第一篇：《長(zhǎng)在巖石下的小花》讀后感

人生，什么都會(huì)變，很多事情都出乎我們的意料，很多很多的事情我們都無(wú)法左右，但是，命運(yùn)，都掌握在自己的手中。有些人，失敗了，就永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了；有些人，失敗了，卻沒(méi)有抱怨，沒(méi)有灰心，更沒(méi)有放棄，他們頑強(qiáng)地去追求、爭(zhēng)取著他們想要的勝利，最終，功夫不負(fù)有心人，他們走上了絢麗的成功舞臺(tái)。

上天從來(lái)不垂青怨天尤人的人，命運(yùn)只對(duì)

意志頑強(qiáng)者微笑。即使是一株嬌小的花朵，即使生長(zhǎng)在巖石底下,也能開(kāi)出自己的美麗。一個(gè)人，無(wú)論他生活在哪種環(huán)境下，都可能綻放奇跡。

一株瘦弱的“小草”在寒風(fēng)的刮削下，變得更加的頑強(qiáng)；一棵弱小的“樹(shù)苗”，在暴風(fēng)雨的洗禮下，變得更加的挺立......夏洛蒂·勃朗特受到了大名鼎鼎的作家騷塞的批評(píng)、否認(rèn)后，她并沒(méi)有阻喪、氣餒，而是鼓勵(lì)她的兩個(gè)姐妹換一種寫(xiě)作途徑，重新鉆研、創(chuàng)作。最終，她們?cè)谑澜缥膲芯W(wǎng)脫穎而出，成為了舉世聞名的小說(shuō)家。是什么使夏洛蒂·勃朗特從一棵“小草”開(kāi)出美麗的“花朵”？是什么使她從“小樹(shù)苗”茁長(zhǎng)成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”(來(lái)源：公務(wù)員在線(xiàn) http://004km.cn）？我想，那是不屈不撓、永不放棄的精神。

美國(guó)著名總統(tǒng)“林肯”在眾人之下被參議員譏諷了一番，他卻沒(méi)有惱羞成怒，而是巧妙地反駁了那位參議員。他沒(méi)有因?yàn)樽约撼錾谝粋€(gè)清貧的家庭里而自卑；也沒(méi)有因?yàn)樽约旱母赣H只是一個(gè)小小的鞋匠而嫌棄父親、排斥父親，他卻認(rèn)為，他自己不如他那位只會(huì)做鞋的父親，他覺(jué)得自己當(dāng)總統(tǒng)沒(méi)有父親當(dāng)鞋匠當(dāng)?shù)贸錾?！他的寬容與謙虛使他順利地當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)！是什么使林肯從一個(gè)微不足道的人成為一個(gè)受人尊敬的偉人？我想，那是寬容、不藐視下層人物的高尚品質(zhì)，還有至關(guān)重要的一點(diǎn)：堅(jiān)持不懈！

另外，海倫·凱勒小時(shí)候的生活很快樂(lè)，可厄運(yùn)偏偏降臨到了這個(gè)天真爛漫的小女孩身上。小海倫由于一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，不禁使人憐惜、同情！開(kāi)始，這一天大的不幸，是不懂事的小海倫不由自主地發(fā)起脾氣來(lái)，不過(guò)，過(guò)了幾年，她慢慢懂事！5歲時(shí)就學(xué)會(huì)了自己疊衣服、被子等家務(wù)......她用自己的雙手與智慧，戰(zhàn)勝了病魔，竟畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)雷德克里夫?qū)W院；并用生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，被殘疾人造福。她把自己所有的愛(ài)傾注在了無(wú)數(shù)的殘疾兒童身上。著名作家馬克·吐溫這樣評(píng)價(jià)她：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒”她，讓我們明白了生命的真諦，以及人生的美好。她的故事告訴我們：“每個(gè)人的生命體中都蘊(yùn)涵著我們不自知的一種神秘力量！”我想，那股神秘的力量就是持之以恒的去做每一件事！

讓我們用堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)我們脆弱的生命，讓我們用勇氣支撐我們面對(duì)艱難的信念，讓我們用自己的人生證明：命運(yùn)，掌握在自己手中！

拿破侖說(shuō)的好??！“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵！”我們不能當(dāng)命運(yùn)的傀儡！

第二篇：長(zhǎng)在巖石下面的小花閱讀答案

長(zhǎng)在巖石下面的小花閱讀答案

①初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤(pán)旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車(chē)井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的憂(yōu)傷，④第二天，質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫(xiě)生，他們背著畫(huà)夾，戴著大陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫(huà)日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫(huà)夾，神情專(zhuān)注地畫(huà)著。等她畫(huà)完畫(huà)，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思。”可她卻說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！?⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款??”

⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋(píng)的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”

⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。

1、本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2分)

2、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞浯的理解，(4分)

(1)第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

(2)一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石F面??但是小花竟然綻放了。(2分)

3、第⑥段中畫(huà)線(xiàn)的句子是景物描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(2分)

4、請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話(huà)的理解。(2分)

5、試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用。(2分)

答案：

1、（2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。

2、(4分)(1)“質(zhì)問(wèn)”：表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿(mǎn)，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(意合即可)(2)第—個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力；

3、(2分)烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。

4、(2分)“陽(yáng)光”暗喻了美好生活(“陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上”是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但“小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好生活的存在)。這句話(huà)告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。

5、(2分)形象點(diǎn)明了文章的工旨，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人(或者“黃春草”）

第三篇：長(zhǎng)在巖石下面的小花閱讀理解答案

閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

①初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤(pán)旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車(chē)井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好??！

③年少的我由此陷入了深深的憂(yōu)傷。

④第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫(xiě)生，他們背著畫(huà)夾，戴著太陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫(huà)日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫(huà)夾，神情專(zhuān)注地畫(huà)著。等她畫(huà)完畫(huà)，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！?/p>

⑦于是，她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”

⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。

⑩黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”

是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。

1．本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（不超過(guò)50字）

_______________________________________________

2．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的理解。

（1）第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”

_______________________________________________

（2）一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。

_______________________________________________

3．第⑥段中畫(huà)線(xiàn)的句子是景物描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。

_______________________________________________

4．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第⑩段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話(huà)的理解。

_______________________________________________

5．試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用。

_______________________________________________

6．不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛(ài)的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫(xiě)一段話(huà)。（50字左右）

_______________________________________________

答案

1．“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活。聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)，才能茁壯成長(zhǎng)。

2．（1）“質(zhì)問(wèn)”表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿(mǎn)，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。

（2）第一個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境。第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力。

3．烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情（或“向往之情”）。

4．“陽(yáng)光”暗喻了美好的生活。“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上”是指還沒(méi)有過(guò)上美好的生活，“但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好的生活的存在。這句話(huà)告訴我們：看到了美好的生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求、去奮斗。

5．形象地點(diǎn)明了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人（黃春草）。

6．（示例）感謝你，巖石下的小花，堅(jiān)硬的巖石奈何不了你，惡劣的環(huán)境屈服不了你，你依然燦爛地開(kāi)放，你不正是黃春草的寫(xiě)照嗎？她不向困難低頭的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該迎難而上，才能看到生活的美好和希望。

（意對(duì)即可）

第四篇：巖石下的堅(jiān)強(qiáng)抒情散文

導(dǎo)語(yǔ)：山巖是具有雙重象征的意象。堅(jiān)固的山巖，既是前進(jìn)道路上的障礙，又是進(jìn)入新生活的通路。以下是小編為大家整理的巖石下的堅(jiān)強(qiáng)抒情散文，歡迎大家閱讀與借鑒！

巖石下的堅(jiān)強(qiáng)抒情散文（1）

我是一粒松樹(shù)的種子，被風(fēng)吹到了巖石縫中。

這是一個(gè)多么可怕的世界，粗礪的巖石像一個(gè)猙獰的怪獸，斷崖萬(wàn)丈，連過(guò)路的小鳥(niǎo)也不愿在這多待一會(huì)。堅(jiān)硬的巖石，可怕的寂靜，呼呼的風(fēng)聲我痛苦的閉上眼睛，命運(yùn)對(duì)我真是太不公平了，給了我一個(gè)貧寒的家。

怎么辦，就在這等死嗎，饑餓、寒冷涌上心頭，我打了一個(gè)寒顫，不，我要長(zhǎng)大，我不要在這等死。

呼呼的冷風(fēng)吹得我的皮都快裂開(kāi)了，我閉上眼睛，期盼著春天的到來(lái)，一天，兩天春天遲遲不肯來(lái)。我曾經(jīng)是一個(gè)多么幸福的種子呀，我躺在媽媽的懷抱中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，可我竟落魄成現(xiàn)在的模樣，吃不飽穿不暖，我現(xiàn)在是多么的思念媽媽呀

不知過(guò)了多久，我感到身體上一股暖流，我費(fèi)力地睜開(kāi)雙眼，太陽(yáng)公公出來(lái)了，春姐姐終于來(lái)了，我舒展著自己的身體，沐浴溫暖的陽(yáng)光，雨姐姐幫我洗去滿(mǎn)身的疲憊，我長(zhǎng)成了一顆嫩黃的芽?jī)骸?/p>

一顆野草不屑的說(shuō)：在我們這兒想長(zhǎng)成一棵大樹(shù)難得很，你還是別費(fèi)力氣了，你瞧你那樣子，皮包骨頭的，一看就是營(yíng)養(yǎng)不良。

我不搭理他，依舊我行我素，我總有一天能證明給他看，我不是雜草，我是一棵挺拔的松樹(shù)。

很快我的頭上長(zhǎng)出了嫩葉，我欣喜諾狂，便更加努力的吸收陽(yáng)光和雨露，我不怕狂風(fēng)，不怕雷電，頂著雷電，冒著風(fēng)雪成長(zhǎng)，我的樹(shù)干上有許多的傷痕，我依舊成長(zhǎng)。

皇天不負(fù)有心人，我終于長(zhǎng)成了一棵松樹(shù)，一棵挺拔的松樹(shù)，我將成為這里的唯一的一棵大樹(shù)。

巖石下的堅(jiān)強(qiáng)抒情散文（2）

山巒延綿，山上一望無(wú)際的樹(shù)林之下是數(shù)不勝數(shù)的巖石。高山流水，經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)年的沖刷，這些石頭卻依然佇立在這里。雖然有的已化作小石塊，但每一塊都變得圓潤(rùn)光滑，有著玉一樣的質(zhì)感。有時(shí)，輕輕叩擊薄薄的巖石竟會(huì)發(fā)出清脆的響聲。把手放在一塊石頭上，用心靈感受其中內(nèi)在的靈魂

手中的石頭告訴我：他從山頂上來(lái)，曾一直佇立在那里。那高聳入云的山峰上，他和日月相伴，看日月交替，汲取天地之精華，日月之靈氣。多少年后，在一個(gè)與風(fēng)雷電閃做斗爭(zhēng)的夜晚，他從山頂落下來(lái)，碎成幾塊。逐年，那山頂?shù)那迦褚坏劳该鞯难鼛纳缴狭飨聛?lái)，從他的身上流過(guò)，沖刷著他。他忍受著刀切般的痛苦，以其龐大的身軀將流水分為兩半。歲月流逝，幾經(jīng)磨礪的他搖搖欲墜，從山溪中滾落下來(lái)，他沒(méi)法再與流水抗衡，只能讓流水自由地帶他跑遍萬(wàn)水千山。有一天早上，他突然發(fā)現(xiàn)自己粗糙的表面被流水沖刷得非常光滑，那本來(lái)丑陋的外表剝?nèi)チ松称?，露出了美麗的花紋幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他在這千千萬(wàn)萬(wàn)的石頭上中被我如獲至寶般帶回了家，欣賞著、把玩著。

這就是他對(duì)我所講述的故事。巖石忍受了生與死的煎熬和痛楚，被斬去雙臂，磨掉雙腿。我仿佛看到了巨石和流水在抗?fàn)帟r(shí)激起的千萬(wàn)朵晶瑩的浪花，我仿佛看到一塊石頭從高山落下時(shí)粉身碎骨的情景

在這漫山遍野之中，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的石頭等著我去觸摸，去傾聽(tīng)他們的故事。不管他們的故事如何雷同，但在他們的故事中，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)留下的腳印。

巖石下的堅(jiān)強(qiáng)抒情散文（3）

我是散落在懸崖間的一粒種子，任風(fēng)吹過(guò)，任炙熱的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，一滴雨露把我喚醒，我還是在這貧瘠的懸崖縫隙生根發(fā)芽。

我慢慢長(zhǎng)大，幸好這里沒(méi)有蟲(chóng)子騷擾，只有偶爾有幾只不知名的鳥(niǎo)兒拍著翅膀從我身旁飛過(guò)。孤獨(dú)就是我的全部生活。

我長(zhǎng)大了，開(kāi)著美麗的大紅花，可是從來(lái)沒(méi)被人們欣賞，所以我從沒(méi)嘗過(guò)榮華與寵辱，沒(méi)有人間的虛華，我的一半被埋在懸崖縫隙的土壤里，所以我的想法很單純，不需要搬家到繁華的城市。巖石是我不離不棄的情人，我們雖然從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，沒(méi)有任何的承諾，他卻依然守住我。我被風(fēng)吹起的枝條，輕輕撫摸著巖石的臉，他始終沉默安然，靜謐。

秋天到了，我滿(mǎn)樹(shù)多是紅艷艷熟透了的果子，我很大方的奉獻(xiàn)果子給勇于開(kāi)拓的小鳥(niǎo)吃，秋風(fēng)橫掃，果子重重的摔落在巖石寬闊的懷抱，散開(kāi)著，就像一朵朵盛開(kāi)的花朵。他默默的守護(hù)著，讓陽(yáng)光晾曬成干果，很輕，很輕。風(fēng)吹過(guò)，把那干果吹得無(wú)影無(wú)蹤。

秋過(guò)，冬嚴(yán)。落盡我綠色繁華，把我剝落成樹(shù)干樹(shù)枝，我就這樣擺動(dòng)裸姿，我的皮一年比一年厚，一年比一年粗糙，我經(jīng)歷了許多風(fēng)霜，堅(jiān)定了，淡然了，命運(yùn)里早已安排我一世就生活在巖石的縫隙里。

第五篇：巖石上的小蝌蚪讀后感

巖石上的蝌蚪，純潔善良的童心

“謝華老師的《巖石上的蝌蚪》是一部怎樣的作品呢，”在讀之前，我想。

讀完后，我流淚了。雖然它看起來(lái)那么短小淺顯。

我知道那是傷心的淚水，更是感動(dòng)的淚水。

“它們?cè)谧鰤?mèng)呢，夢(mèng)見(jiàn)漂亮的杯子，清清的泉水，綠色的水草，圓臉蛋的小哥哥?！保谒鼈儽惶?yáng)烤干的時(shí)候，它們?cè)谙搿！?，多么純真善良，?lè)觀開(kāi)朗的二只小蝌蚪。

《巖石上的蝌蚪》屬于低幼兒作品，但我認(rèn)為它更是一部愛(ài)的教育篇章，作品通過(guò)各種生動(dòng)的表現(xiàn)手法，通過(guò)描寫(xiě)石頭水洼里的兩只小蝌蚪們等待小哥哥，最終死去的故事，表現(xiàn)了小蝌蚪們?yōu)榱顺兄Z，倔強(qiáng)執(zhí)拗，執(zhí)迷不悔地單純性格；甚至為了履行承諾，寧可獻(xiàn)出自己的生命的可貴品質(zhì)。最終能引起孩子們的共鳴，陶冶孩子們的豐富感受世界萬(wàn)物的愛(ài)心，培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品質(zhì)—答應(yīng)別人的事情一定要做到，善待身邊的動(dòng)物，同情弱者，萬(wàn)物平等的美好心靈。

這篇作品之所以能感動(dòng)孩子們，甚至像我一樣的成人，我認(rèn)為除了“文學(xué)的價(jià)值，生命的故事”，也得益于作品表現(xiàn)手法的多樣性。

（一）擬人化手法作品使用孩子們喜歡的擬人手法，賦予蝌蚪，巖石，大花狗，小花鴨們情感和語(yǔ)言，讓它們有人一樣的感情和感受。比如描寫(xiě)隨著水洼里的水越來(lái)越熱、越來(lái)越少時(shí)，蝌蚪們的感受，“小蝌蚪覺(jué)得渾身像著了火，一會(huì)兒就什么也不能知道了”，“另一只小蝌蚪想把頭抬起看一看，可是已經(jīng)

抬不動(dòng)?！狈浅ＹN近孩子們的心理，讓孩子們感受到小蝌蚪們當(dāng)時(shí)非常難受的感覺(jué)。

（二）動(dòng)作和語(yǔ)言的生動(dòng)性作品雖然不長(zhǎng)，但感染性強(qiáng)，給人留下深刻難忘的印

象，除了立意新穎外，和生動(dòng)豐富的語(yǔ)言動(dòng)作也是分不開(kāi)的。例如描寫(xiě)蝌蚪

們的動(dòng)作，“身子一扭一扭，尾巴一擺一擺，游過(guò)來(lái)又游過(guò)去.。”，“小蝌蚪渾

身不舒服起來(lái)，只好一個(gè)勁地扭著身子?！保靶◎蝌桨焉眢w緊緊地貼在巖石

老公公的身上，一動(dòng)也不好動(dòng)?！保尯⒆觽兎浅Ｈ菀锥?，容易體會(huì)。還有小

蝌蚪們的對(duì)話(huà)：“不，小哥哥說(shuō)好來(lái)接我們的，我們?cè)谶@里等他?！薄靶「绺缯f(shuō)

過(guò)要來(lái)的呀！”“是啊，要是小哥哥來(lái)了，找不著我們，他多難受啊！”“你說(shuō)，小哥哥這會(huì)兒是在找杯子，還是在撈水草？” “他一定走在路上了，拿著漂

亮的杯子，盛著清涼的泉水，那水好清好甜喲！”，這些單純幼稚的語(yǔ)言，深刻地刻畫(huà)了小蝌蚪們的性格，小孩子也很容易理解。

（三）扣人心弦的節(jié)奏隨著太陽(yáng)越來(lái)越曬，水塘里的水越來(lái)越少，小蝌蚪們?cè)絹?lái)

越難受，孩子們也會(huì)和石頭公公一樣，疼在心里，很著急小哥哥怎么還不來(lái)

啊，為小蝌蚪的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，不由自主地想小哥哥你快點(diǎn)來(lái)呀?！斑^(guò)了好久，真

有一個(gè)圓臉蛋的小哥哥上來(lái)了，手里拿著一個(gè)漂亮杯子，杯子里盛著清清的泉水，還裝著許多水草。”，讀到這里，孩子們都以為是小哥哥來(lái)找小蝌蚪了，雖然會(huì)責(zé)怪小哥哥遲到，但還是欣慰開(kāi)心的，他終于來(lái)接它們了。但是筆鋒

一轉(zhuǎn)，接下來(lái)的一句卻是“可是他沒(méi)跑到大巖石跟前來(lái)，就在山坡下的一條

小河邊，捉起小蝌蚪來(lái)?！?，讓小讀者們體會(huì)到焦急萬(wàn)分—喜出望外—傷心失

望的心情。

（四）對(duì)比手法運(yùn)用兩只小蝌蚪和大哥哥的性格形成鮮明對(duì)比。小蝌蚪們是有機(jī)

會(huì)回到大池塘開(kāi)心地游水的，但是它們堅(jiān)持等待，毫不動(dòng)搖，一直想著小哥

哥的好，直到曬干的時(shí)候也是做著夢(mèng)大哥哥來(lái)接它們。大哥哥呢。他把蝌蚪

們臨時(shí)放在石頭上的水洼上，卻沒(méi)有接它們回去，可能他不是故意這么做的，只是卻忘記了，結(jié)果是善良的小蝌蚪們卻再也不能活回來(lái)了。

（五）第三者的角度作品中巖石老公公真像慈祥的爺爺，通過(guò)巖石老公公的語(yǔ)言

行為和感受，更進(jìn)一步突出了小蝌蚪們的性格特征，非常新穎。當(dāng)它最初看

到小蝌蚪時(shí)，“巖石老公公抬頭看看天上的太陽(yáng)。“可是，等一會(huì)兒，太陽(yáng)會(huì)

把這點(diǎn)兒水曬干的，你們的小哥哥可得趕快來(lái)呀?！?，給故事的發(fā)展埋下了伏

筆，小花狗要喝水，巖石爺爺保護(hù)小蝌蚪，不讓它喝，后來(lái)看到小蝌蚪們快

被曬干，趕緊叫上小花鴨，讓小花鴨帶它們?nèi)コ靥?，但最終卻只能眼睜睜的看著小蝌蚪們渴死，被曬干?！皫r石老公公難受極了，不停地嘆氣。只有巖石

老公公還記得兩只可憐的小蝌蚪，它們已經(jīng)變成兩個(gè)小黑點(diǎn)了，緊緊地貼在它的身上?！?，其中作品中最傷心的人就是巖石公公了。它自始自終陪伴著二

只小蝌蚪，擔(dān)心著它們。所有小讀者的心情一定也和巖石公公的心情一樣的吧。

《巖石上的蝌蚪》是一篇成功之作，因?yàn)樗鼧銓?shí)無(wú)華，能夠打動(dòng)千萬(wàn)孩子們的心，《巖石上的蝌蚪》更以一篇值得孩子們閱讀的佳作，因?yàn)樗猩钌畹慕逃饬x，能夠凈化孩子們的至真至善的心靈，我覺(jué)得這比什么都重要。

以 上