第一篇：請問你有什么樣的工作觀？

問題：請問你有什么樣的工作觀？

回答：我認為工作是為了實現(xiàn)自己的人生價值，發(fā)揮自己的最大潛能，解決自己的生活問題。

點評：此話是問工作在你的生活中意味著什么？為何而工作？從工作中得到了什么？幾年后想變成怎樣等。因此，別把它想得太復(fù)雜，可根據(jù)自己的具體情況回答。

面試常見問題 100個面試經(jīng)典問題

第二篇：請問你愛過我嗎心情隨筆

有的時候真的很想問你，你到底有沒有在意過我，有沒有愛過我？為什么和你在一起我沒有感覺到你對我的關(guān)心，為什么你對我如此冷淡？我以為你能喜歡我，可是我錯了，你從來沒有認真的與我說過一次心里話。每次我與你說心里話是你總是那樣推脫，我真的很想問一句為什么，為什么你從來不在意我，為什么我要愛上你??？或許是我錯了，但是想放手時才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淪陷的那么深……看著別人那樣親密，卻不由自主的想起你，是不是很傻，有的時候很奇怪自己為什么會這樣，因為你而放棄了另外一個男生，或許我真的太傻！

從你有了新的生活之后，我再也不敢擅自打擾你，因為怕你生氣更怕聽到你那傷人的話語。有的時候傷人的不是你的話而是你說話時的語氣，你那種拒人于千里之外的語氣讓人如同到了冰窟一般。有多少次拿起手機想要打電話給你卻放棄了，不是不想打而是怕??！是不是我們連朋友都沒法做了，不是說好的嗎，不做戀人就做朋友的……

請問你真的愛過我嗎

第三篇：大班健康 牙齒阿姨請問你

主題

牙齒咔咔咔

活動內(nèi)容：

牙齒阿姨請問你（健康）活動目標：

1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

2、了解一些有關(guān)牙齒的知識。

3、能禮貌并大膽地向牙醫(yī)提出自己有關(guān)牙齒方面的疑問。

活動重點：了解牙醫(yī)的工作和一些有關(guān)牙齒的知識。

活動難點：能禮貌并大膽地向牙醫(yī)提出自己有關(guān)牙齒方面的疑問?；顒訙蕚洌?/p>

1、ppt《牙齒阿姨請問你》

2、幾種簡單的牙醫(yī)工具和牙齒模型。

3、幼兒經(jīng)驗準備：請幼兒事先想一想自己有什么關(guān)于牙齒的問題想問牙醫(yī)。

4、聯(lián)系好的牙醫(yī)或保健醫(yī)生。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入：出示牙科診所圖片，請幼兒猜一猜這是哪里？引出話題。

二、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗。

1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎？為什么要去見牙醫(yī)？

在牙醫(yī)診所見到了什么？

牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？ 參觀牙醫(yī)診所。

2你見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？

1、請牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說明其功能，并請牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

2、鼓勵幼兒依之前討論的問題提問，請牙醫(yī)回答幼兒的問題，并記錄下來。（也可以請幼兒當(dāng)場讓牙醫(yī)進行檢查，用現(xiàn)場示范的形式回答幼兒提問。）

三、鼓勵幼兒 活動反思：

第四篇：請問你為什么要報考這個職位

“你為什么報考這個職位呢？”

或“類似的行政事務(wù)管理的工作你已經(jīng)工作得很出色了，為什么報考公務(wù)員呢？”

分析：考官直接或間接問及考生的求職動機時，考生應(yīng)明白，光有熱情和責(zé)任心是遠遠不夠的，考官想知道的是你對這個職位了解多少？尤其想明確考生對自己是否適合或者勝任這個工作的認識和信心。

因此考生回答這類問題，首先應(yīng)該明確地表達自己對公務(wù)員工作的認識與興趣?？忌部山Y(jié)合自己的職業(yè)理想或價值觀加以佐證。

其次，考生要重點說明的是，自己具備該職位所要求的一些素質(zhì)與能力，并且是高水平的。為此，考生可以參考前面章節(jié)介紹的國家公務(wù)員素質(zhì)測評的有關(guān)內(nèi)容。例如考生報考與外貿(mào)、外事活動有關(guān)的單位，可在征求考官同意后，用外語回答問題。

最后考生要適當(dāng)?shù)乇砻鲗ψ约耗鼙讳浫〔⑶覍碓趰徫簧夏芨沙鰞?yōu)異的成績表示信心。要強調(diào)的有這樣幾點。

①這個問題的主題是考生與報考的工作是理想的搭配，而不是考生的個人興趣。

②考生要避免表現(xiàn)出求職動機的不純或庸俗化，如：“我喜歡這份工作，是因為這工作出國的機會多……”

③考生如果事先掌握了報考單位的一些情況，就能切合單位的具體實際談自己的報考動機，如一位考生并不了解報考單位的實際情況（包括所能提供的工作環(huán)境以及工作性質(zhì)等），而從自己的計算機專業(yè)出發(fā)，大談自己如何用自己的才能致力于單位的發(fā)展，如在單位里建立局域網(wǎng)，實現(xiàn)無紙辦公，并且接上國際互聯(lián)網(wǎng)，建立自己的主頁，展現(xiàn)單位的“網(wǎng)絡(luò)形象”?？忌@樣回答本沒錯，但該單位實際上無人力、財力做到這一點，似乎單位領(lǐng)導(dǎo)也未有這佯的打算。因此考生的這番話只能被看作“不務(wù)實”的空想。

④考生也可以談該職位或工作能讓自己的才能得到充分發(fā)揮和進一步完善發(fā)展，在這個基礎(chǔ)上又能更好地工作——從這個角度做的回答也許更真實更有說服力。

請問你為什么要報考這個職位。

【京佳思路點撥一】

各位考官，我之所以堅定地選擇報考這個職位，是基于以下幾個方面的考慮。

首先，投身國家公共事業(yè)，報效國家是我長期以來的職業(yè)理想。我的父母都是國家公務(wù)員，從小受他們感染熏陶，讓我認識到公共管理和服務(wù)事業(yè)的重要和崇高。所以，雖然我有更多的擇業(yè)機會，但是我毫不猶豫地選擇了公務(wù)員。

基于我堅定的職業(yè)理想，我在大學(xué)期間選擇的是行政管理專業(yè)，因為這個專業(yè)有助于實現(xiàn)我的職業(yè)理想，也是與我所報考的職位完全對口的。這個職位最有利于發(fā)揮我的專業(yè)特長。另外，公務(wù)員工作的優(yōu)越性也是我選擇這個職位的重要考慮：公務(wù)員參與社會公共事務(wù)管理、服務(wù)人民，有很高的社會地位，受人尊敬;公務(wù)員工作性質(zhì)穩(wěn)定，卻有不乏激情和挑戰(zhàn)，適合我的性格;公務(wù)員工作待遇、福利優(yōu)越，社會保障健全，能夠給我提供穩(wěn)定的生活保障，解除我的后顧之憂;公務(wù)員具有健全的人才體系，具有廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，能夠為我個人的成長以及自我價值的實現(xiàn)提供可靠的平臺。

正是基于以上考慮，我堅定地選擇報考并迫切渴望成為一名公務(wù)員。如果能夠順利走上這個工作崗位，我一定盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉，做一名優(yōu)秀的公務(wù)員。答題完畢。謝謝!

【京佳思路點撥二】

各位考官，報考這個職位，是建立在我對自己客觀認識和綜合分析的基礎(chǔ)上做出的選擇，是經(jīng)過深思熟慮的?；趯ψ约旱囊韵聨讉€方面的認識，我做出了堅定的抉擇。

第一，從事公務(wù)員的工作，是我從小的夢想。我出生并成長在農(nóng)村，在我小的時候，對我影響最大的是我們村最受村民尊重的村長。村長每日穿宅過戶，事必躬親，積極的幫助村民們解決所面臨的困難和問題。每當(dāng)他走到路上，村民們都熱情尊重的跟他打招呼，請他有空到家里坐坐，他也總是和藹的點點頭，微笑著對村民說：“有事情需要幫助的話隨時到村部或者家里找我”。從那一刻，他那崇高的形象在我幼小的心靈里留下了深深的烙印。也是那時起，我樹立了將來能為民服務(wù)，做一個受人民尊敬的公務(wù)員。所以，今天我有機會走進面試的考場，我會認真對待，好好珍惜，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。

第二，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我努力鍛煉自己的各方面素質(zhì)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、思考能力、創(chuàng)新能力、交際能力、組織能力等。

首先，我在校期間，不僅努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而且廣泛涉獵了關(guān)于哲學(xué)、歷史、文學(xué)等各學(xué)科的知識，并且我還加入了馬克思主義學(xué)會，培養(yǎng)和鍛煉自己的學(xué)習(xí)和思維能力。此外，我在大學(xué)二年級就通過了大學(xué)英語六級和國家計算機二級考試，這對以后的工作也是很有幫助的。

其次，在期間，在同學(xué)們的支持和老師的幫助指導(dǎo)下，我連續(xù)四年擔(dān)任學(xué)生會干部，參與組織了多次大型活動。其中在大學(xué)三年級期間舉辦的校際學(xué)術(shù)交流活動，深受廣大師生的好評，也獲得了校團委的認可，被校團委評為校“組織之星”，同時我也獲得了當(dāng)年的優(yōu)秀校學(xué)生干部的榮譽。通過舉辦這些活動，很好的鍛煉了我的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力，增強了自己與人溝通的技巧，這些都是在以后公務(wù)員的工作崗位中所具背的能力。

再次，我具備良好的身體素質(zhì)。在校期間，除周末外，我堅持鍛煉身體，進行跑步和器具鍛煉。在大二期間，我加入了校武術(shù)協(xié)會，通過一段時間的學(xué)習(xí)，不僅強健了我的體魄，而且讓我對中國武術(shù)有了更深層次的理解。公務(wù)員的工作紛繁復(fù)雜，有時要深入基層展開調(diào)研，加強與人民群眾的血肉聯(lián)系，這就需要具備良好的身體素質(zhì)。所以，我所練就的良好的身體基礎(chǔ)，有利于很好開展公務(wù)員崗位的工作。

第三，我具備外向型的性格特點。我的性格活潑開朗、積極向上、樂觀大方。善于用陽光思維思考問題，并且了于將陽光思維傳遞給身邊的人，對他們提供力所能及的幫助，所以同學(xué)和朋友們都很喜歡與我相處。這種外向型的性格對于以后公務(wù)員的工作崗位也是很有幫助的。

綜上所述，我認為我具備了一名公務(wù)員所應(yīng)該具備的素質(zhì)要求和我報考的工作崗位要求具備的基本能力。所以，我堅定地選擇了報考這個職位。同時我也很珍惜這次寶貴的面試機會，相信各位考官會給我一個全面客觀的評價。

答題完畢。謝謝!

答：記得讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，主人公保爾-柯察金有一句話：一個人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。我認為：人生就在于奮斗，就在于不停的拼搏，最終實現(xiàn)自我價值。具體到這個問題

首先，這跟我長期的職業(yè)定位是分不開的。每個人都有自己的職業(yè)期望，這是和自身的愛好和興趣聯(lián)系在一起的。要看這個職業(yè)能不能發(fā)揮自身的優(yōu)勢和專業(yè)知識。通過7年的法學(xué)理論學(xué)習(xí)，成為一名公務(wù)員是我的強烈愿望。而公務(wù)員是一個神圣而高尚的職業(yè)，代表著國家從事社會公共事務(wù)管理，肩負著人民的希望，追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國家服務(wù),同時檢察院更是肩負著法律的監(jiān)督與執(zhí)行的重任，是人民利益，國家利益的保障，因此成為一名公務(wù)員能夠?qū)崿F(xiàn)我的職業(yè)理想和社會價值。

@其次，客觀上我也具備相應(yīng)能力，適合書記員這個崗位。我去年在四川省高級人民法院實習(xí)，通過法院書記員崗位的實習(xí)我基本上了解了公務(wù)員崗位的工作作風(fēng)、工作內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)司法機關(guān)的工作作風(fēng)、氛圍非常的適合我，這里有踏實、穩(wěn)重的良好風(fēng)氣，同時有復(fù)雜人際

關(guān)系，需要具有較強協(xié)調(diào)能力的人才能適應(yīng)。而我的知識背景、在法院作書記員的實習(xí)經(jīng)歷，工作熱情加上在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部期間對組織協(xié)調(diào)能力的鍛煉可以說完全符合檢察機關(guān)書記員崗位的要求。

e再次，我是一個穩(wěn)定的人，喜歡做一些穩(wěn)定的工作，毫無疑問，公務(wù)員具備這個特點。在一個穩(wěn)定的環(huán)境中我能夠發(fā)揮自己的最大潛能，對于我的個人發(fā)展是很有利的。

總之，書記員這個崗位要求我要有一個積極穩(wěn)定的心態(tài)，能夠奈得住寂寞，擁有一顆細心謹慎的心，這些特質(zhì)在我的性格特征中都是存在的。因此，如果我能有幸成為一名公務(wù)員，我一定會盡快的實現(xiàn)從學(xué)校到政府機關(guān)、從學(xué)生到公務(wù)人員的角色轉(zhuǎn)變，做一個合格的人民公仆，更好的服務(wù)大家，完成我的職業(yè)夢想，實現(xiàn)我的社會價值！謝謝，回答完畢！

公務(wù)員面試：你對扶貧工作了解嗎？你為什么要報考這個職位？？

首先呢，不管自己是否真的了解，您給各位考官的態(tài)度是：了解，非常了解，讓他們感受得到，您是真的喜愛并愿意到競聘這個職位，讓他們感受到您的誠意．

其實，扶貧真的不陌生，我想您在小學(xué)，或者大學(xué)或者工作的過程中，肯定有過為某個災(zāi)區(qū)，慈善機構(gòu)捐款，捐物的經(jīng)歷．當(dāng)這道面試題擺在面前的時候，頭腦中要迅速地回想當(dāng)時的情景．接著扶貧相關(guān)的新聞，政策等等都會歷歷在目，從中有選擇地，并盡最大程度地回答考官問您的第一個問題．記住，話并不一定多，但要句句在點上．

最后，你為什么要報考，這應(yīng)該是你自己的想法了，別人沒法給您做出答案．值得您注意的是，這一點上，并不一定要實話實說，（比如，您報考這個職位，是因為您需要這份工作以糊口，只是個比方，您不要介意．也不要回答說，您喜歡做扶貧這樣的事兒，您的愛好就是扶貧）您應(yīng)該說些政策上的東西，往這個職位上靠．

最最后，祝你考試成功～～

47、請你說一下你的個人情況及為什么要報考(為什么適合)這個職位？

我來自嘉興秀城區(qū)，今年X周歲。我1988年參加工作，曾4次被評為先進工作者，歲月悠悠十?dāng)?shù)載，我也從一名普通的員工逐漸成長為基層管理人員。現(xiàn)在想想，我所取得的這一切成績，都應(yīng)該得益于我的自考經(jīng)歷，幾年的自考生涯不僅使我學(xué)到了很多的知識，同時還培養(yǎng)了我堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。我平時的愛好主要有旅游、看書和玩電腦，旅游使我增長了見識、開闊了眼界；從書籍中我汲取了知識、陶冶了性情；而8年來不斷摸索電腦的過程則使我思想活躍、反應(yīng)靈敏和易于接受新鮮事物。上述的經(jīng)歷和愛好加上我沉著冷靜的性格以及漢語言文學(xué)的專業(yè)，就形成了我辦事穩(wěn)重果斷、思路敏捷開闊的工作作風(fēng)，非常適合辦公室的文職工作。但十幾年來我一直在銀行工作，所處的崗位與我的興趣愛好和所學(xué)的專業(yè)大相徑庭，加上近幾年來銀行業(yè)普遍不景氣，收入、待遇及工作穩(wěn)定性也每況愈下。由于這些原因，我參加了這次公務(wù)員的考試，并報考了秘書這個職位。我真心地希望可以把我所學(xué)到的東西更好地加以利用，服務(wù)于國家和人民。我記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業(yè)很好地結(jié)合起來，便可以做到最好，我想我可以。

你為什么要報考這個職位？

答：關(guān)于這個問題，我想從三個方面來回答：

（1）我對公務(wù)員的認識：公務(wù)員是履行國家公務(wù)，代表國家從事社會公共事務(wù)管理的人員。因此，公務(wù)員是為人民辦事的職業(yè)，是崇高的。

（2）我考公務(wù)員的目的：主要是想尊重個人意愿，更好地為國家和人民服務(wù)，以實現(xiàn)

自我價值。人和工作的關(guān)系是建立在自我認識的基礎(chǔ)上的，通過幾年的工作和三年的研究生學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我具有正直、誠實、穩(wěn)重、耐心的性格特點。我的自我認知讓我覺得我做公務(wù)員是一個正確的選擇。同時，公務(wù)員收入穩(wěn)定，在社會上具有一定的地位，也是吸引我報考公務(wù)員的原因之一。

（3）我具備報考該職位的條件：第一，從性格上來說。因為從2000年開始就一直從事教學(xué)工作，我是個很有責(zé)任感的人，做事認真、穩(wěn)重、耐心細致。機關(guān)黨建工作事情多而雜，需要一個耐心細心的。第二，從知識上來說，有豐富的教育學(xué)心理學(xué)知識。也因為一直是教師，所以在讀研之前就對教育學(xué)、心理學(xué)知識比較關(guān)注。后來考上了研，讀的專業(yè)是教育學(xué)，使得我能更系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識，在2004年還獲得了心理咨詢師資格證書。黨建工作的一個職責(zé)就是抓好黨員的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，對黨員和入黨積極分子做好管理和教育工作。豐富的教育學(xué)心理學(xué)知識將有助于工作的開展。第三，從能力上來說。在教學(xué)過程中經(jīng)常有許多突發(fā)事件發(fā)生，作為教師要對此作出快速反映，這使得我具有較強的應(yīng)急能力。三年的研究生學(xué)習(xí)我學(xué)到了分析問題和處理問題的方法，而且因為平常要作調(diào)查，寫文章的緣故，我口頭語言和文字表達能力還不錯，發(fā)表過學(xué)術(shù)論文8篇，這些都使得我能夠勝任黨建工作這一職位。如果我有幸被錄取了，我一定會努力工作，充分利用自己的工作熱情，發(fā)揮自己的長處，我相信我能成功。

科技工作者要有強烈的政治責(zé)任感和愛國主義精神?？茖W(xué)無國界，但科學(xué)家有自己的祖國；為祖國和人民服務(wù)，是科學(xué)家的基本職責(zé)。隨著新科技革命和全球化步伐不斷加快，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力量，成為決定國家民族前途與命運的關(guān)鍵因素。面對日益激烈的國際競爭，準確把握未來國際環(huán)境變化趨勢和發(fā)展機遇，加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，依靠科技進步和創(chuàng)新，解決發(fā)展面臨的重大瓶頸問題，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式根本轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。這是祖國和人民賦予中國科技界的神圣使命。廣大科技工作者一定要有歷史使命感和政治責(zé)任感，堅持祖國和人民的利益高于一切，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)實需求為已任，以滿足人民大眾現(xiàn)實需求為已任，為實現(xiàn)祖國富強和民族振興貢獻自己的力量。

科技工作者要有實事求是的科學(xué)精神追求。實事求是，追求真理，是科技工作者最重要的素質(zhì)，是科學(xué)研究持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)在要求?？茖W(xué)研究致力于獲得可檢驗成果的知識，科學(xué)的誠實性和嚴格遵循良好科學(xué)實踐規(guī)范，是科研工作質(zhì)量的必要保證?？萍脊ぷ髡邔茖W(xué)精神的追求始終不能松懈，這是科研工作保持獨立自主以及享受自律性的一種持續(xù)性要求。如果缺乏嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法，違反追求真理的科學(xué)精神，必然走向不科學(xué)、反科學(xué)甚至偽科學(xué)?？茖W(xué)家竺可幀在他的《利害與是非》一文中指出，只看重科學(xué)帶來的物質(zhì)文明，卻沒有培養(yǎng)供科學(xué)生長的科學(xué)精神是不行的。學(xué)習(xí)了一些科學(xué)知識并不能解決根本問題，因為科學(xué)在缺乏“科學(xué)空氣”的地方不可能健康地發(fā)展。這種科學(xué)空氣就是科學(xué)精神。只有在科學(xué)精神主導(dǎo)的氛圍里，我國的科學(xué)技術(shù)事業(yè)才能長盛不衰。

科技工作者要有主動服務(wù)于社會的崇高理想?？茖W(xué)與科學(xué)的發(fā)展離不開公眾的理解與參與，科學(xué)與科學(xué)的進步離不開社會的需求和支持。哲學(xué)家培根說，知識的力量不僅取決于其本身的價值大小，更取決于它是否被傳播以及傳播的深度和廣度。在美國家喻戶曉、并被稱為“20世紀最知名的科普作家和教育家”的美國著名天文學(xué)家卡爾·薩根被媒體評論為“有三只眼睛，一只眼睛探索星空，一只眼睛探索歷史，第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實社會”。我國更不乏把個人學(xué)術(shù)追求與國家前途和命運緊緊聯(lián)系在一起，并為社會做出重大貢獻的杰出科學(xué)家。錢學(xué)森先生是中國科技界的典范，他早年在美國反華勢力的壓力下表現(xiàn)出來的愛國主義情懷和錚錚鐵骨，至今仍然令人們由衷敬佩。王淦昌先生在已屆花甲之年時，仍克服艱難困苦，在荒漠上從事科研攻關(guān)，直到年逾九十后還在關(guān)切研究工作。盧嘉錫

先生在晚年以提升了的曾子“吾日三省吾身”鞭策自己，每天第一條即自問“為四化大業(yè)謀而不忠乎？”這些科學(xué)家的崇高精神總是能夠帶給我們以強烈的心靈震撼。在新的時代，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念，更多地關(guān)注國家和民族的命運，更多地關(guān)心經(jīng)濟社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

科技工作者肩負有造福人民的重任?？茖W(xué)巨人愛因斯坦認為，科學(xué)對人類事務(wù)的影響有兩點，“第一種方式是大家熟悉的，科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變了人類生活的工具；第二種方式是教育性質(zhì)的———它作用于心靈?！倍笳邔τ谡麄€社會的影響更為深刻而恒久。在今天人們的普遍認識里，科學(xué)家擁有更多的專業(yè)知識，他們是科學(xué)的載體，是科學(xué)的化身。這就意味著科學(xué)家行為具有越來越多的公共屬性，也意味著科學(xué)家在啟發(fā)和引導(dǎo)社會發(fā)展方面應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的責(zé)任。因此，科技工作者一方面要通過自身的創(chuàng)造性科研活動，有效地服務(wù)于社會，造福于民眾；另一方面，科學(xué)的進步還必須贏得社會的充分信任，包括公眾對科學(xué)、對科學(xué)家的信任以及科學(xué)家之間的相互信任。

科技工作者應(yīng)當(dāng)成為社會道德規(guī)范的楷模?？v觀科學(xué)發(fā)展史，在科學(xué)探索過程中，高尚的科學(xué)道德情操始終是凝聚和激勵人們?yōu)榭茖W(xué)獻身的重要精神力量。愛因斯坦是一位關(guān)心人類命運、充滿強烈社會責(zé)任感、有著高尚人格和治學(xué)精神的偉大科學(xué)家。他在追念居里夫人時曾說，科學(xué)家的道德品質(zhì)比他們的智慧結(jié)晶對當(dāng)代和歷史進程也許有更重大的意義；而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠比一般認為的要密切得多。事實上，高尚的科學(xué)道德情操從來都是科學(xué)研究的精神力量，也是社會道德規(guī)范的重要標桿。古今中外的許多偉大科學(xué)家，不僅因其在科技事業(yè)上為人類做出了很大貢獻，更因為其品德的高潔而成為社會的楷模，正所謂“高山仰止，景行行止”。對于我國來說，甘于清貧、樂于奉獻，孜孜不倦地追求真理，這正是老一輩科學(xué)家留給后人的寶貴精神財富。

“弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識”,這是我們科技工作者永恒的神圣使命。在全面建設(shè)小康社會的偉大歷史進程中，廣大科技工作者只有更加緊密地團結(jié)在黨的周圍，力爭取得新的進步，創(chuàng)造新的業(yè)績，才能真正擔(dān)負起時代和社會賦予的社會責(zé)任，才能為國家富強、人民幸福和民族振興做出更大的貢獻。

領(lǐng)導(dǎo)讓你組織今年的科技下鄉(xiāng)活動，你怎么辦？

第一、了解科技下鄉(xiāng)的對象是什么，需要準備哪些資料。

第二、與本單位人員及下鄉(xiāng)單位溝通交流，評估下鄉(xiāng)的活動內(nèi)容是否具有較大的可行性和活動效果如何，以確?；顒尤〉脤嵭?。

第三、制定周密的措施，防止發(fā)生意外，如下雨等。

第四、活動實施前大力宣傳，做好宣傳工作，讓參加群體特別是鄉(xiāng)下人員廣而知之。

第二、首先領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給我，是對我的信任，也是給我提供了一次鍛煉學(xué)習(xí)的機會，我一定會進自己最大努力，圓滿的完成這項任務(wù)。

第一、制定計劃階段，先向領(lǐng)導(dǎo)了解本次下鄉(xiāng)的內(nèi)容、目的。然后確定人員、時間、地點、資料、需要協(xié)助的部門、經(jīng)費預(yù)算等，然后做成計劃，報領(lǐng)導(dǎo)審批，按領(lǐng)導(dǎo)的意見對計劃進行完善。

第二、計劃實施階段，首先聯(lián)系車輛，保證工作組按時到達地點，然后將工作組分成兩組，第一組先進農(nóng)民家里進行調(diào)查，分析農(nóng)民最關(guān)心的技術(shù)難題。然后第二組針對農(nóng)民提出的問題進行分析講解，并深入田間地頭進行詳細的分析。同時最好應(yīng)急預(yù)案以備處理突發(fā)事件。第三、通過開座談會的形式，對農(nóng)民最關(guān)系、最直接的問題進行解決，然后對農(nóng)民的問題進

行匯總，留下相關(guān)專家的電話，供農(nóng)民咨詢問題用。最后請跟隨領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)講話。

第四、回來后，對本次活動進行總結(jié)，做成工作報告，一是為向領(lǐng)導(dǎo)匯報。二是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自我能力。三是為了以后更好的組織類似的活動

某地在以前科技下鄉(xiāng)只是廣播宣傳，現(xiàn)在則是相關(guān)人員與專家深入田間地頭了解情況，談?wù)劥耸聦δ愕膯⑹?/p>

科級下鄉(xiāng)有利于推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間的差距，是解決三農(nóng)問題的重要步驟，現(xiàn)在科級下鄉(xiāng)由理論到實踐，說明我國政府充分重視三農(nóng)問題，是一項可喜的進步。

1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。先進的生產(chǎn)力能夠推動社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步。我國由于幅員遼闊，各地情況不一，科學(xué)技術(shù)還不能普及到整個農(nóng)村，而開展科級下鄉(xiāng)，有利于推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提高生產(chǎn)的效率，符合建設(shè)社會主義新農(nóng)村的精神。

2.要切實將科級下鄉(xiāng)普及到位，我認為

1.健全有關(guān)機制，建立一個長效的科學(xué)發(fā)展機制，組織專門的專家和人員進行實地考察，因地制宜的制定相關(guān)的發(fā)展措施。

2.組織對農(nóng)民開展培訓(xùn)，通過多種形式向農(nóng)民灌輸先進的生產(chǎn)理念，使農(nóng)民真正掌握生產(chǎn)技術(shù)，避免科級人員來了效率就高，走了又恢復(fù)原本粗放式的生產(chǎn)模式。

3.各級政府應(yīng)該將科級下鄉(xiāng)納入議事日程，增加財政方面的投入，加大力度培養(yǎng)人才，真正將科級下鄉(xiāng)政策落實到位。

4.應(yīng)該加大宣傳力度，鼓勵號召人才到國家需要的地方去。

第五篇：托班教案：請問你是誰

活動目標:

1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字

2、通過游戲,使幼兒能進一步熟悉班級的同伴

活動準備:玩具指偶一個、屏風(fēng)、ppt 活動過程:

一、游戲“開門、關(guān)門”

游戲規(guī)則: 邊念兒歌邊做動作

當(dāng)兒歌念到“請問你是誰?”且指偶指向xx孩子時,這個孩子必須大聲地說“我是xxx”

二、游戲“誰不見了?”

游戲規(guī)則:能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了

三、看ppt 問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)