第一篇：看達(dá)芬奇是怎么寫(xiě)自薦信的

1482年，31歲的達(dá)·芬奇離開(kāi)故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封自薦信，希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封自薦信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》

尊敬的大公閣下：

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見(jiàn)閣下，以便面陳機(jī)密：

一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁，可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮，可用來(lái)投射小石塊，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的進(jìn)攻開(kāi)辟道路。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。

如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安!

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的面試后，正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師，待遇十分優(yōu)厚。

達(dá)·芬奇這封短短的自薦信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果?分析起來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，主要是他的自薦信有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、針對(duì)對(duì)方需要。

米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了自薦信。多藝的人，在繪畫(huà)、歌唱、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和其他領(lǐng)域都擁有卓越的才能，但在這封自薦信中，他只詳細(xì)描述了自己向達(dá)·芬奇學(xué)寫(xiě)自薦信在軍事工程方面的技能。通過(guò)這些細(xì)致的介紹，他生動(dòng)而含蓄地告訴米蘭大公：“我清楚您的處境，我會(huì)幫助您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)!”而對(duì)自己的其他能力，達(dá)·芬奇則在信中一筆帶過(guò)。

這封詳略得當(dāng)、針對(duì)性很強(qiáng)的自薦信，無(wú)疑給米蘭大公留下了深刻印象，信中所述的種種軍事技能，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也堪稱(chēng)雪中送炭，因此他毫不猶豫地給了達(dá)·芬奇面試的機(jī)會(huì)。

二、語(yǔ)氣充滿自信。

在自薦信中，達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于在信中聲稱(chēng)：“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)?！边@是何等的自信!這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí)，而且顯然也感染了見(jiàn)多識(shí)廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想：此人既然敢口出豪言，想來(lái)有些真才實(shí)學(xué)，給他個(gè)面試機(jī)會(huì)又何妨?

第二篇：達(dá)芬奇求職信

達(dá)芬奇求職信1

尊崇的大公閣下：

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械創(chuàng)造者達(dá)·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見(jiàn)閣下，以便面陳秘密：

一、我能建造鞏固、笨重又耐用的橋梁，可用來(lái)野內(nèi)行軍。這種橋梁的裝卸十分方便。我也能毀壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他相似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮，可用來(lái)投射小石塊，猶如下冰雹普通，可以給敵軍形成嚴(yán)重?fù)p失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)突破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的防御開(kāi)拓路途。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的`還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流上面挖地道的辦法。

六、假使您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適合防御的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，可以抵擋敵軍的炮火攻擊。

此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)備，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。假如有人以為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)停止實(shí)驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安！

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在長(zhǎng)久的面試后，正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師，待遇非常優(yōu)厚。達(dá)·芬奇這封短短的求職信為何可以發(fā)生這樣好的效果？剖析起來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，次要是他的求職信有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

首先，達(dá)·芬奇在給米蘭大公的團(tuán)體求職信外面，很自信地引見(jiàn)了本人的才能，而且很鮮明地通知大公本人可以為米蘭帶來(lái)的益處，專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的就是可以給企業(yè)帶來(lái)效益。很多時(shí)分會(huì)很疑惑的，如何寫(xiě)求職信呢？而我們從達(dá)·芬奇的求職信外面看到，他抓住了大公的需求。換句古代話，就是抓住了企業(yè)開(kāi)展所需求的人才。

然后，他很成功地勾起米蘭大公的興味，確保投出的求職信有回音。大公首先對(duì)他引見(jiàn)本人感到極大興味，但又疑心他能否真有這么本領(lǐng)。這樣就是獲得下一步面試的時(shí)機(jī)的關(guān)鍵。你就是要在眾多的求職者當(dāng)中特出本人，才有表現(xiàn)本人的時(shí)機(jī)。

達(dá)芬奇求職信2

1482年，時(shí)年31歲的達(dá)·芬奇離開(kāi)故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封求職信，希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位，這封求職信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》：

顯貴的大公閣下：

我對(duì)那些冒充作戰(zhàn)器械發(fā)明家的人所進(jìn)行的試驗(yàn)作了觀察和思考，發(fā)現(xiàn)他們發(fā)明的東西與平常使用的并無(wú)兩樣，故斗膽求見(jiàn)閣下，以便面陳機(jī)密，但對(duì)他人不抱任何成見(jiàn)。

一、我能建造輕便、堅(jiān)固、搬運(yùn)便利的橋梁，可用來(lái)追逐和擊敗敵軍；也能建造堅(jiān)固的橋梁，可以抵御敵軍的炮火和進(jìn)攻，這種橋梁裝卸非常方便。我也能焚毀、破壞敵軍的橋梁 。

二、在圍攻城池之際，我能從戰(zhàn)壕中切斷水源，還能制造浮橋、云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、一個(gè)地勢(shì)太高或堅(jiān)不可摧、因而無(wú)法用炮火轟擊的據(jù)點(diǎn)，只要它的地基不是用石頭筑的，我就能摧毀它。

四、我還能制造一種既輕便又易于搬運(yùn)的大炮，可用來(lái)投射小石塊，猶似下冰雹一般，其中噴出的煙霧會(huì)使敵軍驚惶失措，因而遭受沉重?fù)p失，并造成巨大混亂。

五、我能在任何指定地點(diǎn)挖掘地道，無(wú)論是直的或彎的，不出半點(diǎn)聲響，必要時(shí)可以在戰(zhàn)壕和河流下面挖。

六、我能制造裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍最密集的隊(duì)伍，從而打開(kāi)一條向敵軍步兵進(jìn)攻的安全通道。

七、在必要情況下，我能建造既美觀又實(shí)用的大炮、迫擊炮和其他輕便軍械，不同于通常所使用者。

八、不能使用大炮時(shí)，我能代之以彈弓、投石機(jī)、陷阱和其他效果顯著的'器械，不同于通常所用者——總之，必要時(shí)我能提供不勝枚舉的進(jìn)攻和防御器械。

九、倘若在海上作戰(zhàn)，我能建造多種極其適宜于進(jìn)攻和防守的器械，也能制造可以抵御最重型火炮炮火的兵船以及各種火藥和武器。

十、在太平年代，我能營(yíng)造公共建筑和民用房屋，還能疏導(dǎo)水源，自信技術(shù)決不次于他人，而且保君滿意。

此外，我還善于用大理石、黃銅或陶土雕塑；在繪畫(huà)方面，我也決不遜色于當(dāng)今任何一位畫(huà)家。

我還愿意應(yīng)承雕塑銅馬的任務(wù)，它將為您已故的父親和聲名顯赫的斯福樂(lè)爾扎家族增添不朽的光彩和永恒的榮譽(yù)。

如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)辦不到或不切實(shí)際的話，我愿隨時(shí)在閣下花園里或您指定的其他任何地點(diǎn)實(shí)地試驗(yàn)。謹(jǐn)此無(wú)限謙恭之忱，向閣下候安。

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的“面試”后，正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師，且待遇十分優(yōu)厚。

達(dá)·芬奇這封短短的“求職信”為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果？分析起來(lái)，主要是他的求職信雖然文字不多，但卻有不少“閃光點(diǎn)”，讓“用人單位”眼前一亮，迅速?zèng)Q定對(duì)其進(jìn)行“面試”并最終將其錄用。

量身定做

作為文藝復(fù)興的領(lǐng)軍人物，達(dá)·芬奇不僅會(huì)畫(huà)雞蛋，其實(shí)，他是個(gè)多才多藝的人，在美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和其它領(lǐng)域都擁有卓越的才能。但在此信中他只是詳細(xì)描述了自己在軍事工程方面的技能。

常常見(jiàn)到一些同學(xué)，寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，恨不得把自己從幼兒園到大學(xué)期間獲得的所有獎(jiǎng)項(xiàng)都寫(xiě)上來(lái)，唯恐述之不盡。其實(shí)大可不必如此。任一職位，都有這個(gè)職位必需的素質(zhì)和要求，只要能夠“對(duì)癥下藥”，完全可以“以一當(dāng)十”，一下子抓住用人單位的“眼球”。

其實(shí)，用人單位對(duì)于簡(jiǎn)歷的選擇，與其說(shuō)是“篩選”，還不如說(shuō)是“掃描”——在大量簡(jiǎn)歷面前，人力資源經(jīng)理往往是幾秒鐘就會(huì)“看”一份簡(jiǎn)歷，同學(xué)們把簡(jiǎn)歷寫(xiě)成“繁歷”，會(huì)把真正重要的信息淹沒(méi)，反而讓人看不清你的閃光點(diǎn)到底是什么，其做法正是費(fèi)力不討好。

投其所好

達(dá)·芬奇寫(xiě)這封“求職信”的時(shí)候，米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。

近兩年，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，全國(guó)上下齊喊“就業(yè)難”，殊不知，就業(yè)難，招人也容易不到哪去。很多人力資源經(jīng)理們的心聲便是：招到適合崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生，真難！

在達(dá)·芬奇的這封求職信中，通過(guò)細(xì)致的介紹，他生動(dòng)而含蓄地告訴米蘭大公：“我清楚您的處境，我會(huì)幫助您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)！”這種完全對(duì)自己口味，其所需正是己所長(zhǎng)，想不脫穎而出都難！

了解到這一點(diǎn)，我們就會(huì)明白，那些對(duì)用人單位毫不了解，在簡(jiǎn)歷中也毫不針對(duì)企業(yè)需要，甚至一份簡(jiǎn)歷投遍所有企業(yè)所有崗位的同學(xué)有多么可笑。有一位廣告學(xué)的同學(xué)小李，從上大學(xué)時(shí)起就對(duì)IBM公司情有獨(dú)衷，并搜集到了一切能搜集到的關(guān)于IBM的資料。到了大三，對(duì)IBM已經(jīng)了如指掌的他花兩周專(zhuān)門(mén)針對(duì)IBM實(shí)習(xí)生崗位打造了一份簡(jiǎn)歷，最終，雖然他所在的學(xué)校名不見(jiàn)經(jīng)傳，但是他卻幸運(yùn)地成為了IBM的實(shí)習(xí)生。

自信，有理由

那些只會(huì)在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起地球”“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您無(wú)數(shù)可能”的同學(xué)，要自信，但一定要有理由。

我見(jiàn)過(guò)不少同學(xué)的簡(jiǎn)歷（或求職信），可貴的是充滿激情，可惜的是只有激情。其實(shí)，從某種程度上說(shuō)，學(xué)校是屬于精神的和理想的，社會(huì)是屬于物質(zhì)的和現(xiàn)實(shí)的，畢業(yè)生要從學(xué)校走向社會(huì)，就必須學(xué)會(huì)很快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。

再具備激情的滿篇空話，也難以撥動(dòng)人力經(jīng)理的心弦——作為要對(duì)老板負(fù)責(zé)的人力經(jīng)理，他如果凈招些眼高手低的人來(lái)，他的職位也不能長(zhǎng)久。

在“求職信”中，達(dá)·芬奇一連使用了十個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于在信中聲稱(chēng)：“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)辦不到或不切實(shí)際的話，我愿隨時(shí)在閣下花園里或您指定的其他任何地點(diǎn)實(shí)地試驗(yàn)?！?/p>

這是何等的自信！這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí)，而且顯然也感染了見(jiàn)多識(shí)廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想：此人既然敢口出豪言，想來(lái)有些真才實(shí)學(xué)，給他個(gè)“面試”機(jī)會(huì)又何妨？

上面列舉的是這封“求職信”三點(diǎn)值得同學(xué)們學(xué)習(xí)之處，其實(shí)，這只是“技巧”層面的東西，這些東西是很容易掌握和運(yùn)用的。真正讓達(dá)·芬奇拿到這份職位的，不是這些表面的技巧，而是他實(shí)在的能力——首先，他真的能夠勝任這份工作，然后經(jīng)過(guò)某些包裝，才使得他更輕松地勝出。如果他沒(méi)那份能力，一見(jiàn)到大公便被戳穿了西洋鏡，米蘭大公發(fā)現(xiàn)自己遇上了“達(dá)大忽悠”，一怒之下說(shuō)不定達(dá)·芬奇小命都難保了。

達(dá)芬奇求職信3

顯貴的大公閣下，我對(duì)那些冒充作戰(zhàn)器械發(fā)明家的人所進(jìn)行的試驗(yàn)作了觀察和思考，發(fā)現(xiàn)他們發(fā)明的東西與平常使用的并無(wú)兩樣，故此斗膽求見(jiàn)閣下，以便面陳機(jī)密，但對(duì)他人不抱任何成見(jiàn)。

一、我能建造輕便、堅(jiān)固、搬運(yùn)便利的橋梁?？捎脕?lái)追逐和擊敗敵軍；也能建造堅(jiān)固的'橋梁，用以抵御敵軍的炮火和進(jìn)攻，這種橋梁裝卸非常方便，我也能焚毀、破壞敵軍的橋梁。

二、在圍攻城池之際，我能從戰(zhàn)壕中切斷水源，還能制造浮橋、云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、一個(gè)地勢(shì)太高，或堅(jiān)不可摧，因而無(wú)法用炮火轟擊的據(jù)點(diǎn)，只要它的地基不是用石頭筑的，我能摧毀它的每一個(gè)碉堡。

四、我還能制造一種既輕便又易于搬運(yùn)的大炮，可用來(lái)投小石塊，猶似下冰雹一般，其中噴出的煙霧會(huì)使敵軍驚惶失措，因而遭受沉重?fù)p失，并造成巨大混亂。

五、我能在任何指定地點(diǎn)挖掘地道，無(wú)論是直的或彎的，不出半點(diǎn)聲響，必要時(shí)可以在戰(zhàn)壕和河流下面挖。

六、我能制造裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍最密集的隊(duì)伍，從而打開(kāi)一條向敵軍步兵進(jìn)攻的安全通道。

七、在必要情況下，我能建造既美觀又實(shí)用的大炮、迫擊炮和其他輕便軍械，不同于通常所使用者。

八、不能使用大炮時(shí)，我能代之以彈弓、投石機(jī)、陷阱和其他效果顯著的器械，不同于通常所用者——總之，必要時(shí)我能提供不勝枚舉的進(jìn)攻和防御器械。

九、倘若在海上作戰(zhàn)，我能建造多種極其適宜于進(jìn)攻和防守的器械，也能制造可以抵御最重型火炮炮火的兵船以及各種火藥和武器。

十、在太平年代，我能營(yíng)造公共建筑和民用房屋，還能疏導(dǎo)水源，自信技術(shù)決不次于他人，而且保君滿意。

此外，我還善于用大理石、黃銅或陶土雕塑；在繪畫(huà)方面，我也決不遜色于當(dāng)今任何一位畫(huà)家。

我還愿意應(yīng)承雕塑銅馬的任務(wù)，它將為您已故的父親和聲名顯赫的斯福樂(lè)爾扎家族增添不朽的光彩和永恒的榮譽(yù)。

如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)辦不到或不切實(shí)際的話，我愿隨時(shí)在閣下花園里或您指定的其他任何地點(diǎn)實(shí)地試驗(yàn)。謹(jǐn)此無(wú)限謙恭之忱，向閣下候安。

達(dá)·芬奇

×年×月×日

達(dá)芬奇求職信4

1482年，31歲的達(dá)·芬奇故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封求職信，謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》——尊敬的大公閣下：

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇，希望成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見(jiàn)閣下，以便面陳機(jī)密：

一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁，可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮?？捎脕?lái)投射小石塊，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的進(jìn)攻開(kāi)辟道路。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。

有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安!

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的面試后，正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師，待遇十分優(yōu)厚。

達(dá)·芬奇這封短短的求職信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果?分析起來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，主要是他的求職信有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、針對(duì)對(duì)方需要。

米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。

達(dá)·芬奇是個(gè)多才多藝的人，在繪畫(huà)、歌唱、醫(yī)學(xué)、和其他領(lǐng)域都卓越的才能，但在這封求職信中，他只詳細(xì)描述了向達(dá)·芬奇學(xué)寫(xiě)求職信在軍事工程方面的技能。通過(guò)這些細(xì)致的'介紹，他生動(dòng)而含蓄地米蘭大公：“我清楚您的處境，我會(huì)您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)!”而對(duì)自己的其他，達(dá)·芬奇則在信中一筆帶過(guò)。

這封詳略得當(dāng)、針對(duì)性很強(qiáng)的求職信，無(wú)疑給米蘭大公留下了深刻印象，信中所述的種種軍事技能，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也堪稱(chēng)雪中送炭，因此他毫不猶豫地給了達(dá)·芬奇面試的。

二、語(yǔ)氣充滿自信。

在求職信中，達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于在信中聲稱(chēng)：“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。”這是何等的自信!這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí)，而且顯然也感染了見(jiàn)多識(shí)廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想：此人既然敢口出豪言，想來(lái)有些真才實(shí)學(xué)，給他個(gè)面試機(jī)會(huì)又何妨?

達(dá)芬奇求職信5

1482年，31歲的達(dá)·芬奇離開(kāi)故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者、米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封求職信，希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》——

尊敬的大公閣下：

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見(jiàn)閣下，以便面陳機(jī)密：

一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁，可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮，可用來(lái)投射小石塊，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的進(jìn)攻開(kāi)辟道路。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。

如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安!

達(dá)·芬奇

米蘭大公收到此信后不久，就召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的面試后，正式聘用達(dá)·芬奇為軍事工程師，待遇十分優(yōu)厚。

達(dá)·芬奇這封短短的求職信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果?分析起來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，主要是他的求職信有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、針對(duì)對(duì)方需要。

米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才網(wǎng)">人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的'需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。

達(dá)·芬奇是個(gè)多才多藝的人，在繪畫(huà)、歌唱、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)和其他領(lǐng)域都擁有卓越的才能，但在這封求職信中，他只詳細(xì)描述了自己向達(dá)·芬奇學(xué)寫(xiě)求職信在軍事工程方面的技能。通過(guò)這些細(xì)致的介紹，他生動(dòng)而含蓄地告訴米蘭大公：“我清楚您的處境，我會(huì)幫助您打贏戰(zhàn)爭(zhēng)!”而對(duì)自己的其他能力，達(dá)·芬奇則在信中一筆帶過(guò)。

這封詳略得當(dāng)、針對(duì)性很強(qiáng)的求職信，無(wú)疑給米蘭大公留下了深刻印象，信中所述的種種軍事技能，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也堪稱(chēng)雪中送炭，因此他毫不猶豫地給了達(dá)·芬奇面試的機(jī)會(huì)。

二、語(yǔ)氣充滿自信。

在求職信中，達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于在信中聲稱(chēng)：“如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)?！边@是何等的自信!這份自信當(dāng)然來(lái)自于對(duì)自己實(shí)力的清醒認(rèn)識(shí)，而且顯然也感染了見(jiàn)多識(shí)廣的大公，既激起了他的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。大公很可能會(huì)這樣想：此人既然敢口出豪言，想來(lái)有些真才實(shí)學(xué)，給他個(gè)面試機(jī)會(huì)又何妨?

達(dá)芬奇求職信6

1482年，31歲的達(dá)·芬奇離開(kāi)故鄉(xiāng)佛羅倫薩，來(lái)到米蘭。他給當(dāng)時(shí)米蘭的最高統(tǒng)治者米蘭大公魯多維柯斯弗查寫(xiě)了封求職信，希望謀得一個(gè)軍事工程師的職位。這封求職信就是著名的《致米蘭大公書(shū)》。

尊敬的大公閣下：

來(lái)自佛羅倫薩的作戰(zhàn)機(jī)械發(fā)明者達(dá)·芬奇，希望可以成為閣下的軍事工程師，同時(shí)求見(jiàn)閣下，以便面陳機(jī)密：

一、我能建造堅(jiān)固、輕便又耐用的橋梁，可用來(lái)野外行軍。這種橋梁的裝卸非常方便。我也能破壞敵軍的橋梁。

二、我能制造出圍攻城池的云梯和其他類(lèi)似設(shè)備。

三、我能制造一種易于搬運(yùn)的大炮?？捎脕?lái)投射小石塊，猶如下冰雹一般，可以給敵軍造成重大損失和混亂。

四、我能制造出裝有大炮的鐵甲車(chē)，可用來(lái)沖破敵軍密集的隊(duì)伍，為我軍的進(jìn)攻開(kāi)辟道路。

五、我能設(shè)計(jì)出各種地道，無(wú)論是直的還是彎的，必要時(shí)還可以設(shè)計(jì)出在河流下面挖地道的方法。

六、倘若您要在海上作戰(zhàn)，我能設(shè)計(jì)出多種適宜進(jìn)攻的兵船，這些兵船的防護(hù)力很好，能夠抵御敵軍的炮火攻擊。

新編現(xiàn)代實(shí)用文寫(xiě)作教程

此外，我還擅長(zhǎng)建造其他民用設(shè)施，同時(shí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)和雕塑。如果有人認(rèn)為上述任何一項(xiàng)我辦不到的話，我愿在您的花園，或您指定的其他任何地點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)。

向閣下問(wèn)安！

達(dá)·芬奇

評(píng)析：米蘭大公收到此信后即刻召見(jiàn)了達(dá)·芬奇。在短暫的面試后，正式聘用他為軍事工程師，待遇十分優(yōu)厚。達(dá)·芬奇這封短短的求職信為何能夠產(chǎn)生這樣好的效果？我想主要有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

第一，有針對(duì)性。米蘭大公當(dāng)時(shí)的處境可謂強(qiáng)敵環(huán)伺，他要擊敗意大利的敵對(duì)城邦和消除來(lái)自北歐和西亞的'威脅，就不能不大力發(fā)展軍事制造業(yè)，因此急需這方面的人才。達(dá)·芬奇深切地了解他的需要，于是有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了求職信。雖然他多才多藝，但是對(duì)于其它才能他只是一筆帶過(guò)，而重點(diǎn)突出了自己軍事工程方面的技能。這給大公留下了深刻的印象。

第二，充滿自信。在求職信中，達(dá)·芬奇一連使用了六個(gè)“我能”，一項(xiàng)一項(xiàng)，有條不紊地列舉自己軍事工程方面的才能，語(yǔ)氣堅(jiān)定，而且他敢于接受檢驗(yàn)。這份自信既激起了大公的求賢若渴之意，也引發(fā)了他的好奇之心。

第三篇：《達(dá)芬奇密碼》

《達(dá)芬奇密碼》讀后感

我拜讀了丹·布朗所著的《達(dá)芬奇密碼》。不得不說(shuō)這是我看過(guò)的最好的書(shū)之一。這本書(shū)比一般的推理小說(shuō)出色的地方就在于它不僅僅充滿了神秘與待解的謎語(yǔ)，書(shū)中更是充滿了天文,宗教,音樂(lè),數(shù)學(xué),藝術(shù),建筑,歷史等方面的知識(shí).由此可見(jiàn)作者的淵博,我也因此獲益不淺.小說(shuō)是從一起兇殺案開(kāi)始講起，故事發(fā)生在法國(guó)，盧浮宮博物館年邁的館長(zhǎng)被人殺害在藝術(shù)大畫(huà)廊的拼花地板上。在人生的最后時(shí)刻，館長(zhǎng)脫光了衣服，明白無(wú)誤地用自己的身體擺成了達(dá)·芬奇名畫(huà)《維特魯威人》的樣子，還在自己的尸體旁邊留下了一個(gè)令人難以捉摸的密碼。符號(hào)學(xué)專(zhuān)家羅伯特·蘭登與密碼破譯天才索菲·奈芙，在對(duì)一大堆怪異的密碼進(jìn)行整理的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)一連串的線索竟然隱藏在達(dá)·芬奇的藝術(shù)作品當(dāng)中。蘭登在這一連串的發(fā)現(xiàn)中領(lǐng)悟到，館長(zhǎng)其實(shí)是峋山隱修會(huì)的成員，這個(gè)成立于1099年的秘密組織，其成員包括西方歷史上諸多偉人，牛頓、雨果、達(dá)·芬奇。蘭登懷疑他們是在找尋一個(gè)石破天驚的歷史秘密——圣杯。蘭登與奈芙跟一位神秘的幕后操縱者展開(kāi)了斗智斗勇的角逐，不斷遭人追殺。最后，終于憑借著智慧，戰(zhàn)勝了一切困難，在終點(diǎn)回到了起點(diǎn)的過(guò)程中找到了答案。

故事情節(jié)起伏迭宕，引人入勝，雖然我對(duì)西方的天主教義不甚了解，也不知道故事中的引經(jīng)據(jù)典是否正確，但在一個(gè)個(gè)密碼被破解，一個(gè)個(gè)答案被找到的過(guò)程中，一位位主人公命運(yùn)的起起落落也緊扣著我心弦。每一個(gè)人都在不斷的選擇，不斷的探究，希望盡快的找到自己想得到的真相。因?yàn)槭切≌f(shuō)，情節(jié)自然也變的有著太多的巧合，讀到最后幾章時(shí)，依稀仿佛已經(jīng)知道了真相，在最后一章，終于作者把讀者又帶到的故事發(fā)生的開(kāi)始，終點(diǎn)又回到了起點(diǎn)。主人公在克服了重重的恐懼，破解了一個(gè)個(gè)密碼之后，沒(méi)有想到得到的結(jié)果竟然如此的簡(jiǎn)單。細(xì)想想生活中又何嘗不是呢，幾經(jīng)周折或苦苦尋找了很久的，其實(shí)就在眼前，尋尋覓覓的答案，結(jié)果其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。然而帶給我們開(kāi)心與失落的也許并非是結(jié)果，真正得到的是那個(gè)讓我們不可逾越的過(guò)程，就像這個(gè)故事一樣，我不知道作者真正想傳遞給讀者的是什么，是離奇的情節(jié)，還是對(duì)藝術(shù)的鑒賞，或是世上真的有“圣杯”的存在，我真的不知道。但我發(fā)現(xiàn)我讀懂的是，人想要得到的不同，所

經(jīng)歷的過(guò)程不同，真正得到結(jié)果的也截然不同。

雖然說(shuō)，西方文化與東方文化有著很大的差異，但是，我個(gè)人覺(jué)得整部書(shū)可以用一句東方的“禪”話來(lái)詮釋“不是風(fēng)在動(dòng)，不是帆在動(dòng)，而是心在動(dòng)”。每一個(gè)過(guò)程，每一次選擇無(wú)一不是人心理的變化。也許，真正擁有這個(gè)世界的人，也是真正可以駕馭自己心靈的人，只有駕馭了自己的心靈，才有駕馭整個(gè)世界的能力，因?yàn)樗械哪芰Σ欢际菑男亩鴣?lái)的嗎。每一次成功、每一次失敗，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正能讓我記住的卻是每一次的過(guò)程，在每一次過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了選擇，在每一次成功與失敗中我們體會(huì)了得與失，成功中必然會(huì)失去一些什么，失敗中也必然會(huì)使我們得到些什么。這就像我們?cè)谶€是一個(gè)單體細(xì)胞的時(shí)候開(kāi)始，到逐漸的有了心跳，心電圖就有了波峰與波谷，成功是波峰，失敗是波谷，細(xì)心的去體會(huì)成功與失敗，就如同認(rèn)真的感受心跳一樣。當(dāng)有那么一天，心跳停止了，心電圖也會(huì)歸于一條直線，終點(diǎn)就回到了起點(diǎn)，一切又歸于了平靜，那時(shí)的成功與失敗沒(méi)有了任何意義。這聽(tīng)起來(lái)也許很宿命，但我真正想說(shuō)的是，珍惜人生中的每一個(gè)過(guò)程，無(wú)論是成功還是失敗，因?yàn)榻Y(jié)果有時(shí)很簡(jiǎn)單，珍惜每一次選擇的機(jī)會(huì)，在“得與失”中找到真正的樂(lè)趣，當(dāng)可以駕馭著心靈在得與失的感受之上時(shí)，才會(huì)覺(jué)得不過(guò)如此，美麗的是一段段過(guò)程。

本文的作者是位基督教徒,可書(shū)里卻充滿了對(duì)圣經(jīng)虛假的一面的批判.為此,我很佩服作者.并沒(méi)有幾個(gè)教徒會(huì)對(duì)自己所信仰的宗教提出可觀的批評(píng).其實(shí),這也是我認(rèn)為正確的信仰態(tài)度.“取其精華,棄其糟粕”, 盲目的追隨與信仰只是愚民的作為.《達(dá)芬奇密碼》在宗教歷史研究領(lǐng)域打開(kāi)了一個(gè)新的窗口，注入了新鮮的空氣，活躍了學(xué)術(shù)氣氛。在以基督教為國(guó)教的美國(guó)，居然能出現(xiàn)一本如此歪曲圣經(jīng)新約的暢銷(xiāo)小說(shuō)，足以理解“言論自由”的真正含義。

動(dòng)畫(huà)/裝飾031

劉永豐030910122

2005年11月17日

第四篇：達(dá)芬奇 ·教案

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)聽(tīng)，看看——陶冶美術(shù)

（1）欣賞

a.今天先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段表演。（課本?。?/p>

b.你們能從他們的裝扮中發(fā)現(xiàn)他們各自扮演的角色嗎？還有哪個(gè)時(shí)期他們所戴的帽子也代表在當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位呢？（學(xué)生各抒已見(jiàn)）生：封建社會(huì)皇帝，皇后戴的帽子

生：還有那個(gè)時(shí)候的大臣和皇帝戴的帽子就不一樣。

生：??

（2）揭題：千變?nèi)f化的帽子

導(dǎo)入的設(shè)計(jì)不僅要讓學(xué)生明確一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。又要能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還要做到簡(jiǎn)潔，盡快進(jìn)入正題，課堂教學(xué)的開(kāi)始,用欣賞表演的形式引入正題：學(xué)生表演，通過(guò)裝扮猜測(cè)身份，讓學(xué)生明白帽子也代表著地位，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并激發(fā)出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣與愿望。

二、看看、學(xué)學(xué)——感受美術(shù)

（1）今天我還帶來(lái)了很多帽子，我們一起看看吧。

a.教師播放多媒體課件，欣賞各種帽子。（邊播放邊從顏色、裝飾、制作材料講解這些帽子）b.看了這些帽子你能從形狀、色彩、材料方面說(shuō)說(shuō)有什么感受嗎？（小組議論，反饋。）（2）看老師做的帽子

a.老師帶來(lái)了課前做的帽子，想看看嗎？（教師出示帽子，并分發(fā)給每個(gè)組。）b.請(qǐng)大家仔細(xì)看看這些帽子，在小組里說(shuō)說(shuō)老師做的帽子怎么樣？ 小組交流議一議——說(shuō)出自己的心里話和看法

（運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，運(yùn)用實(shí)物使學(xué)生有一個(gè)直觀的視覺(jué)感受，讓學(xué)生給老師做的帽子評(píng)價(jià)，從而激發(fā)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)作力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛）

（3）學(xué)習(xí)方法

a.你們想知道老師這些帽子是如何做的嗎？

教師播放多媒體課件，觀看老師課前錄制好的制作過(guò)程。

（本環(huán)節(jié)，教師通過(guò)自己的演示給學(xué)生以直觀的學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中還邀請(qǐng)學(xué)生一起參與。圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生的能力水平，設(shè)計(jì)的這樣一個(gè)具有很強(qiáng)針對(duì)性的當(dāng)堂合作演示，不僅加深了學(xué)生對(duì)帽子創(chuàng)作過(guò)程的認(rèn)識(shí)和了解。還通過(guò)演示、模仿的學(xué)習(xí)過(guò)程，積極捕捉和歸納學(xué)生自學(xué)過(guò)程中的有關(guān)信息，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和傾向性問(wèn)題，適時(shí)點(diǎn)撥。導(dǎo)、教、學(xué)、練合為一體，構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)的循環(huán)。既幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，又激活學(xué)生的思維，以及釋疑解難，避免犯錯(cuò)的教學(xué)目的，同時(shí)也保證了學(xué)生有一個(gè)較完整的自學(xué)過(guò)程。）

三、想想、做做——享受美術(shù)

a.請(qǐng)大家看看你們桌上的材料說(shuō)說(shuō)能做什么樣的帽子？怎么做？（學(xué)生同伴合作完成作品。）

（美術(shù)課應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，從而最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，達(dá)到實(shí)際將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力）

四、說(shuō)說(shuō)、議議——欣賞美術(shù)

1、展示學(xué)生作品。

2、互評(píng)：你最喜歡哪幅作品，為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩、材料方面分析評(píng)價(jià)作品。）

3、自評(píng)： 向大家介紹自己作品的構(gòu)思； 你在這節(jié)課上有什么收獲，談?wù)勑牡皿w會(huì)。

4、出進(jìn)一步要求： 根據(jù)別人的評(píng)價(jià)和自評(píng)，結(jié)合學(xué)習(xí)的達(dá)標(biāo)要求，自己再來(lái)進(jìn)行適當(dāng)修改。（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的，效果好的同學(xué)的作品）（評(píng)價(jià)的目的不僅是評(píng)出“好”“壞”，重要的是讓學(xué)生在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)制作帽子的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的審美情趣。）

五、小結(jié)

今天我們用紙和一些廢舊材料創(chuàng)作了許多漂亮的帽子，其實(shí)在我們的生活中有許多普通的東西，只要用我們的智慧和所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，把它美化一下，就可以創(chuàng)造出很多有趣的、漂亮的藝術(shù)品來(lái)。那么我們的生活將會(huì)變得更加美好。

------用高中生心理學(xué)指導(dǎo)美術(shù)課教學(xué)

課 型：高一美術(shù)欣賞課 授課班級(jí)：高一、一班 授課教師：徐澤鋒 授課時(shí)間：1課時(shí)

設(shè)計(jì)思路：二十一世紀(jì)，伴隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，人才特別是兒童青少年成才問(wèn)題越來(lái)越突出，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。社會(huì)要求人才不僅應(yīng)具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，而且人才應(yīng)一專(zhuān)多能，并具備良好的身心素質(zhì)。本課的教學(xué)，就是在這樣的指導(dǎo)思想下，用心理健康教育思想和高中生心理學(xué)來(lái)指導(dǎo)美術(shù)欣賞課教學(xué)，試圖尋求學(xué)科教學(xué)與心理教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)科大綜合，找到一種師生互動(dòng)、平等輕松且創(chuàng)新性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課型。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：欣賞、總結(jié)達(dá)芬奇藝術(shù)生平及其名作《蒙娜麗莎》，并能結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展去評(píng)價(jià)和聯(lián)想。

2、情意目標(biāo)：提高學(xué)生審美情操，對(duì)世界文化的熱愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的心理、主動(dòng)和積極的參與心態(tài)，自信及成功的體驗(yàn)。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的能力，協(xié)作的能力，解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、達(dá)芬奇藝術(shù)生平及名作《蒙娜麗莎》的欣賞、總結(jié)。

2、學(xué)生良好心理的培養(yǎng)。

教學(xué)用具：多媒體電腦、課件、皮尺、學(xué)生用資料等

教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、總結(jié)、講解、演示、啟發(fā)與鼓勵(lì)等

補(bǔ)充說(shuō)明：教案中【】?jī)?nèi)文字表示課堂設(shè)計(jì)由《高中生心理學(xué)》的相關(guān)知識(shí)作參考

教學(xué)過(guò)程：

說(shuō)明：

1、本課教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家加涅（R.M.Gagne）關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的8個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)機(jī)、了解、獲得保持、回憶、概括、操作和反饋，并結(jié)合學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃、自學(xué)和創(chuàng)造和高中生的年齡特征而設(shè)計(jì)的。

2、在上課前一月中，已安排充分的時(shí)間讓學(xué)生自己在圖書(shū)館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)本課內(nèi)容的資料，并整理和總結(jié)【高中生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力有很大提高，依賴(lài)性減少】

一、組織教學(xué)

二、實(shí)驗(yàn)引入新課【高中生應(yīng)積極參加實(shí)踐活動(dòng)，親自獲得一些直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用知識(shí)，主動(dòng)探索新知識(shí)和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力】

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：手展長(zhǎng) = 身高？

2、方法：請(qǐng)6名同學(xué)分成兩組，每組由一名同學(xué)當(dāng)模特，其他兩名同學(xué)用皮尺測(cè)量手展長(zhǎng)及身高長(zhǎng)度。教師用電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并總結(jié)結(jié)論。

3、展示達(dá)芬奇此比例圖手稿圖片，引出課題。

三、授新課

一）、達(dá)芬奇藝術(shù)生平的總結(jié)（學(xué)生討論并積極發(fā)言，教師引導(dǎo)并用電腦總結(jié)）【培養(yǎng)高中生的系統(tǒng)概括力】

1、達(dá) 芬奇簡(jiǎn)介

2、達(dá)芬奇的創(chuàng)作成就

代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》

二）、學(xué)生對(duì)照資料，在優(yōu)美的音樂(lè)中欣賞《蒙娜麗莎》并思考以下問(wèn)題：【培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、獨(dú)立思考】

（教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并用電腦總結(jié)并進(jìn)一步講解，肯定中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽而新穎的想法，讓學(xué)生有成就感和自信心。）

1、此畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)間、規(guī)格、畫(huà)種？

2、此畫(huà)的題材和主題是什么？

3、此畫(huà)在構(gòu)圖、色彩、技法上有什么特點(diǎn)？

4、此畫(huà)為什么會(huì)如此著名？

三）、對(duì)《蒙娜麗莎》一畫(huà)的猜測(cè)【遷移創(chuàng)造。獲得創(chuàng)造的快樂(lè)，樹(shù)立創(chuàng)造的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，敢想、敢說(shuō)、敢做、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢標(biāo)新立異】（學(xué)生通過(guò)欣賞及聯(lián)想，總結(jié)現(xiàn)代人對(duì)《蒙娜麗莎》的猜測(cè)，或通過(guò)思考、研究說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解、猜測(cè)、看法，教師用電腦特技展示并給以肯定和表?yè)P(yáng)）

1、《蒙娜麗莎》畫(huà)的是達(dá)芬奇自己

2、《蒙娜麗莎》畫(huà)的是一位懷孕的母親

3、《蒙娜麗莎》畫(huà)的是一名妓女

4、《蒙娜麗莎》畫(huà)的是一名肝炎患者

5、《蒙娜麗莎》畫(huà)的是達(dá)芬奇的情人 等等

四）、對(duì)《蒙娜麗莎》一畫(huà)的再創(chuàng)作【遷移創(chuàng)造。注意集中思維和發(fā)散思維的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造思維品質(zhì)，掌握創(chuàng)造的方法】【個(gè)性培養(yǎng)】

（教師講解并用電腦特技演示對(duì)《蒙娜麗莎》的再創(chuàng)作，學(xué)生思考并發(fā)表自我想法）

如：長(zhǎng)胡子的《蒙娜麗莎》、華陽(yáng)中學(xué)的禮儀小姐《蒙娜麗莎》、時(shí)裝模特《蒙娜麗莎》、新娘《蒙娜麗莎》、學(xué)者《蒙娜麗莎》、老師本人和《蒙娜麗莎》的紀(jì)念合影等

四、欣賞、創(chuàng)作的實(shí)踐體驗(yàn)【作業(yè)解難、反饋調(diào)控】 二題任選一題

1、根據(jù)資料及所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的感受，為《蒙娜麗莎》寫(xiě)一篇小論文

2、以《我心中的蒙娜麗莎》為題畫(huà)一幅畫(huà)，形式、內(nèi)容不限。

五、結(jié)束 教學(xué)流程圖：

第五篇：達(dá)芬奇經(jīng)典語(yǔ)錄

達(dá)芬奇經(jīng)典語(yǔ)錄

達(dá)芬奇經(jīng)典語(yǔ)錄1

1、人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見(jiàn)多少人在錢(qián)財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？作者達(dá)芬奇

2、對(duì)那些不值得信任的人不要存有幻想！達(dá)芬奇

3、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇

4、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。-----達(dá)芬奇fot

5、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇

6、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)擦不致空虛?！_(dá)芬奇

7、微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜。故，空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的谷穗，則低頭向著大地，向著它的母親。達(dá)芬奇

8、二十五每個(gè)人都有自己的達(dá)芬奇密碼，找到一種符號(hào)寄托。找到自己內(nèi)心的根據(jù)地，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)心靈的儀式，相信我們的理想是有根的，讓我們都做孔子席前一個(gè)安靜的學(xué)生。

9、趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年青時(shí)才不致空虛?！_(dá)芬奇

10、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。--達(dá)芬奇

11、你們不見(jiàn)美貌的青年穿戴過(guò)分反而折損了他們的美么？你不見(jiàn)山村婦女，穿著樸實(shí)無(wú)華的衣服反比盛裝的婦女要美得多么？——達(dá)芬奇

12、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎？--達(dá)芬奇

13、微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜。達(dá)芬奇

14、你們不見(jiàn)仙顏的青年穿著過(guò)度反而折損了他們的美么?你不見(jiàn)山村婦女，穿戴儉樸無(wú)華的衣服反比艷服的婦女要美得何等?——達(dá)芬奇

15、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。(達(dá)芬奇)

16、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。達(dá)芬奇

17、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。---達(dá)芬奇(意大利)

18、科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵。達(dá)芬奇

19、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠——達(dá)芬奇

20、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎？達(dá)芬奇

21、奇趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。達(dá)芬奇

22、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。--達(dá)芬奇

23、有樣?xùn)|西不能證明自己，而且一旦它能夠證明自己，它就不會(huì)存在，這件東西是什么？它就是無(wú)窮大！--達(dá)芬奇

24、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎?——達(dá)芬奇

25、人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見(jiàn)多少人在錢(qián)財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢?達(dá)芬奇

26、應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的錯(cuò)誤，如果他理虧，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。若他是一個(gè)你所敬重的人，那么可以通過(guò)討論，提出他不正確的地方。達(dá)芬奇

27、掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無(wú)用有東西拋開(kāi)而把好的東西保留住?！哆_(dá)芬奇的筆記》

28、對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛(ài)好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛(ài)好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)。達(dá)芬奇

29、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。達(dá)芬奇

30、真理是時(shí)間的女兒。達(dá)芬奇

31、榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手?！_(dá)芬奇

32、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞生命，可得愉悅長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇

33、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎。達(dá)芬奇

34、每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)芬奇使用的還要大得多。英國(guó)家格倫多曼說(shuō)&bs

35、應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的錯(cuò)誤，如果他理虧，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。若他是一個(gè)你所敬重的人，那么可以通過(guò)討論，提出他不正確的地方。達(dá)芬奇

36、人的智慧不用，就會(huì)枯萎。達(dá)芬奇

37、科學(xué)不問(wèn)現(xiàn)在和過(guò)去，是對(duì)一切可能存在事物的觀察，預(yù)見(jiàn)雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí)。達(dá)芬奇

38、水若停滯即失其純潔，心不活動(dòng)精氣立消。達(dá)芬奇（意大利）

39、熱愛(ài)實(shí)踐而又不講求科學(xué)的人，就好象一個(gè)水手進(jìn)了一只沒(méi)有舵或羅盤(pán)的船，他從來(lái)不肯定他往哪里走。達(dá)芬奇

40、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠?！_(dá)芬奇

41、不是數(shù)學(xué)家請(qǐng)不要讀我的基本著作。(一根線條在達(dá)芬奇眼中被理解成一個(gè)點(diǎn)在平面或空間中的運(yùn)動(dòng)軌跡，乃至解析幾何中的一個(gè)方程式所界定的點(diǎn)的集合，線條無(wú)寬度也無(wú)厚度。因此對(duì)于生活在文藝復(fù)興以后或接受過(guò)文藝復(fù)興思想的西方人，對(duì)于線條的理解是基于幾何學(xué)和數(shù)學(xué))

42、你們不見(jiàn)美貌的青年穿戴地分反而損了他們的美么?你不見(jiàn)山村婦女，穿著樸質(zhì)無(wú)華的衣服反比盛裝的婦女美得多么?達(dá)芬奇

43、每個(gè)人都有自己的達(dá)芬奇密碼，找到一種符號(hào)寄托。找到自己內(nèi)心的根據(jù)地，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)心靈的儀式，相信我們的理想是有根的，讓我們都做孔子席前一個(gè)安靜的學(xué)生。

44、你們不見(jiàn)美貌的青年穿戴地分反而損了他們的美么?你不見(jiàn)山村婦女，穿著樸質(zhì)無(wú)華的衣服反比盛裝的`婦女美得多么?達(dá)芬奇

45、而我悟出的第二點(diǎn)，就是勤奮。還是那一句，生命如此短暫，但是，無(wú)數(shù)個(gè)短暫的生命在一起是可以綿長(zhǎng)甚至永恒的！想想那些使歷史長(zhǎng)河泛起一絲波瀾的人們，牛頓，達(dá)芬奇，愛(ài)迪生&he

達(dá)芬奇經(jīng)典語(yǔ)錄2

1、人要有毅力，就是摔了以后爬起來(lái)再走。我記得特別年輕的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)我老公，他那時(shí)候就鼓勵(lì)我在嚴(yán)冬里穿超短裙。這時(shí)候很冷，我們?nèi)ッ佬g(shù)館參觀一個(gè)法國(guó)畫(huà)展，我老公就握著我的手跟我說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)?！边@句話深深地刻在我的心中。

2、女人為什么鐘愛(ài)服裝，那是因?yàn)橹挥性谀且豢?，她們選擇的是穿上一件衣服，而不是脫掉它。

3、我覺(jué)得首飾是唯一可以打造個(gè)人風(fēng)格的一個(gè)Logo。我和我的雜志《時(shí)尚芭莎》都鼓吹一種東西就是極致，多就多到極致，少也少到極致，正像范思哲以前說(shuō)過(guò)的話，關(guān)于潮流你要想做得有品位，要么你早一步，要么你晚一步。

4、我不允許我周?chē)娜舜┣镅?，不僅不讓周?chē)娜舜┣镅潱€會(huì)查人家的箱子，誰(shuí)帶秋褲會(huì)給它沒(méi)收。

5、當(dāng)一個(gè)女人越來(lái)越成功，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尊敬你的人越來(lái)越多，愛(ài)你的人越來(lái)越少，你會(huì)懂得更多的東西，同時(shí)越來(lái)越忘了你自己。

6、一個(gè)女人如果只能哭給自己看得話，那她就是可憐到極致了。

7、你不要老想萬(wàn)一，你要多想的是那九千九百九十九個(gè)好。

8、女孩子出去度假是不能只帶一套泳衣，如果你只帶一套泳衣，我們這個(gè)圈子里會(huì)說(shuō)你是一個(gè)度假處女。度假時(shí)，曬太陽(yáng)應(yīng)該穿一種泳衣，下水應(yīng)該穿一種泳衣，晚上在沙灘上漫步又是另外一種泳衣，再加上換洗，一般女孩子出去有個(gè)三、四套泳衣就基本夠了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)中國(guó)男士出去度假穿一條游泳褲，無(wú)論上午、下午，還是第二天他都穿一條，這件事我非常地受不了，你總不能在海灘漫步的時(shí)候穿一個(gè)在泳池里緊繃繃锃亮的游泳褲，非常不雅。

9、-我覺(jué)得大家常常要換著裝，但是著裝的時(shí)候每次的風(fēng)格不一樣，所以我力薦大家戴一些標(biāo)志性的首飾，人家一看你的首飾立刻就覺(jué)得“嗯，這是你！”你要就戴一個(gè)戒指、一條項(xiàng)鏈，我覺(jué)得那就不是你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

10、簡(jiǎn)單生活的真諦，絕對(duì)不是什么都不做，而是做自己堅(jiān)信并熱愛(ài)的事情，不去做無(wú)關(guān)理想的事。專(zhuān)注做好自己規(guī)劃好的事情，堅(jiān)定自己最初的方向，發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望才是最美，請(qǐng)記住，你是為什么而活，為什么奔忙？那一刻，陽(yáng)光會(huì)為你前面的道路灑滿金光，筆直通向那個(gè)你所向往的地方！

達(dá)芬奇經(jīng)典語(yǔ)錄3

1、人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見(jiàn)多少人在錢(qián)財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢?達(dá)芬奇

2、(拓展列奧納多達(dá)芬奇），意大利文藝復(fù)興杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表。)

3、十七勤勞一日，可得一夜安眠勤勞生命，可得愉悅長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇“

4、人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見(jiàn)多少人在錢(qián)財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？達(dá)芬奇

5、榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手。達(dá)芬奇

6、微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜。達(dá)芬奇

7、人有很強(qiáng)的說(shuō)話能力，但是他的大部分話是空洞的，騙人的。達(dá)芬奇（意）《筆記》

8、你們不見(jiàn)仙顏的青年穿著過(guò)度反而折損了他們的美么?你不見(jiàn)山村婦女，穿戴儉樸無(wú)華的衣服反比艷服的婦女要美得何等?！_(dá)芬奇

9、在科學(xué)中，凡是用不上任何一種數(shù)學(xué)的地方，凡是和數(shù)學(xué)沒(méi)有聯(lián)系的地方，都是不可靠的。--達(dá)芬奇

10、真理只有一個(gè)，它不在宗教中，而是在科學(xué)中。達(dá)芬奇

11、真理只有一個(gè)，它不在宗教中，而是在科學(xué)中。---達(dá)芬奇(意大利)

12、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇

13、簡(jiǎn)單是終極的復(fù)雜。達(dá)芬奇

14、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞生命，可得愉悅長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇

15、人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)芬奇

16、愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。達(dá)芬奇

17、可得一夜安眠；勤勞一生，勤勞一日?？傻眯腋ｉL(zhǎng)眠。--達(dá)芬奇(意大利)

18、愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。達(dá)芬奇

19、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇(意大利)

20、頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙?！_(dá)芬奇

21、對(duì)那些不值得信任的人不要存有幻想！——達(dá)芬奇

22、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。達(dá)芬奇

23、熱愛(ài)實(shí)踐而又不講求科學(xué)的人，就好象一個(gè)水手進(jìn)了一只沒(méi)有舵或羅盤(pán)的船，他從來(lái)不肯定他往哪里走。達(dá)芬奇

24、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉?！_(dá)芬奇

25、應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的錯(cuò)誤，如果他理虧，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。若他是一個(gè)你所敬重的人，那么可以通過(guò)討論，提出他不正確的地方。達(dá)芬奇

26、趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年青時(shí)才不致空虛。達(dá)芬奇&bs

27、對(duì)那些不值得信任的人不要存有幻想！達(dá)芬奇

28、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。——達(dá)芬奇

29、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。--達(dá)芬奇

30、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠達(dá)芬奇（意大利）

31、科學(xué)不問(wèn)現(xiàn)在和過(guò)去，是對(duì)一切可能存在事物的觀察，預(yù)見(jiàn)雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí)。達(dá)芬奇）

32、六十六勤勞一日，可得一夜安眠勤勞生命，可得愉悅長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇”

33、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。--達(dá)芬奇

34、人的智慧不用，就會(huì)枯萎。達(dá)芬奇

35、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。達(dá)芬奇（意大利）

36、在科學(xué)中，凡是用不上任何一種數(shù)學(xué)的地方，凡是和數(shù)學(xué)沒(méi)有聯(lián)系的地方，都是不可靠的。--達(dá)芬奇

37、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。--達(dá)芬奇

38、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎。達(dá)芬奇

39、你們不見(jiàn)美貌的青年穿戴過(guò)分反而折損了他們的美么？你不見(jiàn)山村婦女，穿著樸實(shí)無(wú)華的衣服反比盛裝的婦女要美得多么?！_(dá)芬奇

40、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎？--達(dá)芬奇

41、科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵。達(dá)芬奇

42、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。達(dá)芬奇（意大利）

43、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)芬奇

44、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。-----達(dá)芬奇

45、人的智慧不用就會(huì)枯萎?！_(dá)芬奇

46、微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜?！_(dá)芬奇

47、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)擦不致空虛?！_(dá)芬奇

48、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎。達(dá)芬奇

49、科學(xué)不問(wèn)現(xiàn)在和過(guò)去，是對(duì)一切可能存在事物的觀察，預(yù)見(jiàn)雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí)。達(dá)芬奇

達(dá)芬奇經(jīng)典語(yǔ)錄4

1、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。——達(dá)芬奇

2、愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。達(dá)芬奇

3、智慧是經(jīng)濟(jì)之女。達(dá)芬奇

4、可得一夜安眠；勤勞一生，勤勞一日?？傻眯腋ｉL(zhǎng)眠。--達(dá)芬奇(意大利)

5、真理是時(shí)間的女兒。達(dá)芬奇

6、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)擦不致空虛。達(dá)芬奇

7、父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命?！_(dá)芬奇

8、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)芬奇

9、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠--達(dá)芬奇(意大利)

10、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。（達(dá)芬奇）

11、微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜。達(dá)芬奇

12、趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年青時(shí)才不致空虛?！_(dá)芬奇

13、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。--達(dá)芬奇“

14、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇(意大利)

15、人有很強(qiáng)的說(shuō)話能力，但是他的大部分話是空洞的，騙人的。達(dá)芬奇（意）《筆記》

16、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。-----達(dá)芬奇

17、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。達(dá)芬奇

18、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇

19、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。——達(dá)芬奇

20、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠--達(dá)芬奇(意大利)

21、在科學(xué)中，凡是用不上任何一種數(shù)學(xué)的地方，凡是和數(shù)學(xué)沒(méi)有聯(lián)系的地方，都是不可靠的。--達(dá)芬奇

22、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎?——達(dá)芬奇

23、父愛(ài)可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。達(dá)芬奇

24、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。--達(dá)芬奇(意大利)

25、人的智慧不用，就會(huì)枯萎。達(dá)芬奇

26、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠?！_(dá)芬奇

27、有樣?xùn)|西不能證明自己，而且一旦它能夠證明自己，它就不會(huì)存在，這件東西是什么？它就是無(wú)窮大！--達(dá)芬奇

28、榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手?！_(dá)芬奇

29、人的美德的榮譽(yù)比他財(cái)富的名譽(yù)不知大多少倍。豈不見(jiàn)多少人在錢(qián)財(cái)上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢?達(dá)芬奇

30、理論脫離實(shí)踐是最大的不幸。達(dá)芬奇

31、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。-----達(dá)芬奇

32、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。--達(dá)芬奇

33、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。達(dá)芬奇應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特

34、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠--達(dá)芬奇（意大利）

35、十七勤勞一日，可得一夜安眠勤勞生命，可得愉悅長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇”

36、你們不見(jiàn)仙顏的青年穿著過(guò)度反而折損了他們的美么?你不見(jiàn)山村婦女，穿戴儉樸無(wú)華的衣服反比艷服的婦女要美得何等。達(dá)芬奇

37、真理只有一個(gè)，它不在宗教中，而是在科學(xué)中。---達(dá)芬奇(意大利)

38、奇趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。達(dá)芬奇

39、勤勞一日，可得一夜安眠勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。達(dá)芬奇（意大利）

40、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。達(dá)芬奇

41、科學(xué)不問(wèn)現(xiàn)在和過(guò)去，是對(duì)一切可能存在事物的觀察，預(yù)見(jiàn)雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí)?！_(dá)芬奇

42、水若停滯即失其純潔，心不活動(dòng)精氣立消。達(dá)芬奇（意大利）

43、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。達(dá)芬奇