第一篇：職前教育個人心得

職前教育個人心得

實話講，剛開始并沒有把職前教育當回事兒，以為它又是什么雜七雜八的演講來糊弄我們這些可憐的新生。但是，我發(fā)現(xiàn)我錯了，職前教育網絡學堂真的很給力!

大學生的假期總會有些或多或少的頹靡。是的，沒有什么學校的硬性指標，沒有作業(yè)，給我留下的只有自己。自己的路，自己走!職前教育也或多或少的給了我些啟示，一些有關未來人生道路的思考。未來，也許就是四年后，我們將走上工作崗位，將和廣大的勞動者一樣，痛痛快快的脫離父母的港灣，去尋求自己的價值。而我們在邁出大學校門的那一剎那，龐大的就業(yè)壓力將會充斥著我們的大腦，堵得我們無法去思考什么，也沒有過多的機會。那時候的我們將會明白什么是社會，什么是競爭的社會。所以，不管是為了我們的未來，還是我們個人能力的提高，職前教育勢在必行！最起碼的，也是至關重要的一點，我們必須要為自己的未來做一份規(guī)劃，“有志者事竟成”，一份的好的規(guī)劃書將會把我們自己引向更好的路途。我們在為自己的未來人生而打拼的時候也不再會像以前那樣迷茫。通往成功的道路也將亮起星光，你要知道，那不是象牙塔！“早起的鳥兒有蟲吃”，聽起來有些俗氣，幼稚園時的我們常常被母親用這句話來教導?？删褪沁@聽起來很俗氣，很幼稚的話詮釋了一個很重要的真理，99%汗水+1%的天賦=100%成功。也許現(xiàn)在的我們認為大學四年還早著呢，現(xiàn)在不過才大一，什么四六級考試，計算機等級考試，咱們以后再考慮，現(xiàn)在還是抓緊著這僅有的一點時間好好

享受，好好玩玩。于是乎，校園寢室里通宵的，草坪上談情說愛的，隨處可見，這已經不是什么典型，早已在大學校園里大眾化了?？墒牵覀兛伤圃脒^我們通宵游戲，曠課戀愛換來的是什么？是白天課上的游走太虛還是男友的一聲不理睬而郁悶跳樓？醒醒吧，同學們，我們該為自己的未來而做些思考了。如此良好的教育條件為什么不懂得珍惜呢？難道真要四年后才考慮自己的人生？只怕是亡羊補牢也無法彌補！

我們既然選擇了這條道路，就要為之拼搏，而不是受某些事物的誘惑遲遲不肯前行。走上了這條路，就把它繼續(xù)下去。好好的武裝自己，充實自己。努力去欣賞他人的同時也要學會自戀，即自我欣賞，自我接納。

相信人際關系對自己未來的重要性，合理處理好與朋友同學之間的關系。你要懂的，朋友是人生路上的一筆財富，這是無法用金錢來衡量的。

主動去跟別人交流也是格外的重要。這不緊鍛煉了自己的溝通技能,也促進了倆人的友誼，何樂而不為呢!當然，與之呼應的是一個人的演講能力和語言表達能力。假若你的語言表的能力不行，那還談什么與別人做到更好的溝通呢？那時候的自己難道只能做個傾聽者嗎？

回答很顯然。我們不用像奧巴馬那樣的豪氣演講，但我們依然需要學會演講，學會流利的表達自己的觀點。這很重要！于己是一種提高，于傾聽者而言更是一種尊重。當然，提高的過程中難免會有些許

羈絆。這其實很正常，一步一個腳印，我們就這樣。林肯的第一次演講就不成功啊，更何況我們這些初出茅廬的小子呢！假如我們自卑，那我們就多總結經驗，多學習在這方面有長處的人。相信我們的付出是有回報的！

我們是學生，我們當然不會去過多的修飾自己的未來。但我們同樣作為學生，我們懂得如何去把握未來。人生的路不是你想怎么走就怎么肆意的走的，其中的坎坷與艱辛可想而知。孰不知那些打著上大學的幌子而享受著他們所謂的人生的人有何感觸？

作為能源學院的學生，深知未來能源行業(yè)的重要地位。更知道我得為此而付出更多的努力。但是，我不會后悔自己的選擇，把路一直朝前堅定不移的走下去，那才是對的。

好的屠夫總會有把鋒利的屠刀。好好利用這個網絡學堂，真是一筆寶貴的財富。當然，也包括我自己。

愿2011年給力！

給力2011.2011-2-14

陸宏楊

第二篇：職前教育心得體會

心得體會

1010403054：沈丹

一直都覺得作為一個剛進入大學的新生，就業(yè)對我來說還是比較遙遠的，但在進行了職前教育培訓后，我深刻認識到大學生就業(yè)形勢刻不容緩。

找工作除了專業(yè)技能以外，更重要的是技巧，當然這里面只有飽含熱情和興趣愛好，自己才能充分在職場上實現(xiàn)自己的價值。就業(yè)的主導因素固然是大學生自己，學校，企業(yè)管理者，政府等都是在社會就業(yè)中起作用不可忽略的因素。

從大學生自身的角度出發(fā)，我覺得我們首先要明確我們要什么，什么樣的工作適合我們，明確的目標是奮斗的方向。工作可以適合理想相結合，可以是和價值觀相結合，可以和欲望相結合，甚至是和父母的要求相結合。當然主導權利在自己的手上。

也不是盲目的找，最了解自己的人往往是自己，我們在找工作之前往往要先發(fā)掘自身，問問己，你是什么樣的性格，適合什么性質的工作，你的特質和能力是什么，專長是什么，總之，只有了解自己，才會知道自己需要什么。其次是價值觀的問題，我們是為了找工作而找工作，還是為了實現(xiàn)理想抱負及其它什么原因而找工作，從我自身來說，我一直都覺得高學位就意味著高收入，至少學習好是可以保證有穩(wěn)定的工作的。其實不然，現(xiàn)在的社會學習好的人很多很多，有的人為了找到潛在的好工作，考研，碩士，博士，甚至博士后，將學習一路進行到底，可是到最后變成了只有理論知識而缺乏實踐能力的人，高學位迫使自己不愿接受低報酬，結果高不成低不就，成為了千萬待業(yè)者中的一員，這樣的結局在當代社會怕是屢見不鮮了，如何能避免這樣的事發(fā)生呢，就看自己對機會和選擇的定位了。

在上職前教育網絡課堂之前，我一直都把自己四年以后的目標定位在考研，和絕大多數(shù)想獲得高學位的人有一樣的心態(tài)。但我現(xiàn)在不這么看，就業(yè)形勢時時刻刻都在變，如果選擇考研，從機會成本的角度來看，我們可能喪失更好的就業(yè)機會，工作經驗以及進入社會以后為人處世的態(tài)度，這些說不定都是我們在讀研究生后不可能再遇到的，畢竟機會可遇不可求。雖然考研的證書含金量會比本科的高，會更受企事業(yè)單位的青睞，但至少我學會了思考，讓我明白選擇和機會其實有很多，不必強求，最適合自己的才是最好的。

不光是機會和選擇的問題，能力問題也是重中之重，想要獲得一份好工作，首先要提升自己的能力，清楚自己有多少斤兩，如老師所說，就業(yè)能力分為表達能力，溝通能力，組織能力和兌現(xiàn)能力，我們究竟有沒有這些能力，這些能力是否比較完善，再去抱怨為什么自己就業(yè)就這么難。

就業(yè)的思維方式也是十分重要的，我們不能將眼光只放在經濟發(fā)達地區(qū)，國企，外企以及公務員等編制崗位上，事實上不起眼的地方機會更多，我們要學會轉變思維方式，尋找潛在市場，只有對成功有著強烈的渴望，我們才能敏銳的嗅出機會的味道，把不可能變?yōu)榭赡?，把逆境轉變?yōu)轫樉?。而且找工作本身就是一種全職工作，我們不必一味苦惱焦慮，可以在這個過程中，充分鍛煉自己的能力，為以后更好的發(fā)展創(chuàng)造機會。

當然大學生的順利就業(yè)離不開社會各界的支持和運轉，我覺得對學校來說，學校應該及時的把就業(yè)信息提供給我們，讓我們有充分的準備去迎接挑戰(zhàn)，同時對學生們進行一些適當?shù)木蜆I(yè)培訓，舉辦一些就業(yè)知識的講座，從而幫助同學們更好的適應社會，充分就業(yè)。企業(yè)管理者也是就業(yè)鏈中不可或缺的一環(huán)，企業(yè)應該積極貫徹落實就業(yè)政策，雖然大學生剛出社會，經驗尚且不足，不能對企業(yè)的運作起到及時的幫助作用，但大學生充滿干勁和活力，具有很強的拼搏精神，棱角還沒有被社會規(guī)則磨平，剛出社會的大學生就像一張白紙，更容易接受企業(yè)內部的文化，對企業(yè)的了解沒有太強的主觀性，這些都是一些工作過好幾年的人所不能比擬的優(yōu)勢，企業(yè)應該看到這一點，然后再根據企業(yè)自身狀況進行人才的選擇。

最后，政府的引領是關鍵。政府只有時刻關注就業(yè)動向，制定出合理的就業(yè)政策，與時俱進，才能疏通就業(yè)市場，為大學生就業(yè)提供更好的平臺，當然也可以制定政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，從而激發(fā)市場的活力，進一步拉動國家經濟增長。

上完課之后我突然發(fā)現(xiàn)，其實機會總是有的，它不會無緣無故的降落在你身邊，更重要的是你應該主動去發(fā)掘它，抓住它，要學會求職自我營銷，從能力學識上，從外形包裝上，從氣質品味上，甚至從一份小小的求職簡歷上，只要你對成功有著強烈的渴望，就像對生存的欲望一樣，那么按照蘇格拉底的成功定律，你一定會成功，因為上天眷顧的永遠是努力的和有準備的人，我想，目前我要做的除了能力的培養(yǎng)，更是為自己充電，將自己的專業(yè)知識加固，只有做好準備，四年以后我才會成為一個更有競爭力的人。

第三篇：職前教育學習心得

職前教育學習心得

知識經濟時代，是一個競爭空前激烈的年代，各種人才在時代舞臺上“爭奇斗艷”，近年來，隨著大學畢業(yè)生的不斷增多和經濟危機的沖擊，大學生就業(yè)形勢更加不容樂觀。作為一個剛剛走進大學校園的大一學生，在接受高等教育的同時，我們也感受到了就業(yè)競爭的壓力，不得不早早開始思考自己的就業(yè)目標以及人生規(guī)劃。

在我還有些迷茫的時候，錦程網的職前教育給了我很多的啟示和動力。

觀看完專家講座后，我了解到，職業(yè)的最好選擇是基于自己的興趣。興趣是最好的老師，能夠給我們極大地熱情投入到工作和學習中，幫助我們以樂觀、積極的形態(tài)對待工作中的各種挑戰(zhàn)。然而，人的一生不是人人都可以做自己喜歡的事情，更別說是以之為職業(yè)，但我們可以追求，因為我們還年輕，還有四年的時間可以努力完善自己，積累足夠的資本追求自己想要的生活。從事自己喜歡的職業(yè)是一種幸福，為了這樣的幸福，現(xiàn)在一切的努力和學習都是值得并且必要的。

當然，就業(yè)也不能完全按照興趣，更要綜合自己的專業(yè)、能力以及特長等，根據錦程網上的職業(yè)性格以及職業(yè)人格測試，我更加了解自己的性格特征以及自己比較適合的職業(yè)，這對我將來的職業(yè)選擇和努力方向給出了很好的指導。

在選擇了職業(yè)的基本方向之后，視屏教程告訴我們，自身能力的培養(yǎng)是不和或缺的，粗略的來講，能力包括兩個方面：專業(yè)知識技能與社會交際技能。

大學四年是我們不斷積累專業(yè)知識、提升專業(yè)技能的時間，也是我們順利就業(yè)、理想就業(yè)的根本，我們應該從頭開始努力，并且堅持對自我的嚴格要求，不斷向更高層次的學術水平奮斗，培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的出色的專業(yè)知識技能?！斑m莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”，腳踏實地地學習基礎課程是必須的，大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊；社會交際技能在職場中的重要性不亞于專業(yè)知識技能，大學生對于共同交際能力的培養(yǎng)同樣不能忽視，這項工作也應當從大一開始做起。大一的課余時間相對充裕，有機會加入學生組織、社團等團體鍛煉自己就是很好的選擇，在組織中認識更多的同學、學長，在與他們共事的過程中可以鍛煉自己的溝通交際、組織協(xié)調、合作、領導等各方面的能力，讓我們盡快成長為企業(yè)需要的全面發(fā)展的高素質人才。

在完成自我能力的訓練之后，求職過程中還有一系列需要我們注意的問題：首先是個人簡歷的制作與投遞，通過大學期間的努力換來的優(yōu)秀的成績以及更高的學位無疑是個人簡歷最好的裝飾，然而，在符合用人單位條件的前提下，一份語言幽默生動、格式新穎多樣的求職簡歷更能幫助自己的簡歷在眾多應聘者中脫穎而出，個人簡歷的制作也是一門需要好好研究的學問；如果我們有幸通過的簡歷的篩選階段，能夠進入面試環(huán)節(jié)，還有許多值得注意的事項，小到服飾禮儀，大到動作、談吐都會影響面試官對你的印象。提前收集應聘企業(yè)的相關資料、真誠、守時、自信、微笑、謙遜有禮、富有創(chuàng)新力都是面試成功的關鍵之處。

通過網絡學習我深刻的感受到：大學只是我們對未來的準備，大學畢業(yè)生即將面臨著一個身份和環(huán)境的轉換。作為即將畢業(yè)的大學生我們一當盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。此次的學習讓我們更清晰的認識到了我們現(xiàn)在所存在的問題，所面臨的問題，也更懂的了我們該怎么做。

第一，我們要好好的總結自己大學來的得失，對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。大一已經過去了一個學期，在這一個學期的大學生活中，我開始逐漸適應一個人獨立生活，學到了很多以往學不到的東西，并且認識了很多新朋友，但寬松的大學生活也讓我對于學習有些松懈，降低了對自己的要求，這是需要改正的地方。

第二，給自己一個奮斗目標，一個理想。做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。新的學期已經到來，我更加應該制定好學期的計劃，確定努力的目標，珍惜時間、合理安排課余閑暇時間，努力學習更多的專業(yè)知識，積極參加組織社團活動、多于同學交流溝通。

第三，定位好自己，我自己最適合做什么呢？對自身的素質、潛能和實力進行全面的測試和把握。在新學期我要根據網絡學習的職業(yè)測試結果盡快找準人生方向，制定大學四年的規(guī)劃，按部就班、腳踏實地地朝著理想努力。

第四，充分利用身邊的資源，對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。

第五，我們應該堅信：機會是留給有準備的人的！如今競爭在不斷的激烈，我們不應該退縮，機遇和挑戰(zhàn)并存。

“現(xiàn)實與理想是有差距的；理想的實現(xiàn)是需要一個過程的！”做好自己的準備，我們應當對自己進行一次就業(yè)觀念的大改變：先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)！剛進大學時，我們都對未來充滿了憧憬和想象，如今我們更應該面對的是現(xiàn)實。真正一畢業(yè)就找到很好的工作的學生畢竟是很少的，那我們應當怎么辦呢？我們首先一種適合自己的生存生活方式，不斷的積累資本，為今后的創(chuàng)業(yè)打下好的基礎。

現(xiàn)在的我們，不是在等畢業(yè)，我們是在準備畢業(yè)！我們是在工作前不斷的武裝自己；同時我們正在經歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉變。我們不應該過一天算一天，而是：每一天都成長一點，每一步都進步一點！

第四篇：“大器網”職前教育

提高學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展力

提升學校就業(yè)率與就業(yè)質量

“大器網”職前教育網絡課堂

——最專業(yè)的職前教育與就（創(chuàng)）業(yè)平臺

在新技術革命的迅速發(fā)展和我國社會主義現(xiàn)代化建設的深入背景下，信息化在各個領域也快速推進，高校就業(yè)指導中的信息化也勢在必行。近年來，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入和人才市場的日益完善，隨著我國信息化建設步伐的加快，傳統(tǒng)就業(yè)指導模式即將被深刻改變，就業(yè)網絡化與就業(yè)指導與服務的網絡化已經開始占據主導地位。

教育部、人事部、勞動保障部在《關于積極做好2008年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中明確提出：“將就業(yè)指導課程切實納入高校教學計劃，鼓勵和提倡所有高校從2008年起開設就業(yè)指導必修課或必選課”。通過我們深入調研、多方比較，現(xiàn)向全市高校隆重推薦“大器網（doqee.com）職前教育網絡課堂”項目，以輔助我市高校就業(yè)指導課程的教學需求，幫助高校學生就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展課程盡快實現(xiàn)信息化、網絡化。

目前，全國已有近50所院校引進該課堂并成功應用，其中包括湖南、湖北、四川、廣東、重慶、貴州、云南等地部分國家重點高校和職業(yè)學院，且受到了一致好評。

已應用該課堂的部分高校名單：黃岡職業(yè)技術學院、鄂州職業(yè)大學、黃岡師范學院、湖北師范學院、黃岡科技職業(yè)學院、鄂東職業(yè)技術學院、凱里學院、湖南同德職業(yè)學院、廣東省經濟貿易職業(yè)技術學院、廣安職業(yè)技術學院、黃石理工學院、重慶工商學校、重慶師范大學等......※ 項目簡介：“大器網”為專業(yè)的職前教育與就（創(chuàng)）業(yè)網絡平臺，設有“職前教育網絡課堂”、“生涯規(guī)劃和職業(yè)測評系統(tǒng)”、“校企合作服務系統(tǒng)”、“大學生創(chuàng)業(yè)資助”四大核心服務。

“大器網”職前教育網絡課堂是一套專為高校大學生和職業(yè)指導教師提供立體式就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展教育服務的職前教育整體解決方案。該方案成功借鑒國際先進的教育經驗和運作模式，整合了國內優(yōu)勢教育資源和專家資源，將先進的E-Learning學習理念與方式融入大學生職業(yè)指導工作的服務平臺，充分考慮到了不同年級、不同層次學生的多層次需求，因此，適用于所有在校學生，能充分滿足學生個性化、自主化、網絡化學習的新特點。

校企合作服務系統(tǒng)是“大器網”為高校和大中型企業(yè)搭建的就業(yè)/用人網絡聯(lián)盟，幫助校企之間實現(xiàn)信息化的無縫對接。通過“大器網”的企業(yè)學院，對學生進行企業(yè)文化輔導和定向培訓，讓學子能很方便找到自己向往的職業(yè)，企業(yè)能低成本用上稱心滿意的高素質人才。

大學生創(chuàng)業(yè)資助是“大器網”探索大學生與校、企三方合作創(chuàng)業(yè)的試點工程。在大學生群體中發(fā)掘有能力的自主創(chuàng)業(yè)者和有潛力的項目，提供每項目最高100萬元的創(chuàng)業(yè)投資。力求在不遠的將來形成基地化產業(yè)鏈經營，匯聚大學生自己的企業(yè)團體。

※ 項目構成體系：由大學生職業(yè)測評系統(tǒng)、生涯規(guī)劃系統(tǒng)、職業(yè)解讀系統(tǒng)、職前教育專家課程、在線資訊與咨詢、網絡平臺管理系統(tǒng)等一系列專業(yè)實用的內容構成。

※ 項目適用對象：

一、所有大學生：通過登錄運行平臺，建立個人職業(yè)生涯發(fā)展檔案，進行職業(yè)測評、職業(yè)導航、專家課程學習及效果檢測、瀏覽最新職業(yè)資訊，并進行在線咨詢等。

二、學校職業(yè)指導教師：登錄管理后臺，發(fā)揮網絡課堂輔助教學和就業(yè)指導的功能，對本學校各院系學生學習狀況進行檢查和督促，發(fā)布重要公告，并接受“大器網”專家的在線咨詢、教學備課參考等服務。

※ 網絡課堂的課程體系：四大類十六門超過300課時的視頻課程，包括求職、禮儀、心理調適、管理和服務技能、創(chuàng)業(yè)、理財、勵志、公民道德和人格修養(yǎng)等等。

※ 我們推薦該項目的原因：

一、先進的學習方式。通過為學校搭建就業(yè)指導課程網絡平臺，推動就業(yè)與職業(yè)指導工作的信息化、網絡化建設。先進的網絡技術不僅為學生提供自由、自主的學習，使學習不受空間、時間的限制，同時，也方便就業(yè)指導教師隨時對學生學習狀況進行檢查和督促。

二、權威專業(yè)的、適合高校特點的職前教育和就業(yè)指導講師和專家。網絡課堂匯聚近百位專注于大學生職業(yè)生涯指導的國內外知名職前教育名師和業(yè)界專家，共同為學生們提供“專業(yè)性強、系統(tǒng)性好、實用性高、權威性強”的職前教育課程體系，使高校就業(yè)指導工作更專業(yè)、更有效。

三、具有吸引力的名師現(xiàn)場授課?！按笃骶W”簽約的知名職前教育名師和業(yè)界專家將到簽約院校現(xiàn)場授課，并根據學生需求邀請國內外著名學者進行巡回演講。

四、系統(tǒng)專業(yè)的課程學習理念。每個課程設立了課前思考，視頻授課，課后練習等模塊。

通過“思考－學習－鞏固”的三循環(huán)步驟來提高學習者對該課程的把握能力，學習一門，掌握一門。

五、廣泛的學生用戶。適用于各個年級、不同學歷層次大學生的全程職前教育。

六、高效的個人學習計劃。每位學生可按照自己的實際情況，自主進行課程學習的有效組合，從而能充分實現(xiàn)大學生個性化和自主化學習的新特點，大大提高學習效率。

七、豐富的激勵手段。根據完善的職業(yè)生涯發(fā)展檔案，對學生的學習情況進行全面的跟蹤和綜合考核，優(yōu)秀學員提供優(yōu)勝者獎學金和“先人一步”大獎。

八、平臺優(yōu)勢方便、實用、成本低。為學校提供了可重復利用并不斷更新積累的學習資源庫，可以在很大程度上解決由于師資、信息資源限制而產生的指導對象受益面窄、缺乏系統(tǒng)性等“瓶頸”問題，降低師資、講座等方面的組織和投入成本，且教學效率成倍提高。

第五篇：網絡職前教育心得體會

網絡職前教育心得體會

大學生活已過一學期，學習了職教育之后明白一個時常困擾我們的問題：我要進入怎樣的用人單位？我終于能夠從對方的角度去考慮：用人單位為什么要聘用我？我怎樣才能符合用人單位的要求？

所以我們現(xiàn)在就應該做好職業(yè)生涯規(guī)劃。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并選擇符合這一目標的職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。

“職業(yè)生涯輔導之父”帕森斯（Frank Parsons）在《職業(yè)選擇》（Choosing a vocation，1909）一書中詳盡地敘述了系統(tǒng)生涯輔導的指導思想和技術。他概括了生涯規(guī)劃的三個要素：

⑴清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特性；

⑵提供職業(yè)的知識與信息，即成功的條件及所需知識，在不同工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不足和補償、機會和前途；

⑶上述二條件的平衡，即根據自身條件及職業(yè)信息恰當?shù)呐卸殬I(yè)方向。那么，我們應該怎樣做好職業(yè)規(guī)劃呢？ 首先，我們要自我發(fā)現(xiàn)。

作為大學生活的開始，學生并不知道自己今后在生活中想要什么。所以，需要花一些時間盡可能地了解自己的特長、生活愛好、興趣和價值觀。這些信息將幫助學生選擇專業(yè)和開 始探索十分精彩的生涯發(fā)展的世界。發(fā)展自己的興趣和能力，通過參加學生會組織、參與通識教育和課外活動；逐步熟悉學校就業(yè)中心的資料，閱讀一些關于不同職業(yè)的介紹材料；和家人、朋友、教授等已經有過工作經歷的人談談關于你的職業(yè)興趣；到學校的就業(yè)中心做一些職業(yè)性向測試，更多的了解你自己，確認你喜歡的職業(yè)和所長；刻苦學習，盡己所能地爭取得到好成績。

其次，我們要擴展生涯平臺的階段

探索和收集有關生涯發(fā)展領域的信息。其中最重要的資源是那些工作在生涯發(fā)展領域又令你感興趣的人。另外，通過暑假工作、實習實踐和志愿者活動等，也可以提供你第一手的觀察。像我們臨床醫(yī)學專業(yè)的學生，就可以在暑假或寒假去醫(yī)院進行學習實踐，可以對自己的專業(yè)有更多的了解和思考。

然后是匯集選擇的階段。

實踐和暑期工作會幫助你取得新的能力，熟悉更多職業(yè)發(fā)展的聯(lián)系網絡。需要思考的問題是在嘗試接觸了幾個職業(yè)，哪一個最適合自己；自己需要為此做哪些準備；大一開始的興趣是怎樣轉變的，對自己現(xiàn)在的行為有什么影響。綜合考慮自己應該怎樣進行職業(yè)的選擇。

最后是作出就業(yè)決定的階段。

面對從學校到職業(yè)人的轉變，提前準備好求職申請信、簡歷和成績單。通過校園招聘會、人才市場和網絡等確認自己的職業(yè)崗位。思考哪些職業(yè)崗位可能提供給自己，怎樣可以找到適合的崗位。去學校的就業(yè)中心參加就業(yè)求職練習，與就業(yè)指導老師溝通咨詢；為第一次工作做準備。與校友聯(lián)系了解他們在工作第一年面對的挑戰(zhàn)。使用聯(lián)系渠道確定工作機會，并爭取拿到被推薦的材料；試探所有的機會。參加招聘會和用人單位的介紹活動。查閱提供就業(yè)職位的目錄，參加各種校園面試活動。

西方有一句諺語說：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個具體的職業(yè)目標和專業(yè)方向，清楚地知道自己未來想干什么是選擇專業(yè)的前提條件。做到這一點的關鍵就是認清自己，找到自己的興奮點和興趣所在。俗話說興趣是人最初的動力，是最好的老師，是成功之母，從事一項感興趣的工作本身就能給人以滿足感，職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。

還要從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致，有利于個人職業(yè)目標的實現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。一件大事是由一千件小事組成的。就具體而言，任何人做事都沒有大事和小事之分，其所以最后的結果完全不同，是因為做大事的人所做的每一件小事和所定的目標都密切相關，一千件小事的完成便意味著目標的達成；而成就不了大事的人所做的一千件小事之間是沒有關聯(lián)的、無序的，最后即使做完了幾千件小事，也一事無成。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。

總之，大學生要認識到用人單位絕非成就自我的工具，而是提供有價值勞動的重要平臺，要踏踏實實地在滿足用人單位發(fā)展需求的前提下考慮如何實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標。通過錦程職前教育的學習，我通過興趣方面的測試后，了解了自己適合的工作方向，既然在它的幫助下，我已經有了可行的就業(yè)方向，那我就可以認定一定的方向，埋頭努力。在大學在校學習期間，不斷地完善自己，提升專業(yè)素養(yǎng)與社交能力，豐富自己未來簡歷上的條條欄欄。為自己將來的求職過程做著積極的準備工作，以積極的學習態(tài)度，從容投身到激烈的職場競爭中去，為自己“鍍金”，實現(xiàn)自己的人生理想，追求人生更高的價值。同時，我也會培養(yǎng)自己的面試能力，戒驕戒躁，從容得體地面對考官的每一個問題。從某種意義上講，這不僅是一場求職的考試，更是對我們大學期間學習成果的檢驗。荒度大學的人，哪怕用悔恨的淚水也無法擦洗簡歷紙上的一片空白，相反，只有懂得明天的人用辛勤的汗水才能澆灌出成功的綠芽。