第一篇：個人五年計劃書

東北林業(yè)大學(xué) 工商管理一班

東北林業(yè)大學(xué)

個人

五

年

計

劃

計劃人：楊春江2010-10-30 1

要想成功，就要付出一般人所不能付出的，承受一般人所不能承受的一切。

今年我18周歲，剛剛步入成年人的行列，也剛剛踏入大學(xué)的校園，對未來滿懷著憧憬，滿懷著期待。在未來的五年里，自己不想碌碌無為的度過，也不想在五年后回首時后悔。所以在此做一份五年計劃，努力讓自己走向成功。

一：自我分析

(1)自我感知能力。有一定的自我認(rèn)識和自我接受能力，在面對他人提出的建議時，能夠選擇適合自己的意見接受。但是有時會不能很好的自我激勵，有時也會有一些自卑的心理。

(2)激勵他人的能力。在發(fā)現(xiàn)周圍朋友消極的時候，能夠激勵他們鼓勵他們，盡一個朋友的責(zé)任。

(3)建立關(guān)系的能力。這項能力比較弱，在融入一個新的集體的時候，總需要花比別人更多的時間。自己在對剛認(rèn)識的人有一定的了解后，才會決定自己是否愿意何其成為朋友。

(4)變通的能力。自己是知道，做事是要懂得變通的，但有時還是會收到前人經(jīng)驗的影響，照搬照抄，不能與現(xiàn)實相結(jié)合。

(5)溝通的能力。在這方面，我對自己的評價是，一位非常合格的聽眾。自己認(rèn)為，自己的溝通的能力是很弱的，不善言辭。很多時候，自己不能完全表達(dá)出自己的想法?？梢哉f是影響與他人交流溝通的障礙。

(6)前瞻的能力。在對一件事情的觀察時，可以看到這件事情的背后所牽連

到的部分的東西。但不是很全面。

(7)控制的能力。我認(rèn)為自己的控制能力會比一般人稍強(qiáng)一些，在一些時候，能夠很好的控制住自己的情緒。不會在自己有情緒和非常激動的情況下做出一些決定，因為這時候所做的決定大部分都是錯誤的，是會讓自己后悔的。

二：當(dāng)前發(fā)展態(tài)勢

中國與世界的聯(lián)系日益加強(qiáng)，甚至已經(jīng)到了，世界經(jīng)濟(jì)不能沒有中國參與的地步。在這次由美國次貸危機(jī)而引發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，世界各個經(jīng)濟(jì)政治集團(tuán)體或復(fù)蘇或加速發(fā)展。而伴隨這次危機(jī)而來的還有許許多多的經(jīng)驗和機(jī)會。我們要在危機(jī)來臨時抓住機(jī)遇，而不是粉身碎骨。

當(dāng)今社會，大學(xué)的普及程度正在飛快上升，大學(xué)生已經(jīng)不是稀有人才，每年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)相當(dāng)驚人，而且每年都有很大的提高，這就意味著，相當(dāng)人數(shù)的就業(yè)崗位也隨之失去。因為學(xué)歷的關(guān)系，研究生的就業(yè)壓力會相對減少一些。但我學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè)，所以我認(rèn)為，經(jīng)驗比學(xué)歷更重要。

三：五年后的目標(biāo)

(1)完善自己在，建立關(guān)系、變通、溝通等方面的不足。

(2)可以熟練的用英語進(jìn)行交流。

(3)不會與現(xiàn)在和將來的朋友們失去聯(lián)系。

(4)找到一份合適的工作。

(5)有一定自己的人脈網(wǎng)。

四：大學(xué)四年目標(biāo)

大一：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。

和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；

參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧；

學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

大二：提高基本素質(zhì)。

通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；

主要嘗試兼職、社會實踐活動，并且有堅持性；

提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；

英語口語能力增強(qiáng)，計算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

大三：提高求職技能，搜集公司信息。

撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；

參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；

了解搜索工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四：工作申請，成功就業(yè)。

對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。

然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自

己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。

積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)中心提供的用人公司信息資料、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試訓(xùn)練，盡可能的做出較為充分準(zhǔn)備的情

況下進(jìn)行施展演練。

日常：多與父母聯(lián)系，經(jīng)常與朋友聯(lián)系，每天十五個英語單詞。記錄東西時，盡量用英文。

五：備注

很多事情都在變化中，期間也有很多不確定因素，但自己要努力再努力，認(rèn)真再認(rèn)真，既然計劃是自己做出來的，自己就要努力去完成它。管理好自己，控制及糾正其中的偏離及不足之處。

計劃人：楊春江

工商管理一班2010-10-30

第二篇：個人研修五年計劃

個人研修五年計劃

在新課程實施的今天，教育已進(jìn)入一個高速發(fā)展的時期。作為一名學(xué)校的管理者，給予教師的不應(yīng)該僅僅限于行政上的管理，更多的應(yīng)該來自于專業(yè)式的引領(lǐng)；個人的發(fā)展也也更應(yīng)該強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)而帶動學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)、全面、和諧發(fā)展的過程。

一、個人情況分析：

1、優(yōu)勢分析：

（1）具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。我于1989年畢業(yè)于常德師范，2004年開始進(jìn)入管理崗位，不管我的崗位在哪里，我始終保持著對教育教學(xué)的一份熱愛，堅信自己的工作一定會不斷進(jìn)步，不斷突破。多年的基層教學(xué)和管理工作的經(jīng)歷，使我從逐步適應(yīng)到日臻成熟，積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗，對于工作中的各種變動具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰(zhàn)。

（2）具有較為先進(jìn)的教育理念，對工作始終擁有一份情懷與審視。

從教以來，我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展，及時轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，是自己擁有最先進(jìn)的教育理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展課堂教學(xué)競賽，進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，積極做好新課改的實驗和推進(jìn)工作，多次指導(dǎo)青年教師參加各級教育教學(xué)評比并獲得佳績。

（3）具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，對工作始終懷有一份探索與憧憬。二十多年來，我對教學(xué)工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時間認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學(xué)研究。有二十幾篇論文獲獎，2010年指導(dǎo)青年教師羅輝上的體育錄像課獲市級一等獎、國家二等獎，2011年指導(dǎo)青年教師高臻參加湖南省中小學(xué)唱歌教學(xué)競賽獲一等獎。多年的教育教學(xué)研究，使我的學(xué)術(shù)水平大大提高，在新課程的實施、教學(xué)改革的推進(jìn)中，我基本上能夠做到游刃有余、得心應(yīng)手。

2、不足剖析：

（1）長期擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導(dǎo)力略打折扣。平時課堂教學(xué)中我盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實踐和管理實踐活動，但因為長期擔(dān)任行政職務(wù)，限于教學(xué)研究的時間和發(fā)展的空間等多方

面原因，學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)略顯不足，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺，在教學(xué)管理上尚未形成本校的特色。

（2）對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。

“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考?！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學(xué)識不夠淵博，對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)自身建設(shè)，提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

積極投入到學(xué)習(xí)中去，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)識素養(yǎng)，提升實施課程改革的能力和水平。做到長“五知”、熟“五能”，即知課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)實狀況、過程方法、檢測評價，能組織策劃活動、指導(dǎo)考試命題、指導(dǎo)課堂教學(xué)、指導(dǎo)課題研究，培養(yǎng)教學(xué)精英。

2、構(gòu)建新的研訓(xùn)模式，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

積極開展“課題研修”式培訓(xùn)，提高教師的科研意識、科研能力，挖掘教師教育教學(xué)特色。通過網(wǎng)絡(luò)教研、增強(qiáng)教師教育技術(shù)應(yīng)用和研究的能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和師生互動方式的變革。積極做好校本教研的引領(lǐng)，帶動學(xué)科教研的發(fā)展。建設(shè)一支樂研向上、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)過硬的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

4．圍繞“高效課堂教學(xué)研究”專題，深化課程改革

繼續(xù)以基地建設(shè)為依托，以校本研訓(xùn)為載體，以研究課堂教學(xué)為突破口，大力開展課堂教學(xué)有效性的研究，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和完善科學(xué)、合理的研訓(xùn)模式，加大調(diào)研指導(dǎo)和實踐研究的力度，以師生發(fā)展為目的，開拓新的工作思路，探索新的研訓(xùn)模式，促進(jìn)區(qū)域均衡，深化課程改革，提升學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)自身建設(shè),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

積極投入到學(xué)習(xí)中去，除了參加部門學(xué)習(xí)活動及各級各類培訓(xùn)，五年內(nèi)還計劃學(xué)習(xí)10部教育專著，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升實施課程改革的能力和水平。通過自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。把握前沿的教改動態(tài)，長“五知”、熟“五能”，努力做一名精通業(yè)務(wù)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)的管理者，引領(lǐng)廣大教師改革課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)隊伍發(fā)展。

以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以骨干培訓(xùn)為重點、以校本培訓(xùn)為依托，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化管理，注重效益，不斷提升培訓(xùn)的針對性、實效性。

1、分層施訓(xùn)，提高培訓(xùn)效度。要緊隨課改的步伐，分層舉辦上崗培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、提高培訓(xùn)班、校本教研培訓(xùn)班等等。緊緊圍繞“一個樹立、四個關(guān)注”來開展培訓(xùn)工作，并對骨干教師實行動態(tài)管理?！耙粋€樹立”即樹立大培訓(xùn)觀，在教育教學(xué)全過程中培訓(xùn)骨干教師，“四個關(guān)注”即關(guān)注學(xué)科、關(guān)注實踐、關(guān)注問題、關(guān)注個案。依據(jù)不同的培訓(xùn)對象，確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)課程，滿足不同層次教師的需求，讓不同層面教師均能得到發(fā)展。

2.、引領(lǐng)校本教研，打造“品牌教研組”。

通過校本教研、教學(xué)反思和課題引領(lǐng)，促使教師自主發(fā)展與集體協(xié)作相結(jié)合，打造學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)互利共生，發(fā)揮不同層次教師的表率作用，促進(jìn)各級各類教師都能取得進(jìn)步，把教研組打造成學(xué)校管理和教學(xué)研究的有效載體。

（二）深化課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)高效。

堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念引領(lǐng)教師實施新課程，加大學(xué)科拔尖教師的培養(yǎng)，打造區(qū)域內(nèi)有影響的名師。通過開展理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)觀摩研討、經(jīng)驗交流等活動，為骨干教師搭建成長的平臺，同時關(guān)注拔尖骨干的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的輻射作用，帶動全校教師的發(fā)展。

2、校本教研，引領(lǐng)發(fā)展。

以“高效課堂教學(xué)”為重點，以“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”為突破口，圍繞“有效備課、高效學(xué)習(xí)、有效交流、有效訓(xùn)練、有效評價”等方面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)精細(xì)化管理，注重研究成果的提煉。注重家常課的研究，走進(jìn)教師平日的課堂，與教師共同設(shè)計、共同反思、共同研究等方法，以課例研究活動為載體，探求促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。

加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)。通過教科室、教研組長、教研組等形式與教師交流，結(jié)合學(xué)校的情況制定教研組活動計劃，開展校本教研活動。

以教研組為單位，開展形式多樣的校本研修活動。通過集體備課、問題研究、案例研究、教學(xué)觀摩研討、專題講座等活動形式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)資源共享。各教研組要在原來集體備課的基礎(chǔ)上，通過說課形式進(jìn)行同伴交流，提高備課效率，達(dá)到資源共享。

4、課題牽動，推動發(fā)展。

在做好常規(guī)教研工作的同時，積極申報并開展具有針對性和創(chuàng)新性的課題研究，結(jié)合課程改革中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，積極開展課改小專題研究，形成具有指導(dǎo)性、系列性、可操作性強(qiáng)，通過開展學(xué)科教研活動加大對研究成果的推廣力度。

第三篇：安順市殯儀館五年計劃書（最終版）

安順市殯儀館五年計劃書

2010年安順市殯儀館禮在轄區(qū)綜治辦的具體指導(dǎo)下，我館積極參與全市和社會綜合治理工作，在推進(jìn)殯葬改革、引導(dǎo)社會移風(fēng)易俗、文明治喪方面，做出了大量扎實有效的工作，為保障全市快速、穩(wěn)定、和諧發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。根據(jù)本館的發(fā)展需要，現(xiàn)將安順市殯儀館禮2010-2015年綜合工作的計劃情況如下：

一、將殯葬工作與社會治安綜合工作有機(jī)結(jié)合，維護(hù)社會安定與團(tuán)結(jié)

殯葬工作與社會治安綜合治理、維護(hù)社會穩(wěn)定密切相關(guān)。我們根據(jù)本單位的工作實際，明確了以館長為本館綜治第一責(zé)任人，各科室負(fù)責(zé)人為本科室綜治第一責(zé)任人，理順了工作關(guān)系，從而加強(qiáng)了綜治隊伍的建設(shè)。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，分管領(lǐng)導(dǎo)分工抓，各科室積極配合參與，形成了全館齊抓共管的良好綜治氛圍。

二、層層簽訂責(zé)任書，通過強(qiáng)化制度約束力加強(qiáng)綜合治理工作的力度

為了不斷加強(qiáng)做好綜合治理工作的力度，館與各科室簽訂了《安全工作責(zé)任書》，并把綜治工作納入各科室工作計劃，不斷加強(qiáng)對各科室所有人員的法制教育和思想教育，及時化解矛盾，消除不安定因素，保持內(nèi)部安定團(tuán)結(jié)，確保不發(fā)生違法犯罪案件。

（一）目標(biāo)任務(wù)考核均實行綜治一票否決，對因管理不善，履行職責(zé)差造成不良影響和后果的科室和個人，視情節(jié)輕重、責(zé)任大小給予通報批評等不同處罰，通過強(qiáng)化制度約束力加強(qiáng)了做好綜治工作的責(zé)任感。

（二）采取定期檢查考核與不定期抽查考核相結(jié)合的形式，抓好各項綜治任務(wù)的落實。館內(nèi)經(jīng)常對財務(wù)室、遺體存放間、骨灰寄存室、油庫、墓區(qū)、火化車間等重點要害部位進(jìn)行重點檢查，著重清查安全、防火、防盜等情況，發(fā)現(xiàn)重大安全隱患，及時排查清理。通過開展以上扎實、有效的工作，使本館的綜治安全工作力度得到不斷增強(qiáng)。

（三）在保安公司專門聘請了3名專業(yè)保安人員進(jìn)行全天24小時安全保衛(wèi)工作。館內(nèi)主要領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常對夜間的值班情況進(jìn)行明察暗訪，通過管領(lǐng)導(dǎo)的定期、不定期的突擊檢查和目標(biāo)責(zé)任制考核，及時發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，有力地促動了全館干部職工做好綜治工作的責(zé)任意識的提高，保證了館內(nèi)的綜治工作真正落到實處，不流于形式。

（四）我們還利用專門的時間對館內(nèi)全體干部職工進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，并進(jìn)行實戰(zhàn)演練，同時對全館重要位置、重要部門配備了必要的消防器材，并派專人負(fù)責(zé)器械的維護(hù)工作。

（五）嚴(yán)格要求各科室加強(qiáng)對本科室職工的內(nèi)部安全教育和管理，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全應(yīng)急知識，及時報告單位內(nèi)部可能出現(xiàn)的安全隱患和不安全因素，及時落實防范措施。1.狠抓安全工作，制定了生產(chǎn)科室安全操作規(guī)程，重點是對車隊，火化車間。2.建立了安全責(zé)任制度，通過與各科室簽訂安全管理責(zé)任書，把安全工作作為日常工作的一項重要任務(wù)予以明確，實施安全一票否決權(quán)，定期召開綜治例會，組織全體干部、職工學(xué)習(xí)相關(guān)部門下發(fā)的文件，要求各科室結(jié)合工作職能，認(rèn)真落實上級綜治辦關(guān)于做好2010年綜治工作的各項要求，各科室緊密聯(lián)系各自的工作特點和實際，積極開展了一系列的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)提高了服務(wù)水平和服務(wù)技能，為“窗口”單位建設(shè)和綜治創(chuàng)安工作做出了積極努力，樹立了新形象。

3.眾所周知，殯葬工作涉及面廣，特別涉及到群眾的切身利益，解決不好就可能形成隱患，所以我館把做好積極化解矛盾糾紛工作當(dāng)做一項重要政治任務(wù)來抓，通過周密、細(xì)致的工作，確保了全年工作無矛盾糾紛發(fā)生。2010年共安全火化遺體5886具，保證年初

一、清明、冬至期間集中掃墓人員的秩序井然，服務(wù)無差錯，有力維護(hù)了社會的安全穩(wěn)定。

三、各項綜治任務(wù)存在的不足之處和提高

一年來，我館認(rèn)真落實各項綜治任務(wù)，維護(hù)社會穩(wěn)定，為促進(jìn)社會和諧發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，但同時也存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，與上級部門的要求仍有一定的差距，特別是內(nèi)部安全意識有待進(jìn)一步提高，安全隱患排查需要進(jìn)一步深化、細(xì)化，職工思想綜治維穩(wěn)意識教育還應(yīng)不斷加強(qiáng)，要讓全體干部職工在思想上正確認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重要性，要加強(qiáng)職工的思想政治防線工作，把綜治督促檢查工作經(jīng)?；?、制度化，以此來不斷強(qiáng)化綜治責(zé)任制的落實。

一、深入開展社會治安宣傳、防范工作。認(rèn)真落實各級綜治部門的工作要求和任務(wù)，加強(qiáng)日常宣傳，切實承擔(dān)責(zé)任。

二、提高綜治工作的主動性、及時性、全面性，推動殯葬工作向前、有序、和諧發(fā)展。認(rèn)真貫徹社會治安綜合治理的屬地管理原則，根據(jù)綜合治理“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實綜治目標(biāo)管理責(zé)任制，簽訂綜治責(zé)任書，加強(qiáng)督促檢查，做好內(nèi)部綜治維穩(wěn)工作。以預(yù)防為主，開展多種形式的職工思想教育，嚴(yán)格執(zhí)行各項禁令，廣泛開展“禁賭”“禁酒后駕車”的宣傳，鼓勵見義勇為，提高全員的綜治素質(zhì)。

三、積極開展各項創(chuàng)建安全文明單位活動，為全市和社會的安全與穩(wěn)定，百姓的安居樂業(yè)做出我館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、對于我館各項工作已經(jīng)建設(shè)方面的五年規(guī)劃

為更好的貫徹家中上層領(lǐng)導(dǎo)的精神,通過開展民主評議，糾正殯儀服務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高職工的服務(wù)意識。特制定<五年計劃書>作為我以后發(fā)展的方向的指南。

① 2010年末期間狠抓行風(fēng)建設(shè)。職工統(tǒng)一著裝、掛牌上崗，主動地為喪屬提供親情化、人性化的服務(wù)，實行陽光服務(wù)和承諾服務(wù)，構(gòu)建了“殯儀人”與“喪屬”之間和諧的服務(wù)關(guān)系。確保殯儀服務(wù)質(zhì)量。殯儀館是社會的特殊窗口，殯儀工作是一項特殊的社會工作，為樹立良好的殯儀工作新形象，使我館成為“文明社會窗口”。

② 2010年末期間晚上各種規(guī)章制度，確保工作運行有序。我館在去年對以前制定好的規(guī)章制度進(jìn)行了修改，明確了職工守則、文明用語和各崗位科長職責(zé)，重新出臺車輛管理制度。今年重點抓制度落實，規(guī)范職工言行舉止和著裝統(tǒng)一，明確工作要求，明晰工作操作規(guī)程，理順各個科室相互銜接的關(guān)系，確保工作有序運行。同時，在執(zhí)行上有一定的嚴(yán)肅性，對違反制度規(guī)定的，同年底獎金掛鉤，并對照制度對個人進(jìn)行紀(jì)律處理。另外，根據(jù)臨時人員精減要求，對職工工資在定性和定量兩方面作了認(rèn)真分析基礎(chǔ)上，考慮崗位特殊性，確定工資基本數(shù)，穩(wěn)定了職工的思想情緒。

③ 在2011年-2012期間加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)。通過多形式、多渠道加強(qiáng)對職工的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、文化修養(yǎng)、廉潔敬業(yè)、崗位責(zé)任、專業(yè)知識、市場經(jīng)濟(jì)知識等的普及、灌輸和培訓(xùn)；條件成熟的話可以向社會或民政學(xué)校招收專業(yè)人員，填補(bǔ)殯儀服務(wù)和技術(shù)力量不足的一面，敬請領(lǐng)導(dǎo)考慮。

④ 在2011年期間加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、更新，提高使用壽命。從開館到現(xiàn)在已有六個年頭，設(shè)備使用到了最高頂限，去年修理了一臺撿灰爐，今年6月份，對另外一臺撿灰爐和一臺普通爐進(jìn)行維修，在修理過程中我們嚴(yán)格要求生產(chǎn)質(zhì)量，有問題及時同廠家溝通。通過維修保養(yǎng)，延長火化爐使用期限，縮短火化時間，降低成本開資，提高經(jīng)濟(jì)效益。

⑤ 在2012-2013年期間認(rèn)真研究和跟蹤殯葬市場發(fā)展前沿動態(tài)。深入分析和把握喪屬治喪消費心理，并注重借鑒和吸收先進(jìn)殯儀館的成功經(jīng)驗和做法，結(jié)合實際，適時推出新的服務(wù)項目。同時，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)了自身服務(wù)水平，樹立了殯儀館優(yōu)質(zhì)、低價的社會服務(wù)形象，同時，加強(qiáng)了與毗鄰縣殯儀館的溝通與聯(lián)系，避免惡性競爭；

五、總結(jié)

面對著市民對殯葬行業(yè)越發(fā)關(guān)注和漸高的殯葬服務(wù)水平，我們只有提升各方面的素質(zhì)，增強(qiáng)安順殯儀館的知名度和美譽(yù)度。新型的殯葬禮儀服務(wù)對市民來說是一次新的嘗試，在一定程度上是對傳統(tǒng)喪葬習(xí)俗的沖擊，所以前期工作我們應(yīng)將物資準(zhǔn)備充足，加強(qiáng)館內(nèi)硬、軟件的建設(shè)和完善，與各大新聞媒體的溝通，政府部門的肯定和支持等工作。時刻關(guān)注殯葬市場發(fā)展信息，以便及時改進(jìn)我們的殯葬服務(wù)。

第四篇：教師個人發(fā)展五年計劃

教師個人發(fā)展計劃

現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

個人發(fā)展規(guī)劃具體做法：

（一）、進(jìn)一步熟悉語文教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。

2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有1年多的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改” 精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。

6、提高教科研能力。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

（三）專業(yè)提升： 向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，做一個師德高尚的教師。為了實現(xiàn)個人發(fā)展五年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會：

1、積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平；

2、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進(jìn)行培訓(xùn)，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。

3、聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。

4、實踐提升 在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制，但是，俗話說的好，“世上無難事，只怕有心人”，若能隨時存著這顆心，那么，和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短。我是一名剛進(jìn)入教育工作的新老師，總覺得自己要學(xué)的東西太多，無論是教學(xué)業(yè)務(wù)上的，還是教書育人上的；無論是工作上的，還是生活上的；無論是為人處事上的，還是個人修養(yǎng)上的??好學(xué)，使我深信我可以通過自己的努力，成就我所追求的目標(biāo)。

一、語文課，要讓學(xué)生喜歡，有滋有味的學(xué)思；班主任，要讓學(xué)生喜歡，真誠信服的交流；教研組，要讓各位老師喜歡，和諧進(jìn)取的建設(shè)??這五年收獲很多，但也留下了不少的遺憾。曾經(jīng)的我是一個追求完美的人，但現(xiàn)在的我更認(rèn)同凡事只要自己去爭取過，努力過。遺憾總會有的，不完美也總是存在的，力求更好吧！在學(xué)校里，大家最認(rèn)可我的就是會用心地去開展工作，所以我很快樂，因為我為學(xué)生留下許多寶貴的精神財富，為他們的成長經(jīng)歷添彩，在少先隊工作這一塊，也有了自己一定的積淀和成績。語言文字使我成為一個情感豐富的人，與孩子們的生活使我成為一位童心未泯的天真的大孩子，這兩點有時也成為了我的弱點，因為有時情感豐富會同敏感聯(lián)系在一起，天真會同不成熟聯(lián)系在一起。希望今后的五年，我能真正成熟起來。

二、個人目標(biāo): 今后的工作中，我要繼續(xù)用心地經(jīng)營我的工作、生活，使過而立之年的我健健康康地生活，快快樂樂的工作，努力成為一位學(xué)生的好老師，家長的好參謀。“五好”是我的追求，也是我的目標(biāo)。

三、個人教學(xué)工作定位：

1、做好自己任教以來的第一屆學(xué)生，讓以往學(xué)的那些理念試著真正落實到自己的課堂教學(xué)中去，我希望這新的五年能給我?guī)頇C(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2、在教學(xué)實踐中多進(jìn)行反思和總結(jié)，讓自己從經(jīng)驗性的老師努力向研究型的老師轉(zhuǎn)變，如果條件允許，我想擁有一個屬于自己的教育“博客”。

3、每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的、能展現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的、能體現(xiàn)自己教學(xué)理念的公開課，讓自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)日漸成熟，努力向優(yōu)秀老師靠攏。

四、個人教育工作定位：

1、以前我對班主任工作這一塊比較自信，現(xiàn)在的孩子是越來越有主見，越來越有自己的個性，對我的班主任工作也是越具挑戰(zhàn)性。我將智慧的開展我的班主任工作，積極努力成為讓每個孩子都喜歡的好老師，我也將藝術(shù)地與家長共通，努力成為每一個家長信賴的、喜歡的、佩服得好老師。

2、積極向育人經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，爭取成為校、區(qū)名優(yōu)班主任。

3、創(chuàng)新的開展少先隊、班集體建設(shè)工作，擁有一個屬于自己班級文化。

第五篇：個人五年計劃

個人五年計劃

壽玲潔

帶著期盼，我來到江藻中心小學(xué)。對未來的教師生涯忐忑不安，有著期望，有著暢想。但是目前我所知道的一切都只是聽說。大家都說一個優(yōu)秀的新教師都該做到----一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年在自己的崗位上有一定的話語權(quán)。面對著這個虛擬的目標(biāo)我還是茫然，如何才能做到是一個問題，SO我根據(jù)自己的現(xiàn)狀制定了一系列的小計劃，期待。。

作為新上崗的教師，在教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處，對于課堂上的突發(fā)情況不知道如何應(yīng)對，在教學(xué)過程中需要不斷的探索。對于我個人來說，大學(xué)里學(xué)的是中學(xué)體育教育，對小學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)能力不大了解，小學(xué)低年級與高年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有很大差別。特別是小學(xué)一年級的孩子，左右還沒分清，肢體學(xué)習(xí)能力非常的弱，體育技能比較難教。

教學(xué)規(guī)劃：

上好第一堂課，第一堂課是走進(jìn)教學(xué)的第一步，上好第一堂課具有非常大的意義。在上課前做好課前準(zhǔn)備工作，認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》。

2、勤學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們每個新教師安排了師傅，一般都是自己專業(yè)中比

較有話語權(quán)的老教師。跟著老教師學(xué)習(xí)可以使自己走不少彎路。

3、多聽課。多聽其他年段其他專業(yè)的課，了解學(xué)生的心理和理解能力，學(xué)習(xí)老教師的課堂管理技能。

4、多與學(xué)生接觸，在校園里多走動，了解學(xué)生玩什么，喜歡什么，想什

么。

5、管理好班級，學(xué)校有位老師懷孕待產(chǎn)，產(chǎn)后由我?guī)О?。提前了解班?/p>

學(xué)生的性格習(xí)慣，爭取做到“讓愛充滿班級”。

6、每月看一本教育書籍。豐富自己的文化素養(yǎng)認(rèn)真完成讀書筆記和教育

反思，從別人的教育經(jīng)驗中吸收有用的東西，轉(zhuǎn)化成自己的東西。

7、精心備課，做到有教案，有教具，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺

學(xué)生。以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、做好課后反思。

9、積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，用所學(xué)知識改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果。

10、師德高尚。時刻提醒自己要做學(xué)生的榜樣，教育學(xué)生不罵粗話，不使

用暴力，每天笑對學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉。

五年規(guī)劃，規(guī)劃五年。個人以為，規(guī)劃只能從小事規(guī)劃，做好眼前的小事，做好每一天的工作，相信五年后我也是能做新教師師傅的老教師。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高、不斷的實踐、不斷的總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中布斷提高！

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