第一篇：第二次黨課課后感想——靳松

第二次黨課課后感想

機(jī)電碩10-6班 靳松

第二次黨課由鄒雄文老師和曹洪治老師主講，主要講了當(dāng)代大學(xué)生的生涯規(guī)劃和正確處理黨員群眾關(guān)系，在這次課中得到了很多啟發(fā)，主要理解和感想如下： 首先是鄒老師的精彩授課，主題是“大學(xué)生生涯之旅”，非常的幽默風(fēng)趣，貼近生活，他的講話(huà)對(duì)我啟發(fā)很大。

作為曾經(jīng)的本科生，現(xiàn)在的在讀碩士，我也曾經(jīng)對(duì)于前途迷茫過(guò)，消沉過(guò)，經(jīng)過(guò)了生活的洗禮后，也逐漸明白了時(shí)間是不能荒廢這個(gè)每個(gè)人都明白的觀點(diǎn)要身體力行的難度。在畢業(yè)后的這一年多的時(shí)間里，我基本做到了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，能夠?qū)?lái)不因?yàn)樽约旱穆德禑o(wú)為感到悔恨?？杉词故沁@樣，依然會(huì)有對(duì)前途，對(duì)方向迷茫的時(shí)候。每當(dāng)我對(duì)前途迷茫的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己，所謂將來(lái)，就是看不到的一切的可能性，所以過(guò)多的打算不如不打算，反正計(jì)劃趕不上變化，徒費(fèi)心力而已，只要在努力就好。

然而鄒老師舉的一些例子讓我改變了這種看法。雖然計(jì)劃趕不上變化，但我們更應(yīng)該隨著變化隨時(shí)更新自己的規(guī)劃，這樣盡管累點(diǎn)，但能保證所作的努力不是無(wú)用功，保證自己的努力不是在渾渾噩噩的混日子。總之一句話(huà)，有信念，有規(guī)劃，平凡的人才能有不平凡的人生。

接下來(lái)，曹老師的講課內(nèi)容是“正確處理黨員與組織、黨員與群眾的關(guān)系”。承接上節(jié)課的黨的民主集中制政治組織結(jié)構(gòu)而來(lái)。后來(lái)又重點(diǎn)講述了我們大學(xué)生應(yīng)該在現(xiàn)代這個(gè)信息爆炸時(shí)代，對(duì)于飛速傳播的網(wǎng)絡(luò)有區(qū)分力。

這一點(diǎn)相信我們大學(xué)生是感受最深的，網(wǎng)絡(luò)信息的透明迅捷對(duì)于社會(huì)的公正無(wú)可否認(rèn)有著有利的作用，比如“李剛”事件。但也有著很多危言聳聽(tīng)的夸大其詞甚至是居心撥測(cè)破壞社會(huì)和諧穩(wěn)定的虛假煽動(dòng)。

記得有段時(shí)間里，我很喜歡郎咸平教授的財(cái)經(jīng)郎眼節(jié)目，我認(rèn)為郎教授的觀點(diǎn)很犀利，讓我很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但是看的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于他的一些觀點(diǎn)覺(jué)得有些夸張，比如過(guò)分悲觀的看待我國(guó)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)比如有色金屬進(jìn)出口事件，食用油大部分由國(guó)外資本控股，前年末開(kāi)始的CPI過(guò)快增長(zhǎng)通貨膨脹帶來(lái)的影響等觀點(diǎn)。后來(lái)我覺(jué)得郎教授的觀點(diǎn)有些夸張悲觀，去看了很多路透的相關(guān)報(bào)道和港臺(tái)內(nèi)地的學(xué)者不同的聲音，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)濟(jì)是有著一定的問(wèn)題，但確確實(shí)實(shí)是平穩(wěn)健康發(fā)展的。

后來(lái)隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，也漸漸明白了郎教授的苦心——在這個(gè)喧囂的時(shí)代，如果想讓自己的聲音受到關(guān)注，只有讓觀點(diǎn)更加的“犀利”，然而這種犀利的代價(jià)難免以夸張事實(shí)作為代價(jià)。而放大存在的問(wèn)題也更加能引起政府和群眾的關(guān)注，從而能更好地解決。

我相信郎教授的出發(fā)點(diǎn)是好的，現(xiàn)在也很喜歡財(cái)經(jīng)郎眼這個(gè)節(jié)目，不過(guò)現(xiàn)在的我是帶著自己的觀點(diǎn)自己的判斷分析去看，真的很不錯(cuò)。

然而網(wǎng)絡(luò)總有一些惡意的煽動(dòng)性的言論，無(wú)視我們國(guó)家五十年來(lái)的努力和發(fā)展，片面的惡意的夸張社會(huì)的陰暗。我的伯父，一個(gè)離休的老共產(chǎn)黨員就時(shí)常對(duì)我講，中國(guó)能有今天經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的局面，是他們老一輩人年輕時(shí)候每一個(gè)人的夢(mèng)想，但從沒(méi)想過(guò)能夠這個(gè)夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)的這么快這么好，雖然我們的國(guó)家仍存在一些短時(shí)間無(wú)法解決的問(wèn)題，但我們更應(yīng)該看著絕大部分的積極的美好的一面。他經(jīng)常對(duì)我講述他年輕的那個(gè)時(shí)代遇到的艱苦和困難以及他們那一帶人的奮斗歷程。這對(duì)我能夠正確的辯證的看待社會(huì)問(wèn)題以及更加堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的向往和決心。

然而今天，作為一個(gè)入黨積極分子，我覺(jué)得我們并不僅僅要能夠正確辯證的看待種種復(fù)雜的這會(huì)問(wèn)題，更要在發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有著惡意的煽動(dòng)性的信息時(shí)能夠力所能及的找出真象，并及時(shí)呼吁一些容易受到影響的年輕人不要受到這些夸張的或者是居心撥測(cè)的言論的影響。

第二篇：第九期黨課課后感想

經(jīng)管系書(shū)記鄭江為第九期入黨積極分子授課

11月26日18時(shí)30分，經(jīng)濟(jì)與管理系黨總支書(shū)記鄭江在鏡湖校區(qū)經(jīng)管南樓109室為經(jīng)濟(jì)與管理系第九期入黨積極分子學(xué)習(xí)班進(jìn)行了關(guān)于“提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織作用”的專(zhuān)題授課。

鄭江書(shū)記從學(xué)生學(xué)習(xí)中與生活中的自覺(jué)性與自律性出發(fā)，從而引申到對(duì)黨員的素質(zhì)要求。授課期間，鄭江書(shū)記就本次專(zhuān)題提出了五點(diǎn)內(nèi)容：

一、黨員素質(zhì)及構(gòu)成要素；

二、黨員素質(zhì)現(xiàn)狀分析；

三、提高黨員素質(zhì)的緊迫性與重要性；

四、如何提高黨員素質(zhì)；

五、基層黨組織作用發(fā)揮。鄭江書(shū)記對(duì)每一點(diǎn)的解析都做了理論與實(shí)踐的結(jié)合，把生活與學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣與作風(fēng)提升到一個(gè)黨性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)鄭江書(shū)記還對(duì)十八大報(bào)告中新加入的內(nèi)容向?qū)W員們做了介紹，并落實(shí)到高校工作的開(kāi)展。他指出：科學(xué)發(fā)展觀已寫(xiě)入黨章，科學(xué)發(fā)展觀以“以人為本”為核心，而高校工作的開(kāi)展則以“以學(xué)生為本”為重點(diǎn)，首抓學(xué)生的政治素質(zhì)。課后，學(xué)員們表示對(duì)書(shū)記的授課獲益匪淺。不僅體會(huì)與認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)重要性，更了解到作為學(xué)生黨員在各方面綜合素質(zhì)上提升的重要性。努力做好學(xué)生黨員在基層黨組織與學(xué)生群體中的充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

第三篇：名師講座第二次課后感想

名師講座第二次課后感想

新課程下物理教學(xué)值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

新課程是依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革剛要》編寫(xiě)的，它符合了當(dāng)下教育改革的趨勢(shì)。面對(duì)教育迅速改革的現(xiàn)象，各個(gè)機(jī)構(gòu)及學(xué)科都做了相應(yīng)的改變及調(diào)整。那么新一代的我們，面對(duì)物理教學(xué)方法及思想也該有一定的改變及升華。

首先，對(duì)于新的物理教材，我們應(yīng)該從“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面向?qū)W生綜合性的呈現(xiàn)物理內(nèi)容。并著重強(qiáng)調(diào)物理與生活之間的聯(lián)系、知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程以及基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)我很贊同陳澤旭老師的觀點(diǎn)，雖然隨著教育的改革，教科書(shū)在不停的改變，但是其主干知識(shí)，主要內(nèi)容并沒(méi)有發(fā)生很大的變化。在成為一名物理教師之前，我們應(yīng)該將中學(xué)物理的所有知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容掌握清楚，并熟悉當(dāng)下教科書(shū)的類(lèi)型。

其次，老師所講的五大關(guān)系，我覺(jué)得對(duì)于師范生或是教師都很有必要掌握，并且它不僅僅適用于物理教學(xué)，對(duì)于其他學(xué)科教學(xué)也一樣重要。第一、教師與學(xué)生的關(guān)系。在當(dāng)下，教師與學(xué)生保持著導(dǎo)演與演員的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展，人的思想在不斷的進(jìn)化，尤其是青少年，對(duì)于他們的教育不應(yīng)該只停留在知識(shí)的傳授上（教給他們一些現(xiàn)成的知識(shí)），而是要教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何進(jìn)行探索并發(fā)現(xiàn)知識(shí)。要想成為一名優(yōu)秀的教師在這方面得有較為突出的能力。第二、探究與傳授的關(guān)系。對(duì)于這個(gè)關(guān)系主要是爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)如今教育改革中出現(xiàn)的一些問(wèn)題而提出的。教育者們強(qiáng)調(diào)如今的課程要以學(xué)生為中心，教師不再是一味的傳授知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，合作能力等等。這樣的創(chuàng)新思想很好，但是卻將教師與學(xué)生推向了深淵，教師不能合理的選擇探究與傳授，到頭來(lái)使得學(xué)生什么能力也沒(méi)用增強(qiáng)。所以教師應(yīng)該清楚的知道探究與傳授辯證統(tǒng)一的關(guān)系，切不可盲目使用。第三、知識(shí)與能力的關(guān)系。第四、知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，對(duì)于創(chuàng)新，教師應(yīng)該有正確的理解，應(yīng)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，用不同的方法解出同一道題也是一種創(chuàng)新能力。第五、教師的魅力與學(xué)生三觀培養(yǎng)的關(guān)系。我覺(jué)得一個(gè)教師培養(yǎng)其魅力是很重要的，不管是豐富的知識(shí)、教學(xué)藝術(shù)還是道德素質(zhì)都能深深的影響學(xué)生。同時(shí)好的魅力也是吸引學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)于本學(xué)科興趣的一種方法，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g老師而更加努力學(xué)習(xí)。所以從現(xiàn)在起，我會(huì)從各方面努力培養(yǎng)自己的個(gè)人及教學(xué)魅力。

對(duì)于教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的使用自學(xué)習(xí)教育學(xué)以來(lái)我就有深深的思考，一堂課的好與壞很大程度上就取決于教學(xué)方法的使用。作為一名老師，首先應(yīng)該熟悉的掌握各種教學(xué)方法，然后爭(zhēng)對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、對(duì)象、環(huán)境、設(shè)備等選擇合適的教學(xué)方法，而且不應(yīng)過(guò)于單一，應(yīng)該多種優(yōu)化組合進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的生涯中，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)去了解學(xué)生，并且培養(yǎng)自己的情商。

最后，讓我感受最多的就是陳老師為我們講解的新教師應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育大綱、認(rèn)真研讀教材、認(rèn)真做好近幾年的高考題、虛心向老教師學(xué)習(xí)、積極參加教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)、善于記下教學(xué)反思。這些都將是我接下來(lái)要認(rèn)真完成的任務(wù)，為成為一名優(yōu)秀物理教師墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺(jué)的這六點(diǎn)之中最需要堅(jiān)持的就是記下教學(xué)反思，這不是一兩學(xué)期，一兩年的事，而是一生的事，通過(guò)這些反思才能有效促進(jìn)我們的教學(xué)能力，為下一代造福。

時(shí)代在進(jìn)步，教育在改革，我們的思想也該隨之改變。大學(xué)的時(shí)光就只剩下兩年，我要用這兩年的時(shí)間去培養(yǎng)自己的能力，用更多的時(shí)間去反思教學(xué)方法，用一生去培育祖國(guó)的花朵。

第四篇：課后感想

目前中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)正步入整合時(shí)代

20101060湯辰電氣五班

從2009年之前連續(xù)四年翻番增長(zhǎng)，到2010年增長(zhǎng)幅度放緩到30%，曾經(jīng)“大爆炸”發(fā)展的中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走到了從量變到質(zhì)變的關(guān)口。站在新的起點(diǎn)，作為后來(lái)者的中國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)如何突破發(fā)展困局，實(shí)現(xiàn)后來(lái)居上、厚積薄發(fā)，成為我國(guó)風(fēng)電可持續(xù)發(fā)展的重要課題。在日前舉行的今年首個(gè)國(guó)內(nèi)大型風(fēng)電展———2011天津國(guó)際風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套洽談會(huì)上，業(yè)界專(zhuān)家和國(guó)內(nèi)外知名風(fēng)電企業(yè)紛紛為我國(guó)風(fēng)電發(fā)展“支招”。未來(lái)五年，我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)將步入平滑增長(zhǎng)期，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)短期內(nèi)難持續(xù)，而風(fēng)電設(shè)備制造企業(yè)將進(jìn)入兼并整合時(shí)代。我國(guó)風(fēng)電發(fā)展必須從追求發(fā)展速度向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從追求裝機(jī)容量向關(guān)注風(fēng)電電量轉(zhuǎn)變，從集中大規(guī)模開(kāi)發(fā)向大規(guī)模分散開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變。

中國(guó)風(fēng)電“大而不強(qiáng)”

繼2009年憑借2900萬(wàn)千瓦的風(fēng)電裝機(jī)總量超越德國(guó)，躋身世界第二大風(fēng)電市場(chǎng)之后，2010年我國(guó)新增風(fēng)電裝機(jī)容量和總裝機(jī)容量一舉超過(guò)美國(guó)，躍居世界第一。

2010年我國(guó)預(yù)計(jì)新增風(fēng)電裝備容量1755萬(wàn)千瓦，總裝機(jī)容量達(dá)到4167萬(wàn)千瓦。從人均電量來(lái)看，美國(guó)、丹麥和德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家分別達(dá)到13682、6773和7813千瓦時(shí)，而中國(guó)的人均電量只有2585千瓦時(shí)；從人均風(fēng)電量來(lái)看，美國(guó)、丹麥和德國(guó)分別為174、1313和492千瓦時(shí)，而中國(guó)的人均風(fēng)電量只有9千瓦時(shí)；從風(fēng)電電量比例來(lái)看，排在前三位的丹麥、西班牙和德國(guó)分別達(dá)到 19%、11%和6%，但中國(guó)只有0.35%。

此外，我國(guó)的人均電力裝機(jī)、人均風(fēng)電裝機(jī)和風(fēng)電裝機(jī)比例也都遠(yuǎn)低于世界發(fā)達(dá)國(guó)家。由于我國(guó)風(fēng)電裝備質(zhì)量水平仍然低于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，并且在并網(wǎng)容量、吊裝容量、風(fēng)電效率和效益水平等方面仍存在較大差距，中國(guó)成為世界最大風(fēng)電市場(chǎng)的位置并不穩(wěn)固。衡量整個(gè)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈健康的關(guān)鍵指標(biāo)應(yīng)該首選發(fā)電量，而不是把風(fēng)電裝機(jī)容量和風(fēng)機(jī)制造能力作指標(biāo)。

事實(shí)上，中國(guó)工程院在“中國(guó)可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略研究”重大咨詢(xún)項(xiàng)目中提出，我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略應(yīng)該是綠色、低碳、節(jié)能優(yōu)先、總量控制。按照這一思路，到2020年，我國(guó)風(fēng)電裝機(jī)容量預(yù)計(jì)達(dá)到1.5億～2億千瓦。

由于近幾年我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，長(zhǎng)期積累形成的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題開(kāi)始集中暴露，突出表現(xiàn)為：風(fēng)電機(jī)組出現(xiàn)故障、事故，風(fēng)電機(jī)組運(yùn)行維護(hù)成本高，風(fēng)電場(chǎng)容量系數(shù)低，風(fēng)電與電網(wǎng)“不友好”，風(fēng)電與環(huán)境不和諧等等。

從國(guó)內(nèi)風(fēng)電場(chǎng)的運(yùn)行記錄來(lái)看，風(fēng)電設(shè)備故障率高于5%，零部件的故障率甚至更高，齒輪箱是風(fēng)機(jī)質(zhì)量的第一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，接下來(lái)分別是變流器和液壓站。

此外，被稱(chēng)作風(fēng)電和電網(wǎng)“友好”技術(shù)的低電壓穿越技術(shù)一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)突破，成為當(dāng)前風(fēng)電與電場(chǎng)“不友好”的一個(gè)主要原因。

我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)要保持健康可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從風(fēng)電大國(guó)向風(fēng)電強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，必須更多地關(guān)注質(zhì)量和技術(shù)。

“要從管理和技術(shù)兩個(gè)方面，做好風(fēng)電在全生命周期中的健康管理。”一方面，要正確處理質(zhì)量和成本的關(guān)系，在保證質(zhì)量的前提下不斷降低風(fēng)電成本，同時(shí)還要做好對(duì)風(fēng)電機(jī)組運(yùn)行的實(shí)時(shí)檢測(cè)和故障診斷，在充分整合資源的基礎(chǔ)上推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。

針對(duì)目前風(fēng)電與環(huán)境“不和諧”的問(wèn)題，在風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)中，既要考慮景觀，盡量少占用土地，建設(shè)后要恢復(fù)植被；又要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，特別在候鳥(niǎo)遷徙路線中，嚴(yán)禁規(guī)劃風(fēng)電場(chǎng)；還要降低風(fēng)電機(jī)組，特別是海上風(fēng)電場(chǎng)的噪聲。

考慮到電網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前制約風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)，業(yè)內(nèi)專(zhuān)家普遍認(rèn)為，未來(lái)風(fēng)電競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)將從資源向市場(chǎng)過(guò)渡。

“過(guò)去幾年我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的‘瘋長(zhǎng)’，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題日益凸顯?！敝x長(zhǎng)軍坦言，2010年全國(guó)新增風(fēng)電裝機(jī)容量2000萬(wàn)千瓦，僅華銳、金風(fēng)、東汽、明陽(yáng)和聯(lián)合動(dòng)力五家企業(yè)的產(chǎn)能就超過(guò)上述容量。同時(shí)，丹麥維斯塔斯、西班牙歌美颯、美國(guó)GE等國(guó)際風(fēng)機(jī)制造業(yè)巨頭紛紛在華建立生產(chǎn)基地，風(fēng)電市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。

目前我國(guó)擁有風(fēng)電整機(jī)制造企業(yè)接近90家，葉片企業(yè)超過(guò)50家，塔筒企業(yè)近百家，這些企業(yè)已經(jīng)暴露出自主設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)、售后服務(wù)水平不高等問(wèn)題。

今后我國(guó)風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)將進(jìn)入兼并整合時(shí)代。“經(jīng)過(guò)大浪淘沙和兼并整合，預(yù)計(jì)我國(guó)最終將保留8～10家風(fēng)機(jī)制造企業(yè)?！?/p>

我國(guó)風(fēng)機(jī)制造企業(yè)可以嘗試“走出去”，尋找更加廣闊的藍(lán)海。

雖然我國(guó)風(fēng)電裝備制造業(yè)已經(jīng)成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)之一，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新取得明顯進(jìn)步，但是我國(guó)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套體系仍然不完善，產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)未能在產(chǎn)業(yè)鏈上有效整合，導(dǎo)致整機(jī)市場(chǎng)價(jià)格戰(zhàn)日趨白熱化。

自從2007年以來(lái)，我國(guó)風(fēng)電整機(jī)的平均價(jià)格就以年均12%的速度下降，從原來(lái)的1萬(wàn)元滑落到2007～2008年的6000～7000元，2010年已經(jīng)全面步入“3000”時(shí)代，今年1月份價(jià)格進(jìn)一步跌破3700元。

一個(gè)完整的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該包括：資源調(diào)查分析，工程設(shè)計(jì)，風(fēng)力機(jī)設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)和認(rèn)證，運(yùn)行和管理，電網(wǎng)改造和建設(shè)，市場(chǎng)消納，服務(wù)和人才管理等等。

完善風(fēng)電產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵在于加強(qiáng)上下游的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)，“整機(jī)企業(yè)盡量不要‘大而全’，要多采用配套零部件，鼓勵(lì)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)充分競(jìng)爭(zhēng)。”

國(guó)內(nèi)不少優(yōu)勢(shì)風(fēng)機(jī)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始著手做實(shí)產(chǎn)業(yè)鏈。例如，金風(fēng)科技已經(jīng)開(kāi)始收購(gòu)葉片企業(yè)；明陽(yáng)50%以上的風(fēng)機(jī)部件以控股或者參股方式進(jìn)行生產(chǎn)，葉片由全資子公司生產(chǎn)，變頻器、變槳/變頻/整機(jī)控制系統(tǒng)由關(guān)聯(lián)企業(yè)生產(chǎn)。

第五篇：課后感想

課后感想

懷著忐忑又激動(dòng)無(wú)比的心情走進(jìn)教室，不知道在蒲公英第一次正式的課程能否給家長(zhǎng)和學(xué)生留下一個(gè)好印象，我整了整衣冠、又檢查了一遍該準(zhǔn)備的教學(xué)資料與教具，長(zhǎng)舒一口氣后，推門(mén)而入。

我提早十分鐘進(jìn)了課室，馬上要上的是畢業(yè)培優(yōu)班的課。對(duì)于這群孩子，我一無(wú)所知，他們來(lái)的也比我想象中要早，不過(guò)好在都是幾個(gè)男孩子，于是我鼓起勇氣上去和他們打起了招呼。“你叫什么名字??？”我笑著問(wèn)，想拉進(jìn)跟他們的距離，看著他們望著我的奇怪的眼神，我走到講臺(tái)前面，放下教案和教具，靜心等著他們的回復(fù)。那十幾秒鐘實(shí)在是很漫長(zhǎng)。好在，他們定了定神，似乎是明白了，也從心底里初步接受了我這個(gè)年輕的老師，隨后我們幾個(gè)交談了起來(lái)，既相互認(rèn)識(shí)，也順帶點(diǎn)名，讓第一次課緊張的氣氛稍稍有所化解。

“暑假趣事”是我們這堂作文課的主題，在課堂討論中，周老師提出讓老師化身為主持人以采訪的方式進(jìn)行教學(xué)，既能夠傳授知識(shí)，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，將暑假的趣事用語(yǔ)言描述出來(lái)，再經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，完成作文。我拿著話(huà)筒，很自信的向大家介紹“我是xx電視臺(tái)的外景節(jié)目主持人，來(lái)采訪采訪在坐的各位，看看大家的暑假是怎樣度過(guò)的？跟電視機(jī)前的觀眾朋友們一起分享?！鼻懊鎺讉€(gè)學(xué)生都進(jìn)行得不錯(cuò)，在我的提問(wèn)中，將暑假出去游玩的經(jīng)過(guò)回想了出來(lái)，并且在與學(xué)生交流的過(guò)程中，提示他們可以怎樣開(kāi)頭，比如采用回憶性的開(kāi)頭方式進(jìn)行敘述，引起讀者的興趣。但當(dāng)我問(wèn)到最后一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的采訪也遇到了困難。他的假期生活比較枯燥，以加入補(bǔ)習(xí)班為主，也無(wú)法挖掘出一些比較有意義的好的素材出來(lái)，在幾分鐘過(guò)去后，我的問(wèn)題也漸漸少了，當(dāng)時(shí)頓覺(jué)緊張難安。好在急中生智，我把我的話(huà)筒交給了其他的同學(xué)，我讓大家學(xué)我剛才主持的樣子來(lái)采訪最后一位同學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中，雖說(shuō)也沒(méi)有問(wèn)出什么有價(jià)值的素材，但是也給了我思考的空間，當(dāng)我有了好的想法與點(diǎn)子，我再補(bǔ)充一些問(wèn)題。最后讓大家在輕松的氛圍中，回想起了暑假的趣事。

因?yàn)槭堑谝淮握n，我也希望能了解學(xué)生的寫(xiě)作情況，在提示完素材的選取以及開(kāi)頭的寫(xiě)作方法后，我再列舉了些詞語(yǔ)如“戀戀不舍、流連忘返、樂(lè)不思蜀〃〃〃〃〃〃”等供學(xué)生選擇，并再次強(qiáng)調(diào)了作文寫(xiě)作當(dāng)中，尤其是敘事類(lèi)的文章要注意的六要素，還有素材的選取上詳略要得當(dāng)。然后就將時(shí)間交給他們進(jìn)行寫(xiě)作，在寫(xiě)作的過(guò)程中為他們解決生字詞，在巡堂的時(shí)候?qū)τ诩磿r(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，兩個(gè)小時(shí)的課比我預(yù)想得要輕松的度過(guò)了。

其實(shí)，只要我們拿出一份自信與真誠(chéng)之心，與孩子們建立起朋友的信任關(guān)系，在輕松愉悅的氛圍中，讓學(xué)生感受到你的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，在教學(xué)過(guò)程中平等地與學(xué)生進(jìn)行交流，不出意外便能獲得學(xué)生的認(rèn)可。當(dāng)然我們也必須更加努力的用心上好以后的每一節(jié)課，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在作文中所呈現(xiàn)出來(lái)的不同的缺點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

相信我能做得更好。