第一篇：初一年級政治上冊期末復(fù)習(xí)試題

一、單項選擇題(將正確答案填在下面的表格內(nèi))

1.來到一個新的集體，與新同學(xué)初次見面，你怎么和他們交往呢?下列觀點正確的是()

A.不必主動與別人打招呼，時間長了自然認(rèn)識了

B.除了認(rèn)識周圍的人外，還要主動去認(rèn)識更多的同學(xué)，使自己盡快熟悉新環(huán)境

C.只向自己周圍的同學(xué)作介紹，并詢問對方的情況，遠(yuǎn)親不如近鄰嘛

D.我崇尚天馬行空，獨來獨往，何必認(rèn)識他人

2.小明競選班長時，就 如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.我將與全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標(biāo)

B.我要盡 自己所能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給班集體

C.我們班的事務(wù)我都會一肩挑，一切由我說了算

D.我要與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行

3.每個人都希望成為一個與眾不同的人，真正的個性在于()

A.穿奇裝異服 B.從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 C.課堂上起哄 D.好表現(xiàn)自己。

4.雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋。這說明()

A.人類最具有智慧 B.人的生命最具有價值C.人的生命最頑強(qiáng) D.世界因生命而精彩

5.某校舉行地震逃生演練活動，小明同學(xué)對此不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣練嗎?他的這種想法是()

A.錯誤的，因為這種演練有助于增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識

B.正 確的，因為人的生命獨 特性突出表現(xiàn)在與眾不同

C.錯誤的，因為這種演練是實現(xiàn)生命價值的惟一途徑

D.正確的，因為參加演練活動會使 學(xué)習(xí)成績下降

6.生命因地球而誕生，地球因生命而精彩。下列 對生命理解錯誤的是()

A.生命是地球上最珍貴的財富 B.生命是脆弱的，需要呵護(hù)

C.地球上的每一種生命都有存在的價值 D.人類是地球的主宰，人類的生命最珍貴

7.小輝同學(xué)期末考試時學(xué)習(xí)成績不理想，因此他覺得 自己不是個好學(xué)生。這表明()

A.他對自己的要求并不十分嚴(yán)格 B.他是個善于獨立思 考的學(xué)生

C.他沒有高雅的情趣和正當(dāng)?shù)膼酆?D.他沒有全面認(rèn)識和評價自己

8.有一個寓言故事：一天，孔雀向喜鵲哭訴：我的聲音太難聽了。人家夜 鶯的聲音多美妙啊。喜鵲安慰道：可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。這告訴我們()

A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要 B.他人對自己的評價最客觀

C.要全面認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足 D.從外在形象認(rèn)識自己最重要

9.王某到電器商店買了一臺電視機(jī)，幾天后王某發(fā)現(xiàn)這臺電視機(jī)是假冒偽劣產(chǎn)品，便來到電器商店要求退貨，卻遭到拒絕。一怒之下，王某砸了電器商店的幾臺電視機(jī)。為此，他受到了法律制裁。這告誡我們()

A.情緒是不可以發(fā)泄的 B.受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的C.情緒 是不可以調(diào)節(jié)的 D.發(fā)泄情緒要采取合理合法的方式

10.中醫(yī)認(rèn)為，怒傷肝恐傷腎 思傷脾憂傷肺。這說明()

A.情緒損害人的健康 B.消極情緒對人的 健康有害

C.人的疾病都是由消極情緒造成的 D.人的健康與情緒無關(guān)

11.當(dāng)你與同學(xué)、朋友之間發(fā)生矛盾沖突時，正確的處理方法是：()

A.別傷了彼此間的和氣，忍了算了。

B.和他解釋，解釋不通就再也不理睬他了

C.先冷靜下來，搞清楚事情的原委，再用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ饷?/p>

D.請老師和自己的家長來找對方同學(xué)理論

12.對于青春，我們充滿 好奇，因此我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共 享成長的體驗。你認(rèn)為同學(xué)間形成親密友情最基本的準(zhǔn)則是()

A.互相尊重 B.主動熱情 C.哥們義氣 D.互相幫助

13.我國的傣族過潑水節(jié)，蒙古人愛好騎馬，壯族人喜歡對歌。這說明()

A.生活情趣是豐富多彩的B.一個人在人生發(fā)展的不同階段，情趣可能要發(fā)生變化

C.每個人的生活情趣不相同 D.同民族的人的情趣是相同的14.恩格斯說：不要過分陶醉于對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。這句話的意思是()

A.不能再改造和利用自然，否則會遭到報復(fù)

B.人類是萬物之靈，可以主宰自然界

C.人類要 尊重自然，愛護(hù)自然，與其和諧共處

D.只有人的生命是有價值、有意義的，其他生命無足輕重

15.有人曾這樣分析生活中富有情趣的 愛好與健康的關(guān)系：愛好書法延長壽命;愛好下棋思維敏捷;愛好音樂增強(qiáng)食欲;愛好賞魚調(diào)節(jié)血壓。這說明()

A.高雅生活情趣有利于開拓眼界

B.高雅生活情趣有益于身心健康

C.高雅生活情趣會使人玩物喪志

D.高雅生活情趣有利于開發(fā)智力

二、材料分析題(35分)

16.(10分)下面是幾名同學(xué)面對初中學(xué)習(xí)生活而產(chǎn)生的困惑，請你出點子，幫助他們做好學(xué)習(xí)的管理者。

情境一：劉一凡上初中后，因為功課難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無主，學(xué)習(xí)成績直線下滑。

(1)要解決劉一凡學(xué)習(xí)成績直線下滑問題，你有什么好的建議?(5分)

17.(15分)進(jìn)入初中后，班主任告訴我們：走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們就將進(jìn)入了青春期，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。同學(xué)們 要學(xué)會認(rèn)識自我。我們每個人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，希望同學(xué)們把自己的潛能充分挖掘出來

閱讀上述材料，回答:

(1)認(rèn)識自我的途徑有哪些?(6分)

(2)我們應(yīng)該怎樣挖掘自己的潛能?(9分)

18.(10分)2010年4月19日，幾名戰(zhàn)士在整理玉樹地震中遇難者的遺體，士兵李武等負(fù)責(zé)維持秩序。這時，一名十來歲的小姑娘看到即將下葬的親人，悲痛萬分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口?？吹綄Ψ?jīng)]有反應(yīng)，她 拔出衣服上的一枚3厘米長的胸針扎入李武的手臂。但李武依然默默不語。他事后說，真正痛的不在手臂上而在心里，小小年紀(jì)一下子失去了親人，能不傷痛嗎?只要我的傷痛能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧!

閱讀上述材料，回答:

(1)這位小姑娘宣泄情緒的做法是否可取?為什么?(4分)

(2)請你說出三種調(diào)節(jié)不良情緒的方法。(6分)

17.(1)通過自我觀察認(rèn)識自己;通過 他人了解自己;通過集體了解自己。(6分)

(2)經(jīng)常給自己積極的暗示;在心中想象出一個比自己更好的自我形象，激勵自己的斗志;培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。(9分)

第二篇：初一政治上冊期末試題

初一政治上冊期末試題

一、單項選擇題

1、進(jìn)入初中對同學(xué)們來說意味著一個新的起點，這里“新起點”主要指（）

A.新同學(xué)B.新環(huán)境 C.學(xué)生自身成長的新起點D.新科目

2、陳豐是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，原來他的學(xué)習(xí)成績還不錯，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問題時，舌頭就打結(jié)。剛開學(xué)沒多久，他就受不了了，可內(nèi)向的他，又不敢于向人傾訴，于是整日在痛苦中煎熬。這說明（）

A.陳豐對新環(huán)境的適應(yīng)能力不強(qiáng)B.新環(huán)境不接納陳豐

C.陳豐的道德修養(yǎng)差D.陳豐不喜歡這所學(xué)校

3、小麗說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環(huán)境里，我認(rèn)識的人很少?！蹦憬ㄗh她（）

A.讓家長給她換個老同學(xué)多的學(xué)校B.換個老同學(xué)多的班級

C.主動去認(rèn)識新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友D.把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識那么多人

4、“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@說明（）

A.一萬人的力量比不上一千人的力量B.很多人聚集在一起必須同心

C.集體的凝聚力決定著集體的力量D.群眾的力量是無窮的5、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響（）①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神 ②形成良好的組織紀(jì)律性③培育奮發(fā)向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6、愛因斯坦成功的秘訣公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，X代表（），Y代表（），Z代表（）。

A.艱苦勞動、正確方法、少說空話B.正確方法、艱苦勞動、少說空話

C.正確方法、少說空話、艱苦勞動D.少說空話、艱苦勞動、正確方法

7、愛因斯坦“第三只凳子”的故事大家都知道吧？下列對大科學(xué)家愛因斯坦勇敢面對嘲笑的理解有誤的選項是（）

A.他沒有意識到自己的缺點和不足B.他面對老師、同學(xué)的嘲笑能夠悅納自己

C.他能勇敢的接受自己的缺點、不足和缺陷D.他能意識到自己的缺點和不足

8、青春留言板上，同學(xué)們寫下了自已對青春的感悟。下面對青春誤讀的觀點是（）

A.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫

B.青春不僅是秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界

C.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境

D.青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動的一種全新感覺

9、《長大后我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??這段歌詞告訴我們（）

A.老師是上帝派到人間的神，我們應(yīng)該崇拜它

B.老師是我們?nèi)祟愇拿鞯膫鞑フ撸覀儜?yīng)該完全言聽計從

C.老師是我們成長道路上的引路人D.老師不喜歡功利，只喜歡黑板

10、王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為王明之所以這樣，是因為他只看到了（）

A.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程

B.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力

C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

11、小張同學(xué)說：“在新班級中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問時，我怕同學(xué)們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說不上?！闭埬銥樗龀鲋饕猓ǎ?/p>

①要充滿自信，堅持“天生我才必有用” ②要不怕同學(xué)笑話 ③加強(qiáng)鍛煉 ④豐富自己的知識 ⑤轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校

A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③④D.③④

12、小多同學(xué)熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時也遲交。同班同學(xué)在一起談了對小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種比較客觀？（）

A.小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)

B.小多是好同學(xué)，有些小事沒做好，沒有多大關(guān)系

C.小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病

D.以上答案都不對

13、閱讀課本P21《野雁的感覺》一文之后，給我們的感悟是（）

A.我們?nèi)w成員要像野雁那樣互相扶持，共同進(jìn)步

B.班級繁重的工作，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍

C.我們雖然在集體中，但是個人還是可以單飛

D.以上答案都不對

14、一個自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是（）

A.要我學(xué)B.我要學(xué)C.為父母學(xué)D.老師要我學(xué)

15、玲玲的媽媽為了了解玲玲的心思，偷偷地打開了玲玲帶鎖的日記本。玲玲知道后，非常生氣，她該怎么辦？下列選項正確的是：（）

A．先克制自己，然后與母親溝通，最終和解B．把母親告上法庭

C．讓母親給自己賠禮道歉，否則，離家出走D．和母親大吵大鬧

16、“青春讓每個人都開花一次，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候?！贬５拿詥⑹疚覀儯海ǎ?/p>

A．珍惜青春年華，就能讓自己的青春開花吐艷 B．每個人都會在青春年代成為有才華的人

C．青春是盛開的花朵，我們只要讓她散發(fā)迷人芳香，就能讓她結(jié)出累累碩果

D．要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國需要的人才

17、理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這告訴我們：（）

A．面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它B．面對環(huán)境的變化人類要去改變它

C．面對環(huán)境的變化人類要去回避它D．面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它

18、張寧同學(xué)時?？鄲溃骸拔以趺礇]有朋友？”張寧沒有朋友的原因可能在于：①任性，總要別人服從自己；②心胸狹窄；③聽不進(jìn)別人的批評意見；④待人冷漠，對人不理不睬（）

A．②④B．②③④C．①②③④D．①③

19、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現(xiàn)；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是（）

A．沒有正確評價自己B．沒有正確評價別人C．沒有與他人做比較、D不該站在哈哈鏡前

20、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)曉斌和娟娟上學(xué)路上同行，放學(xué)路上同行，課間活動也常在一起。于是同學(xué)們議論紛紛，你對男女同學(xué)交往有何看法（）

A．男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過分親密，超出友誼的范圍

B．男女同學(xué)交往一定會彼此激勵 C．男女同學(xué)交往會荒廢學(xué)業(yè)D．男女同學(xué)最好就不交往

21、以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴；②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)；③對父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出；④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩；⑤想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”（）

A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤

22、以下是4位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵孩傩偅骸袄蠋?，你講錯了，壓根就不是那么回事，應(yīng)該??”；②小麗：“老師，這個問題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該??”；③小閔：“老師，我說的一點沒錯，就是你錯了！”；④小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為??，也許我講得也不對??”（）

A．①③B．②④C．②③D．①④

23、下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是（）：

A．言語和氣，態(tài)度誠懇B．好議論他人，用責(zé)備的語氣談話

C．喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己 D．愛盤問別人，打聽他人隱私

24、“知之為知之，不知為不知?！边@句話所反映的教育思想是：（）

A．注意因材施教B．要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度

C．不問貴賤，廣収門徒 D．對學(xué)過的知識要按時復(fù)習(xí)

25、下列現(xiàn)象符合中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）

A．經(jīng)常做課外習(xí)題，經(jīng)常做到深夜B．晚上有作業(yè)就寫，沒有就玩，從來不主動復(fù)習(xí)

C．自習(xí)課上抓緊時間完成當(dāng)天的作業(yè)盡量不留到晚上去D課堂上經(jīng)?？磁c學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍

26、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說法是：（）

A．只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法

B． 好的學(xué)習(xí)方式會在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試

C．用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課

D．只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法

27、小桐小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是進(jìn)入初中以后，盡管很努力，仍然學(xué)得不好，你認(rèn)為他應(yīng)該（）

A．依靠老師指點，提高學(xué)習(xí)效率B．依靠家長多提醒，死記硬背多花時間

C．了解自己的學(xué)習(xí)方法和老師的教學(xué)特點，找到最佳接合點

D．去向最好的同學(xué)請教，找到學(xué)習(xí)的捷徑

28、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是（）

A．王慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，講課沒經(jīng)驗，枯燥難懂，因此一上數(shù)學(xué)課，王慶就睡覺或看課外書

B． 李彤同學(xué)寫周記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看

C．謝林上課不聽講與同學(xué)講話，老師批評他，他還非常不滿

D．每次向老師請教完問題后，陳寧都會說聲“謝謝”

二、問答題

1、進(jìn)入中學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小偉一時很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

（1）請你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有那些不同。

（2）請為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。

2、某些父母因為孩子學(xué)習(xí)成績不理想而對其打罵；有的家長在孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù)前不讓

其睡覺、不讓吃飯、克扣孩子的零用錢等，有的甚至遭到毒打??你認(rèn)為父母為什么會這樣做？遇到類似的事，你會怎么做？

3、材料：“在上晚自習(xí)的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）有問題總喜歡馬上去問別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？

（2）問別人問題，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？

（3假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問同學(xué)問題，又不破壞班級自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。（3分）

三、辨析題

1、體的榮譽(yù)感會給人帶來自豪感，但集體榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。這種說法對嗎？為什么？

2、古人言：男女授受不親，特別是我們正處于青春期，男女同學(xué)更不能交往。這個說法對嗎？為什么？

四、實踐與探究

1、進(jìn)入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學(xué)們在此過程中，也常會對現(xiàn)實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導(dǎo)致自怨、自卑從而影響自己健康成長

請你結(jié)合“認(rèn)識自我”單元所學(xué)的知識，設(shè)計一次“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。(8分）

(1)活動主題：

(2)活動形式：

(3）活動目的：

(4)活動步驟：

2、當(dāng)我們走進(jìn)青春大門的時候，充滿了美好的理想，讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z，帶著彼此的祝福．開始青春的遠(yuǎn)航吧！(6分）

我的青春寄語是：

你認(rèn)為老師送給你的青春寄語會是：

你認(rèn)為爸爸媽媽送給你的青春寄語會是：

你認(rèn)為好朋友送給你的青春寄語會是：

參考答案

一、單項選擇題：

1-5 BACAC6-10 AABAB11-15 BCABA 16-20 AACAA

21-25 CBABC 26-30 DCD

二 問答題：

1、（1）學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了；課程學(xué)習(xí)的難度比小學(xué)大多了；學(xué)校生活非常豐富。

（2）自覺遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2、（1）望子成龍、望女成鳳心理作祟；由于過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、對孩子的成績期望過高而走向的另一個極端，這種做法是不可取的。

（2）我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思考，體諒父母對我們的愛，積極與他們交流和溝通。如果主觀上有過錯應(yīng)當(dāng)積極承認(rèn)錯誤，取得父母的諒解，消除與父母對立的不良情緒；同時，我們也要懂得，在親子之間出現(xiàn)不和諧的雖然是正常現(xiàn)象，但任其自由發(fā)展將會破壞親子關(guān)系。如果他們堅持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護(hù)我們的人身權(quán)利。

3、（1）失去獨立思考的機(jī)會，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴性。

（2）經(jīng)過自己的獨立思考后仍然不清楚再問別人；不要問答案，最好問一些解題思路、技巧等。

（3）可以用筆頭提問法，這樣即可以讓被問的同學(xué)留有充分思考的時間，也不因為出聲干擾他人。

三、辨析題

21.此觀點錯誤。集體的榮譽(yù)感會給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)趕需要每個同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺去。維護(hù)，而不單單依靠班干部。（9分）

22.此觀點錯誤：我們雖然處于青春期，但男女同學(xué)的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。對于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過同學(xué)之間的相互交流，彼此共享成長的體驗。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。

四、實踐與探究

提示：

1、（1）活動主題：完善自我。（或放飛理想的翅膀）

(2)活動形式：主題班會、演講等

(3)活動目的：①幫助同學(xué)尋找現(xiàn)實的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學(xué)生悅納自我，學(xué)會客觀地正視自己的優(yōu)點和缺點。

(4)活動步驟：

可以先組織同學(xué)從個體的外表、形體、舉止、衣著對自己進(jìn)行自我介紹，正視自己的優(yōu)缺點；在學(xué)會悅納自我的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)客觀地詮釋自我，完成“現(xiàn)實的我”以及自畫像，接著說說自己的理想；在理想和現(xiàn)實之間尋找差距，認(rèn)清差距尋找實現(xiàn)理想的途徑方法。

2．答案合理即可。

第三篇：初一年級政治

初一年級政治（思想品德）期中考試卷

一、精挑細(xì)選

1.對于新集體，觀點不正確的是(C)

A.為實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而努力B.發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

C.效仿他人D.與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步

2.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因為(D)

A.如果自己的觀點與別人的不同，就一定要先贊同別人的觀點

B.這是廣交朋友的秘訣之一

C.這樣就可以在別人面前表現(xiàn)出你的成熟與老練的一面

D.嚴(yán)于律己，寬以待人，才能保持良好的人際關(guān)系

3.古人十分重視自省，總是用自省的方法，對自己的道德表現(xiàn)進(jìn)行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不屬于自省的言行有(C)

A.“吾日三省吾身”

B.“我的的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己……”

C.“文過飾非，諉過于人”

D.“我隨時都在準(zhǔn)備著承認(rèn)自己的錯誤，人所具有的我都具有”

4.享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有(D)

①好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會④不斷積累知識，提升精神境界

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

5.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毕鄬τ趯W(xué)習(xí)來說，這表明（B）

A.學(xué)習(xí)過程中有苦有樂B.從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘

C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的D.我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會

6.學(xué)生王某經(jīng)常迷戀上網(wǎng)，有時甚至幾天都不回家，把學(xué)業(yè)也荒廢了。老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網(wǎng)上還能學(xué)習(xí)，誰也管不著。”下面對這一事件認(rèn)識正確的是（C）

A.王某上網(wǎng)是個人私事，老師不應(yīng)干涉

B.網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)

C.適齡少年、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，老師的批評是正確的D.受教育是王某的權(quán)利，王某可以放棄，老師不應(yīng)干涉

7.“百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲

切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們(C)

①青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰

②青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自身能力

③青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值

④青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

8.有人說，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是—棵長青

樹，永不凋零。那么，你認(rèn)為決定青春的最重要的因素是(A)

A.心境B.年齡C.愛情D.幻想

9.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。因此，我們在交往中應(yīng)該(B)

A.扭扭捏捏，故作姿態(tài)B.大方得體，相互尊重

B.親密無間，不分男女D.劃清界限，互不相干

10．生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。建筑師描繪明天的藍(lán)圖，建造高樓大廈，架設(shè)鐵

路、橋梁；音樂家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些都包

含情趣。這些情趣屬于(C)

A．人的舉止、儀態(tài)、風(fēng)度、談吐體現(xiàn)出來的情趣

B．服裝文化體現(xiàn)出來的情趣

C．人們的勞動成果帶來自己豐富的情趣

D．多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來的情趣

11.有了痛苦，可以在日記中傾訴一下。這種調(diào)解情緒的方法是(B)

A．注意轉(zhuǎn)移法B.合理發(fā)泄法C.心理換位法D.理智控制法

12.明天就要參加全國的羽毛球比賽了，小明反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，我一定能

贏的?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法是(C)

A.自我控制B.自我升華C.自我暗示D.自我解嘲

13.下列詩句中反映一個人心境樂觀、開朗的是(D)

A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.此恨綿綿無絕期

C.今朝有酒今朝醉D.神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊

14.我們身邊的不良誘惑有(D)

①邪教的誘惑②金錢的誘惑③游戲機(jī)的誘惑④黃、賭、毒的誘惑⑤獎品的誘惑

A.①②④B.①③④C.①②③⑤D.①②③④

15.放學(xué)后你和另外一個同學(xué)到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你(C)

A．驚慌失措，六神無主B.大聲喊“救命”

C.冷靜觀察，保持鎮(zhèn)靜，尋求脫險D.如果有人救時就緊緊抓住拯救者

二、明辨是非

16.我們要珍惜初中生活的新起點，邁好初中階段的第—步。(A)

17.只要抓緊時間，就能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。(B)

18.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但學(xué)習(xí)過程主要是一個吃苦的過程。(B)

19.青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。(A)

20.遵守班集體的紀(jì)律意味著失去了自己的自由。(B)

21.當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時，一方面可以向老師、家長求助，另一方面自己也要學(xué)

會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。(A)

22.喜是積極情緒，對人沒有消極作用；怒是消極情緒，對人沒有任何積極作用。(B)

23.情趣以興趣為基礎(chǔ)，沒有興趣就談不上情趣。(A)

24.勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法來抗拒不良誘惑。(A)

25.面對不法侵害，我們需要的是勇氣，而不是智慧。(B)

三、學(xué)用結(jié)合26.以下20種人生之路，請你選擇或自己另設(shè)一種人生，并解釋你的選擇。

瀟灑人生浪漫人生享樂人生自立人生自尊人生藝術(shù)人生中庸人生

挑戰(zhàn)人生拼搏人生冒險人生叛逆人生自信人生智慧人生理智人生

堅強(qiáng)人生軟弱人生嫉妒人生奮斗人生等待人生自強(qiáng)人生

(1)你的格言是________。

(2)常言道：“做人難，而要做一個成功的人就更難?！敝袑W(xué)階段是人生一個重要階段，你想度過一個成功的中學(xué)階段嗎?

(3)請你設(shè)計自己的成功之路，并且從現(xiàn)在開始努力。

27．陸游在《卜算子·詠梅》中寫道：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

毛澤東在《卜算子·詠梅》中寫道：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。欣賞上述兩首詩，思考回答：

（1）兩首詩共同說明了一個什么問題？

（2）兩首詩都是“詠梅”，為什么對生活的理解、認(rèn)識、品味有差異？

28.某校初一（1）班的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下組成了一個調(diào)查小組，對本校初中生受不良誘惑的情況進(jìn)行調(diào)查。假如你是該班學(xué)生，你將如何制定調(diào)查計劃？

（1）調(diào)查對象：

（2）調(diào)查目的：

（3）調(diào)查方式：

（4）通過調(diào)查，得到調(diào)查結(jié)果。調(diào)查小組成員想給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門、學(xué)生提出一些建議。你準(zhǔn)備提哪些建議？

四、人際潤滑油

29.△如果你想每天得到快樂，那么抱怨的次數(shù)不能超過三次；相反，你的贊美要超過三次，這樣，你就會快樂。

△沉默并不永遠(yuǎn)是美德，它有時會在你周圍筑起一圈籬笆，讓別人無法走近你，有時會造成他人對你的誤解。

△不要給自己下這樣那樣的結(jié)論，比如：我是個內(nèi)向害羞的人，或者，我是個不講究衣著的人，這會限制你生活的許多樂趣與交往。相反，做些與你結(jié)論相反的事情，這會使你的生活獲得許多意外驚喜。

（１）結(jié)合以上幾條“人際潤滑油”，思考一下，我們走進(jìn)初中，應(yīng)如何盡快融入這個新的班集體中？

２）你希望生活在一個什么樣的集體中？

（３）怎樣才能建立起一個你期望的集體？

五、我思我悟

30.小S前一陣子剛學(xué)會上網(wǎng)，興趣很濃，每天吃過飯，便開始擺弄他的電腦。他的父母并不干涉他的事情，只要功課完成，成績不掉，該玩什么就玩什么。何況，上網(wǎng)還可以學(xué)到很多知識呢！可是最近，母親覺得兒子有些不對勁，他常常半夜三更還在玩電腦，白天萎靡不振，整天不知在想什么，學(xué)習(xí)成績下降很快，上網(wǎng)費用急劇上升，有一天他母親到兒子房間察看，結(jié)果令她大吃一驚，電腦上正顯示著不堪入目的圖像，她氣得當(dāng)場把兒子叫來，質(zhì)問是怎么回事。兒子吞吞吐吐道出了原委，原來這些圖像都是從網(wǎng)上下載的??

（1）請你展開合理的想象，給故事寫一個結(jié)尾

（2）假如從此沉迷于網(wǎng)吧，請你幫他出個主意，讓他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。

參考答案

一．1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C 13.D 14.D 15.C

二．16.√ 17.× 18.× 19.√ 20.× 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.×

26.略。根據(jù)自己實際情況作答。

27.（1）說明生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。

（2）情趣的豐富多樣表現(xiàn)在，人們生活在不同的時代，情趣也會有時代的差異。由于時代不同，人們生活的條件和生活的環(huán)境不相同，因而人們對生活的認(rèn)識、理解、品味互有差異，情趣也各不相同。

28.（1）調(diào)查對象：本校初中生。

（2）調(diào)查目的：通過調(diào)查了解本校初中生受不良誘惑的情況，從而認(rèn)識到不良誘惑對青少年健康成長的危害。使自己遠(yuǎn)離不良誘惑，并對學(xué)校、政府、學(xué)生提出合適的建議，促使青少年健康成長。

（3）問卷調(diào)查和開座談會。

（4）建議從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門、學(xué)生三個方面提出，每方面的建議要符合要求，不能張冠李戴。

29.（1）結(jié)合所學(xué)知識，用自己的話回答。如：克服孤獨感，主動與同學(xué)交往，結(jié)交更多朋友，自我介紹等。

（2）如：團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、秩序井然、患難與共等。

（3）樹立共同目標(biāo)；各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

30.（1）略（2）①幫他認(rèn)清過度沉迷網(wǎng)吧的危害，動員老師、同學(xué)、家長共同督促小S，勸阻小S積極參加集體活動，多與同學(xué)交流。

②告訴小S，要不斷提高自制力，用堅強(qiáng)意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫游戲和不健康內(nèi)容的誘惑。

第四篇：初一語文上冊期末試題

一、積累與運(yùn)用(25分)

1、將下面語句認(rèn)真抄寫在田字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。(2分)

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)

2、下列加點的字注音和詞語書寫沒有錯誤的一組是()(3分)

A、貪婪(lán)匿笑(nì)渾為一談 花團(tuán)錦簇

B、奢望(shē)禱告(dǎo)祿祿終生 油然而生

C、倔強(qiáng)(jué)雛形(chú)花團(tuán)錦簇 絮絮叨叨

D、狼藉(jí)貯藏(chǔ)洗耳躬聽 隨聲附和

3、閱讀填空。

天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒()，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴()得很美麗，有時又把天空lǒng 罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一shà 間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是 天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

(1)給加點的字注音，在橫線上填漢字。(2分)

峰巒()點綴()

lǒng 罩 一shà 間

(2)“招牌”原意指______________，文中的意思是________。(2分)

(3)、為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用?(2分)

(4)、文中省略號的作用是：________(2分)

4、默寫。(共6分，每空1分)

(1)子曰：“________，匹夫不可奪志也。”(《論語十二則》)

(2)子在川上曰：“ ________，不舍晝夜。”(《論語十二則》)

(3)爭渡，爭渡，________。(李清照《如夢令》)

(4)________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(5)是故學(xué)然后知不足，________。

(6)震落了清晨滿披著的露珠，________。________，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。

5、名著閱讀(共6分，故事4分，道理2分)

《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時現(xiàn)實的，如《狼和小羊》《貓和 雞》《兩只口袋》《狐貍和狗》《銜肉的狗》等，請選一則，要求詳細(xì)筆述，并簡單說一說蘊(yùn)含的道理。

寓言：

蘊(yùn)含的道理：

二、閱讀理解(65分)

文言文閱讀

河中石獸

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”

6.解釋下面句中加點的詞語。(4分)

⑴ 二石獸并沉焉()⑵ 山門圮于河()

⑶ 閱十余歲()⑷ 如是再嚙()

7.下面兩組句子的用法明顯不同的一組是()(2分)

A.人皆賀之 B.其鄰人之父亦 云

B.近塞上之人有善術(shù)者 C.此獨以跛之故

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

翻譯

9、默寫結(jié)尾(2分)

如其言，________________

10.這個故事說明了一個什么道理?(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀

(一)秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“ 北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

11、如果將這篇文章標(biāo)題中的'秋天'兩字去掉好嗎?為什么?(4分)

12.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。(3分)

13.已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文概括歸納。(3分)

14.末段劃線句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對秋天特有的情思，請用簡潔的語言寫出兩點情思。(4分)

15.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。(3分)

(二)我的老師

蘇叔陽

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

③這時候，我就會情不自盡地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。

④劉老師教我們歷史課。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。

⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。

⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。

⑦他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說得流暢、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，大聲地說：“好!滿分!”倘若有同學(xué)說得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生一些鼓勵。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。

⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。

⑨當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?

⑩離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心，在祖國的藍(lán)天上翱翔。

16.請從第②段中找出與畫線句 “藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲?！钡男揶o方法相同的句子：(2分)

17.第③段中畫線詞語“情不自盡”中的錯別字是______________，其正確的寫法是 _________。(2分)

18.閱讀④—⑦段，完成下表。(8分)

劉老師在課堂上的具體表現(xiàn) _________學(xué)生在課堂上的感受或反應(yīng) 劉老師的品質(zhì)特點

劉老師笑談殘腿。⑶ ⑷

⑴學(xué)生敬佩之情油然而生。

(2)學(xué)生沉浸其中，時而激動，時而悲痛。

劉老師贊賞、鼓勵學(xué)生。學(xué)生受到鼓舞，感到親切。

19.為什么劉老師放風(fēng)箏的情景留給“我”的印象最深?(6分，每題3分)

(1)_________

(2)_________

(三)尋 春

韓少華

①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了;可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……

②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。

③“山帶去年雪，春來何處峰?”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢?又尋春的什么呢?……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

④不上田間小路，我只朝著曠野走去。

⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找見……

⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責(zé)怪起自己來:雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。

⑦漸 漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么?遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，競泛出一片新綠!仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好 嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒地飛落在林邊了?……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。

⑧小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，競又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了?

⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”!

⑩重又跑回山腳下，大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢?回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺問了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。

○11這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。

○12真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏹作響;路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。(選自《韓少華散文選》有改動)

20.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望?(3分)

21.第⑦段“春天，悄悄兒地飛落在林邊了”中的“飛”字用得好，為什么?(3分)

22.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是否相同?為什么?(3分)

23.第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?(3分)

24.朱自清《春》的結(jié)尾是：_________

“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”。

從綜合表達(dá)方式、語言運(yùn)用、修辭等方面，這樣的結(jié)尾與本文有何不同?請簡要分析。(4分)

三、作文(60分)

文題一：在_________(競爭、渴望、幸福、)中成長

文題二：那一次，我真_________(開心、后悔、失落、感動)

要求： 兩個題目任選其一，寫一篇以記敘為主,中心突出，條理清楚，文從字順，書寫要工整、正確，力爭美觀，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。

第五篇：初一政治下學(xué)期期末模擬試題

2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末模擬考試

初一思想品德試題

（滿分100分，時間90分鐘）

班級姓名

第I卷(選擇題 共36分)

一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分，共

36分)

1.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”這是一位剛剛

踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨立面對生活時發(fā)出的感嘆。它啟示我們（）

A．要提高法律意識，避免上當(dāng)受騙

B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力

C．要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊合力

D．要善于團(tuán)結(jié)他人，主動尋求幫助

2．“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是()

A.自古英雄多磨難

B.人世間沒有不曲折的路

C.人生不如意十有八九

D.心想事成，萬事如意

3．詩句“天生我材必有用”勉勵我們要自信。那么，自信的基礎(chǔ)是（）

A．樹立明確的目標(biāo)B.發(fā)現(xiàn)自己的長處

C．保持樂觀的心態(tài)D.尋找自己的不足

4．自尊是一種常見的心理現(xiàn)象。自尊，是人格之本。下列選項中能夠體現(xiàn)

自尊這種心理品質(zhì)的有（）

①．不向權(quán)勢屈膝，不容許別人歧視和侮辱自己②．在容貌和衣著上

恰當(dāng)修飾自己

③．在言行舉止上放縱自己④．有羞恥之心，不

做可恥之事

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

5．劉虹英語不好，為此她制定計劃，每天要記住100個單詞，背誦一篇英

語文章。學(xué)習(xí)一種語法??可由于目標(biāo)定得太高，沒能實現(xiàn)。但是在老師的指

導(dǎo)和鼓勵下，她重新調(diào)整了計劃，使之更為合理。并始終如一地執(zhí)行。終于，劉虹對英語越來越感興趣，成績提高得也很快。這說明，鍛煉意志

()

A.目標(biāo)的制定要適當(dāng)B.要做父母交待的事

C.要嘗試做不感興趣卻富有意義的事D.目標(biāo)定得越高，越有利于意志的鍛煉

6．語文課上,李辛同學(xué)的作文寫得很有新意,同學(xué)們不由自主地鼓起掌來。

沒想到她 的興趣越來越濃,后來在全國中學(xué)生作文比賽中獲獎。這說明

()

A.自信心只有在獲得成功后才能獲得B.只有他人給予積極評價才能

獲得自信

C.自信心是先天形成的D.發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基

礎(chǔ)

7、小亮一直很苦惱，因為他是全班最矮的一個。常聽人說：個頭矮可不好，不漂亮沒人喜歡，以后找工作會很難。小亮對未來的生活失去了七色陽光。據(jù)

此，你認(rèn)為小亮最需要的是（）

A．自信B．打扮自己C．堅強(qiáng)D． 增高

8．七年級學(xué)生小美每天早晨起床后第一件事就是長時間地梳洗打扮。她把

自己的課余時間幾乎都用在打扮上，很少看書學(xué)習(xí)，也不樂意與人交往。

對小美的做法，認(rèn)識正確的是（）

A.愛美之心人皆有之，小美這樣追求美無可非議

B.僅僅追求外表美就足夠的C.小美忽視了文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的提高

D.只要心靈美就足夠了，外表美并不重要

9.沖動是魔鬼，是炸彈的火藥，是一顆吃不完的后悔藥??”這句話告誡

我們在意志品質(zhì)培養(yǎng)方面要增強(qiáng)

()

A．獨立性B．自制力C．果斷性D．堅韌性

2008年10月10日是第17個“世界心理健康日”。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查：

25％以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶來了一系列問題。

10．下列關(guān)于青春期心理矛盾的說法正確的是（）

①這種心理矛盾是無法調(diào)控的②它會使人產(chǎn)生孤獨、郁悶、焦慮等情緒

③處理不好會影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展④這是青少年生理發(fā)育和

心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，不必管它

A．①②③B．①④C．②③D．①②③④

11.一位中國科學(xué)家在家里辦了個party。日本朋友的妻子看見了科學(xué)家的太太，便夸獎道：“先生，您的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九?！”科學(xué)

家的太太聽見后，便對女士說：“太太說的有道理，因為日本文化本身就來源于

中國，這樣也是正常的?！睆倪@位中國科學(xué)家的太太身上，我們可以感受到（）

A.自尊的人最看重自己的人格

B.自尊的人不僅自我尊重，還要求得到他人的尊重

C.自尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)

D.自尊的人容不得別人對自己絲毫的看不起

12．美國有位作家曾經(jīng)這樣說過：“人生不幸之事猶如一把刀，它既可以為

我們所用，也可以把我們割傷。這要看，我們究竟抓住了刀刃呢？還是握住了

刀柄？”這句話告訴我們

A.挫折具有兩重性B.挫折一定會帶來成功

C.挫折是件壞事D.挫折是件好事

2013—2014學(xué)第二學(xué)期期末模擬考試

第Ⅱ卷(非選擇題 共64分)

13.李明是一個非常聰明的孩子，但從小學(xué)升入初中后，成績下降。原來，李明迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)老師和家長批評教育后，他暫時離開了游戲廳一段時間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次做了電子游戲的俘虜。由于成績不好，再加上學(xué)習(xí)課程增多，難度較大，李明對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。

(1)李明缺乏堅強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面?（4分）

(2)請你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養(yǎng)成一個意志堅強(qiáng)的人？（8分）

(3)請你告訴李明選擇堅強(qiáng)的理由：（9分）

15.感悟青春

(1)為幫助同學(xué)們順利地度過青春期，某校設(shè)立了“心語小屋”。今天“心語小屋”里來了幾位“客人”。請你幫助他們尋找解決問題的辦法。

① 小燕：我是一個丑女孩，皮膚黝黑，鼻子扁平，個子矮小，可惱的是最近臉上還長滿了小痘痘。我不敢再照鏡子，不敢往人多的地方去，看到身邊的伙伴個個出落得亭亭玉立，我既羨慕又自卑。(12分)

解決辦法：

② 小靜：自上中學(xué)以后，每天兩點一線的生活使我感到很沒意思。一天下

來，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，每一天只是對前一天的重復(fù)。中學(xué)生活就是這樣的嗎?(6分)

解決辦法：

③ 小剛：我遇事總愛發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己。常常因一點小事和同學(xué)吵架，可每次與同學(xué)吵架后我都很后悔。(4分)

解決辦法：

14.為了促進(jìn)青少年健康成長，9月1日起，第一套全國中小學(xué)校園集體舞正式在全國中小學(xué)全面推廣。這套集體舞包括小學(xué)組的《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》，初中組的《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組的《青春風(fēng)采》、《校園華爾茲》7個校園集體舞蹈。教育部規(guī)定，全國中小學(xué)生都要學(xué)習(xí)校園集體舞，其中，男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。

（1）解讀青春

教育部為什么要推廣校園集體舞，要求男女生合作進(jìn)行（10分）？

（2）舞動青春

青春是美好的，青春期是人生的花季，但是青春也會給我們帶來一些煩惱，請你為男女同學(xué)正常交往，建立真摯的友誼出謀劃策。（9分）

（3）祝福青春

讓我們?yōu)樽约汉突锇閷懸痪淝啻杭恼Z，共同祝福我們的青春吧！

我的青春寄語是：（2分）

答案

一、選擇題：

1、B2 D3、B4、A5、A6、D7、A8、C9、B10、C11、C12、A

二、問答題：

13.(1)李明缺乏堅強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面?

一是抵制不了誘惑，不能自己管住自己，自制力差。

二對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理，堅定性差。

(2)請你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養(yǎng)成一個意志堅強(qiáng)的人？

（1）確立明確的目標(biāo).（2）做自己不感興趣但有意義的事情.（3）加強(qiáng)自我管理和約束.（4）從小事做起,從現(xiàn)在做起.(3)請你告訴李明選擇堅強(qiáng)的理由：

（1）堅強(qiáng)的意志是堅定人生目標(biāo)的保障

（2）堅強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件

（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅強(qiáng)的意志

14.感悟青春

① 小燕應(yīng)該悅納自己的生理變化。

（1）正確認(rèn)識并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。

（2）接受現(xiàn)實，以積極的心態(tài)接納自己的形象。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)會欣賞自己獨特的美，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活。

（3）要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美。更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。

② 小靜應(yīng)該不斷豐富自我，多讀書，多參加科技、文體以及社會公益活動，從而凈化心靈，陶冶情操，使自己快樂健康成長。

③ 小剛要注意當(dāng)出現(xiàn)心理沖動時，應(yīng)想一想道德的規(guī)范、法律的要求，并提高自己的自制力，通過自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效的控制。

15、（1）解讀青春

男女生正常交往非常必要和重要性：

（1）男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分。

（2）男女同學(xué)正常交往有利于集體建設(shè)。

（3）男女同學(xué)正常交往有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對異性的了解，發(fā)展同學(xué)之間的友情。

（4）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）男女同學(xué)正常交往可以從各方面完善自己，促進(jìn)個性的全面發(fā)展。

（2）舞動青春

（1）男女同學(xué)交往要做到自然、適度。

（2）要真誠相待，彼此尊重。

（3）要注意廣泛交往。

（3）祝福青春：我的青春寄語略