第一篇：2013年快樂(lè)補(bǔ)習(xí)班,關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人員子女

關(guān)愛(ài)務(wù)工人員子女；2013快樂(lè)補(bǔ)習(xí)班

外來(lái)務(wù)工人員子女暑期溫馨補(bǔ)習(xí)班開(kāi)班了

平安過(guò)暑假 快樂(lè)伴成長(zhǎng)

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

由于無(wú)人看管，安全意識(shí)缺失，在往年暑假期間，留守兒童溺水、意外傷亡事件時(shí)有發(fā)生。在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，為了外來(lái)工子女孩子的暑期安全，以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，越來(lái)越多的外來(lái)務(wù)工人員將子女送進(jìn)了我校輔導(dǎo)班?？鞓?lè)假期訓(xùn)練營(yíng)的誕生得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可！既豐富了學(xué)生的假期生活，又激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握了多方位的學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練營(yíng)始終以“我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”為宗旨，在暑假來(lái)臨之即，特開(kāi)設(shè)2013年暑假班，讓孩子在學(xué)習(xí)中輕輕松松度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。訓(xùn)練營(yíng)常年開(kāi)設(shè)暑假班、周末班、寒假班。為了讓外來(lái)工家長(zhǎng)安心工作，我校將參加補(bǔ)習(xí)班的外來(lái)務(wù)工人員子女按高、中、小等不同年齡和學(xué)歷層次進(jìn)行劃分，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)書(shū)法、美術(shù)等暑期課堂，為孩子們查漏補(bǔ)缺，開(kāi)展文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)補(bǔ)習(xí)；并結(jié)合外來(lái)工子女的年齡段特點(diǎn)，積極開(kāi)展以防火、防盜、防震、防淹亡、防走失為主要內(nèi)容的法制安全知識(shí)教育，提高了他們的法制觀念和自我防護(hù)能力。

注：

1、中小學(xué)生課程同步輔導(dǎo)、集學(xué)習(xí)娛樂(lè)于一體。

2、實(shí)行小班授課，注重因材施教，從孩子的需要出發(fā)，充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，從而讓孩子在這里找到自信，走向成功。

3、教室內(nèi)設(shè)有空調(diào)、風(fēng)扇、電視、電腦等教學(xué)配套設(shè)備。

4、可全天托管，讓家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心。

招生對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)生

開(kāi)設(shè)課程：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文（作文）、書(shū)法、美術(shù)、作業(yè)輔導(dǎo)。報(bào)名時(shí)間：2013年6月1日--6月29日

開(kāi)課時(shí)間：六年級(jí)升初一（7月8日--8月2日），小學(xué)、初中（7月8日--8月8日）

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：暑假班元/科,報(bào)兩科優(yōu)惠元，寒假班元/科，周末班

元/學(xué)期

老學(xué)員享受更多優(yōu)惠（優(yōu)惠截止7月6日）

課程安排溫馨提示：

小升初：新課預(yù)習(xí)+小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)綜合復(fù)習(xí)

小學(xué)生：

1、作業(yè)輔導(dǎo)班(暑假作業(yè)輔導(dǎo))+預(yù)習(xí)

2、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新課預(yù)習(xí)+美術(shù)

初中生：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)綜合復(fù)習(xí)+新課預(yù)習(xí)

開(kāi)設(shè)“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)

為滿(mǎn)足工業(yè)園部分家長(zhǎng)的需求特開(kāi)設(shè)1對(duì)1家教式輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)更專(zhuān)心，學(xué)習(xí)效果更突出，成績(jī)提升更迅速

報(bào)名地址：授課教室：樓上聯(lián)系人：QQ:

您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我還您一個(gè)驚喜，快樂(lè)假期從這里開(kāi)始！

泉州育成教育；快樂(lè)假期訓(xùn)練營(yíng)

第二篇：外來(lái)務(wù)工人員子女

第一條 本辦法適用范圍為非本地區(qū)戶(hù)籍的外來(lái)務(wù)工人員子女，年齡在6周歲至14周歲處于義務(wù)教育階段，并隨父母或其他監(jiān)護(hù)人來(lái)我區(qū)暫時(shí)居住的有學(xué)習(xí)能力的兒童少年。

第二條 外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)嚴(yán)格以下操作程序：

1、家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)；

2、學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)證明材料（戶(hù)籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上政府外出務(wù)工、子女隨同外出就學(xué)證明或縣級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)具的《就學(xué)聯(lián)系函》；

3、現(xiàn)工作單位證明或其他就業(yè)相關(guān)證明材料；

4、家庭戶(hù)籍原本和監(jiān)護(hù)人身份證；

5、父母及學(xué)生在本區(qū)內(nèi)的有效《居住證》或《暫住證》；

6、在我區(qū)租住房屋一年以上的合同及現(xiàn)居住地居委會(huì)和派出所出具的來(lái)我區(qū)居住的證明；

7、適齡兒童的計(jì)劃免疫接種卡；

8．必須有轉(zhuǎn)出學(xué)校轉(zhuǎn)出證明（有學(xué)校和教育局公章）

9．學(xué)籍表（要有以L(fǎng)字母開(kāi)頭的全國(guó)學(xué)籍號(hào)）

第三篇：外來(lái)務(wù)工人員子女現(xiàn)狀

外來(lái)務(wù)工人員子女現(xiàn)狀

做飯、掃地、洗衣、刷碗,當(dāng)許多城市小學(xué)生還在父母懷里撒嬌,過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”日子的時(shí)候,這些外來(lái)我市讀書(shū)的孩子,卻已經(jīng)在幫父母撐起這個(gè)家了。

由于家庭貧困,這些孩子都非常成熟、懂事。他們很少向父母提要求,書(shū)包破了,筆袋壞了,補(bǔ)補(bǔ)再接著用;過(guò)冬的衣服不暖和了,就在里面多穿幾層。幫父母做家務(wù),甚至在假期里和父母一起外出打工,在許多孩子看來(lái),并不是什么大不了的事。

“家長(zhǎng)在身邊的孩子,一旦成績(jī)下降,老師可以找家長(zhǎng),可是這些孩子課后作業(yè)往往沒(méi)人輔導(dǎo),家里也買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用具?！睕](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是外來(lái)務(wù)工人員子女面臨的一大問(wèn)題。

這些孩子的父母大多文化程度低,又忙于打工,根本沒(méi)有時(shí)間和能力輔導(dǎo)孩子們的功課。而照顧孩子們的老人,大多來(lái)自農(nóng)村,沒(méi)有文化。由于家庭貧困,許多孩子也沒(méi)有條件到課外輔導(dǎo)班或特長(zhǎng)班參加學(xué)習(xí),甚至連書(shū)本以外的課外讀物都很少能看到。

學(xué)習(xí)機(jī)、MP3、布娃娃、籃球??這些在城里孩子看來(lái)再普通不過(guò)的東西,卻被許多外來(lái)務(wù)工人員子女視為新年夢(mèng)想。

由于家庭貧困,許多孩子在生活、學(xué)習(xí)方面都非常儉樸。除了學(xué)習(xí)課本外,他們沒(méi)有更多的課外圖書(shū);從沒(méi)用過(guò)MP3,許多孩子把這叫做“PM3”或是“AP3”。沒(méi)有一張學(xué)習(xí)的課桌,許多孩子就趴在炕上寫(xiě)作業(yè)。在問(wèn)他們新年的心愿時(shí),書(shū)包、筆袋、童話(huà)書(shū)、布娃娃、學(xué)習(xí)桌、臺(tái)燈、自行車(chē)等在城里孩子看來(lái)是最平常的東西,卻是外來(lái)務(wù)工人員子女最渴望得到的東西。

可是,知道自己家庭貧困,知道父母打工辛苦,這些孩子大多把心愿埋藏在心底,生怕這小小要求,會(huì)增加父母身上的重?fù)?dān)。

狼山街道陸洪社區(qū)2011年7月11日

第四篇：外來(lái)務(wù)工人員如何教育子女

外來(lái)務(wù)工人員如何教育子女

由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和工業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)張，原有的城市勞動(dòng)力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前的工業(yè)需求，于是大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力紛紛涌向城市，隨之出現(xiàn)的是高房?jī)r(jià)、高支出以及城市教育的歧視政策將這些外來(lái)務(wù)工人員的子女 滯留在原籍。這是中國(guó)的特有現(xiàn)象，所以國(guó)際上并沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。本人通過(guò)多年留守兒童教育的實(shí)踐，積累了一部分經(jīng)驗(yàn)，在此與大家共同分享。

目前中國(guó)的現(xiàn)象是農(nóng)村還不太富裕，所以大多孩子家長(zhǎng)選擇把孩子寄托給祖父母、外祖父母以及親朋代管。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，代管人大多是隔代教育，文化程度偏低，他們與孩子思想上缺乏溝通，無(wú)法對(duì)留守孩子思想上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行教育。監(jiān)管孩子的祖輩們大多年老體弱，往往只負(fù)責(zé)孩子吃飽穿暖，不太過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想動(dòng)向，而且對(duì)留守孩子放任自流甚至嬌縱溺愛(ài)，缺乏必要的家庭教育和督促，嚴(yán)重影響了留守孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

對(duì)于留守孩子的教育，外出務(wù)工的父母應(yīng)充分重視，可以采取以下幾方面措施：

一、及時(shí)與監(jiān)管人進(jìn)行溝通。父母將孩子委托給監(jiān)管人，并不是不管不問(wèn)，只在經(jīng)濟(jì)上給予支持，相反，應(yīng)和監(jiān)管人一道，密切注意留守孩子的思想、行為，及時(shí)和監(jiān)管人一起教育好孩子，培養(yǎng)孩子自信、自立、自強(qiáng)的性格，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。

二、多與留守孩子的老師交流。外出務(wù)工父母要和留守孩子的班主任、任課教師密切聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法，了解孩子在學(xué)校的思想和學(xué)習(xí)狀況，特別是讓老師多給予孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子有一種父母雖不在身邊，卻仍能得到父母之愛(ài)的感覺(jué)，以免孩子失控了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為時(shí)已晚。

三、多和留守孩子進(jìn)行思想交流。外出務(wù)工父母可以用電腦、電話(huà)等現(xiàn)代通訊工具與孩子多交流；還要經(jīng)常給孩子買(mǎi)一些有益的圖書(shū)，通過(guò)積極向上的書(shū)籍來(lái)教育和影響孩子。朋友、同事或親戚回去的，給孩子帶點(diǎn)禮物，代問(wèn)候一下孩子，使子女感到溫暖。

四，條件允許的可給孩子選擇稍好的寄宿制學(xué)校。這樣的好處是老師與家長(zhǎng)大多是同齡人，家長(zhǎng)可將部分代管義務(wù)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校老師或班主任，現(xiàn)在內(nèi)地大多寄宿制學(xué)校從孩子的吃飯、睡覺(jué)、上課、上學(xué)、回家等均有老師負(fù)責(zé)，消除了孩子安全隱患。

五利用寒暑假將孩子接到身邊生活，借以彌補(bǔ)親情的缺失。1，可將孩子領(lǐng)導(dǎo)車(chē)間看一看，讓他們感受一下，父母的堅(jiān)辛，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2，利用節(jié)假日或不加班的時(shí)間領(lǐng)孩子到街上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，使他們懂得如何過(guò)馬路，如何購(gòu)物，如何乘車(chē)等，以提高他們的城市生活技能。3，漫長(zhǎng)的寒暑假，父母還要上班，那么如何為孩子選擇一個(gè)較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子也感受一下城市的良好教育是很多家長(zhǎng)的心愿。大家掙錢(qián)都不容易，因此在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)要多考察，那怕?tīng)奚稽c(diǎn)工作時(shí)間，看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能

只盯著大牌子以及老牌子，一定要看這個(gè)學(xué)校的實(shí)力及你孩子要去班級(jí)教師的水平，大學(xué)生啥都會(huì)但啥都不精，老教師知識(shí)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，但過(guò)老的教師又不會(huì)操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。因此選擇有一定教齡但又不太年老的教師是各位家長(zhǎng)的理想選擇。再者選擇輔導(dǎo)班不能收費(fèi)太高但也不能太低，太高對(duì)于我們外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)濟(jì)上難以承受，太低的輔導(dǎo)班一定有他低的道理，要么師資、場(chǎng)地不行，要么是一師多科的家庭輔導(dǎo)班。正規(guī)的輔導(dǎo)班一定有它自己一套從教學(xué)、衛(wèi)生、安全、教師管理、學(xué)生管理等制度。

家長(zhǎng)朋友們，望子成龍望女成鳳是各位的共同心愿，我們不要以為虧欠了他們的愛(ài)就一味地順從他花錢(qián)而忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)，其實(shí)對(duì)于廣大的留守學(xué)生來(lái)說(shuō)，父母能在假期將他們接到城里是他們的最大心愿，他們也能像城里孩子一樣放學(xué)偎依在父母身邊，這對(duì)于他們?cè)撌嵌啻蟮男腋０　Ｎ覀儚V大家長(zhǎng)千萬(wàn)不能掙到了票子，忽視了孩子，而后悔一輩子！

第五篇：外來(lái)務(wù)工人員子女上學(xué)問(wèn)題

外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女有望在京接受高中教育北京市將制定和完善來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受北京市高中階段教育的辦法，滿(mǎn)足符合條件的來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受高中階段教育的需求。

在北京市教委日前公布的《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（征求意見(jiàn)稿）中，有多處地方提到了要解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在京接受教育的問(wèn)題。這意味著流動(dòng)人口子女在京就讀享受同城待遇上又邁出了實(shí)施性的一步。目前，北京市教委正在實(shí)施來(lái)京務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的三年規(guī)劃方案。北京市將以公辦學(xué)校接收為主，完善來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的保障體制。

■政策

非京籍學(xué)生讀高中有條件放開(kāi)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京市流動(dòng)兒童已達(dá)到42萬(wàn)，其中有67%在公辦校借讀。目前，對(duì)于義務(wù)教育階段的適齡流動(dòng)兒童，北京市提出以公辦學(xué)校接收為主，并針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題頒布實(shí)施三年規(guī)劃方案，今年公辦校接收外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女比例達(dá)到70%以上，到2012年實(shí)現(xiàn)基本解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育。

目前北京戶(hù)籍的孩子出生率逐年下降，而流動(dòng)人口的子女卻不斷增加。今年開(kāi)學(xué)，北京市進(jìn)入小學(xué)的孩子中，外來(lái)人口數(shù)量已經(jīng)超過(guò)43%。流動(dòng)人口子女義務(wù)教育之后的教育銜接問(wèn)題也備受關(guān)注。針對(duì)這一熱點(diǎn)，綱要征求意見(jiàn)稿中提出，將制定和完善來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受本市高中階段教育的辦法，滿(mǎn)足符合條件的來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受高中階段教育的需求。

據(jù)悉，現(xiàn)在，也有部分流動(dòng)人口子女在京讀高中，但需要自己聯(lián)系學(xué)校，同時(shí)，還要繳納一定數(shù)額的借讀費(fèi)。此外，在高考的壓力下，還有很多學(xué)生放棄在京讀高中，而是轉(zhuǎn)回原籍上學(xué)。

■分析

高考將成政策推行障礙

北京社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員韓嘉玲對(duì)流動(dòng)人口教育問(wèn)題關(guān)注多年，在她看來(lái)，北京的教改綱要在解決流動(dòng)人口教育問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)了一個(gè)突破，把高中教育也納入到流動(dòng)人口子女的教育保障體系中，使他們?cè)诰┙邮芨咧薪逃龝r(shí)有望免除借讀費(fèi)、學(xué)校招生門(mén)檻等種種限制，得到與北京學(xué)生一樣的待遇，這一做法也顯示出政府一種務(wù)實(shí)的姿態(tài)。

但她同時(shí)也表示，“流動(dòng)人口子女在京就讀最大的障礙是高考?！庇捎诹x務(wù)教育不包括高中，現(xiàn)行的國(guó)家高考制度規(guī)定，考生需在戶(hù)籍所在地參加高考，很多非京籍的孩子在京接受義務(wù)教育之后，因?yàn)椴荒茉诒本﹨⒓痈呖?，如果想在北京借讀高中還需要繳納高昂的借讀費(fèi)。在她調(diào)查的在京打工的農(nóng)民工家庭中，幾乎都是因?yàn)檫@些問(wèn)題，最后不得不將孩子送回原籍讀高中，或者直接輟學(xué)進(jìn)入社會(huì)。

■建言

改革可先從中職開(kāi)始

截至昨天下午，北京市教委開(kāi)設(shè)的征求意見(jiàn)郵箱中已有不少市民留言。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部的褚宏啟教授曾參與過(guò)北京教改綱要的專(zhuān)家座談會(huì)，他認(rèn)為，解決流動(dòng)人口子女接受高中教育應(yīng)分段實(shí)施穩(wěn)步推行，北京外來(lái)人口多，教育資源有限，過(guò)度放開(kāi)可能會(huì)引起社會(huì)不穩(wěn)定。不妨先從中職教育和高職教育入手。目前，大部分中職校都面臨生源萎縮，建議這些學(xué)校向在京務(wù)工的流動(dòng)人口放開(kāi)，允許他們?cè)诰﹨⒓又锌迹?bào)考北京的中職校。

在條件成熟后，再進(jìn)一步放開(kāi)普通高中的招生，這樣更利于社會(huì)穩(wěn)定。

■綱要其他要點(diǎn)解析

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與中考結(jié)合【綱要】深入推進(jìn)高級(jí)中等學(xué)?？荚囌猩贫雀母?。把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試作為高中階段招生錄取的重要依據(jù)。

【解讀】此前，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)曾應(yīng)用到小升初的“推優(yōu)”。高中新課改后，明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可作為高校錄取的參考。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與中考錄取結(jié)合，尚屬首次提出。

趙學(xué)勤表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，最主要的是通過(guò)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與中考的結(jié)合打破了過(guò)去僅把中考成績(jī)作為錄取唯一依據(jù)的錄取模式，強(qiáng)調(diào)了多元標(biāo)準(zhǔn)。但需要注意的是，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與中考結(jié)合必須有完善的操作程序，還要取決于高中招生改革的多樣化。

部分科目一年將多次考試

【綱要】普通高校以統(tǒng)一考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，以高中會(huì)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為參考，擇優(yōu)錄取。對(duì)高中階段表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，試點(diǎn)推薦錄取。對(duì)在工作實(shí)踐中具有特殊才能和特殊貢獻(xiàn)的人才破格錄取。探索有的科目一年多次考試的辦法，推進(jìn)高考報(bào)名社會(huì)化試點(diǎn)。

【解讀】早在2007年，當(dāng)時(shí)的北京市政協(xié)委員王晉堂在北京兩會(huì)上就曾呼吁：高考報(bào)名社會(huì)化。全國(guó)政協(xié)委員、北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘也多次在全國(guó)兩會(huì)上遞交相關(guān)提案。在他們看來(lái)，當(dāng)前的學(xué)校教育圍繞高考指揮棒轉(zhuǎn)的情況非常嚴(yán)重，升學(xué)率幾乎成為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的唯一指標(biāo)。實(shí)行高考報(bào)考社會(huì)化，升學(xué)率不再按校統(tǒng)計(jì)，使學(xué)校擺脫壓力樹(shù)立正確教育觀、人才觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

對(duì)于綱要中提出的部分科目試點(diǎn)多次考試，趙學(xué)勤表示，這將作為對(duì)高考改革的一種有益探索，可以嘗試著去推進(jìn)。國(guó)外能實(shí)行多次考試，前提是這種考試是一般能力測(cè)試，而我國(guó)現(xiàn)行的高考是選拔性考試，如果錄取制度不改革，多次考試也難以實(shí)現(xiàn)。

附：關(guān)于《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》（征求意見(jiàn)稿）公開(kāi)征求意見(jiàn)的公告

根據(jù)國(guó)務(wù)院的總體部署，2008年10月，北京和其他8各省市(上海、遼寧、江蘇、河南、湖南、廣東、重慶、新疆)與國(guó)家同步，正式啟動(dòng)《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃綱要》）的研究制定工作。

《規(guī)劃綱要》（征求意見(jiàn)稿），全面貫徹中央關(guān)于新時(shí)期教育工作方針，對(duì)未來(lái)十年北京教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了全面謀劃和前瞻性部署。綱要制定工作自啟動(dòng)以來(lái)，進(jìn)行了廣泛深入地調(diào)研，多次在不同范圍內(nèi)征求意見(jiàn)，市委市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志先后主持召開(kāi)座談會(huì)，專(zhuān)題征求有關(guān)方面、專(zhuān)家學(xué)者、部分教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。先后征集各方面意見(jiàn)近千條，做了多次修改，形成目前公開(kāi)征求意見(jiàn)稿。

為了充分聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)，努力制定一個(gè)讓人民群眾滿(mǎn)意，符合我市市情和時(shí)代特點(diǎn)的高質(zhì)量《規(guī)劃綱要》，在前一階段征求專(zhuān)家及有關(guān)方面意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，于2010年10月13～20日向社會(huì)各界開(kāi)展公開(kāi)征求意見(jiàn)工作。

《規(guī)劃綱要》征求意見(jiàn)稿在北京市教育委員會(huì)網(wǎng)站（）全文刊登，各界人士可通過(guò)電子郵件（guihua@bjedu.gov.cn）和來(lái)函形式提出意見(jiàn)和建議。

來(lái)函請(qǐng)寄：北京市西城區(qū)前門(mén)西大街109號(hào)北京市教育委員會(huì)發(fā)展規(guī)劃處轉(zhuǎn)《規(guī)劃綱要》工作辦公室。郵編：100031。

特此公告。

北京市教育委員會(huì)

二O一O年十月十三日

未來(lái)十年，高中教育將得到普及，義務(wù)教育將在縣或區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)均衡，進(jìn)城務(wù)工人員子女將在流入地平等接受良好義務(wù)教育，甚至可以在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)……昨天，在眾多起草專(zhuān)家的解讀下，正在征求意見(jiàn)的國(guó)家教改十年綱要展現(xiàn)出這樣一幅美好的前景。

打工子弟當(dāng)?shù)厣龑W(xué)有望

2008年，義務(wù)教育階段隨遷子女已達(dá)884.7萬(wàn)人，全國(guó)每百名義務(wù)教育階段學(xué)生中，就至少有6人是進(jìn)城務(wù)工人員子女。未來(lái)十年，他們不僅將逐步在流入地平等地享受良好的義務(wù)教育，還有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。

以本市為例，目前義務(wù)教育階段流動(dòng)兒童超過(guò)40萬(wàn)人，且每年以三四萬(wàn)人的規(guī)模遞增。未來(lái)3年，本市將努力解決他們?cè)诰┫硎芰x務(wù)教育的問(wèn)題，2012年，他們中的絕大多數(shù)都可進(jìn)入公辦校就讀。

雖然這些孩子能在流入地的中小學(xué)借讀，但卻因戶(hù)籍制度所限，不能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌！拔覈?guó)各地所學(xué)課程存在差異，一些流動(dòng)兒童在流入地讀到高中，離開(kāi)家鄉(xiāng)已有12年，回家高考，所學(xué)課程已與當(dāng)?shù)乜荚囥暯硬簧?。”參與起草綱要的一位專(zhuān)家說(shuō)，這也是將“制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試辦法”寫(xiě)入教改十年方案的原因。

這一工作也已寫(xiě)入教育部今年的工作要點(diǎn)中。教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，相關(guān)的調(diào)研工作將很快啟動(dòng)。中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、規(guī)劃綱要第七戰(zhàn)略課題組組長(zhǎng)袁振國(guó)表示，這一辦法出臺(tái)后，將不會(huì)立即在大城市推開(kāi)，會(huì)首先選擇隨遷子女流入規(guī)模較少的二線(xiàn)城市先期試點(diǎn)。

“這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?！苯逃炕A(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝說(shuō)。目前，我國(guó)各地高等教育資源不平衡，貿(mào)然“放開(kāi)”在戶(hù)籍地參加高考的限制，將會(huì)導(dǎo)致大家都跑到北京、上海這些地區(qū)參加高考，城市將不堪重負(fù)。據(jù)透露，進(jìn)城務(wù)工人員子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)辦法的出臺(tái)將與我國(guó)戶(hù)籍制度改革同步，“戶(hù)籍制度沒(méi)有了，就不存在在戶(hù)籍地參加高考的問(wèn)題了。”袁振國(guó)說(shuō)?！斑€可以在中職上動(dòng)腦筋?！北本煼洞髮W(xué)有關(guān)專(zhuān)家建議。目前，由于本地生源的下降，北京中職學(xué)校近年來(lái)生源不足，很多教育資源閑置浪費(fèi)，在高考戶(hù)籍地報(bào)考的制度沒(méi)有根本改變之前，這實(shí)際上可以成為打工子弟在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)的方式之一。（來(lái)源：北京日?qǐng)?bào)）

北京：為隨遷子女建立臨時(shí)學(xué)籍 實(shí)現(xiàn)教育覆蓋 中國(guó)教育在線(xiàn)北京青年報(bào) 鄧興軍 2010-04-09

8日記者獲悉，近期市教委擬向攜帶適齡子女的來(lái)京務(wù)工人員發(fā)放“來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育政策宣傳卡”，同時(shí)深入自辦學(xué)校進(jìn)行逐校逐人登記，為所有自辦學(xué)校隨遷子女建立臨時(shí)學(xué)籍，這在本市還是第一次。對(duì)務(wù)工人員子女入學(xué)，公辦學(xué)校實(shí)行首接負(fù)責(zé)制，不得拒收或置之不理。

市教委表示，為了進(jìn)一步妥善解決好隨遷子女在京接受義務(wù)教育問(wèn)題，到2012年左右基本實(shí)現(xiàn)隨遷子女在公辦中小學(xué)就讀的目標(biāo)，研究制定了“來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育政策宣傳卡”和“來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)登記卡”。

宣傳卡主要是向廣大隨遷子女積極宣傳在本市進(jìn)入公辦中小學(xué)就讀的工作要求和基本程序，引導(dǎo)廣大隨遷子女到公辦學(xué)校接受安全、良好的義務(wù)教育。此外，還向社會(huì)公布了各區(qū)縣教委政策咨詢(xún)電話(huà)。市教委明確要求各區(qū)縣教委要組織本轄區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)隨遷子女在京就讀的有關(guān)政策。

公辦學(xué)校實(shí)行首接負(fù)責(zé)制，對(duì)主動(dòng)到學(xué)校咨詢(xún)和申請(qǐng)就讀的隨遷子女及其家長(zhǎng)要熱情接待，積極予以接收。學(xué)校接收有困難的，要登記好學(xué)生的基本情況，報(bào)區(qū)縣教委予以協(xié)調(diào)解決，不得拒收或置之不理。宣傳卡擬通過(guò)市有關(guān)部門(mén)協(xié)助發(fā)放。

登記卡主要面向的是目前還沒(méi)有進(jìn)入公辦、民辦學(xué)校，主要在自辦學(xué)校就讀的學(xué)生。由各區(qū)縣教委下校進(jìn)行逐校逐人登記，同時(shí)將學(xué)生基本信息統(tǒng)一錄入到《來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女臨時(shí)學(xué)籍登記表》，以登記表中學(xué)生的信息為基礎(chǔ)，建立隨遷子女基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)，為將來(lái)建立隨遷子女臨時(shí)學(xué)籍奠定基礎(chǔ)。

登記卡信息登記完畢后，由學(xué)校統(tǒng)一保管。學(xué)生在本市轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)須持登記卡，到新轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，并在登記卡背面做好信息變更登記。通過(guò)這些措施，市教委力圖實(shí)現(xiàn)隨遷子女教育全覆蓋，并納入本市正常工作范疇。

北京市教委：隨遷子女在京借讀不收借讀費(fèi)4月15日，記者從北京市教委獲悉，今年小升初工作已經(jīng)啟動(dòng)，市教委承諾做好隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)工作，并表示不收借讀費(fèi)。

北京市教委表示，根據(jù)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于2010年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》，外地來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女在京借讀，按照《北京市人民政府辦公廳關(guān)于貫徹國(guó)務(wù)院做好免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)工作文件精神的意見(jiàn)》（京政辦發(fā)[2008]50號(hào)）規(guī)定辦理，不收借讀費(fèi)。各區(qū)縣教委要采取措施，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理，切實(shí)做好本區(qū)縣隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)工作。

北京市為外來(lái)務(wù)工人員子女發(fā)入學(xué)登記卡

中國(guó)教育在線(xiàn)中國(guó)教育報(bào) 王超群 2010-04-12

中小學(xué)接收隨遷子女實(shí)行“首接負(fù)責(zé)制”

2010年，北京市將為外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女發(fā)放入學(xué)登記卡，中小學(xué)接收外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女時(shí)實(shí)行“首接負(fù)責(zé)制”。同時(shí)，對(duì)主動(dòng)到學(xué)校咨詢(xún)和申請(qǐng)就讀的學(xué)生及其家長(zhǎng)要熱情接待。學(xué)校接收有困難的，要登記好學(xué)生的基本情況，由區(qū)縣教委予以協(xié)調(diào)解決，不得拒收或置之不理。這是記者日前從北京市教委獲悉的。

為做好來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育工作，從2010年開(kāi)始，北京市教委制作了來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育政策宣傳卡和來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)登記卡。各區(qū)縣教委要認(rèn)真組織力量做好政策宣傳卡的宣傳和登記卡的組織登記工作，為將來(lái)隨遷子女建立臨時(shí)學(xué)籍、實(shí)施精細(xì)化管理奠定基礎(chǔ)。

據(jù)了解，政策宣傳卡擬由北京流動(dòng)人口管理辦公室和市公安局協(xié)助，在基層流動(dòng)人口服務(wù)管理站工作人員入戶(hù)登記和來(lái)京務(wù)工人員辦理暫住證時(shí)發(fā)放。登記卡將由各區(qū)縣教委組織專(zhuān)門(mén)人員逐校逐人登記。登記卡信息登記完畢后，交由學(xué)校統(tǒng)一保管。學(xué)生在本市轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)須持登記卡到新轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，并在登記卡背面做好信息變更登記。

按照北京市教委統(tǒng)一要求，各區(qū)縣教委于4月23日前完成本區(qū)縣學(xué)校學(xué)生信息登記工作，建立區(qū)縣隨遷子女基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)。此后，臨時(shí)學(xué)籍登記表還將于每年春季和秋季開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)定期向市教委上報(bào)。