第一篇：公司管理問題現(xiàn)狀自測表

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公司管理問題現(xiàn)狀自測表

下表中所列的問題，是錫恩公司在為幾千家成長型企業(yè)提供管理咨詢項目服務(wù)的過程中，企業(yè)家和經(jīng)理人們經(jīng)常向我們抱怨的管理問題。請您參照下表自測一下，您的企業(yè)存在多少類似的問題。填寫說明：

1． 請從第一題開始仔細閱讀，認真回答。如果覺得句子所描述的情況大致符合公司現(xiàn)況，就在答題紙上相應(yīng)的空格內(nèi)打個“√”號；如果覺得不符合公司現(xiàn)況，便打個“×”號。2． 每道題只要想幾秒鐘，不要花很多時間，憑自己的感覺即可。3． 請真實按照自己的看法填寫答案。

問卷內(nèi)容

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公司現(xiàn)狀

謝謝您對錫恩公司的支持和關(guān)注！為了能夠為貴公司點對點的解決難題，對貴公司更負責(zé)任，以下的問題一定要填好！

第二篇：企業(yè)家公司管理問題現(xiàn)狀自測表

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公司管理問題現(xiàn)狀企業(yè)家自測表

下表中所列的問題，是錫恩在為幾千家成長型企業(yè)提供管理咨詢項目服務(wù)的過程中，企業(yè)家經(jīng)常向我們抱怨的管理問題。請您參照下表自測一下，您的企業(yè)存在多少類似的問題。填寫說明：

1． 請從第一題開始仔細閱讀，認真回答。如果覺得句子所描述的情況大致符合公司現(xiàn)況，就在答題紙上相應(yīng)的空格內(nèi)打個“√”號；如果覺得不符合公司現(xiàn)況，便打個“×”號。2． 每道題只要想幾秒鐘，不要花很多時間，憑自己的感覺即可。3． 請真實按照自己的看法填寫答案。

4． 注：此表必須企業(yè)第一負責(zé)人填寫，如非第一負責(zé)人所填寫，則錫恩對培訓(xùn)中的錯位將不承擔(dān)任何責(zé)任！

問卷內(nèi)容

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為保證培訓(xùn)效果，請您就以上您選擇的問題，選出三個講述一下您企業(yè)中的案例，以方便講師有針對性的安排課程內(nèi)容：

1.2.3.公司現(xiàn)狀

謝謝您對錫恩公司的支持和關(guān)注！為了能夠為貴司點對點的解決難題，對貴司更負責(zé)任，以下的問題一定要填好！

第三篇：二、公司績效管理現(xiàn)狀與問題

2.1公司績效管理現(xiàn)狀與問題 2.1 現(xiàn)狀調(diào)研方法簡介

為了對中泉電氣集團的績效管理現(xiàn)狀和績效管理的效果進行調(diào)研，我們對中泉電氣集團的主要采取了多角度、多形式的調(diào)研方法：

1、訪談法

訪談法即面談法，預(yù)先制作訪談提綱，就某一職位或職務(wù)面對面的詢問任職者、主任等人對工作的意見和看法。包括工作目標(biāo)、工作范圍、工作性質(zhì)、工作職責(zé)等等。

在訪談時以標(biāo)準化訪談格式記錄，便于控制訪談內(nèi)容及對同一職務(wù)不同任職者的回答進行比較。

2、資料收集與分析

利用企業(yè)原有資料，如組織構(gòu)架、任職資格書、考核制度、責(zé)任制文本等文件，對每項工作的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力、工作負荷、任職資格等進行大致了解，主要為進一步的調(diào)查和工作分析提供信息，奠定基礎(chǔ)。

3、現(xiàn)場參觀

現(xiàn)場參觀是指直接到工作現(xiàn)場，例如生產(chǎn)車間、辦公室等，針對特定對象的作業(yè)活動進行觀察、收集、記錄有關(guān)工作的內(nèi)容、工作間相互關(guān)系、人與人之間的關(guān)系及工作環(huán)境、條件等信息，并加以記錄，最后進行分析與歸納總結(jié)。

4、對比標(biāo)桿企業(yè)

此方法是指在相同行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)選擇成功的標(biāo)桿企業(yè)，參觀了解標(biāo)桿企業(yè)，比較本企業(yè)與標(biāo)桿企業(yè)的差距。2.2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計分析

通過四種方式對集團的績效管理現(xiàn)狀進行了解，這是對績效管理現(xiàn)狀作出初步判斷所必須依據(jù)的基礎(chǔ)。以下是調(diào)研分析進程:

對中泉電氣集團的總體感受：

對中泉電氣集團的績效考核總體印象：

1、從員工訪談和資料調(diào)研來看，中泉電氣集團已初步建立了績效考核框架。

2、目前中泉電氣集團的績效管理體系、干部業(yè)績理念、公司戰(zhàn)略目標(biāo)傳遞、考核指標(biāo)細化、績效考核方法、業(yè)績反饋機制、激勵機制等方面還存在一定的問題。

3、目前中泉電氣集團的考核體系還處于人事階段的考核，未建立基于戰(zhàn)略與文化導(dǎo)向的績效考核體系，公司的目標(biāo)只能分解到部分主要部門，也沒有與部門的業(yè)務(wù)特點相結(jié)合。

2.3 公司績效管理存在的問題

結(jié)合以上分析，我們總結(jié)出中泉電氣集團績效管理存在的主要問題：

1、沒有樹立科學(xué)的績效考核理念

企業(yè)要建立合理有效的績效考核制度，首先必須樹立科學(xué)的績效考核理念。樹立起以戰(zhàn)略為指導(dǎo)、基于組織戰(zhàn)略和組織文化的績效管理理念，而不僅僅是停留在人事階段。

2、沒有建立健全的績效考核機制

中泉電氣集團的績效管理體系、考核指標(biāo)細化、績效考核方法、業(yè)績反

饋機制等方面還存在一定的問題，績效考核機制不夠健全，有待于加強和完善。

3、績效考核體系設(shè)計不夠合理科學(xué)

績效考核體系的設(shè)計應(yīng)以企業(yè)戰(zhàn)略和人力資源管理戰(zhàn)略為依據(jù)。建立利于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的績效考核體系。建立明確的考核維度。

4、績效考核未能完全實施起來

在公司現(xiàn)階段，制定的績效考核方案只僅僅在一些主要的部門得以實施。公司的目標(biāo)未能有效傳達下去，績效考核并未真正得以實施和發(fā)揮其功效。

第四篇：健身俱樂部運營自測表

健身俱樂部運營自測表

銷售與服務(wù)

俱樂部使用有電腦身體測試軟件□使用□沒使用

俱樂部有無專門的銷售部門□有□無

俱樂部有專業(yè)的銷售人員□有□無

俱樂部銷售部門有業(yè)績要求□有□沒有

俱樂部器械教練有銷售任務(wù)□有□沒有

俱樂部與競爭對手間主要靠□降價□不降價 □其它：俱樂部安排跳操教練輔助做銷售

俱樂部銷售部和教練部之間有協(xié)作

俱樂部實施有會員轉(zhuǎn)介紹政策

俱樂部實施員工介紹會員獎勵政策

俱樂部會員轉(zhuǎn)介占總銷售比例

俱樂部有開展節(jié)日營銷

俱樂部有開展團購業(yè)務(wù)

俱樂部提供健身服飾會員購買

俱樂部銷售有運動補劑、營養(yǎng)品

俱樂部提供有免費健身或時尚雜志

俱樂部組織會員活動

俱樂部有會刊

俱樂部課表

俱樂部有專門的網(wǎng)站

俱樂部有無和媒體合作

俱樂部有無和體育部門合作

內(nèi)部管理

俱樂部實行店長管理制

俱樂部使用有健身房管理系統(tǒng)

俱樂部會員重要物品存放管理

俱樂部各部門及崗位職責(zé)明確

俱樂部有對員工進行崗位培訓(xùn)

俱樂部器械簡單維護工作

俱樂部熱水供應(yīng)管理

俱樂部每天或經(jīng)常召開工作例會

□有安排□沒有 □很好□一般□沒有協(xié)作 □有□沒有 □有□沒有 □大于20%□小于10%□沒有 □經(jīng)?！跖紶枴鹾苌佟鯖]有 □有□沒有 □有□沒有 □有□沒有中國健身人才網(wǎng) □有□沒有 □經(jīng)?！踺^少□沒有 □有□沒有 □會員都有□只在俱樂部公布 □有□沒有 □有□沒有 □有□沒有 □是的□投資人自己管理 □使用□沒使用中國健身人才網(wǎng) □有要求□沒要求 □很明確□比較模糊□模糊 □有□沒有 □安排教練負責(zé)□沒有安排 □有要求□沒要求中國健身人才網(wǎng) □每天□經(jīng)?！鹾苌佟鯖]有

第五篇：口才教師自測表(重要)

口才教師自測表

1.你是否有一套完整的口才教材 2.你是否經(jīng)過總部的口才教師培訓(xùn)？

3.配套口才光盤你是否按時發(fā)放給學(xué)生，并檢查觀看效果 4.你是否知道各級配套產(chǎn)品有哪些

5.你是否知道哪些口才產(chǎn)品需要盟校自行訂購 6.你是否知道《神魔口才》視野版怎樣使用？ 7.你是否在口才課中使用了蝴蝶便簽？ 8.你是否建立口才班學(xué)員的詳細檔案表？ 9.你是否給報名的學(xué)員進行了入學(xué)測試？ 10.你是否會使用口才作業(yè)回執(zhí)單？

11.你是否知道可以訂購的口才視頻光盤有哪些？ 12.你是否知道那些教材配備口才教學(xué)大掛圖？ 13.你是否知道口才四期畢業(yè)后如何辦理畢業(yè)證？ 14.你是否知道口才畢業(yè)證照片的要求？

15.你是否知道產(chǎn)品出現(xiàn)問題應(yīng)向總部哪一個部門反映？ 16.你是否知道口才課配套的成語接龍如何上？ 17.你是否在上A級課時應(yīng)用拼音卡片做道具？ 18.你是否制作多種隊名卡片供學(xué)生挑選，并裝飾教室？ 19.你是否知道嘗試用學(xué)生照片做隊名卡片？ 20.你是否用拼音卡片來裝飾教室？ 21.你是否了解過當(dāng)?shù)匦W(xué)教師的上課標(biāo)準？ 22.四個月能否完成一期的內(nèi)容？ 23.你是否在幼兒園開設(shè)了口才課？ 24.你在口才課上是否使用光榮榜？

25.你是否用手偶做道具？（或其他教具形式）26.你是否清楚A級四期內(nèi)容的設(shè)置？ 27.你是否清楚B級四期內(nèi)容的設(shè)置？ 28.你是否清楚C級四期內(nèi)容的設(shè)置？ 29.你是否清楚D級四期內(nèi)容的設(shè)置？

30.你是否能讓孩子掌握口部操中的雙唇運動？不能掌握的運用什么方法掌握？

31.你是否能向口吃家長解釋清楚學(xué)習(xí)效果？是否能承諾學(xué)習(xí)效果? 32.你是否在公眾表演場合讓孩子單獨上臺？ 33.你是否讓孩子上臺講故事？

34.你是否讓孩子以接龍的形式上臺講故事？

35.當(dāng)有同學(xué)上臺講故事，你是否能控制好臺下的紀律？ 36.你是否明確聽說能力的訓(xùn)練目標(biāo)？ 37.你是否明確語言能力的訓(xùn)練目標(biāo)？ 38.你是否明確公眾表演的訓(xùn)練目標(biāo)？

39.你是否在公眾表演上安排簡單的訓(xùn)練？如“上臺微笑三秒” 40.你是否組織全體教師到戶外進行口才鍛煉課訓(xùn)練教師的溝通能力及交流能力？ 41.你是否在口才B級中穿插朗誦及主持調(diào)動學(xué)生的積極性？ 42.你是否安排過學(xué)生學(xué)習(xí)較感興趣的活動做戶外課展示？如歌曲，中國話，北京歡迎你。43.你是否用口令教學(xué)？

44.你是否在網(wǎng)上下載過演講稿供學(xué)生利用？ 45.你是否在授課中體現(xiàn)教練賽？ 46.你的進步梯是否在十級以上？

47.你是否采用教

練

賽的形式組織課堂？ 48.你是否能調(diào)動孩子上臺的積極性？ 49.你口才上課形式是否多樣化？ 50.你是否合理給班級人數(shù)少的學(xué)員分隊？ 51.你是否在剛開始的時候選班長？ 52.你是否每次上課都使用進步梯？ 53.你是否合理安排課前五分鐘？ 54.你是否讓隊長帶領(lǐng)隊員發(fā)表勝利宣言？ 55.你是否讓孩子知道每一關(guān)的關(guān)名是什么？ 56.你是否帶領(lǐng)學(xué)員發(fā)表闖關(guān)宣言？ 57.你的激情是否貫穿課堂的始終？ 58.你是否用多種取隊名的方式？ 59.你是否每節(jié)課選隊長？

60.你是否知道記錄比賽成績的方法有哪一些？ 61.你是否知道進步梯的使用方法？ 62.你是否對闖關(guān)宣言和得分宣言有嚴格要求？ 63.你是否用光榮榜獎勵孩子？ 64.你是否看過公開課的詳案？

65.你是否能讓學(xué)員當(dāng)堂課掌握所學(xué)的故事和詩歌？ 66.你是否給孩子示范故事和詩歌？ 67.你是否帶領(lǐng)孩子練習(xí)？ 68.你是否讓孩子自己練習(xí)？

69.在孩子練習(xí)的時候你是否升級加分？ 70.在教學(xué)中你是否添加了其他創(chuàng)新？ 71.你是否把古詩

辨音訓(xùn)練的內(nèi)容做成卡片？ 72.你是否用宣傳照片作展示？

73.你是否在教材中加入其他形式如朗誦？ 74.在總結(jié)課上是否安排教材外內(nèi)容？

75.在總結(jié)課上你是否會把所有的內(nèi)容展示給家長？ 76.你是否能讓學(xué)員更有興趣的學(xué)習(xí)口部操？

77.學(xué)校是否安排家長的休息室？休息室是否有宣傳資料？是否有視頻資料？

78.你是否錄制了一堂口才標(biāo)準課供園長觀看？ 79.你是否利用面試表和測試表進行招生？ 80.你是否會用家長會和推介會來招生？ 81.你是否有面向社會招生計劃和方案？ 82.你是否知道發(fā)放宣傳頁的要求？ 83.在招生現(xiàn)場你是否有采用測試表？ 84.你是否把珠心算學(xué)員到口才班上課練習(xí)？ 85.是否讓口才學(xué)員做迎賓？ 86.是否知道面向幼兒園如何招生？ 87.是否有幼兒園招生的方案？

88.是否有能力讓院長更配合我們的工作？ 89.是否知道園長同意合作后的準備工作有哪些？ 90.是否知道幼兒園組織要求公開課的年齡？時間？年齡？ 91.是否知道幼兒園公開課的時間有多長？ 92.是否在幼兒園召開全員家長會？ 93.在公開課上是否加入老學(xué)員的展示？ 94.是否能讓家長了解口才課？ 95.是否能妥善安排課程中的時間不足？ 96.當(dāng)口才班人少時是否開班? 97.公開課是否要求家長參加？ 98.是否有家長推介會方案？

99.是否總結(jié)成功家長的經(jīng)驗？ 100.是否能調(diào)動好沉悶的課堂？ 101.是否有專門的口才教室？ 102.是否有教師的布置方案？ 103.是否和家長交流？

104.是否調(diào)動家長參加戶外課堂？ 105.是否要求家長寫感言？ 106.是否備課？

107.是否緊湊安排課堂內(nèi)容？

108.是否與批評的學(xué)生課下交流，與家長交流？ 109.是否安排學(xué)生喊口令？ 110.是否合理 安排戶外時間？ 111.是否安排學(xué)生集體展示？ 112.是否組織學(xué)生一起唱歌，喊口號？ 113.是否組織孩子上課做游戲？ 114.在戶外課結(jié)束后是否作總結(jié)？ 115.是否組織孩子上戶外課？

116.每一個比賽環(huán)節(jié)前是否強調(diào)比賽規(guī)則？ 117.是否把進步梯變成兩棵小樹？ 118.是否更新選隊長方式？

119.是否讓陌生人對學(xué)員的評價體現(xiàn)在墻飾上？ 120.對現(xiàn)有的學(xué)員是否進行學(xué)費優(yōu)惠？ 121.是否想過用積分卡兌換產(chǎn)品或減免學(xué)費 122.學(xué)生參加活動后獲得的證書是否張貼？ 123.是否利用獎罰措施激勵教師工作 124.是否想成立家長委員會，發(fā)揮家長的智慧 125.在學(xué)?；顒又惺欠裨O(shè)計家長參與節(jié)目 126.是否做好課前準備活動 127.是否讓學(xué)生自己選取隊名 128.公開課后是否組織教師經(jīng)驗分享 129.是否在公開課中強調(diào)家長參加 130.是否重視公開課中和每位家長的交流 131.每期是否組織家長匯報會 132.是否能正確分配招生簡章的發(fā)放

133.在學(xué)生放學(xué)時是否統(tǒng)一組織學(xué)生在公開場合展示 134.是否把口才產(chǎn)品送給幼兒園園長 135.對參加活動的學(xué)員是否組織頒獎儀式 136.是否能保障每個班級教學(xué)質(zhì)量？ 137.是否能讓學(xué)生表演時大方、自然、不呆板 138.在匯報會后是否利用現(xiàn)場報名的方式提高報名率 139.是否分兩次發(fā)放學(xué)生教材 140.在學(xué)期工作中是都安排家長咨詢月 141.你所帶的班級是否得到家長的肯定 142.是否參加過口才專題講座 143.是否嘗試過給老師加油

144.在穿著上是否展現(xiàn)口才老師的氣質(zhì) 145.是否說過“同學(xué)們，你們真棒！”的鼓勵語 146.學(xué)生戶外課是都安排大聲的贊美陌生人 147.是否安排學(xué)生在耐力訓(xùn)練過程中數(shù)棗、數(shù)羊訓(xùn)練 148.是否進行集體耐力訓(xùn)練 149.是否把總結(jié)課以戶外課的形式上 150.是否把總結(jié)課的安全問題強調(diào)好 151.是否分析過孩子厭學(xué)的原因 152.是否經(jīng)常鼓勵自己

153.是否利用接哥哥、弟弟的形式進行搶詞 154.在速記速答中是否設(shè)置四到五個問題