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      2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第二次調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷

      時(shí)間:2019-05-15 04:50:58下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第二次調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷

      2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第二次調(diào)研

      七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷

      (滿分:150分 其中含卷面分2分考試時(shí)間:120分鐘)

      一、積累-運(yùn)用(30分)

      1. 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(8分)

      憧憬()zèng亮()積z?n()chéng 清().

      羨慕()juān刻()ch?u 悵()磅bó().

      2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

      A.有閑情逸致的人,自然不大喜歡這種緊張的旋律。....

      B.這次比賽,張麗最終沒有獲獎(jiǎng),這讓她忘乎所以。....

      C.經(jīng)過老師的一番講解,對(duì)于這道數(shù)學(xué)題的三種解法,王明一下子茅塞頓開。....

      D.在白駒過隙的一瞬,我們即將度過七年級(jí)的第一學(xué)期。....

      3.在下列各小題的橫線上,寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。(10分)

      (1)潮平兩岸闊。(王灣《次北固山下》)

      (2),月中霜里斗嬋娟。

      (3)東風(fēng)不與周郎便。(杜牧《赤壁》)

      (4),不知秋思落誰(shuí)家。(《十五夜望月》)

      (5)晴空一鶴排云上。(劉禹錫《秋詞》)

      (6)稻花香里說豐年。(辛棄疾《》)

      (7)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對(duì)普天下離人的祝福的句子:“,”。

      4.名著閱讀題。請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。(6分)

      (1)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的《洞中歷險(xiǎn)》一節(jié)中“那手后面的身子立刻出現(xiàn)了”那人是誰(shuí)?湯姆為什么被嚇得動(dòng)彈不了?結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說出你的理解。(3分)

      (2)“海上霸王和西班牙海上的黑衣大海盜卻很難入眠”中“海上霸王”指的是誰(shuí)?結(jié)合上下文說說他們?yōu)槭裁匆ギ?dāng)海盜?(3分)

      5.閱讀下面材料回答問題。(3分)

      全國(guó)政協(xié)常委朱永新教授多次在全國(guó)“兩會(huì)”寫提案,建議建立中國(guó)“閱讀節(jié)”; 他倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)把“營(yíng)造書香校園”作為六大行動(dòng)之首,他提出的“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”的觀點(diǎn),已經(jīng)成為國(guó)家閱讀宣言的內(nèi)容。學(xué)校響應(yīng)他的號(hào)召,正在倡導(dǎo)“老師和學(xué)生同讀一本書,同背一首詩(shī),共同營(yíng)造書香校園,讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗都充滿傳統(tǒng)文化氣息”。

      朱永新教授11月30日蒞臨灌云,為灌云教師作講座,如果你是灌云電視臺(tái)小記者,請(qǐng)你圍繞朱教授的閱讀觀點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)采訪的題目(注意文明得體)。

      二、理解-感悟(58分)

      (一)閱讀下面一首詩(shī)詞,完成6—7題。(5分)

      早春呈水部張十八員外

      天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。

      最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

      6.請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的畫面。(2分)

      7.“煙柳”指的是什么時(shí)候?此句表達(dá)了作者什么感情?(3分)

      (二)閱讀下面文言文,完成8—11題。(15分)

      自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕 巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

      8.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是()(3分)

      A.自三峽七百里中∕自非亭午夜分B.沿溯阻絕∕絕巘多生怪柏 ....

      C.至于夏水襄陵∕ 至之市D.或王命急宣∕ 則或千或百果然鶴也 ....

      9.用“∕”為下面句子斷句,每一小句限一處。(3分)

      自 三 峽 七 百 里 中,兩 岸 連 山,略 無(wú) 闕 處。

      10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(6分)

      (1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。

      (2)清榮峻茂,良多趣味。

      11.試從文末句“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”來(lái)寫出作者流露出的情感?(3分)

      (三)閱讀下面的文章,完成12—15題。(13分)

      春(節(jié)選)朱自清

      桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲海]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

      “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息,混著青草味兒,還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響。

      雨是最尋常的,一下就是兩三天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

      12.圖畫美。仿照“春草圖”形式試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出所節(jié)選的三幅圖畫。(3分)

      13.修辭美。請(qǐng)從修辭角度賞析語(yǔ)句“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了

      花趕趟兒”(3分)

      14.語(yǔ)言美。請(qǐng)賞析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中“鬧”字的妙處。(3分)

      15.形象美。請(qǐng)仿照描寫春雨的語(yǔ)句仿寫夏天的雨(至少運(yùn)用兩種修辭手法,字?jǐn)?shù)不少于50字)。(4分)

      (四)閱讀下面的文章,完成16—18題。(9分)

      宇宙里有些什么(節(jié)選)

      無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星??瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?,但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái),射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬,一接觸它們的表面就會(huì)溶解,甚至化為氣體,可是,當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候,說不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲呢。

      許多紅色的星星很大很大,有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的,密度只有地球空氣的幾萬(wàn)分之一,比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。

      也有一些恒星非常小,有的比地球還小??墒沁@種星星的物質(zhì),密度特別大,火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球,重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái),因?yàn)樗囊κ悄菢哟?,人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光,它的表面溫度至少高達(dá)三萬(wàn)攝氏度。

      16.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三段文字所寫恒星的特點(diǎn)。(3分)

      17.請(qǐng)從說明方法角度賞析語(yǔ)句“它們的熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬,一接觸它們的表面就會(huì)溶解”。(3分)

      18.“這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光,它的表面溫度至少高達(dá)三萬(wàn)攝氏度”中“至少”能否去掉,為什么?(3分)

      (四)閱讀下面的文章,完成19—23題。(16分)

      溫暖的雪書(孫道榮)

      清晨出門,才驚喜地發(fā)現(xiàn),昨夜下了一場(chǎng)大雪,地上積起了厚厚的一層。

      這幾年,杭州難得下雪,即使下雪,落地就融化了。這場(chǎng)意外的大雪,立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。

      雪景很美??墒?,一出門,我開始擔(dān)心起來(lái),路上的積雪已經(jīng)凍結(jié),很滑,不知道汽車還能不能開。開了幾年車,還從沒有在雪地上行駛過,我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。

      小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。找到自己的小車。擋風(fēng)玻璃上,也都積上了一層厚雪,必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn),我的車前擋風(fēng)玻璃上,有人在積雪上寫了一個(gè)字,細(xì)細(xì)分辨,是個(gè)“慢”字。字寫得歪歪扭扭,估計(jì)是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎?他會(huì)是誰(shuí)呢?我的心里暖暖的。

      我發(fā)動(dòng)了車子,打開暖氣。乘預(yù)熱的時(shí)間,將車上的積雪,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。

      這時(shí)候,小區(qū)里陸續(xù)有人走出來(lái)。

      身后忽然傳來(lái)一聲驚呼,誰(shuí)在我的車上畫畫了?回頭一看,是停在我后面的一輛車。我好奇地走過去,只見她的車前擋風(fēng)玻璃上,畫著一幅畫,是一座房子,還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫,這是什么意思啊?聯(lián)想起我車上的那個(gè)“慢”字,我笑著對(duì)她說,這是一座房子,一個(gè)家,畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了,對(duì)對(duì),是得慢點(diǎn)。

      會(huì)不會(huì)還有其他的字或者畫,我突然很想知道。

      一輛輛車看過去,果然,每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上,都被寫上了字,諸如小心,慢,安,這些字;有的車上,畫著一座房子,一顆心,一個(gè)孩童什么的;還有一輛車上,畫著幾個(gè)大大的驚嘆號(hào)。

      這個(gè)人,他是在提醒我們啊。

      大家就此議論開來(lái),猜著那個(gè)寫字畫畫的人,會(huì)是誰(shuí)呢?我們的一位鄰居?社區(qū)里的保安?晨練的老人?路過的行人?

      猜不透。大家恍然明白,是誰(shuí)其實(shí)并不重要,重要的是他的提醒和問候,是大家的安全啊。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員,告訴我們雪天開車的注意事項(xiàng),大家聽了直點(diǎn)頭。這是我搬到這個(gè)小區(qū)以來(lái),第一次感受到大家離得這么近,是大雪拉近了我們的距離啊。啟動(dòng)車子,緩慢地駛離小區(qū),趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪,都已經(jīng)消融,可是,一個(gè)陌生人無(wú)聲的問候,暖暖地,留在了我的心里。

      19.文章的標(biāo)題是否恰當(dāng)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

      20.“小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮”一句話在文中有何作用?(3分)

      21.從文中的劃線語(yǔ)句中你讀出了什么信息?(3分)

      22.對(duì)于文章的尾段你是如何理解的?(3分)

      23.請(qǐng)你發(fā)揮想象,補(bǔ)寫最后一段中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。(不少于30字)(4分)

      三、表達(dá)-交流(60分)

      24.閱讀下面一段文字,按要求作文。(60分)

      豐富多彩的生活會(huì)勾起我們刻骨銘心的記憶,牽動(dòng)我們感情的神經(jīng),請(qǐng)將文題“,牽動(dòng)我的情思”補(bǔ)充完整,寫一篇文章。

      要求:(1)立意自定,除詩(shī)歌外,文體自選;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;(3)不得抄襲;(4)字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間;(5)卷面整潔,書寫工整。

      七年級(jí)第二次調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科試卷答案

      (滿分:150分考試時(shí)間:120分鐘)

      2.B

      6京城大道上空絲雨紛紛,它像奶油般細(xì)密而滋潤(rùn),遠(yuǎn)望草色依稀連成一片,近看時(shí)卻顯得稀疏零星。

      8.C.

      9.自∕三 峽七 百 里 中,兩 岸∕連 山,略 無(wú)∕ 闕處。(見古詩(shī)文網(wǎng))

      12.圖畫美。仿照“春草圖”形式試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出所節(jié)選的三幅圖畫。(3分)春花圖春風(fēng)圖 春雨圖

      13.修辭美。請(qǐng)從修辭角度賞析語(yǔ)句“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”(3分)

      答題點(diǎn):擬人手法寫出百花爭(zhēng)開的景象

      14.語(yǔ)言美。請(qǐng)賞析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中“鬧”字的妙處。(3分)

      鬧字有動(dòng)感、有聲響,描繪出花下蜜蜂蝴蝶喧鬧、沸騰的景象。

      15.形象美。請(qǐng)仿照描寫春雨的語(yǔ)句仿寫夏天的雨(至少運(yùn)用兩種修辭手法,字?jǐn)?shù)不少于50字)。(4分)

      16.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三段文字所寫恒星的特點(diǎn)。(3分)

      熱度高;體積大;密度大;

      17.請(qǐng)從說明方法角度賞析語(yǔ)句“它們的熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬,一接觸它們的表面就會(huì)溶解”。(3分)

      運(yùn)用列數(shù)字和舉例子,通過數(shù)字“至少三千攝氏度”和具體例子“金屬溶解”準(zhǔn)確形象說明恒星熱度之高。

      18.“這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光,它的表面溫度至少高達(dá)三萬(wàn)攝氏度”中“至少”能否去掉,為什么?(3分)

      不能去掉,至少表明小星星表面溫度最低是三萬(wàn)攝氏度,體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

      19.本文標(biāo)題不但恰當(dāng),而且新穎別致,引人入勝。標(biāo)題既概括了文章的內(nèi)容,又暗含了文章的主旨。

      20.此句采用生動(dòng)的比喻,形象地描繪出雪之大,為后文寫在車上的“溫暖的雪書”埋下了伏筆。

      21.示例:“我”平時(shí)不太關(guān)注人與人之間的關(guān)系,總覺得人與人之間有距離,一場(chǎng)大雪真正體現(xiàn)了人性的光輝。

      22.不僅贊美了書寫“雪書”之人的愛心的行為,更頌揚(yáng)了人間大愛的溫暖與美好。

      23.示例:是??!生活中我們總是喜歡被別人感動(dòng),其實(shí)我們應(yīng)該將這種感化為主動(dòng)去幫助別人,讓更多的感動(dòng)出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,這樣我們的社會(huì)就更加和諧了。(提示:可以從感動(dòng)、感恩角度作答,要寫出溫暖的感受)

      第二篇:七年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷

      七年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷

      親愛的同學(xué),初中三個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)生活一定帶給你不小的收獲?,F(xiàn)在,檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果,希望你取得優(yōu)異的成績(jī)。溫馨提示:請(qǐng)你看清題目,認(rèn)真答題,書寫工整,卷面整潔

      一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用:(50分)

      1、下面注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()(3分)

      A.倏(shū)忽 忍俊不禁(jīn)B.虐(nuè)殺 蔭(yīn)蔽

      C.篡(cuàn)改 喧囂(xiāo)D.嫌惡(wù)喑(yīn)啞

      2、下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

      號(hào) A.直接霄漢 變化無(wú)常 B.水波鱗鱗 驚惶失措

      考C.窸窣作響 昂首挺立 D.姿態(tài)萬(wàn)千 苦心孤詣

      3、下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

      A、“我下不去!”我哭著說:“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”

      B、她媽媽接過來(lái)一看說:“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的 手上,“好好拿著,別難受,看我呆會(huì)兒揍她!”

      C、“吹面不寒楊柳風(fēng),”不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。:D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室?

      場(chǎng)

      4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是:()(3分)

      考A.有沒有堅(jiān)定的意志,是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

      B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

      C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容

      5、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

      (1)孫小龍模仿趙本山的表演真是,讓大家不時(shí)地捧腹大笑。(2)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn),主要問題一解決,其他問題就 了。:(3)這部 的藝術(shù)作品,為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

      名A、惟妙惟肖 不攻自破 得天獨(dú)厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心獨(dú)運(yùn) 姓C、栩栩如生 迎刃而解 得天獨(dú)厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨(dú)運(yùn)

      6、口語(yǔ)交際中委婉地拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境,那位女士是怎樣回答 的()(3分)

      兩位男士在談話,其中一個(gè)說:“在家里妻子不讓我抽煙,真難受?!边呎f邊拿出香煙,問 旁邊的女士:“我能抽煙嗎?”女士笑了笑,回答了一句話,既不讓這位先生抽煙,又說得很幽 默,引得兩位男士笑了。女士的回答是:

      :A、嗨,你害人又害己呀﹗ B、看,沒見寫著“禁止吸煙”!級(jí)C、你夫人還沒有把你管教好吧。D、先生,你像在家里一樣。班

      7、古詩(shī)文填空(每空2分,共18分)

      (1)諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死沉迷酒色的詩(shī)句是:

      ?!恫辞鼗础?/p>

      (2)_________________,似僧相識(shí)燕歸來(lái)?!朵较场罚?)正如萬(wàn)山圈子里,_________________?!哆^松源晨炊漆公店》

      (4)興盡晚回舟。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡?!度鐗?mèng)令》(5)_______________________,為有源頭活水來(lái)。《觀書有感》

      (6)從你積累的古詩(shī)文中找出描繪春景的語(yǔ)句:,8、《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富,以下哪些故事不是出自這部書的。()(3分)A《狼和小羊》《銜肉的狗》 B《赫剌克勒斯和財(cái)神》《烏龜和老鷹》 C《螞蟻和蟬》《兩只口袋》 D《駱駝和宙斯》 《狐假虎威》

      9、仿照下面畫線的句子以“燃燒”為話題,再補(bǔ)寫一個(gè)句子。(3分)

      只有兩種生活方式:腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛,因?yàn)楦癄€意味著滅亡,且在滅亡之后,會(huì)讓自己遺臭萬(wàn)年。

      仿句:

      10、綜合性學(xué)習(xí)(8分)

      (1)月亮是古詩(shī)文提到的自然物中最突出的被描寫的對(duì)象,請(qǐng)默寫出兩句和月亮有關(guān)的詩(shī)句:(4分)

      。(2)請(qǐng)寫出與月亮有關(guān)的別號(hào)或雅稱(不少于兩個(gè))(2分)

      (3)請(qǐng)猜謎語(yǔ):“中秋菊盛開”,打一與月亮有關(guān)的成語(yǔ)。(2分)

      二、閱讀

      (一)文言文閱讀(24分)

      《山市》

      奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。

      孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小N磶?,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)到八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?,見山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。

      11、本文的作者是,其代表作是。(2分)

      12、解釋加點(diǎn)字詞的意思(8分)(1)塵氣莽莽..然()(2)裁.

      如星點(diǎn)()(3)恒.不一見()(4)危樓..

      ()

      13、翻譯下面句子(6分)(1)、樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。

      (2)中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。

      14、選出譯文正確的一項(xiàng)(4分)

      (1)無(wú)何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小#ǎ〢、不久,看見幾十座宮殿,(都是)碧瓦飛甍,開始悟出那是山市。B、沒多久,看見幾十座宮殿,(都是)碧瓦飛甍,才明白那是山市。C、不久,看見幾十座宮殿,(都是)碧瓦飛甍,才明白那是山上的集市。D、沒什么,看見幾十座宮殿,(都是)碧瓦飛甍,就明白那是山上的集市。(2)又聞?dòng)性缧姓撸娚缴先藷熓兴?,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。()

      A、又聽說有早起趕路的人,看見山上人煙集市和世間沒什么區(qū)別,特意稱它作“鬼市”。B、又聽說有早起趕路的人,看見山上人煙集市不能和人世分開,所以起名字叫做“鬼市”。

      C、又聽說有早起趕路的人,看見山上人煙集市和世間沒什么不同,所以給它起名字了叫“鬼市”。D、又聽說有早起趕路的人,看見山上人群煙火集中,所以又稱之作“鬼市”。

      15、從文章內(nèi)容看,山市蜃景的變化可分為哪幾個(gè)階段?你覺得最奇異的是哪個(gè)階段?為什么?(4分)

      (二)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(10分)。

      ①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H,我的妻子和兒子。

      ②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說,正因?yàn)槿绱?,才:?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話號(hào)一樣。

      考③后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽 從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩 全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因 為我伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說:“走大路?!?/p>

      ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有 金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我?!?:母親對(duì)我說。

      場(chǎng)⑤這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,考畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上 的加起來(lái),就是整個(gè)世界。16.“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是()(2分)A.母親老了,她依賴長(zhǎng)大了的我,就像小時(shí)候我依賴她一樣。

      B.母親老了,沒有自己的主見,就像小時(shí)候我沒有自己的主見一樣。

      C.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上,母親依賴我,就像小時(shí)候我依賴她一樣。D.母親老了,只能聽從我的安排,就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。:17.第③段主要采用了_______ _ 描寫方法。(2分)

      名18.文中畫線句子反映了人物________品質(zhì),體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。(2分)姓19.如何理解文中最后一句話中加粗的詞語(yǔ)?(4分)

      (三)課外現(xiàn)代文閱讀(16分)。

      后母的三巴掌

      從六歲至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴 :掌。

      級(jí)第一巴掌是我8歲那年夏天,我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在門后頭吃。

      班“哪來(lái)的?”后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的?!蔽疫€覺得挺得意,挺能耐?!芭?!”后母二話沒說,把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌,又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋,咧開嘴半天沒哭出音來(lái)。

      “做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給,給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的,我怕極了,不敢哭,接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

      從此,別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。第二巴掌是我10歲那年。

      要過年了,父親交給后母一沓錢說:“準(zhǔn)備過年,再給二小買幾袋奶粉,別光喝炒面糊糊了?!?二小是我剛出生的弟弟,后母沒奶水,老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下?!鞍⑶伞?,前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門,喘著粗氣在院子里跟后母說話,“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院,你手頭有錢不?”

      “有?!蔽衣犚姾竽钢徽f了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯?”后母揭開席一怔?!芭d許是他爹又換了地方了,你先送人上醫(yī)院,我去找他爹,隨后給你送去,200塊整?!?/p>

      二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看:“過年呢,不借給她?!?/p>

      后母二話沒說,一把把我從被窩里薅出來(lái),照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她卻奪過錢跑出去了。

      “小孩子家家的,不學(xué)理性,誰(shuí)還能沒個(gè)病災(zāi)的,等自己陷在坑里就找不著道兒了?!焙竽富貋?lái)后并不哄我,還瞪著眼訓(xùn)我。

      父親知道了,說該把屁股打碎。從此,“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

      我考上了縣里的重點(diǎn)初中,但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了?!拔也簧狭?,幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說。

      后母二話沒說,把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心,但我沒哭,因?yàn)槲疑远耸铝?,知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要。

      “一指頭年紀(jì),還沒見事就先低頭!抬起來(lái)!不念書,大了能中屁用!我去求人借,還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!”

      我哭了,不是因?yàn)槠ü商?,而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓:“等我會(huì)寫文章時(shí),一定先寫后母?!?/p>

      20.文章的一條清晰的線索是:以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是: 描寫。(2分)

      21.簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)

      答:

      22.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是:(3分)。

      23.文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受,試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(3分)

      “疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋......,咧開嘴半天沒哭出音來(lái)?!薄疤鄣梦抑北母撸?,她卻奪過錢跑出去了?!薄疤鄣弥便@心...,但我沒哭,因?yàn)槲疑远耸铝?,知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要?!?答:

      24.簡(jiǎn)析后母的性格特征。(2分)

      25、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字)(3分)

      答:

      一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用:

      1、D

      2、A

      3、B

      4、C

      5、D

      6、D

      7、略

      8、略

      9、如:我們選擇 燃燒,因?yàn)槿紵馕吨o予,且在給予之時(shí),會(huì)讓生命熠熠生輝。

      二、閱讀

      (一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

      1. C 2.心理 3.尊老愛幼 親密和諧 4.“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛幼,他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣,生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)?!薄罢麄€(gè)世界”是指:一個(gè)是老人,代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界;一個(gè)是孩子,代表著剛剛開始的時(shí)代和未來(lái)的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人,肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任,當(dāng)然要“慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)?!边@帶有象征性的句子,深化了全文的中心意思,表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。

      (二)、課外現(xiàn)代文閱讀

      16.后母的三巴掌(或時(shí)間線索)語(yǔ)言

      17.偷瓜;藏錢;不想念書(抓住大意即可,允許靈活表達(dá)))

      18.不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書的重要性(言之成理即可,也可用文中的原話回答)

      19.這些詞語(yǔ)細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受,表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻,寫出了后母的嚴(yán)厲(“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確)20.愛子心切,教子嚴(yán)厲(必須抓住“嚴(yán)厲”來(lái)回答)

      21、言之有理即可。

      (三)、文言文閱讀

      22、(1)廣大;(2)通“才”;(3)有的;(4)不久

      23、略

      24、B ;C

      25、初生、發(fā)展、高潮(后問略)

      三、綜合性學(xué)習(xí)

      26、略

      27、略

      28、花好月圓

      第三篇:2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷分析

      2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)

      文學(xué)科試卷分析

      七年級(jí)其中語(yǔ)文試卷共包括“積累與運(yùn)用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古詩(shī)文閱讀”、“作文”四大塊。其中“積累與運(yùn)用”占20分;“現(xiàn)代文閱讀”占26分,包括兩篇,一篇課內(nèi)記敘文,一篇課外語(yǔ)段;“古詩(shī)文閱讀”占14分,包括課內(nèi)文言文閱讀和古詩(shī)詞閱讀兩部分;“作文”占40分??疾閮?nèi)容全面,知識(shí)、方法、運(yùn)用等方面統(tǒng)統(tǒng)涵蓋,既考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,又考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

      “積累與運(yùn)用”部分,1題考查了詞語(yǔ)的讀音;2題考查了字形;3題考查了禮貌用語(yǔ)、病句對(duì)聯(lián)及處理信息的能力;4題考查了名著閱讀;5題考查了古詩(shī)詞的理解與默寫。

      “現(xiàn)代文閱讀”部分,其中散文閱讀《春》選段考查了學(xué)生對(duì)景物描寫的理解,對(duì)重點(diǎn)字詞表達(dá)效果的理解,文章內(nèi)容的理解與感悟等;課外語(yǔ)段對(duì)文章內(nèi)容的理解等內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的理解分析能力、概括能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

      “古詩(shī)文閱讀”部分,16題考查了最基本的字詞知識(shí)常識(shí),17題翻譯能力;18題考查了文言句子的翻譯;19題讓學(xué)生知道如何做一個(gè)行為品行正直的人20題要學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐怎樣去做人。與國(guó)家提倡的傳統(tǒng)文化一致。21、22、題古詩(shī)詞閱讀同樣是對(duì)其理解賞析的考查。

      “作文”部分仍采取命題方式,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出精彩的文章。

      第一部分“積累與運(yùn)用”中,第4題名著閱讀主要考查了《朝花夕拾》的人物、性格特點(diǎn)及相關(guān)故事情節(jié),第3題的第(3)小題考查信息提取與概括,要求能領(lǐng)會(huì)文本的意思,得出有意義的結(jié)論。第(2)小題結(jié)合已給文字對(duì)對(duì)聯(lián),沒有訓(xùn)練過此類題型的學(xué)生來(lái)說有難度??傊?,第一部分有亮點(diǎn)。

      第二部分現(xiàn)代文閱讀,第8、9、10題較傳統(tǒng)。第7題,變換形式出題,有新意。第11、12、14、15、題,都是對(duì)文章理解的考查。做題時(shí)要仔細(xì)審題。

      第三部分古詩(shī)文閱讀,出題中規(guī)中矩。

      第四部分作文,作文仍采用半命題的形式,題目要求先自選角度,補(bǔ)全標(biāo)題,確定主旨,根據(jù)主旨寫作。

      總之,本次語(yǔ)文試卷題型靈活、考查面廣、考查范圍大、難易適中,是一套不錯(cuò)的語(yǔ)文試題。

      會(huì)盟二中七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科備課組

      2017.11.21

      第四篇:2012-2013學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試題語(yǔ)文試卷

      2012-2013學(xué)年七年級(jí)

      “國(guó)外的”換位

      4.從下列A組詞語(yǔ)中至少選用兩個(gè),并從B組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中任選一組些一段連貫的話,描寫某人的神或心理活動(dòng)。(80字之內(nèi))

      A組:委屈懊惱眼巴巴驚慌失措津津有味昂首挺立

      B組:一邊??一邊??因?yàn)??所以??

      _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      5.請(qǐng)閱讀下面材料中,簡(jiǎn)要分析作者對(duì)于“黑客技術(shù)”的態(tài)度及其理由。(4分)

      近段時(shí)間,一個(gè)很普通的黑客攻擊手段把世界上一些頂級(jí)的大網(wǎng)站輪流考驗(yàn)了一遍,結(jié)果證明即使是如雅虎這樣具有雄厚的技術(shù)支持的高性能商業(yè)網(wǎng)站,黑客都可以給他們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。利用黑客技術(shù)從事非法破壞活動(dòng)為自己謀取私利,理所當(dāng)然是遭人唾棄的行為。這種人不是把精力放在對(duì)系統(tǒng)缺陷的發(fā)現(xiàn)研究與修補(bǔ)上,而是出于某種目的設(shè)法入侵系統(tǒng),竊取資料、盜用權(quán)限和實(shí)施破壞活動(dòng)。

      Internet的開放互連的特征決定黑客技術(shù)可以跨國(guó)攻擊,它既可以用于攻擊,也可以用于防御。用兵之道,必須攻防兼?zhèn)洹?/p>

      黑客技術(shù)的發(fā)現(xiàn),對(duì)有關(guān)的軟件開發(fā)商和信息產(chǎn)業(yè)是“短痛”,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看卻是有利的。對(duì)于信息國(guó)防安全而言,黑客技術(shù)的發(fā)展更有利于國(guó)防建設(shè)的大局。它的客觀存在性決定了如果我們不去了解和研究它,則會(huì)受制于它。在信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天,我們需要開發(fā)自己的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品來(lái)為信息產(chǎn)業(yè)保駕護(hù)航,更需要本領(lǐng)高強(qiáng)的黑客參與網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的研究開發(fā)和測(cè)試,這樣產(chǎn)品的質(zhì)量才上得去。

      二、閱讀(45分)

      閱讀下面文段,完成7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。(3分)

      _______________________________________________________________________________

      8.針對(duì)父親的朋友“___ ___”的舉動(dòng)和“___ ___”的言辭,陳元芳以不卑不亢的反駁和“___ ___ ___ ___”的舉動(dòng)表達(dá)了自己的反感。(3分)

      9.請(qǐng)選擇對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()

      A.本文的主旨在于表現(xiàn)陳元芳的聰明機(jī)敏,友人起了反襯作用,陳太丘則起了正面襯托作用。

      B.客人得知太丘已經(jīng)離去,不反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘,語(yǔ)言粗野,不堪入耳,難怪受到元方不亢不卑的冷遇。可見為人要禮貌待人,不講信用自食苦果。

      C.文中的元方聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié),主要通過語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)其個(gè)性特點(diǎn)的。

      D.文中這位友人沒有禮貌且不守信,但能接受批評(píng),知錯(cuò)就改。

      (二)(1 0分)

      對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕??墒?,在北中國(guó)的冬天;而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

      設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,‘有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

      最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹尖上頂著一兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露

      著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣:看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

      古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。

      那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的,團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。

      廣東省江門市蓬江區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文

      10.請(qǐng)分析“這就是冬天的濟(jì)南”這個(gè)結(jié)尾的作用。(4分)

      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      11.請(qǐng)結(jié)合上下文品味文中劃線的句子。(3分)

      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      12.下列對(duì)于選段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)

      A.“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”句中“聲”字不能刪去,否則與事實(shí)不符合。

      B.開頭作者以親身感受,通過排比突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn),總領(lǐng)全文。

      C.情景交融是本文的顯著特色,文中不僅直接抒發(fā)情感,創(chuàng)造意境流露深情,還以虛實(shí)結(jié)合的想象抒情。

      D.本文寫景注重觀察角度的選擇與變化,如

      休后,生活更孤單了,常常一個(gè)人悶在家里面,跟外面的聯(lián)系,越來(lái)越少了,人也變得越來(lái)越孤僻。原來(lái)是這樣。難怪那次我去敲門,她連門都不肯開。社區(qū)工作人員說,你們住她樓上,幫我們留意點(diǎn),也盡量給老人點(diǎn)照顧。我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,真不知道,怎樣幫這個(gè)孤僻的老太太。

      (9)日子平淡地過去,風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)上的衣服,刮到樓下去。兒子“蹬蹬蹬”地下樓,又“蹬蹬蹬”上樓,他快樂得像一陣風(fēng)。

      (10)有時(shí)候,我會(huì)問問兒子,樓下的林奶奶,生活得怎么樣啊?

      一次,兒子下去揀衣服,回來(lái)的時(shí)候,手上多了一把花花綠綠得的糖果。兒子說,這是林奶奶給的,是林奶奶家的叔叔,從美國(guó)寄回來(lái)的。兒子還自豪地說,還幫林奶奶念了信呢,是叔叔寫給林奶奶的。

      (12)兒子手上拿的衣服,疊得方方正正。兒子說,我們家的衣服掉下去后,林奶奶揀起來(lái)后,幫我們又洗了下,晾干了。

      (13)我的心里,酸酸的,感動(dòng)。

      (14)我們和樓下的老太太,仍然沒有什么來(lái)往。我們的兒子“蹬蹬蹬”地下樓,又“蹬蹬蹬”上樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時(shí)候,從樓下林老太太的家里,會(huì)傳來(lái)“咯咯”的笑聲,一個(gè)童聲,另一個(gè)很蒼老。

      (15)春節(jié),我們一家回老家去了?;貋?lái)時(shí),才聽說樓下的林老太太,突然去世了,據(jù)說是無(wú)疾而終。我注意到,兒子的眼圈紅了。

      (16)人們?cè)谡砝先说倪z物時(shí),看到了一個(gè)日記本,記錄下了她最后的日子。基本上是流水帳,但是,老人在日記里多次提到,從樓下刮下來(lái)的衣服,以及下來(lái)揀衣服的小男孩。老人的日記里,反復(fù)出現(xiàn)這樣一句話:“那是從天上飄下來(lái)的禮物?!?/p>

      (17)我明白老人的話。那也許是老人孤寂的生活里,最后一點(diǎn)期盼。

      13.對(duì)于“我”和兒子來(lái)揀飄下來(lái)的衣服這件事,林老太太的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化?為什么會(huì)有這種變化?(4分)

      _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      14.請(qǐng)聯(lián)系全文說說“天上飄下來(lái)的禮物”的含義和作用。(4分)

      ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      15.請(qǐng)聯(lián)系上下文,揣摩文中劃線的句子所反映的人物的心理活動(dòng),并用

      _______________________________________________________________________________________________________________________________________________”

      16.下列對(duì)于本文的理解,不正確的一項(xiàng)是()

      A.文中的林老太太本性怪癖、孤單,是兒子的天真、活潑感化了她,使她人生最后一段路上充滿了快樂??梢姳疚牡闹髦荚谟诤粲跞藗冴P(guān)心弱勢(shì)群體。

      B.附加題(10分)

      閱讀下面文言文,完成

      第五篇:七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期半期試卷

      馬場(chǎng)中學(xué)2013—3014第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷 班級(jí)姓名考號(hào)得分

      一、積累與運(yùn)用(28分)

      1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

      A.怦怦(pēng)攲斜(jī)黃暈(yùn)粗糙(cāo)....

      B.棲息(xī)菡萏(dàn)臉頰(jiá)應(yīng)和(yīng)....

      C.著落(zhuó)蜷伏(quán)歸泊(bó)枯涸(hé)....

      D.禱告(dǎo)蔭蔽(yìn)匿笑(nì)霎時(shí)(shà)....

      2.下列詞語(yǔ)中沒有別字的一項(xiàng)是()(2分)

      A.并蒂疲倦不堪自做主張小心翼翼

      B.清冽洗耳恭聽自相矛盾蛛絲馬跡

      C.急躁鴉雀無(wú)聲翻來(lái)復(fù)去截然不同

      D.訣別得意揚(yáng)揚(yáng)混為一談不求甚解

      3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是()(2分)

      A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。....

      B.初冬的清晨,田野上落葉繽紛,鴉雀無(wú)聲,一切似乎都在睡眠中。只有....

      你,故鄉(xiāng)的小河,還在那兒昭示著生命的激情。

      C.大家對(duì)我們公司有什么意見請(qǐng)盡管提,我們洗耳恭聽,虛心接受。....

      D.鍛煉身體必須持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),否則收效甚微。....

      4.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

      A.2013年開始實(shí)施的新交通規(guī)則,對(duì)闖黃燈、開車打電話等行為嚴(yán)厲進(jìn)行處罰,被稱為“史上最嚴(yán)的交規(guī)”。

      B.中央電視臺(tái)“今日說法”欄目推出了未成年人的安全教育節(jié)目,意在提高未成年人自救自護(hù)的意識(shí)和能力。

      C.在“廣州范本”環(huán)保包裝大賽上,作品能否脫穎而出,很大程度上取決于作品的環(huán)保性、節(jié)約性和創(chuàng)新性。

      D.計(jì)劃于2015年建成的粵港澳大橋,將從根本上解決阻礙粵港澳合作的交通,成為促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

      5.對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是()(2分)

      A.別踩,我怕疼。(“愛護(hù)草坪”公益廣告)

      理解:運(yùn)用擬人的修辭方法,表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。

      B.說好普通話,“知音”遍華夏。(“推廣普通話”公益廣告)

      理解:運(yùn)用夸張的修辭方法,突出了學(xué)好普通話的顯而易見的好處。

      C.為何血濃于水?因?yàn)閻墼谄渲?。(“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告)

      理解:運(yùn)用設(shè)問的修辭方法,引發(fā)思考,呼喚救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛。

      D.帶上平安上路,載著幸?;丶摇#ā敖煌ò踩惫鎻V告)

      理解:運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法,表達(dá)了對(duì)人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。

      6.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)

      A.《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書,共20篇,是道家經(jīng)典著作之一。

      B.《春》的作者是朱自清,原名朱自華,字佩弦,現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品有詩(shī)集《蹤跡》,散文集《背影》等。

      C.《世說新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作,由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談?shì)W事的書。

      D.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫·凱勒,美國(guó)女作家、教育家,1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。

      7.按要求寫詩(shī)句。(6分)

      (1)《觀滄?!分斜憩F(xiàn)詩(shī)人廣闊胸襟的句子

      是,。

      (2)《〈論語(yǔ)〉十二則》中論述學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系的句子是。

      (3)《次北固山下》寫平野開闊,大江直流,波浪平靜的詩(shī)句_________ _,______________。

      (4)《錢塘湖春行》中寫出鶯歌燕舞的寫景名句是:________________,___________。

      (5),卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

      (6)待到重陽(yáng)日。(孟浩然《過故人莊》)

      8.名著閱讀及文學(xué)常識(shí)填空。(4分)

      (1)《繁星》《春水》是(作者)在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,總的說來(lái),《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容:

      一是對(duì);

      二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌;

      三是對(duì)。

      (2)《論語(yǔ)》是家經(jīng)典著作之一,與《》《》《》并稱

      為“四書”,《論語(yǔ)》是記錄及其弟子言行的一部書。

      9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

      活動(dòng)一:班級(jí)準(zhǔn)備開展“感受自然”的活動(dòng),請(qǐng)你完成下面兩件事。(4分)

      (1)為這次活動(dòng)書寫一條主題語(yǔ)或宣傳語(yǔ)。(2分)(2)在觀賞風(fēng)景時(shí),你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘,你怎么勸說他?(2分)活動(dòng)二:生活處處有語(yǔ)文,請(qǐng)你仿照示例,以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示,提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。(2分)

      【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間,收獲的是一份安全和幸福。

      二、閱讀(32分)

      (一)古詩(shī)閱讀(4分)

      枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。——《天凈沙秋思 》馬致遠(yuǎn)

      10.這首小令描寫了九種景象,渲染了的氣氛,表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊的異鄉(xiāng)人的悲傷惆悵之情,表現(xiàn)全曲中心的是。(2分)

      11.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言欣賞詩(shī)句“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”(2分)

      溫馨提示:

      (二)文言文閱讀(8分)

      ①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

      ②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

      ③子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”

      ④子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?/p>

      ⑤子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”

      12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(2分)

      (1)不亦說乎(2)人不知而不慍 ..

      13.翻譯下列句子(4分)

      (1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?(2)溫故而知新,可以為師矣。14.閱讀文中劃線句,說說顏回的“賢”表現(xiàn)在哪里?(不少于兩點(diǎn))(2分)

      (三)散文閱讀(13分)

      (1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。

      (2)一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

      (3)小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。(3)吾日三省吾身(4)不逾矩..

      (4)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

      (5)A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

      B.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

      C.牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

      D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

      15.指出下列語(yǔ)句的修辭方法。(3分)

      ①盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。()

      ②山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。()③紅的像火,粉的像霞,白的像雪。()

      16.為上面第(5)段的文字按原文順序重新排序:________________(2分)17.注音(2分)

      巢()清脆()醞釀()應(yīng)和()....

      18.第五段文字從感覺方面把春風(fēng)描寫得有聲有色,有形有味,極其生動(dòng),按下面要求,從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處(每空至少寫兩個(gè)詞語(yǔ))(2分)

      ①觸覺方面:________________。②嗅覺方面:________________。③聽覺方面:________________。④視覺方面:________________。

      19.第四段中畫線的句子用了______________________________寫法(1分)

      20.概括第三段、第四段、第五段文字的主要內(nèi)容。(3分)

      第(3)段:第(4)段:第(5)段:

      (四)課外閱讀(7分)

      春雨

      ①春雨,古今中外有多少人贊美你!“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這是杜甫描述你偷偷來(lái)到人間的佳句。春雨,你可知道農(nóng)民是怎樣地盼望你呀?、诖豪滓宦?,你可來(lái)臨了,無(wú)聲無(wú)息地下著,雨絲如煙似粉。竹林里新拔節(jié)的翠竹,田野里的綠苗,池塘邊的垂柳,剛剛綻開的粉色桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩,細(xì)潤(rùn)潤(rùn)。

      ③暖融融的雨絲好像一串串的珍珠,又好像春姑娘的鞭子,抽打著冬的陰影,驅(qū)趕著料峭的寒意。你是那樣的纖細(xì),卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅(jiān)冰的頑抗,瓦解了積雪的防御;你把冰冷的硬殼化作了裊裊飄飛的水霧,化作了潺潺流淌的小溪,化作了滔滔滾動(dòng)的潮水。

      ④柔情的春雨,你多么像一位天使,從山那邊跑來(lái)。你拖著乳白的寬大的裙子,罩著整個(gè)村莊,干涸的大地等待著你的擁抱,你滿頭插著潔白的花,在云霧中吻著土地。你看:所有的種子都翻個(gè)身,打著滾兒,揉揉惺忪的眼睛,伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,一切都復(fù)蘇了。

      ⑤一場(chǎng)溫暖的春雨,亮晶的雨絲,綿綿的雨絲,好像春姑娘撥動(dòng)的琴弦,春風(fēng)是輕柔的手指,彈出了一首首動(dòng)人的歌曲。你又好像春姑娘手中繡花的針線,一針針,一線線,繡出了一片清新和翠綠,也有點(diǎn)點(diǎn)耀眼的金黃;你繡??!繡?。±C出了嫩生生、水靈靈的新葩新蕾!還有翩翩起舞的蜜蜂?? ⑥春雨,我希望你永駐人間!

      21.試用簡(jiǎn)潔文字概括以下各段的意思。(3分)

      ③段:

      ④段:

      ⑤段:

      22.“無(wú)聲無(wú)息地下著”寫雨絲的________,“雨絲如煙似粉”寫雨絲的_ ______________(2分)

      23.試說說這篇文章在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。(2分)

      三、作文(40分)

      24.文題:那一天,陽(yáng)光好溫暖

      要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名;

      ②除詩(shī)歌外,文體不限;

      ③書寫工整,卷面整潔,不少于500字。

      下載2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第二次調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷word格式文檔
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        2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)(10)班語(yǔ)文學(xué)科總結(jié) 段普書 本學(xué)期我擔(dān)任七(10)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。課堂教學(xué)中,能夠尊重學(xué)生,營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,除文言文外,大部分......

        七年級(jí)第一學(xué)期地理試卷分析

        2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 七年級(jí)地理試卷分析 一.試卷的基本特點(diǎn) 試卷體現(xiàn)了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。能反映地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律,理論聯(lián)系實(shí)際,兼顧......

        七年級(jí)第一學(xué)期歷史試卷分析

        2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 初中七年級(jí)歷史試卷分析報(bào)告 王口鎮(zhèn)中學(xué) 張學(xué)敏 一、整體情況分析 本份試卷由三大部分組成,其中第一部分是單項(xiàng)選擇題,共25小題50分;第二部拆......

        衡水中學(xué)2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期第二次調(diào)研試題高三年級(jí)語(yǔ)文試卷

        學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng),下精品資料! 衡水中學(xué)2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期第二次調(diào)研試題 高三年級(jí)語(yǔ)文試卷 命題人: 海國(guó)治 審核人:趙魁英 試卷分第Ⅰ......

        七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試

        七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷 (試題共三部分, 20題;總分值120分;考試時(shí)間120分鐘。 ) 一、積累與運(yùn)用(共24分) (一)積累(共16分) 1.閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注......

        七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

        七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:七年級(jí)新學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同,對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,語(yǔ)文成績(jī)肯定......