第一篇：英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)目的：

1、鍛煉我們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力；

2、練習(xí)口語(yǔ)及表達(dá)能力；

3、豐富課外生活

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

一、英語(yǔ)手抄報(bào)

這項(xiàng)我是與三個(gè)室友一起完成的。我們的主題是“Better English,better life”。圍繞這個(gè)主題我們四個(gè)人開(kāi)始找材料和模板，一起討論排版，一起坐在地板上畫(huà)圖??感覺(jué)好像又回到了孩童時(shí)代，和幾個(gè)小玩伴在亂涂亂畫(huà)卻得意的認(rèn)為是一副不錯(cuò)的杰作。我們花了半天的時(shí)間畫(huà)圖，半天的時(shí)間收集材料和抄寫(xiě)，一天下來(lái)我們的成果還很滿意。這也是實(shí)訓(xùn)中很有意義的一天，四個(gè)已長(zhǎng)大的女孩帶著我們遺失了的童真童趣來(lái)完成我們的手抄報(bào)。正如我們主題闡釋的一樣，我們要學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活，珍愛(ài)親情、珍惜友情、理解真愛(ài)。讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)中收獲快樂(lè)，也讓英語(yǔ)為生活增添色彩。在作品交出之前，四個(gè)人與我們的作品合影留戀，實(shí)訓(xùn)完成的第一項(xiàng)任務(wù)收獲的第一份快樂(lè)！

二、英文歌曲

英文歌曲這項(xiàng)是最讓我頭疼的，對(duì)于音律真的很沒(méi)天賦。唱中文歌都唱不好，更何談是英文的。文化周之前就在QQ音樂(lè)搜了好久，聽(tīng)了很多不同的歌曲，有好聽(tīng)的自己喜歡的歌曲卻怎么也跟不上那節(jié)奏只好不舍的放棄。后來(lái)選定容祖兒唱的《揮著翅膀的女孩》英文版即《Love in your eyes》，學(xué)了兩天唱的結(jié)果還是高音唱不上不去旋律跟不上。那時(shí)真的好想放棄不想唱了，到時(shí)就在臺(tái)上沉默著丟人算了。因?yàn)橐恢庇猩磉叺呐笥言诠膭?lì)，并建議我選旋律簡(jiǎn)單輕快的，最后我決定學(xué)她推薦的《Shining friends》。那幾天每天都早早的起床出去找個(gè)沒(méi)人的角落練習(xí)，回到宿舍打開(kāi)電腦就是一遍遍的看MV，聽(tīng)這首歌。兩天下來(lái)有些節(jié)奏還是學(xué)不會(huì)，就找了我們班的英文歌曲天后宴姐幫忙指點(diǎn)，高人指點(diǎn)后那些卡住的檻跨過(guò)去了。我知道自己唱的并不好聽(tīng)，但是我可以完整的把一首歌唱完，對(duì)于我已是一種成功。但即便這樣，26號(hào)是英文歌曲比賽這天，還是很緊張，心里覺(jué)得好空，怕唱的把同學(xué)逗笑，擔(dān)心唱的忘詞。聽(tīng)到其他同學(xué)唱的如此動(dòng)聽(tīng)，更覺(jué)得沒(méi)有勇氣站到臺(tái)上?？墒俏也幌胱屪约哼@幾天的付出都白費(fèi)，就算再差也是努力的結(jié)果。輪到我時(shí)，鼓起勇氣上去，我承認(rèn)還是緊張的唱不好，但也很開(kāi)心至少我爸這首歌完整的唱完了。我相信“Nothing is impossible”,，只是缺少了“confidence”。

三、英語(yǔ)戲劇表演

戲劇我們是五人組合的，另外四個(gè)成員是：周軒、婁澤婷、鄭禮運(yùn)、潘海濤。我們的戲劇是《Yeas Means No》，我扮演的角色是未婚妻，其中撒嬌和哭的臺(tái)詞挺難表現(xiàn)的。鄭禮運(yùn)是兒子即我的未婚夫，海濤是爸爸一個(gè)商人，婁澤婷是其商業(yè)伙伴，周軒是其秘書(shū)。五個(gè)人一起排練的過(guò)程真的很快樂(lè)，我們?cè)谂啪氁苍谧詩(shī)首詷?lè)的觀賞隊(duì)友們的演技。每一次排練都有進(jìn)步，都在不斷完善我們的情節(jié)，都是一次熟悉臺(tái)詞的機(jī)會(huì)。通過(guò)互相提意見(jiàn)我們的過(guò)程也越來(lái)越緊湊，最后一次的排練也是我們自己的彩排，很認(rèn)真的對(duì)待。表演的這天中午我們都早早的準(zhǔn)備好道具，服裝在等待開(kāi)始，等待中大家心里都緊張且焦急。于是就跟著我們的鄭先生一起叫喊“We are the best”來(lái)自我鼓勵(lì)，喊了幾聲之后真的平靜多了。我們對(duì)自己的表演結(jié)果很滿意，同時(shí)班上其他組也真的很令我吃驚，大家的進(jìn)步都很大!且不論口語(yǔ)水平如何表演技藝多好，就舞臺(tái)上的大方沉穩(wěn)、釋放自如就讓我瞠目結(jié)舌。我想不知不覺(jué)中我們都告別了大一的膽怯和羞澀，都在潛移默化的進(jìn)步著改變著。

實(shí)訓(xùn)心得：

在英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了很多東西。這些東西堅(jiān)定了我以后更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。

一：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間我知道了怎么更加有效地學(xué)好英語(yǔ)。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)的三項(xiàng)內(nèi)容，更讓我明白那些英語(yǔ)大師們總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的意義。英語(yǔ)是需要不斷積累的，平時(shí)多搜集材料才能拓寬我們的各方面英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，其中要求記憶的東西很多，根據(jù)人的認(rèn)知和記憶的特點(diǎn)，需要我們?cè)谝欢螘r(shí)間里反復(fù)背誦以前背過(guò)的內(nèi)容，溫故而知新的同時(shí)讓之成為永遠(yuǎn)的記憶。正如我們?cè)诒撑_(tái)詞一樣，第一天覺(jué)得完全記住了但第二天一覺(jué)醒來(lái)，又有很多不記得了。通過(guò)和組員排練又會(huì)加深記憶，到第三天再去回憶臺(tái)詞發(fā)現(xiàn)只有少部分忘記了。平時(shí)我們總苦惱背過(guò)的東西都會(huì)又忘記，我想只要我們有排練戲

劇是的激情與努力不厭其煩的一遍一遍復(fù)習(xí)總會(huì)永遠(yuǎn)是我們記憶中的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)一下相關(guān)的舊知識(shí)，也就是熟稱(chēng)的“滾雪球”法，多次反復(fù)有利于記準(zhǔn)記牢，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是沉重的負(fù)擔(dān)。

二：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間我更深刻地了解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

要想做好一件事必須知道它的重要性，要想學(xué)好英語(yǔ)，同樣必須知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。帶著很明確的目的和目標(biāo)才能把英語(yǔ)學(xué)好。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)，已進(jìn)入一種你中有我、我中有你的一體化時(shí)代。設(shè)想哪一國(guó)閉關(guān)自守，自我封閉還想經(jīng)濟(jì)發(fā)展騰飛幾乎是萬(wàn)萬(wàn)不可能的了。在這股擋不住的國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化浪潮下，中國(guó)的許多原本經(jīng)營(yíng)范圍限于內(nèi)陸的企業(yè)，也隨著改革開(kāi)放的不斷深入，對(duì)擴(kuò)展海外業(yè)務(wù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，而中國(guó)加入世界貿(mào)易組織更使有遠(yuǎn)見(jiàn)的中國(guó)企業(yè)家躍躍欲試，一展宏圖走向國(guó)際市場(chǎng)。

英語(yǔ)作為國(guó)際上交流最重要的地語(yǔ)言，在經(jīng)濟(jì)政治全球化的今天，將這門(mén)語(yǔ)言學(xué)好學(xué)深必定是可以在社會(huì)中找到一個(gè)適合自己的舞臺(tái)的。現(xiàn)在的關(guān)鍵是我們都只是在很膚淺的學(xué)習(xí)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們應(yīng)去掌握更多的英語(yǔ)技能，比如說(shuō)口語(yǔ)，翻譯等等。在交流中口語(yǔ)是極其重要的，我們既要能說(shuō)，說(shuō)的讓人聽(tīng)懂，而且要更專(zhuān)業(yè)更接近英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。練口語(yǔ)的方法很多，比如我們實(shí)訓(xùn)中的英文歌曲和戲劇，還可以看英文電影，這樣在愉悅的同時(shí)也能提高口語(yǔ)又何樂(lè)而不為呢？

三：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)后更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。

英語(yǔ)不是一門(mén)可以立桿見(jiàn)影的學(xué)科，所以學(xué)習(xí)中我們一定要堅(jiān)持努力，相信付出了總會(huì)有回報(bào)，以寧?kù)o的心態(tài)去學(xué)習(xí)。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)很多時(shí)候是很枯燥的，但帶上興趣去學(xué)就會(huì)在枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，正如我們戲劇一樣和組員們一起不正是一種很快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式嗎？天才雖然智力高，但智力高的人如果不生活在社會(huì)中，連話都不會(huì)說(shuō)，更不要說(shuō)成才了。想想我們學(xué)的教材，許多都是很多科學(xué)家?guī)装倌旯餐偨Y(jié)出來(lái)的，這些科學(xué)家中，很多人都是天才。一個(gè)人，即使和牛頓的智力一樣，他能夠在不學(xué)習(xí)的情況下把這么多天才幾百年總結(jié)出來(lái)的東西推導(dǎo)出來(lái)嗎。即使有這么一位超超超極天才，能夠花幾十年的時(shí)間推導(dǎo)出來(lái)，但我們大學(xué)幾年可比他學(xué)的多多了。比如普通物理，只用了一年，就對(duì)過(guò)于幾百年的東西有了個(gè)大概的了解。當(dāng)然這個(gè)例子不實(shí)際，因?yàn)檎嬲奶觳乓茖?dǎo)東西時(shí)，必然會(huì)努力學(xué)習(xí)。但這足以說(shuō)明為什么我們高度強(qiáng)調(diào)后天努力的重要性。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，僅僅是靠老師傳輸時(shí)不夠的，我們要發(fā)揮強(qiáng)化自己主體意識(shí)的作用。所謂強(qiáng)化自己的主體意識(shí)，就是對(duì)自己提出適當(dāng)?shù)囊?，自覺(jué)地督促自己、管理自己，不斷去彌長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。

在英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)到的這些東西，一定會(huì)在我以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。最后也感謝老師給我們這么有意義的一次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，我們才能收獲這么多！也感謝一起努力的組員，這是我們大學(xué)生活中一份美好的回憶！我相信自己可以在英語(yǔ)這條路上好好的走下去，加油！

第二篇：英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

●實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簽樨S富我校外語(yǔ)系學(xué)員課余生活，提高對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系在2010年10月25日至2010年10月30日對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行為期一周的英語(yǔ)文化實(shí)訓(xùn)。其中內(nèi)容包括演唱英文歌曲，制作英文手抄報(bào)，英語(yǔ)話劇表演。此次英語(yǔ)文化周是對(duì)同學(xué)們已學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和表現(xiàn)，體現(xiàn)我系特色，全面發(fā)展學(xué)生自身特色文藝，并在實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)和能力的不足，從而明確以后改進(jìn)的方向。

●實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、英文歌曲比賽。為在此次英文歌曲比賽中發(fā)揮自己最出色的一

面，在英語(yǔ)文化周期間常?？梢月?tīng)到同學(xué)們?cè)趯嬍夷酥潦彝庖槐橛忠槐榈难菥毟髯赃x取的英文歌曲。而后，在比賽中，各個(gè)同學(xué)同學(xué)充滿自信，充滿激情的演唱出一首首純正的英文曲目，有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“l(fā)ong long journey”，輕快動(dòng)人的“big big world”也有激情高昂的“raise me up”，還有男女深情對(duì)唱的“nothing gonna change my love for you”。掀起一陣又一陣的高潮，讓人沉浸于美妙音樂(lè)海洋中。當(dāng)然其中也不乏緊張，祛臺(tái)的同學(xué)，但在各同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中最終也是以完美的表現(xiàn)完成表演。這次英文歌曲的成功舉辦不僅給各個(gè)音樂(lè)和英語(yǔ)熱愛(ài)者提供了個(gè)廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)還向校內(nèi)其他專(zhuān)業(yè)展現(xiàn)我系院學(xué)生的迷人風(fēng)采。當(dāng)然這次歌曲比賽不僅展示了同學(xué)們的才藝，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候增強(qiáng)各自聽(tīng)說(shuō)的英語(yǔ)能力，挺高同學(xué)們對(duì)外語(yǔ)歌曲的鑒賞水平。英語(yǔ)比賽是英語(yǔ)文化周的第一項(xiàng)比賽，再而后的話劇比賽中我們很快又會(huì)看到更為精彩的表演。

2、英語(yǔ)話劇表演。為提高大學(xué)生實(shí)際能力，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神。

此次話劇表演是由同學(xué)各自搭組組成。形成劇本所需角色，進(jìn)行排練。本次活動(dòng)以各組輪流表演，評(píng)委依次打分的形式展開(kāi)。經(jīng)過(guò)組

織協(xié)商，共有十一個(gè)小組進(jìn)行表演。此次話劇表演題材廣泛，內(nèi)容

豐富，精彩紛呈。選手們以其幽默的臺(tái)風(fēng)，機(jī)智的語(yǔ)言，動(dòng)情的表

演展現(xiàn)了自己潛在的表演天賦。每個(gè)話劇表演均由學(xué)生自己編排、排練而成。其中有詼諧搞笑版的《灰姑娘》，有愛(ài)恨糾纏的《新梁?！?，有英文版的《不差錢(qián)》。經(jīng)過(guò)充分的組織籌備，各組均很好的完成了

自己的表演節(jié)目。表演中幽默的語(yǔ)言，搞笑的服裝，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛

異?；鸨貏e是灰姑娘的出色演出帶來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)的最高潮。這次的英語(yǔ)話劇表演不僅給我們帶來(lái)了一次震撼人心的視覺(jué)盛宴。同時(shí)給

同學(xué)們創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在排練中，融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，增強(qiáng)了集體凝聚力。通過(guò)分工

合作，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)思考和探究，進(jìn)取意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得以強(qiáng)化，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。參與比賽的所有同學(xué)都受益匪

淺！

3、英語(yǔ)手抄報(bào)。為讓同學(xué)全面的發(fā)展自己的綜合能力，不僅鍛煉英

語(yǔ)口語(yǔ)能力，還有鍛煉書(shū)寫(xiě)閱讀能力，此次文化節(jié)還舉辦了手抄報(bào)

活動(dòng)。為了讓學(xué)生的手動(dòng)起來(lái),思維活躍起來(lái),同學(xué)們從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、選材到書(shū)寫(xiě)繪畫(huà),要翻閱大量的書(shū)籍,訪師問(wèn)友,既是一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)

程,又是一個(gè)知識(shí)積累過(guò)程。這次通過(guò)各自精心的編排、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)了英語(yǔ)手抄報(bào)。而后在北樓c區(qū)的展示中，我們看到了一幅幅

色彩繽紛，創(chuàng)意驚人，主題鮮明的精美手抄報(bào)，如：有一幅關(guān)于音

樂(lè)的，在五線譜的格式中一個(gè)少年神情專(zhuān)注的彈奏著吉他，似乎讓

人隨時(shí)要飄蕩在音樂(lè)的海洋中；還有制作非常有創(chuàng)意的立體海報(bào)，用米粒勾勒出熊貓的形狀，用布紙剪裁出翩翩彩蝶。一幅幅精美海

報(bào)，聊不勝數(shù)。此次英語(yǔ)手抄報(bào)給我展現(xiàn)出一個(gè)有創(chuàng)意又內(nèi)涵的比

賽，展現(xiàn)同學(xué)們的繪畫(huà)和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次的活動(dòng)，我們?cè)趯ふ?/p>

資料，繪畫(huà)編排中進(jìn)一步提高自身閱讀書(shū)寫(xiě)能力，表達(dá)內(nèi)心出所思

所想，并同時(shí)了解社會(huì)形勢(shì)，環(huán)境狀況，及各種事物資料。

●心得體會(huì)：至此英語(yǔ)文化周終于完美序幕，在這次為期一周的活動(dòng)中，我們通過(guò)各種活動(dòng)，詮釋了英語(yǔ)的文化魅力，結(jié)合了中西文化的特色表現(xiàn)。為大學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自身才藝的平臺(tái)。對(duì)于豐富學(xué)生們的課余生活，提高學(xué)習(xí)效率積極性具有重大意義。

文化周的綜合培訓(xùn)讓我們對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)文化知識(shí)靈活運(yùn)用，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)了解度，增強(qiáng)分析解決能力，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習(xí)到課本以外的知識(shí)和能力，開(kāi)闊視野。在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)中體會(huì)生活，提高大學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)生活的積極性。一系列各種板塊的活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的課余生活，在全校學(xué)生中興起學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)、了解世界文化的熱潮。它以多種形式展示了我校大學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采，促進(jìn)了我校校園英語(yǔ)文化的繁榮發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)校濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,營(yíng)造出了良好的校園英語(yǔ)文化氛圍。

第三篇：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

南昌工程學(xué)院

《進(jìn)出口業(yè)務(wù)》實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）

報(bào)告

題 目 進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)

課 程 名 稱(chēng) 進(jìn)出口業(yè)務(wù)

系 院 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系

專(zhuān) 業(yè) 國(guó)際商務(wù)

班 級(jí)

學(xué) 生 姓 名

學(xué) 號(hào)

實(shí)習(xí)地 點(diǎn) 教育技術(shù)樓b403 指 導(dǎo) 教 師

實(shí)習(xí)起止時(shí)間：2013年6月17日 至2013年6月21日

目 錄

一、實(shí)習(xí)時(shí)間......................................................３

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)......................................................３

三、實(shí)習(xí)目的......................................................３

四、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介..................................................３

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容......................................................３

六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì)................................................４

七、部門(mén)主管......................................................６

八、參考文獻(xiàn)......................................................６

九、指導(dǎo)教師評(píng)閱..................................................７

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

從2013年6月17日至2013年6月21日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

校內(nèi)：江西省南昌市南昌工程學(xué)院教育技術(shù)樓b403、校外：江西飛宇竹葉集團(tuán)有限公司

三、實(shí)習(xí)目的

1.熟悉進(jìn)出口貿(mào)易的整個(gè)操作流程,掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作的基本環(huán)節(jié)，2.解決一般外貿(mào)業(yè)務(wù)中遇到的單證問(wèn)題 3.加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解 4.增強(qiáng)調(diào)查研究能力，提高社會(huì)實(shí)踐能力

四、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介 經(jīng)學(xué)校安排，本人于2013年6月17日至2013年6月21日期間在南昌工程學(xué)院教育技術(shù) 樓b403，江西飛宇竹葉有限公司進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作內(nèi)容為：1.本實(shí)訓(xùn)主要是以商品進(jìn)出口貿(mào)易為實(shí)訓(xùn)對(duì)象，以外貿(mào)函電和單證為媒介，通過(guò)給學(xué)生提供虛擬的進(jìn)出口流程操作平臺(tái)，夯實(shí)學(xué)生在商品進(jìn)出口操作中應(yīng)掌握的基本知識(shí)并提高其進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作中的各項(xiàng)基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作的基本環(huán)節(jié)，解決一般外貿(mào)業(yè)務(wù)中遇到的單證問(wèn)題。2.實(shí)地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產(chǎn)車(chē)間的產(chǎn)品生產(chǎn)流程以及該公司文化。在講座環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)同該公司的外貿(mào)經(jīng)理進(jìn)行近距離交流，聽(tīng)外貿(mào)業(yè)務(wù)員講述其從業(yè)經(jīng)歷以及該公司在外貿(mào)業(yè)務(wù)方面遇到過(guò)的問(wèn)題；學(xué)生有機(jī)會(huì)向外貿(mào)業(yè)務(wù)員就自己在外貿(mào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、機(jī)房實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題、對(duì)于外貿(mào)這一行業(yè)的從業(yè)要求、等問(wèn)題向該公司外貿(mào)經(jīng)理提問(wèn)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、上機(jī)實(shí)習(xí)開(kāi)始主要做的是了解外貿(mào)工作的相關(guān)流程和注意事項(xiàng)，初步熟悉各種步驟，查看公司角色的概況，建立五個(gè)角色：進(jìn)口商、出口商、工廠、進(jìn)口地銀行以及出口地銀行。然后了解自己角色的財(cái)務(wù)狀況、庫(kù)存狀況、業(yè)務(wù)中心、信用證和議付單據(jù)等內(nèi)容，填寫(xiě)自己公司的有關(guān)資料。做好了準(zhǔn)備工作接著便參與到模擬進(jìn)口業(yè)務(wù)中。要求自己扮演貿(mào)易流程里的所有角色進(jìn)行一筆以l/c為結(jié)算方式、fob為使用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的業(yè)務(wù)。再熟悉了各角色基本業(yè)

務(wù)工作后便利于以后的若干筆業(yè)務(wù)。

2、在本次實(shí)習(xí)中我擔(dān)任的是進(jìn)口地銀行的角色, 主要負(fù)責(zé)審核進(jìn)口商的開(kāi)證申請(qǐng)表，開(kāi)立信用證，用信函和信件的方式及時(shí)通知出口地銀行。審核單據(jù)，通知進(jìn)口商贖單,付款等業(yè)務(wù)，并且完成各項(xiàng)單據(jù)的制作。

3、在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下實(shí)地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產(chǎn)車(chē)間的產(chǎn)品生產(chǎn)流程以及該公司文化。在講座環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)同該公司的外貿(mào)經(jīng)理進(jìn)行近距離交流，聽(tīng)外貿(mào)業(yè)務(wù)員講述其從業(yè)經(jīng)歷以及該公司在外貿(mào)業(yè)務(wù)方面遇到過(guò)的問(wèn)題；學(xué)生有機(jī)會(huì)向外貿(mào)業(yè)務(wù)員就自己在外貿(mào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、機(jī)房實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題、對(duì)于外貿(mào)這一行業(yè)的從業(yè)要求、等問(wèn)題向該公司外貿(mào)經(jīng)理提問(wèn)。

六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì) 這次進(jìn)出口業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)的課本上知識(shí)，也為我們?nèi)蘸蟮膶?zhuān)業(yè)工作提供了非常實(shí)際的便利。我認(rèn)為，這次實(shí)習(xí)收獲是豐富的。實(shí)習(xí)中的各類(lèi)單證如信用證、匯票、海運(yùn)提單、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求，努力完成實(shí)習(xí)，不僅有利于我們鞏固所學(xué)到的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難，利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要重視案例、實(shí)例分析和平時(shí)的操作練習(xí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)。在培養(yǎng)規(guī)模上突出應(yīng)用性，加強(qiáng)實(shí)踐性，注意靈活性。從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)，尤其是國(guó)際間貨物的買(mǎi)賣(mài)，其工作的最大特點(diǎn)就是要求商務(wù)人員在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，必須具有很強(qiáng)的實(shí)際工作能力。另外，我了解到商務(wù)英語(yǔ)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重要。進(jìn)出口合同中、進(jìn)出口貿(mào)易中的各項(xiàng)單證中都是英文單證，若英語(yǔ)基礎(chǔ)弱的話對(duì)業(yè)務(wù)工作是種阻礙，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤若是實(shí)際交易則會(huì)引發(fā)糾紛，所以說(shuō)英語(yǔ)能力在國(guó)際貿(mào)易中是十分重要的。對(duì)于外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還必須會(huì)用英語(yǔ)與外商交流、談判及寫(xiě)傳真、書(shū)信。如果商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。因此，在實(shí)習(xí)中要求我們加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)及外貿(mào)英文函電的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，才能在對(duì)外貿(mào)易中 掌握主動(dòng)。

這次實(shí)驗(yàn)雖然很短，但是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和外貿(mào)能力上的提高。國(guó)際貿(mào)易是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究國(guó)際間商品交換具體過(guò)程的學(xué)科，是一門(mén)具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策，國(guó)際金融，國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)運(yùn)用，它要求我們把各門(mén)知識(shí)綜合運(yùn)用起來(lái)。正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們才提高了自己做國(guó)際貿(mào)易的能力，同時(shí)有了具體的國(guó)際貿(mào)易的經(jīng)驗(yàn)，才能在找工作的時(shí)候有的放矢。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們都提高了編寫(xiě)英文函電的能力，這也為未來(lái)工作的需要奠定了很好的基礎(chǔ)。通過(guò)本次的模擬實(shí)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié)，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，也為實(shí)際操作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會(huì)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，此流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致彼流程無(wú)法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎。

七、部門(mén)主管

八、參考文獻(xiàn)

[1]王春暉.《商務(wù)英語(yǔ)縮略語(yǔ)的構(gòu)成方式與翻譯技巧》.重慶電子工程職業(yè)學(xué)院出

版,2010．[2]衛(wèi)娜.《商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特征及其翻譯技巧》 通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(5).[3]崔衛(wèi).《商務(wù)英語(yǔ)合同的語(yǔ)言特色及翻譯技巧》.中國(guó)商貿(mào)出版,2010,(12).[4]黃歡.《商務(wù)英語(yǔ)翻譯中的文化差異及應(yīng)對(duì)策略》 中國(guó)校外教育出版社2010,(10).[5]王琰.《商務(wù)英語(yǔ)翻譯中定語(yǔ)從句的譯法》 吉林大學(xué)學(xué)報(bào)出版,2010,(4).[6]黃以平.《商務(wù)英語(yǔ)的用詞特點(diǎn)及漢譯技巧》 連云港技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版),2006,(1).九、指導(dǎo)教師評(píng)閱（手寫(xiě)）篇二：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014—2015學(xué)年第一學(xué)期 英語(yǔ)視聽(tīng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

姓 名 *** 學(xué) 號(hào) ******* 專(zhuān) 業(yè) 英 語(yǔ)

指導(dǎo)教師 *** 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

2014年10月

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：英語(yǔ)視聽(tīng)實(shí)訓(xùn)

實(shí) 訓(xùn) 人：

指導(dǎo)老師：

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：教室、圖書(shū)館、教研室、語(yǔ)音室

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2014年10月13日—10月24日

實(shí)訓(xùn)小組：

實(shí)訓(xùn)目的：本實(shí)訓(xùn)課程的目的是幫助學(xué)生初步克服聽(tīng)力障礙，聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士

在一般社交場(chǎng)合的交談和相當(dāng)于中等難度的聽(tīng)力材料，能理解大意、抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽(tīng)材料進(jìn)行分析、領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)要地做筆記。增強(qiáng)學(xué)生基本的語(yǔ)言運(yùn)用

能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生批判思維的能力，從視、聽(tīng)、說(shuō)三方位訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力, 要求學(xué)

生對(duì)英語(yǔ)口頭語(yǔ)言有快速的反應(yīng)理解力并能用口或筆迅速、準(zhǔn)確的表

達(dá)出來(lái), 進(jìn)行語(yǔ)言交際，為高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力課程開(kāi)設(shè)打好基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

10月13日：指導(dǎo)教師召集本組學(xué)生，布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，明確實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。將

相關(guān)學(xué)習(xí)材料交給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。10月13日—10月17日：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師交給的視聽(tīng)材料（第一

部分：《聽(tīng)力教程（第三冊(cè)）》全書(shū)中的supplementary exercise，共15個(gè)單元），所有內(nèi)容需完成全文聽(tīng)寫(xiě)。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行面授或電話指導(dǎo)，回答學(xué)生問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)視聽(tīng)技巧和方法的運(yùn)用有一個(gè)較為系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)。

10月20日上午提交第七周完成的全文聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。10月20日—10月24日：學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師交給的視聽(tīng)材料（第二

部分：bbc news 和ted演講），所有內(nèi)容需完成全文聽(tīng)寫(xiě)。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行面授或電話指導(dǎo)，回答學(xué)生問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)視聽(tīng)技巧和方法的運(yùn)用有一個(gè)較為系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)。10月24日提交第八周視聽(tīng)材料的全

文聽(tīng)寫(xiě)，并提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

10月24日： 9:00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133 班和1414134班）進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，考試內(nèi)容從這兩周所進(jìn)行的所有聽(tīng)寫(xiě)的抽取。10月24日教師對(duì)學(xué)生視聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)材料進(jìn)行批改歸檔，并按照要求，向教研室提交本組學(xué)生英語(yǔ)視聽(tīng)實(shí)訓(xùn)的成績(jī)、批改過(guò)的視聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)材料、聽(tīng)力考試試卷和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

為期兩周的英語(yǔ)視聽(tīng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入尾聲，這次實(shí)訓(xùn)我們以聽(tīng)和寫(xiě)兩方面進(jìn)行訓(xùn)練，借此來(lái)提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)能力。這次主要選取了聽(tīng)力課本內(nèi)容、bbc廣播新聞和ted課程聽(tīng)力訓(xùn)練。在對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)時(shí)，自己大致能夠聽(tīng)出內(nèi)容概要，但是對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)詳細(xì)內(nèi)容方面欠缺，特別是詞匯、發(fā)音等問(wèn)題。對(duì)于較長(zhǎng)的句子只能聽(tīng)出幾個(gè)詞，寫(xiě)出整個(gè)句子非常困難，需要多次反復(fù)的聽(tīng)，而且需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分隔，否則難易聽(tīng)完整。但是隨著聽(tīng)的內(nèi)容的增加，慢慢的對(duì)于一些較為簡(jiǎn)單的文章，可以進(jìn)行較為詳細(xì)的復(fù)述。課本內(nèi)容因?yàn)橛袇⒖脊獗P(pán)和答案，所以通過(guò)聽(tīng)和看聽(tīng)力原文，可以比較輕松的寫(xiě)完聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容。反映出來(lái)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題就是詞匯量的欠缺和自己發(fā)音導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)單詞但是聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)。一些短的句子可以通過(guò)瞬間記憶寫(xiě)出概要，但是長(zhǎng)的句子自己有時(shí)聽(tīng)完后什么都寫(xiě)不出來(lái)，只能寫(xiě)出幾個(gè)單詞。這個(gè)也是在完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)中的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。還有就是在訓(xùn)練過(guò)程中難易耐心聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)?zhēng)状温?tīng)不出來(lái)就容易產(chǎn)生抵觸。還有就是文章中地名人名過(guò)多的話也會(huì)影響聽(tīng)寫(xiě)的發(fā)揮。例如unite 1的the rise and fall of egypt、unite 3的sydney ready for big switch off as earth hours goes global.比較多的涉及到地名、人名、國(guó)家、職位等。課本上的內(nèi)容因?yàn)楹推綍r(shí)練習(xí)的一樣，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是比較簡(jiǎn)單的，但是在聽(tīng)bbc news和ted時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己要想完全跟上節(jié)奏比較困難。語(yǔ)速和口音方面的影響就非常顯著了。一般來(lái)說(shuō)對(duì)于美音來(lái)說(shuō)，聽(tīng)時(shí)比較簡(jiǎn)單，但是bbc就會(huì)感覺(jué)到吃力，很多東西聽(tīng)過(guò)一遍后發(fā)現(xiàn)自己腦子里亂糟糟的什么都沒(méi)記住，更別說(shuō)寫(xiě)下來(lái)完整的句子了。聽(tīng)寫(xiě)bbc時(shí)幾乎沒(méi)寫(xiě)一個(gè)句子都需要看字幕才可

以確定寫(xiě)下來(lái)，一些不認(rèn)識(shí)的單詞自己聽(tīng)寫(xiě)不出，并且對(duì)于整個(gè)句子的理解也有影響，需要一邊查詞一邊聽(tīng)，然后把文章大意弄懂后在聽(tīng)才能差不多寫(xiě)個(gè)大概。感覺(jué)比課本內(nèi)容要困難好多。不過(guò)通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)這些聽(tīng)力材料，因?yàn)樽约涸~匯量的問(wèn)題，我在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中把自己碰到的生詞都寫(xiě)下來(lái)，然后看這些經(jīng)常出現(xiàn)的詞，在我的后續(xù)內(nèi)容的聽(tīng)寫(xiě)中，發(fā)現(xiàn)這些詞會(huì)第二次，甚至多次的出現(xiàn)。通過(guò)記憶這些生詞，我發(fā)現(xiàn)在后續(xù)的練習(xí)中，難度降低了好多。這也是我在這次實(shí)訓(xùn)中的一個(gè)比較大的收獲。

在這次實(shí)訓(xùn)中我在聽(tīng)寫(xiě)上有了很大的收獲，一個(gè)是詞匯量上，還有就是在組織句子的能力上。一直以來(lái)聽(tīng)力是我覺(jué)得最難的一個(gè)科目，就是因?yàn)槠綍r(shí)練得少，這次實(shí)訓(xùn)給了我們充分的時(shí)間和材料聽(tīng)和寫(xiě)，對(duì)于聽(tīng)力能力的訓(xùn)練有很大的幫助。最后感謝指導(dǎo)老師在實(shí)訓(xùn)中的幫助。

實(shí)訓(xùn)人：

2014年10月24日篇三：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

南昌工程學(xué)院

《英語(yǔ)綜合能力》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

題 目 英語(yǔ)綜合能力

課 程 名 稱(chēng) 大學(xué)英語(yǔ)

（四）系 院 水利與生態(tài)工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 水土保持與荒漠化治理

班 級(jí) 卓越工程師班

學(xué) 生 姓 名 吳家福

學(xué) 號(hào) 2012102322 實(shí)習(xí)地 點(diǎn) 教育技術(shù)樓a304 指 導(dǎo) 教 師 鄒斯彧，周薇薇，張婧

實(shí)習(xí)起止時(shí)間： 2014年 6月9日 至 2014年 6月15 日 目 錄

一、實(shí)習(xí)時(shí)間.......................................................*

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn).......................................................*

三、實(shí)習(xí)目的.......................................................*

四、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介...................................................*

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容.......................................................*

六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì).................................................*

七、部門(mén)主管.......................................................*

八、參考文獻(xiàn).......................................................*

九、指導(dǎo)教師評(píng)閱...................................................*

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2014年 6月9日 至 2014年 6月15 日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：語(yǔ)言情景仿真實(shí)驗(yàn)室（教育技術(shù)樓a304）

三、實(shí)習(xí)目的 1．提高卓越工程師班學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生參加國(guó)際合作的能力； 2．通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，全面訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各項(xiàng)技能，提高學(xué)生相互協(xié)作的能力以及在真實(shí)環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)能力。3．加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

四、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介 經(jīng)學(xué)校安排，本人于2014年 6月9日 至 2014年 6月15 日期間在語(yǔ)言情景仿真實(shí)驗(yàn)室（教育技術(shù)樓a304）進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作內(nèi)容為英語(yǔ)歌曲和話劇表演。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)訓(xùn)主要分成兩個(gè)活動(dòng)： 1.英文戲劇表演：全班學(xué)生分成若干小組，每一組表演一個(gè)英文戲劇片段，學(xué)生自己選取或編寫(xiě)劇本，提前排練，然后集中進(jìn)行戲劇表演。要注意英文臺(tái)詞的發(fā)音和用英語(yǔ)表達(dá)情感，主要鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)等技能以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。2.英文歌曲表演：全班學(xué)生可單獨(dú)演唱，或幾位同學(xué)分成若干小組進(jìn)行合唱，要求歌曲為英文，內(nèi)容健康、積極向上，且全班無(wú)重復(fù)曲目。

六、實(shí)習(xí)小結(jié) me to your heart》，每天都早早的起床出去找個(gè)沒(méi)人的角落練習(xí)，回到宿舍打開(kāi)電腦就是一遍遍的看mv，聽(tīng)這首歌。兩天下來(lái)有些節(jié)奏還是學(xué)不會(huì)，就找了我們班的唱英文歌曲比較厲害的一位同學(xué)幫忙指點(diǎn)，高人指點(diǎn)后那些卡住的檻跨過(guò)去了。我知道自己唱的并不好聽(tīng)，但是我可以完整的把一首歌唱完，對(duì)于我已是一種成功。但即便這樣，13號(hào)是英文歌曲演唱這天，還是很緊張，心里覺(jué)得好空，怕唱的把同學(xué)逗笑，擔(dān)心唱的忘詞。聽(tīng)到其他同學(xué)唱的如此動(dòng)聽(tīng)，更覺(jué)得沒(méi)有勇氣站到臺(tái)上?？墒俏也幌胱屪约哼@幾天的付出都白費(fèi)，就算再差也是努力的結(jié)果。輪到我時(shí)，鼓起勇氣上去，我承認(rèn)還是緊張的唱不好，但也很開(kāi)心至少我把這首歌完整的唱完了。我相信nothing is impossible,，只是缺少了confidence.在英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了很多東西。這些東西堅(jiān)定了我以后更好地學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的決心。

一：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間我知道了怎么更加有效地學(xué)好英語(yǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)的三項(xiàng)內(nèi)容，更讓我明白那些英語(yǔ)大師們總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的意義。英語(yǔ)是需要不斷積累的，平時(shí)多搜集材料才能拓寬我們的各方面英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，其中要求記憶的東西很多，根據(jù)人的認(rèn)知和記憶的特點(diǎn)，需要我們?cè)谝欢螘r(shí)間里反復(fù)背誦以前背過(guò)的內(nèi)容，溫故而知新的同時(shí)讓之成為永遠(yuǎn)的記憶。正如我們?cè)诒撑_(tái)詞一樣，第一天覺(jué)得完全記住了但第二天一覺(jué)醒來(lái)，又有很多不記得了。通過(guò)和組員排練又會(huì)加深記憶，到第三天再去回憶臺(tái)詞發(fā)現(xiàn)只有少部分忘記了。平時(shí)我們總苦惱背過(guò)的東西都會(huì)又忘記，我想只要我們有排練戲劇是的激情與努力不厭其煩的一遍一遍復(fù)習(xí)總會(huì)永遠(yuǎn)是我們記憶中的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)一下相關(guān)的舊知識(shí)，也就是熟稱(chēng)的“滾雪球”法，多次反復(fù)有利于記準(zhǔn)記牢，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是沉重的負(fù)擔(dān)。

二：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間我更深刻地了解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

要想做好一件事必須知道它的重要性，要想學(xué)好英語(yǔ)，同樣必須知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。帶著很明確的目的和目標(biāo)才能把英語(yǔ)學(xué)好。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)，已進(jìn)入一種你中有我、我中有你的一體化時(shí)代。設(shè)想哪一國(guó)閉關(guān)自守，自我封閉還想經(jīng)濟(jì)發(fā)展騰飛幾乎是萬(wàn)萬(wàn)不可能的了。在這股擋不住的國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化浪潮下，中國(guó)的許多原本經(jīng)營(yíng)范圍限于內(nèi)陸的企業(yè)，也隨著改革開(kāi)放的不斷深入，對(duì)擴(kuò)展海外業(yè)務(wù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，而中國(guó)加入世界貿(mào)易組織更使有遠(yuǎn)見(jiàn)的中國(guó)企業(yè)家躍躍欲試，一展宏圖走向國(guó)際市場(chǎng)。

英語(yǔ)作為國(guó)際上交流最重要的地語(yǔ)言，在經(jīng)濟(jì)政治全球化的今天，將這門(mén)語(yǔ)言學(xué)好學(xué)深必定是可以在社會(huì)中找到一個(gè)適合自己的舞臺(tái)的?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是我們都只是在很膚淺的學(xué)習(xí)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們應(yīng)去掌握更多的英語(yǔ)技能，比如說(shuō)口語(yǔ)，翻譯等等。在交流中口語(yǔ)是極其重要的，我們既要能說(shuō)，說(shuō)的讓人聽(tīng)懂，而且要更專(zhuān)業(yè)更接近英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。練口語(yǔ)的方法很多，比如我們實(shí)訓(xùn)中的英文歌曲和戲劇，還可以看英文電影，這樣在愉悅的同時(shí)也能提高口語(yǔ)又何樂(lè)而不為呢？

三：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)后更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。

英語(yǔ)不是一門(mén)可以立桿見(jiàn)影的學(xué)科，所以學(xué)習(xí)中我們一定要堅(jiān)持努力，相信付出了總會(huì)有回報(bào)，以寧?kù)o的心態(tài)去學(xué)習(xí)。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)很多時(shí)候是很枯燥的，但帶上興趣去學(xué)就會(huì)在枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，正如我們戲劇一樣和組員們一起不正是一種很快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式嗎？天才雖然智力高，但智力高的人如果不生活在社會(huì)中，連話都不會(huì)說(shuō)，更不要說(shuō)成才了。想想我們學(xué)的教材，許多都是很多科學(xué)家?guī)装倌旯餐偨Y(jié)出來(lái)的，這些科學(xué)家中，很多人都是天才。一個(gè)人，即使和牛頓的智力一樣，他能夠在不學(xué)習(xí)的情況下把這么多天才幾百年總結(jié)出來(lái)的東西推導(dǎo)出來(lái)嗎。即使有這么一位超超超極天才，能夠花幾十年的時(shí)間推導(dǎo)出來(lái)，但我們大學(xué)幾年可比他學(xué)的多多了。比如普通物理，只用了一年，就對(duì)過(guò)于幾百年的東西有了個(gè)大概的了解。當(dāng)然這個(gè)例子不實(shí)際，因?yàn)檎嬲奶觳乓茖?dǎo)東西時(shí)，必然會(huì)努力學(xué)習(xí)。但這足以說(shuō)明為什么我們高度強(qiáng)調(diào)后天努力的重要性。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，僅僅是靠老師傳輸時(shí)不夠的，我們要發(fā)揮強(qiáng)化自己主體意識(shí)的作用。所

謂強(qiáng)化自己的主體意識(shí)，就是對(duì)自己提出適當(dāng)?shù)囊?，自覺(jué)地督促自己、管理自己，不斷去彌長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。

在英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)到的這些東西，一定會(huì)在我以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。最后也感謝老師給我們這么有意義的一次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，我們才能收獲這么多！也感謝一起努力的組員，這是我們大學(xué)生活中一份美好的回憶！我相信自己可以在英語(yǔ)這條路上好好的走下去，加油！

it is not too late to learn.只要我們有那個(gè)毅力和恒心，毛主席就說(shuō)過(guò)世上最怕的莫過(guò)于認(rèn)真二字。我們?nèi)绱四贻p還要怕什么呢，我們不做高分低能的人，致力于把自己打造成社會(huì)需要的復(fù)合型的人才。篇四：英語(yǔ)文化周實(shí)訓(xùn)報(bào)告

南昌工程學(xué)院

《英語(yǔ)文化周》

實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告

題 目

課 程 名 稱(chēng) 《英語(yǔ)文化周》實(shí)訓(xùn) 系 院 專(zhuān)

業(yè) 班 級(jí) 2012級(jí)英語(yǔ)3班 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 實(shí)習(xí)地 點(diǎn) 南昌工程學(xué)院校內(nèi) 指 導(dǎo) 教 師 肖永賀、黃曉雄、宋平鋒

廖思婧、張玉軍、龔 敏

實(shí)習(xí)起止時(shí)間：2013年10月28日至2013年11月3日 目 錄

一、實(shí)習(xí)時(shí)間......................................................*

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)......................................................*

三、實(shí)習(xí)目的......................................................*

四、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介..................................................五、實(shí)習(xí)內(nèi)容......................................................六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì)................................................七、部門(mén)主管......................................................八、參考文獻(xiàn)......................................................九、指導(dǎo)教師評(píng)閱..................................................* * * * * *

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年10月28日至2013年11月1日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

南昌工程學(xué)院校內(nèi)教育技術(shù)樓a304教室

三、實(shí)習(xí)目的 1． 提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，促進(jìn)學(xué)生間的協(xié)作學(xué)習(xí)以及學(xué)生與教師間的互動(dòng)； 2． 通過(guò)一系列語(yǔ)言性較強(qiáng)的活動(dòng)，考核學(xué)生是否達(dá)到《高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》對(duì)于英語(yǔ)本科二年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要求； 3． 通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

四、實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介 經(jīng)學(xué)校安排本人于2013年10月28號(hào)至11月1號(hào)期間在校內(nèi)進(jìn)行了英語(yǔ)文化周的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為英文歌曲演唱，截取英文電影片段配音，英語(yǔ)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)與講解，英語(yǔ)戲劇表演這四個(gè)內(nèi)容?，F(xiàn)總結(jié)如下：

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)的第一項(xiàng)內(nèi)容是演唱英文歌曲，此項(xiàng)內(nèi)容的要求是合唱不超過(guò)4個(gè)人，我選擇的是和另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)行兩人合唱一首英文歌曲。首先我們選擇歌曲的時(shí)候充分考慮了兩個(gè)人的因素，選擇了一首《season in the sun》，在練習(xí)這首歌曲的時(shí)候我們兩個(gè)人相互糾正自己的一些錯(cuò)誤，跟著歌曲糾正自己的一些發(fā)音錯(cuò)誤，也練習(xí)到了英文歌曲里常有的連讀，對(duì)我們以后有很大的幫助。但是在比賽的時(shí)候真的是很緊張，結(jié)果并沒(méi)有取得預(yù)期的成績(jī)。實(shí)訓(xùn)的第二項(xiàng)內(nèi)容是英文電影的配音，此項(xiàng)內(nèi)容我們選擇的是一個(gè)適合四個(gè)人的電影——《蒙特卡羅》。根據(jù)我們觀看電影后對(duì)人物的一個(gè)大概了解后，自己選擇要配音的人物，然后對(duì)照電影原聲對(duì)人物的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行模仿，背臺(tái)詞，一遍一遍對(duì)著電影進(jìn)行演練直到熟悉的能夠脫離臺(tái)詞并且能跟電影里的語(yǔ)速相當(dāng)。在比賽的時(shí)候，我們都已經(jīng)做好了比較充分的準(zhǔn)備，因此表現(xiàn)的在我們自己

看來(lái)還是不錯(cuò)的，我們配合的也挺好的。

實(shí)訓(xùn)的第三項(xiàng)內(nèi)容是英語(yǔ)手抄報(bào)，這一項(xiàng)我選擇的依然是和同學(xué)合作。在制作手抄報(bào)之前我們認(rèn)真的討論了我們手抄報(bào)的主題，最終確定為傳統(tǒng)節(jié)日，原因是傳統(tǒng)節(jié)日在全球化的進(jìn)程中越來(lái)越不受到重視，而且在西方的文化入侵的過(guò)程中，人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情已經(jīng)逐漸消退，所以我們將此設(shè)為我們的主題。在制作過(guò)程中，我們每個(gè)人都各盡所能，畫(huà)畫(huà)的，負(fù)責(zé)寫(xiě)字的，查資料的，分工比較明確，因此制作的速度也算挺快的。解說(shuō)詞的部分也分配到每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分。但是由于解說(shuō)詞準(zhǔn)備的有一些匆忙，所以并沒(méi)有達(dá)到將手抄報(bào)內(nèi)容做到詳盡的解說(shuō)，因此結(jié)果并不如預(yù)期的那么好，但我們確實(shí)已經(jīng)盡力了，這樣的結(jié)果雖然令人有些失望，但是我們確實(shí)應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，不僅要把手抄報(bào)畫(huà)好，還要將其解說(shuō)清楚，讓人能夠理解。

實(shí)訓(xùn)的最后一項(xiàng)內(nèi)容是英文戲劇表演，我們選擇的是我們很多人都很熟悉的《花木蘭替父從軍》。這一劇本涉及的人員比較多，因此在角色分配的時(shí)候我們也花了一定的時(shí)間來(lái)確定。由于人物角色較多，因此一些人物還需要我們?nèi)タ痛?，所以在排練的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常停斷來(lái)安排人物。而且對(duì)于表演時(shí)的人物表情，動(dòng)作，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等的需要我們揣摩。另外這個(gè)劇本有一些場(chǎng)景稍微帶一些搞笑的成分，因此避免笑場(chǎng)也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。另外再加上有些需要打斗的場(chǎng)景需要如何比較真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)也是一個(gè)難點(diǎn)，而且必須要把英語(yǔ)說(shuō)好，對(duì)我們也有一些挑戰(zhàn)。但是在我們最終表演時(shí)，我們都克服了這一些不足的東西，雖然結(jié)果不是很好，但是我們確實(shí)用了心去完成。

六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì) 這次英語(yǔ)文化周的實(shí)訓(xùn)在戲劇表演后落下了帷幕。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)我知道了自己在很多方面的都有不足，這些包括在唱英文歌曲，英語(yǔ)電影配音，英文手抄報(bào)，英文戲劇表演時(shí)客觀和主觀因素。在場(chǎng)英文歌曲時(shí)由于自己的緊張，竟然在第一段的時(shí)候唱到了第二段的內(nèi)容，而且還搶了詞，聲音還有一些打抖，總之自己的臺(tái)風(fēng)很差，這需要我自己多多去鍛煉，因?yàn)樽鳛橛⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們必須要敢說(shuō)，不能拿害怕，緊張當(dāng)借口。另外還需要多多練習(xí)口語(yǔ)，要多說(shuō)。英語(yǔ)電影配音的時(shí)候表現(xiàn)的還算是不錯(cuò)的，把一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿的也還是有幾分像的，但還是有一些比電影里的語(yǔ)速快一點(diǎn)，這一點(diǎn)自己還是沒(méi)有掌握的特別好。英語(yǔ)手抄報(bào)這一項(xiàng)，我個(gè)人真的覺(jué)得很惋惜，但確實(shí)我們的解說(shuō)不夠好，不能講我們手抄報(bào)的內(nèi)容解說(shuō)的詳盡易懂，而且在排版方面也有一些不足。最最重要的是我們應(yīng)該好好練習(xí)我們的口語(yǔ)，講一口流利的英語(yǔ)真的能為自己加很多分。英文戲劇表演時(shí)，由于角色的關(guān)系，在排練時(shí)我是笑場(chǎng)最多的，但是在正式表演時(shí)我克服了這一點(diǎn)。但是可能我們選擇的戲劇劇本不是那么好，表演的可能會(huì)讓人有一些費(fèi)解，另外一些臺(tái)詞說(shuō)的不是那么正確，在發(fā)音的時(shí)候出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要改進(jìn)。這一周的實(shí)訓(xùn)，我有很多的合作，跟不同的人合作，跟不同的人合作，但最重要的一點(diǎn)是，合作真的很重要，在合作的過(guò)程中我們需要與他人配合，不能只顧自己的部分，這樣才能更好地去完成我們的任務(wù)。其實(shí)在這次實(shí)訓(xùn)中，我覺(jué)得我們可能雖然結(jié)果并不是那么好，但是我們每個(gè)人都盡力了，都有為這個(gè)那個(gè)貢獻(xiàn)自己的一些力量，每個(gè)人都很重視這一次的實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(zhǎng)了各方面的能力，我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。還有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想說(shuō)的是心理的不足。此次實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的 領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。同時(shí)，我覺(jué)得最重要的還是我們應(yīng)該從這次實(shí)訓(xùn)中了解到自己的一些不足之處，并加以改正，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己應(yīng)該好好鍛煉自己的膽子，好好練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，糾正自己的一些發(fā)音錯(cuò)誤，講一口流利的英語(yǔ)，自己確實(shí)應(yīng)該重視這些問(wèn)題，相信以后還是會(huì)有很大的進(jìn)步的。學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。

第四篇：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(英文)

Summary of translation course We have spent three weeks on the course of translation.The English translation is one of the most important courses for English majors.It is set to improve our translation skills of English and improve our abilities of English reading, language organization and so on.It also lays a solid foundation of English language so that we can make a great advantage in translation skills during the process of learning English.As an English major student, it is very essential for us to understand and control interpreting and translating well.The skilled use of the English translation will enable us in many competitors.During the three weeks, the knowledge of culture, learning experience and self-awareness all benefit me a lot.I also recognize that if you want to become a good translator you should pay much attention to many aspects about translation.During the three weeks, we have to translate more professional English materials of different styles into Chinese.The most impressed feeling is that the exercises we do before are much easier than the materials a true translation may have to deal with.I have difficulty in translating these kinds of materials.Firstly, it's the translation of the scenic brochure.The brochure contains many names of tourist spots and names of rivers and mountains which are very confusing.In addition, the terrains are also very difficult to translate An English word has many Chinese meaning, so I feel very confused in choosing the correct meaning.Secondly, it's the translation of invoice.The professional vocabulary should be translated in the correct and fixed way.It is not just to translate the meaning but to use a professional and recognized expression.Besides, this kind of translation needs serious tone and very accurate equals.Sometime, I translate it in freer style so it lacks formality.Thirdly, it's the translation of literatures.Literature is one of the styles we are very familiar with, but it is very difficult to translate well.The first trouble is to understand it accurately.Writers may use rhetoric such as metaphor and written skill such as flashback in the articles in order to achieve artistic effects.However, it enlarges the difficulties in translating.Another problem is the underlying meaning of the literatures which we may fail to notice.For the readers of your translation, it can lead to misunderstanding of the original articles if you just translate out the literal meaning.Last but not least, we may ignore the artistic effects of original articles.It is very difficult for me to use graceful language, elegant wording and exquisite artistic conception in my translation.In a word, it's true that all kinds of styles are not easy.However, I have a better understanding and sense of how to be a good translator and how to improve the translation ability after practicing.Firstly, the foundation of a good translation is to have a deep understanding of the materials required to translate.Secondly, we should express the content of the original meaning in a faithful and fluent way.At last, proofreading your translation once again after finishing the full text is also very important.When we are translating professional materials such as technology articles, we usually don't know how to begin.It's not strange thing because you don't even understand the meaning of the original content.Therefore, before translating, you need to search for some information about the original articles to help you understand the meaning of it.After that, you can translate it into Chinese word by word.Only in this way can you express the meaning of the original articles faithfully and fluently.The course is over.On the one hand, I find that I still have some disadvantages.First of all, the lack of vocabulary is a lion in my way.For example, I know one or two meaning of a word, but unfamiliar with the other meaning such as extended meaning or unusual meaning.So I just try to understand sentences on the base of the familiar but unfit meaning of the words.Obviously, I may have wrong understanding or cannot understand the meaning at all.It turns out that learning to use some translation tools such as electronic dictionary is of great importance.Secondly, complex sentence structures always affect my understanding of meaning.I have to spend a lot of time in analyzing the structure of sentences and I feel difficult in expressing it in Chinese in a fluent and easy-understanding way even I know the meaning.And then, lacking some professional vocabulary and knowledge of cultural background is also a big problem.Taking the poem “a thousand kisses deep” as an example, it is written for Sandy.However, I don't know anything about sandy as a result that I cannot have the same feeling with the poet and cannot understand why poet wrote this poem in this way.The next, translating the materials in the same way is also a problem.Whether the scenic brochure or the articles of baby care, I just try to express the meaning of the articles without considering the readers of my translations.Actually, the tone of translations should change with the readers.If the readers are children, we should express in a simple and comfortable way and try our best to make it more interesting or sweet to attract them.Finally, my Chinese level is not as good as I think.Many sentences may have expressed the meaning of the original articles but still are very strange.In other words, they are not real Chinese.And just like my teacher said that we should read more Chinese works and improve our Chinese level if we want to be a good translator.On the other hand, I have benefited from the course as well.I come to realize that we should apply different translate skills to different kinds of articles and we should use different tones when facing readers.I also learn some skills of baby care which are very useful in my future life.The most important thing is that the course reminds of my disadvantages and I still have a long way to go if I want to be a good translator.Through three weeks of translation practice, I also recognize that I must work harder on the following aspects if I want to be a qualified translator.Firstly, it's to have a high Chinese level, especially to make effort to improve our Chinese presentation skills.Secondly, it's to have the high level of English, especially with strong reading comprehension and appreciation ability.Thirdly, it's to have a wide range of knowledge because a good translator should unconditionally be interested in any subject.Fourthly, it's to get familiar with and master the basic skills of the translation.I promise that I will make great efforts on practicing in order to be a better translator.

第五篇：英語(yǔ)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：會(huì)話實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)人：王曉萌

指導(dǎo)老師：白國(guó)芳

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：圖書(shū)館實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年2月13日—2012年2月24日

實(shí)訓(xùn)小組：王曉萌 肖賓 陶雪燕 位娜娜 王冰 魏曉雨 王玉潔

實(shí)訓(xùn)目的：提高口頭表達(dá)技能，掌握各種交際表達(dá)能力，能在各種情景與語(yǔ)言環(huán)

境中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氐赖慕徽劇?/p>

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：主題情景對(duì)話創(chuàng)作、演講。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程：2月13日：在指導(dǎo)老師的講解下確定實(shí)訓(xùn)任務(wù)，明確實(shí)訓(xùn)進(jìn)度。

2月14日—2月17日：結(jié)合自身經(jīng)歷，創(chuàng)作完成指導(dǎo)老師布置的十個(gè)主題場(chǎng)景所需要的10組對(duì)話。

2月20日—2月24日：按要求完成演講稿，進(jìn)行脫稿演講。同時(shí)，對(duì)自己創(chuàng)作的對(duì)話進(jìn)行脫稿角色扮演。在此期間，應(yīng)同時(shí)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)

告。

2月24日下午五點(diǎn)前，裝訂并上交實(shí)訓(xùn)材料。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

轉(zhuǎn)眼間為期兩周的會(huì)話實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多。

在此之前，我一直覺(jué)得寫(xiě)作并不是一件難事，情景對(duì)話更是不在話下，然而，通

過(guò)這次實(shí)際操作，我深刻的體會(huì)到眼高手低一詞的含義。

在實(shí)訓(xùn)之前，對(duì)于老師平時(shí)布置的作文，通常有種不在乎的情緒，以為只要

沒(méi)大的語(yǔ)法錯(cuò)誤就行了。對(duì)于句型的拿捏，句子的流暢程度，詞語(yǔ)的準(zhǔn)確程度從

來(lái)沒(méi)有過(guò)多的在意，總是說(shuō)等考試好好寫(xiě)就行了。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)情景對(duì)話的創(chuàng)

作和演講稿，我深刻體會(huì)到，一篇好的文章，不是能應(yīng)付出來(lái)的，這需要多方的查找資料。對(duì)于詞語(yǔ)的選用也需要比較、篩選。就像這次的演講稿，有些句子就

是找不到合適的表達(dá)，怎么說(shuō)都覺(jué)得不如人意，我也明白，寫(xiě)作水平的提高不是

一朝一夕就能完成的，如果不從平時(shí)就開(kāi)始積累，而指望突擊就有一個(gè)大的飛躍，這真的是天方夜譚。這次實(shí)訓(xùn)告訴我不能再像以前一樣不注重這塊兒了，不然只

能在原地踏步。

再說(shuō)對(duì)話與演講稿的展示，這為我們正音和口語(yǔ)水平的提高提供了一個(gè)平臺(tái)，讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)是兩個(gè)完全不同的概念，英語(yǔ)考試好的人不一定口語(yǔ)就好，這里面最為關(guān)鍵的一環(huán)就是交流。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要目的就是為了交流，只學(xué)習(xí)不交流那就失去了學(xué)習(xí)的意義。然而，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最欠缺的也就是交流了。所以致使很多同學(xué)學(xué)到的不過(guò)是啞巴英語(yǔ)而已。因此，這次實(shí)訓(xùn)正是為同學(xué)們提供了說(shuō)英語(yǔ)的平臺(tái)。這次實(shí)訓(xùn)，不僅增加了學(xué)生敢于上臺(tái)表演的勇氣，而且也對(duì)同學(xué)們口語(yǔ)水平的提高有極大幫助。

對(duì)我個(gè)人而言，一直以來(lái)我是想提高自己的口語(yǔ)水平，但是一個(gè)人有時(shí)候就算是發(fā)音錯(cuò)誤也全然不知，所以，自己一個(gè)人唯恐走入誤區(qū)。但這次實(shí)訓(xùn)，組員之間可以相互幫助，發(fā)現(xiàn)不足，共同進(jìn)步。而且每個(gè)小組都有指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)個(gè)中不足，使我們得以改善，得以進(jìn)步。對(duì)于這種教學(xué)模式，我覺(jué)得對(duì)促進(jìn)學(xué)生作文水平和口語(yǔ)水平的提高作用是不可言喻的。

同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到我的英語(yǔ)，無(wú)論是寫(xiě)作、口語(yǔ)或是其它方面，都有很大的欠缺，讓我清楚的意識(shí)到下一步我必須有所行動(dòng)，不能僅僅停留在應(yīng)付考試上，不是為了考試而學(xué)，我需要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，分清主次，必須清楚的明白考試是次要的，學(xué)到東西才是主要的。

在這即將結(jié)束的實(shí)訓(xùn)中，我卻已經(jīng)開(kāi)始懷念實(shí)訓(xùn)這兩周的生活。我深深地感謝指導(dǎo)老師為我們提供的指導(dǎo)和幫助，和小組之間的互幫互助，同時(shí)同時(shí)也愛(ài)上了我的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)——圖書(shū)館。我期待下次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。但無(wú)論實(shí)訓(xùn)中還是實(shí)訓(xùn)后，我會(huì)牢記實(shí)訓(xùn)教會(huì)我的，在以后的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)像實(shí)訓(xùn)一樣，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的口語(yǔ)水平。最后，再次感謝指導(dǎo)老師的幫助。

實(shí)訓(xùn)人：王曉萌2012年2月24日