第一篇：快樂教學(xué)5步曲

小學(xué)快樂教學(xué)5步曲

第一步曲：一句快樂響亮的英語口號

“良好的開端是成功的一半?！泵抗?jié)課開始一句快樂響亮的英語口號代替了乏味枯燥的問候，在充滿激情與信心滿滿的口號聲中，拉開了一堂課的帷幕。簡短清新的英語短句既能活躍課堂氣氛，還能拓寬他們的知識面。Enjoy English！Enjoy life！（享受英語，快樂生活！）Good study!Day day up!（好好學(xué)習(xí)，天天向上！）等等一些積極向上的短句。我們讓學(xué)生去搜集類似的短句以及精美的廣告語，從中抽選作為課堂口號，當(dāng)他們尋找的短句能夠從同學(xué)們的口中大聲讀出來時，這比任何物質(zhì)獎品的激勵更有用。通過這樣的途徑和方式他們積累的短句會深深印在他們的腦海。而這一個過程更是快樂的。第二步曲：一個快樂單詞記憶大比拼

何語言離不開積累。英語單詞的記憶在英語教學(xué)中是必不可少的。而記單詞對小學(xué)生來說又是一件很難的事情，從心理學(xué)的角度來說，他們的注意力集中的時間很短，而且又較易分散，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。而任何實踐活動都是人們集中注意才能提高工作效率，學(xué)生學(xué)習(xí)更是如此。單純記憶單詞是枯燥的，對小學(xué)生而言更加如此。為了讓學(xué)生集中注意力我們每節(jié)課都有一個快樂單詞記憶大比拼。即在規(guī)定的時間里比一比誰記的單詞最多，而單詞的選擇是當(dāng)天新授的和前幾次課學(xué)過的四會單詞。在這樣的比拼中他們變得積極，快樂，積累的單詞也愈來愈多。

第三步曲：一場快樂英語句子脫口秀

簡單的句式是小學(xué)英語階段必不可少的組成部分。如果在課堂上只是單純的教句子，讀課文，那他們只會讀不理解，更談不上用。我們通常會把課文插圖或?qū)嵨锍鍪窘o學(xué)生觀察，讓他們先說出與圖片或?qū)嵨镉嘘P(guān)的他們所知道的所有單詞，然后讓學(xué)生自由造句，因為是學(xué)生自己造的，他們的積極性就很高，一個接一個地說。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時糾正加深了印象，既是說的練習(xí)，也創(chuàng)造了用英語的環(huán)境，而且養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。每到這個環(huán)節(jié)時，學(xué)生都做好了準(zhǔn)備，為了在課堂上能秀一下自己，他們會提前預(yù)習(xí)，所以，教讀課文時輕松許多，只需跟讀幾遍。在快樂輕松的環(huán)境下，大膽的說英語，秀英語，讓他們體會了學(xué)英語的樂趣。

第四步曲：一組快樂英語小游戲

心理學(xué)家弗洛伊德指出：“游戲是由愉快原則促動的，它是滿足的源泉?！蔽覀兠抗?jié)課均設(shè)計一組快樂英語小游戲，讓學(xué)生來挑選。比如快樂傳聲筒或快樂競猜。快樂傳聲筒：教師或?qū)W生代表給每組第一位同學(xué)說一個單詞或簡單句子往后傳，最后一名同學(xué)說出答案，如果錯誤就不能獲得小組獎勵。這個游戲旨在鞏固單詞和句子，訓(xùn)練聽力和發(fā)音?？鞓犯偛拢航處熁?qū)W生代表手持若干單詞卡片或簡單句子，讓學(xué)生迅速瀏覽一至兩遍后，讓學(xué)生分組競賽，說出手中第一張卡片是什么單詞或句子。這個游戲可以讓學(xué)生記住多個單詞和句子，趣味性也很強(qiáng)，對于小學(xué)生來說也具有一定的挑戰(zhàn)性，興趣濃厚。恰到好處的游戲，是趣味性與知識性融為一體，這樣就能為我們的教學(xué)目的服務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生每節(jié)課都盼望著這個環(huán)節(jié)的到來，每到這個時候他們都摩拳擦掌，躍躍欲試。第五步曲：一首快樂英語歌曲

唱歌曲可以滿足學(xué)生好奇好玩的心理，使注意力保持穩(wěn)定、持久，思維活躍。我們針對小學(xué)生天真活潑、好動好唱的特點，積極挖掘教材本身所蘊含的快樂因素，每節(jié)課一首快樂的英語歌曲。比如有些短語、句型結(jié)構(gòu)不容易掌握，如 one...the other…（一個……另一個……），學(xué)生會依據(jù)漢語的思維把它們錯誤地記成記成 one...other(一…其他)。為了培養(yǎng)學(xué)生用英語來思維，我們就教學(xué)生唱 Two Little Fat Birds Sitting On The Wall。歌詞是這樣的：Two 1ittle fat birds sitting on the wall．One named Peter and the other named Paul(．Come back Peter，come back Paul.通過學(xué)唱這首歌，學(xué)生輕而易舉地就掌握了這一短語。在這一個環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)全班齊唱，小組齊唱，男生唱，女生唱，唱熟之后加上恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣勇?，學(xué)生樂在其中。

這五部曲就像一個個快樂的音符在我們的英語課堂里跳動，時而組成優(yōu)美緩慢的三拍子，時而組成有板有眼的四二拍，時而組成緊張快速的八三拍。做快樂教師，做快樂學(xué)生，快樂充滿著我們的英語課堂。

第二篇：微信營銷5步曲

微信營銷五部曲總結(jié)：

1、市場分析、競爭分析、自身產(chǎn)品優(yōu)劣勢洞察

2、定位：微信號性質(zhì)定位；客服？交易平臺？客戶管理維護(hù)？品牌推廣?微信號類別定位；會議號（內(nèi)部使用）普通號：訂閱號、服務(wù)號。

目標(biāo)客戶定位：高端？低端？分區(qū)域？分年齡層？分性別？分職業(yè)行業(yè)？

3、平臺搭建：功能選擇；微網(wǎng)站、微商城、多人工智能分發(fā)客服、微信數(shù)據(jù)庫建立實現(xiàn)自動報價、微促銷系統(tǒng)、會員管理系統(tǒng)、娛樂互動系統(tǒng)、定位區(qū)域服務(wù)。

4.推廣運營：推廣-線上，QQ群、空間、博客留鏈接二維碼，微博轉(zhuǎn)發(fā)，公司員工個人微信引流，官網(wǎng)結(jié)合微信留超鏈接、掛二維碼，行業(yè)資訊網(wǎng)站推廣，論壇發(fā)帖互動推廣，專業(yè)微信導(dǎo)航推薦網(wǎng)站推廣，線下：名片印制二維碼公眾號，產(chǎn)品印制公眾號二維碼，報紙、雜志、傳單、畫冊印制二維碼推廣，地鐵車身候車廳墻體廣告推廣，電視廣告推廣，美女掃街推廣，賣場掃碼在線支付推廣，線下活動推廣。

運營-信息發(fā)布產(chǎn)品更新、會員管理、在線客服、訂單處理、在線互動，不定期線上線下活動提高粘度。

5.后臺數(shù)據(jù)收集、分析、調(diào)整：客戶資料收集（手機(jī)號碼、微信號、郵箱號、年齡、性別、區(qū)域、職業(yè)、qq號），群發(fā)消息打開率、閱讀率、轉(zhuǎn)發(fā)率、活動舉辦關(guān)注轉(zhuǎn)化率、成交率。數(shù)據(jù)可以很形象的反應(yīng)出問題來，基于數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做出下一步的調(diào)整。（

第三篇：AAA 5步教學(xué)法

AAA 5步教學(xué)法

什么是AAA 5步教學(xué)法

捷登教育專家組根據(jù)五萬多名學(xué)員的教學(xué)論證，在行業(yè)中獨創(chuàng)了“AAA”五步教學(xué)法，倡導(dǎo)個性化輔導(dǎo)，主張家長、孩子同步提升，提高家長家庭教育認(rèn)知，與教學(xué)同步，進(jìn)而彌補(bǔ)了因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長帶來的影響，提出對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和強(qiáng)化；并根據(jù)一線教育成果推出 “360°視角個性化關(guān)注”、“十對一團(tuán)隊化階梯式教學(xué)”等教學(xué)模式，使孩子在關(guān)注中成長，通過科學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)而達(dá)到綜合學(xué)科水平提升！

AAA 5步教學(xué)法包括哪幾步

第1步：綜合測試（學(xué)力、心理評估）。

第2步：一對一個性化教育方案。

第3步：學(xué)科輔導(dǎo)。

第4步：興趣培養(yǎng)，專項引導(dǎo)。

第5步：綜合學(xué)力提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鄭州校區(qū)地址：

金水分部地址：鄭州市金水區(qū)紫荊山路16號（紫荊山路東里路）紫金城寫字樓18樓1807室

中原分部地址：隴海路與桐柏路交叉口凱旋門大廈C座0710室

文化分部地址：文化路省實驗中學(xué)斜對面（文化路大鋪）A時代1405室 網(wǎng)址：http://

7X24小時熱線：400-606-8083

第四篇：5步選多媒體教學(xué)一體機(jī)品牌

多媒體教學(xué)一體機(jī)的品牌

這幾年多媒體教學(xué)一體機(jī)的市場快速的發(fā)展著，在教學(xué)·會議、商務(wù)、信息查詢、調(diào)度指揮、展覽展示、培訓(xùn)科研等市場領(lǐng)域都得到了極其廣泛的應(yīng)用，國內(nèi)市場對多媒體教學(xué)一體機(jī)產(chǎn)品強(qiáng)大的需求，促使該領(lǐng)域的從業(yè)廠家迅猛增長。

那么作為一個對落地式觸摸一體機(jī)有需求的消費者，面對市場上如此之多的廠商如何才能練就火眼金睛，過濾掉那些只為賺錢而不惜濫用一些劣質(zhì)材料的無良廠家買到程心如意，性價比高的觸摸屏一體機(jī)呢？ 英文全譯； Life, always can see the sunshine after the rain.Life, always to go through hardships, to understand what is true.Perhaps, life is destined for several twists and turns, then, we put those twists and turns as a life practice.In conclusion, experience more, naturally know more, see more, naturally understand many.Life

只需要下面5步：

1、看廠家品牌實力，一個不能為消費者提供好的產(chǎn)品和服務(wù)的廠家能很好的存活于這個市場上并且還一直壯大嗎？答案是不可能，這個廠家別說實力品牌知名度了，早就被消費者罵倒閉了。所以這是一個很好的參照指標(biāo)。

2、看廠家的產(chǎn)品市場占有率和客戶回頭率。很淺顯的道理，真正好的東西大家才會買的多和持續(xù)夠買嘛。

3、看廠家的產(chǎn)品質(zhì)量。產(chǎn)品質(zhì)量取決于所采用的原材料，和研發(fā)團(tuán)隊是否強(qiáng)大以及生產(chǎn)過程當(dāng)中是否經(jīng)過嚴(yán)格檢測。

4、看廠家的資質(zhì)。是否有國家3C認(rèn)證，質(zhì)量管理認(rèn)證，若是有自己的軟件專利和外觀專利等那就更好不過了。而大部分不靠譜的廠家都是沒有這些的。

5、看廠家的售后服務(wù)如何。是否有保修，出現(xiàn)問題了是否能及時幫您解決。一個廠家只有對自己的產(chǎn)品質(zhì)量有信心才敢做出這些承諾。

如果通過上面的五步，細(xì)心考察廠家，基本上都能找到比較好的一體機(jī)廠家。

好消息：觸派第二代多媒體教學(xué)一體機(jī)，已經(jīng)全面上市，目前唯一一家有實力研發(fā)推出的。

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英文全譯：Ealways want to give their own goals and direction, no matter what kind of attitude towards life, only do not deviate from the theme, can let oneself feel the sweetness of life in this world, like water in the years how to survive, how happy, rely on themselves.Life is not all doomed, but how to cherish and strive for.Do not pray for destiny, don't depend on others, life in the confusion, to their own experience.Life, this is an unknown.If the day you rely on and hope is gone, then, your life how to survive.Life mileage, both joy and sorrow, or is busy, will be the end of life.Life, the heart is tired, that is the soul of the people is always desire package.The heart desire, just in your mind, whether it is good or not, should keep calm, and struggling in the confusion, it is better to give up you, let the heart of Yu Jingyi in the environment, to the heart of a plain.is indispensable, some years foil.In fact, life is simple good, without disguise, do not have to insist, as long as the heart to warm, even more worrying, will fade with time.Life, always need a lot of moisture, no matter how the passage of time, to find a bunch of scenery to yourself.Every flower of life, is a process of the most splendid scenery, regardless of the circumstances are touches the hearts of the pulse, are not important, as long as we can see the sunshine, but also can feel the existence of life in the time of flowing, life is the most happy thing.Most of the time, we just ignore things, to look at the distant, but can not see the near view.In fact, as long as the heart of business life, itself, is the most beautiful scenery in life.Life is often like a joke with us, life is always willing to question;today, life may give us a setback, tomorrow, life may give us a frustrated!In the face of a joke, we may sigh deeply, in the face of difficulties, we may be anxious, in the face of setbacks, we may stomp beat his breast, in the face of frustration, we might like Dao marsh!Don't complain that life, no joke, life is less humorous charming, have difficulty, life will be dense willow trees and bright flowers;there is a setback, frustrated life will have baptism!The open-minded smile greeted with everything, even if the desert can be sowing green;brave people explore the pursuit of goodness, frost frozen for him just a sharpen!With the confidence to forge the soul, he only has eyes for every Xi Mei Xia li!Don't complain about life, sour, sweet, bitter, hot is the life meaning, wind or rain, or groundless talk, is the true meaning of life!Life is long, into the life journey, enjoy is not all sunshine, flowers and a bottle of wine, and sublimation, always encounter frustrations and troubles, such as poverty, suffering from constant chronic illness, officialdom frustrated, the career is not suitable, the ideological confusion and helplessness.There is an old saying: “you, life is not a disgrace.Men often check, lifelong contempt”.

第五篇：論文快樂作文三步曲

“快樂作文”方法初探

江陰華姿職業(yè)學(xué)校

劉巧云

內(nèi)容摘要： 本文就教師平時在作文教學(xué)中遇到的問題和現(xiàn)象，作一些不成熟的探討，希望能讓學(xué)生面對作文有一種快樂的情感體驗，寫得出且樂于寫，并希望能從人性的高度讓學(xué)生形成健康的心態(tài)，愉快地成長。

關(guān)鍵字： 應(yīng)試作文寫作空間寫作興趣作文本真

“今天上作文課，”話音一落，教室里一片倦怠之聲，“??？又寫作文啊??？”這種場面可能對于所有的語文教師都很熟悉，但也很無奈。

語文教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生培養(yǎng)“聽說讀寫”的能力，從而讓學(xué)生能高度感知漢語言文學(xué)的魅力，進(jìn)而用它的精神鋪成自已的人格底蘊。這四種能力中，“寫”放在最后，它對學(xué)生的要求也最高。寫作是語文教學(xué)中最主要也是最薄弱的一環(huán)。如何讓學(xué)生喜歡寫作文，寫好作文，讓學(xué)生不把寫作文當(dāng)成苦差事，而是當(dāng)成一件輕松愉快的事；如何改變作文教學(xué)的尷尬處境，這些都是語文教育工作者必須面對且必須設(shè)法解決的問題。本文就平時作文教學(xué)中遇到的這些問題，僅作一些不成熟的探討，希望能讓學(xué)生面對作文有一種快樂的情感體驗，并希望能從人性的高度讓他們形成健康的心態(tài)，愉快地成長。

一、探尋廣闊的空間

在應(yīng)試教育的模式下，當(dāng)前的作文教學(xué)以應(yīng)試作文為主，主要包括材料作文、命題作文、話題作文，這些作文限制嚴(yán)格，如根據(jù)一幅圖、一段話要求學(xué)生寫出中心明確的文章，而文章的中心又是確定的，不能任意發(fā)揮。并且題中可能對作文的題材、體裁、題目、字?jǐn)?shù)都有限制。這些限制不但不利于學(xué)生寫出好文章，反而因束縛太多而讓學(xué)生難以下筆，不自主、不流暢，寫出的也都是擠出的 1

僵化的文字。這種指導(dǎo)方式讓學(xué)生對作文厭煩。

當(dāng)然，近年來，應(yīng)試作文中的限制在逐步放松，出現(xiàn)了“立意自定”、“文體自選”、“題目自擬”的“三自”政策，這是一可喜的現(xiàn)象?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”，只有給學(xué)生一個自由廣闊的空間，才能讓學(xué)生的才情得到充份發(fā)揮，寫出多彩的文字。按照這種思路，鼓勵學(xué)生寫“自由文”是一個創(chuàng)舉性的決定?！白杂晌摹弊寣W(xué)生打開思路，放開手腳，無拘無束，想怎么寫就怎么寫，打破束縛后的“自由文”能引發(fā)學(xué)生激情，喚起寫作動機(jī)，這樣學(xué)生提起筆來，才能思如泉涌。

除了外在形式束縛要打破，作文題目還要在本身內(nèi)部具有無限的寫作張力，有內(nèi)在空間。一些常見題目，如“失敗是成攻之母”、“我的媽媽”、“暑假話趣”等等，學(xué)生從小學(xué)寫到高中，早已感到膩煩，又怎能寫出好文章。因此，選一個好的題目，一個有空間感的題目也分外重要。我曾讓學(xué)生作“小小說”的作文，我只告訴學(xué)生，“小小說”是一種新興的小說體裁，篇幅短小，情節(jié)簡單，但它又能在有限的篇幅中生動展現(xiàn)人物性格，或反映一深刻主題，它作為小說又要求能完整清楚地交待故事情節(jié)，所以有一定的難度。請大家構(gòu)思一篇小小說。作文完成后，我異常驚喜的看到學(xué)生的作文幾乎包括了所有的小說類型：言情、武俠、魔幻、恐怖、童話??有傳統(tǒng)敘述模式，有日記體，有散文體??這些形式多樣，內(nèi)容生動，人物命運感人的文章讓我驚詫學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)生不是不會而是我們沒有給他們合適的機(jī)會，其實每位同學(xué)心中都有故事。又如，寫《后花園》的作文，我引導(dǎo)學(xué)生說：古時富貴人家都有私家花園，也稱“后花園”，景色怡人自不必說，像今天的蘇州園林，大都是古時的私家花園。后花園中有花有草，有橋有水，有亭臺樓閣，更有許多離奇的故事。如《牡丹亭》中，杜麗娘就在后花園中做了個“不在梅邊在柳邊”的夢，發(fā)生了一個纏綿凄美的愛情故事。后花園中的故事還有很多，皇家御花園中的故事又比私家花園里來得復(fù)雜得多。發(fā)揮想象，假設(shè)你身在其中，能發(fā)生或看到什么樣的故事？這篇作文中我運用題目中所包含的歷史空間感給他們帶來更多的寫作空間，結(jié)果學(xué)生寫了很多才子佳人或閨中怨婦或?qū)m廷斗爭或童話傳說等，非常有趣。

因此，作文寫作中的空間感非常重要，除了要破除表面的體裁、題目、字?jǐn)?shù)的限制外，文題本身要有廣闊的張力，要可寫，廣闊的空間才能讓學(xué)生舒展手

腳，寫出佳作。

二、點燃興趣的火花

廣闊的空間能消除學(xué)生作文的畏難情緒和厭煩心理，想寫、寫得出。接下來，就該讓學(xué)生感到寫作是一件快樂的事，渴望寫、樂于寫。使寫作變成一件快樂的事，如何激發(fā)學(xué)生的興趣是關(guān)鍵。

當(dāng)前作文受應(yīng)試教育的影響，題目陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，限制過多，教師指導(dǎo)也公式化、概念化，這都造成了學(xué)生思維單一，對寫作產(chǎn)生反感。要克服以上弊端，讓學(xué)生對作文重新親近，要從以下三方面著手：

1、開頭要自然

作文課的一開頭，教師的第一句話：“今天寫作文”，讓學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了條件反射，即厭煩心理。教師最好以一種輕松愉快的方式讓學(xué)生接受你的話題。這樣，情境作文很有可取之處，它從學(xué)生需要出發(fā)，有意創(chuàng)設(shè)一些具體場合，讓學(xué)生置身其中，進(jìn)行思考、想象引起學(xué)生情感體驗，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。如一次課上和學(xué)生聊電視劇《銅牙鐵齒紀(jì)曉嵐》，說到貪官和紳，又聯(lián)系到了現(xiàn)實中的好官任長霞，學(xué)生對貪官恨之入骨，對好官敬佩有嘉，反映熱烈，思維活躍。我趁機(jī)讓學(xué)生說說自己心中的為官之道。結(jié)果學(xué)生的論述觀點新穎，內(nèi)容充實。又一次，碰巧作文課上飄起了雪花，天地一色，學(xué)生很興奮，我和學(xué)生一起回想與雪有關(guān)的詩句，又讓學(xué)生用一句話描寫雪景。最后讓學(xué)生寫了一篇以雪為主題的作文。作文中寫景的文章景色優(yōu)美，雪中的故事也純美感人。因此在作文的開頭老師動點腦筋，對學(xué)生寫好作文起重要作用。

2、內(nèi)容要新穎

一些陳舊老套的話題很難引起學(xué)生的興趣，久而久之，學(xué)生對作文產(chǎn)生無名的反感，懶得動筆，不去思考，應(yīng)付了事。因此作文在選題上一定要新穎有趣，要能調(diào)動學(xué)生興趣，同時又能讓學(xué)生展開想象，開動腦筋，寫出佳作。一次作文課上我給學(xué)生講起了魯迅《故事新編》中關(guān)于“嫦娥奔月”的故事。故事說到：傍晚，后羿拖著疲倦的身子，背著弓走了很遠(yuǎn)，僅打回一只小烏鴉，嫦娥一陣責(zé)難，說“嫁給他到現(xiàn)在，一年到頭，整天的烏鴉炸醬面??”接下來的故事可能有怎樣的發(fā)展呢？學(xué)生的興趣一下子被調(diào)動了，七嘴八舌，異常興奮。結(jié)果，學(xué)

生寫出的作文想象豐富、奇特、角度多樣，非常有趣。甚至于平時一貫不寫作的同學(xué)也寫出了自己的故事，可見學(xué)生的思惟都很活躍，少的只不過是有趣的題目和恰當(dāng)?shù)狞c撥。再如一次五一長假，我要求學(xué)生看《魯濱迅飄流記》，讓他們假設(shè)自己一天劃船出海遇到風(fēng)暴，經(jīng)過七天終于獲救，然后要他們用日記的形式，發(fā)揮想象，寫出七天的經(jīng)歷。后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生好像個個都成了歷險的勇士，作文寫得有聲有色，想象奇特?？梢?，興趣一旦被激發(fā)出來，學(xué)生的創(chuàng)造水平會出乎我們的想象。因此，選取一些能調(diào)動學(xué)生想象力、學(xué)生感興趣的文題對幫助學(xué)生寫好作文，陪養(yǎng)他們寫作的興趣是非常有必要的。

3、形式要多樣

學(xué)生的注意力容易分散，對一事物的熱情來得快，去得也快，因此作文教學(xué)在形式上還要不斷變化不斷求新，以維持學(xué)生興趣的穩(wěn)定性。如除了一般作文，還可讓學(xué)生編寫課本劇，編完再演，這樣學(xué)生加深了對課文的理解，更提高了寫作能力。除了寫出來，還可口頭作文，如讓學(xué)生講故事、進(jìn)行演講比賽、舉行辯論賽等。除了課堂訓(xùn)練，還可走出課堂，走向社會，如進(jìn)行社會調(diào)查，如調(diào)查中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的看法、調(diào)查老百姓對菜場的滿意程度等，把調(diào)查結(jié)果寫成報告，不僅鍛煉寫作能力，還可讓學(xué)生對一些社會問題有全面客觀的認(rèn)識。所有的這些形式都是為了讓學(xué)生能在輕松愉快中掊養(yǎng)寫作的興趣，讓學(xué)生能對作文興趣盎然。

三、回歸作文的本真

不管是給學(xué)生廣闊的空間，還是努力調(diào)動學(xué)生寫作的興趣，目的都是讓學(xué)生能夠喜歡寫作文，不把寫作文當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。喜歡了之后，老師要做的一件事，就是該讓學(xué)生明白寫作的本質(zhì)是什么，這樣才能讓學(xué)生走出對作文單純的喜歡，從而能站在更高的層次上去面對作文，這樣也才能達(dá)成作文教育的終極目標(biāo)，即：讓學(xué)生學(xué)會用文字記錄自己心中真摯的感情，體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷。

葉圣陶曾說：“千教萬教教人求真，千不萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€“真”這道出了做人也是做文的真諦。文章的生命在于真實，應(yīng)情真、理真、事真，它是生命的表達(dá)形式。文章貴自然，應(yīng)把自己心里所想所感用筆說出，讓真摯的感情從心底流出?！拔沂謱懳倚摹笔亲魑膭?chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是作文創(chuàng)作的重要原則。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白，用筆反映真實的生活，記下自己真實的情感體驗，用筆傾

聽自己內(nèi)心的聲音，寫下屬于自己的文字，這樣寫作才是一種享受，一種快樂的體驗。當(dāng)然，這種寫作境界并非一蹴而就，它需要耐心，需要作文水平的慢慢提升，才能讓真情從筆底涓涓流出。它需要有前面兩個階段的鋪墊。我想到那時再寫《我的老師》、《我的同學(xué)》類似的文題，學(xué)生會更自然，也會有更深刻的表達(dá)。

快樂作文，讓學(xué)生體驗作文成功的歡樂，讓教師體驗教學(xué)成功的歡愉。快樂作文呼喚人文價值的回歸，旨在讓學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)成長，旨在建立對學(xué)生的人文關(guān)懷。

參考文獻(xiàn)：

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2、《話題作文的新發(fā)展》俞發(fā)亮中學(xué)語文教參2004年第2期

3、《作文個性化 寫“我”是關(guān)鍵》 韋志成 中學(xué)語文教參 2004年第5期

4、《潛深授漁尋石激浪》 杜保軍語文教學(xué)通訊2006年第1期