第一篇：初一政治下學(xué)期期末模擬試題

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬考試

初一思想品德試題

（滿分100分，時(shí)間90分鐘）

班級(jí)姓名

第I卷(選擇題 共36分)

一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共

36分)

1.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對(duì)外面的世界無(wú)所適從?！边@是一位剛剛

踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨(dú)立面對(duì)生活時(shí)發(fā)出的感嘆。它啟示我們（）

A．要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙

B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力

C．要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力

D．要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助

2．“人生難免有挫折”，下列說(shuō)法不能表明這一觀點(diǎn)的是()

A.自古英雄多磨難

B.人世間沒(méi)有不曲折的路

C.人生不如意十有八九

D.心想事成，萬(wàn)事如意

3．詩(shī)句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。那么，自信的基礎(chǔ)是（）

A．樹(shù)立明確的目標(biāo)B.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處

C．保持樂(lè)觀的心態(tài)D.尋找自己的不足

4．自尊是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。自尊，是人格之本。下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)

自尊這種心理品質(zhì)的有（）

①．不向權(quán)勢(shì)屈膝，不容許別人歧視和侮辱自己②．在容貌和衣著上

恰當(dāng)修飾自己

③．在言行舉止上放縱自己④．有羞恥之心，不

做可恥之事

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

5．劉虹英語(yǔ)不好，為此她制定計(jì)劃，每天要記住100個(gè)單詞，背誦一篇英

語(yǔ)文章。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)法??可由于目標(biāo)定得太高，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。但是在老師的指

導(dǎo)和鼓勵(lì)下，她重新調(diào)整了計(jì)劃，使之更為合理。并始終如一地執(zhí)行。終于，劉虹對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，成績(jī)提高得也很快。這說(shuō)明，鍛煉意志

()

A.目標(biāo)的制定要適當(dāng)B.要做父母交待的事

C.要嘗試做不感興趣卻富有意義的事D.目標(biāo)定得越高，越有利于意志的鍛煉

6．語(yǔ)文課上,李辛同學(xué)的作文寫得很有新意,同學(xué)們不由自主地鼓起掌來(lái)。

沒(méi)想到她 的興趣越來(lái)越濃,后來(lái)在全國(guó)中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說(shuō)明

()

A.自信心只有在獲得成功后才能獲得B.只有他人給予積極評(píng)價(jià)才能

獲得自信

C.自信心是先天形成的D.發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基

礎(chǔ)

7、小亮一直很苦惱，因?yàn)樗侨嘧畎囊粋€(gè)。常聽(tīng)人說(shuō)：個(gè)頭矮可不好，不漂亮沒(méi)人喜歡，以后找工作會(huì)很難。小亮對(duì)未來(lái)的生活失去了七色陽(yáng)光。據(jù)

此，你認(rèn)為小亮最需要的是（）

A．自信B．打扮自己C．堅(jiān)強(qiáng)D． 增高

8．七年級(jí)學(xué)生小美每天早晨起床后第一件事就是長(zhǎng)時(shí)間地梳洗打扮。她把

自己的課余時(shí)間幾乎都用在打扮上，很少看書學(xué)習(xí)，也不樂(lè)意與人交往。

對(duì)小美的做法，認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.愛(ài)美之心人皆有之，小美這樣追求美無(wú)可非議

B.僅僅追求外表美就足夠的C.小美忽視了文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的提高

D.只要心靈美就足夠了，外表美并不重要

9.沖動(dòng)是魔鬼，是炸彈的火藥，是一顆吃不完的后悔藥??”這句話告誡

我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)培養(yǎng)方面要增強(qiáng)

()

A．獨(dú)立性B．自制力C．果斷性D．堅(jiān)韌性

2008年10月10日是第17個(gè)“世界心理健康日”。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查：

25％以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶來(lái)了一系列問(wèn)題。

10．下列關(guān)于青春期心理矛盾的說(shuō)法正確的是（）

①這種心理矛盾是無(wú)法調(diào)控的②它會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒

③處理不好會(huì)影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展④這是青少年生理發(fā)育和

心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，不必管它

A．①②③B．①④C．②③D．①②③④

11.一位中國(guó)科學(xué)家在家里辦了個(gè)party。日本朋友的妻子看見(jiàn)了科學(xué)家的太太，便夸獎(jiǎng)道：“先生，您的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九?！”科學(xué)

家的太太聽(tīng)見(jiàn)后，便對(duì)女士說(shuō)：“太太說(shuō)的有道理，因?yàn)槿毡疚幕旧砭蛠?lái)源于

中國(guó)，這樣也是正常的?！睆倪@位中國(guó)科學(xué)家的太太身上，我們可以感受到（）

A.自尊的人最看重自己的人格

B.自尊的人不僅自我尊重，還要求得到他人的尊重

C.自尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)

D.自尊的人容不得別人對(duì)自己絲毫的看不起

12．美國(guó)有位作家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人生不幸之事猶如一把刀，它既可以為

我們所用，也可以把我們割傷。這要看，我們究竟抓住了刀刃呢？還是握住了

刀柄？”這句話告訴我們

A.挫折具有兩重性B.挫折一定會(huì)帶來(lái)成功

C.挫折是件壞事D.挫折是件好事

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬考試

第Ⅱ卷(非選擇題 共64分)

13.李明是一個(gè)非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績(jī)下降。原來(lái)，李明迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開(kāi)了游戲廳一段時(shí)間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次做了電子游戲的俘虜。由于成績(jī)不好，再加上學(xué)習(xí)課程增多，難度較大，李明對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。

(1)李明缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面?（4分）

(2)請(qǐng)你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人？（8分）

(3)請(qǐng)你告訴李明選擇堅(jiān)強(qiáng)的理由：（9分）

15.感悟青春

(1)為幫助同學(xué)們順利地度過(guò)青春期，某校設(shè)立了“心語(yǔ)小屋”。今天“心語(yǔ)小屋”里來(lái)了幾位“客人”。請(qǐng)你幫助他們尋找解決問(wèn)題的辦法。

① 小燕：我是一個(gè)丑女孩，皮膚黝黑，鼻子扁平，個(gè)子矮小，可惱的是最近臉上還長(zhǎng)滿了小痘痘。我不敢再照鏡子，不敢往人多的地方去，看到身邊的伙伴個(gè)個(gè)出落得亭亭玉立，我既羨慕又自卑。(12分)

解決辦法：

② 小靜：自上中學(xué)以后，每天兩點(diǎn)一線的生活使我感到很沒(méi)意思。一天下

來(lái)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，每一天只是對(duì)前一天的重復(fù)。中學(xué)生活就是這樣的嗎?(6分)

解決辦法：

③ 小剛：我遇事總愛(ài)發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己。常常因一點(diǎn)小事和同學(xué)吵架，可每次與同學(xué)吵架后我都很后悔。(4分)

解決辦法：

14.為了促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，9月1日起，第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞正式在全國(guó)中小學(xué)全面推廣。這套集體舞包括小學(xué)組的《好朋友》、《陽(yáng)光校園》、《小白船》，初中組的《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組的《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》7個(gè)校園集體舞蹈。教育部規(guī)定，全國(guó)中小學(xué)生都要學(xué)習(xí)校園集體舞，其中，男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。

（1）解讀青春

教育部為什么要推廣校園集體舞，要求男女生合作進(jìn)行（10分）？

（2）舞動(dòng)青春

青春是美好的，青春期是人生的花季，但是青春也會(huì)給我們帶來(lái)一些煩惱，請(qǐng)你為男女同學(xué)正常交往，建立真摯的友誼出謀劃策。（9分）

（3）祝福青春

讓我們?yōu)樽约汉突锇閷懸痪淝啻杭恼Z(yǔ)，共同祝福我們的青春吧！

我的青春寄語(yǔ)是：（2分）

答案

一、選擇題：

1、B2 D3、B4、A5、A6、D7、A8、C9、B10、C11、C12、A

二、問(wèn)答題：

13.(1)李明缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面?

一是抵制不了誘惑，不能自己管住自己，自制力差。

二對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理，堅(jiān)定性差。

(2)請(qǐng)你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人？

（1）確立明確的目標(biāo).（2）做自己不感興趣但有意義的事情.（3）加強(qiáng)自我管理和約束.（4）從小事做起,從現(xiàn)在做起.(3)請(qǐng)你告訴李明選擇堅(jiān)強(qiáng)的理由：

（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件

（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

14.感悟青春

① 小燕應(yīng)該悅納自己的生理變化。

（1）正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。

（2）接受現(xiàn)實(shí)，以積極的心態(tài)接納自己的形象。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活。

（3）要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美。更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。

② 小靜應(yīng)該不斷豐富自我，多讀書，多參加科技、文體以及社會(huì)公益活動(dòng)，從而凈化心靈，陶冶情操，使自己快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

③ 小剛要注意當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德的規(guī)范、法律的要求，并提高自己的自制力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效的控制。

15、（1）解讀青春

男女生正常交往非常必要和重要性：

（1）男女交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。

（2）男女同學(xué)正常交往有利于集體建設(shè)。

（3）男女同學(xué)正常交往有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)之間的友情。

（4）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）男女同學(xué)正常交往可以從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。

（2）舞動(dòng)青春

（1）男女同學(xué)交往要做到自然、適度。

（2）要真誠(chéng)相待，彼此尊重。

（3）要注意廣泛交往。

（3）祝福青春：我的青春寄語(yǔ)略

第二篇：初一政治下學(xué)期期末模擬試題答案

2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末模擬考試

初一思想品德試題

一、選擇題：

1、B2 D3、B4、A5、A6、D7、A8、C9、B10、C11、C12、A

二、問(wèn)答題：

13.(1)李明缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面?

一是抵制不了誘惑，不能自己管住自己，自制力差。

二對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理，堅(jiān)定性差。

(2)請(qǐng)你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人？

（1）確立明確的目標(biāo).（2）做自己不感興趣但有意義的事情.（3）加強(qiáng)自我管理和約束.（4）從小事做起,從現(xiàn)在做起.(3)請(qǐng)你告訴李明選擇堅(jiān)強(qiáng)的理由：

（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件

（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

14.感悟青春

① 小燕應(yīng)該悅納自己的生理變化。

（1）正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。

（2）接受現(xiàn)實(shí)，以積極的心態(tài)接納自己的形象。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活。

（3）要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美。更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。

② 小靜應(yīng)該不斷豐富自我，多讀書，多參加科技、文體以及社會(huì)公益活動(dòng)，從而凈化心靈，陶冶情操，使自己快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

③ 小剛要注意當(dāng)出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想一想道德的規(guī)范、法律的要求，并提高自己的自制力，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效的控制。

15、（1）解讀青春

男女生正常交往非常必要和重要性：

（1）男女交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。

（2）男女同學(xué)正常交往有利于集體建設(shè)。

（3）男女同學(xué)正常交往有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)之間的友情。

（4）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）男女同學(xué)正常交往可以從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。

（2）舞動(dòng)青春

（1）男女同學(xué)交往要做到自然、適度。

（2）要真誠(chéng)相待，彼此尊重。

（3）要注意廣泛交往。

（3）祝福青春：我的青春寄語(yǔ)略

第三篇：初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試題

2011—2012學(xué)

19、（每題6分，共18分）

（??1）?（）；（1）計(jì)算：?3?

?

1?3x?5y?

（2）解方程組：?xy；

??3??

43（3）先化簡(jiǎn)，再求值：(a?b)(a?b)?(a?b)2?2a2，其中a?3，b??．

20（8分）、兩個(gè)同心圓之間的部分叫做圓環(huán)。已知大圓的半徑為R，小圓的半徑為r，圓

環(huán)面積為S．

（1）用代數(shù)式表示圓環(huán)的面積S；

（2）當(dāng)R=5，r=3時(shí)，求S（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

21、（8分）如圖, AD∥BC , AD平分∠EAC,你能確定∠B與∠C的數(shù)量關(guān)系嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

3七年級(jí)數(shù)學(xué)試題

22、（10分）某班舉行演講革命故事的比賽中有一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)．活動(dòng)規(guī)則是：進(jìn)入最后決賽的甲、乙兩位同學(xué)，每人只有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，在如圖所示的翻獎(jiǎng)牌正面的4個(gè)數(shù)字中任選一個(gè)數(shù)字，選中后可以得到該數(shù)字后面的獎(jiǎng)品，

第四篇：初一下學(xué)期語(yǔ)文期末試題

2011——2012第二學(xué)期期末考試

初一語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間：120分鐘，滿分100分）

一、積累與運(yùn)用：（10分）

1、給加點(diǎn)的字注音并改正句子中的錯(cuò)別字。（2分）

我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的闌語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)?? ．

①誕：②改為

2、按要求填空（4分）

①杜甫的《江南逢李龜年》中的兩句：，寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)限感慨。

②人們常用《論詩(shī)》中的，來(lái)表達(dá)人才輩出的意思。

③春潮帶雨晚來(lái)急。

④，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

3、綜合性學(xué)習(xí)《黃河——母親河》，讓我們領(lǐng)略了黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，那么請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告，喚起人們關(guān)注黃河，保護(hù)黃河的意識(shí)。（2分）

4、閱讀了《魯賓孫漂流記》你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)們一起分享吧！那么請(qǐng)你把這部小說(shuō)推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談一談你推薦的理由。（2分）

二．文言文閱讀（共15分）

閱讀下文，回答問(wèn)題。

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：“日初出太如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

5.解釋下列句中劃線的詞。(4分)①我以日始出時(shí)去人近去②及其日中如探湯湯③孔子不能決也決④孰為汝多知乎知

6．翻譯下列句子。（4分）

①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

②孰為汝多知乎？

7．在兩小兒身上，有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？（3分）

8．孔子知識(shí)淵博，但也不能為兩小兒決斷，這說(shuō)明了什么？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）①漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

②它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響聲。

③我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

⑤有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?

⑥我筆尖一動(dòng)，寫下一時(shí)的感受：

⑦信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

9、“天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子”句中的“再三”一詞表現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)怎樣的情感？（2分）

10、“我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它?！北憩F(xiàn)了作者什么樣的情感？（2分）

11、第⑤段文字，猶如一幅畫，請(qǐng)用一個(gè)詞為這一幅“畫”加個(gè)小標(biāo)題（2分）

12、先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么？（3分）

（二）太陽(yáng)的脾氣有多大？

付毅飛

在1989年3月13日至14日太陽(yáng)活動(dòng)爆發(fā)期間，日本的一顆通信衛(wèi)星異常，美國(guó)的一顆衛(wèi)星軌道下降，高能粒子造成我國(guó)“風(fēng)云二號(hào)B”氣象衛(wèi)星提前報(bào)廢；2000年7月14日發(fā)生的一次太陽(yáng)耀斑和日冕物質(zhì)拋射事件，使得電離層發(fā)生強(qiáng)烈的突然擾動(dòng)和電離層爆，導(dǎo)致短波通訊中斷，所有的科學(xué)衛(wèi)星都受損減壽，日本ASCA衛(wèi)星失控??可以說(shuō)，太陽(yáng)的每次劇烈活動(dòng)，都會(huì)給人類帶來(lái)一系列的空間災(zāi)害。隨著科技的發(fā)展，飛船的各部分都逐漸走向小型化，但小型化的系統(tǒng)更容易受到太陽(yáng)能量粒子的襲擊。這些粒子能夠引起芯片物理?yè)p壞，也可以改變衛(wèi)星上的電腦的命令。

此外，在磁暴期間，電子和離子的數(shù)量和能量都有所增加，當(dāng)衛(wèi)星穿過(guò)這些高能量環(huán)境時(shí)，充電粒子撞擊飛船，從而使飛船的不同組成部分形成不同的充電狀態(tài)，最后在飛船的不同組成部分間形成弧光放電，從而損害這些部件甚至使它們完全報(bào)廢。而當(dāng)能量粒子穿透一個(gè)衛(wèi)星的外殼，在內(nèi)部某部分積累一定電荷時(shí)，就會(huì)發(fā)生整體充電。當(dāng)任何一個(gè)組件上電荷積累到一定程度，它都要試圖通過(guò)與其他部件放電而達(dá)到控制，這種放電對(duì)衛(wèi)星上的電子系統(tǒng)也存在潛在的危險(xiǎn)。

電子公司也同樣被太陽(yáng)活動(dòng)折磨的苦不堪言。1989年的太陽(yáng)耀斑爆發(fā)，嚴(yán)重影響了加拿大的電力網(wǎng)，也造成加拿大魁北克地區(qū)電網(wǎng)停電，600萬(wàn)人遭受停電之苦，美國(guó)的東北部和瑞典的部分地區(qū)也出現(xiàn)了停電現(xiàn)象。專家說(shuō)，當(dāng)磁場(chǎng)在像線圈這樣的導(dǎo)體附近移動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，當(dāng)磁暴發(fā)生時(shí)，這種感應(yīng)電流就會(huì)相當(dāng)強(qiáng)，對(duì)輸電設(shè)備的危害是非常大的。目前各國(guó)的電力公司只能通過(guò)接收地磁暴的警報(bào)和預(yù)報(bào)，盡量減少損害和電力損耗。

特大耀斑所釋放的高能量的粒子對(duì)人類也會(huì)產(chǎn)生危害，其程度相當(dāng)于核爆中低能輻射對(duì)人類的傷害。專家介紹，標(biāo)準(zhǔn)輻射劑量的高能粒子穿透到生物細(xì)胞中，可以導(dǎo)致染色體損傷和癌癥的潛在危險(xiǎn)，大劑量可以導(dǎo)致立即死亡。能量大于30MeV的太陽(yáng)質(zhì)子最具危害性。不過(guò)這主要對(duì)太空中的宇航員存在致命威脅，地面上的人由于受到地球大氣層和磁層的保護(hù)，所受生理的影響尚不明顯，但仍有有醫(yī)學(xué)專家建議心腦血管病、中風(fēng)及精神疾病的患者在太陽(yáng)活動(dòng)高峰年還是要注意保持安靜和多休息。

希望科學(xué)家能早日摸清太陽(yáng)的脾氣，減少太陽(yáng)活動(dòng)給人類帶來(lái)的災(zāi)害，并將其轉(zhuǎn)變，為人類造福。

13、太陽(yáng)有哪些“脾氣”？（3分）

14、請(qǐng)概括說(shuō)明太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)造成的危害在哪些？（4分）

15、文章的題目“太陽(yáng)的脾氣有多大？”采用了哪種說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分）

16、請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勓芯俊疤?yáng)的脾氣”的社會(huì)意義？（4分）

（三）感謝生命

李丹

①那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我漫步在北京朝陽(yáng)門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺(jué)地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種東西，不覺(jué)詫異，還以為是附近有什么工廠對(duì)環(huán)境造成的污染，不由得吃了一驚。但看到街上的人們穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，一副毫不介意泰然處之的樣子，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過(guò)，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹(shù)枝上。一時(shí)間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗??

②后來(lái)，有人告訴我，這是楊絮，依靠風(fēng)力在傳播種子。

③這是我第一次親眼見(jiàn)到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。

④我的心里簡(jiǎn)直承受不住這份欣喜和敬仰之情。我無(wú)比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著希冀的夢(mèng)幻。我不忍驚擾它美好的夢(mèng)境，松開(kāi)手，讓它隨風(fēng)飄去。我看見(jiàn)它像一羽潔白的翎毛，在風(fēng)中紛飛旋舞，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無(wú)數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢(mèng)幻的草地與湖畔，去撒下一地可見(jiàn)的生命。

⑤誰(shuí)見(jiàn)了這種場(chǎng)面也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)。在它辛勞的飄散中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一枚嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬(wàn)飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片

沃土，助它生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一株濃陰蔽日的參天大樹(shù)。而其余的種子，因?yàn)橥恋氐呢汃?，盡管艱難地生長(zhǎng)，終究無(wú)法蔚然成陰，便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，年復(fù)一年，像候鳥(niǎo)一樣，在這個(gè)季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這項(xiàng)浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

⑥我在想，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因?yàn)樗灸苁谷?，還是一種強(qiáng)烈生命意識(shí)的覺(jué)醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸，葆有一份永恒？是它深諳生命的無(wú)常，才將自己所有的精髓毫無(wú)保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過(guò)程，還是它將生命的價(jià)值隱逸在這令人感泣的茫茫無(wú)際的生命絕唱和制造者？

⑦我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。對(duì)于人類生命的起源，不是人類學(xué)家的我們，是用不著在這件事上刨根問(wèn)底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命、珍惜生命、把握生命。

⑧由此我們沒(méi)有理由不對(duì)生命投以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命屬于每個(gè)人只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對(duì)不公命運(yùn)的勇敢挑（選自《散文選刊》）

17、結(jié)合下文 內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括第③節(jié)中“ 我完全被震撼了”的原因。（3分）

18、寫出第④節(jié)“像一朵小小的白云，載著希冀的夢(mèng)幻”中的“希冀的夢(mèng)幻”的具體內(nèi)容。（2分）

19、簡(jiǎn)要回答作者從楊絮紛飛飄落的景象中所得到的啟示。（3分）

20、結(jié)合作者對(duì)生命的感悟，簡(jiǎn)要闡述我們應(yīng)當(dāng)如何感謝生命。（4分）

四、作文：（40分）

在陌生的人流中，秋雨中的你瑟瑟發(fā)抖，一把傾斜的傘會(huì)驅(qū)走你身上的寒意；在孤獨(dú)的街頭，孩童天真的問(wèn)候會(huì)驅(qū)走你心靈的寒意；冬日里父母為你端上的那一杯牛奶；考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；遭遇挫折后同學(xué)無(wú)私的友愛(ài)；生活貧困時(shí)陌生人的熱情捐助；災(zāi)難來(lái)臨時(shí)黨和政府對(duì)災(zāi)民的殷切關(guān)懷??這一切無(wú)不是溫暖，我們應(yīng)該戰(zhàn)和蔑視??！感謝生命賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。

用手中的筆歌頌人間一切的美，使人們明白每個(gè)人的生活中不能沒(méi)有溫暖，不能沒(méi)有關(guān)心和幫助。

請(qǐng)你以“溫暖”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，立意自定，文體不限。

第五篇：初一政治上冊(cè)期末試題

初一政治上冊(cè)期末試題

一、單項(xiàng)選擇題

1、進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指（）

A.新同學(xué)B.新環(huán)境 C.學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D.新科目

2、陳豐是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生，原來(lái)他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問(wèn)題時(shí)，舌頭就打結(jié)。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，他就受不了了，可內(nèi)向的他，又不敢于向人傾訴，于是整日在痛苦中煎熬。這說(shuō)明（）

A.陳豐對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力不強(qiáng)B.新環(huán)境不接納陳豐

C.陳豐的道德修養(yǎng)差D.陳豐不喜歡這所學(xué)校

3、小麗說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識(shí)的人很少?！蹦憬ㄗh她（）

A.讓家長(zhǎng)給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校B.換個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)

C.主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友D.把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人

4、“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這說(shuō)明（）

A.一萬(wàn)人的力量比不上一千人的力量B.很多人聚集在一起必須同心

C.集體的凝聚力決定著集體的力量D.群眾的力量是無(wú)窮的5、良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響（）①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神 ②形成良好的組織紀(jì)律性③培育奮發(fā)向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6、愛(ài)因斯坦成功的秘訣公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，X代表（），Y代表（），Z代表（）。

A.艱苦勞動(dòng)、正確方法、少說(shuō)空話B.正確方法、艱苦勞動(dòng)、少說(shuō)空話

C.正確方法、少說(shuō)空話、艱苦勞動(dòng)D.少說(shuō)空話、艱苦勞動(dòng)、正確方法

7、愛(ài)因斯坦“第三只凳子”的故事大家都知道吧？下列對(duì)大科學(xué)家愛(ài)因斯坦勇敢面對(duì)嘲笑的理解有誤的選項(xiàng)是（）

A.他沒(méi)有意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足B.他面對(duì)老師、同學(xué)的嘲笑能夠悅納自己

C.他能勇敢的接受自己的缺點(diǎn)、不足和缺陷D.他能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足

8、青春留言板上，同學(xué)們寫下了自已對(duì)青春的感悟。下面對(duì)青春誤讀的觀點(diǎn)是（）

A.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫

B.青春不僅是秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界

C.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境

D.青春不僅是年齡增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動(dòng)的一種全新感覺(jué)

9、《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中這樣寫道：小時(shí)侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??這段歌詞告訴我們（）

A.老師是上帝派到人間的神，我們應(yīng)該崇拜它

B.老師是我們?nèi)祟愇拿鞯膫鞑フ?，我們?yīng)該完全言聽(tīng)計(jì)從

C.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人D.老師不喜歡功利，只喜歡黑板

10、王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為王明之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍ǎ?/p>

A.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程

B.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力

C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)

D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

11、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上?！闭?qǐng)你為他出出主意（）

①要充滿自信，堅(jiān)持“天生我才必有用” ②要不怕同學(xué)笑話 ③加強(qiáng)鍛煉 ④豐富自己的知識(shí) ⑤轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校

A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③④D.③④

12、小多同學(xué)熱愛(ài)班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時(shí)也遲交。同班同學(xué)在一起談了對(duì)小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種比較客觀？（）

A.小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)

B.小多是好同學(xué)，有些小事沒(méi)做好，沒(méi)有多大關(guān)系

C.小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺(jué)磨礪意志，改正身上存在的小毛病

D.以上答案都不對(duì)

13、閱讀課本P21《野雁的感覺(jué)》一文之后，給我們的感悟是（）

A.我們?nèi)w成員要像野雁那樣互相扶持，共同進(jìn)步

B.班級(jí)繁重的工作，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍

C.我們雖然在集體中，但是個(gè)人還是可以單飛

D.以上答案都不對(duì)

14、一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是（）

A.要我學(xué)B.我要學(xué)C.為父母學(xué)D.老師要我學(xué)

15、玲玲的媽媽為了了解玲玲的心思，偷偷地打開(kāi)了玲玲帶鎖的日記本。玲玲知道后，非常生氣，她該怎么辦？下列選項(xiàng)正確的是：（）

A．先克制自己，然后與母親溝通，最終和解B．把母親告上法庭

C．讓母親給自己賠禮道歉，否則，離家出走D．和母親大吵大鬧

16、“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！贬５拿詥⑹疚覀儯海ǎ?/p>

A．珍惜青春年華，就能讓自己的青春開(kāi)花吐艷 B．每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人

C．青春是盛開(kāi)的花朵，我們只要讓她散發(fā)迷人芳香，就能讓她結(jié)出累累碩果

D．要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才

17、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這告訴我們：（）

A．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它B．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去改變它

C．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去回避它D．面對(duì)環(huán)境的變化人類要去珍惜它

18、張寧同學(xué)時(shí)常苦惱：“我怎么沒(méi)有朋友？”張寧沒(méi)有朋友的原因可能在于：①任性，總要?jiǎng)e人服從自己；②心胸狹窄；③聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)意見(jiàn)；④待人冷漠，對(duì)人不理不睬（）

A．②④B．②③④C．①②③④D．①③

19、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個(gè)“高大”起來(lái)，從此自命不凡，神氣活現(xiàn)；另一個(gè)呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個(gè)相同的錯(cuò)誤，就是（）

A．沒(méi)有正確評(píng)價(jià)自己B．沒(méi)有正確評(píng)價(jià)別人C．沒(méi)有與他人做比較、D不該站在哈哈鏡前

20、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)曉斌和娟娟上學(xué)路上同行，放學(xué)路上同行，課間活動(dòng)也常在一起。于是同學(xué)們議論紛紛，你對(duì)男女同學(xué)交往有何看法（）

A．男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過(guò)分親密，超出友誼的范圍

B．男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì) C．男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè)D．男女同學(xué)最好就不交往

21、以下對(duì)待父母愛(ài)“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴；②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會(huì)嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)；③對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出；④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩；⑤想一想這是沒(méi)有父母的孩子想聽(tīng)也聽(tīng)不到的“福音”（）

A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤

22、以下是4位同學(xué)與老師交換意見(jiàn)的語(yǔ)言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵孩傩偅骸袄蠋?，你講錯(cuò)了，壓根就不是那么回事，應(yīng)該??”；②小麗：“老師，這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該??”；③小閔：“老師，我說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，就是你錯(cuò)了！”；④小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為??，也許我講得也不對(duì)??”（）

A．①③B．②④C．②③D．①④

23、下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是（）：

A．言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇B．好議論他人，用責(zé)備的語(yǔ)氣談話

C．喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己 D．愛(ài)盤問(wèn)別人，打聽(tīng)他人隱私

24、“知之為知之，不知為不知?！边@句話所反映的教育思想是：（）

A．注意因材施教B．要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

C．不問(wèn)貴賤，廣収門徒 D．對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要按時(shí)復(fù)習(xí)

25、下列現(xiàn)象符合中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）

A．經(jīng)常做課外習(xí)題，經(jīng)常做到深夜B．晚上有作業(yè)就寫，沒(méi)有就玩，從來(lái)不主動(dòng)復(fù)習(xí)

C．自習(xí)課上抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的作業(yè)盡量不留到晚上去D課堂上經(jīng)?？磁c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍

26、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說(shuō)法是：（）

A．只要學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法

B． 好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試

C．用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課

D．只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法

27、小桐小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是進(jìn)入初中以后，盡管很努力，仍然學(xué)得不好，你認(rèn)為他應(yīng)該（）

A．依靠老師指點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率B．依靠家長(zhǎng)多提醒，死記硬背多花時(shí)間

C．了解自己的學(xué)習(xí)方法和老師的教學(xué)特點(diǎn)，找到最佳接合點(diǎn)

D．去向最好的同學(xué)請(qǐng)教，找到學(xué)習(xí)的捷徑

28、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是（）

A．王慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，講課沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，枯燥難懂，因此一上數(shù)學(xué)課，王慶就睡覺(jué)或看課外書

B． 李彤同學(xué)寫周記從來(lái)都是敷衍了事，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)看也不看

C．謝林上課不聽(tīng)講與同學(xué)講話，老師批評(píng)他，他還非常不滿

D．每次向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后，陳寧都會(huì)說(shuō)聲“謝謝”

二、問(wèn)答題

1、進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小偉一時(shí)很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

（1）請(qǐng)你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有那些不同。

（2）請(qǐng)為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。

2、某些父母因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而對(duì)其打罵；有的家長(zhǎng)在孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù)前不讓

其睡覺(jué)、不讓吃飯、克扣孩子的零用錢等，有的甚至遭到毒打??你認(rèn)為父母為什么會(huì)這樣做？遇到類似的事，你會(huì)怎么做？

3、材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）有問(wèn)題總喜歡馬上去問(wèn)別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？

（2）問(wèn)別人問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？

（3假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，又不破壞班級(jí)自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請(qǐng)你給想個(gè)辦法。（3分）

三、辨析題

1、體的榮譽(yù)感會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

2、古人言：男女授受不親，特別是我們正處于青春期，男女同學(xué)更不能交往。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

四、實(shí)踐與探究

1、進(jìn)入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學(xué)們?cè)诖诉^(guò)程中，也常會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿，也會(huì)幻想自己更美麗可愛(ài)，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會(huì)產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗(yàn)與滿足感。反之，就會(huì)導(dǎo)致自怨、自卑從而影響自己健康成長(zhǎng)

請(qǐng)你結(jié)合“認(rèn)識(shí)自我”單元所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一次“放飛理想的翅膀”的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。(8分）

(1)活動(dòng)主題：

(2)活動(dòng)形式：

(3）活動(dòng)目的：

(4)活動(dòng)步驟：

2、當(dāng)我們走進(jìn)青春大門的時(shí)候，充滿了美好的理想，讓我們?yōu)榘嗉?jí)的伙伴寫一句青春的寄語(yǔ)，帶著彼此的祝福．開(kāi)始青春的遠(yuǎn)航吧！(6分）

我的青春寄語(yǔ)是：

你認(rèn)為老師送給你的青春寄語(yǔ)會(huì)是：

你認(rèn)為爸爸媽媽送給你的青春寄語(yǔ)會(huì)是：

你認(rèn)為好朋友送給你的青春寄語(yǔ)會(huì)是：

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1-5 BACAC6-10 AABAB11-15 BCABA 16-20 AACAA

21-25 CBABC 26-30 DCD

二 問(wèn)答題：

1、（1）學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了；課程學(xué)習(xí)的難度比小學(xué)大多了；學(xué)校生活非常豐富。

（2）自覺(jué)遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2、（1）望子成龍、望女成鳳心理作祟；由于過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、對(duì)孩子的成績(jī)期望過(guò)高而走向的另一個(gè)極端，這種做法是不可取的。

（2）我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母對(duì)我們的愛(ài)，積極與他們交流和溝通。如果主觀上有過(guò)錯(cuò)應(yīng)當(dāng)積極承認(rèn)錯(cuò)誤，取得父母的諒解，消除與父母對(duì)立的不良情緒；同時(shí)，我們也要懂得，在親子之間出現(xiàn)不和諧的雖然是正?，F(xiàn)象，但任其自由發(fā)展將會(huì)破壞親子關(guān)系。如果他們堅(jiān)持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護(hù)我們的人身權(quán)利。

3、（1）失去獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴性。

（2）經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考后仍然不清楚再問(wèn)別人；不要問(wèn)答案，最好問(wèn)一些解題思路、技巧等。

（3）可以用筆頭提問(wèn)法，這樣即可以讓被問(wèn)的同學(xué)留有充分思考的時(shí)間，也不因?yàn)槌雎暩蓴_他人。

三、辨析題

21.此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。集體的榮譽(yù)感會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)趕需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺(jué)去。維護(hù)，而不單單依靠班干部。（9分）

22.此觀點(diǎn)錯(cuò)誤：我們雖然處于青春期，但男女同學(xué)的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過(guò)同學(xué)之間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。

四、實(shí)踐與探究

提示：

1、（1）活動(dòng)主題：完善自我。（或放飛理想的翅膀）

(2)活動(dòng)形式：主題班會(huì)、演講等

(3)活動(dòng)目的：①幫助同學(xué)尋找現(xiàn)實(shí)的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學(xué)生悅納自我，學(xué)會(huì)客觀地正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(4)活動(dòng)步驟：

可以先組織同學(xué)從個(gè)體的外表、形體、舉止、衣著對(duì)自己進(jìn)行自我介紹，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)；在學(xué)會(huì)悅納自我的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)客觀地詮釋自我，完成“現(xiàn)實(shí)的我”以及自畫像，接著說(shuō)說(shuō)自己的理想；在理想和現(xiàn)實(shí)之間尋找差距，認(rèn)清差距尋找實(shí)現(xiàn)理想的途徑方法。

2．答案合理即可。