個時候要充分做好市場調(diào)研，確定未來的主攻方向，這樣就能夠取得真正意義上的成功。

第四篇：會計職業(yè)評估

PY

Naati

多讀一個Master湊兩年

讀Non award

讀完本科或碩士學(xué)位，相信大家都會對未來有所規(guī)劃。如果打算繼續(xù)留在澳洲發(fā)展，拿到PR（永久居住證）將會是所有人都關(guān)心的問題。澳大利亞移民局從2012年7月1日開始正式實施的獨立技術(shù)移民（189簽證）項目為大多數(shù)留學(xué)生提供了新的移民途徑。根據(jù)去年和今年官方公布的數(shù)據(jù)顯示，移民配額中70%左右分配給了189獨立技術(shù)移民（如2013年的總移民配額為19萬，189簽證所占的配額為13萬）。

189簽證申請條件

* 獲得EOI邀請（be invited to apply）；

* 年齡低于50歲；

* 從事SOL 職業(yè)列表上的工作，并且通過職業(yè)評估；

* 雅思最少取得4個6的成績；

* 評分達到60分；

* 符合身體和品格要求。

189簽證申請流程

主申請人首先需要通過職業(yè)評估，在雅思成績達到至少4個6的同時(A類,G類皆可，考試成績有效期3年)，提交EOI申請。

收到EOI邀請后，主申請人需在60天內(nèi)遞交189簽證申請資料，同時支付澳幣3060的申請費。該簽證申請中可以隨同的親屬包括，主申請人的配偶和子女。

職業(yè)評估（以會計為例）申請189簽證要求主申請人的職業(yè)在移民局SOL移民列表上，并且已通過職業(yè)評估。職業(yè)評估由移民局認可的職業(yè)協(xié)會執(zhí)行，如，與計算機相關(guān)的職業(yè)需由澳大利亞計算機協(xié)會(The Australian Computer Society，ACS)評估，與會計相關(guān)的職業(yè)需由澳洲注冊會計師協(xié)會（Certified Public Account Australia，CPA Australia）或澳洲會計師公會（Institute of Chartered Accountants，CA）評估。

在此，詳細介紹會計（221111 普通會計 Accountant(general)）的職業(yè)評估：

評估機構(gòu)：CPA或CA(兩家機構(gòu)區(qū)別不大，評估結(jié)果澳洲移民局都認可。小小的區(qū)別：將來有志于在各大會計師事務(wù)所工作的，建議做CA認證，若是要進公司做財務(wù)，建議做CPA認證）

評估要求：

1、學(xué)歷及課程要求

主申請人取得本科或以上學(xué)歷，所學(xué)課程包含以下12門核心課程中的9門，即滿足學(xué)術(shù)方面的職業(yè)評估。但請于就讀前核實所開設(shè)的會計相關(guān)課程是否在CPA認證課程范圍內(nèi)，1.a.b.c.d.本科/碩士即將畢業(yè)，想盡快為移民澳洲做準備

學(xué)校官網(wǎng)一般會注明。門核心課程具體如下：

1． Accounting systems and processes(basic)會計系統(tǒng)和流程

2． Financial accounting(financial and corporate)財務(wù)會計

3． Management accounting 管理會計

4． Accounting theory 會計理論

5． Commercial law(introductory, including contracts)商法

6． Economics 經(jīng)濟學(xué)

7． Quantitative methods 計量準則

8． Finance(corporate)金融學(xué)

9． Information systems design and development 信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)

10． Auditing 審計學(xué)

11． Australian taxation law 澳大利亞稅法

12． Australian company law 澳大利亞公司法

2、語言要求

A類雅思4個7，即聽說讀寫都必須過7分。

澳大利亞會計學(xué)畢業(yè)生如果雅思只達到4個6，但學(xué)歷及課程滿足職業(yè)評估要求，可以用評估函申請畢業(yè)生工作簽證（485簽證）。獲得485簽證后，畢業(yè)生可以申請會計專業(yè)技術(shù)移民實習(xí)生計劃Skilled Migration Internship Program: Accounting(SMIPA)或利用此段時間考雅思。一旦英語成績達到相應(yīng)要求，評估機構(gòu)將會更新評估結(jié)果。

會計專業(yè)職業(yè)年課程（SMIPA）

簡介 會計職業(yè)年課程（SMIPA）是指澳大利亞移民及公民事務(wù)部批準認可的職業(yè)年課程，主要針對那些在澳大利亞學(xué)習(xí)至少滿2年并獲得澳大利亞會計資格證的學(xué)生。會計職業(yè)年課程是經(jīng)澳大利亞注冊會計師協(xié)會（CPA）、澳大利亞特許會計師協(xié)會（ICAA）和澳大利亞國立會計師公會（NIA）聯(lián)合開發(fā)的課程，只有經(jīng)過這三家機構(gòu)全部認可并注冊的學(xué)校才能開設(shè)該課程。學(xué)制及內(nèi)容

? 至少44周的課程培訓(xùn)，其中包含相關(guān)公司的12周實習(xí)；

? 提供以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)發(fā)展與動手實踐課程的學(xué)習(xí)，包括本土文化、行為準則和未來職業(yè)期望等主要內(nèi)容。

? 教學(xué)形式多樣化：師生面對面、小組討論、工作實習(xí)、案例分析、現(xiàn)場模擬、視頻會議、行業(yè)人事部人員客座講課。

課程結(jié)構(gòu)

會計職業(yè)年課程（SMIPA）的主要目的是增強會計專業(yè)畢業(yè)生在澳大利亞的就業(yè)競爭力，提高畢業(yè)生將專業(yè)技術(shù)和通用業(yè)務(wù)技能運用到工作中的能力。

階段一：課程介紹

了解授課計劃及課程要求

階段二：專業(yè)技能培訓(xùn)

在這一階段，學(xué)生將通過參加正式的專業(yè)技能培訓(xùn)從而獲得以下能力：

語言/非語言技能，書面交流技能，團隊合作能力，商務(wù)環(huán)境，綜合德育教育/決策制定，職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)

階段三：實習(xí)工作

SMIPA課程將為學(xué)生提供240個小時在會計專業(yè)領(lǐng)域工作的機會。實習(xí)單位對學(xué)生的表現(xiàn)進行監(jiān)督和評價。學(xué)生在實習(xí)過程中通過“導(dǎo)師培訓(xùn)項目”獲得導(dǎo)師的幫助和建議，相關(guān)單位為每位學(xué)生安排一名導(dǎo)師。

階段四：課程總結(jié)

在課程總結(jié)階段，學(xué)生、相關(guān)機構(gòu)和導(dǎo)師將共同審核教學(xué)情況、學(xué)生取得的進步和成果并對學(xué)生的表現(xiàn)提出反饋意見，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢。

另外，成功完成職業(yè)年課程的學(xué)生將獲得所在學(xué)校及相關(guān)職業(yè)會計機構(gòu)聯(lián)合頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。取得此證書和之前的有條件認證即可做完整的會計職業(yè)認證。

會計職業(yè)年機構(gòu)選擇

移民局承認的會計職業(yè)年學(xué)校共有以下14所。

? Academies Australasia Polytechnic: Melbourne

? Accountants Resource Centre: Melbourne, Sydney

? Australian Institute of Practical Accounting: Melbourne

? Brisbane North Institute of TAFE: Brisbane

? Education Centre of Australia: Melbourne, Sydney

? Holmesglen Institute of TAFE: Melbourne

? Navitas Workforce Solutions: Adelaide, Brisbane, Melbourne, Perth, Sydney, Adelaide ? Oten TAFE: Sydney

? Performance Education: Melbourne, Sydney

? Professional Pathways Australia: Melbourne, Sydney

? Queensland International Business Academy: Adelaide, Brisbane, Darwin, Hobart,Gold Coast, Melbourne, Perth, Sydney

? Swinburne University of Technology: Melbourne ? The University of Queensland, Institute of Continuing & TESOL Education: Brisbane ? TOP Education Group: Adelaide, Brisbane, Gold Coast, Melbourne, Rockhampton,Sydney

中國學(xué)生就讀較多的學(xué)校有：Accountants Resource Centre(ARC), Navitas,Professional Pathways Australia(Pathways)和Top Education Group(Top)。主要區(qū)別是：學(xué)費（8000澳元至13000澳幣）、部分課程內(nèi)容（如Navitas有專門講解會計軟件的課程）以及實習(xí)期安排（從小公司會計到大會計師事務(wù)所）。學(xué)生只要正常就讀，達到學(xué)校的出勤及作業(yè)要求，即可按時畢業(yè)。

差5分，怎么辦？社區(qū)語言NATTI

案例一：學(xué)生A，會計本科畢業(yè)，年齡24歲，雅思4個7。移民局系統(tǒng)打分：年齡分25分（18歲至24歲）+英語分10分+本科學(xué)歷15分+澳洲本地就讀兩年以上5分=55分

案例二：學(xué)生B，會計研究生畢業(yè)，年齡26歲，雅思4個6，會計職業(yè)年畢業(yè)。移民系統(tǒng)打分：年齡分30分（25歲至32歲）+碩士學(xué)歷15分+澳洲本地就讀兩年以上5分+會計職業(yè)年5分=55分

這兩種情況都是比較常見的，年齡不夠或者雅思過不了4個7，都是55分，達不到移民局遞交申請的55分要求，怎么辦？社區(qū)語言加分（Credentialled community language qualifications）可以幫你獲取這至關(guān)重要的5分。2011年7月1日以前的政策是有指定社區(qū)語言的本科學(xué)位或者是澳大利亞翻譯協(xié)會（NAATI）的認證，2011年7月1日之后，社區(qū)語言加分就必須通過NAATI二級以上認證。

針對中國學(xué)生，可以加分的有以下幾項：

Para-professional interpreter 二級口譯（廣東話和普通話均可）

Professional Interpreter 三級口譯

Professional Translator 三級筆譯，中翻英或英翻中的其中一個方向即可

二級口譯難度不高，但來自中國的學(xué)生普遍讀寫能力強過聽說能力，自我感覺聽說能力比較好的同學(xué)，可以選擇二級口譯。

大部分同學(xué)選擇的是三級筆譯的英翻中方向，一般考核方式包括社會考試和完成NAATI認證課程。社會考試有幾個弊端：1.通過率低。通過率通常在20%以下；2.報考等待時間長。NAATI考試有最低報考人數(shù)限制，報考人數(shù)過少即意味著漫長的等待；3.出成績慢?？纪暝囆璧?到10周才能拿到成績，整個考試周期下來可能要耗費大半年時間。假如考試沒通過，同年再安排其他移民準備可能來不及。

NAATI認證課程

開設(shè)NAATI認可課程（NAATI Approval Courses）的學(xué)校，墨爾本共三所，分別是：莫納什大學(xué)、皇家墨爾本理工學(xué)院和澳大利亞翻譯學(xué)院（AITI）。悉尼共四所，分別是：悉尼翻譯學(xué)院(SIIT)、西悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)和麥考瑞大學(xué)。一般學(xué)生就讀最多的是AITI和SIIT，以下是SIIT的三級筆譯課程信息：

1.學(xué)時要求24周，一般入讀第4個月即可參加內(nèi)部的課程考試?？荚囶}目由學(xué)校老師出，考卷由NAATI考官批改。第一次考試如果沒有通過，將有一次補考機會，通過率（加上補考的）一般在70%以上。完成這個考試后，滿足學(xué)校的出勤及其他課業(yè)要求，即可在學(xué)時完成時獲得學(xué)校的結(jié)業(yè)證書和NAATI認證書。

2.學(xué)費7900澳幣

第五篇：對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的總結(jié)與感想

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)與感想

短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認識。

一開始，總覺得自己離工作還很遙遠,沒有認真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講，一開始，大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠。當前的大學(xué)生活除了孤獨，就是對大量課余時間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地撥開眼前的團團迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓我更詳細地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價值。

人生猶如一段旅程,要走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們頑強的毅力和一張準確的地圖來完成漫長而艱難的旅程的。我的人生路上必定要經(jīng)歷許多的風浪,這就好比揚帆遠航。如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我身邊就有無數(shù)這樣的身影，在人群中徘徊：他們沒有目標,只是追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實現(xiàn)自己人生價值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標。不去空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標,并且為我注入了動力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實現(xiàn)我的人生價值。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點,從自己今后的目標中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時，這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實社會的實際需求，具有現(xiàn)實的可能性和可行性。

我們大學(xué)生要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。它讓我們深刻地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業(yè)有了進一步地了解，解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)我正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)我對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；引導(dǎo)我評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；引導(dǎo)我前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；使我學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強我的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。

這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢，她掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。自從上小學(xué)，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí)，這樣一直走過了十三個年頭，如今上了大學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己，我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨患皶r改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為，導(dǎo)致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，現(xiàn)在正是人生的黃金時代，我還有改進的機會。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機，浪費年華。于是我把自己透徹分析了一番并為今后三年的目標及計劃大致規(guī)劃一下，以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進。

全面剖析自我，認識自身優(yōu)缺點

人，在社會活動中，要充分分析自己，認識自己，這樣才能夠擺正自己的位置。許多人在講起別人時夸夸其談，但對于自己的認識卻很不夠，在學(xué)生群里面，這樣的人其實占有大多數(shù)。認知自己，除了外在的身高、體重等比較直觀的本質(zhì)之外，對自己內(nèi)在的性格優(yōu)缺點、接受新事物的能力、待人接物的理念、自己的組織能力、臨場表現(xiàn)能力、對他人的說服力等做一個總結(jié)。以上五項的前兩項是相對自我的，而后四項是和他人相互的。在一個人對自己的性格優(yōu)缺點進行總結(jié)的時候，對于自己能夠總結(jié)出他人看不出來的缺點的話，說明能夠比較客觀地認識自己，反過來說，這又是一個優(yōu)點。每個人都有認識自己的盲區(qū)，如果必要的話，正式求職之前，也可以做一些專業(yè)的性格測試、心理測試以及適性測試。那樣的話，自我認知應(yīng)該更加透明，以便于在求職時，能夠明確地知道適合自己的職業(yè)，不至于誤入“歧途”。

我的優(yōu)缺點總結(jié)為：做事認真，有責任心，但是有時候過于追求完美；喜歡學(xué)習(xí)新鮮事物，有一定的自學(xué)能力，但是有時候工作不夠主動，還有的時候比較拖拉，存在懶惰的心理；有上進心，但是有時候高估了自己的能力；有熱情，但是做事虎頭蛇尾；缺乏主見。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂觀，但是情緒化，一點小事就可令情緒波動。

二、改善自身缺點，明確方向

如果一個人說自己沒有缺點的話，這本身就是一個缺點。世界上沒有絕對完美無缺的人或事情。一旦有不足，要敢于正視，改正自身的不足，一步一步地不斷完善自己。

針對自己的缺點，我制定了幾項措施：a.克服懶惰心理，克服散慢。b.學(xué)會自己做決定，自己拿主意。c.學(xué)會留意身邊的事情，多聽、多了解、多思考。d.學(xué)會約束自己，學(xué)會管理自己的時間和金錢。e.學(xué)會控制自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的心理，以適當?shù)耐緩絹硎惆l(fā)自己的情緒。

三、對大學(xué)三年的精心規(guī)劃：

對于大二的規(guī)劃：現(xiàn)在大二已經(jīng)過了1/4，上完這門課之后，我有了更多的想法，現(xiàn)在做以下規(guī)劃：1.充分利用好在社團工作的機會，多學(xué)點東西，提高交際水平，提高辦事能力，提高組織能力，抓住一切可以鍛煉自己的機會，好好鍛煉一下自己各方面的能力。2.處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，學(xué)好大二的課程，特別是一些重要的專業(yè)課程，如會計學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，爭取成績優(yōu)秀。3.適當參加一些招聘會，或者利用網(wǎng)路提前接受一些就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，留心人才市場的大致走勢，及時了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。4.大二下學(xué)期學(xué)習(xí)不放松，多去圖書館增長課外知識，加強自身修養(yǎng)，擺脫幼稚思想，改變情緒化的缺點，學(xué)習(xí)專業(yè)以外的課程，如：市場營銷，圖形圖像處理等。5.爭取大二一學(xué)年把英語六級通過，把口語水平提高一個檔次。6.積極參加體育鍛煉和戶外活動。7.走出寢室，走出教室，走出學(xué)校，多去外面逛逛，開闊眼界。以上的規(guī)劃對我來說這些都是很現(xiàn)實很實在的問題，我希望能在進入大三之前把這些計劃都完成了，之后再開始新一輪的挑戰(zhàn)！

對于大三的規(guī)劃：對于大三，我現(xiàn)在還沒有太多的想法，不是沒有，只是說現(xiàn)在所想不一定就是以后奮斗的方向，但還是要規(guī)劃一番：1.把發(fā)展方向轉(zhuǎn)向校外，多去校外實踐，多去校外實習(xí)，在實踐中考驗自己，在實踐中完善自己，在實踐中改進自己，拓展自己的社會能力。2.努力學(xué)習(xí)，把基本的知識掌握扎實。3.多去聽一些講座或者學(xué)術(shù)交流會報告會，分析當前經(jīng)濟走勢和就業(yè)趨勢等。4.積極鍛煉身體，畢竟身體是革命的本錢。5.為相關(guān)的等級考試做準備，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實習(xí)機會。6.學(xué)會用比較成熟的思想去看問題，學(xué)會分析情況，衡量問題輕重。對于大三的規(guī)劃我是保守的，畢竟我現(xiàn)在還不確定自己會走哪條路線，所以就簡單的規(guī)劃一下，其他的以后再做補充。

關(guān)于大四的職業(yè)生涯規(guī)劃：大學(xué)四年級，總覺得離我還很遙遠的樣子。然而，提前做出一些規(guī)劃還是對現(xiàn)在的行動或者將來的目標有一定影響的：1.經(jīng)常去參加招聘會，多接觸一些公司，多了解就業(yè)情況，為即將的就業(yè)作準備。2.想好自己該往哪個方向發(fā)展，然后朝那個方向努力。3.好好學(xué)習(xí)，進行最后的沖刺，優(yōu)秀畢。4.織好一張人際關(guān)系網(wǎng)，方便以后工作了互相幫助，互相照應(yīng)，互相合作。5.繼續(xù)堅持鍛煉身體，為以后的工作生活準備著。6.積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。7.在撰寫畢業(yè)論文的時候，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。8.學(xué)會適應(yīng)社會，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。如今，我已經(jīng)為三年后的職業(yè)生涯確立一個明確的目標,樹立起一個奮斗的路標，讓自己不至于對未來迷茫,天天糊里糊涂的過日子,擁有了一種強烈的奮斗感和緊迫感,幫助自己更加深知自己。方向確定了,剩下了的就是奮斗再奮斗，向著成功邁進。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于自己的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。我的真正行動才僅僅剛開始，現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于自己的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去