第一篇：鎮(zhèn)江市中考滿分作文-網(wǎng)絡(luò)綜合

【網(wǎng)絡(luò)綜合-江蘇初中三年級】

從小，幼兒園老師便指著中國的地圖對我們說：“我們的祖國看上去就像一只大公雞?！毙W時，大隊輔導員說：“祖國的山河是革命者用鮮血筑起的?！比缃瘢医K于開始思索，我心中這片伴我成長的土地的模樣。

每年夏天，爸爸媽媽都會帶我出去旅游，而今年卻——“哎呀，媽，今年不能出去玩了！”我翻著日歷滿懷遺憾的一邊搖頭一邊嘆氣：“嘖嘖，看不到祖國的大好河山了，唉！”“好啦，我陪你翻翻照片吧！”媽媽拿著三本厚厚的相集，在我的書桌旁坐下。

“哈哈，你看這張，我擺的姿勢多適合自由的呼論貝爾大草原！”“對呀，你看那兒的天多藍！”我和媽媽你一言我一語，陶醉在呼倫貝爾湛藍的天空下?！皩α耍@張是在龍門石窟對吧？去的時候你還摔了一跤，哈哈~”“老媽，你笑什么笑！”照片中，我身后的大佛面帶微笑，安詳寧靜地盤坐在巨石中，慈祥地注視著面前的一片青山綠水。看到這兒，我的心不由得靜了下來，沉醉在這安寧美好的畫面中?！斑@張是在桂林照的吧？你看看這漓江的水，嘖嘖！”我望著照片，想象著劉三姐在這甲天下的山水中放聲高歌的情景。就這樣，我與媽媽再一次行走于這片廣闊的疆土之上，領(lǐng)略自然的創(chuàng)意，欣賞藝術(shù)的瑰寶。

“呀，照片沒有了嗎？”不知不覺，我們竟走過了數(shù)十個省與市，回到了現(xiàn)實。“多美?。　薄鞍?，可今年我只能呆在家里了，不能欣賞到那美好的畫面了，真是遺憾啊?！蔽胰允锹愿谐翋灥負u了搖頭，上床睡覺。

黑夜中，我的腦中不斷閃現(xiàn)著那一張張照片，一幅幅美景。對，這便是伴我成長的土地——湛藍的天空下，自由因沉悶而美好，高大因渺小而雄偉，成功因失敗而有意義！那雄奇的山水，自由的天空，驚人的智慧創(chuàng)造出的藝術(shù)文化瑰寶都是如此奇妙而美好！這樣的土地，讓我如何不想她？

點評：

作文命題在有效防止學生仿作、套作的基礎(chǔ)上，盡可能給學生提供開放的寫作空間，較好地實現(xiàn)了限制性和開放性的統(tǒng)一?！敖形胰绾尾幌胨?，以歌詞為題，通俗親切，既有限制性又有足夠的開放度，文題給考生提供了三個開放的作文空間：話題空間——人人可以根據(jù)自己的生活說話；思維空間——人人可以根據(jù)自己的方式說話；價值空間——人人可以根據(jù)自己的判斷說話。作文能力的高下，說穿了是學生思想見識的高下?！八笨梢允侨耍部梢允俏?；可以是現(xiàn)實生活中的人，也可以是文學作品中的人；既可以個體，也可以是群體；既可以寫學生的人生經(jīng)歷、心靈世界，也可以寫社會生活、熱點問題??學生對題目中“她”和“如何不想”的不同理解實際就可以看出學生的生活積累，思想高度，對生活獨特的認識及感悟能力。

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第二篇：鎮(zhèn)江市中考滿分作文-1

尋找平衡

有一個寒假，爸爸媽媽要我早上起來參加晨練。一直以來，對平衡木我一直很恐懼，借這個機會，我想去公園的平衡木練練。

我一只腳踏上平衡木，象征性地伸直雙臂，另一只腳也跟了上去。公園的平衡木已不是很新，上面被人踩出一條光滑的銀帶，腳剛上去，便像用手撫摸瓷器一般無法著力。不到一兩秒的時間，我便被滑了了下來。別說走，連站都站不住。

魯莽下，接連試了幾次，才漸漸明白，圖呈匹夫之勇是不足以走平衡木的，惟有用點智慧才可以成功。

終于站在平衡木上了，腳底終于有了塌實的感覺，那是一種獲得平衡的感覺——踏在了正確的支點上的著力的感覺。開始走了，身體向左傾，稍轉(zhuǎn)，又向右傾，就這樣鴨子似的，搖搖晃晃，一步一步地向前移。可也有掉下來的時候，這是需要多走幾次才能解決的問題。

就這樣，我學會了走平衡木，掌握了走平衡木的訣竅，找到了身體的平衡點。實際上，走平衡木也就是尋找平衡點的過程，找到了平衡點，也就能順利走過平衡木。所謂平衡，可能就是在“不平衡”中尋找平衡點吧。

古人有句話：“大丈夫能屈能伸”?！扒币馕吨套?、等待的意思。當年韓信甘受“胯下之辱”就是最好的詮釋?！吧臁贝笥小安圾Q則已、一鳴驚人之意”。說得俗一點，有本事的人都會為自己的理想、志向而奮斗。是雄鷹就要翱翔天空，是花草就要欣欣向榮，是有志向的人，就要學會展示自己?！懊熳运]”中的毛遂，平常的平凡他忍了，而一等到機會來臨，就如把錐子放入口袋一般破袋而出，展現(xiàn)自己的能力?！扒迸c“伸”便是生命的一種平衡，而它們所纏繞著的是一顆不甘于平凡的心。

生命，沒有絕對的平衡，只有一個個支點化作一條串連起人生經(jīng)歷的紅線，那是人性美，也是成長的方向，蘊藏人生所有的激情。我們能做的，只有牢牢把握緊那根紅線，銘記那根紅線，平衡地走向人生的制高點。

第三篇：鎮(zhèn)江市中考滿分作文-一諾千金

一諾千金

承諾是一種比黃金還貴重的東西，聰明的人是沒有一個不看重它信守它的。

為了一句無意中的承諾，世界首富比爾·蓋茨竟然可以置自己的諸多利益于不顧——一位剛出道的小記者為寫一篇讓上司和同行刮目相看的精彩報道，鎖定比爾·蓋茨為自己的采訪目標。他在比爾·蓋茨的秘書辦苦等了半月之久，終于得到了比爾·蓋茨的承諾，安排他在關(guān)系到比爾·蓋茨事業(yè)前途的一個重大演講之后采訪。下午5點，是比爾·蓋茨會見這位小記者的時間，但臺下熱烈的提問和極富遠見的建議讓比爾·蓋茨忘記了一切，他的整個思緒都沉浸在了演講會上。5點40分，小記者終于忍無可忍，他讓秘書轉(zhuǎn)交給比爾·蓋茨一張便條，上面寫道：“還有什么比承諾更為重要？”比爾·蓋茨看了，頓時羞愧萬分，他甚至來不及向各位與會者進行解釋，就忽匆匆地趕去接受那位小記者的采訪，并且破例將原來約定的采訪時間延長了30分鐘。

這里還有一個信守承諾的故事：二戰(zhàn)末期，美軍的一名指揮官為了作戰(zhàn)的需要，向當?shù)氐拇迕裾魇瞻咨矄巫餮┑乩锏难谧o，并承諾用完之后會很快歸還。但令人遺憾的是，戰(zhàn)斗結(jié)束后，床單不是散失就是破爛不堪，根本就沒辦法歸還村民了，而指揮官也在這個時候接到命令，不得不解甲歸田。

回到家鄉(xiāng)的指揮官時刻不忘他對村民的承諾，幾年后，他將他置辦的家產(chǎn)全部進行了變賣，然后帶著變賣家產(chǎn)所得的錢買來的一條又一條白色床單，千里迢迢來到他曾戰(zhàn)斗過的村莊，將它們一一送還給那里的村民。他終于履行了自己的承諾，得到了當?shù)卮迕竦淖鹬睾蛺鄞鳌?/p>

而今，卻是沒有多少人能真正做到信守承諾、一諾千金的了。許多人，他們根本就不知道承諾之貴、承諾之重，整天只知道亂對別人空許諾，而不知道用自己的實際行動去兌現(xiàn)承諾。甚至還有些愚蠢透頂?shù)娜?，他們將這種欺騙別人感情的行為當作自己“有能耐”的表現(xiàn)。我說，這些人實在是太過分了！

【得分點品評】

這篇議論文采用先聲奪人法開篇，文章開頭即提出“承諾是一種比黃金還貴重的東西，聰明的人是沒有一個不看重它信守它的”論點后，簡潔明快，毫不拖泥帶水。緊接著連用“比爾·蓋茨接受小記者采訪”“一名指揮官歸還村民床單”兩個典型事實論據(jù)進行充分論證，文末聯(lián)系生活實際，從反面對不懂得承諾和不信守承諾的人做了嚴厲批評，正反結(jié)合，有力論證了中心論點。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，是一篇較好的考場議論文。

第四篇：鎮(zhèn)江市中考滿分作文-善待自己

善待自己

【文題展示】

前不久，武漢市一名初中學生上書市長，坦言自己對當前學習、生活現(xiàn)狀感到的困惑，并請市長關(guān)心中學生的成長。市長被這封樸實的來信深深感動，當即作出批示：這是中學生心聲的真實表露，希望全社會都來關(guān)心孩子們的成長。

中學生上書市長表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造??的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。

請以“善待自己”為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學校、老師和本人的真實名字。

【題 解】這是一道緊扣時代脈搏，關(guān)注孩子心理成長、心理健康的話題作文題。

題目從一則新聞引發(fā)話題，既自然也巧妙。提示語共兩段，第一段概述新聞，第二段緊承上文，闡釋、評論、引申，用來引出話題。在對那位中學生的上書行為進行褒獎、贊揚的同時，指出其作法的實質(zhì)，是“尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉”。進而引出作文的話題“善待自己”。這一段是文題的重點。它不但向我們提示了選材立意的指向、重點、人稱、范圍，而且還用一“??”有意省略，給我們選材立意以極大的自由和縱橫馳騁的空間。如果你在“善待自己”的經(jīng)歷和思索中還一時找不到有個性，有見地，感人至深的素材，那么，你完全可以在“??”的那座寶山中去選礦淘金，那里蘊藏著選材立意的無盡寶藏。你可以在學習生活中“善待自己”時的反省、哲思、觀賞、完善、論辯，甚至競爭等方面，做一番認真地審視與淘洗，找出那最具個性、最富靈性、最顯機智，最能打動讀者的人或事，情或景，感或悟，理或趣，把它寫得活靈活現(xiàn)，情趣盎然，真情感人。

題目是一個動賓短語，其重點在賓語上。寫作時，你一定要認真把握好。一定要寫自己，不要讓自己游離于文章之外，而去重點寫他人。同時，在寫作技巧上，你一定要注意化大為小，抓住生活中“善待自己”時的一顰一笑，一花一草，一事一景，深入挖掘，尺水興波。同時，努力調(diào)動一切語言因素，努力打造自己的語言，充分展示自己的才情。

文題的第三段公布話題，提出擬題、定旨、文體、字數(shù)及隱秘等方面的要求，熱情地啟迪考生的思維，并用著重號警示考生作文的重點。這些，都表現(xiàn)了命題老師對考生的熱情關(guān)懷和悉心呵護，作文時，千萬別忽視。

考場佳作展示及評析

善 待 自 己

看到本文的題目，或許有人會發(fā)笑：誰不知道好好地對待自己？難道誰還會虧待自己不成？可是，朋友，你可別忘了，善待自己并非放縱自己，也不是擁有奢華的生活條件就行了，更不是以自我為中心的自私自利。這么說來，生活中是不是有很多虧待自己的人呢？

善待自己是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。那么，怎樣才算是善待自己呢？我認為有三個評判標準：

第一、善待自己的人，必定在行為上約束自己，在思想上放飛自己。放縱行為，破壞秩序，必然受到生活的懲罰。君不見楊永明置法規(guī)于不顧，肆意妄為，騙取體彩大獎，結(jié)果把自己送上了審判臺。其教訓發(fā)人深思。只有按照法律和道德準則來約束個人行為，才能與人共享平安和諧、坦然自在地生活。在思想上放飛自己，以滿腔的熱情開闊眼界，挖掘潛能，啟迪智慧，品味美好，升華平凡，豈不快哉？

第二，善待自己的人，必定懂得如何充實自我，笑對生活。庸人用物質(zhì)享受麻木自我，智者用精神追求支撐生活。在花花綠綠的大千世界里，在忙忙碌碌的日常生活中，在追名逐利的凡俗夫子旁，智者全然不見自己生活的清貧，全然不見自己遇到的挫折，而是以一顆積極進取的心，一頭扎進工作和學習中，充實著自己的每一天。他們的人生，在追求中升華，在樂觀中顯彩。這，才是善待自己、實現(xiàn)生命價值的最好方式。

第三、善待自己的人必定會善待別人。以自我為中心的人，斤斤計較于一已之私，常常苛求他人、嚴責他人。因此很難得到他人的關(guān)懷，很難擁有真正的朋友。虧待他人，最終受傷害的肯家會是你自己。馬加爵就是一個典型的例子。他容不下同學的一個玩笑，認為那是在貶損自己。竟然狠心殺掉了四位同學，當然也毀掉了自己的一生。如果他能善待同學，怎么會演出震驚全中國的悲劇？把他人當作自己，一樣寬容，一樣尊重，就會收獲他人的寬容和尊重。人們常說的“善待他人就是善待自己”說的就是這個道理。

朋友，生命可貴，青春難再，成長不易，請善待你自己，善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜的果實，讓成長的路上開滿艷麗的鮮花！

【評析】這位作者很聰明，他在擬題時就充分尊重了文題，他沒有在擬題想不出一個更好的題目時，去難為自己，干脆就用話題作標題，這也是一種“善待自己”的聰明之舉！

按照當今著名作家王蒙的說法，寫作時要“機智”。作者是“機智”的，他緊扣一些人的心理，在巧解“善待自己”“并非放縱自己，也不是擁有奢華的生活條件就行了，更不是以自我為中心的自私自利”中，用一個設(shè)問句，機智地展開話題，使文章既有針對性也有親和力。

然后，作者亮出觀點，以解說“善待自己”的標準的方法，層次井然，雄辯有力地闡明了自己的主張。作者用“第一”“第二”“第三”，不是愚蠢地拾起“八股”的牙慧，而是顯示一種思維，一種邏輯層次；同時，間隔反復“善待自己”，不僅強化突出了自己的主張，而且使文章具有一種回環(huán)往復的音樂美。作者非常留心生活，象揚永明，馬如爵這些反面教材，他信手拈來，使論辯有力，為文章添彩。文章擺事實，講道理，正反對比，靈活自如。結(jié)尾，用呼告，用排比，用擬人，用比喻，將文意推向高峰，別具韻味。

第五篇：鎮(zhèn)江市中考滿分作文-舞蹈教育學

舞蹈教育學

1、舞蹈教育的內(nèi)涵

舞蹈教育顧名思義就是傳授舞蹈技藝和理論知識，促使舞蹈保存和發(fā)展，不斷普及舞蹈文化的一種手段。猶豫舞蹈教育的對象和目的不同，我們可以將舞蹈教育分為專業(yè)性舞蹈教育和群眾性舞蹈教育。一般專業(yè)性舞蹈教育是為了培養(yǎng)專門的人才，提高其舞蹈水平；而群眾性舞蹈教育只是一種自娛自樂的手段。

2、舞蹈教育的重要意義

舞蹈是一宗藝術(shù)，它將各種藝術(shù)元素結(jié)合在一起，并且將它們不斷融合，使其不斷和諧完整。舞蹈教育不僅可以提高我們的藝術(shù)文化水平，而且可以達到健身、提高思想道德情操的作用，市一中很好的教育手段。

首先，舞蹈教育可以塑造兒童美好的心靈。

舞蹈作為一種藝術(shù)形式，可以培養(yǎng)人們良好的道德情操，鼓勵人們不斷地進取和努力，這種積極作用在幼兒教育中體現(xiàn)的尤其的明顯。兒童舞蹈教育主要是培養(yǎng)兒童對于舞蹈的一種感情，慢慢地也塑造了他們美好的心靈，讓他們在舞蹈中深刻體會世界的真、善、美，讓他們在舞蹈的學習中體會到合作的中邀請，這種潛移默化式的教育可以讓學生自然而然地接受，勝過一味填鴨式的教育，因而可以塑造兒童美好的心靈。

其次，舞蹈教育可以幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀。

舞蹈是由各種藝術(shù)元素融合在一起一種藝術(shù)形式，它的美也是各種因素綜合在一起形成的，青少年在學習舞蹈的過程中必須不斷地進行探索和創(chuàng)造，依據(jù)自身的審美經(jīng)驗不斷地對舞蹈的美進行探求，從而不斷提高自身認識美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。在舞蹈教育中，青少年不斷提高自己的審美能力，從而不斷形成正確的人生觀、價值觀，形成一種積極樂觀向上的進取精神，不斷地為了祖國的繁榮、人民的幸福而貢獻自己的力量，這些都是在舞蹈教育的過程中學習到的，因而，舞蹈教育對于青少年的健康發(fā)展有著積極重要的作用。

第三，舞蹈教育可以幫助大學生提高 其綜合素質(zhì)。

我們知道舞蹈可以提升青少年的審美能力，同樣地，舞蹈也能提升大學生的審美能力。舞蹈以其優(yōu)美的姿態(tài)和豐富多彩的表現(xiàn)形式不斷地擴充著學生的視野，讓他們對于整個社會、人生、歷史和未來都有一定程度的認識，同時在現(xiàn)代的舞蹈教學中，教師可以運用各種各樣的形式來幫助學生感受舞蹈的美，如多媒體教學。學生充分感受到舞蹈的美后能加深對舞蹈的熱愛，更加投入到舞蹈的學習中去，并且在舞蹈中融入自己的感情，從而不斷激發(fā)自身對沒的認識和創(chuàng)造能力。

在舞蹈的學習中，大學生還可以不斷提高自身的創(chuàng)造能力。由于對舞蹈的熱愛和自身的追求完美，因此在舞蹈動作編排時，對于一些動作會不斷提出完善的意見，在討論中大學生會不斷提出自己的見解，從而不斷激發(fā)自身的創(chuàng)造能力。

除此之外，舞蹈教育還可以培養(yǎng)大學生的團隊意識。由于大學舞蹈教育的形式主要是建立舞蹈團，因此每個人在各自的舞蹈學習中必然還要學習如何承擔自身的責任以及培養(yǎng)學生的藝術(shù)細胞同樣也可以培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作能力，從而發(fā)揮舞蹈團體的美。

最后，舞蹈可以幫助中老年人強身健體。

舞蹈對于中老年人也有著很強的實際意義，它可以調(diào)節(jié)中老年人的情緒、生活以及人際關(guān)系，而且也可以幫助中老年人強身健體。中老年人做為社會的弱勢群體，在社會人口中占據(jù)著很高的比例。如果中老年人缺乏社會的關(guān)照，這將不利于社會的穩(wěn)定，對于整個社會的影響是非常大的。因此在中老年人中開展舞蹈教育，既可以讓他們有一種被重視的感覺，還

可以讓他們的生活充滿娛樂，同樣可以讓他們強身健體，降低中老年人的就醫(yī)率。當然，開展中老年人舞蹈教育也是一個很好的就業(yè)平臺，可以給一些畢業(yè)生和實習生提供就業(yè)的機會。

3、結(jié)語

舞蹈是一種藝術(shù)形態(tài)，在我們的日常生活中占據(jù)著十分重要的作用，可以提高人們的審美觀念，提高人們的思想道德修養(yǎng)，強身健體，因此，舞蹈教育有著十分重要的實際意義，必須不斷地加強推廣和重視。