第一篇：思遠(yuǎn)作文：曲徑通幽

曲徑通幽作者：朱思遠(yuǎn)

苦難，使太白“拔劍四顧心茫然”，卻教會他“天生我材必有用”的豪言壯語。

苦難，使東坡“十年生死兩茫?！?，卻又指引他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的颯爽英姿?？嚯y，使稼軒“可憐白發(fā)生”，卻又幫助他“了卻君王天下事，贏得身前身后名”的豐功偉績。苦難，使勾踐“臥薪嘗膽”卻終于成就了“三千越甲可吞吳”的壯舉。

苦難，是荒野上考驗迎春花的料峭春寒；

苦難，是夏日焦灼芳草地上的炎炎烈日；

苦難，是卷起滿地落葉的蕭瑟秋風(fēng)；

苦難，是臘梅怒放前風(fēng)雪交加的夜晚。

迎春花經(jīng)受住考驗，第一個奏響了迎接早春的號角；

芳草被烈日炙烤，綠得更加嬌艷；

落葉紛飛，訴說著對明年新葉滿枝的期盼；

臘梅在風(fēng)雪中綻放，浸透著傲骨風(fēng)范。

苦難是濁水一潭，堅強的人落入其中，勇敢地爬起來，揮去泥水，奮勇向前；苦難是危橋一座，勇敢的人用平常的心態(tài)走過，把它當(dāng)做鑄成堅毅的一個小小因子；苦難猶如橫亙在我們面前的大山，如有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情，又怎會擔(dān)心攀登不上它的絕頂？！

我們青少年不做溫室里的花朵，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，我們要做一只海燕，去接受暴風(fēng)雨的洗禮，我們不做隨風(fēng)搖擺的小草，我們要做頂天立地的蒼松，我們不做易漲易退的山溪，要做一望無際的滄海。

對于每一個在成功路上跋涉的人來說，磨難都是不可避免的，要勇敢的去面對，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是一種境界；當(dāng)你被這山阻擋，被這水隔斷時，你可否想過去探尋“暗枊”后的“明花”？或許“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的你也遇到過，當(dāng)萬帆齊發(fā)時，你可否想過“沉舟”之側(cè)有千帆過，“病樹”前頭亦有“萬木”爭春？

人生苦短，歲月去多，人生的道路上苦難是我們的良師益友，是反面的教材，更是我們前行不可或缺的基石。

“曲”在前方，“幽”在腳下，懷揣夢想，欣然前行。

第二篇：曲徑通幽作文

曲徑通幽作文

曲徑通幽作文

（一）捷徑，又稱短路，是一條平坦而又直接的康莊大道。但這條道路卻是要精心挑選的，往往需要前輩的指引。曲徑，又稱彎路，是一條顛簸而又彎曲的泥濘小路。但這條路卻是容易尋找，自己就可以做出選擇，這種選擇往往是要付出巨大代價的。

其實，目的的只有一個，而可以到達他的道路卻是有很多的，有泥濘不堪的，也有充滿荊棘的；有陡峭的山峰，也有低矮的平原。還有一條美麗平坦的林蔭大道。目的的當(dāng)然是不同凡響的，就用寫的那個海市蜃樓作比擬吧！

海市蜃樓，忽隱忽現(xiàn)，怎樣才能遇見如此的仙境呢？這也是母的的之所在，也是問題根本之所在。

回想古今，成大事者往往是多災(zāi)多難的，不難想象，他們選的是一條曲徑，且泥濘不堪還充滿荊棘的陡峭的路，他們有忍辱負(fù)重，頭懸梁、錐刺骨的越王勾踐，也有受胯下之辱的韓信；有躬耕南陽的諸葛亮，也有得不到任用，備受曹操猜忌的司馬懿。等等。這些古今名士，所受非常人之所受，所苦非常人之所苦，所以得到的也是非常人之所能得。他們才真正能到達非常人之所能達的仙境，他們走的是曲徑卻能通幽。

難道只有曲徑才能通幽嗎？

我可以肯定的回答，不是。因為每條道路的目的的是一樣的，所以能通幽。但是到達幽境處的感慨和心情是不一樣的，走捷徑的人一路上看到的都是美好的>景色，路旁有鮮花，也有供休息的涼亭，且一路平坦，沒什么特別，每天按部就班的走走停停，沒多久就到達了，沒什么感覺，只覺得是一次無味的旅行。而走曲徑的則不同了，一路上顛簸，有泥濘的沼澤，有陡峭的山路，有暴風(fēng)雨，有閃電，還有一座座破爛的斷橋，連個休息的破廟也沒有，一路上不知疲倦，一往無前，因為回去也難而又沒有美景，而前進雖難但有完美仙境，他們只有一往無前，期望早日能擺脫這痛苦，等他們到達仙境的心情可想而知，一定是激動萬分，感慨萬千，試想一下，一個人曾今為爭一件襤褸而>幸福，如今得到滿屋子的綾羅綢緞他的心情是怎樣的；一個人曾今食糟糠，如今得一桌滿漢全席，他的心情又是怎樣的。

所以，其實幽處只是漫漫人生路的一個小節(jié)，而通往幽處的那個共同奮斗的過程才是人生最寶貴的財富，那個顛簸的路況才是值得一生回憶的幸福。

切記，曲徑才能到達更美的地方，曲徑通幽！

湖南廣益實驗中學(xué)高二：劉毅

曲徑通幽作文

（二）路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。人生幾何，縱橫交錯的道路撲朔迷離，敞開心胸，去選擇那曲徑，>收獲心中的那一道風(fēng)景。

南唐后主李煜長于婦人之手，他在位期間終日沉醉于燈紅酒綠，荒廢社稷，最終被鎖于那無言西樓之上。就是這樣的一代君主揮淚別去雕欄玉砌，滿月滄桑故都盡失，卻寫下了那篇篇被后人吟唱的詞章?？v使心中愁緒如絲，卻無人理解他的愁苦，他在文學(xué)史上的貢獻，惟有那一江東去的春水才能詮釋。

李煜選擇了一條通向文學(xué)藝術(shù)之路，在那曲徑通幽之處收獲滿腹才華。選擇一條真正屬于自己的道路，也許你就能收獲成功。

遙想那一天，你站在烏江之畔，揮淚別虞姬，眾多將士勸你留得青山，再振雄風(fēng)，可你怎會茍且活著？又有何面目見江東父老？你毅然選擇了自刎烏江，項羽，你是一代梟雄，縱是死，也要轟轟烈烈。

你不肯過江東留給世人多少年的爭論，有人說你沒有長遠(yuǎn)之計，有人說你枉費了大好前程，而我卻要說，你的選擇沒有錯，是你驗證了一個強者所應(yīng)具備的無畏，是你昭示了'生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄'的真正意義。

項羽選擇了一條屬于自己歸屬的路，成就了他輝煌的人生。選擇真正屬于自己的路，努力去實驗，堅持就會成功。

呈現(xiàn)在我們面前的是走一步就必須要做出選擇的路。袁隆平選擇埋頭工作于實驗田旁，才能研究出雜交水稻，從此被譽為'雜交水稻之父';洪戰(zhàn)輝選擇靠自己的努力去養(yǎng)活自己與家人，婉言謝絕了社會的救助，最終感動了中國，感動了每一位華夏兒女。

有人說：'沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路',只要我們付出了艱辛的努力，我們的路就會走得更長更遠(yuǎn)。

道路中的每一次>挫折并不是意味著前面沒有路，而是提醒你應(yīng)該再選擇一條。也許就在那曲徑之途，你會收獲一路風(fēng)景；選擇一條正鎮(zhèn)屬于自己的路，踏步前行，也許在那花木深處，你將收獲一片美麗。

曲徑通幽作文

（三）人，都想碰上好事，都想獲得成功。正所謂'天上掉下餡餅',出門揀到個金娃娃，誰不想？然而，一個人無論多么聰明，上帝多么青睞，都難免于失敗握手，任何人都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，永遠(yuǎn)不遭遇失敗，除非你什么事都不做。

失敗是常常出現(xiàn)的，關(guān)鍵在于怎么去面對它。如果跌倒了，爬起來，而且站得更直更高，這便是成功，如跌倒了，爬不起，甚至不想爬起，就坐在那里，那真是一個失敗的人了。

失敗是引發(fā)人類潛能的導(dǎo)火索，它能促使人們從失誤中猛醒；失敗是一場熊熊大火，它能撕毀一切盲目、虛榮和虛偽的面紗；失敗是一陣橫空席卷的狂風(fēng)，他能掃清紙上談兵的迷霧，逼著人們面對現(xiàn)實，重新思索，失敗是一場不期而遇的雷電，它對一支軍隊來說既是考驗，也是機緣……

勝利總是伴隨著失敗，勝者不會常勝，敗者也不會永敗。關(guān)鍵是如何對待失敗，真正的強者是在失敗之后，對自己的力量重新估價，找出自己的差距和不足，揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，巧妙地反敗為勝，并終擊敗>對手。又說劉邦，他打仗時幾乎十戰(zhàn)九敗，次次落荒而逃，然而他逃了又回，每次戰(zhàn)敗他抽身即走，重整旗鼓又來進犯，然后又?jǐn)∮肿?，又來又?jǐn)。活櫭孀?，敗了仍來，不像項羽認(rèn)為自己無顏面對江東父老而不肯過江，就是敗了不肯'走',一定要死，其實如果項羽回了江東，大可卷土重來，這天下鹿死誰手到也沒了定論，但項羽這個人就是許勝不許敗，許進不許退的，太要面子了，最終到落得個自刎烏江，固然悲壯，但確也是個'死腦筋',哪似劉邦？

美國商界有句名言：'倒了牌子的名牌產(chǎn)品想要東山再起，就像下臺總統(tǒng)希望重入白宮一樣絕無可能'.果真如此嗎？非也！西方還有一句諺語：'上帝把門關(guān)上之時，必會打開另一扇窗。'當(dāng)人們面臨失敗時，必有一扇反敗為勝的窗正等著他們。

曲徑通幽，最重要的是尋找到那一扇窗。

劉備的特長，重在臉皮厚，他依曹操，依呂布，依劉表，依孫權(quán)，依袁紹，東串西走，寄人籬下，恬不知恥。而且生平善哭，遇到不能解決的事，對人痛哭一場，立即轉(zhuǎn)敗為勝。是以，劉備的江山是哭出來的。但這不正是劉備憑他變幻莫測的厚臉皮找到了一扇窗嗎？

三國英雄，首推曹操，他的特長，全在心黑。他殺呂伯奢，殺孔融，殺楊修，殺董承，又殺皇后皇子，悍然不顧。正是靠著這種本事，曹操找到了那扇成功之窗，在困境中壯大了自己，終于從一個不起眼的小諸侯漸成一番霸業(yè)。

歷史上諸多英雄，都是找到了那一扇成功之窗，而一舉成功。固然不是大家要學(xué)曹操的心黑手狠，但他能找到屬于自己的那一扇窗的本領(lǐng)，是值得借鑒的。

曲徑通幽，讓我們共同尋找屬于自己的那扇成功之窗！

曲徑通幽作文

（四）好花美麗不常開，好景怡人不常在。那令人流連忘返的美景往往也是在一條彎彎曲曲的小徑牽引下才如一位'猶抱琵琶半遮面'的佳人緩緩露面。

也許那曲曲折折的小徑并不十分平坦，說不定還需爬幾個山坡，甚是累人，但一抬頭，那迷人的美景若隱若現(xiàn)，令人神往。于是，忘記勞累，繼續(xù)前往，終于，在一番艱難的跋涉之后，你如愿飽覽了那心馳神往的美景。

此時，你的心里除了對大自然鬼斧神工的美景的贊嘆外，更多的許是那無以言狀的自豪感，苦盡甘來的感覺有然而生。這美景看上去似乎更美了。

試想，如果通往美景的道路不是一條引人入勝的曲折小徑，而是一條簡便易行的康莊大道，那時的美景還是美景嗎？是的美景還是美景，可那也是已經(jīng)減分了的美景，遠(yuǎn)不如那有著曲折小徑的美景。'曲徑通幽'嘛！人們總是喜歡那引人入勝的東西，就連古詩都寫著'曲徑通幽處，禪房花木深。'

想想，那曲曲折折的小路深處一座周圍種滿花草的禪房，這禪房的主人該是一位道行多么清明的人呀！令人浮想聯(lián)翩！可若是通往禪房的道路單是一條直進直出的大路，該是多么令人失望，也可以預(yù)見禪房的主人是多么低俗的一位了。

如果把一部小說寫的也像那引人入勝的'曲徑'的話，那這一部小說該是多么的有意思。一波三折的情節(jié)真是要多吸引人，有多吸引人，這才是一部成功的小說??！

任憑時光怎樣流轉(zhuǎn)，我獨愛那'曲徑通幽'.曲徑通幽作文

（五）：送一朵清蓮給自己

吳艷紅

'曲徑通幽處，禪房花木深。'文人墨客營造出這深邃而又雕鏤人心的意境，于是它的美也于頃刻間沸騰，穿透了我們的每一滴血液。

踏上'空山新雨后，天氣晚來秋'的小路，感受'明月松間照，清泉石上流'的清明澄澈。內(nèi)心的平靜與安詳無人染指。于是永恒的美在這一刻悄然駐足。

曲徑通幽的山水生活，永恒的美，醉人的鳥鳴讓無數(shù)文人墨客為之瘋狂，為之傾心，更為之駐足！

是厭倦了？是看淡了？還是灑脫了？一聲長嘯'仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人。'是你，曾經(jīng)的官名顯赫而今卻放蕩不羈；是你曾經(jīng)長安殿上揮豪潑墨而今卻心系山林；是你曾經(jīng)滿腔忠君愛國的熱忱而今卻'且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。'

你，李白！毅然訣別官場，在曲徑通幽的山林里怡然自得，讓你的詩如鐘，如鼓，回響在>中國文學(xué)史的長空上！

于是，我明白了曲徑通幽是一種情愫，是一種灑脫，更是一種永恒的美！

原以為風(fēng)情盡去后，紅塵有愛；原以為天涯望斷后相伴永遠(yuǎn)；原以為肝腸寸斷后誓言永駐；原以為執(zhí)子之手可以與子偕老。當(dāng)一切希望像一艘折斷的桅桿任由波濤拍打直至沉沒的船時，你佇立曲徑通幽的河傍，任狂風(fēng)吹亂你的秀發(fā)。你低頭，看著涓涓的河水，你明白了執(zhí)著的禪意！

杜十娘，我知道你看透李甲，看透世情，于是懷抱自己積蓄的萬金之寶憤然投江。我更知道你的死不是怯懦輕生，而是寧死不屈。你以整個生命譴責(zé)了紈绔子弟和市儈勢力，你向那個社會、那個時代提出了最強烈的抗議。你知道，世上沒有自己真正的愛情，沒有自己真正的幸福，沒有自己的歸宿，你用毀滅自己的一切來維護自己的愛情理想和人格尊嚴(yán)。

你，杜十娘！面對情感曲徑，以你那飄飛的裙袂刺痛了所有人的眼睛，你蕩起的那彎驚鴻卻永駐人間！

于是，我明白了曲徑通幽是一種執(zhí)著，是一種訣別，更是一種為人格而戰(zhàn)的力量之美！

回望歷史，在歷史的天空里，咀嚼每一份生命的樸素，讓其百味叢生。看如今，喧鬧的車流里流淌著難以言喻的寂寞；追逐的人群和閃亮的霓紅燈里閃爍著深沉的>孤獨；美麗的玻璃帷幕明亮的反光中跳動著浮躁而喧囂的心?，F(xiàn)代城市人駕馭著'曲徑通幽'去追逐名利，而'光環(huán)'的背后則是城市冷漠的質(zhì)地。

于是，我明白了曲徑通幽是一種寧靜，是一種平和，更是一種淡泊！

周國平說：'熱鬧之外有一個世界，一個安安靜靜的世界。'是的，我想，喧鬧的世界，曲徑的人生，我們要常送一朵清蓮給自己……

第三篇：曲徑通幽的造句

1、既有曲徑通幽的休閑小道，也有豪華典雅的鄉(xiāng)間別墅；

2、到最后幾章，老上海變成了污穢的大都市，曲徑通幽的弄堂，都被籠罩在了高聳入云但是丑陋不堪的新建筑的陰影之下。

3、曲徑通幽是全部房間的點睛之筆，原色木質(zhì)的裝飾條和玻璃巧妙配合，清晰的木質(zhì)紋理傳達出和諧溫馨。

4、別墅總建筑面積約為2000平方米，依河而建，曲徑通幽，周邊樹林郁郁蔥蔥，鳥語花香。

5、白鹿原上的鯨魚溝飛瀑流泉，曲徑通幽；

6、曲徑通幽山谷盡，溪水蜿蜒聲音先。

7、松柏蒼翠，曲徑通幽，游廊交錯是其獨特的吸引人之處。

8、如今，那條湖心小路蜿蜒蜓蜓，曲徑通幽，有月光的夜里，樹影婆娑。

9、孤獨的心情與自由的空靈，對話一段曲徑通幽。

10、在洛杉磯這樣的大城市里，你仍然能夠找到類似的去處，很多曲徑通幽的小道，可以把看似平淡的散步變成一次重大的探險。

第四篇：創(chuàng)新閱讀 曲徑通幽

創(chuàng)新閱讀 曲徑通幽

名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們促膝交談，可以凈化心靈，啟迪智慧，提高我們的語文能力和人文素養(yǎng)。閱讀名著一般以自讀為主，可以先讀前言、后記和目錄，也可以將精讀和略讀相結(jié)合，及時做一點讀書筆記。這些都是一些比較好的方法，但是名著

名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們促膝交談，可以凈化心靈，啟迪智慧，提高我們的語文能力和人文素養(yǎng)。閱讀名著一般以自讀為主，可以先讀前言、后記和目錄，也可以將精讀和略讀相結(jié)合，及時做一點讀書筆記。這些都是一些比較好的方法，但是名著博大精深，風(fēng)格各異，如果閱讀方法千篇一律，老生常談，勢必會禁錮學(xué)生的思想，也會影響閱讀的效果。筆者從事多年的語文教學(xué)工作，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著方面做了一些嘗試，提倡創(chuàng)新閱讀，曲徑通幽。發(fā)現(xiàn)有一些做法，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和加深加強學(xué)生記憶等環(huán)節(jié)起到了積極的作用。

配樂法。音樂能渲染氛圍，創(chuàng)造心景。能影響人、感染人。古語有云：“聞其宮聲，使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義”。音樂和名著有很多相通之處。如果能在閱讀名著之時，能選取與之匹配協(xié)調(diào)、渾然一體的樂曲，一邊讀，一邊聽，會起到事半功倍的效果。我在學(xué)生讀《駱駝祥子》的時候，選用的是阿炳的《二泉映月》；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》之時，配以貝多芬的《命運交響曲》；讀《水滸》之時，配以劉歡的《好漢歌》；讀《簡·愛》之時，配以貝多芬的《獻給愛麗絲》??當(dāng)然，讀什么樣的名著，選什么樣的樂曲，需

要師生互動，合作探究，靜心閱讀，潛心品味，方能感悟到“雙劍合璧”的魅力。

故事法。初中生喜歡讀故事性較強的名著。但大都“喜歡看而不敢講，希望講而講不好”。故事法能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達能力，能夠把一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)銘記于心。我在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《楊修之死》的時候，就用了“故事法”。事先布置任務(wù)，要學(xué)生務(wù)必講清故事的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)局。男女生分組，一個故事講兩遍，比賽競爭，然后由“評委”打分，評出“故事大王”。名著中的七個小故事：“雞肋事件”、“園門事件”、“分酥事件”、“夢中殺人事件”、“告吳質(zhì)事件”、“試才干事件”、“偷答教事件”，被學(xué)生講得惟妙惟肖，精彩紛呈。

懸念法。“文似看山不喜平”，懸念魅力最誘人！我自己在閱讀名著的時候，經(jīng)常在最關(guān)鍵、最精彩的時候合上書本，然后把自己當(dāng)成故事中的主角，再想一想，此時此刻，此情此景，“我”該怎么做？想好后，再打開書繼續(xù)閱讀，解決剛才的懸念。有時與作者的思路不謀而合，便心領(lǐng)神會；有時大相徑庭，便啞然失笑！我也把這種做法教給我的學(xué)生，也時常與他們分享其中的快樂！

角色法。角色法也叫“課本劇表演法”。它不同于簡單的讓學(xué)生分角色朗讀。而是學(xué)生在初讀名著之后，對名著獨特的理解與再現(xiàn)，屬于深層的閱讀。主要方法是在教師指導(dǎo)點撥之下，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演?？梢赃m當(dāng)加工，對名著進行藝術(shù)的再現(xiàn)。我在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《曹劌論戰(zhàn)》的時候，采用的就是“角色法”。學(xué)生精心設(shè)計了許多細(xì)節(jié)，由不同的角色來表現(xiàn)。畫外音深沉凝重；門吏機警靈活；曹劌深謀遠(yuǎn)慮；莊公庸而不昏。人物表演活靈活現(xiàn)，戰(zhàn)爭場面激烈有序。角色法第一次指導(dǎo)，會有一定的難度，但是只要時間一長，次數(shù)一多，學(xué)生爆發(fā)出的潛力會讓我們有“士別三日，刮目相看”的驚喜

第五篇：思遠(yuǎn)讀者協(xié)會第一學(xué)期工作總結(jié)

思遠(yuǎn)讀者協(xié)會學(xué)期工作總結(jié)

歲月如梭，時光荏苒。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期就進入了尾聲，同學(xué)們也都投入到了緊張的期末備考中去?；仡櫛緦W(xué)年讀協(xié)所做的工作，在讀協(xié)理事會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體讀協(xié)人的辛勤付出下及在圖書館、社團聯(lián)合會支持下，讀協(xié)以 “以書為有，以書會友”的宗旨，主要開展了如下活動。

2011年9月底至10月初，讀者協(xié)會納新，經(jīng)過嚴(yán)格的面試程序后，我們吸收了一批優(yōu)秀的新會員，這為我們接下來舉辦各種活動奠定了基礎(chǔ)。

2011年10月中旬，在階梯四和圖書館聯(lián)合舉辦了李棟老師主講的為期四天的《圖書館資源》講座。讓2011級的各系新生們更進一步的了解圖書館，了解借還書的過程以及我院圖書館的分類以及電子資源的使用方法。更方便他們利用良好的“精神食糧”。

2011年10月下旬，我們社團內(nèi)部舉行了多次的講座活動。方便與會員更好的了解我們社團的活動及職責(zé)和圖書館的資源。并為會員辦理了我們社團的會員證(附有圖書館的公章,可以多借一本書)。

2011年11月上旬，積極準(zhǔn)備辯論賽的各項工作。一方面，分配下辯論題目，分好小組以及辯手序號給予會員以充足的時間收集辯論資料，另一方面，和棋魂社洽談合作細(xì)節(jié)。為舉辦一個成功的辯論賽而準(zhǔn)備。

2011年11月29號下午1：00在圖書館四樓思遠(yuǎn)讀者俱樂部辦公室，本著“公平競爭，力爭第一”的精 神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力的辯論賽如期開始了。辯論過程中雙方遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判。激烈競爭，積極辯論，誰與爭鋒的現(xiàn)場畫面。隨著評委的打分結(jié)果辯論賽圓滿結(jié)束，產(chǎn)生出最佳辯手和最佳團隊獎。

2011年12月上旬，為了和八大社團的聯(lián)誼活動搞得圓滿成功，我社于12月初便積極準(zhǔn)備各項工作。（排練小品《嫦娥相親記》、相聲等等

2011年12月中旬，積極準(zhǔn)備有幾個社團聯(lián)合的冬至包餃子比賽。辦海報，準(zhǔn)備包餃子工具還要訓(xùn)練比賽項目等。為即將開賽的活動積極準(zhǔn)備。

在以上活動的開展中，我協(xié)會主要存在是以下幾方面的問題：

1.在活動開展的過程中，各部門之間缺少一個較好的配合、協(xié)調(diào)，各部門較于分散獨立。

2.活動的前期準(zhǔn)備工作不足，活動前后的宣傳不足。

3.沒有按照既定的策劃書進行活動的開展，使得策劃書過于形式。

4.一些計劃的活動如圖書漂流、會標(biāo)征集、書展因為前期準(zhǔn)備不充分、學(xué)校政策等原因被擱置了。

讀協(xié)確實存在以上問題，但我協(xié)會通過努力最終比較順利舉辦以上活動以及我們大家一起所付出的努力是不能忽視、否認(rèn)的，我們看到了絕大多數(shù)的成員都比較積極優(yōu)秀，都能積極參與到活動中來，這從本學(xué)期的考勤情況及在工作中的表現(xiàn)可以看出。大家都希望能夠在讀協(xié)提高自己，和大家一起努力，為讀協(xié)的發(fā)展及校園文化貢獻出自己的一份力量。我們有很多不足，但我們有許多優(yōu)秀的會員為了同一個夢想一起努力著，我們相信通過認(rèn)真地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，我們會做的更好。

讀協(xié)猶如一艘正在海上行駛的大船，我們懷著同一個夢想相聚在了這艘大船上，大船現(xiàn)在始終朝著一個目標(biāo)揚帆航行，雖然我們在航行中遭遇了險阻，但是我們堅信這艘大船會在所有讀協(xié)人的共同努力下能夠排除萬難航行得更遠(yuǎn)，最終到達彼岸。

思遠(yuǎn)讀者俱樂部

2011年12月16日