第一篇：學(xué)藝術(shù)自查

關(guān)于開展體育、藝術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康

教育學(xué)科及學(xué)前班工作自查情況匯報(bào)

樺甸市第八小學(xué)是一所學(xué)生較少、面積較小的小學(xué)。但我校積極以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)水平和改善辦學(xué)條件、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)。全面、出色地完成了各項(xiàng)工作指標(biāo)。特別是在加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育方面，我校以實(shí)施素質(zhì)教育、陶冶情操、促進(jìn)智力和身心健康為基點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)踐“以人為本，發(fā)展特長，提高學(xué)生綜合能力”的精神。面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，開展個(gè)性化、創(chuàng)造性的活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使每一個(gè)學(xué)生在體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。形成了自己的教育特色?，F(xiàn)結(jié)合上級要求和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行自查，情況匯報(bào)如下：

一、組織管理

在體育、藝術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育學(xué)科及學(xué)前班工作中，學(xué)校實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)，副校長、教導(dǎo)主任親自抓的管理格局，多次例會(huì)研究工作方案，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，配備有專業(yè)特長、師德高尚的優(yōu)秀教師任教，把非升學(xué)考試學(xué)科作為學(xué)生素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作。為各學(xué)科教學(xué)提供了組織保障。

二、教學(xué)管理

1、教導(dǎo)處在加強(qiáng)教學(xué)管理中，有健全的常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度，對教案、教學(xué)進(jìn)行定期檢查、不定期抽查，并與學(xué)校管理制度掛鉤，獎(jiǎng)

罰分明，使教學(xué)有明顯改進(jìn)，教師的業(yè)務(wù)水平也有明顯提高。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，重視學(xué)前教師的學(xué)習(xí)，集保育、教育于一體，使學(xué)前教育更加正規(guī)化、層次化。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為鼓勵(lì)學(xué)生從小熱愛生活、熱愛思考，充滿自信地面對各種不同的挑戰(zhàn)，形成集體驗(yàn)教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一體的綜合性、多領(lǐng)域的教育形式，將普及型的藝術(shù)教育進(jìn)一步提升，我校堅(jiān)持多年開展興趣小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，成立興趣小組9個(gè)。即：英語、舞蹈、繪畫、書法、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、乒乓球、剪紙、手工制作。利用每周三下午兩節(jié)課90分鐘的時(shí)間授課、學(xué)習(xí)，學(xué)生參與率達(dá)100%。各小組每學(xué)期至少進(jìn)行一次成果匯報(bào)。實(shí)踐表明，通過各項(xiàng)活動(dòng)，使參加課外興趣活動(dòng)的孩子更自信，更富有創(chuàng)造力。我們的興趣小組更加深受學(xué)生的喜愛并受到家長的好評。在“班班有歌聲”、“書法進(jìn)課堂”活動(dòng)中，突出了我校的校本特色。另外，我校還結(jié)合上級教育部門素質(zhì)教育工作要求，積極參加上級各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。如：學(xué)生各級各類書畫展、文學(xué)作品展、手抄報(bào)展、文藝演出、體育競賽、英語故事大賽等。各項(xiàng)參賽活動(dòng)都成績顯著，充分展示了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

三、師資建設(shè)

1、學(xué)校結(jié)合教師專業(yè)特長，配備相應(yīng)的教學(xué)。每個(gè)興趣小組的教師都能按時(shí)授課，認(rèn)真鉆研教材，大膽創(chuàng)新。在迎奧運(yùn)、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，教師指導(dǎo)的的書法、繪畫、剪紙、手工制作、舞蹈等作品分別獲獎(jiǎng)，受到上級相關(guān)部門的好評。

2、學(xué)校盡力為教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平逐步提高，我校的英語教師韓紅艷成為樺甸地區(qū)學(xué)科帶頭人；體育教師林彥廣，在省、市級體育教師技能大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；書法教師陶強(qiáng)的作品多次獲國家級、省、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。音樂教師韓蓮紅，自創(chuàng)的舞蹈《中國全家福》、《快樂指南》均獲樺甸市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在學(xué)生的積極參與和教師的積極努力下，增強(qiáng)了學(xué)校的藝術(shù)育人氛圍。

四、校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)

濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)。文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障,是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式,藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，學(xué)校利用校園廣播設(shè)置上課鈴聲《長大后我就成了你》，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)校還在走廊、櫥窗內(nèi)懸掛文藝演出的照片、手抄報(bào)、學(xué)生書畫作品、剪紙作品、手工制作作品等，完善、健全各項(xiàng)體育器材，有足夠的場地供學(xué)生進(jìn)行各種游戲活動(dòng)、體育健身活動(dòng)，學(xué)校大門裝飾畫、各功能室的美化布置，都使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。

另外，在每周末，我校都有一次集中的室外陽光體育活動(dòng)，學(xué)生在跳大繩、小繩、跳躍、追逐、課間舞表演中增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了藝術(shù)審美力和肢體協(xié)調(diào)力。

五、存在的不足

1、學(xué)校生源少，資金短缺，音樂、體育器材和實(shí)驗(yàn)用品配備不足，嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生的綜合實(shí)踐勞動(dòng)能力還需加強(qiáng)。

體育、藝術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育學(xué)科及學(xué)前班工作是提高學(xué)生整體的生存素養(yǎng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍的最好保障。我校將在認(rèn)真貫徹國家教育方針的同時(shí)，積極針對學(xué)生特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，積極探索，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服不足，尋找差距，把素質(zhì)教育活動(dòng)作為學(xué)校的辦學(xué)特色來長久、扎實(shí)地開展下去。讓我校的藝術(shù)之花競相開放。

樺甸市第八小學(xué)

2011年5月13日

第二篇：兩學(xué)一做自查

“兩學(xué)一做”民主生活會(huì)

個(gè)人對照檢查材料

自“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)開展以來，本人認(rèn)真按照黨組織的要求，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺個(gè)人思想、工作、生活方面存在的突出問題，并剖析存在問題的根源，初步明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施，形成如下黨性分析材料。

一、存在的主要問題

1.理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2.工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

3.在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

4.明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

5.有時(shí)在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

二、存在問題的原因剖析

以上問題的主要成因如下：

1.學(xué)無止境，專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2.對黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。

3.作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的影響，自己有時(shí)忽略了這些方面。

三、整改和努力意見

針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第三篇：小學(xué)生學(xué)藝術(shù)心得

我的學(xué)藝成長之路

張子怡

龍臺(tái)小學(xué)

五年級四班

為了響應(yīng)國家提出的全面進(jìn)行素質(zhì)教育的教育方針，學(xué)校展開了各種藝術(shù)教育活動(dòng)。在家里，我的父母也緊跟時(shí)代的步伐，讓我學(xué)過許多才藝，如：畫畫、書法、寫作……總體感覺學(xué)習(xí)的過程是那么艱辛，而豐收后的感受又是那么令人欣喜。

記得學(xué)習(xí)書法時(shí)，我用了多大的耐心和毅力，才練成了今天的成績。從學(xué)習(xí)握毛筆的姿勢學(xué)起，老師交給我運(yùn)筆的方法、力度，讓我認(rèn)識(shí)了每一個(gè)筆畫的名稱，讓我知道了原來軟筆書法跟硬筆書法是不同的，比如在練毛筆字時(shí)“豎”這個(gè)筆畫還分“懸針豎”和“垂露豎”……漸漸地，我對中國的傳統(tǒng)書法文化便有了相關(guān)的了解。當(dāng)我缺乏耐心時(shí)，老師便用王羲之學(xué)書法的故事來教育我，當(dāng)我由于躁動(dòng)久而不得法之時(shí)，老師又講“米芾學(xué)書”的故事來啟發(fā)我。告訴我寫字的訣竅----“學(xué)字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?。不但是要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫好?！本瓦@樣，我在報(bào)紙上練，在宣紙上練，參加每一年學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在學(xué)校和在縣上都拿過獎(jiǎng)呢，豐收的感受是多么美妙。時(shí)間久了，我才慢慢地發(fā)覺，學(xué)書法不僅能把字寫好，還能增強(qiáng)人的信心，讓自己不斷朝著更高的目標(biāo)奮斗，更能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操。

剛開始學(xué)畫畫時(shí)，只知道跟著老師依樣畫葫蘆，就這樣學(xué)完了一些基礎(chǔ)知識(shí)。直到有一天，美術(shù)老師說：“你們用心畫出來的畫能展示你們豐富的內(nèi)心世界?！蔽衣牶笙耄何移綍r(shí)的畫的畫一點(diǎn)創(chuàng)新思維也沒有，怎樣才能做到用畫來展示我的內(nèi)心世界這一點(diǎn)呢？后來，美術(shù)老師常教我們多留心觀察生活、體驗(yàn)生活并思考生活。就這樣，我便開始更加留心生活了，漸漸地，我明白了我們可用藝術(shù)表達(dá)自己的心聲。于是，我在參加一次“科學(xué)幻想畫“大賽時(shí)，由于考慮到人類生活的需要，就構(gòu)思了一個(gè)“新型環(huán)保機(jī)器人”，在縣上得了二等獎(jiǎng)，這使我從而更深刻地領(lǐng)悟到“藝術(shù)源于生活又高于生活”的含義。

想起學(xué)藝的道路，有太多歡笑，有更多的淚水，有說不完的酸甜苦辣。但學(xué)藝讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，明白了勤奮是成功的基礎(chǔ)；學(xué)藝讓我明白了藝術(shù)的真諦；學(xué)藝更讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝老師的嚴(yán)厲與耐心的教育，感謝父母的精心付出。我會(huì)堅(jiān)定不移地沿著這條道路一直走下去，準(zhǔn)備收獲更多的幸福！

第四篇：高中要學(xué)藝術(shù)

高中要學(xué)藝術(shù)，文管專業(yè)有哪些專業(yè)優(yōu)勢？

1、文化成績要求低，成績在300--500之間，在班級名次40名左右的的學(xué)生都有機(jī)會(huì)；

2、招收條件、范圍寬：偏科嚴(yán)重、性格特別、喜好特殊、能力奇特都會(huì)有很大希望；

3、專業(yè)選擇空間大，專業(yè)設(shè)置分類很細(xì)，適合不同條件不同追求的同學(xué)報(bào)考選擇；

4、發(fā)展就業(yè)有潛力，新設(shè)專業(yè)，就業(yè)面很廣，適合創(chuàng)業(yè)而且事業(yè)機(jī)關(guān)職位仍不飽和。

錄取原則：

文化課錄取按學(xué)校級別。（1）有的按文化課最終錄?。?）有的按專業(yè)成績高低錄取（3）按結(jié)構(gòu)錄取，專業(yè)與文化課按一定的比例相加。根據(jù)錄取原則不同，文化課要求在300分——580分不等

報(bào)考條件：

各方面都一般，但又不甘心的有抱負(fù)的學(xué)生，文科、理科、音樂美術(shù)特長生都可報(bào)考；

公共管理類：組織管理能力、營銷策劃能力、文化藝術(shù)愛好……；

大眾傳播類：愛好影視藝術(shù)、喜歡活動(dòng)、善于溝通、寫作敏捷、關(guān)注社會(huì)人生，想當(dāng)記者……

創(chuàng)作編導(dǎo)類：愛好寫作、喜歡閱讀、善于構(gòu)思……（詩歌、散文、記敘文功底較好）；

編導(dǎo)主持類：形象較可以、普通話發(fā)音較好、英語較好（最好有一定文藝特長或文藝委員）；

一．美術(shù)生的優(yōu)勢

(一)發(fā)展興趣,放飛夢想。

許多同學(xué)小時(shí)候都是喜歡畫畫，大了就喜歡設(shè)計(jì)想當(dāng)設(shè)計(jì)師室內(nèi)設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)師；喜歡漫畫，想當(dāng)漫畫家立志復(fù)興中國的漫畫事業(yè)，拯救中國的漫畫產(chǎn)業(yè)；那么如果學(xué)習(xí)美術(shù)可以則讓你離夢想更近一些甚至實(shí)現(xiàn)你的夢想。

（二）美術(shù)生的從業(yè)優(yōu)勢，就業(yè)前景廣闊。有的家長聽別人說“學(xué)習(xí)美術(shù)將來只會(huì)畫畫，其它什么也不會(huì)干”這是十多年前的片面理解。隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來越注重“包裝”，社會(huì)對藝術(shù)人才的需求量大大增加，藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學(xué)生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術(shù)類畢業(yè)生卻成為多方爭搶的“香餑餑”，美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程；景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。主要涉及行業(yè)領(lǐng)域包括（影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺(tái)、報(bào)社、廣告策劃、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)行業(yè)、拍賣行及各大企事業(yè)單位等）都需要大量的美術(shù)人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京近幾年每年就消化掉15萬美術(shù)生，并且就業(yè)非常好，畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)看好。為爭奪自己需要的人才，許多企業(yè)爭先恐后擠進(jìn)高校的熱門藝術(shù)專業(yè)“預(yù)訂”畢業(yè)生，數(shù)千元月薪聘用的價(jià)碼已十分平常。最近幾年，韓國、日本的動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)行業(yè)紛紛向中國大學(xué)預(yù)訂畢業(yè)生，年薪都在十萬元以上。

（三）升學(xué)優(yōu)勢

1.文化課成績要求低

藝術(shù)類考生的高考文化課要求相對寬松，錄取分?jǐn)?shù)要比普通高考錄取分?jǐn)?shù)線低100至200分。

2.考前學(xué)習(xí)，周期短、見效快。

藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，不需要像文化課知識(shí)一樣，需要長期的積累。在考前一段時(shí)間針對專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行集中培訓(xùn)，投入的時(shí)間較少，短期內(nèi)就能見效；大部分同學(xué)是在進(jìn)入高中階段后才樹立走上藝術(shù)生的道路，許多美術(shù)類的考生只有半年的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，只要教師方法得當(dāng)學(xué)生刻苦努力專業(yè)過關(guān)率高達(dá)100%。近兩年翰墨美術(shù)培訓(xùn)中心的高考部本科上線率都達(dá)到了98%以上。

二．美術(shù)生專業(yè)介紹：

1、美術(shù)學(xué)（繪畫，師范）

2、繪畫（純藝）：油畫，國畫，水彩，版畫，雕塑，書法

3、藝術(shù)設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)方向、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，4、動(dòng)畫專業(yè)

第五篇：學(xué)肅反自查自省報(bào)告

個(gè)人自查自省報(bào)告

個(gè)人參與貫徹落實(shí)自治區(qū)教工委《關(guān)于進(jìn)一步深化“學(xué)講話，學(xué)通報(bào)，肅流毒”，反滲透活動(dòng)的意見安排》，對照新疆醫(yī)科大學(xué)政治考核互評互簽表，現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人自查自省。

一、政治立場方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略，自治區(qū)及醫(yī)學(xué)院各項(xiàng)政策舉措，對各項(xiàng)政治方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記的條例講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論，對偉大祖國，中華民族，中國文化，中國共產(chǎn)黨，中國特色社會(huì)主義認(rèn)同，堅(jiān)決抵制貶低中國，中華民族，中國文化，詆毀中國共產(chǎn)黨，中國特色社會(huì)主義的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)要》，通過相關(guān)專家解讀，深刻理解并認(rèn)可提出的觀點(diǎn)思想理論和重要意義。

二、思想態(tài)度方面

作為一個(gè)干部群眾，我明確表態(tài)，對黨絕對忠誠，對社會(huì)主義醫(yī)護(hù)事業(yè)忠誠，積極擁護(hù)黨的治疆方略，教育政策和計(jì)劃生育政策，對哈木拉提·吾甫爾及涉問題相關(guān)人員，所造成的社會(huì)危害深惡痛絕，堅(jiān)決擁

護(hù)上級單位對哈木拉提·吾甫爾及涉問題相關(guān)人員的 處理，作為漢族群眾，保證任何場合都使用國家通用語言，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)肅反”活動(dòng)，積極進(jìn)行發(fā)聲亮劍，認(rèn)識(shí)問題，深刻剖析。

三、遵守紀(jì)律方面

本人積極響應(yīng)“民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)”，本人身邊暫未發(fā)現(xiàn)狹隘的民族主義，民族分裂思想和宗教極端思想者，本人保證一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，絕不姑息、遷就、偏袒、保護(hù)，堅(jiān)決給予報(bào)告，批駁制止。本人從未界定自己為穆斯林，在工作和生活中使用國語交流。對應(yīng)收盡收策略堅(jiān)決擁護(hù)，對民漢合班，民漢合宿堅(jiān)決擁護(hù)，評優(yōu)選先中無差別對待，在參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)中無單一民族組成，堅(jiān)決抵制以學(xué)術(shù)為幌子，散布錯(cuò)誤有害思想言論，不以師承關(guān)系、屆期關(guān)系、學(xué)科派關(guān)系、地域背景關(guān)系為由，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，小圈子，不惡意散布民族區(qū)別，民族差異言論，堅(jiān)決貫徹民族團(tuán)結(jié)和三個(gè)離不開思想，四、社會(huì)關(guān)系方面

自己和家人均未受過03、09版問題教材“毒害”，無親屬在公安局、派出所等地收押，本人工作多年從

未受到過組織處理或紀(jì)律處分，在陣地清查工作中沒有任何問題書籍、論文、視頻，我的U盤，手機(jī)等電子設(shè)備都不存在任何暴恐視頻，及其它違禁物品，本人從未去過26個(gè)重點(diǎn)國家，積極主動(dòng)上交護(hù)照，沒有隱瞞任何出國經(jīng)歷。

我本人無宗教信仰，從未參加過任何宗教活動(dòng)，未出入過任何宗教場所，生活中無“泛清真化”傾向，在工作中無“雙泛言論”，無宗教物品，從未觀看、傳播過暴恐音視頻，未閱讀過非法宗教書籍，從未郵寄，夾帶任何反動(dòng)音視頻和暴恐信息等，從未在微信、QQ、微博等公開或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，維穩(wěn)措施等言論。本人無與“三股勢力”聯(lián)系情況，從未與境外分裂組織，非法宗教組織，非法網(wǎng)站有過任何聯(lián)系，為提供過任何形式的幫助和支持。

五、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)方面

通過近期多次系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)，在做好本職工作的同時(shí)，對“學(xué)肅反”活動(dòng)積極參與，主動(dòng)配合黨中央的治疆方略，積極擁護(hù)、贊同。首先我們就要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、始終

在思想上、政治上、行動(dòng)上、同黨中央保持高度一致，提高把握政治方向、保持政治定力、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高明辨是非、抵御滲透的能力，增強(qiáng)在反分裂斗爭中處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)、對《紀(jì)要》精神及新疆歷史、民族、宗教等問題的立場態(tài)度一定要清晰明確。

其次在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭中，絕不含糊其辭、退避三舍，堅(jiān)決不做當(dāng)面一套、背后一套、陽奉陰違的“兩面人”，我會(huì)自覺站在反分裂斗爭的第一線，義無反顧、沖鋒在前，堅(jiān)定堅(jiān)決同“三股勢力”和“兩面人”作斗爭，全力以赴維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)。

六、其他影響學(xué)校安全穩(wěn)定方面存在的問題

目前有些人搞上有政策下有對策，當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”，這種立場必然會(huì)出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”，的錯(cuò)誤觀念。所以，作為干部職工，一定要站穩(wěn)維穩(wěn)工作的政治立場，堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)工作的第一責(zé)任，時(shí)時(shí)講維穩(wěn)，處處保穩(wěn)定，從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的根本問題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣，我們在面對一些重大涉穩(wěn)問題時(shí)，才會(huì)不亂陣腳，不犯糊涂。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，整治了政治環(huán)境，凈化了政治生態(tài)，本人堅(jiān)決有信心，有能力參與并打贏反分裂，反滲透這場硬仗。