第一篇：小學(xué)閱讀圖書 單元答案

第７單元《》

１。奇妙；豐富２。好像親自到了那個環(huán)境。３。階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟

４。書把我?guī)У降叵拢I(lǐng)略祖國的寶藏。

５。我從書中知道了神秘的天空、地下祖國的寶藏、夢幻世界、微生物大軍、動物世界、植物世界、人體??《成功的法則》

１。清晰；喧鬧２。執(zhí)著；稀有

３。抱怨金表太小；抱怨谷倉太大、稻草太多；放棄了１００美元的誘惑。

４。天黑了，小孩一個人在谷倉內(nèi)堅持尋找。

《明星的悲劇》

１。美麗；端詳；觀賞２。嚷；咕噥３。，！。

５。別的雞蛋都發(fā)揮了作用，只有雞蛋明星臭了，被扔掉了。

《讀書勵志》

１。膾炙人口；家喻戶曉；家境貧寒；自強(qiáng)不息２。③勸勉，奮勉

３。要用功把天下所有的字都認(rèn)全了，要立志讀遍所有的書。４?！?× ×

５。中國很多家喻戶曉的人物都有過中堂對。

《螞蟻》

１。可惜；急速；擴(kuò)大；降落

２。因為外層的螞蟻雖然被燒焦了，但至死也不松動絲毫，也不離開自己的崗位。

３。（２）（３）（１）４。我聽著這則蟻國發(fā)生的真實故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。

第８單元《柿子》

１。分兩層：??甜柿子?！??吃柿餅了。‖層與層之間是并列關(guān)系。

２。①因為??所以??②只有??才??

３。單寧酸；減少了；甜柿子。曬成干；去掉澀味

《小公雞和小花雞》

１。張；撲；啄２。看見；爭奪；打架；溜走了。

３。兩只小雞看見了一條蟲子，為爭奪蟲子打起架來，小蟲溜走了。

《生命的旅程》

１。震驚；消除；堅持；短暫２。凄慘；安靜；得意３。將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去。４。驢子在困境中冷靜面對困難，用智慧救活了自己。５。在生命旅程中要冷靜面對困難，可以化險為夷《爸爸的笑》

１。（１）（２）（４）２。馬上；推托；展示３。感情非常激動，不能控制住自己。

４。一個雨天，爸爸脫下衣服為我擋雨，后來又抱起摔倒的我往家跑。

５。我的兒子長大了，懂得心疼爸爸了。爸爸就算被雨淋病了，心里也高興！

《寬容是金》

１。尷尬；稱道２。涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深地鞠躬。

他重新回到賽場，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，表示感謝；接著，他伸出右手食指做出噤聲的手勢，然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜。

３。涅莫夫以非凡的人格魅力和廣闊的胸襟，請求和勸慰觀眾保持冷靜，使比賽繼續(xù)。

４。面對怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計新怨，永遠(yuǎn)記?。簩捜菔墙?。（或者其他）

第９單元《小草》

１。ｎíｎɡ；ｚｈｕ?。?；ｓ?ｕ；ｌｕì２。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

３?？偂帧?；春夏秋冬季節(jié)４。不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

５。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。

《齊白石臨摹學(xué)生的畫》

１。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。２。②３。③４。寫人；按照事物發(fā)展進(jìn)程５。齊白石是一個虛心認(rèn)真的人。

《游古漪園》

１。②；端正；開端２。古色古香；水平如鏡；蒼勁有力；栩栩如生３。九曲石橋；缺角亭；浮筠閣４。①走進(jìn)古漪園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。

②轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。

③走過九曲橋，登上竹枝山，我們便看見了一個很有特色的亭子。

④從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。

５。①一個很有特色的亭子。亭子前有一塊黑色的匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭頂、三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

②１９３７年，“九一八事變”發(fā)生后，日本侵略者占領(lǐng)了我國的東北三省，南翔人民就在這兒建立了這個亭子，特意缺了個東北角，以示傷痛，其他幾個角上的大拳頭表示中國人民的憤怒和反抗。

③心中燃起怒火。

６。分４段（①‖②‖③④‖⑤）

《有趣的蝴蝶》

１。ｘｕàｎ；ｙīｎɡ；ｌíｎ；ｃｈ?ｎɡ２。①３。經(jīng)過重重的海洋，形容路途遙遠(yuǎn)。

４。Ｃ５。第１段：蝴蝶的色彩為什么會那么美麗呢？

第２段：蝴蝶有遠(yuǎn)涉重洋的本領(lǐng)。第３段：你看蝴蝶多么善于偽裝和保護(hù)自己?。。?。寫景；并列關(guān)系《陌生人的紅蘋果》

１。Ｃ２。ɑ處選Ａ；ｂ處選Ｄ３。Ｂ４。Ｃ５。Ａ７－９單元階段檢測

《丁香》

１。一片片、一朵朵、一叢叢白中映粉、黃中帶綠、青中有紅小如丁、花如霞、花如雪

２。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣就已先沖入鼻中。

３。花形、花色、花香、花的生命力

４。分４層：??一片片的。‖??以想象。‖??香氣就已先沖入鼻中?！??哈爾濱人把丁香作為自己的市花?！?/p>

５。丁香生命力頑強(qiáng)，具有抗艱難而爭上游、堅韌、生機(jī)勃勃的特點。

６。因為丁香生命力頑強(qiáng)，其品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，這風(fēng)貌是哈爾濱人精神的寫照，因而哈爾濱人喜愛丁香，把它作為市花。

《蛙趣》

１。如同，好像。一點時間也不容耽擱，形容非常緊急。

２。雨蛙、彈琴蛙、樹蛙（飛蛙）、大樹蛙；善于攀爬樹木３。（２）

４。分３層：??并且各有異趣?！??它越來越少的原因?！??我們該怎么辦？‖

層與層之間是并列關(guān)系。

５。略（無固定答案，從積極、環(huán)保的角度提出的建議均可）

《火山》

１。炎：熱；輒：總是，就；然：燒起火焰

２。“西海之南，流沙之濱，赤水之后，黑水之前，有大山，名曰昆侖之丘??其外有炎火之山，投物輒然（燃）?！?；“武耳卡諾”；“燃燒的山”

３。（３）４。分兩層：??也有“燃燒的山”這個意思?！??我們看到了熊熊的“火”光騰空而上。‖層與層之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

《風(fēng)暴之夜你能否安眠》

１。（２）２。略３。事情發(fā)展的先后４。（４）

５。如果我們平時在精神、心理、身體等方面時時做好了準(zhǔn)備，那么就沒有什么東西可以令我們害怕了?！短禊Z》

１。筋疲力盡；無影無蹤；黯然失色；一望無際

２。第１自然段：一群天鵝一刻不停歇地從寒冷的北方飛向溫暖的南方。

第２自然段：小天鵝體力耗盡，掉在水面，但它一直注意著天鵝群飛走的方向。

第３自然段：小天鵝在拂曉前醒來，精力充沛地向著同伴飛去的溫暖的地方飛去。

３。小天鵝深深吸了一口氣，伸出脖子，精神抖擻地鼓動起翅膀，擦著水面騰空而起，飛得越來越高。

４。（３）５。事情發(fā)展的先后

***************

第１０單元《雪花》

１。ｃｈèｎ；ｍú２。飄飄揚揚；慢慢悠悠；一模一樣；千變?nèi)f化３。形狀、重量、顏色

４。分為三段：△下雪了，片片雪花??△雪花特別輕??△人們總說雪花的顏色是潔白的??５。雪中有紅色的藻類，雪中有綠色的藻類，雪中有沙漠上卷來的黃色塵土，煙囪中冒出的煤煙粘在雪花上?！独鲜筚I魚》

１。（１）ɑ；（２）ｃ２。雖然??但是??；因為??所以??；雖然??卻??

３。老鼠天天給貓送魚，貓非常高興。貓?zhí)焯斐岳鲜笏偷聂~，和老鼠“化敵為友”。

４。分為三段：△一天??△魚行老板問??△不久??５。ｃ

《送一輪明月給他》

１。白；潔白明亮；E；驚訝２。Ｃ

３。禪師是多么善良啊，他不但用自己的寬容原諒了我，顧及了我的面子，還送我衣服，我可真慚愧??！我說什么也不能把衣服帶走，得用實際行動告訴禪師我要改邪歸正。

４。分為兩段：

△一位住在山中茅屋修行的禪師??△第二天??

５。小偷明白了禪師的用意：做人要善良、誠實。

《愛的紐帶》

１。分娩；遺腹子２。大雪紛飛；北風(fēng)呼嘯３。醫(yī)院里；多麗家４。分為兩段：

△這是一個大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯??△到了多麗家??

５。不幸的是他的生命已經(jīng)走到了盡頭，幸運的是他在生命的最后一刻擁抱、親吻了自己的孩子，留下了充滿父愛的遺言。

《超山賞梅》

１。（１）③；（２）①２。潔白無瑕；飽經(jīng)風(fēng)霜；千姿百態(tài)

３。白梅；宋梅；紅梅；白梅有五片花瓣，潔白無瑕４。分為三段：

△春寒料峭，漸暖還寒??△公園大門前的小山坡上??△超山千姿百態(tài)、傲霜怒放??

第１１單元《家鄉(xiāng)的茶園》

１。熱鬧；裝點２。比喻句：遠(yuǎn)看，像一條蜿蜒盤旋的長龍。

擬人句：在微風(fēng)中，在陽光下，茶葉輕輕地?fù)u著小手，招來了辛勤的采茶人，靜寂的茶園頓時熱鬧起來。３。外形、顏色和味道４。老奶奶；姑娘們；孩子們

５。第一段：（１—３）中心句：茶園四季景色迷人，但更可愛的還是春季。

第二段：（４—８）中心句：在微風(fēng)中，在陽光下，茶葉輕輕地?fù)u著小手，招來了辛勤的采茶人，靜寂的茶園頓時熱鬧起來。

《愛因斯坦的故事》

１。啟示；榮耀；簡單２。痛苦；渺小；冷清３。圖：謀取；不圖虛名：不謀取虛假的名聲。

４。第一段：（１—２）中心句：他遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啟發(fā)。

第二段：（３—９）中心句：愛因斯坦在物理學(xué)上取得了偉大成就以后，雖然在世界上獲得了很高的榮譽，但是他從來不圖虛名，不愛金錢，生活一直很簡樸。

５。（１）愛因斯坦從梯子上摔下來，對相對論的研究有了很大啟發(fā)。

（２）王后隆重地迎接他，他卻步行到王宮。

《堅持寫作一絲不茍》

１。ｌì；ｐō２。神志不清，只想睡覺。３。果戈理對自己的作品要求十分嚴(yán)格。４。③

《梅園的花》

１。萬紫千紅、姹紫嫣紅、婀娜多姿、爭奇斗艷

２。，——。：，；，；，、、、。

３。第一段：“我”愛花，更愛梅園的花。第二段：看到梅園的花，便想起梅園的主人——周恩來同志。

第三段：梅園的花，永遠(yuǎn)開在億萬人民的心中。４。梅園的花，春夏秋冬不凋零，一年四季開不敗。

５。梅園的花；為祖國為人民鞠躬盡瘁；無限懷念、敬愛他

《救救我吧，人類》

１。，，、、。２。第一段：第１自然段。

第二段：第２—６自然段。第三段：第７自然段。３。③

４。（１）陸地污染；水源污染；空氣污染；聲音污染（２）我十分健壯，山清水秀。（３）人類；地球 第１２單元《只有一個地球》

１。需；濫２。不是；而是；以至

３。寫了兩層意思：地球所擁有的自然資源是有限的。‖拿礦產(chǎn)資源來說，??

主要圍繞這句話寫的：地球所擁有的自然資源是有限的。

４。第３自然段：地球所擁有的自然資源是有限的。

第４自然段：由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使得一些可以再生的資源不但不能再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。５。②

《魯迅愛惜時間》

１。魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。無緣無故耗費別人的時間，和圖財害命沒什么兩樣。２。魯迅愛惜自己的時間。３。① ② ③ ④ ⑤ ⑦４。魯迅也愛惜別人的時間。

５。魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。

《》

１。迅雷不及掩耳之勢；眉飛色舞２。首尾呼應(yīng)；總分總

３?！拔摇庇斡净貋頃r沒有買車票，爸爸知道后打了“我”。

４。第一段：第１自然段。第二段：第２—８自然段。第三段：第９自然段。

第二段：有一次，“我”坐車沒買票，爸爸教育了“我”，使“我”認(rèn)識了錯誤。５。一記耳光

《西部地區(qū)》

１。詳細(xì)介紹西部地區(qū)的整體情況２。①（√）②（×）③（√）④（√）⑤（√）

３。西部地區(qū)的水能資源可以開發(fā)利用的潛力、空間很大。４。①；使表達(dá)更詳細(xì)、確切

５。西部的礦產(chǎn)資源十分豐富。煤炭、天然氣、石棉、稀有金屬等。

《閑談“讀書法”》

１。③２。第２自然段：介紹了魯迅的“跳讀法”。

第３自然段：介紹了愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法。第４自然段：介紹了毛姆的“樂趣”讀書法。３。②４。第二段：無論哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它都只是一種工具而已。５。②

１０―１２單元階段檢測

《引路人》

１。（１）引導(dǎo)走路；（２）學(xué)習(xí)做人４。Ｃ５。Ｃ

２。，：“，！（。）”?！?，！”?！蹲鲆粋€終身讀者》

１。蘊涵；遺漏２。略３。第２、３、４自然段的第１句話。

４。第１；第２—４自然段；５；總—分—總５。并列

《一只貝》

１?！?？”“！（，），（！）！”“ ？（，）？”

２。擬人；批注略３。事情發(fā)展先后４。②

《夏夜聽雨（節(jié)選）》

１。起伏；連綿不斷；時緊時慢；滂沱大作；疏滴稀聲；絕妙；圓潤輕滑４。④

５。提示：可以從對自然的熱愛、對生命的熱愛、積極調(diào)解心情等方面談一談。

《蟬的一生》

１。四年；五個星期

２。出來時，它并無別的工具，只是把體中的水灑在土中，再用力挨擠，使四周濕泥成為墻，最終隧道便漸漸成功，體中的水用完時，就回到樹根再去吸取，直至順利到達(dá)地面。

３。蟬的生長發(fā)育先后過程４。②５。略（鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象或者查找相關(guān)資料）

第１３單元《保住大堤》

１。第一層：凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。

第二層：官兵聞訊趕到，他們肩扛沉重的沙包，保護(hù)大堤。

第三層：戰(zhàn)士們跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

第四層：經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，大堤保住了。

２。段落大意：當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到。他們扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤?！督裉煳抑等铡?/p>

１。第一層：“我”聽到教室后面有人說話，想把他們的名字記在“不認(rèn)真”欄里。

第二層：當(dāng)“我”知道說話的人是我最好的朋友時，感到很為難。后來，“我”還是狠著心把她的名字記在了黑板上。

第三層：好朋友不但不生氣，還感謝“我”的提醒，并認(rèn)真讀起書來，“我”把她的名字從“不認(rèn)真”欄里擦掉，記到“認(rèn)真”欄里。

《一場象棋比賽》

１。近義詞：鎮(zhèn)定—沉著；反義詞：慌亂—鎮(zhèn)定

２。第一層：海海與文文比賽下棋，幾個回合后，海海亂了陣腳，心里有些慌亂。

第二層：海海鎮(zhèn)定下來，隨機(jī)應(yīng)變、把握戰(zhàn)機(jī)，將“車”直插對方“老將”身旁。

第三層：文文的“車”、“馬”無法回救，被海海“將”死了。

４。只有臨陣不亂、沉著應(yīng)戰(zhàn)、隨機(jī)應(yīng)變，才能夠獲得勝利。

５。臨陣不亂：這里指面對棋陣不慌亂。

隨機(jī)應(yīng)變：跟著情況的變化，掌握時機(jī)，靈活應(yīng)付。

《春天的雨點》

１。嚴(yán)肅；認(rèn)真；細(xì)細(xì)；沙?。话l(fā)干；蓬勃２。③

３。第一段：烏漢娜老師叫上課走神的達(dá)麗瑪放學(xué)后到辦公室補課。

第二段：烏漢娜老師認(rèn)真給達(dá)麗瑪補課。達(dá)麗瑪聽得很專心，連雷聲都沒影響她。

第三段：烏漢娜老師冒雨送達(dá)麗瑪回家，達(dá)麗瑪很感動。

《小澤征爾奪魁》

１。全神貫注：把全部注意力集中起來。

２。第２自然段：小澤征爾正在參加指揮家大賽的決賽。

第３自然段：小澤征爾果敢地指出樂譜中的錯誤，在大賽中奪魁。

３。在指揮家大賽的決賽中，小澤征爾果敢地指出樂譜中的錯誤，奪得桂冠。

第１４單元《離群的大雁》

１。費力、費勁；和氣、溫和；溫暖２。為什么離開了隊伍，就飛不動了呢？

大家排隊飛行，把周圍的空氣扇動起一股向上向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來就省一點力。你離開隊伍沒法利用氣流幫忙，所以很快就累了。

３。年輕的大雁離開隊伍時想：我為什么一定要排著隊呢？多不自由呀！

它追趕隊伍時想：我不能離開集體呀！

４。大雁排隊飛行的原因?；颍褐挥懈犖椴拍苁×Α＃?。①

《漁王的兒子》

１。尋常、凡庸，不高明２。因為他的三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。３。③

４。沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。

５。這則故事不僅僅是在批評漁王，還在批評跟漁王采取同樣教育方法的家長和老師。

《一根項鏈》

１。ｆèｉ；ｗù；ｂǒ；ｌｉǎ２。（３）；中年婦女和小男孩。

３。他們并沒有血緣關(guān)系，卻能相依為命地生活在一起，挺讓人敬佩的。

４?！拔摇笨吹搅藖G失的珍貴項鏈（謝意）“我”曾經(jīng)看不起他們（歉意）

他們的高尚行為讓“我”敬佩（敬意）５。答案不唯一，圍繞人物的高尚品質(zhì)回答即可。

《生命的價值》

１。①③②④⑥⑤２。常常；說明男孩兒對自己的命運極其悲觀。３。②

４?！百u”是用錢換東西。前兩次說“賣”，因為可以用金錢來衡量石頭的價值。到寶石市場上的時候，這塊石頭已經(jīng)是“稀世珍寶”，已經(jīng)不能用金錢來衡量它的價值，所以叫“展示”。

５。只要自己珍惜自己，生命就有價值。

《》

１。眼中放光；貪財支吾了半天，沒看見里面有什么；開鎖很專心。２。①

３。不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是這一行，要有更高的職業(yè)道德。老鎖匠收徒弟是要培養(yǎng)一個技藝高超的鎖匠，必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。

４。不能有貪財?shù)哪铑^。５。鎖匠的徒弟、老鎖匠收徒（答案不唯一）

第１５單元《朋友》

１。意大利２。皮斯阿司３。死刑４。母親５。坐牢６。達(dá)蒙

７。沒有８。雨９。優(yōu)秀的子民１０。赦免

《真實的謊言》

１。媽媽班上的兩位叔叔２。老師的３。很難過４。１１歲５。沉沉的６。給李平常過生日７。李平常８。表面快樂９。事情的真相１０。那個生日

《風(fēng)雨中的菊花》

１。因為天氣不好還出差２。在站前廣場上漫步３。一位貴婦人４。三天

５。難過６。蒸籠７。一束萬壽菊８。２０美元９。公墓１０。沖擊

《埃及金字塔》

１。四五千年２。差不多３。西郊４。矗立５。四６。２３０

７。１６８。不禁９。兩１０。巨大

《刺猬》

１。矮樹叢下２。靴尖３。小豬４。小棒５。地板上

６。四面７。樹林里８。逃跑９。刺著１０。每逢

１３－１５單元階段檢測

《一件連衣裙》

１?！?？”，“?。?。）”。３。③４。③

２。事情發(fā)展；當(dāng)女士明白了小女孩媽媽已經(jīng)死去，小女孩擦干眼淚唱媽媽讓她唱的歌，連裙子上都印滿了媽媽的親吻。《黃果樹瀑布》

１。略（建議圍繞“大自然的杰作”提問）

２。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。４。④５。③

《孩子的眼睛》

１。我們的教育工作者應(yīng)該從小女孩蒂莉的行為中吸取教訓(xùn)：我們不僅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，要加強(qiáng)生命教育的內(nèi)容。２。④３。①４。略（可以從“知識”和“敬畏”兩方面談）

５。略（可以從“掌握知識”、“誠實助人”、“敏于觀察”等角度談）

《》

１。這也會過去２。３４。這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧：能使他得意的時候不會趾高氣揚，忘乎所以；失意的時候能夠百折不撓，奮發(fā)圖強(qiáng)，始終保持勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的狀態(tài)。５。③

《堅持“一件事原則”—一封父親寫給孩子的信》

１。①精力；②目標(biāo)；③林肯

２。當(dāng)一名演說家；專注于這些想象，充分相信自己的能力，付出不懈的努力。３。③

第二篇：圖書管理系統(tǒng)答案

圖書管理系統(tǒng)答案

1．B2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.A9.A10.B11.B12.B13.C

14.B15.D 16.C 17.B 18.D 19.C 20.C 21.A 22.C 23.A 24.B 25.A 26.B 27.B

28.B 29.D 30.A 31.A 32.B 33.A 34.C 35.D 36.C 37.D 38.C 39.B 40.C 41.A

42.C 43.B 44.B

45.（1）第一步點擊VF軟件的文件菜單，選擇新建，選擇項目，點擊新建文件，輸入文件名圖書管理系統(tǒng)，點擊保存。

（2）在打開的項目管理器中，點擊數(shù)據(jù)，點擊數(shù)據(jù)庫，點擊右邊的新建按鈕，然后點擊新建數(shù)據(jù)庫按鈕，輸入文件名圖書管理數(shù)據(jù)，點擊保存。46.（1）第一步點擊VF軟件的文件菜單，選擇新建，選擇表，點擊新建文件，輸入文件名索書讀者表，點擊保存，然后輸入相關(guān)的字段類型，然后點擊確定按鈕。

（2）點擊確定按鈕之后彈出是否輸入數(shù)據(jù)記錄對話框，點擊確定，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)。

（3）點擊顯示菜單，選擇表設(shè)計器，然后在打開的表設(shè)計器中選擇藏書號字段，點擊后面的索引下拉框，選擇升序，點擊確定按鈕。

47.（1）第一步點擊VF軟件的文件菜單，選擇打開，打開圖書管理數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計器中點擊添加表按鈕，將相關(guān)表添加進(jìn)數(shù)據(jù)庫中。

（2）在數(shù)據(jù)庫設(shè)計器中，根據(jù)給定索引在2個表之間用鼠標(biāo)左鍵拖拽相關(guān)索引，從而建立關(guān)聯(lián)。

（3）點擊VF軟件的文件菜單，選擇新建，選擇查詢，在彈出的對話框中選擇相關(guān)的查詢字段建立查詢。

（4）點擊工具欄上的保存按鈕進(jìn)行保存。

48.（1）點擊VF軟件的文件菜單，選擇打開，打開圖書查詢項目，在項目管理器中點擊數(shù)據(jù)按鈕，將相關(guān)數(shù)據(jù)庫和查詢添加進(jìn)項目中。

（2）點擊VF軟件的文件菜單，選擇打開，打開圖書管理數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計器中點擊添加表按鈕，將圖書數(shù)據(jù)表添加進(jìn)該數(shù)據(jù)庫中。

（3）點擊VF軟件的程序菜單，選擇編譯選項，點擊編譯按鈕，形成可執(zhí)行文件。

第三篇：小學(xué)圖書工作計劃

篇一：xx小學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期圖書室工作計劃 學(xué)習(xí)小學(xué)2013/2014學(xué)年上學(xué)期

圖書室工作計劃 學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書室規(guī)程》，積極主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

一、指導(dǎo)思想。

我覺得作為管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理，熱心服務(wù)學(xué)生與老師，對圖書室進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學(xué)生需要。

4、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛戴之情。

5、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

圖書室這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把工作扎扎實實作好。

三、主要目標(biāo)。

1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調(diào)動學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書5冊以上圖書。

5、認(rèn)真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動。

四、常規(guī)工作

1、及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。

2、隨時做好破損書刊的修補工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學(xué)生一周一次的閱讀課。

4、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

總之，本學(xué)期的圖書室管理工作是根據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二零一三年九月十二日篇二：小學(xué)圖書室工作計劃 南開小學(xué)圖書室工作計劃 圖書管理員：游芬

一、根據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點

1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛戴之情。

2、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

圖書室這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把工作扎扎實實作好。

4、常規(guī)工作（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。（2）隨時做好破損書刊的修補工作。（3）嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學(xué)生一周一次的閱讀課。（4）認(rèn)真上好“讀書課”。各年級閱讀課教師要完成學(xué)校安排的閱覽登記、讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報。圖書室加大檢查力度，期末收集裝檔。（5）鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

三、具體工作按排： 九月：

1、清理圖書，上架。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、發(fā)放圖書到班級。

4、發(fā)放所有圖書相關(guān)表冊。

5、做好圖書室日常工作記錄。十月：

1、總結(jié)上月工作

2、修補圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、檢查班級圖書閱覽登記。

4、結(jié)合“國慶節(jié)”以“愛國愛家鄉(xiāng)愛學(xué)?！睘閮?nèi)容，開展讀書活動手抄報。十一月：

1、班級更換圖書。

2、開展“好書換著看”活動。十二月：

1、做好工作總結(jié)

2、收集圖書相關(guān)資料。

3、做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。

2011-8-29篇三：2014年小學(xué)圖書室工作計劃 2014年小學(xué)圖書室工作計劃 圖書館是“人生的大學(xué)”，是自學(xué)成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進(jìn)行教育教學(xué)要利用圖書館，學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書館應(yīng)積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。

一、指導(dǎo)思想

以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。以“新教育實驗”之“營造書香校園”為抓手，切實加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學(xué)，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)、豐厚學(xué)校內(nèi)涵中的作用。

二、主要目標(biāo)：

1．積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作.2．開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。3．做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4．改革圖書借閱方式，調(diào)動學(xué)生讀書積極性，每學(xué)期人均借書10冊以上。

5．報紙雜志及時整理。當(dāng)日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、工作要點

1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。(2)引導(dǎo)他們閱讀##、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛戴之情。

2、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

3、搞好宣傳工作

如果學(xué)校新購買了圖書，一定要及時出示信息，這樣才能使教師和學(xué)生以最短的時間，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價值得到充分的發(fā)揮。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

5、要進(jìn)一步提高館藏量，加強(qiáng)文獻(xiàn)管理、流通管理等工作。

6、加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。原學(xué)生閱覽室與教師會議室共用，并添置書桌、書架，精心布置環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場所。

7、參與新教育實驗。結(jié)合學(xué)校開展的新教育實驗課題中的子課題“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”以及市教育局倡導(dǎo)的“五名”活動，圖書館要添置“新世紀(jì)教育文庫”等有關(guān)書籍；為各班建設(shè)小圖書角做好參謀；定期向?qū)W生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報刊雜志，讓他們及時借閱；開展諸如課外閱讀知識競賽、講故事比賽、編手抄（電腦）報比賽、讀書筆記展評等活動，激勵學(xué)生讀名著、背名詩。

8、優(yōu)化圖書館管理。要合理安排閱覽室的開放時間以及進(jìn)閱覽室閱覽的年級，不斷充實圖書館的內(nèi)容，切實加強(qiáng)圖書館的基礎(chǔ)管理，努力改進(jìn)師生借閱圖書的辦法，使圖書借閱及管理更方便、有效，每學(xué)期生均借書達(dá)到12冊以上。

四、具體措施

1、強(qiáng)化制度規(guī)范管理。要進(jìn)一步規(guī)范借歸制度，做好登記；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時，要全面清理藏書，并將情況上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、開展讀書活動，營造書香校園。(1)指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向。(2)學(xué)生圖書室開放時間安排，分為單周和雙周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40為借書時間，排在第一個是中午借書，排在第二個是下午借書）。

組織學(xué)生參與管理。要繼續(xù)在中高年級中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、提高素質(zhì)精通管理。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，開闊視野；請市電教館領(lǐng)導(dǎo)行家來校，現(xiàn)場指導(dǎo)；自覺總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續(xù)獲獎。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

4、圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。⑴管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。對新購的各種類型的書刊資料，用科學(xué)的方法進(jìn)行分類編目與管理。⑵根據(jù)學(xué)生的興趣、文化程度，結(jié)合學(xué)校的主題活動，及時推薦書籍，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)。

圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實自己，還要培養(yǎng)信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造濃厚的讀書氛圍。圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

第四篇：小學(xué)圖書管理制度

龍川第二小學(xué)圖書管理制度

一、愛惜圖書，人人有責(zé)。

二、圖書應(yīng)分類入檔，分期登記，并制定圖書目錄。

三、新購圖書，應(yīng)及時登記，及時入柜。

四、圖書管理員應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，不得無證借書。

五、圖書只對本校師生開放，不得外借。

六、教師借書應(yīng)簽名，并注明書名，借還日期。學(xué)生借書由班長統(tǒng)一辦理，并注明班級、姓名、書名、借還日期。

七、圖書借閱時間，教師周二，學(xué)生周一，借閱時間一般為一周，如有延長，須辦續(xù)借手續(xù)。

八、每次借書冊數(shù)，教師不得超過三冊，學(xué)生不得超過兩冊，特殊情況須經(jīng)

校長批準(zhǔn)。

九、對人為弄臟，應(yīng)批評教育，如有損壞，須照價賠償。

十、圖書管理員要做好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生工作。

第五篇：小學(xué)圖書管理制度

圖書管理制度

為了有效管理圖書，提高圖書使用效益，特制定本管理制度：

一、圖書管理員應(yīng)忠于職守，愛護(hù)圖書，堅持原則，積極為教學(xué)服務(wù)。

二、圖書室對教師全天開放，對學(xué)生在規(guī)定時間開放，如不能開放須經(jīng)批準(zhǔn)，并在門前貼出通知。

三、對圖書要經(jīng)常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀，對破舊圖書要及時修補。

四、學(xué)生借閱圖書應(yīng)在圖書室外翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，不準(zhǔn)進(jìn)入圖書室。

六、借出的圖書管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名，編號，單價，借閱時間，圖書完好程度等情況。

七、學(xué)生每次借書只準(zhǔn)借閱一本。

八、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書室，歸還時圖書管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜。

九、借閱的圖書若被遺失，破損的圖書視其破損程度依據(jù)賠償制度賠償。

十、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時歸還或賠償。

十一、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名，單價抄送班主任處理。

十二、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)前必須歸還清楚所借閱的圖書，否則不辦理其相關(guān)證書及手續(xù)。