第一篇：輔導(dǎo)青年教師總結(jié)

康完輔導(dǎo)青年教師總結(jié)

近年來，領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè) 成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。

一、師德方面

要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工 作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，新老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會(huì)分享。在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和新教師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同 時(shí)，鼓勵(lì)新教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技

能和提高教育教學(xué)水平。

3、輔導(dǎo)新教師的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課、評(píng)課。在日常的教學(xué)中，通過聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了兩位新教師的課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高新老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，來提高新老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)新教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。新老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一年的指導(dǎo)，新教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。廖英華老師在經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語教師風(fēng)采大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。周繼肖老師積極參加了班級(jí)讀書會(huì)的教研活動(dòng)。、4、要求新老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明?？梢詫W(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿，要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性。

5、要求兩位老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析。由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。

總之，青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者、開拓者。他們富有朝氣，充滿激情，勇于創(chuàng)新，樂于實(shí)踐。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)傾注自己的全力，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，與青年教師一道，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

康完

2013年6月

第二篇：輔導(dǎo)青年教師總結(jié)

指 導(dǎo) 青 年 教 師 總 結(jié)

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好本著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師范娟娟老師。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和指導(dǎo)，她在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果，得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

首先從思想上給予指點(diǎn)。做教師首先應(yīng)該在學(xué)生中樹立一個(gè)較好的形象，也應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)，要讓學(xué)生喜歡你們。首先得讓學(xué)生喜歡你們，要學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友處好關(guān)系等，來感化她喜歡學(xué)習(xí)。

其次在常規(guī)教學(xué)中耐心細(xì)致的指點(diǎn)。我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給她。大到章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個(gè)動(dòng)作。一個(gè)學(xué)期以來，我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流，甚至布臵作業(yè)我們都要商討布臵。我們互相聽課不計(jì)其數(shù)，每次聽完課我們都要認(rèn)真討論分析，肯定好的方面，指出不足的一面。當(dāng)在工作中遇到困惑時(shí)，我會(huì)善意地開導(dǎo)她。例如在她準(zhǔn)備的幾次公開課中，大家聽了她試講后，同行們一人說一套，給她提出了很多建議，大家共同的建議她虛心接受，但對有分歧的建議，她覺得大家講得都有道理，不知如何是好。我給她講，

第三篇：輔導(dǎo)青年教師總結(jié)

輔導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)

本人從事教育教學(xué)工作有近20年，這些年來，經(jīng)過自己的努力，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作，我們必須毫不保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我輔導(dǎo)過不少青年教師，下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師XXX、XX和XX的吧：

一、指導(dǎo)XX、XX做好班級(jí)工作

教書首先要育人。要想做好班級(jí)工作不但要有熱情，還要有耐心。XX、XX剛從學(xué)校畢業(yè)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足，剛?cè)伟嘀魅螘r(shí)遇到問題過于急躁，處理班級(jí)事務(wù)很不理想，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時(shí)間和他們交流，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們班主任工作千端萬緒，要想一下子做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級(jí)組織，制定班級(jí)工作計(jì)劃，制定班級(jí)公約，要求全班學(xué)生用班級(jí)公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時(shí)多和學(xué)生交談，多了解學(xué)生，和學(xué)生成為朋友，使學(xué)生有話敢對班主任說，把班主任當(dāng)成好朋友，要以集體的力量來做好班級(jí)工作。平時(shí)利用班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃地安排一些小型多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深師生情感，同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中得到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生正確逇人生觀、價(jià)值觀，樹立了遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)了學(xué)生各方面的能力。經(jīng)過在工作中實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了工作能力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大的成績。

二、指導(dǎo)XXX、XX、XX老師做好教育教學(xué)工作

XXX、XXX、XXX三位老師，雖然學(xué)歷較高，年輕，精力旺盛，但教學(xué)實(shí)踐能力不足。剛教語文擔(dān)心教不好，我就把自己在實(shí)踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給他，具體指導(dǎo)他們怎樣備課，怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識(shí)，我們利用空余時(shí)間互相聽課，及時(shí)探討，及時(shí)向他們點(diǎn)出教學(xué)中的不足之處，并和他們共同探討教學(xué)方法。在他們?nèi)说墓_課前多次聽課，指出他們?nèi)嗽谡n堂教學(xué)中需要注意的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中聯(lián)系課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做到課堂教學(xué)要和生活實(shí)際相結(jié)合。這樣會(huì)使學(xué)生對書本知識(shí)學(xué)得快，掌握的牢，同時(shí)也會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力，更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的指點(diǎn)和輔導(dǎo)，三位老師的教學(xué)水平逐漸提高，教育能力不斷增強(qiáng)。公開課上得很成功，并在教研活動(dòng)中取得了一定的成績。他們獲得鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)。

以上是我在教育教學(xué)和班級(jí)管理工作中對青年教師所做的一些點(diǎn)播和引導(dǎo)，也是我應(yīng)該做的。三位老師都已經(jīng)成為我校的語文骨干教師。目前是教育教學(xué)改革盛期，我們每個(gè)教師都應(yīng)積極投身于新的課程改革中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學(xué)方法，實(shí)行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。積極鼓勵(lì)青年教師，使他們成為謝橋鎮(zhèn)教育德棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在支教的下半年，我校來了三個(gè)實(shí)習(xí)生，其中一個(gè)和我同途，也是三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，這個(gè)實(shí)習(xí)生經(jīng)常向我請教，我現(xiàn)將輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下

一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高鶩遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。

針對這種情況，我常常同他們談心，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

二、提高青年教師的教學(xué)水平。

提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí)，讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時(shí)，讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽他們的課我也從這三個(gè)方面來評(píng)價(jià)他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)和后備力量，他們熱情，有朝氣，精力充沛，工作有創(chuàng)勁。但剛踏入教育工作崗位不久，難免會(huì)有這樣那樣的不

足。如不能有效地把從學(xué)校學(xué)到的心理學(xué)、教育學(xué)和教材教法的理論與教學(xué)實(shí)踐有效地結(jié)合起來。有的青年教師課堂上滿堂灌，不注意啟發(fā)學(xué)生；有的上課知識(shí)拓寬拔高，超出了初中教學(xué)大綱要求；有的使用題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生忙忙碌碌，無所是從；有的青年教師課堂上缺乏組織能力和應(yīng)變能力，往往情緒急噪，簡單粗暴，甚至體罰和變相體罰學(xué)生等。這就需要老教師主動(dòng)去傳、幫、帶，達(dá)到以老帶新，以新促老的作用。幾年來，我是這樣輔導(dǎo)青年教師的。

一、言傳身教，幫助他們樹立熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生的思想作風(fēng)

多年來的教學(xué)實(shí)踐告訴我們：只有建立良好和諧的師生關(guān)系，才能使學(xué)生尊敬教師，學(xué)好知識(shí)。因?yàn)椤坝H其師”才能“信其道”。這就需要老師和學(xué)生相處甚好，老師深入學(xué)生中去，多和學(xué)生接觸，了解每位學(xué)生家庭情況，做學(xué)生的知心朋友。老師要學(xué)生做到的，老師必須做得更好，然后要耐心說服，不能簡單粗暴的對待和體罰學(xué)生。青年教師陳章鋒在數(shù)學(xué)課上，因?qū)W生違紀(jì)而體罰了他，雖然體罰不怎么重，我及時(shí)幫助了他，制止了這種行為，和他談心，指出錯(cuò)誤。類似的情況今后不能再發(fā)生，使他心悅誠服，改正了缺點(diǎn)。

二、認(rèn)真聽課、評(píng)課，幫助青年教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

青年老師起點(diǎn)高，但理論和實(shí)踐往往統(tǒng)一不起來，這就很需要老教師的傳、幫、帶。新教師陳章鋒，課堂上只注意知識(shí)的傳授，課堂上重點(diǎn)不突出，眉毛胡子一把抓，對課堂組織教學(xué)不重視，課堂紀(jì)律差。經(jīng)本人指出后，迅速改正，教學(xué)水平很快提高。青年教師備課馬虎，過于簡單，認(rèn)為自己具有一桶水而面對的學(xué)生只有一碗水，看了他的“年、月、日”一課的教案后，便和他一起商討、一起研究，請他聽了我該課的教學(xué)后，指出備課要備目的、重難點(diǎn)、教材、學(xué)生和作業(yè)，備課前，備準(zhǔn)備，特別是本節(jié)要為后面的24時(shí)計(jì)時(shí)法以及閏年的教學(xué)打下伏筆。我的導(dǎo)入用地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一周的時(shí)間導(dǎo)入“年”、用地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間導(dǎo)入“日”效果良好。再用把一年分成12個(gè)月導(dǎo)入“月”，讓他意識(shí)到教學(xué)時(shí)深入淺出的道理，該教師的備課和教學(xué)質(zhì)量都有較大提高。

三、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高

幾年來輔導(dǎo)青年教師的過程中，也向他們學(xué)習(xí)了不少先進(jìn)的教學(xué)方法。如沈老師的組織合作，探究性學(xué)習(xí)方法，使課堂氣氛非?；钴S。學(xué)生在輕松愉快的課堂上學(xué)到了知識(shí)和能力；陳老師的確定目標(biāo)，跟蹤檢測相結(jié)合的教學(xué)方法，都使我受益非淺。現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)并運(yùn)用自如，使我的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺(tái)階。

三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。

面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此，我們每位教育工作著都要活到老，學(xué)到老，不斷完善自己，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

第五篇：輔導(dǎo)青年教師材料

輔導(dǎo)青年教師材料

六安市裕安區(qū)解放路小學(xué) 王燕

指導(dǎo)青年教師心得體會(huì)

六安市裕安區(qū)解放路小學(xué)

王燕

走上工作崗位15年的我，在注重自己教學(xué)的同時(shí)，現(xiàn)注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享。

我主動(dòng)熱情地幫助、指導(dǎo)青年教師，無私傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對課內(nèi)教育、教學(xué)活動(dòng)的組織、經(jīng)常給予具體指導(dǎo)，對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難雜癥問題，積極與青年教師切磋、討論。并要做好青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組活動(dòng)，并積極組織青年教師聽老教師課，從而取長補(bǔ)短。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每學(xué)期定時(shí)聽青年教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果；指導(dǎo)和幫助青年教師上好公開課和賽課，并給青年教師的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課、評(píng)課，在教研組活動(dòng)中被指導(dǎo)的青年教師能深刻的說出聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)的青年教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)反思。

做為小學(xué)教師，除了要備好課，上好課之外，處理好師生關(guān)系是相當(dāng)重要的，傳授他們?nèi)绾闻c學(xué)生相處，如何與學(xué)校的其他教師相處。通過工作指導(dǎo)，青年教師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分融洽相處，學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，青年教師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

在指導(dǎo)青年教師的工作中，不僅能促進(jìn)被指導(dǎo)教師的迅速成長，在較短時(shí)間內(nèi)精通業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平，盡快成長，還能促進(jìn)我本人不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的教學(xué)水平。