第一篇：王莊小學(xué)學(xué)校工作與發(fā)展自評制度

王莊小學(xué)學(xué)校工作與發(fā)展自評制度

根據(jù)國家教委《普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要》關(guān)于“要重視和搞好學(xué)校自評工作，逐步建立自評制度的精神和我廳《山東省中小學(xué)校等級評估管理辦法（試行）實施細則》的要求，現(xiàn)就我校有關(guān)問題，制訂如下制度：

一、學(xué)校自評工作的指導(dǎo)思想和目的意義

全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，始終是小學(xué)校教育的中心工作。今年，將全面完成普及九年制義務(wù)教育的任務(wù)。把鞏固提高“普九”成果同貫徹落實“兩全”結(jié)合起來，進一步促使學(xué)校在原有水平上提高、發(fā)展，已成為普通教育改革與發(fā)展的一項十分迫切的任務(wù)。

建立學(xué)校自評制度，是學(xué)校自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的有效機制。重視和搞好學(xué)校自評工作，對于引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)方向，加強科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量起著十分重要的作用。

二、關(guān)于學(xué)校自評工作的步驟和方法

1.為統(tǒng)一學(xué)校自評的標準和要求，自評均使用修訂后的山東省高（完）中、初中、小學(xué)等級評估方案開展自評工作。

2.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表參加的學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂自評計劃，分工負責。

3.認真做好宣傳學(xué)習(xí)和發(fā)動工作，使全體教職工深刻領(lǐng)會自評的目的意義，明確評估方案和實施細則的標準和要求。

4.實事求是，全面總結(jié)學(xué)校各方面工作，從嚴掌握標準按評估方案的項目逐項嚴格打分。

5.發(fā)動師生總結(jié)經(jīng)驗，分析存在問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出解決措施，寫好各年級自評報告。

6.學(xué)校和辦學(xué)單位認真制訂整改措施，逐步完善辦學(xué)條件，建立健全各項規(guī)章制度，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。

三、關(guān)于對學(xué)校自評工作的幾點要求

學(xué)校的自評工作要同學(xué)校年度工作總結(jié)有機結(jié)合起來，呈報書可作為學(xué)年度工作總結(jié)。

四、加強對中小學(xué)校自評工作的領(lǐng)導(dǎo)成立專門的工作小組

王莊小學(xué)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：仲雨兵

成員：鄭本禮教學(xué)

盛兆詩教研

盛兆植學(xué)生

第二篇：學(xué)校督導(dǎo)工作自評制度

學(xué)校督導(dǎo)自評工作制度

按照省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估要求，結(jié)合我校實際，為進一步發(fā)揮自評工作的導(dǎo)向和促進作用，特制定學(xué)校自評制度如下：

1、學(xué)校成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長和社會代表等，制定計劃并實施各層面的評價工作。

2、學(xué)校自評工作由評價工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評小組成員按照學(xué)校自評工作方案逐項進行，逐級開展學(xué)校自評工作。具體方式程序如下：

一、學(xué)生評價

學(xué)生評價工作由學(xué)生自評和他評（同學(xué)評價、家長評價、科任教師評價）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。班主任教師在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上進行綜合評價，確定評價等級。納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

二、教師評價

教師評價工作由教師教師互評、家長評價、學(xué)校業(yè)務(wù)考核幾部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在綜合評價基礎(chǔ)上對每個教師的崗位工作進行綜合評定，確定評價等次。

三、校長評價

校長評價工作由校長自評和他評（教師評價、家長評價、社會代表評價）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。

四、學(xué)校工作評價

學(xué)校工作自評由教師、學(xué)生代表、家長代表、社會人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價等級。

1、自評工作要堅持客觀、真實、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進信息，做到堅持標準，實事求是。

2、學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項評價反饋信息的基礎(chǔ)上，認真分析學(xué)校工作的成績與不足，運用評價工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進措施。

3、評價的過程性材料要嚴格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改。

第三篇：學(xué)校自評制度

自評制度

× × × × 制 學(xué) 校

自評制度

學(xué)校自評工作制度 按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評價工作的方案”要求，結(jié)合我校實際，為進一步發(fā)揮自評工作的導(dǎo)向和促進作用，特制定學(xué)校自評制度如下：

1、學(xué)校成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長和社會代表等，制定計劃并實施各層面的評價工作。

組長： 副組長：

2、學(xué)校自評工作由評價工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評小組成員按照督導(dǎo)評估方案和學(xué)校自評工作方案及細則逐項進行，逐級開展學(xué)校自評工作。具體方式程序如下：

一、學(xué)生評價

學(xué)生評價工作由學(xué)生自評和他評（同學(xué)評價、家長評價、科任教師評價）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。班主任教師在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上進行綜合評價，確定評價等級。

二、教師評價

教師評價工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評和他評基礎(chǔ)上對每個教師的崗位工作進行綜合評定，確定評價等級。

三、校長評價

校長評價工作由校長自評和他評（教師評價、家長評價、社會代表評價）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。

四、學(xué)校工作評價

學(xué)校工作自評由教師、學(xué)生代表、家長代表、社會人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價等級。

1、自評工作要堅持客觀、真實、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進信息，做到堅持標準，實事求是。

2、學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項評價反饋信息的基礎(chǔ)上，認真分析學(xué)校工作的成績與不足，運用評價工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進措施。

3、評價的過程性材料要嚴格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改

學(xué)校 2016、9

第四篇：七莊小學(xué)學(xué)校督導(dǎo)自評報告

七莊小學(xué)督導(dǎo)評估自查報告

一、學(xué)校基本情況

我校是山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美。師資隊伍年輕進取。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，學(xué)生302名，教師30人，其中女10人。專任教師占教職工總數(shù)百分比為100%。學(xué)?，F(xiàn)有中級職務(wù)教師12人，學(xué)校堅持以人為本，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象；堅持以教科研為先導(dǎo)，德育為重點，教學(xué)為中心，以“合格加特長”為培養(yǎng)目標，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀人才。為進一步提高成績，推進素質(zhì)教育的發(fā)展邁出了自己堅實的腳步。

二、督導(dǎo)評估指標完成情況

（一）辦學(xué)方向

我校認真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會與他人共同生活、學(xué)會生存”的現(xiàn)代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，本著“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)方針，遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進了學(xué)校工作全面開展。一年來，我校加強軟件建設(shè)和硬件投入，使隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件等各方面都得到鞏固提高。

(二)隊伍建設(shè)

1、師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。以師德建設(shè)為重點，多層次開展師德教育活動，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、鄭州市《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“十項規(guī)范”、“十不準”規(guī)定，全面提高教師的職業(yè)道德水平。

2、認真開展師德提升活動。依據(jù)學(xué)區(qū)要求，把師德建設(shè)放在工作之首，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量，積極開展師德教育。

（三）教育教學(xué)

我校認真執(zhí)行《中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)程》和新課程標準，開齊課程、開足課時，嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，改革學(xué)生評價體系，使學(xué)生的身心和個性特長都有了長足發(fā)展。

1、德育工作

我校長期以來一直堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，以提高情商、促進智商，強化好習(xí)慣等改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

2、教學(xué)教研

首先，利用好優(yōu)秀的教學(xué)案例。認真落實了每周兩一次的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次教研活動前，先由組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題，有計劃，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時還注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與

集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，提高了教學(xué)研討的針對性和實效性。認真做好了每期一個特色主題的研討活動。

其次，抓好特色學(xué)科的創(chuàng)建。語文學(xué)科我們把是否做到“書聲瑯瑯，積累語言，舉三反一，提升能力”作為評價一節(jié)語文課的重要標準，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”，積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書，探索出一條閱讀與習(xí)作、課內(nèi)引導(dǎo)與課外閱讀互動的新路子，使語文課堂充滿濃濃的書香味。我們積極開展早讀，晚讀活動。班級創(chuàng)建讀書角，向?qū)W校圖書室每2周借閱圖書一次，圖書借閱保證人手一冊。真正做到了學(xué)生有書讀，有時間讀。

數(shù)學(xué)學(xué)科的“數(shù)學(xué)模式課堂探究”：我們要求數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)自己的教學(xué)特色，依據(jù)執(zhí)教年級的特點，以年級為組織，探究理想高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式課。

大膽嘗試，抓住40分鐘，向每一節(jié)課要質(zhì)量。我們要求每位教師從備好每節(jié)課，用好每節(jié)教案做起，向每一堂課要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則從每節(jié)公開課開始，深入到教學(xué)一線，通過抽、聽、評，檢查教師使用教案上課的情況，檢測學(xué)生的聽講情況和聽講效果。最后我們又以學(xué)科教研組為組織，不僅就本學(xué)科在統(tǒng)測中凸顯的共性問題做了全面的剖析，而且還圍繞本學(xué)科暴露出來的問題開展了各種形式的校本教研活動。

（四）辦學(xué)條件

我校為農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生302人，9個教學(xué)班，每班人數(shù)均未超過45人，辦學(xué)規(guī)模、班額符合標準要求；我校占地面積7400平

方米，生均21.76平方米；校舍建筑面積1890平方米，生均5.56平方米。班班有標準教室，校園用地面積和校舍建筑面積符合標準要求。

學(xué)?，F(xiàn)有藏書12000多冊，生均40多冊。學(xué)校教辦室均聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)暢通，能下載各種教育教學(xué)資源，各學(xué)科有相關(guān)課件供教師用于教學(xué)。

三、存在的問題和改進辦法

（一）、存在的問題

1、師資力量有待加強。

2、教育科研創(chuàng)新不足。

（二）、改進辦法

教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強從事科學(xué)研究的意識和自覺性。學(xué)校會鼓勵教師開展教育科研活動，為他們從事教改、教研提供寬松的環(huán)境，不應(yīng)過多限制、干涉或要求教師按某種模式行事，并且采取有效的措施，積極開展豐富多彩的教育科研活動。

總之，我校將進一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為辦好人民滿意的教育而努力拼搏。

七莊小學(xué)督導(dǎo)評估 自 查 報 告

七莊小學(xué) 2013年11月

第五篇：后莊學(xué)校自評報告

嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)后莊學(xué)校自評報告

嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)后莊學(xué)校位于后莊村東，這里綠樹環(huán)繞，景色宜人，環(huán)境優(yōu)雅。我校始建于1963年，占地面積3000多平方米，校舍建筑面積達1100多平方米。

我校有專任教師12人，都具備相應(yīng)的教師資格,達到規(guī)定學(xué)歷要求，其中本科學(xué)歷4人，占30%。學(xué)校有教學(xué)班6個，在校學(xué)生78人，小班教學(xué)，精雕細刻，教學(xué)成績優(yōu)秀，特別是六年級數(shù)學(xué)成績，次次領(lǐng)先于同類學(xué)校。

我校有圖書1500余冊，生均19.2冊，每年都要按需增購圖書，圖書館按照學(xué)校規(guī)定時間對全體師生開放。我校按要求配備有各類教學(xué)儀器，并達到二類標準。

我校認真落實《每天鍛煉一小時》的活動計劃，每天中午、下午兩次課間操，師生共同鍛煉，以增強體質(zhì)。每學(xué)期都要舉辦體育活動比賽，以提高師生體育鍛煉的積極性。

我校很小，但我們正在努力朝著精致化的方向發(fā)展，小而玲瓏，使我們的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢?；仡欉^去，曾經(jīng)輝煌；展望未來，充滿希望，正如我們的誓詞：山高人為峰，努力定成功！