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      2013年福建高考作文題簡析

      時間:2019-05-15 04:45:48下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2013年福建高考作文題簡析

      2013年福建高考作文題簡析

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(70分)

      我仰望著夜空,感到一陣驚恐:

      如果地球失去引力,我就會變成流星,無依無附在天宇飄行。

      哦,不能!

      為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹根,深深地扎進地層。

      上面的材料,引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

      要求:(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)標(biāo)題自擬;(5)不得抄襲,不得套作。命題方式:材料作文

      材料性質(zhì):引用詩歌類(關(guān)注人生、哲理)

      材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞):顧城,《憂天》,夜空,驚恐,引力,流星,漂浮,自由,樹根,深深,扎進,地層。材料特點:引用詩歌也是材料作文中一種常見的引述材料的形式,福建試卷引述的是顧城的詩《憂天》,其主題含義很集中也并不難于理解,只是在具體的寫作過程中學(xué)生自由發(fā)揮或是擴展的空間會窄一些,恐怕要出現(xiàn)“千人一面”的情況。

      審題立意:掙脫“地球的引力”,“會變成流星”,“在天宇中飄行”,這雖然在事理上說不通,但詩人要表達的意思我們是明白的。就是說事物或人不能完全沒有限制和束縛,否則就會失去一定的生命或生活的軌跡?!白兂蓸涓?,“深深地扎進地層”,是說生命或人生要根植于大地,要有固定的根基和一定的生命花期。前者說的是人或事物不能追求無限制的自由,后者是說是人或事物要有根基要有限制和約束。所以這是一個關(guān)于“自由與限制”“扎實與輕浮”的老生常談的主題。并且詩意的本身就是一個限制,它否定了“自由”,肯定了“限制”,這恐怕不利于考生寫作能力的發(fā)揮。

      (一)星星要在自己的軌道上運行,否則,如果進入大氣就會粉身碎骨散落成流星。帆船要在一定的航道上航行,否則,如果陷入茫茫無際的大海,就會變成孤獨無助的生命。學(xué)做一棵深深扎根于大地的大樹吧,只有先扎下堅實的根,才能分蘗出繁茂的生命。

      (二)每個人都向往追求自由的生命,然而,自由并不是一段無拘無束的旅程;每個人都向往如白云一樣舒卷自如地航行,然而,舒卷自如也定然會馬上漂浮得無影無蹤。無論是“槍榆枋而止”的“學(xué)鳩”還是“背負青天”的大鵬,也一定是“有所待者也”?!坝兴本褪怯兴兴劳校兴鶓{借,有所限制。

      (三)什么是自由?自由就是一種約束的力量。河流需要有河岸的約束才能自由流淌,鮮花需要有季節(jié)的約束才能自由地開放,風(fēng)箏需要有引線的約束才能迎風(fēng)飄舉,理想需要有正義的約束才能不發(fā)狂。自由既是“己所不欲勿施于人”,又是“壁立千仞無欲則剛”。

      [總體含意]作為地球上的生命,要依附地球,深深扎進地層,這是歷史形成的傳統(tǒng)狀況和認知,但是在現(xiàn)實中萌生一種時尚:脫離地球,追求絕對的“自由”——結(jié)果將成為無依無附飄行天宇的流星。應(yīng)該拒絕這種時尚,回歸傳統(tǒng)。

      [最佳立意]世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。(例如面對“引力”與“自由”)

      [局部含意]例如:題目材料出自顧城的詩歌“憂天”,是不是可以聯(lián)想顧城最為我們熟知的詩句“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”?是不是可以聯(lián)想顧城詩歌風(fēng)格的演變,他的書法、繪畫和其他朦朧派詩人?是不是可以聯(lián)想對照莊周、李白和蘇軾?是不是可以聯(lián)想“若為自由故,二者皆可拋”?是不是可以聯(lián)想顧城的人生歷程,他的出國、婚變、殺妻和自殺?如果引出如下感悟或聯(lián)想——我仰望著夜空,它是那樣莊嚴(yán)圣潔,讓我充滿熱愛、感到敬畏;人類終將擺脫地球引力,如同流星,讓心靈在天宇棲息、依偎。哦,當(dāng)然!為了獲得這種“自由”,我們要腳踏實地,深深地扎進地層——行不行?……

      [閱卷指標(biāo)]拒絕無依無附的“自由”,深深“扎進地層”。

      [選材空間]地球流星、樹根地層、神舟飛天、蛟龍潛海、個性培養(yǎng)、孩子成長、切斷勇氣、出錯糾錯、事大事小、水任方圓、接受放棄、生活平衡、手機使用、權(quán)衡歸還、鹽鹵點制、飛而知之、干擾蝴蝶、夢想未來、意愿選擇、沉沙成珠??由歷史到未來,“放縱‘自由’或拒絕放縱”無所不在。

      著名文化學(xué)者、批評家和隨筆作家朱大可:

      福建省用顧城的詩歌做命題,也可以視為一種進化,但顧城的詩句應(yīng)該有更好的選擇。如果是我,我就選擇顧城的詩句作為考題但可以選更好的詩句,比如“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”,這個句子多好,哲理非常明快,句式非常簡潔,也有深刻的寓意,比現(xiàn)在引用的那個好多了,那個太雜亂,它的句子一點都不干凈。

      福建還有自己的詩人,像舒婷,她的詩句,也可以拿來做文章。今年選擇詩歌是一次突破,但選的句子不夠好,這是一種遺憾。

      語文出版社長、原教育部新聞發(fā)言人王旭明:

      有記者問看了今年高考作文題如何?我答:如同這連綿的夏天的雨,憂郁極了。一是題材遠離現(xiàn)實生活。二是立意拘泥狹窄空間。三是思想淺薄之至。四是抑制學(xué)生思考、想像和語文多方面能力展示與發(fā)揮??偟挠∠螅好銖娊o60分吧。唉,高考學(xué)生作文呵,讓我拿什么拯救你?

      看了一年又一年語文高考作文題,讓我更加堅信:當(dāng)下孩子沒問題老師有,老師沒問題出題的有,因為高考是指揮棒呵。高考出題者再這樣年復(fù)一年的下去,不毀掉中國語文教育才怪!語文教育的唯一出路就是回歸語文本來面目,找到出發(fā)原點,教真真實實語文,考真真實實生活!

      福建省語文學(xué)會副會長、寧德市教師進修學(xué)院特級教師 陳成龍

      “從提供的材料看,今年福建省的高考作文仍然注重對學(xué)生思辨能力的考察?!标惓升埨蠋熣f,從審題上看,今年的高考作文還是有一定的難度??忌朴谧リP(guān)鍵詞語,進行挖掘、提煉,把握材料的內(nèi)涵和主旨,選擇最佳切入點。

      陳成龍老師認為,這種材料作文有一定的開放性,至少能讓考生有話可說,有東西可寫,但把握主旨仍是關(guān)鍵。比如,從關(guān)鍵詞“驚恐”、“引力”、“飄行”、“拒絕”、“自由”、“扎根”等詞語中,考生可以選取的角度有:“人要有追求”;“面對紛繁復(fù)雜的萬千世界,要勇于拒絕各種各樣的誘惑”;“若想成就一番作為,需要腳踏實地”等。(東南網(wǎng))

      福建師大附中 高級教師 薛章輝

      “今年的作文題目很好,涵義深遠,考生可寫空間很大?!毖φ螺x老師說,從審題上看,最佳切入點是深刻領(lǐng)會材料的內(nèi)涵和主旨,考生要注意抓住關(guān)鍵語句,進行挖掘、拓展,找到寫作切入點。

      如何寫才有可能拿高分?薛章輝老師舉例說,抓住內(nèi)涵主旨是關(guān)鍵,“無依無附在天宇飄行”的自由是不可取的,要做“深深地扎進地層”的人。考生可以選取的角度有“理想太高遠,實現(xiàn)理想要扎實去努力”“成功需要束縛”“自由是相對的”等等。(福州新聞網(wǎng))

      著名高考命題研究專家、福建師大教授孫紹振

      今年福建高考作文題目,題材很好,能引領(lǐng)擴展考生的人生境界?!拔恼率侵黧w情感的體現(xiàn),不是只有觀察生活就夠了。”孫紹振對記者說,一味地模仿現(xiàn)實不好,太寫實的內(nèi)容,會變成機械唯物主義的慣性,窒息考生的想象力。(人民網(wǎng))

      福建省泉州五中 教師 張曦林

      這首詩出自當(dāng)代朦朧派詩人顧城的《憂天》。如果把詩歌題目也給同學(xué),個別同學(xué)可能免不了會因為題目而偏離詩歌的主旨,寫成了“杞人憂天”。而學(xué)生最后在立意的確立上又萬萬不能受2010年北京卷作文題“仰望星空與腳踏實地”的干擾。所以如果從流星無依無附,四處飄行的特點和樹根扎根地層的特點對比,并分析原因——大地母親的引力,或是拒絕自由,我想,確立出正確的立意并不是件難事。但如果拋開詩文,去檃栝以往的范文,或是斷章取義,那就謬以千里了。這個題目似乎也有一定的時代性,已有不少學(xué)子留學(xué)海外,他們最終是成為那看似美妙的自由流星,抑或是回到祖國,扎根大地,這對他們來說,真的是人生一種艱難的抉擇。(人民網(wǎng))

      對2013年福建高考語文作文題目的點評一:

      這是一道典型的材料作文。福建已經(jīng)連續(xù)四年出這種題型,可見該題型有一定的生命力,能在一定程度上檢測出學(xué)生臨場審題的能力。

      這道題以一段淺顯的現(xiàn)代詩為材料,先表達詩人擔(dān)心失去引力的“驚恐”,再以漂浮在天宇的的流星和扎根土地的樹根作對比,得出詩人自己的觀點:拒絕自由,扎根實地。語言淺顯,主題不新,考生可以不必“驚恐”。

      不過,從題目所選用的這段材料來看,有幾個問題尚需斟酌:

      其一,流星是失去引力而成為流星嗎?首先,任何物體都受引力所制,地球失去引力,允許假設(shè),但流星恰恰是某優(yōu)游狀態(tài)下的星體受到另一星體的引力牽引而脫離原有軌道,劃過天空,為我們所見,才稱為流星的,所以“如果地球失去引力/我就會成為流星”一句不合事理,甚至語義相反。

      其二,在天宇中漂浮的自由,和扎根土地的扎實,并非一對相反的概念。“自由”和“限制”相對,如詩中的“引力”的牽制所示;而“扎實”和“輕浮”相對,如詩中的“漂浮”所示。這樣本詩的主題就包含了是自由與限制、腳踏實地和輕浮漂浮兩組關(guān)系,而“我要拒絕這種“自由”/我愿意做一段樹根”一句就邏輯不清了。

      其三,假如有考生認為,我就是要追求沒有引力、沒有限制、無牽無掛的生活,不可以嗎?雖然這種生活難以達到,但不能羨慕、不能追求嗎?莊子不就在追求一種“無所待”的“御風(fēng)”境界嗎?所以,本詩“我要拒絕這種自由”的立意指向讓那些不茍同材料觀點的考生畏葸不前,有強人所難之嫌。

      等等。

      本題選用一段現(xiàn)代詩為作文材料,本來可以使國人為之一亮,希望在無趣、無情的高考試卷上留下一點久違的詩意,不料,這段不知出自哪位名家高手的詩歌,不僅極其淺白、缺少詩味,而且還有學(xué)理上的缺陷,令人難以卒讀,哪里還能寫出什么詩意呢?

      第二篇:2013年福建高考作文題

      2013年福建高考作文題:

      根據(jù)顧城的《憂天》:我仰望著夜空,感到一陣驚恐;如果地球失去引力,我就會變成流星,無依無附在天宇飄行。哦,不能!為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹根,深深地扎進地層?!捏w不限(不含詩歌),不少于800字。

      第三篇:2010福建高考作文題

      2010福建高考作文題:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(70分)

      還在念大學(xué)的時候,雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個假設(shè):幾百年來,流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此,兄弟倆付出了極大的努力,共收集整理出八十六個傳說,但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱,又開始了其他工作。

      后來,一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記,立刻聯(lián)系了柏林一家出版社,把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次,印刷量超過一個億,曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰R螅哼x擇一個角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍,不要套作,不得抄襲。

      第四篇:2013福建高考作文題出爐

      【2013福建高考作文題出爐:顧城的憂天】我仰望著夜空,感到一陣驚恐:如果地球失去引力,我就會變成流星,無依無附在天宇飄行。哦,不能!為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹根,深深地扎進地層。閱讀以上材料,你有怎樣的聯(lián)想或感悟

      11:54

      第五篇:福建高考作文題

      2001:誠信

      2002:心靈的選擇

      2003:感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響(2001到2003是全國卷)2004 以名人曹操、蘇軾、薛寶釵,霍金,宋江,魯迅,孔子,曾國藩,冬妮婭,桑地亞哥為內(nèi)容。題材不限

      2005 福建卷作文題:一個圓圈(看圖作文)

      兩幅圖:一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形,周長小,面積大,比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形,周長大,面積小,比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。

      2006福建地區(qū)高考作文題如下:創(chuàng)新思維課堂上,同學(xué)們各抒己見,先挑出3個比較有意思的話題: ①諸葛亮借箭未滿十萬支②戈多來了 ③留下一點空白 請同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個作為話題,題目自擬,體裁自選,不少于800字。2007 以“季節(jié)”為題寫一篇作文,除詩歌以外,文體不限,不少于800字2008 三個人進商店,分別買飲料,一個買甜的果汁,一個買苦中帶甜的咖啡,一個買淡的礦泉水。根據(jù)此情景寫一篇作作文,題目自擬

      2009年福建省高考作文題:這也是一種____

      2010年材料題:雅各布?格林和威廉?格林兩兄弟的假設(shè),他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系,最后卻求證不了,然后把筆記本束之高閣,后來是他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這個再印幾萬次,發(fā)行幾億本,被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫,題目自擬,立意自定??墒怯植坏贸霾牧蟽?nèi)容和含意。

      2011年福建根據(jù)以下文字,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文:袁隆平說,我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣,這使我有了個好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高,穗子像掃把那么長,顆粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘涼。

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