第一篇：七年級下冊《自立自強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

6.3《自立自強(qiáng)》粵教版（第一課時(shí)）

班級________ 姓名__________ 擬制：何振鐸審核：陸鼎安

【學(xué)習(xí)目標(biāo)明任務(wù)】

1．了解自立自強(qiáng)的含義及其重要性，知道自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

2．懂得管理的安排自己的生活，逐步培養(yǎng)自立能力，學(xué)習(xí)過獨(dú)立的生活。

3．通過“探究園”中的活動(dòng)，初步了解中學(xué)生自立的意義，認(rèn)識自立自強(qiáng)

這種優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)自立自強(qiáng)對生活的重要意義，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的生活態(tài)

度。同時(shí)，通過與榜樣的對比，找出自己與他們之間的差距，學(xué)習(xí)科學(xué)分

析自我的方法。

【學(xué)習(xí)過程獲知識】

一、自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)課本；

1．閱讀教材P42材料，思考問題：

①陶行知先生的《自立歌》對你有什么啟示？

②請說說你對中學(xué)生“自立”的理解。

③現(xiàn)實(shí)生活中，你覺得自立重要嗎？

二、交流合作，點(diǎn)撥提升

1．閱讀教材P43“心情故事”，思考問題：

①甯加馳、洪戰(zhàn)輝的事跡對你最大的啟發(fā)是什么？

②怎樣理解自立和自強(qiáng)的關(guān)系，做生活的強(qiáng)者？

三、總結(jié)歸納，收獲共識；

（一）自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)

1．自立的含義：

2．自強(qiáng)的含義與意義：

3．古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立、自強(qiáng)的人

（二）．學(xué)會(huì)自立

1．克服依賴心理；

2．懂得管理和安排自己的生活；

（三）．課堂練習(xí)

1.選擇題：（1到4題是單項(xiàng)選擇題，5到6題為多項(xiàng)選擇題）

（1）現(xiàn)在，有個(gè)別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校的值日都要家長代勞。對此，你的看法是（）用心愛心專心

A、這都怪家長嬌慣孩子B、這樣下去有利于孩子的成長

C、“樹大自然直”，長大了他們就會(huì)自立了D、孩子自己應(yīng)該自覺地

克服依賴思想

（2）小明見灶上的水開了，不知所措，大喊：“媽媽，水開了！”這說明

（）A、生活中要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

B、生活中一些同學(xué)依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立

C、家長要體貼關(guān)心孩子

D、生活中的點(diǎn)滴小事也能反映出一個(gè)同學(xué)的自立自強(qiáng)

（3）古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立、自強(qiáng)的人。下列詩句中體

現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

A、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦B、天行健，君子以自強(qiáng)不息

C、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑D、勸君更盡一杯酒，西出

陽關(guān)無故人

（4）“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要

躬行?！边@是我國詩人陸游的詩作。這首詩對我們培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的啟示是（）

A、要學(xué)習(xí)別人自立自強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)

B、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白自立自強(qiáng)的道理

C、要認(rèn)真思考，明白自己的長處和短處

D、要多實(shí)踐、多鍛煉，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神

（5）“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢！”陶行知先生的這首《自立歌》表明（）

A、自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，真好漢必須自立

B、自立意味著必須獨(dú)立地管理和安排自己的生活

C、自立意味著必須克服依賴心理，自主地處理生活中的問題

D、自立意味著必須依靠自己的力量，依靠自己的雙手去創(chuàng)造新的生活

（6）自強(qiáng)不息的精神（）

A、是中華民族精神的精髓

B、是需要經(jīng)過一代又一代人不斷發(fā)展的C、已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

D、是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力

2.簡答題

有一位爸爸領(lǐng)著四歲半的兒子去游玩，遇到一個(gè)土坑，兒子非要下去玩，當(dāng)兒子

玩得高興時(shí)，爸爸躲到不遠(yuǎn)處，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸

爸。父親卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。于是，兒

子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！”可還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦

法。他發(fā)現(xiàn)土坑有一個(gè)小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不

遠(yuǎn)處蹲著，便驚喜地?fù)渖先ィ吲d地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬出來的！

沒有爸爸，我自己也能爬出來！”

（1）爸爸為什么不把兒子從坑里拉上來？

（2）結(jié)合材料中兒子自己爬上來后所說的話，對我們培養(yǎng)自立能力有什么啟示？

四．教學(xué)反思

6.3《自立自強(qiáng)》粵教版（第二課時(shí)）

班級__________姓名___________ 擬定：何振鐸審核：陸鼎安

【學(xué)習(xí)目標(biāo)明任務(wù)】

1．知道對待生活要有自強(qiáng)不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)

展和成功主要靠自己的努力和持之以恒的精神，要有頑強(qiáng)的意志，在實(shí)踐

中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神。

2．結(jié)合活動(dòng)中提出的問題從理性的層面理解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。

3．結(jié)合自己個(gè)人生活實(shí)際，通過“實(shí)踐與評價(jià)”活動(dòng)，寫一篇培養(yǎng)自立自

強(qiáng)精神品質(zhì)的演講稿，在同學(xué)間交流分享，豐富、拓展自己的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉語言組織和表達(dá)能力；通過閱讀短文《不自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員》，更加深刻地領(lǐng)悟自立自強(qiáng)精神的重要性。

【學(xué)習(xí)過程獲知識】

一、自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)課本；

請你思考：

1．“志存高遠(yuǎn)”中的“志”是什么意思？

2.樹立遠(yuǎn)大的志向?qū)ξ覀冇惺裁匆饬x？

3．我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？

二、交流合作，點(diǎn)撥提升；

1.閱讀與感悟（見書P47頁）。

思考：這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該向河貍學(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié)歸納，收獲共識；

（三）、培養(yǎng)自強(qiáng)精神

1．自強(qiáng)的含義

2．培養(yǎng)自強(qiáng)精神應(yīng)該做到：

（1）志存高遠(yuǎn)

（2）勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者

（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取

三．課堂練習(xí)

1.選擇題（1，2是單選，3，4，5是多選）

（1）“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢！”這段話體現(xiàn)的精神是（）

A、自立自強(qiáng)B、積極進(jìn)取C、助人為樂D、任何事情

都不求別人

（2）當(dāng)代的“保爾”朱彥夫四肢全無的殘軀,以驚人的毅力頑強(qiáng)生活,不僅

生活完全自理,還學(xué)會(huì)了讀書寫字并寫出了長達(dá)30萬字的長篇小說《極限

人生》。這一事例說明（）

A、挫折對強(qiáng)者來說是好事B、自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取

C、條件越艱苦，成功的可能性就越大D、殘疾人都是自強(qiáng)的人

（3）下列人物表現(xiàn)現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的民族精神的有（）

A、敢于向洋人挑戰(zhàn)，完成京張鐵路設(shè)計(jì)的工程師詹天佑

B、為國爭光，奮力拼搏的女排

C、“敢為天下先”的新時(shí)期鐵人王啟民

D、創(chuàng)新經(jīng)營，創(chuàng)新世界名牌的海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏

（4）我們要在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，就必須（）A、樹立遠(yuǎn)大的志向B、腳踏實(shí)地，百折不撓

C、在磨礪意志中自強(qiáng)不息D、勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者

（5）樹立了遠(yuǎn)大的志向，能夠（）

A、使我們體驗(yàn)起航時(shí)的昂揚(yáng)激情

B、使我們體驗(yàn)拼搏中的無所畏懼

C、使我們體驗(yàn)到達(dá)彼岸時(shí)的自豪與充實(shí)

D、給我們的生命之舟指明航向，給予我們乘風(fēng)破浪的勇氣和自信

2．情景在線

情景一：某校七年級學(xué)生小紅，爸媽平時(shí)對她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽

媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又

冷又餓，小紅不自覺地哭起來……

情景二：星期一下午，小強(qiáng)剛放學(xué)回家后，居委會(huì)的劉大媽告訴他，爸爸因車禍

受傷被送往醫(yī)院了，而媽媽又值夜班……

請你進(jìn)入上述情景，回答下列問題：

（1）情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題？

（2）請你設(shè)想情景二中小強(qiáng)會(huì)怎么辦？

（3）根據(jù)上述兩個(gè)情景談一下中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？

（4）收集有關(guān)自立自強(qiáng)的名言警句與你的同桌共勉！

四．教學(xué)反思

第二篇：七年級英語下冊U4導(dǎo)學(xué)案

七年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.一課時(shí)Section A(1a--1c)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

*掌握P19 的單詞和短語；談?wù)撘?guī)則；掌握祈使句的句型。

【自學(xué)】

一．自學(xué)P19的單詞短語，完成下列空格：

規(guī)則_______arrive _______(be)on time_______走廊________fight______

大廳____________dining hall________listen to________sorry_______

二．自學(xué)祈使句的內(nèi)容（課本P119-P120），并口頭翻譯下列句子：

1.Let me help you!(建議、勸說)2.Don’t eat in class.（命令、警告）

3.Please call Mary at 555-8823.（請求）4.Come in ,please.（請求）

三．總結(jié)祈使句的句型：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

【自教】

一、小組合作學(xué)習(xí)、鞏固P19 的單詞短語；

二、完成課本P19的1a:(這些學(xué)生違反了哪些規(guī)則？在學(xué)生的旁邊寫出該規(guī)則的數(shù)字)

三、兩人一組，共同讀出并理解1a的校規(guī)。再想想我們學(xué)校還有哪些校規(guī)？

四、聽錄音（這些學(xué)生違反了什么規(guī)則？在名字后寫出數(shù)字），完成1b。

五、練習(xí)對話，完成1c（學(xué)生A是個(gè)新生，學(xué)生B告訴學(xué)生A學(xué)校的校規(guī)）。

【自測】根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞，完成句子！

1、Do you have many r_____in your school?

2、Don’t f_______with your classmates,Bob.3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自評】翻譯句子，每空一詞

1.上課不要遲到。Don’t_______ ______ _______ class.2.我們在餐廳吃飯。We have dinner in the _________ ________.3.請聽老師說。Please ________ ________ the teacher.4.請按時(shí)來這里。Please come here ______ _______.5.你必須今天完成它。You _____ _______ it today.【教/學(xué)后反思】

七年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.二課時(shí)Section A(2a--2d)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

*掌握P20的單詞和短語；

*談?wù)撘?guī)則；掌握祈使句的句型。

【自學(xué)】

自學(xué)P19的單詞短語，完成下列空格：

在外面_______wear _______重要的__________ 帶來 ________

uniform_______ quiet_______ 聽音樂________校服_________

【自教】

一小組合作學(xué)習(xí)、鞏固P20的單詞短語；

二、聽錄音，完成P20的2a,2b。

三、兩人一組，談?wù)?a的規(guī)則，完成2c。

四、學(xué)習(xí)2d,掌握大意，回答下列問題：

1.Where are John and Alice?__________________________________________

2.What are they talking about?__________________________________________

3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________

4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________

【自測】單項(xiàng)選擇

1、（）He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?

A.findB.takeC.bring

3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.A.Yes,I doB.No,I don’tC.No,I can’t

4.()______listen to music in the classroom.A.NotB.NoC.Don’t

【自評】用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.What about the new CD________(play)?

2.I have to ______(do)lots of things every day.3.We have to wear________(uniform)at school every day.4.Please________(arrive)at school on time.5.Do we have to _______(clean)the room every day ?

【教/學(xué)后反思】

七年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.三課時(shí)Section A(3a--3c)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

*掌握P21的Grammar Focus；

*繼續(xù)談?wù)撘?guī)則。

【自學(xué)】

自學(xué)P21的課本，完成下列空格：

在走廊上_______school rules _______準(zhǔn)時(shí)__________

be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______

【自教】

1、熟讀P21的Grammar Focus并掌握大意。

2、根據(jù)圖畫內(nèi)容，為學(xué)校圖書館寫規(guī)則，完成3a。

3、用括號內(nèi)所給的單詞寫問句，然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況回答問題，完成3b。

4、為你理想中的學(xué)校編出5條你滿意的規(guī)則，并跟全班同學(xué)一起分享。（3c）

【自測】按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。

1.Practice the guitar every evening.(改為否定句)

______ ________the guitar every enening.2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陳述句)

You_______ ______in the classroom or the library.3.You have to get up early every day.(改為否定句)

You_______ _______ _______ get up early every day.4.No talking.(同義句)

______ _______.【自評】翻譯句子：

1.請幫我把那些CD拿到教室來。

2.不要在課堂里吃東西。

3.讓我們回家吧。

4.請快點(diǎn)吃飯。

5.禁止游泳！

【教/學(xué)后反思】

七年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.四課時(shí)Section B(1a--1d)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

*掌握P22的單詞短語；

*繼續(xù)談?wù)撘?guī)則。

【自學(xué)】

自學(xué)P22的單詞短語，完成下列空格：

外出_______go out_______練習(xí)_________ see friends_______

before_______碟，盤________do the dishes_______做早餐________

on school nights_________ 每周六_________晚餐前________

【自教】

一小組合作學(xué)習(xí)、鞏固P22的單詞短語；

二、讀1b表格中的規(guī)則，然后把1a中的圖畫和那些規(guī)則搭配起來。

三、聽錄音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必須做的事情打√。

四、再聽一遍，寫出Dave何時(shí)必須做這些事情，從方框中選出短語填空。（1c）

五、兩人一組，談?wù)揇ave家的規(guī)矩，完成1d。

【自測】單項(xiàng)選擇

（）1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.A.butB.soC.and

（）2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.A.makeB.makesC.do

（）3.Mingming has to _____ English every day.A.practicesB.practiceC.practicing

（）4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!

A.PleaseB.Let’sC.Don’t

【自評】翻譯句子：

1.Can you go out to eat dinner?

2.我通常周末去看我的朋友。

3.Please do the dishes after lunch.4.不要在上學(xué)期間的晚上看電視。

5.Now we have to clean our classroom.【教/學(xué)后反思】

七年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.五課時(shí)Section B(2a--2c)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

*掌握P23的單詞短語；

*繼續(xù)談?wù)撘?guī)則。

【自學(xué)】

自學(xué)P23的單詞短語，完成下列空格：

鋪床_______dirty_______廚房_________ 更多的_______

noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________

（對某人）要求嚴(yán)格_________ strict_________感受，覺得________

remember______ follow_______luck_______ 遵守規(guī)則______________

【自教】

一、小組合作學(xué)習(xí)、鞏固P23的單詞短語；

二、小組討論，完成2a(當(dāng)你不滿意某事情時(shí)，你會(huì)找誰談心？):

三、閱讀2b的兩封信，在Molly要遵守的規(guī)則下面畫線。

四、再次閱讀這兩封信，用have to/must/can/can’t完成句子。

【自測】單項(xiàng)選擇

（）1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet

（）2.---Can we wear hats in schools?

---______,but don’t wear them in class.A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t

（）3.---Don’t eat in the classroom.---________.A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can

（）4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.A.too manyB.too muchC.much too

【自評】翻譯句子：

1.Don’t listen to music when ypu do homework.2.周末我玩得很高興。

3.放學(xué)后，她得打掃教室。

4.I have too many rules to follow at school.【教/學(xué)后反思】

七年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.六課時(shí)Section B（3a--3c)--Self Check

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

*掌握P24的單詞短語；

*總結(jié)本單元學(xué)過的重要短語和句型。

【自學(xué)】

自學(xué)P24的單詞并復(fù)習(xí)短語，完成下列空格：

鋪床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______

（對某人）要求嚴(yán)格_________ think about_________太多的________

看書______ before dinner_______ 遵守規(guī)則____________good luck________

【自教】

一、小組合作學(xué)習(xí)、鞏固P24的單詞；

二、用have to/must/can/can’t填空，完成趙佩寫給萬事通博士的信，完成3a.三、小組合作：用你家和學(xué)校的規(guī)則完成3b的表格，并把你認(rèn)為不合理的規(guī)則打×。

四、完成3c：寫封信給萬事通博士，告訴他你要遵守的所有規(guī)則，并說說你的感想。

五、完成Self Check的1,2題。

【自測】根據(jù)句意及所給提示，補(bǔ)全單詞或用所給單詞的正確形式填空。

1.You must do your homework b_______ you watch TV.2.Don’t be ______(喧鬧的)after nine in the evening.3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.4.Do you have to r_____books on weekends?

5.Mary usually practices________(dance)in the hall.【自評】根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。

1.你們的老師在學(xué)校對你們嚴(yán)厲嗎？_____your teachers_____ ____you at school?

2.我媽媽不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.3.在星期日，你能和朋友一起出去嗎？Can you____ _____ ____your friends on weekends?

4.在圖書館，我們必須遵守規(guī)定。We have to_____ _____ ______in the library.5.記得要學(xué)好數(shù)學(xué)。_________ _______ _______math well.6.奶奶說我必須保持頭發(fā)干凈。My grandma says I must______ my______ ______.

第三篇：七年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案

思南縣東華中學(xué)七年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

上課時(shí)間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionA課型: 聽說課集智備課:復(fù)備人:

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.會(huì)讀會(huì)寫本課的17個(gè)新單詞和be born短語

2.學(xué)習(xí)帶有was/were 的一般過去時(shí).3.掌握和運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型。

4.會(huì)通過和朋友對話交流，學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，共同進(jìn)步

課前預(yù)習(xí)指導(dǎo):

1.獨(dú)學(xué) ：自己拼讀畫出月份新單詞和重點(diǎn)短語,并理解對話的含義。

2.互學(xué)：預(yù)習(xí)1a.根據(jù)實(shí)際情況回答下列問題。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小組學(xué)科組長教讀1a部分對話獨(dú)學(xué)：預(yù)習(xí)3a用英語寫出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通過預(yù)習(xí),你還有哪些疑問?

學(xué)習(xí)流程

1.預(yù)習(xí)情況交流:討論預(yù)習(xí)中存在的問題?

2.老師讀學(xué)生聽并回答問題。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老師教讀并跟讀兩遍。學(xué)生分組表演。

4老師讀1b.學(xué)生跟讀。完成練習(xí)1c,2

5.3a.讀并自己找規(guī)律。聽讀3b

6.為自己設(shè)計(jì)一張卡片，并根據(jù)卡片的信息寫一篇短文來介紹一下你自己(使用be born)。

7.分組討論,你認(rèn)為文中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習(xí)用英語寫出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型轉(zhuǎn)換3.Kate was born in England.(一般問句)

五．學(xué)習(xí)心得，回想本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,你學(xué)到了哪些?

思南縣東華中學(xué)七年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

上課時(shí)間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionB 課型: 聽說課備課人:李學(xué)坤復(fù)備人: 年級：七年級課型：新授

一：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)理解、并掌握“序數(shù)詞”的構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)英語中年月日的表達(dá)法.3.掌握和運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型：What day is it today? It’s ?.What’s the date today? It’s ?.。

二：課前預(yù)習(xí)

1.畫出新單詞和重點(diǎn)短語,并理解對話的含義。

2.預(yù)習(xí)Part2.把下列基數(shù)詞變成序數(shù)詞。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

結(jié)合以上的變化你能總結(jié)出基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律嗎？

3.預(yù)習(xí)3b用英語寫出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通過預(yù)習(xí),你還有哪些疑問?

三:課堂學(xué)習(xí)過程

1.預(yù)習(xí)情況交流:討論預(yù)習(xí)中存在的問題?

2.,回答問題。When is Kangkang’s birthday?

3.分組朗讀1a。學(xué)生分組表演。

4.聽Part2.學(xué)生跟讀。讓學(xué)生小組討論基數(shù)詞變序數(shù)詞的變化規(guī)律。

5.Learn 2b 學(xué)習(xí)英語中日期的表達(dá)法自己找規(guī)律，大聲朗讀

6.分組討論,你認(rèn)為文中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習(xí)根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.單項(xiàng)選擇

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．學(xué)習(xí)心得，回想本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,你學(xué)到了哪些?

思南縣東華中學(xué)七年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

上課時(shí)間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionC 課型: 聽說課備課人:何顯高復(fù)備人 年級：七年級課型：新授

一：教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)有關(guān)形狀的單詞（shape ,square,circle）其他新單詞和短語.2.學(xué)習(xí)描述物體的形狀、顏色、尺寸和用途。.3.掌握和運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：課前預(yù)習(xí)

1.畫出新單詞和重點(diǎn)短語,并理解對話的含義。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.預(yù)習(xí)Part1.回答下列問題。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.預(yù)習(xí)2a ,2b.根據(jù)例句編寫一個(gè)新的對話。注意just now 和 a moment ago 含義和用法。

4.通過預(yù)習(xí),你還有哪些疑問?

三:課堂學(xué)習(xí)過程

1.預(yù)習(xí)情況交流:討論預(yù)習(xí)中存在的問題?

2.聽Part1錄音,回答問題。What color is Maria’s present?

3.再聽錄音并跟讀兩遍。學(xué)生分組表演。

4.Part2a/2b.學(xué)生倆人一組模仿例句編對話。

5.Part3.小組之間模仿例句談?wù)撈渌亩Y物。使用以下疑問詞

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分組討論,你認(rèn)為文中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習(xí)

單項(xiàng)選擇

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型轉(zhuǎn)換

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．學(xué)習(xí)心得，回想本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,你學(xué)到了哪些?

________________________________________________________

六．教學(xué)后記

思南縣東華中學(xué)七年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

上課時(shí)間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionD課型: 聽說課備課人:徐燕岑復(fù)備人 年級：七年級課型：新授、復(fù)習(xí)一：教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)字母組合ck ,ph ,qu ,tw.的讀音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.學(xué)習(xí)新單詞和短語;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.復(fù)習(xí)be 動(dòng)詞的一般過去時(shí)。

二：課前預(yù)習(xí)

1..預(yù)習(xí)Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的讀音。你能寫出包含以上字母組合的新單詞嗎? ckph

qutw

3.預(yù)習(xí)part2.完成練習(xí)。

4.通過預(yù)習(xí),你還有哪些疑問?

三:課堂學(xué)習(xí)過程

1.預(yù)習(xí)情況交流:討論預(yù)習(xí)中存在的問題?

2.聽Part1錄音,并跟讀。注意語音語調(diào)。

3.學(xué)生自讀2中的短文，并找出新單詞special，candle, surprise。

學(xué)生再讀2，完成練習(xí)，師生一起核對答案。

4.聽part 3錄音,填表格。核對答案。

5.寫作。讓學(xué)生為他們的爸爸和媽媽的生日寫一份計(jì)劃。可以參考4中提供的短語，也可以自己想出更多的活動(dòng)。完成4.四．鞏固練習(xí)根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.選擇單詞，用其適當(dāng)?shù)男问教羁?/p>

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．學(xué)習(xí)心得，回想本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,你學(xué)到了哪些?

________________________________________________________

六．教學(xué)后記

第四篇：七年級下冊思品導(dǎo)學(xué)案16.1

七年級下冊思品導(dǎo)學(xué)案

二、【課前預(yù)習(xí)】

預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，完成下面的任務(wù)：

1、快樂填空：（8分）

(1)青少年正處于生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強(qiáng)。但由于___，各方面還不成熟，在__、方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題；和也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。因此需要法律給予特殊保護(hù)。

(2)青少年是_的希望、是_的希望，青少年的健康成長，關(guān)系著、。

(3)為了保護(hù)未成年人的健康成長，我國、教育法等許多法律法規(guī)，都對保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定。

(4)我國制定了《》和《 》兩部專門法律，從、、、四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。

2．標(biāo)注、整理問題：（把以下問題的答案在教材中找到，并標(biāo)注出來，能加序號的加上序號）

(1)青少年為什么要受到特殊保護(hù)？

①

②

(2)我國保護(hù)未成年人的兩部專門法律是什么？

（3）我國法律是怎樣保護(hù)未成年人健康成長的？

（4）未成年人保護(hù)法規(guī)定的未成年人保護(hù)的內(nèi)容主要包括哪幾方面？

七年級思品下冊導(dǎo)學(xué)案十六課項(xiàng)目一

三、【課內(nèi)探究】

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：①明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，體會(huì)今天的我們受到法律的特殊保護(hù)；②樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

2、能力：①能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非美丑的能力。②明確我們的成長受法律的特殊保護(hù)，提高自我保護(hù)能力，③掌握一些同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭的方法，增強(qiáng)勇于同違法犯罪作斗爭的能力。

3、知識：知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)在日常社會(huì)中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律保護(hù)我們健康成長

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我們需要特殊保護(hù)

（二）學(xué)習(xí)過程

內(nèi)容板塊一：我們需要特殊保護(hù)

自主學(xué)習(xí)一：仔細(xì)觀察教材62頁四幅圖片，回答：

【你說我說】：圖片反映的內(nèi)容：圖一：圖二：圖三：圖四：

【七嘴八舌】：我們?yōu)槭裁磿?huì)受到特殊的關(guān)愛？

自主學(xué)習(xí)二：認(rèn)真閱讀63頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，并唱一下63頁《少年，少年，祖國的春天》

【你說我說】：都是未成年人。

【合作學(xué)習(xí)】：未成年人為什么需要特殊保護(hù)？

內(nèi)容板塊二：法律保護(hù)我們健康成長

自主學(xué)習(xí)三：認(rèn)真閱讀教材65頁“羅瑞的故事”，回答：

【你說我說】：羅瑞受到了哪方面的保護(hù)？

【合作探究】：家庭保護(hù)的重要性：

【我來下載】：家庭保護(hù)的內(nèi)容：

【走進(jìn)生活】：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不符合家庭保護(hù)的行為？ ①②③自主學(xué)習(xí)四：認(rèn)真閱讀66頁“湖北隨州”的材料，回答：

【七嘴八舌】：工商分局為什么要整頓學(xué)校的周邊環(huán)境？

【走進(jìn)生活】：自己學(xué)校周圍有哪些危害未成年人健康成長的現(xiàn)象？①②③

【我來出招】：就治理周邊環(huán)境提一些合理化的建議：自主學(xué)習(xí)五：仔細(xì)觀察教材65頁兩幅漫畫，回答：

【你說我說】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護(hù)？

自主學(xué)習(xí)六：認(rèn)真觀察教材67頁漫畫，回答：

【你說我說】：圖畫中的未成年人受到了哪方面的保護(hù)？

【合作探究】：警察叔叔為什么不讓記者采訪？

七年級思品下冊導(dǎo)學(xué)案十六課項(xiàng)目一

【我來下載】：個(gè)人的角度：國家的角度：

四、【達(dá)標(biāo)提升】

班級_______姓名_______得分_______

（一）單項(xiàng)選擇（每題2分，共10分）

1、下列法律中屬于保護(hù)未成年人的專門法律的是：（）

A、刑法B、義務(wù)教育法C、未成年人保護(hù)法D、教育法

2、為了切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，某市教育局出臺了“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定”。這體現(xiàn)了對學(xué)生的：（）

A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

3、以下做法中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是：（）

① 網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 ② 某家長強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工 ③ 某家長為自己的未成年子女訂立婚約 ④ 中學(xué)生趙某吸煙，其家長視而不見

A、①②③B、②③④C、①②③④D、②④4、2009年1月以來，國務(wù)院新聞辦、公安部、文化部等七部委聯(lián)合開展了整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了明顯改善。從對未成年人的保護(hù)角度看，這屬于（）

A.、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

5、有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學(xué)校來接你回家，你怎么辦？”這一問題在20名中小學(xué)中展開了調(diào)查，結(jié)果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打電話問問父母的有2人。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：（）

①未成年人的各方面還不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)不足。②未成年人的自我保護(hù)意識和能力有待于提高。③ 未成年人在社會(huì)生活中處于優(yōu)勢地位。④教育未成年人學(xué)會(huì)保護(hù)自己是家庭、學(xué)校、社會(huì)不可忽視的責(zé)任。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

（二）材料分析題（10分）

為了創(chuàng)建平安校園，學(xué)校開展了交通安全知識和禁毒知識等方面的宣傳教育活動(dòng)；文化、工商等部門對學(xué)校周圍的網(wǎng)吧、小賣部進(jìn)行了清理整頓；父母也叮囑孩子注意交通安全，學(xué)會(huì)防范意外傷害，保護(hù)自己。

（1）上述材料體現(xiàn)了對未成年人的那些保護(hù)？

（2）除了上述保護(hù)外，對對未成年人還有什么保護(hù)？

（3）這些保護(hù)是由哪些法律專門規(guī)定的？

（4）有的同學(xué)說：有了這些保護(hù)，我們就可以健康成長，隨心所欲了。你同意這

種觀點(diǎn)嗎？為什么？

七年級思品下冊導(dǎo)學(xué)案十六課項(xiàng)目一

第五篇：七年級下冊《觀舞記》導(dǎo)學(xué)案

七下 《觀舞記》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、積累語句，熟讀課文。

2、了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語言。

3、初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

二、知識方圓

冰心，原名（謝婉瑩），筆名冰心，福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩歌《春水》《繁星》等。

印度是公認(rèn)的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地?！捌帕_多舞”是最古老的古典舞蹈，舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、步嚴(yán)密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變。

三、基礎(chǔ)知識

1、注音

本色當(dāng)行（）

顰（）蹙（）

粲（）然

嗔（）視

叱（）咤（）風(fēng)云

渾身解（）數(shù)

2、填詞語

做本行的事，成績十分顯著。（）

笑容燦爛的樣子。（）

生氣地看。（）

形容威力極大。（）全身的本領(lǐng)。（）

呼吸相互關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。（）

四、問題探究

1、作者從哪些方面的描寫來表現(xiàn)舞蹈“飛動(dòng)的美”？

思路啟發(fā)：抓住舞蹈“飛動(dòng)的美”這一特點(diǎn)，題意是讓學(xué)生從內(nèi)容方面了解課文。

2、精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通。對于描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈，找出你認(rèn)為寫得精妙的語段，有感情的朗讀并加以品味。

思路啟發(fā)：用語言來表現(xiàn)舞蹈藝術(shù)是需要高超的語言技巧的。題意在于體會(huì)作者的語言技巧——善用修辭、善用修飾性詞語、善用動(dòng)詞、善于多角度描寫。

3、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？可以看出她是一個(gè)怎樣的人？

思路啟發(fā)：真正的舞蹈是心靈之舞，而非技巧之舞。通過找出有關(guān)卡拉瑪神態(tài)、動(dòng)作描寫的句子，進(jìn)而理解這句話，理解一個(gè)真正的舞蹈家的內(nèi)心世界。

4、本單元的《安塞腰鼓》也是寫舞的，可作一些比較研究。

思路啟發(fā)：可以從這兩篇文章寫作語言上進(jìn)行比較，還可以從這兩種不同文化背景下的產(chǎn)物所表現(xiàn)出的特點(diǎn)進(jìn)行比較，等等。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、給下列黑體字注音

闡述＿＿＿

褶裙＿＿＿

粲然＿＿＿

嗔視＿＿＿

供養(yǎng)＿＿＿

惆悵＿＿＿

2、詞語填空

變幻多＿＿＿

本色當(dāng)＿＿＿

低回＿＿＿轉(zhuǎn)

咤風(fēng)云＿＿＿

渾身＿＿＿數(shù)

盡態(tài)極＿＿＿

息息相＿＿＿

＿＿＿合悲歡

3、仿造文章開頭四個(gè)假如的句子，續(xù)寫兩句話來表達(dá)對卡拉瑪姐妹的敬意。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4、閱讀分析

笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的（），忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的（）；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的（）；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的（）；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！

一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來包括了。

看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫??都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這許多樹枝在大地里面，息息相通、吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是有著悠久歷史的印度的廣大人民群眾。

①這篇文章選自《____________》，作者_(dá)____，原名_____，有詩集_____________。②從文中摘出照應(yīng)“離合悲歡”的句子？

______________________________________________________________________________ ③第三自然段主要通過對卡拉瑪舞蹈時(shí)的＿＿＿和＿＿＿描寫來展示其絕美的舞蹈。④將選段中空白的地方補(bǔ)充完整，并分別填在橫線上______、______、______、______。⑤上文中哪一句話能充分表現(xiàn)舞蹈者舞蹈時(shí)的最高境界？

______________________________________________________________________________ ⑥上文中引用白居易“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”這句詩有什么作用。

______________________________________________________________________________

附答案：

三、基礎(chǔ)知識

1、注音：hánɡ、pín cù、càn、chēn、chì zhà、xia

2、填詞語：本色當(dāng)行、粲然、嗔視、叱咤風(fēng)云、渾身解數(shù)、息息相通

四、問題探究：

1、作者從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來表 現(xiàn)： ⑴、光艷：秀麗的面龐；能說出萬千種話的一 對長眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現(xiàn)在美麗的五官，更多地表現(xiàn)在眉目之間。未舞先有光彩先有情。⑵、曼舞：長眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、細(xì)步--從“輕云般慢移”到“旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”。⑶、神韻：卡拉瑪姐妹以神采飛揚(yáng)的舞姿傳神地表現(xiàn)了“離合悲歡”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通。

2、略

3、卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來，但是僅有“飛動(dòng)”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。

4、舞蹈風(fēng)格上：《安塞腰鼓》主要表現(xiàn)陽剛之美，《觀舞記》主要表現(xiàn)陰柔之美。其他可比較兩篇文章在比喻、排比運(yùn)用方面的異同。

五、1、略

2、略

3、假如我是個(gè)指揮家，我就要用指揮棒，指揮出她們細(xì)響的鈴聲和輕捷的舞步 ；假如我是個(gè)攝影師，我就要用最精堪德技術(shù)捕捉窈窕的身姿何飄逸的發(fā)絲。

4、①《冰心全集》、冰心、謝婉瑩、《繁星》、《春水》② “我們看到她忽而雙眉顰蹙??錚錚的弦響。”③神態(tài)、動(dòng)作

④哀愁、喜樂、嬌羞、盛怒

⑤.像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。⑥生動(dòng)形象地表現(xiàn)姐妹精妙的舞蹈以及表達(dá)作者卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆。