第一篇：高中英語培訓(xùn)過程中應(yīng)該要堅(jiān)持的幾項(xiàng)

高中英語培訓(xùn)過程中應(yīng)該要堅(jiān)持的幾項(xiàng)

類別：閱讀來源：美聯(lián)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)

英語可以算是不少學(xué)生的弱項(xiàng)，而英語作為三大主課，對(duì)于高考分?jǐn)?shù)的影響是非常大的，所以不少人都會(huì)選擇參加高中英語培訓(xùn)，來幫助自己解決英語弱的問題，下面我們就此提點(diǎn)建議。

在英語學(xué)習(xí)上，好像普遍的看法是女生比男生更加適合學(xué)習(xí)英語，這也就是為什么會(huì)在高中生中流傳“英語好就可以學(xué)理科，數(shù)學(xué)好就選文科”這種說法的原因。不過其實(shí)大部分人對(duì)于英語都是比較頭疼的，不然也不會(huì)有那么多人都去參加高中英語培訓(xùn)了。

對(duì)于高中英語培訓(xùn)，我們其實(shí)也應(yīng)該要注意下面的幾個(gè)方面：

A)要認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面

1．要主動(dòng)出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

2．積極參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

3．要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。

4．要樹立信心，不要妄自菲薄。

5．要學(xué)會(huì)總結(jié)。

B)要堅(jiān)決做到以下幾個(gè)方面

1、會(huì)自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。

2、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺，上課要積極參與活動(dòng)，課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。自己安排補(bǔ)充內(nèi)容

3、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。

上面就是對(duì)各位進(jìn)行高中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)生的一點(diǎn)建議。其實(shí)高考這一年，我們不僅是在和別人作比較，更重要的是我們是要戰(zhàn)勝自己。搞清楚自己的弱點(diǎn)在哪里，然后付出十分的努力去改善它，最終才能在高考這場(chǎng)戰(zhàn)斗中贏得漂亮！

第二篇：創(chuàng)業(yè)應(yīng)該要學(xué)會(huì)分析

創(chuàng)業(yè)應(yīng)該要學(xué)會(huì)分析

很多創(chuàng)業(yè)的人只會(huì)苦干，認(rèn)為付出總有回報(bào)，從來不算計(jì)一下，最后就失敗了。做生意我們要經(jīng)常的考慮，做什么才可以帶來最大的利潤，例如：假如有2個(gè)選擇，一個(gè)是開補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)開發(fā)廊，去做哪個(gè)？那我們就要去考慮一個(gè)小時(shí)內(nèi)哪個(gè)賺的多？當(dāng)知道哪個(gè)能賺到更多的利潤的時(shí)候我們就去選擇能賺最多利潤的那個(gè)！

很多創(chuàng)業(yè)的人看見別人做這個(gè)東西很賺錢，自己就立刻跟入，結(jié)果就虧了個(gè)血本無歸，為什么這樣呢？我們要分析這個(gè)東西是否適合自己。例如廚師出身更適合去開個(gè)飯店，而工程師更適合承包工程去做，如果廚師去承包工程，而工程師來開飯店，那肯定失敗率會(huì)增加的。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)單槍匹馬已經(jīng)很難闖出事業(yè)了，所以我們要找個(gè)合作伙伴。每個(gè)人所喜歡的東西不同，考慮事情方式不同，在以后的創(chuàng)業(yè)路上，當(dāng)出現(xiàn)利益上的矛盾的時(shí)候，就容易出現(xiàn)爭吵，所以很多合伙創(chuàng)業(yè)的朋友最后導(dǎo)致失敗，所以選擇創(chuàng)業(yè)伙伴是很重要的。尤其是沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)青年，選擇創(chuàng)業(yè)伙伴不當(dāng)很容易最終血本無歸。

總的來說創(chuàng)業(yè)伙伴第一個(gè)是人品要好，人品好了最多是利益上有點(diǎn)沖突，不會(huì)導(dǎo)致自己被騙。第二是能力要好，能力不好的我們跟他合作做什么？還不如不合作。第三是要跟自己有互補(bǔ)性質(zhì)，對(duì)方能力好但是幫不到自己，那合作也就沒什么意義了。

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第三篇：九零后應(yīng)該要學(xué)雷鋒

“學(xué)雷鋒，正青春”演講稿

九零后應(yīng)該要學(xué)雷鋒

先問大家?guī)讉€(gè)問題，大家都是九零后吧？大家會(huì)覺得學(xué)雷鋒，說雷鋒精神low嗎？聽到有的人說low，有的人說不low。那么今天我們來談?wù)勥@個(gè)有人覺得low的東西。相信大家都知道現(xiàn)在逐漸的九零后開始稱霸世界了，可是現(xiàn)在九零后都是一群比較自私的人，都想著怎樣為自己著想，沒有幾個(gè)愿意發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人的。那么作為九零后的我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的low了嗎？！

不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你在大街道上一個(gè)不小心跌倒了，無數(shù)人默然走過，卻沒有一個(gè)愿意停下來扶你一把，細(xì)問一句“同學(xué)，你還好嗎？”；當(dāng)你的錢包不經(jīng)意間被小偷偷走，周圍的人看到了卻不敢吱聲提醒一句；每每當(dāng)你無助需要他人的幫助時(shí)，用祈求的眼神去看對(duì)方的眼睛被他人漠視，不給予幫助。

在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢？想必會(huì)酸、苦、澀?？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神low了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。

現(xiàn)在的社會(huì)很喜歡拿九零后來說辭，說九零后從出生開始生活環(huán)境相對(duì)前幾代優(yōu)越許多，沒有經(jīng)歷過歷史和政治上的動(dòng)蕩，也沒有經(jīng)歷過大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。又由于計(jì)劃生育政策的影響，九零后的大部分都是獨(dú)生子女，除父母外，親情觀相對(duì)淡薄，在這樣的生長環(huán)境里，有相當(dāng)一部分人比前幾代人來說，更顯得有些孤僻，價(jià)值觀世界觀都不怎么完善，讓人擔(dān)憂。

可請(qǐng)大家聽聽這些報(bào)道標(biāo)題:90后大學(xué)生黃超跳水救人獲贊 入圍“人物”評(píng)選;90后退役軍人馮寧舍身救人，徒手接跳樓女子；90后孟瑞鵬救人明達(dá) “學(xué)雷鋒，正青春”演講稿

獻(xiàn)身,同學(xué)一直為他留著座位。九零后怎么了？雷鋒的精神不正在這些九零后中得到發(fā)揚(yáng)與延伸著嗎！

這不正是帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找的雷鋒嗎？

這不正是擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！

這不正是人人都希望的社會(huì)風(fēng)氣越來越好嗎！的確，雷鋒的名字對(duì)有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對(duì)有些人來說已經(jīng)不可思議，可是在中國改革邁進(jìn)一個(gè)更高新階段的時(shí)候，我們這些未來的接棒人，是否需要一個(gè)更高的精神境界，是否需要更富于開拓，更勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣？我們的社會(huì)更迫切地需要著雷鋒精神不是嗎！毫無疑問的，雷鋒的精神沒有l(wèi)ow，我們這個(gè)時(shí)代需要雷鋒，我們九零后需要雷鋒。

此刻，雷鋒回來了，整個(gè)世界就象等待春雨的麥苗，渴望、迫切地吮吸著這一場(chǎng)雨露，并集聚中改變社會(huì)面貌的力量，這種精神將賦予我們社會(huì)多大的推動(dòng)力啊！

我們應(yīng)該明白，今天的社會(huì)，需要我們這代人，需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)的這代人，把為人民服務(wù)的雷鋒精神的價(jià)值觀融化在我們九零后的行為中。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號(hào)，而是一代又一代人追求和諧的象征。我們的祖國會(huì)因?yàn)榫帕愫笞⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉為人民服務(wù)的火炬，會(huì)使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在九零后發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

所以，我在此提出親愛的九零后們，您們應(yīng)該要學(xué)雷鋒！

明達(dá)

第四篇：同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。

我經(jīng)過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。

我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級(jí)，愛在我們同學(xué)之間。

幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且 被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。

在一天早上，我剛到學(xué)校，語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績并正在訂正了？從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽儽容^差。哦！原來老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語，對(duì)這類題才會(huì)做。”貴東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是?很快、非?？?的意思，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“?馬上?是?立刻、立即?的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)？”“嗯，對(duì)了，是?剎時(shí)?”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對(duì)！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了！

我想：以后，班上成績稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑了......

第五篇：企業(yè)招聘應(yīng)堅(jiān)持的幾項(xiàng)原則

企業(yè)招聘應(yīng)堅(jiān)持的幾項(xiàng)原則

企業(yè)員工招聘是一項(xiàng)重要的人力資源管理活動(dòng)，對(duì)整個(gè)人力資源管理工作有著舉足輕重的影響，關(guān)系到組織的生存與發(fā)展。經(jīng)過多年的實(shí)踐與總結(jié)，CubicHR團(tuán)隊(duì)總結(jié)出企業(yè)招聘應(yīng)堅(jiān)持的幾項(xiàng)原則：

1、公平公正原則。人員招聘必須遵循國家的法律、法規(guī)和政策，面向全社會(huì)公開招聘條件；將招聘單位、種類、數(shù)量、報(bào)考的資格、條件，考試的科目、方法、時(shí)間和地點(diǎn)，均以登報(bào)或其他方式向社會(huì)公布，公開進(jìn)行。必須對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行全面考核，公開考核結(jié)果；應(yīng)該根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)錄用。這種公平公正的原則是保證企業(yè)招聘到高素質(zhì)人員和實(shí)現(xiàn)招聘活動(dòng)高效率的基礎(chǔ)，是招聘的一項(xiàng)基本原則。在招聘過程中，不公正的情況是很容易出現(xiàn)的。比如，不能對(duì)應(yīng)聘者一視同仁，甚至對(duì)不合格人員給予照顧，而歧視某類人員等。這種違反公平公正的做法，有的是以公開的歧視表現(xiàn)出來的，如男性35歲以下人員可以應(yīng)聘；有的則以隱蔽的形式加以表現(xiàn)，如不公開拒聘女性，但實(shí)際上使女性成為男性的“陪考”。

2、要遵循出其不意的原則。根據(jù)心理學(xué)的研究，出其不意的總是最容易暴露出應(yīng)聘者的內(nèi)心世界。面試者在前來應(yīng)聘前，一般都閱讀了與面試相關(guān)的指導(dǎo)書籍，并且對(duì)一些常規(guī)或很可能問到的問題都做了很充分的準(zhǔn)備，所以，在測(cè)試中應(yīng)問些意想不到的問題以了解應(yīng)聘者的真實(shí)情況。例如，在讓應(yīng)聘者敘述自己最得意的一件事時(shí)，不妨突然提問：你最失敗的一件事是什么。從興致勃勃到難于啟齒，巨大的反差，既有利于測(cè)試應(yīng)聘者的反應(yīng)能力，又較真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)應(yīng)聘者心理狀況。

3、確保質(zhì)量原則。一般來說，選聘人員時(shí)應(yīng)盡量選擇素質(zhì)高、質(zhì)量好的人才，但也不能一味強(qiáng)調(diào)高水平，而應(yīng)當(dāng)是人盡其才、用其所長，并保證整個(gè)企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)的合理化。企業(yè)招聘到最優(yōu)的人才并不是最終的目的，而只是手段，最終的目的是每個(gè)崗位上的人員都是最合適的，達(dá)到企業(yè)整體效益的最優(yōu)化。在選聘人員時(shí)，要做到確保用人的質(zhì)量，必須根據(jù)企業(yè)人力資源規(guī)劃的用人需求以及工作分析得出的任職資格要求，運(yùn)用科學(xué)的招聘方法和程序開展招聘工作，并堅(jiān)持能位相配和群體相容的原則。簡單地說，就是要根據(jù)企業(yè)中各個(gè)崗位職務(wù)的性質(zhì)選聘相關(guān)的人員，而且要求員工隊(duì)伍內(nèi)部保持最高的相容度，使群體成員之間心理素質(zhì)差異得以互補(bǔ)，形成群體優(yōu)勢(shì)。企業(yè)員工招聘關(guān)系到組織的生存與發(fā)展，人力資源管理者應(yīng)該堅(jiān)持以上三項(xiàng)原則，為企業(yè)選擇優(yōu)秀人才，促進(jìn)企業(yè)長久、健康發(fā)展。