第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)課小結(jié)

英語(yǔ)活動(dòng)課總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：

在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：

我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性。

三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

我通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，由于人數(shù)的限制，使得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很多，另外課外資源還應(yīng)該更豐富些。我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

第二篇：活動(dòng)課小結(jié)

活動(dòng)課小結(jié)

本次我們活動(dòng)課的主題是“愛(ài)，感動(dòng)你我”。一開(kāi)始，我們先讓大家觀看一段公益廣告片，視頻敘述的是一個(gè)女孩成長(zhǎng)之后回憶起過(guò)往種種美好的回憶，燃起回家的意念，視頻之中流露出的那些溫情讓大家深受觸動(dòng)。是的，不管一人孤身在外，受過(guò)多少委屈，遭到多少背叛，遇到多少挫折，見(jiàn)過(guò)多少風(fēng)浪，家，永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣，永遠(yuǎn)期待著你的回來(lái)，而爸媽永遠(yuǎn)是這世上最愛(ài)你的人。現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，如今我們所說(shuō)的那些戀愛(ài)，與這相比，實(shí)在太單薄，家里的愛(ài)那是一生一世的。事實(shí)上，我們實(shí)在懂得太少。

在勾起大家對(duì)于家的眷戀之后，我們進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節(jié)，給出一道心理測(cè)試題，讓臺(tái)下的同學(xué)參與其中，讓大家看看自己是怎么把身邊的朋友，同學(xué)，親人，老師定位的。并邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)分享他們的答案。

經(jīng)過(guò)短暫的娛樂(lè)之后，由楊欣偉同學(xué)上臺(tái)為我們講述了我們自動(dòng)化系大二學(xué)姐周金梅的故事，周金梅學(xué)姐出身貧寒，卻不幸得病，急需手術(shù)，這幾天來(lái)，學(xué)校里的愛(ài)心人士都為了她的手術(shù)費(fèi)四處奔走，希望大家能夠伸出援手幫助她戰(zhàn)勝病魔。聽(tīng)完楊欣偉同學(xué)的講述后，在現(xiàn)場(chǎng)，大家都紛紛寫(xiě)下了自己對(duì)于這位素未謀面的學(xué)姐的祝福，希望她能夠早日健健康康地回到我們之中，一起生活學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)，那些溫暖人心的話語(yǔ)同樣也是一劑良藥。而在這之后的，是曹正捷同學(xué)的吉他獨(dú)奏，他的一位親人上周去世了，由于要上課他沒(méi)有來(lái)得及和那位親人見(jiàn)上最后一面，因此，他要用他的方式來(lái)表達(dá)他最真摯的愛(ài)和最后的獨(dú)白。唯美的音樂(lè)參雜著傷悲，的確，身邊的每個(gè)人都值得我們?nèi)フ湎?，一旦失去，便再也回不?lái)。任何一種感情，都是無(wú)法替代的。

在這之后，是由徐濤平帶來(lái)的《感恩的心》，這首熟悉的老歌，總是在我們停下腳步感動(dòng)于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)想起。那些感動(dòng)我們，賺取我們淚水的，有時(shí)并不是那些驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，是生活中那些樸素平常的問(wèn)候，是那些不起眼的細(xì)枝末節(jié)，是那些不經(jīng)意間流露出的溫情。所以，珍惜現(xiàn)在的一切，對(duì)自己所擁有的心存感激。感恩，是本次活動(dòng)課希望大家所能領(lǐng)悟到的，也是人生中一個(gè)永恒的課題。

而在本次活動(dòng)課的最后，出現(xiàn)了最大的驚喜，10月28日是1班趙能同學(xué)以及3班黃毓佩同學(xué)的生日。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一通神秘電話，而當(dāng)主持人把電話轉(zhuǎn)交給趙能同學(xué)后，沒(méi)說(shuō)幾句話，趙能同學(xué)便泣不成聲了。原來(lái)這通電話是遠(yuǎn)在金山的爸爸打來(lái)的，在這個(gè)特殊的日子，能夠聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音便是一種滿足，一個(gè)最大的安慰。與此同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的燈光全暗了下來(lái)，謝文俊同學(xué)推著蛋糕走了進(jìn)來(lái)。兩位過(guò)生日的同學(xué)接過(guò)主持人遞來(lái)的蠟燭，將蛋糕上的蠟燭一一點(diǎn)燃，許下生日愿望。事后，這兩位同學(xué)都說(shuō)，這次的生日很難忘，尤其是趙能同學(xué)，她說(shuō)，本以為這次生日會(huì)一個(gè)人度過(guò)，卻不想會(huì)有這么大的驚喜。這次生日讓她感動(dòng)，足以讓她放在回憶里，珍藏一輩子。

在這之后，主持人又節(jié)選了兩段同學(xué)們所寫(xiě)的感恩信，與大家一起分享。

最后，本次活動(dòng)課在分發(fā)蛋糕，愉悅的氣氛中圓滿結(jié)束。

第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)句子小結(jié)

三年級(jí)英語(yǔ)句子小結(jié)（下冊(cè)）

看這些熊貓，它們這么可愛(ài)！

Look at the pandas.They’re so cute.看我的新蠟筆。奧，真好呀！

Look at my new crayons.Oh,how nice.看這頭大象（長(zhǎng)頸鹿、鹿）。

Look at the elephant(giraffe,deer).它這么大（高、矮）。

It’s so big(tall,short).看，猴子有長(zhǎng)尾巴。

Look, the monkey has a long tail.它有長(zhǎng)鼻子和短尾巴。

It has a long nose and a short tail.我有大眼睛和小耳朵。

I have big eyes and small ears.我有一只鳥(niǎo)，它是小的。

I have a bird.It’s small.我有一只兔子，它有長(zhǎng)耳朵。

I have a rabbit.It has long ears.你看，長(zhǎng)頸鹿是高的，鹿是矮的。

You see.The giraffe is tall.The deer is short.爸爸，你是高的，我是矮的。

Dad,you’re tall.I’m short.我的鼻子是長(zhǎng)的，我能摘到梨。

My nose is long.I can get the pears.我是高的，我能摘蘋(píng)果。

I’m tall.I can get the apples.你來(lái)自哪里？我來(lái)自……

Where are you from? I’m from…… 茲普在哪里？哈哈，我在這兒。

Where is Zip？ Haha,I’m here.我的香蕉在哪里？哈哈，它在哪兒。

Where is my banana? Haha.It’s there.我的蠟筆在哪里？在你的桌子上嗎？不 Where is my crayon?On your desk? No 我的小汽車在哪里？在玩具箱里嗎？是 Where is my car? In the toy box? Yes.飛機(jī)在哪里？它在桌子下面。

Where is the plane? It’s under the desk.打擾下，我能用你的筆嗎?沒(méi)問(wèn)題。

Excuse me.Can I use your pen?

No problem.你喜歡梨嗎？是的，我喜歡。

Do you like pears? Yes,I do.你喜歡蘋(píng)果嗎？不，我不喜歡。

Do you like apples?No,I don’t.你喜歡桃子嗎？對(duì)不起，我不喜歡桃子。Do you like peaches?

Sorry,I don’t like peaches.葡萄呢？是的，請(qǐng)。（我非常喜歡它們）What about grapes? Yes,please.I like them very much.喝一些果汁吧！多謝。

Have some juice.Thanks.再多喝（吃）一些嗎？不，謝謝。

Have some more？No, thank you.讓我們買一些桃子和梨吧!好的。

Let’s have some peaches and pears.OK.請(qǐng)問(wèn)我可以吃一個(gè)蘋(píng)果嗎？當(dāng)然。

Can I have an apple,please? Certainly.請(qǐng)問(wèn)我可以喝一些橙汁嗎？可以。

Can I have some orange juice? Sure.你能看見(jiàn)多少個(gè)……?我能看見(jiàn)12個(gè)。How many…can you see? I can see 12.你有多少個(gè)蠟筆？猜猜。（我有16個(gè)）How many crayons do you have? Guess.I(You)have 16.打開(kāi)它看一看。

Open it and see.我有一只新風(fēng)箏。噢，它是漂亮的。

I have a new kite.Oh, it’s beautiful.那個(gè)男人是誰(shuí)？ 他是我的爸爸。

Who’s that man? He is my father.那個(gè)女人是誰(shuí)？ 她是我的媽媽。

Who’s that woman?She is my mother.這個(gè)男孩是誰(shuí)？ 他是我的兄弟。

Who is this boy? He’s my brother.這個(gè)女孩是誰(shuí)？ 她是我的姐妹。

Who is this girl？She’s my sister.你是誰(shuí)？

我是復(fù)活兔。

Who are you? I’m the Easter Bunny.這是我的新朋友艾米。認(rèn)識(shí)你很高興。

This is my new friend,Amy.Nice to meet you.她是你的姐妹嗎？是（不是）。

Is she your sister? Yes.No.多大一條魚(yú)呀！哇。

What a big fish!

Wow.歡迎回到學(xué)校。再次見(jiàn)到你很高興。

Welcome back to school.Nice to see you again.同學(xué)們，今天我們有一個(gè)新朋友。

Class,we have a new friend today.1)How funny!

12)Here you are.Thank you.Thanks.How lovely!

13)Hmm.It tastes good.How nice!

14)Draw aan … Colour it … How beautiful!

Draw an apple.Colour it red.2)That’s right.15)Don’t feed the animals.You’re right.16)So many apples.3)I’m sorry.So many fruits.It’s OK.17)Happy Women’s Day.Thank you.4)Look out.Happy Children’s Day.Thanks.Watch out.18)Doggy Bog.5)Well done.19)Let’s count.6)I’m hungry.Let’s eat.I’m full.Let’s share.I won.Let’s fly it.7)Line up.Let’s fly a kite.Count from 1 to 15.Let’s watch TV.8)Good idea.Let’s play a game.9)No way.Let’s play hide and seek.10)Wait a minute.Let’s draw a picture.Wait a moment.Let’s have a race.11)Boys and girls.Let’s pick up the apples.Boy or girl.

第四篇：小學(xué)活動(dòng)課小結(jié)

XX年春季遠(yuǎn)程研修小學(xué)綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，半年來(lái)，031班海南海口班學(xué)員緊張忙碌的工作情景歷歷在目?；仡櫣ぷ鳉v程，反思似在昨天的日日夜夜，我們感慨萬(wàn)分：深思大家如何關(guān)心、幫助和積極配合，如何順利完成了各項(xiàng)任務(wù)；感慨大家學(xué)習(xí)漸入狀態(tài)，作業(yè)不斷涌現(xiàn)，班主任、指導(dǎo)教師精彩點(diǎn)評(píng)跟進(jìn)，感慨班級(jí)課程簡(jiǎn)報(bào)能夠繼續(xù)精美，期期清新，處處新鮮，屢屢出爐，多次受國(guó)家課程團(tuán)隊(duì)的關(guān)心、關(guān)注、推薦和肯定?，F(xiàn)將031班課程研修學(xué)習(xí)情況，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

1、自1月底開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目研修班有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)了精神。在班主任張昌賦老師、國(guó)家專派徐明峽、商光強(qiáng)教師的指導(dǎo)下，031班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)：XX年春季:遠(yuǎn)程研修日程安排表；XX年012班小綜032班初綜031班海南?？趯W(xué)員聯(lián)系信息；XX年研訓(xùn)回顧:綜合實(shí)踐活動(dòng)；XX開(kāi)始新的學(xué)習(xí)----致031班海南?？谌w學(xué)員 等等工作文章。

2、在XX年 2月3日--2月6日共4天的第一階段學(xué)習(xí)：我們主要完成了專題1 綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的亮點(diǎn)和專題2 教師的有效指導(dǎo)的學(xué)習(xí)（此階段學(xué)員每日必須保證6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，下午4點(diǎn)前學(xué)員必須提交作業(yè)），我們每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：上午安排2個(gè)小時(shí)觀看“視頻課堂”并閱讀視頻課堂的文本課程講稿。在網(wǎng)上交流、研討，學(xué)習(xí)的體會(huì)、觀點(diǎn)。下午安排2個(gè)小時(shí)閱讀“熱點(diǎn)文章”、“熱評(píng)文章”、“最新文章”、“新聞、動(dòng)態(tài)、花絮”、“課程簡(jiǎn)報(bào)”、“精彩點(diǎn)評(píng)”、“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”等，完成提交作業(yè)。下午4點(diǎn)至晚上積極在線互動(dòng)交流研討。建議學(xué)員：多參與評(píng)論、按時(shí)完成作業(yè)；多出精品文章。

3、XX年3月31日-5月25日的第二階段學(xué)習(xí)：本階段主要是跟進(jìn)教學(xué)，完成專題3 價(jià)值在“過(guò)程”中實(shí)現(xiàn)至專題6 成為有效的管理者：綜合實(shí)踐活動(dòng)中的管理的學(xué)習(xí)。每個(gè)專題安排2周，共8周，每周學(xué)習(xí)6小時(shí)。要求每日必須保證1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。每周一晚9：00前必須提交作業(yè)。

我們一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：周六--周一：自行觀看“視頻錄像”（2個(gè)小時(shí)），閱讀電子文稿（2個(gè)小時(shí)），完成本周作業(yè)。及時(shí)在網(wǎng)上與本班學(xué)員或其他班學(xué)員交流、研討，學(xué)習(xí)的體會(huì)、觀點(diǎn)；周二--周三：閱讀“課程簡(jiǎn)報(bào)”、“精彩點(diǎn)評(píng)”、“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”、“熱點(diǎn)文章”、“熱評(píng)文章”、“最新文章”、“新聞、動(dòng)態(tài)、花絮”、等，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)；周四--周五：下載下一周的視頻課程內(nèi)容及電子文稿。

4、組織分工，人文關(guān)懷，挈手共進(jìn)：本班學(xué)員共24人，為了督促、監(jiān)督組員按時(shí)提交作業(yè)，認(rèn)真把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我們與指導(dǎo)教師一起，通過(guò)作業(yè)互動(dòng)、班級(jí)交流、通告公布、信息撥發(fā)和電話聯(lián)系等方式，與大家保持聯(lián)系，關(guān)心大家的學(xué)習(xí)和工作、生活，傳遞學(xué)習(xí)新信息。對(duì)其中部分沒(méi)有條件參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，也進(jìn)行詢問(wèn)和幫助，蔡風(fēng)華老師說(shuō)，由于原來(lái)的電腦老化,不能上網(wǎng).所以,我又重新買了一臺(tái)電腦,耽誤了一些時(shí)間,我想把作業(yè)補(bǔ)交,還來(lái)得及嗎? 張璐老師問(wèn)，雖然我沒(méi)有教過(guò)綜合實(shí)踐課，雖然每次視頻下載都沒(méi)有成功，但我還是學(xué)到了很多知識(shí)和理該，我感到很慶幸．可今天有人說(shuō)我不是這個(gè)班的學(xué)員，所以今天想向您求證一下，謝謝！在“找不到組織”的情況下，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，其他數(shù)位學(xué)員也艱苦地堅(jiān)持到了最后學(xué)業(yè)的完成。

5、大家認(rèn)真研修，按時(shí)完成、提交作業(yè)

在大家自行觀看“視頻錄像”，閱讀電子文稿的基礎(chǔ)上，本班學(xué)員經(jīng)常瀏覽、點(diǎn)評(píng)“班級(jí)作業(yè)”，互相鼓勵(lì)，基本上技術(shù)完成本周作業(yè)。從統(tǒng)計(jì)來(lái)看，每個(gè)學(xué)員每期至少有1篇精品作業(yè)在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)“優(yōu)秀作業(yè)”中發(fā)表。大家還關(guān)注全國(guó)33個(gè)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)班，搜集整理優(yōu)秀作業(yè)或精彩評(píng)論，發(fā)到班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中“他山之石”模塊中讓大家分享。在第1-12期和最后綜合版的“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”中，有110多篇“他山之石”文章來(lái)自其他各兄弟班級(jí)的優(yōu)秀文章。在學(xué)員的460多篇作業(yè)中，發(fā)表優(yōu)秀作業(yè)達(dá)260多篇。在“學(xué)員之聲”專欄，期期發(fā)出大家的心語(yǔ)，那里經(jīng)常有共鳴的智慧和歡快的聲音。班級(jí)交流文章180多篇.6、大家積極參加班級(jí)、專題在線交流，寫(xiě)交流文章。

大家主要在 “班級(jí)交流”的文章那里交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，解決工學(xué)矛盾，全班學(xué)員都態(tài)度誠(chéng)懇，有些技術(shù)條件不完備的學(xué)員還到網(wǎng)吧里完成了作業(yè)。

班主任帶頭撰寫(xiě)文章，參加點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)大家在每個(gè)階段、每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得反思交流文章。班主任帶頭發(fā)表文章:202；文章點(diǎn)擊: 9150；賬號(hào)文章評(píng)論:893；9034發(fā)表評(píng)論:1048，部分學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)如下“

7、全力投入班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯，明確各人職責(zé)與任務(wù)。

主編：范紹煒 張昌賦班主任負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)報(bào)版面，編輯模塊稿件，審閱、把關(guān)。責(zé) 編：吳海梅 張春英兩位簡(jiǎn)報(bào)編輯人員分工負(fù)責(zé)作業(yè)文章的采集，保質(zhì)保量按時(shí)提交。

根據(jù)學(xué)科專題講座學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)、調(diào)整班級(jí)每期的“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”模塊。主體模塊有：一：刊首之語(yǔ)（含指導(dǎo)教師、班主任）本期關(guān)注 二：班級(jí)印象 本期之星 ；三：優(yōu)秀作業(yè)文章精選 ； 四：課堂故事 他山之石；五：學(xué)習(xí)感言 精彩評(píng)論 ；六：觀點(diǎn)聲音學(xué)員之聲;順利地完成了1-12期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)：

上榜本期之星的理由主要考慮：

1、及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)后的收獲，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

2、完成作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解

3、注重學(xué)員之間的互動(dòng)與交流，積極參與論壇評(píng)論活動(dòng)等等。

8、制定、交流研修評(píng)價(jià)方案并督促大家及時(shí)進(jìn)行研修小結(jié)。

班主任組織大家學(xué)習(xí)項(xiàng)目組的評(píng)價(jià)要求，對(duì)學(xué)員能夠全程參與學(xué)科課程學(xué)習(xí)；堅(jiān)持收看全部課程視頻和閱讀專家電子講稿；完成提交規(guī)定的作業(yè)（不少于12篇）；參與在線研討，達(dá)到規(guī)定評(píng)論數(shù)（每個(gè)專題不少于10評(píng)論數(shù)，全程學(xué)發(fā)表的評(píng)論數(shù)不少于50評(píng)論數(shù)）等學(xué)員，評(píng)定為“合格學(xué)員”。

對(duì)主動(dòng)積極參與學(xué)科課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)；克服各種困難，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；發(fā)表的作業(yè)、文章或評(píng)論得到本班學(xué)員及班主任、指導(dǎo)教師、課程組等有關(guān)專家的肯定；文章或評(píng)論引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；在整個(gè)研修過(guò)程中熱心服務(wù)，主動(dòng)幫助他人；得到本班學(xué)員的認(rèn)可的學(xué)員，評(píng)定為“優(yōu)秀學(xué)員”。

為了嚴(yán)格把關(guān)，大家參考“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”中的“今日之星”，首先將推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)員候選人名單在網(wǎng)上公布，爭(zhēng)求大家意見(jiàn)，然后初步確定“優(yōu)秀學(xué)員”名單，公示1周，最后確定選送“優(yōu)秀學(xué)員”名單是：

何琳　周小英 王慧卿　張繼偉　楊小燕 楊靖　莊翠霞 林薈 林志升 韓明秀 何蘭萍

。優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選依據(jù)本期之星情況和大家推薦、公示進(jìn)行。031班海南?？趦?yōu)秀學(xué)員（公示）１周（各期之星情況此略）

9、量化總結(jié)，全面升華

1６、最后，讓我們一起，對(duì)長(zhǎng)期指導(dǎo)我們初中綜合實(shí)踐031班海南?？谘行迣W(xué)習(xí)的指導(dǎo)專家范紹煒老師，對(duì)長(zhǎng)期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)責(zé)編的吳海梅老師、張春英老師的辛勤勞動(dòng)，積極奉獻(xiàn)，對(duì)長(zhǎng)期關(guān)心、鼓勵(lì)我們工作的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程團(tuán)隊(duì)姜平老師、馮京廣等等老師以及經(jīng)常點(diǎn)評(píng)、關(guān)注班集體的本班學(xué)員的熱情和支持，表示衷心的感謝！

第五篇：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)興趣活動(dòng)課教案Animals

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)興趣活動(dòng)課教案Animals and Vegetables

陳敏

教學(xué)目標(biāo)：

1． 認(rèn)知目標(biāo)：(1)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀農(nóng)場(chǎng)中有關(guān)動(dòng)物及蔬菜的單詞：hen, duck, chick, sheep.lamb,goat, cow, sheep, rabbit, pig, tomato, cucumber, potato, onion,carrot.(2)能靈活運(yùn)用Do you like …? Yes, I do.No, I don’t.(3)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子：What’s your favourite animal? What’s your favouritevegetable?并在語(yǔ)境中進(jìn)行交際。

2． 情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

3． 學(xué)習(xí)策略：(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生積極思維。(2)通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。(3)在任務(wù)中引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點(diǎn)：What’s your favourite animal? What’syour favourite vegetable?并在語(yǔ)境中進(jìn)行交際運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白單詞favourite的含義；用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)交際。課前準(zhǔn)備：各種農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物與蔬菜的頭飾，單詞卡，調(diào)查表，應(yīng)聘信息紙，磁帶，課件制作

教學(xué)步驟： I.Warming up: 1.Greeting and sing a song.(課前師生都戴上頭飾)T:

Hello, everyone.I’m Old Macdonald.S: Hello, Old Macdonald.T: Doyou like me? S: Yes.T: Ok.Let’s sing with Old Macdonald.齊唱歌曲：Old

Macdonald.(學(xué)生邊唱邊跟著教師做動(dòng)作)2.Change the words of the song: T: Now

let’s change the words of the song.（1）教師指著戴某種動(dòng)物頭飾的學(xué)生示范：Old

MacDonald had a farm E I E I O.And on that farm he had some cows E I E I O.With a mo mo here and a mo mo there, here a mo, there a mo, everywhere a mo mo.Old Macdonald had a farm E I E I O.（2）教師指著戴某種蔬菜頭飾的學(xué)生示范：Old Macdonald had a farm E I E I O.And on that

farm he had some cucumbers E I E I O.With green green here and green green there, here green, there green, everywhere green green.Old MacDonald had a farm E I E I O.T: Look for the same animals or the same vegetables, then sing together.讓學(xué)生尋找戴有相同頭飾的伙伴，進(jìn)行討論并創(chuàng)作新歌曲，最后請(qǐng)幾組進(jìn)行表演。II.Presentation: 1.T: Do you

like …?（教師出示一張單詞卡問(wèn)）S: Yes, I do./ No, I don’t.如果學(xué)生說(shuō)喜歡，教師請(qǐng)戴有被喜歡的動(dòng)物或蔬菜頭飾的學(xué)生到回答的學(xué)生身邊組成一組。教師問(wèn)幾次后請(qǐng)學(xué)生問(wèn)，其他學(xué)生回答。（這樣基本每一組內(nèi)都有各自喜歡的動(dòng)物及蔬菜。）

2.T: I like hen.(在黑板上畫(huà)一顆心)I like horse better.(在黑板上畫(huà)兩顆心)I like

sheep best.(在黑板上畫(huà)三顆心)Sheep is my favourite animal.T: What’s your favourite animal?（讓學(xué)生在自己的組內(nèi)選最喜歡的動(dòng)物。）S: I like ….問(wèn)幾次之后請(qǐng)學(xué)生問(wèn)：What’s your favourite animal? T: Hi, ….(與動(dòng)物打招呼)What’s

your favourite vegetable? S: I like ….請(qǐng)學(xué)生問(wèn)：What’s your favourite vegetable? 其他學(xué)生答: I like ….III.Activity: 1.Jigsaw

Puzzle 教師在黑板上擺幾塊拼圖，讓學(xué)生用最快的速度拼出句子： What’s your favourite animal?

What’s your favourite vegetable?(1)T: Look at the Jigsaw Puzzle, please.Who can form the sentence: What’s your favourite

animal?(請(qǐng)幾位學(xué)生分別來(lái)拼，記錄時(shí)間評(píng)出勝者。)(2)T: Let’s try again.Can you

form the sentence: What’s your favourite vegetable?(再請(qǐng)幾位學(xué)生拼，記錄時(shí)間選出勝者。)

(3)齊讀以上兩句： What’s your favourite animal? What’s your favourite vegetable? 2.Guessing game

(1)T: What’s your favourite animal / vegetable? Don’t say ,but you can do.(示意學(xué)生不說(shuō)答案，用動(dòng)作來(lái)表演，其他學(xué)生猜。)

(2)教師出示單詞animal, 學(xué)生齊問(wèn)：What’s your favourite animal? 請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)表演答案，其他學(xué)生猜。（2—3次）教師出示單詞vegetable, 學(xué)生齊問(wèn)：What’s your favourite vegetable?請(qǐng)一位學(xué)生表演答案，其他學(xué)生猜。(2—3次)4.Survey

(讓學(xué)生完成課前發(fā)的調(diào)查表)（1）T: What’s your favourite animal? S: I like ….教師寫(xiě)下學(xué)生的姓名，并根據(jù)學(xué)生的回答在動(dòng)物或蔬菜的單詞下打鉤。（2）讓學(xué)生示范調(diào)查 T: Now, who can try?

S1: What’s your favourite animal/vegetable? S2: I like ….第一位學(xué)生根據(jù)第二位學(xué)生的回答填寫(xiě)調(diào)查表。（3）學(xué)生在班中進(jìn)行調(diào)查 T: Finish the survey table in

the class using the sentences: What’s your favourite animal? What’s

your favourite vegetable? I like ….學(xué)生在班中自由采訪同學(xué)或老師，按示范要求填寫(xiě)表格。

（4）教師用實(shí)物投影展示部分學(xué)生完成的調(diào)查表。T: Look, this is …’s survey table.請(qǐng)幾位學(xué)生復(fù)查：What’s your favourite animal / vegetable?(問(wèn)表格中被填寫(xiě)的學(xué)生)

（5）教師將完成得好的表，帖在黑板上的三顆心下。4.My farm(1)

教師和一位學(xué)生帶草帽扮演農(nóng)夫，并請(qǐng)一些學(xué)生扮演動(dòng)物和蔬菜（戴頭飾）加入農(nóng)場(chǎng)。T: Hello.The weather is

good today.I like it.Look, this is my farm.Ss: I’m sheep./ I’m

horse./ I’m potato./ I’m onion./ …(扮演動(dòng)物及蔬菜的學(xué)生介紹)T: Do you like …? S1(farmer): Yes, I do./ No, I don’t.T: Do you like …? S: Yes, I do./ No, I don’t.T: What’s your favourite animal? S1: I like ….T: What’s your favourite vegetable? S1: I like ….T: They’re lovely.I love my animals and vegetables.(2)

讓學(xué)生自由找伙伴組成農(nóng)場(chǎng)，一組中兩個(gè)學(xué)生扮演農(nóng)夫，其他學(xué)生扮演所戴頭飾所示的動(dòng)物及蔬菜。T: Now make up your

farm freely.(學(xué)生找伙伴討論對(duì)話時(shí)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)：Old MacDonald。)(3)讓幾組學(xué)生表演展示各自的農(nóng)場(chǎng)。

T: Let’s know your farm, please.Come here with your farm.5.招聘農(nóng)場(chǎng)管理員(1)T: I have a big farm.So I want some workers.If you want to join our farm, finish the paper, please.教師用幻燈片出示： Name Age Hobby（愛(ài)好）

Male(男)Female(女)Favourite Animal

Favourite Vegetable(2)教師在實(shí)物投影儀上示范如何填寫(xiě)。T: How to

write? Look at me.Name Alexandre Age 25 Hobby（愛(ài)好）Read books

Male(男)Female(女)√ Favourite Animal sheep Favourite Vegetable cucumber

(2)學(xué)生完成填寫(xiě)后，教師讓學(xué)生交的同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹。

T: Introduce yourself, please.For

example: My name is Cao Jin.I’m 28.I like to read books.I like farm, too.I love animals.Sheep is my favourite animal.Cucumber is

my favourite vegetable.I’ll be a good worker of a farm.（用幻燈片出示介紹的形式。）

（4）將被錄用的學(xué)生的信息紙貼在黑板上，并每人發(fā)一草帽以獎(jiǎng)勵(lì)