第一篇：高一（4）主題班會(huì)教案《再談自由與紀(jì)律》方案

高一（4）主題班會(huì)教案《再談自由與紀(jì)律》方案

辯題：紀(jì)律與個(gè)性哪個(gè)更有利于學(xué)生的發(fā)展

開場(chǎng)白：

現(xiàn)在，大家都提倡人身自由，于是自己所做的每一件事便都成了正確的。當(dāng)你看見一個(gè)人正在把手中的廢紙片丟到馬路上，你說一句：“喂，請(qǐng)勿亂扔垃圾！”冷不防，你就會(huì)得

到一個(gè)白眼：“這是我的自由，你管得著嗎？”

自由是一個(gè)很好的詞，對(duì)于我們大家也都是必要的，因?yàn)槲覀兌疾幌Ｍ约鹤鍪掠欣K子捆住手腳。我們是一個(gè)從封建社會(huì)直接過渡到社會(huì)主義的國家，想一想，正在封建社會(huì)時(shí)，我們有多么不自由，上有皇帝下有父母，做一件事往往有許多人拉住你，因?yàn)槟悴荒茏屗麄円稽c(diǎn)好處也沒有，就算這時(shí)候許多人都同意了。往往還會(huì)有某個(gè)封建社會(huì)學(xué)家捧著本書說：“啊！你這件事不符合禮教的第四百零一章第三百九十八條，你不能做?！庇谑俏覀兊母锩邆儾慌律鼮榱宋覀兊淖杂啥鴳?zhàn)。

而今天，我們得到了自由，可是我們讓自由泛濫成災(zāi)，好嗎？設(shè)想，我們憑著“自由”為所欲為，那世界會(huì)成為什么樣子；臭氧層空洞擴(kuò)大，因?yàn)榛S亂排亂放，人們得皮膚癌的越來越多，去查禁工廠嗎？不，那是他們的自由。說平常源自004km.cn一點(diǎn)的，大街上垃圾遍地，約束丟垃圾的人嗎？不你侵犯了他們的丟垃圾的自由。那去找清潔工吧，不，他們不也有不掃的自由嗎？就這樣，人們成了一盤散沙，為了錢，拆高壓電線，買鐵軌，有了自由的牌子，這一切就都合理了。這樣的自由還是不要吧。

辯論賽安排：

a組

一． 人員安排：

丁——附加小品，活動(dòng)

萬——辯手培訓(xùn)，內(nèi)容貫穿

郭——內(nèi)容收集，篩選

二． 辯論賽安排

一辯——萬——觀點(diǎn)陳述（ppt穿插）

二辯——王詩瑩——自由辯論

三辯——林敬俊——提問辯手

四辯——董彥斌——終結(jié)陳述（小品演繹穿插）

三． 觀點(diǎn)陳述（ppt）的結(jié)構(gòu)

1． 提出我方觀點(diǎn)

2． 紀(jì)律的定義及意義

3． “沒有規(guī)矩不成方圓” 現(xiàn)實(shí)社會(huì)紀(jì)律的實(shí)施及重要性

4． 中隊(duì)活動(dòng)的根本意義

5． 現(xiàn)實(shí)中的自由及后果

6． 重申我方觀點(diǎn)

四．終結(jié)陳述

1．提出我方觀點(diǎn)“紀(jì)律比自由更重要”

2.中隊(duì)活動(dòng)情景再現(xiàn)談紀(jì)律

（小品人物：守時(shí)問題的體現(xiàn) 內(nèi)容再議）

3．重申我方觀點(diǎn)

b組

一．人員安排:

楊欣艷——資料查找。

徐閱——辯手培訓(xùn)，兼二辯。

陳強(qiáng)——幕后策劃。

二、辯手安排

一辯：羅昕

二辯：徐閱

三辯：邵泳順

四辯：陳強(qiáng)

三、ppt制作

1、觀點(diǎn)陳述

2~n、引用論據(jù)

最后，總結(jié)

四、穿插簡(jiǎn)單flash 制作：邱鵬飛

五、口述 總結(jié)陳詞

結(jié)束詞：

我們提倡的自由并不等于任意胡為。我們的自由是受法律約束的，受約束不是不自由，而自由根本就是法律圈定的。其實(shí)我們生活在一個(gè)有“力”的世界中，重力讓我們不飛到地球之外，而阻力不讓我們走得太快，但重力讓我們能自由呼吸，沒有阻力我們恐怕連一步也跨不出去。我們真正的自由是相對(duì)的，這世界根本就不存在絕對(duì)的自由，我們的自由也只有在紀(jì)律作基礎(chǔ)時(shí)才能真正得到體現(xiàn)。

紀(jì)律和自由是矛盾：它們對(duì)立又統(tǒng)一，我們不能拋棄紀(jì)律講自由，就像不能讓列車脫離軌道飛馳一樣。

風(fēng)箏得有根線牽住才能飛得又高又遠(yuǎn)。我們也一樣，只有在我們身上系上一根紀(jì)律的線才能讓我們得到真正的自由。

第二篇：紀(jì)律與自由

紀(jì)律與自由

常言說的好：國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，良好課堂紀(jì)律的形成，不僅需要強(qiáng)制性的規(guī)則，更需要學(xué)生的自制與自律。所謂紀(jì)律，是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。常言道，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。我們作為學(xué)校的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能培養(yǎng)出鋼鐵般意志的人才。

紀(jì)律也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)決策、意志得以貫徹執(zhí)行的可靠保證，更是維護(hù)一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)形象的重要因素。莎士比亞說過紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。

在平常的學(xué)習(xí)、工作和生活中都需要紀(jì)律，需要約束，需要規(guī)則；只有在紀(jì)律的環(huán)境中，群體活動(dòng)才會(huì)有秩序，才會(huì)更加高效，每一個(gè)人都需要遵守紀(jì)律，并為自己不遵守紀(jì)律的行為承擔(dān)責(zé)任。

只有嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，才是成就事業(yè)的開始，才能順利達(dá)到成功的彼岸，醫(yī)院是一個(gè)特殊的環(huán)境，因?yàn)樵谶@個(gè)地方肩負(fù)著人們的健康和生命的安全，更需要有鐵的紀(jì)律和規(guī)章制度作保障，一個(gè)醫(yī)院只有紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，才能保證病人就醫(yī)的正常進(jìn)行，一各醫(yī)院如果沒有鐵的紀(jì)律，就作風(fēng)煥散，自由散漫是不可能完成治病救人這個(gè)偉大任務(wù)的。

春秋末期，偉大的軍事家孫武離開齊國后，來到吳國，吳王為了檢驗(yàn)他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復(fù)宣布命令：“

一、不許混亂隊(duì)伍；

二、不許笑語喧嘩；

三、不許故意違反軍令?！比缓笊昝饔?xùn)練規(guī)矩，令聽從鼓聲指揮。訓(xùn)練過程中，眾后宮美女見孫武那副認(rèn)真樣子，覺得有些好玩，倚仗吳王對(duì)自己的寵愛，不聽鼓聲約束，有的索性趴在地上不動(dòng)。孫武見此情景，毅然斬掉了吳王寵愛的兩個(gè)后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬分，個(gè)個(gè)都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無聲，可見，紀(jì)律是衡量一支軍隊(duì)素質(zhì)的主要標(biāo)志，也是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素。

改掉不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。奧斯特洛夫斯基說：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣那簡(jiǎn)直一文不值?！蹦茏灾频娜?，就是最強(qiáng)有力的人。習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。首先不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。要認(rèn)識(shí)到 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地。古希臘.柏拉圖說過節(jié)制是一種秩序，是一種對(duì)于快樂與欲望的控制。

青年人正處在朝氣蓬勃的成長(zhǎng)時(shí)期，就像嫩芽要從土里長(zhǎng)出來一樣，他們要沖破各種束縛。因此，青年人非常喜歡自由，向往自由，追求自由。而單位和領(lǐng)導(dǎo)總是制定紀(jì)律，宣傳紀(jì)律，要求人們遵守紀(jì)律。違反了紀(jì)律，要受到批評(píng)教育，甚至受到處分。這種現(xiàn)象，表現(xiàn)了紀(jì)律與自由的矛盾。

一個(gè)人為了崇尚自由，反對(duì)紀(jì)律。把匈牙利愛國詩人裴多芬的詩寫在紙上，貼在床頭，作為自己的座右銘。這首詩是：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，為了自由故，兩者皆可拋?！彼忉屨f：生命，人生只有一次，是很可貴的。愛情是人生的大事，當(dāng)然更有價(jià)值。但是，為了自由，兩者都可拋棄。那么，還要紀(jì)律干什么呢？這就提出了問題，什么是紀(jì)律？什么是自由？紀(jì)律與自由是什么關(guān)系？為了自由還要不要紀(jì)律？

“自由”是一個(gè)富有極大的吸引力的美好名詞，是人們熱切向往和努力追求的目標(biāo)。有的人正確地理解自由，恰當(dāng)?shù)刈非笞杂?，從而獲得了美好的自由。有的人片面地理解自由，錯(cuò)誤地追求自由，結(jié)果不但沒有獲得自由，反而陷入了泥坑，更加不自由。

（一）什么是自由？

自由有兩種含義。一種是哲學(xué)意義上的自由。在哲學(xué)上，自由是對(duì)必然而言的。自由是對(duì)必然的認(rèn)識(shí)和利用。必然就是規(guī)律。自由也就是對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和遵循。恩格斯說：“自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立，而在于認(rèn)識(shí)這些規(guī)律，從而能夠有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)?！边@就是說，規(guī)律是客觀存在的，不依人們的意志而轉(zhuǎn)移。自由不是擺脫規(guī)律，而是認(rèn)識(shí)規(guī)律，并能順應(yīng)客觀規(guī)律去改造世界，達(dá)到人的一定目的。例如一個(gè)沒有電學(xué)知識(shí)的人，望電而生畏，電燈不亮了，也不敢動(dòng)它。這種沒有認(rèn)識(shí)電的規(guī)律的人，在電的面前就沒有自由。而電工認(rèn)識(shí)了電的規(guī)律，順應(yīng)電的規(guī)律進(jìn)行操作，幾下子就解決了問題，這就是自由。

自由的另一種含義是社會(huì)意義上的自由。自由是相對(duì)紀(jì)律、法律而言的。自由就是在社會(huì)生活中受到保障或得到認(rèn)可，按照自己的意志舉行活動(dòng)。例如，人身自由、言論自由、通信自由等等。有人認(rèn)為，自由就是“愛怎么想，就怎么想；想怎么說，就怎么說；愿怎么做，就怎么做；不受任何約束，不受任何限制，不要任何權(quán)威?！边@樣理解自由是錯(cuò)誤的。

（二）自由與紀(jì)律的關(guān)系

自由與紀(jì)律是人們言行的兩個(gè)方面。自由是對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用；紀(jì)律是對(duì)客觀規(guī)律的遵循和服從。一個(gè)是利用，一個(gè)是服從。缺一不可。

1、自由離不開紀(jì)律

自由行動(dòng)不能不遵守紀(jì)律，要自由必須要紀(jì)律。對(duì)待自然界，人們有改造自然、利用自然規(guī)律的自由。比如，人們可以從地下抽水，灌溉莊稼。抽水機(jī)安好了，莊稼種上了。想什么時(shí)候抽水澆莊稼，就什么時(shí)候抽水澆，很自由。但是，對(duì)待自然界的自由不能不要紀(jì)律。違背自然規(guī)律，濫用地下水，地下水位下降，抽不上來了，就不自由了；不顧莊稼的生長(zhǎng)規(guī)律，胡亂澆水，莊稼澇死了，再也不自由了。

在社會(huì)生活中，自由更離不開紀(jì)律。誰要行使自己的人身自由，就必須尊重他人的人身自由；誰要行使自己的言論自由，就必須遵守不誹謗他人、不造謠惑眾的紀(jì)律，在馬路上騎車，你瀟灑自由。但是，必須遵守交通規(guī)則。如果你騎車逆行，撞了別人，你走不了；別人撞了你，你也走不了，都不會(huì)自由。

2、紀(jì)律離不開自由

紀(jì)律是對(duì)客觀規(guī)律的遵循和服從，遵循和服從客觀規(guī)律，是為了更好地認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律，是為了自由。遵守紀(jì)律的目的是獲得更好、更多的自由。人們只有遵守紀(jì)律，按照客觀規(guī)律辦事，才能正確地利用客觀規(guī)律，有效地改造客觀世界，獲得自由。

遵守紀(jì)律又是為了保障自由不被破壞，紀(jì)律是自由的保障。遵守紀(jì)律，順應(yīng)客觀規(guī)律辦事，才能保證他人的自由，保證自己以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)自由。否則，違反紀(jì)律，破壞了他人的自由，自己受到了紀(jì)律的懲罰，失去了自由。

自由與紀(jì)律相互聯(lián)系、不可分割。法國的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家孟德斯鳩說：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。”英國的洛克說：“哪里沒有法律，哪里就沒有自由。這是因?yàn)樽杂梢馕吨皇芩说氖`和強(qiáng)暴，而哪里沒有法律，哪里就不能有這種自由。但是自由，正如人們告訴我們的，并非人人愛怎樣，就可以怎樣的哪種自由?！?/p>

三、怎樣遵守紀(jì)律

第一，充分認(rèn)識(shí)制定紀(jì)律的必要性和遵守紀(jì)律的重要性。為什么制定紀(jì)律，為什么必須遵守紀(jì)律，結(jié)合自己工作和生活的實(shí)際，深刻認(rèn)識(shí)這其中的道理。只有認(rèn)識(shí)提高，才能行動(dòng)自覺。

第二，全面了解紀(jì)律的內(nèi)容。紀(jì)律的內(nèi)容很多。每個(gè)集體都有自己的紀(jì)律。我們每個(gè)人都同時(shí)生活在幾個(gè)集體里。所以要主動(dòng)地學(xué)習(xí)各種紀(jì)律的內(nèi)容。宿舍紀(jì)律、教室紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、工作紀(jì)律等等。只有知道了應(yīng)該怎樣做，才能自覺的做好。

第三，敢于批評(píng)和制止違紀(jì)行為。不遵守紀(jì)律的人的違紀(jì)行為，破壞他自己的自由，也破壞別人的自由。批評(píng)和制止違紀(jì)行為，是愛護(hù)違紀(jì)的人，是維護(hù)他的利益。批評(píng)和制止違紀(jì)行為，也是維護(hù)大家包括自己的利益。如集體行動(dòng)中，個(gè)別人違紀(jì)，影響大家的活動(dòng)。批評(píng)和制止違紀(jì)行為，與人與自己都有利，何樂而不為。

柏拉圖：柏拉圖（Platon，Πλτων，約前427年－前347年），古希臘偉大的哲學(xué)家，也是全部西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一，他和老師蘇格拉底，學(xué)生亞里士多德并稱為古希臘三大哲學(xué)家。另有其他概念包括：柏拉圖主義、柏拉圖式愛情、經(jīng)濟(jì)學(xué)圖表等含義。純精神愛情觀

柏拉圖式愛情是一種純精神的愛情觀。追求心靈的溝通。當(dāng)心靈摒絕肉體而向往著真理的時(shí)候，這時(shí)的思想才是最好的（美幻的）；當(dāng)人類沒有對(duì)肉欲的強(qiáng)烈需求時(shí)，心境是平和的，肉欲是人性中獸性的表現(xiàn)，是每個(gè)

柏拉圖& 生物體的本性。人之所以是所謂的高等動(dòng)物，是因?yàn)槿说谋拘灾校篮枚值赖碌娜诵詮?qiáng)于獸性。真正的愛情是一種持之以恒的情感，惟有時(shí)間才是愛情的試金石。惟有超凡脫俗的愛，才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

第三篇：紀(jì)律在我心中主題班會(huì)教案

紀(jì)律在我心中主題班會(huì)教案 鳳凰學(xué)校

七年級(jí)2班

班會(huì)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的中學(xué)生。2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。班會(huì)過程：

一、播放視頻《國慶閱兵》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個(gè)大國的風(fēng)范。

思考：1.是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？

是紀(jì)律—遵守紀(jì)律，服從命令，一切行動(dòng)聽指揮

二、紀(jì)律的概念

現(xiàn)在開始我們今天的主題班會(huì)《紀(jì)律在我心中》 2.1.什么是紀(jì)律？

紀(jì)律就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱.2.2.經(jīng)典故事欣賞

《曹操自刎》和《孫武三令五申》 看完這些故事，請(qǐng)同學(xué)們想一想：

一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律以及規(guī)章制度太嚴(yán)而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀(jì)律呢？

帶著這些問題，請(qǐng)邊思考邊欣賞相聲《紀(jì)律在我心中》，看看他們對(duì)紀(jì)律的理解？ 三.紀(jì)律的重要性 3.1小組討論

3.1.1.紀(jì)律與自由有什么關(guān)系呢？

青年人都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對(duì)立的，要遵守紀(jì)律就沒有個(gè)人自由，要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束。紀(jì)律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上是分不開的。遵守紀(jì)律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀(jì)律，人們就會(huì)失去真正的自由。

總之，自由和紀(jì)律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機(jī)結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展。

3.1.2.你又如何理解紀(jì)律呢？

紀(jì)律的重要性——我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。四.中學(xué)生的紀(jì)律

4.1我們的紀(jì)律就是校紀(jì)、校規(guī)；我們的紀(jì)律就是班紀(jì)、班規(guī)；

反觀現(xiàn)在的我們，又做的如何？！請(qǐng)欣賞小品《課間十分鐘》，小品的內(nèi)容反映了我們普遍存在的一些不遵守紀(jì)律的行為，那么我們還有其他不遵守紀(jì)律的行為嗎？ ? 上課有些同學(xué)亂說話 ? 教室衛(wèi)生保持不夠干凈 ? 有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣 ? 打掃衛(wèi)生不夠積極 ? 我們學(xué)習(xí)的積極性太差 ? 部分作業(yè)有拖欠（美其名曰“參考”）? 晚自習(xí)及上課仍然不安靜 ? 教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象 上課睡覺，上課遲到，亂丟垃圾 4.2不遵守紀(jì)律的后果

有些同學(xué)認(rèn)為不遵守紀(jì)律也沒什么大不了的，其實(shí)不然，讓我們看看這些因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)——

示例一：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元?? 示例二：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打?? 示例三:中學(xué)生身邊的案例。

通過以上案例，請(qǐng)同學(xué)們說一說自己的感受。4.3遵守紀(jì)律從我做起

通過紀(jì)律管理使同學(xué)們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的意識(shí)和習(xí)慣。雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在學(xué)校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。注意課堂禮儀，遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真聽課、不遲到、不早退。從而內(nèi)化為自己的道德要求，轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。讓這種“優(yōu)秀”紀(jì)律在我們心中蕩漾。

五、結(jié)束語 5.1倡議書

不知不覺本次班會(huì)課已經(jīng)接近尾聲了，通過今天的班會(huì)課同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到了要遵守紀(jì)律，我們八（5）班發(fā)出以下倡議。

①按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課；

②課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師； ③課間有秩序，不喧嘩打鬧；

④語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹； ⑤穿著得體，不盲目追求時(shí)尚；

⑥心中有他人，不自私，多為他人著想； ⑦學(xué)習(xí)上要不甘落后，奮起直追；

⑧講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑨勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神； ⑩不與社會(huì)上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)；

不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。5.2總結(jié)語

同學(xué)們，沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng).

第四篇：主題班會(huì)紀(jì)律

八年級(jí)（5）班主題班會(huì)之——

《紀(jì)律，我們的生命》

班主任：曾德梅

一、教育目的

1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；

2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；

4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

二、班會(huì)過程

1、導(dǎo)入： 俗話說：無規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都要維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對(duì)于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

2、討論： 同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行的過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？ 這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。

此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀(jì)律性的一類飛禽，他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí)，會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù)，身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來更有重大的作用。

3、案例分析

有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬元。這是一個(gè)非常誘人的工作，共有幾百人報(bào)名應(yīng)聘，經(jīng)過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個(gè)候選人。這20個(gè)人個(gè)個(gè)才華出眾、能力超群。這天上午，20個(gè)人來到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個(gè)個(gè)都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時(shí)間早已經(jīng)過去了。總經(jīng)理還沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個(gè)應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來了，20個(gè)人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說：“你們這20個(gè)人確實(shí)都非常優(yōu)秀，但只有一個(gè)人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經(jīng)理助理?！?從這個(gè)故事我們可以看出，一個(gè)人擁有良好的紀(jì)律和好習(xí)慣是關(guān)乎到自己的前途的！很多事情，我會(huì)從細(xì)節(jié)去觀察你們，評(píng)估你們。因?yàn)橥?xì)節(jié)就能夠反映出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人的責(zé)任心。

三、學(xué)習(xí)我們班班規(guī)（紀(jì)律和學(xué)習(xí)部分）(10 分鐘)

1、提出班級(jí)現(xiàn)在存在的問題

上課有些同學(xué)亂說話

教室衛(wèi)生保持不夠干凈

有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣

打掃衛(wèi)生、勞動(dòng)不夠積極

我們學(xué)習(xí)的積極性太差

部分作業(yè)有拖欠

晚自習(xí)及上課仍然不安靜 教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象

有個(gè)別同學(xué)愛穿童鞋、戴耳環(huán)

頂撞老師、上課講話違反課堂紀(jì)律

八年級(jí)（5）班班規(guī)

遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，與班級(jí)共同進(jìn)步，打造屬于我們的八（5）班！

1、出勤：

（1）早操，晚讀要按時(shí)到校。不遲到，不早退，不曠課。

（2）上課鈴聲響，按時(shí)進(jìn)教室，并端坐好，等老師來上課。

（3）老師宣布下課時(shí)，方能離開教室。

（4）若有事不能來上課，或中途離開教室等情況，須向班主任報(bào)告請(qǐng)假。

2、上課紀(jì)律：

（1）積極舉手發(fā)言，參與課堂活動(dòng)與討論。等老師點(diǎn)頭允許后再站起來發(fā)話。

（2）不與他人講閑話或閑聊與課堂無關(guān)的話題。

（3）上課回答問題，不能隨意走動(dòng)。要站在位置上回答問題。

（4）上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請(qǐng)示老師。

（5）自修課期間，要保持教室安靜，不講話。

3、作業(yè)部分：

（1）必須認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，絕不抄襲身邊同學(xué)的作業(yè)。（3）認(rèn)真按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，絕不拖延。

（4）對(duì)予老師發(fā)下的作業(yè)要認(rèn)真訂正。

4、課室衛(wèi)生：

（1）每天由生活委員將值日生的名字寫在黑板上。

（2）值日生要確保課室干凈、整潔。若發(fā)現(xiàn)課室內(nèi)有垃圾，課間馬上進(jìn)行打掃。

（3）值日生要確保勞動(dòng)工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。

（4）對(duì)于隨手扔垃圾、破壞課室衛(wèi)生的同學(xué)，值日生和生活委員要進(jìn)行點(diǎn)名，交給班主任處理。

（5）晚讀課之前，值日生要自覺將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進(jìn)行監(jiān)督。

5、日常禮儀：

（1）不準(zhǔn)穿背心，帶首飾、耳環(huán)進(jìn)入課室，不準(zhǔn)穿拖鞋參加早操。

（2）不準(zhǔn)帶手機(jī)上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接沒收直到學(xué)期結(jié)束后方還給學(xué)生。

（3）不說臟話，多用文明用語，體現(xiàn)文明班級(jí)文明學(xué)生的素質(zhì)。

（4）課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學(xué)在本班門前打鬧嬉戲。

6、宿舍方面：

（1）提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來休息睡覺。

（2）午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。

（3）不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。

（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。

7、勞動(dòng)方面：

參考“八年級(jí)（5）班保潔區(qū)責(zé)任分區(qū)”，各小組一定要弄清楚我班的保潔區(qū)域，各小組成員的任務(wù)區(qū)。

8、點(diǎn)名、扣分和積分制度

我班將嚴(yán)格按照點(diǎn)名、積分、扣分制度進(jìn)行管理，并采取“三方點(diǎn)名”制度。周一到周五分別由值日班干部進(jìn)行管理點(diǎn)名，同時(shí)由各位小組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名，科代表對(duì)所屬科任老師的課堂紀(jì)律進(jìn)行反饋。

八年級(jí)（5）班

2011年9月18日篇二：紀(jì)律主題班會(huì)教案 紀(jì)律主題班會(huì)教案

紀(jì)律主題班會(huì)教案

活動(dòng)背景：

天氣炎熱，面臨期末考試，學(xué)生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學(xué)不及時(shí)回家，班級(jí)課內(nèi)外紀(jì)律較差。

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得守紀(jì)律的重要性，了解在學(xué)習(xí)上、生活中應(yīng)該遵守哪些方面的紀(jì)律；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，拓寬學(xué)生對(duì)守紀(jì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展；全面地提升學(xué)生的素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選好兩名主持人（）

2、小組排練小品、啞劇，準(zhǔn)備故事。

3、集體學(xué)唱歌曲：《真心英雄》

4、黑板布置，書寫“紀(jì)律伴我成長(zhǎng)”等

5、學(xué)生上網(wǎng)查閱名人名言等資料

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

一、全體演唱《真心英雄》

二、開幕詞主持人【】

三、小品《早讀課**》（英語早讀課老師沒來之前，學(xué)生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內(nèi)一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風(fēng)，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

四、自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何

五、啞?。骸墩n堂內(nèi)外》（上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可還有三人不在，一會(huì)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，編造遲到理由；下課后老師進(jìn)行批評(píng)教育、不停點(diǎn)頭；放學(xué)后不及時(shí)回家，在校門口詐錢）

六、討論：在公共場(chǎng)所是怎樣遵守做才算遵守紀(jì)律。先小組討論再小組代表發(fā)言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會(huì)場(chǎng)所等幾方面發(fā)言）

七、邱少云故事 1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的美國和南朝鮮軍隊(duì)，中國人民志愿軍戰(zhàn)士邱少云邱少云所在連隊(duì)被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。

戰(zhàn)士們出發(fā)以前，部隊(duì)首長(zhǎng)指示：“提高紀(jì)律性，堅(jiān)決執(zhí)行命令，是我軍的光榮傳統(tǒng)。這次任務(wù)十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標(biāo)。”邱少云和戰(zhàn)友們堅(jiān)定地回答：“堅(jiān)決完成任務(wù)！” 要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個(gè)小時(shí)，不能有一個(gè)人暴露目標(biāo)，確實(shí)任務(wù)是艱巨的，困難是不少的。

深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰(zhàn)士，按預(yù)定計(jì)劃井井有條地迅速分散開來，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個(gè)人從頭到腳插上了蒿草，風(fēng)一吹，人身上的草和地上的草同時(shí)搖動(dòng)，看不出一點(diǎn)兒偽裝的痕跡。12日上午，敵機(jī)盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機(jī)投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠(yuǎn)的草地上，飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，邱少云只要翻動(dòng)一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會(huì)暴露目標(biāo)?。∏裆僭葡氲秸麄€(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他堅(jiān)定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會(huì)兒，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊，有一條小水溝，此時(shí)只要他后退幾步，在泥水里打個(gè)滾，還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利，為了戰(zhàn)友的安全，邱少云就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動(dòng)，頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發(fā)出一聲呻吟，我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻(xiàn)出自己的寶貴生命。下午五點(diǎn)三十分，中國人民志愿軍向三九一高地進(jìn)攻的號(hào)角吹響了，同志們懷著滿腔復(fù)仇的怒火，以排山倒海之勢(shì)向敵人撲去。兩顆紅色信號(hào)彈騰空而起，敵人的一個(gè)加強(qiáng)連全部被殲了，三九一高地上飄揚(yáng)著我軍勝利的紅旗。

邱少云同志那種高度的組織紀(jì)律性，那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！

八、動(dòng)物守紀(jì)故事【王甜】

動(dòng)物守紀(jì)律的故事

在群居或集體而居的動(dòng)物中，也存在著類似于人類社會(huì)的紀(jì)律，群體中的成員也具有遵守社群紀(jì)律和服從領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現(xiàn)。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統(tǒng)稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀(jì)律和群體意識(shí)是最強(qiáng)的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字?！泵康蕉緛砼R，大雁排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時(shí)總是幾十只、數(shù)百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊(duì)而飛，人們稱之“雁陣”?！把汴嚒庇伞邦^雁”帶領(lǐng)，加速飛行時(shí)，隊(duì)伍排成“人”字形。一旦減速，隊(duì)伍又由“人”字形換成“一”字形。當(dāng)飛在前面的“頭雁” 的翅膀在空中劃過時(shí)，翅膀尖上就會(huì)產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省體力?！邦^雁” 因?yàn)闆]有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長(zhǎng)途遷徙的過程中，雁群需要經(jīng)常地變換隊(duì)形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長(zhǎng)途旅行。而它們對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動(dòng)物的組織紀(jì)律性，在狼群中也有很好的體現(xiàn)。在狼群中，頭狼的號(hào)令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會(huì)盡快發(fā)聲回應(yīng)，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會(huì)上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊(duì)在雪地上行進(jìn)時(shí)，頭狼的副手擔(dān)當(dāng)開路先鋒，頭狼則走在隊(duì)列的中間。狼群所有成員在行進(jìn)的時(shí)候都會(huì)小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時(shí)，有嚴(yán)格的作戰(zhàn)紀(jì)律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。

九、在學(xué)校怎樣做才算守紀(jì)。先小組討論，再小組代表發(fā)言

十、《名人守紀(jì)故事》【張萌】

十一、詩朗誦：《紀(jì)律》【沈思君】

十二、個(gè)人發(fā)言：你認(rèn)為遵守紀(jì)律是誰的需要

十三、我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)：“怎樣管好我班的紀(jì)律”（有每位同學(xué)從思想上提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)自律；每天放學(xué)時(shí)值日班長(zhǎng)組織大家自我反思，總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的、批評(píng)表現(xiàn)差的；每周評(píng)選“紀(jì)律之星”）

十四、守紀(jì)格言【王雅萱等人】 u 不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少?！死茁宸? u 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志?！几袼?/p>

u 任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧 u 如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的?！璧? u 沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?！諣栣? u 要有必要的清規(guī)戒律?！珴蓶| u 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地?！? u 我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由?！?約翰·亞當(dāng)斯 u 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)?！?莎士比亞 u 秩序是自由的第一條件?！?黑格爾 u 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——法.孟德斯鳩 u 法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！?席勒 u 紀(jì)律是勝利之母?！?蘇沃洛夫

十五、全班討論班級(jí)公約，形成初稿

初一（7）班班級(jí)公約

為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為了創(chuàng)建“最能團(tuán)結(jié)、最能拼搏、最能學(xué)習(xí)、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們?cè)趪?yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，還要恪守我們（7）班同學(xué)共同的約定： i.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高； iii.兩操：出操整隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操； iv.上課：鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考； v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準(zhǔn)備好；

勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。vi.作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；

課本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

十六、班主任總結(jié)

十七、主持人總結(jié)篇三：“開展紀(jì)律教育_安全教育”班會(huì)主題

“開展紀(jì)律教育，安全教育’主題班會(huì)

班會(huì)主題：“開展紀(jì)律教育，安全教育”

班會(huì)時(shí)間：2014年3月17日

地點(diǎn)：高二（1）班 主持人：王微 崔建宏

班會(huì)目的：

通過開展以“紀(jì)律教育，安全教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生們的自律守紀(jì)和安全防范意識(shí)。同學(xué)們應(yīng)該校園安全隱患和紀(jì)律的重要性，掌握學(xué)生守則，學(xué)校紀(jì)律和安全規(guī)則，培養(yǎng)同學(xué)們遵紀(jì)守法。并且使同學(xué)們明白安全紀(jì)律的重要性，真正理解，并且為之付出行動(dòng)，號(hào)召自己的同學(xué)也深入實(shí)踐，為自己度過更美好的大學(xué)燦爛時(shí)光打下基礎(chǔ)。

班會(huì)過程： 1．紀(jì)律教育，安全教育的意義 2．我們應(yīng)該注意校內(nèi)紀(jì)律 3．我們應(yīng)該注意用電安全 4．我們應(yīng)該注意防溺水安全 5．進(jìn)行有關(guān)“紀(jì)律教育，安全教育”問答

一． 紀(jì)律教育，安全教育的意義：

安全重于泰山，安全紀(jì)律教育是繼承發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)良傳統(tǒng)的客觀要求，安全紀(jì)律教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然性選擇，安全紀(jì)律教育是促進(jìn)大學(xué)生全面成才的根本要求，安全教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，安全紀(jì)律教育是構(gòu)建和諧校園的保障。

二.我們應(yīng)該主意的校內(nèi)紀(jì)律： 在嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際強(qiáng)調(diào)以下十項(xiàng)紀(jì)律：

1、學(xué)生到校不理怪發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)，不染頭發(fā)，不佩戴飾物，參加大小活動(dòng)或集會(huì)均應(yīng)穿校服。

2、自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。預(yù)備鈴時(shí)必須入坐，自習(xí)課自覺保持安靜，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

3、自覺遵守圖書館等公共場(chǎng)所紀(jì)律。平時(shí)上下樓梯保持安靜，不得在走廊、課

堂或公共場(chǎng)所追逐、嬉戲。午休時(shí)間要保持安靜。

4、嚴(yán)禁學(xué)生開車、騎摩托車上學(xué)、進(jìn)入校園。單車按指定點(diǎn)有秩序停放。

5、文明用語。見到教職工主動(dòng)問好，不說臟話、粗話，不給教師、同學(xué)起綽號(hào)。

6、愛護(hù)學(xué)校公物。杜絕損壞桌椅、黑板、門窗及其它公物的行為，愛護(hù)校內(nèi)一 切公共財(cái)產(chǎn)。

7、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不損污墻壁，不亂丟廢棄物，不攀折一草一木。

8、注意行為文明、安全。不攀越圍墻，不做有危及個(gè)人或他人的危險(xiǎn)行為。

三：我們應(yīng)該注意用電安全：

① 用電線路及電氣設(shè)備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關(guān)等的帶電部分絕

對(duì)不能外露，以防觸電。

② 在宿舍不要亂拉亂接電線，以防觸電或發(fā)生火災(zāi)。

③ 不要站在潮濕的地面上移動(dòng)帶電物體或用潮濕抹布擦試帶電的家用電

器，以防觸電。

④ 所使用的家用電器如電冰箱、電冰柜、洗衣機(jī)等，應(yīng)按產(chǎn)品使用要求，裝有接地線的插座。

⑤ 檢修或調(diào)換燈頭，即使開關(guān)斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電。四：天氣炎熱，我們應(yīng)該注意防溺水安全：

炎炎夏日已經(jīng)到來。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話題。

涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾

我們要牢記：

① 下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋； ② 下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水

③ 若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；

④ 下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳；

⑤ 不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且

涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；

⑥ 跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石

或其他障礙物。以腳先入水較為安全； ⑦ 在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力

不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做 一標(biāo)記，留意自己是否被沖

出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。

五：進(jìn)行有關(guān)“紀(jì)律教育，安全教育”問答

（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的? 答案：3 ①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階 上

打鬧。③玩上下樓梯游戲。

（2）如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？答案：3 ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。② 招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ 答案：2 ① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)? 答案：1 ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：答案：1 ① 122 ② 114 ③ 119（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)該怎樣做？答案：1 ①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起

去找父母。

（7）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? 答案：1 ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

（8）在學(xué)校不允許帶哪些東西

①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

（9）路口交通信號(hào)燈燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。答案：2 ①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

（10）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可

以隨便吃？ 答案：2 ①可以 ② 不可以

班會(huì)總結(jié)：

班會(huì)整體效果良好，同學(xué)們認(rèn)真聽講。主題班會(huì)主要通過五大點(diǎn)，向同學(xué)們闡述“紀(jì)律教育，安全教育”的重要性。第一點(diǎn)我們要知道紀(jì)律教育，安全教育的重要性和意義，保障自身的安全。第二點(diǎn)我們要懂得遵守校內(nèi)的紀(jì)律。第三點(diǎn)我們要注意宿舍用電安全，保障大家的人生安全。第四點(diǎn)我們要注意防溺水安全，關(guān)愛自己的生命。第五點(diǎn)我們通過問答形式，鞏固大家的生活常識(shí)。

通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，.一個(gè)好的班級(jí)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大作用，好的班級(jí)不能考一個(gè)老師或幾個(gè)班委能做到的，需要你們每一個(gè)同學(xué)的齊心協(xié)力，遵守班級(jí)管理，班級(jí)紀(jì)律，關(guān)注自身的安全，才能保證自己在學(xué)校學(xué)習(xí)愉快，安全成長(zhǎng)。由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！篇四：紀(jì)律主題班會(huì)總結(jié)

“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題教育班會(huì)總結(jié) 為進(jìn)一步推動(dòng)我校校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、紀(jì)律行為，展示當(dāng)代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，徹底消除影響青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣、行為方式，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)院在全院學(xué)生中開展了“遵守紀(jì)律，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”活動(dòng)。

我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，于

2011年10月27日召開了以“整

學(xué)風(fēng)，明紀(jì)律，做文明大學(xué)生”

為主題的班會(huì)。

班會(huì)在群賢樓302舉行，參

加會(huì)議的有我班全體學(xué)生、輔導(dǎo)

員和兄弟班級(jí)的代表。本次班會(huì)目的要求：

1、讓學(xué)生知道遵守紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序。

3、教育學(xué)生要講文明，做個(gè)有教養(yǎng)的人。

班會(huì)一開始，在班長(zhǎng)的帶

領(lǐng)下同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了

學(xué)院關(guān)于“9.28事件”的處理意見，并指出此次事

件的危害性以及給學(xué)院

帶來的不良影響。同時(shí)教

育同學(xué)們講文明和遵守紀(jì)律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學(xué)共同做出了“堅(jiān)決抵制不文明行為”的表態(tài)。整個(gè)班會(huì)都在歡快的氣氛下進(jìn)行，輔導(dǎo)員的講話將本次班會(huì)推向了高潮。我國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名,還有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，今有“孝敬父母,尊老愛幼”,“同學(xué)之間相互友愛”之內(nèi)容的教材。社會(huì)不斷前進(jìn)，人人都趕潮流、追時(shí)尚，可我們不能忘本，不管是學(xué)生還是社會(huì)中的人都應(yīng)該時(shí)刻講究文明，文明應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起。紀(jì)律不單是對(duì)我們中學(xué)生有約束力，自古以來，紀(jì)律對(duì)各行各業(yè)都是一種保證。在戰(zhàn)場(chǎng)上，紀(jì)律是技術(shù)打勝仗的保證；在企業(yè)里，紀(jì)律是盈利的保證；在科技上，紀(jì)律是成功的保證；在學(xué)校里，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。通過本次班會(huì)，加深了同學(xué)們對(duì)文明和紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，讓我們更加深刻地體會(huì)到講文明，守紀(jì)律的重要性與必要性。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承大學(xué)生的優(yōu)秀文化，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，爭(zhēng)做文明學(xué)生。對(duì)于校規(guī)校紀(jì)，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實(shí)到行動(dòng)上，我相信，在校規(guī)校紀(jì)的規(guī)范下，我們的明天會(huì)更好。-----10級(jí)造價(jià)五班班委 2011.10.28篇五：《以遵守紀(jì)律為榮》主題班會(huì)

《以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

三年級(jí)二班

主題：以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥

班會(huì)目的：配合學(xué)校開展的“靜”的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“靜”文明就在我們身邊，也體會(huì)文明禮貌用語的重要性，并會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語。通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講有紀(jì)律、講文明的孩子。重點(diǎn)：“靜”的重要意義。

難點(diǎn)：激發(fā)班集體情感，愿意用實(shí)際行動(dòng)為班爭(zhēng)光。

班會(huì)方式：同伴教育，集體參與。

活動(dòng)過程： 主持人 老師們，同學(xué)們，大家下午好！

主持 劉俊宏： 俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

主持 譚昊天： 前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀(jì)律是勝利之母。“革命戰(zhàn)爭(zhēng)要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律?！倍裉?，我們是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)的接班人，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

主持 劉俊宏： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，攀枝花九小學(xué)的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與‘九小’兩個(gè)字相配。

主持人 三年級(jí)二班“以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老實(shí)的光臨。

主題班會(huì)內(nèi)容：

主持 劉俊宏： 什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。所謂紀(jì)律，就是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

主持 譚昊天： 對(duì)我們小學(xué)生來說，講法制就是要守紀(jì)律，講道德就是要講文明。其實(shí)，紀(jì)律就在我們身邊，如平常接觸的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。主持 劉俊宏： 哎，譚昊天，我們學(xué)校規(guī)定的紀(jì)律可多了，我們來考考大家好嗎？ 持 譚昊天：嗯，好的。那下面請(qǐng)同學(xué)們先來背背我們的學(xué)生《日常行為規(guī)范》里的一些規(guī)則吧。（點(diǎn)名）

主持 劉俊宏： 看來，難不住同學(xué)們了，同學(xué)們真不錯(cuò)，那我們的教室里為什么無論上課還是休息都很鬧呢？

主持 譚昊天： 現(xiàn)在我們的同學(xué)可不一樣了，我們做到了“靜”，同學(xué)們都已自編了順口溜。不信你聽：“你拍一，我拍一，靜心做事不浮燥”起——

主持 劉俊宏： 同不們真了不起！我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。課堂紀(jì)律可是重要的，上課不認(rèn)真還是不行的。主持 譚昊： 那當(dāng)然，你看我們班同學(xué)的表現(xiàn)。有請(qǐng)我們班的快嘴們給我們來一則小快

板：“課堂紀(jì)律三字經(jīng)”。

課堂紀(jì)律三字經(jīng)

上課前，安靜等；

老師來，立好正；

坐得好，專心聽；

老師問，舉手答；

做筆記，要認(rèn)真；

討論時(shí)，勇發(fā)言；

做作業(yè)，獨(dú)立想；

下課時(shí)，謝老師。

紀(jì)律好，學(xué)習(xí)棒；

出人才，能力強(qiáng)。

主持 劉俊宏： 說得好！學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時(shí)也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個(gè)學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。

主持 譚昊天： 同學(xué)們都喜歡課間活動(dòng)，我們最熟悉的也是課間紀(jì)律了，我們的課間紀(jì)律也很多的，請(qǐng)大家說什么叫課間呢？（請(qǐng)生說）

主持 劉俊宏： 我還想問問大家在課間時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持 譚昊天： 同學(xué)們回答得真好，我們重在要去做。同學(xué)們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)們便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對(duì)立的，要遵守紀(jì)律就沒有個(gè)人自由，要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束。對(duì)嗎？下面請(qǐng)知識(shí)小答，辨析對(duì)與錯(cuò)，怎樣做才對(duì)。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）

２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場(chǎng)玩。（×）

５、這道題有點(diǎn)溫度的喲：有一個(gè)詞是雁什么的，他的意思是比喻守紀(jì)律，有秩序？

（1）雁行：鴻雁飛時(shí)整齊的行列。

（2）雁陣：雁高飛時(shí)排成的隊(duì)形。

（３）雁比：謂排列有序。

（４）雁列：像雁行一樣地排列。

６、請(qǐng)說一則關(guān)于遵守紀(jì)律的公益用語：“遵守紀(jì)律，人人有責(zé)。??”

７、請(qǐng)同學(xué)們把“我們遵守紀(jì)律?！边@個(gè)句子，換種說法意思不變。

（1）否定句：我們不能違反紀(jì)律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀(jì)律。

（3）反問句：難道我們不應(yīng)該遵守紀(jì)律嗎？

主持 劉俊宏： 同學(xué)們能背下能答這些問題就表示自己做到了守紀(jì)律嗎？請(qǐng)問：紀(jì)律有多重要呢？還是認(rèn)為紀(jì)律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會(huì)啊，人們?yōu)榱斯餐瑒趧?dòng)和生活，維護(hù)社會(huì)正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動(dòng)，無法同自然抗?fàn)?，也無法有秩序地生活下去。

（２）一個(gè)工廠如果沒有勞動(dòng)紀(jì)律，工人們各行其是，這個(gè)工廠就會(huì)亂亂糟糟，生產(chǎn)就會(huì)陷于癱瘓。一個(gè)城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們?cè)诮稚想S心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車

橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個(gè)城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會(huì)降臨在許多人的頭上。?? 主持 譚昊天： 紀(jì)律多重要啊，說的很好！下面有請(qǐng)譚彬鴻講一個(gè)感人的故事。

一、譚彬鴻：《扳道工人的勇敢舉動(dòng)》

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。我是譚彬鴻。

我曾在電視中看到過一位解放軍叔叔說過“軍人以服從命令為天職”，我也經(jīng)常聽老師講“做為 一個(gè)學(xué)生一定要遵守校規(guī)、校紀(jì)”。遵守紀(jì)律，聽從指揮真的那么重要嗎？有一天，我好象明白了、懂得了那個(gè)道理。遵守紀(jì)律從小的方面說，能維持秩序的井然，從大的方面說可以關(guān)系到生死存亡。下面，我就把那個(gè)曾給我啟發(fā)，讓我成長(zhǎng)的故事與大家分享。那個(gè)故事的題目叫《扳道工人的勇敢舉動(dòng)》 在德國某個(gè)地區(qū)的一個(gè)火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動(dòng)道岔。這時(shí)，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道岔，這兩輛火車就會(huì)相撞，釀成巨大的災(zāi)難。

這個(gè)時(shí)候，他無意識(shí)地回了一下頭。就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進(jìn)站的火車就馳在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺(tái)。但是，迎面馳來的列車上將會(huì)有數(shù)百人面臨喪生的厄運(yùn)！他強(qiáng)忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負(fù)的安全職責(zé)。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動(dòng)了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進(jìn)入了預(yù)定的鐵軌。他的兒子由于平時(shí)就習(xí)慣了服從長(zhǎng)輩的命令，沒顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點(diǎn)損傷！

據(jù)說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動(dòng)，就派人去把他召來，獎(jiǎng)給他一枚榮譽(yù)勛章，一方面是獎(jiǎng)勵(lì)他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個(gè)遵從紀(jì)律的兒子。

因?yàn)槭丶o(jì)，一位普通的扳道工人成為了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因?yàn)槭丶o(jì)，扳道工人的兒子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，讓我們每個(gè)人都為了社會(huì)的安寧，生活的幸福，事業(yè)的美滿，遵紀(jì)守法吧！

我的故事講完了，謝謝大家。

主持 劉俊宏：多么感人的故事啊，我們常用說時(shí)間就是生命，這不紀(jì)律也是生命啊！聽了這個(gè)故事同學(xué)們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對(duì)紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺性、堅(jiān)韌性和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗(yàn)，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。）

主持 譚昊天： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持 劉俊宏： 其實(shí)，紀(jì)律也是屬于道德的范疇。一個(gè)人如果不遵守紀(jì)律或無視紀(jì)律的約束，那就是沒有道德。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。下面請(qǐng)聽一則趣文《遵守紀(jì)律》。

楊垚：趣文——《遵守紀(jì)律》

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。我是楊垚。我給大家讀的這則趣文叫《遵守紀(jì)律》

今天是星期一，早上有升旗儀式。戴好紅領(lǐng)巾，出發(fā)嘍！

叮鈴鈴，隨著下課鈴的到來，升旗儀式要開始了，我們排好隊(duì)，一齊走下操場(chǎng)?！吧靸x式，現(xiàn)

在開始！少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮！”班長(zhǎng)熟悉的聲音出現(xiàn)了?！捌饋恚辉缸雠`的人們??”隨著莊嚴(yán)的國歌聲，操場(chǎng)上兩千多只小手不規(guī)范地舉起來。

我嘴里厭煩地哼著國歌，不免東張西望。咦，老師哩？我四處尋找著。找到了，原來在后邊聊

天呢。好啊，我們?cè)谶@兒手都舉酸了，你們居然在那里悠哉游哉。居然連注目禮都不行。我心里非常的不滿。我也不行少先隊(duì)禮，怎么著！

回到班上，就更可氣了！老師說：“我們班有些同學(xué)在升旗儀式上調(diào)皮搗蛋，故意跟老師作對(duì)（這不就是說我嗎？），十分不遵守紀(jì)律（嘿，到底誰不遵守紀(jì)律呀？）。你們知道嗎，升旗儀式是很莊重的（既然知道干嘛還犯？），不尊重他就等于是犯罪（那您不是犯了罪了？）。你們以后在這樣，我就要懲罰他了。”聽了這話我更不服氣了！老師不遵守紀(jì)律，犯了罪，就既往不咎；我們哪一樣犯了都要懲罰。唉，這個(gè)世道不公平??！??不過一級(jí)管一級(jí)，我到校長(zhǎng)那兒告你。嘿嘿。

我本想到校長(zhǎng)那兒去舉報(bào)這個(gè)“犯罪嫌疑人”，可看班主任老師這樣辛勤地教我們，就將過補(bǔ)功，一律抵消了！我很仁義吧！幸好老師碰到像我這樣的仁義學(xué)生喲！

主持 劉俊宏： 這正是因?yàn)?，紀(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們說說：

１、做到守紀(jì)律是要強(qiáng)制性還是要自覺呢？

２、你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些不守紀(jì)的現(xiàn)象？

主持 劉俊宏： 凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評(píng)教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又需自覺遵守。只有自覺紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。有很多名人名言都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！R卡連柯”

● 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志?！几袼?● 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

● 把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多?！?高爾基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?/p>

● 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

● 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)?！?莎士比亞

● 秩序是自由的第一條件?！?黑格爾

● 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！?孟德斯鳩 ● 紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

● 沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康● 和 預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑

● 任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律?！袑?/p>

● 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志?！几袼?/p>

主持 譚昊天： 怎樣才能做到自覺遵守紀(jì)律呢？說說同學(xué)們的方法：

（就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)感。同時(shí)，要自覺地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做；凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動(dòng)。）

主持 譚昊天： 同學(xué)們的方法很不錯(cuò)，一定要堅(jiān)持喲。下面請(qǐng)聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀(jì)的：

一、馬騰飛：列寧守紀(jì)的故事——《按次序理發(fā)》

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多 人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

二、唐瑜凌：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

那還是在延安的時(shí)候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護(hù)士 進(jìn)來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會(huì)客?！泵飨t和的說：“對(duì)不起，小同志。”隨

即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。

三、楊攀：劉少奇的故事——《這個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該表揚(yáng)的》 有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進(jìn)去看看。站崗的戰(zhàn)士不讓進(jìn)。隨行 人員上前對(duì)戰(zhàn)士說：“少奇同志想去看看陣地。”戰(zhàn)士認(rèn)真地說：“上級(jí)有規(guī)定，要有上級(jí)指示才能看?！彪S行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個(gè)戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)，不要批評(píng)他，他做得很對(duì)。”后來部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)知道了，要批評(píng)那個(gè)戰(zhàn)士，少奇同志再次讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：“這個(gè)戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評(píng)，還應(yīng)該表揚(yáng).”

四、岳鴻堯：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?/p>

主持 劉俊宏： 事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀(jì)律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺遵守紀(jì)律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學(xué)著點(diǎn)。

主持 譚昊天：紀(jì)律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學(xué)生自愿申報(bào)的前提下，推行無人監(jiān)考，成為學(xué)校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學(xué)生都會(huì)自愿向?qū)W校提出申請(qǐng)。在考試期間，學(xué)校對(duì)于無人監(jiān)考的班級(jí)只設(shè)立流動(dòng)監(jiān)考，考場(chǎng)紀(jì)律依靠同學(xué)之間的自律和相互監(jiān)督。截至目前，附中已有5000多名學(xué)生接受過無人監(jiān)考的檢驗(yàn)。無人監(jiān)考說到底就是對(duì)誠信的一種測(cè)量，檢驗(yàn)了我們的誠信、自尊和自強(qiáng)。守紀(jì)也是誠信這一美德的體現(xiàn)。）

主持 劉俊宏： 校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的重要場(chǎng)所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對(duì)學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。

主持 譚昊天： 最后我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

我的榮辱觀

以遵守班級(jí)紀(jì)律為榮 以破壞班級(jí)榮譽(yù)為恥

以為班級(jí)作貢獻(xiàn)為榮 以為班級(jí)抹黑為恥

以為班級(jí)出力為榮 以拖班級(jí)后腿為恥

以遵紀(jì)守法為榮 以作弊違紀(jì)為恥

以寫作業(yè)為榮 以抄作業(yè)為恥

以勤奮學(xué)習(xí)為榮 以懶惰為恥

以保護(hù)公共設(shè)施為榮 以破壞公共設(shè)施為恥

以打掃衛(wèi)生為榮 以不打掃衛(wèi)生為恥

以保護(hù)環(huán)境為榮 以破壞環(huán)境為恥

以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥

以積極向上為榮 以不思進(jìn)取為恥

以注重修養(yǎng)為榮 以毫無素質(zhì)為恥

以助人為樂為榮 以自私自利為恥

以節(jié)約時(shí)間為榮 以浪費(fèi)生命為恥

以知錯(cuò)就改為榮 以知錯(cuò)不改為恥

以認(rèn)真對(duì)待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持 劉俊宏： 作為小學(xué)生，不講守紀(jì)，就是不講道德；不講道德，就會(huì)產(chǎn)生不良后果。最后，我呼吁我們所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)做起，努力做“守紀(jì)律，講文明”的好學(xué)生。

第五篇：紀(jì)律主題班會(huì)

班會(huì)主題：紀(jì)律與安全教育主題班會(huì)

舉辦時(shí)間：2011-9-20 舉辦地點(diǎn)：高職部11（2）

主持人：班主任

參加班級(jí)：班級(jí)全體同學(xué)

一、講述電視劇中毛岸英向校長(zhǎng)道歉的事。

毛岸英酷愛讀書，渴求知識(shí)。為了讓自己能夠多讀書，就在圖書館快要關(guān)門的時(shí)候，毛岸英跟圖書館的管理員打了一聲招呼說自己先回去了。其實(shí)，毛岸英并沒有離開圖書館回去，而是躲在圖書館里的書架的背后。待管理員收拾好東西，關(guān)鎖好圖書館的大門走后，毛岸英便找來自己喜愛的書，用手電筒照亮繼續(xù)看書學(xué)習(xí)。

毛岸英的弟弟毛岸青跟人下棋，一直下到很晚了，突然發(fā)現(xiàn)哥哥岸英還沒有回來，他便急急火火的跑去把管理員找來，把圖書館的大門打開，到圖書館里找哥哥。哥哥岸英聽到弟弟他們的聲音，便又躲了起來。岸英的躲藏，岸青他們自然是沒有找見他了。

第二天一大早，岸青又急急忙忙來到圖書館找哥哥。圖書館開門之后，岸青就迫不及待地沖進(jìn)了圖書館，發(fā)現(xiàn)哥哥看書看累了，爬在桌子上面睡著了。

校長(zhǎng)知道這件事后，也沒有怎么責(zé)怪、批評(píng)岸英。但是，岸英還是主動(dòng)地跟校長(zhǎng)道歉說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了?！泵队⒌降族e(cuò)在哪里呢？同學(xué)們，你們知道嗎？

毛岸英到圖書館看書，入迷之后夜不歸宿。管理員和弟弟岸青去找他、叫他，他又躲藏不出來。實(shí)質(zhì)上，岸英是違反了學(xué)校的管理規(guī)定。

毛主席的兒子尚且要遵守紀(jì)律，難道我們就可以不遵守紀(jì)律嗎？

二、沒有紀(jì)律行不行？

1、在教室里，同學(xué)們想干什么就干什么。你上課，我唱歌；你寫作業(yè)，我追逐打鬧。這個(gè)教室還成何體統(tǒng)，我們還能做些什么？你們認(rèn)為這樣行不行？

2、在宿舍里，有的同學(xué)想做什么就做什么。你睡你的覺，我說我的話；你做你的美夢(mèng)，我打我的架。同學(xué)們還能不能安靜地入睡？第二天還要不要上學(xué)了？你們認(rèn)為這樣行不行？

3、在校園里，有些人想怎樣就怎樣。手持兇器，橫行霸道，想拔毛就拔毛，想打誰就打誰，要欺負(fù)誰就欺負(fù)誰，弱肉強(qiáng)食。這樣的學(xué)校你還敢呆下去嗎？你們認(rèn)為這樣行不行？

一個(gè)校園如果如此放縱下去，整個(gè)學(xué)校將是混亂一片。我們到這個(gè)校園里來和怎么學(xué)習(xí)？學(xué)校里還談什么教育。

三、紀(jì)律有什么作用？

1、嚴(yán)格的紀(jì)律能保障同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、能保障遵守紀(jì)律的人安心學(xué)習(xí)。

紀(jì)律能夠幫助我們伸張正義，打擊違法犯罪行為。

紀(jì)律是勝利的保證。

2、河北大學(xué)“我的爸爸是李剛”這件事給我們的啟示就是，沒有了紀(jì)律，沒有了法律，人們還怎樣約束他，怎樣懲治他？

法律面前人人平等。

四、為什么要制定紀(jì)律、遵守紀(jì)律？

1、因?yàn)橛腥瞬蛔袷丶o(jì)律，所以要制定紀(jì)律約束他，管制他。沒有紀(jì)律，這個(gè)社會(huì)將會(huì)混亂不堪。

2、電視劇《西游記》中，孫悟空被壓在五行山下五百年。唐僧取經(jīng)經(jīng)過五行山時(shí)，聽到孫悟空的呼叫，爬到山頂上揭去揭帖，孫悟空掀翻五行山得以脫身，重獲自由。孫悟空感念師傅唐僧的救命之恩，又受觀音菩薩點(diǎn)化，便拜唐僧為師，服侍唐僧，保護(hù)唐僧去西天（現(xiàn)在的印度）取經(jīng)。然而，孫悟空頑劣成性，自由慣了，一路打打殺殺，看不順眼的東西就把它一棒打死。唐僧呢，是個(gè)慈悲心腸，總是憐憫眾生，總有好生之德，面對(duì)這樣的情況，自然是要批評(píng)教育孫悟空的了，否則，那還有點(diǎn)菩薩心腸，吃了那么多年的齋好不就白吃了。孫悟空時(shí)常被師傅批評(píng)責(zé)罵，他雖然不打師傅，但憑他的個(gè)性，得不得就騰云駕霧“離家出走”，跑個(gè)無影無蹤，他的這些行為，也確實(shí)讓唐僧煩惱。

看著唐僧無可奈何的樣子，要吃沒吃，要喝沒喝，觀音菩薩就變化成一老婦，給唐僧送吃食，還給了唐僧一頂小花帽。隨后，觀音菩薩變回原形。待唐僧看清是觀音菩薩變化之后，便拜服在地。觀音菩薩感念唐僧真心實(shí)意，又是金蟬子長(zhǎng)老轉(zhuǎn)世，于是把緊箍咒（暗藏在那頂小花帽里面）傳授給唐僧，以此來教育、管理、制服孫悟空。

孫悟空被師傅唐僧制服后，找觀音菩薩理論。觀音菩薩告訴他，正因?yàn)槟悴宦爮膸煾到逃环膸煾倒芙?，所以才給你套個(gè)緊箍咒（紀(jì)律）來約束你的。只要你真心誠意，踏踏實(shí)實(shí)保護(hù)師傅到西天取得真經(jīng)，緊箍咒（紀(jì)律）不會(huì)傷害你，對(duì)你有益無害。

后來，唐僧師徒四人取經(jīng)成功，孫悟空被如來封了個(gè)“斗戰(zhàn)勝佛”之后，品行各方面都轉(zhuǎn)變好了，對(duì)人生的意義有了很深刻的理解，自己也具有了菩薩心腸、好生之德，緊箍咒自然而然就不見了。也就是說，無論是哪個(gè)人，只要你嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，遵守公共道德，紀(jì)律對(duì)你就明存實(shí)無、沒有任何意義。不管到什么時(shí)候，紀(jì)律都是保護(hù)好人，約束、制裁那些不遵守紀(jì)律的人的。

五、總結(jié)

我們制訂紀(jì)律，遵守紀(jì)律，目的就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣，達(dá)到?jīng)]有紀(jì)律。

六、課后請(qǐng)大家針對(duì)本次班會(huì)課，寫關(guān)于對(duì)第三個(gè)問題的感想，下節(jié)課我請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇?/p>