第一篇：縣教育局推進(jìn)節(jié)能環(huán)保教育進(jìn)課堂大全

縣教育局推進(jìn)節(jié)能環(huán)保教育進(jìn)課堂 2009年教育局精心部署，嚴(yán)格管理，督促檢查，使節(jié)能減排工作取得了新的進(jìn)展。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

節(jié)能減排是落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，事關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展。縣教育系統(tǒng)不僅自身承擔(dān)著節(jié)能減排的責(zé)任，更肩負(fù)著教育下一代樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)良好節(jié)能環(huán)保習(xí)慣的重任，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好節(jié)能減排工作，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)秭歸經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、健全組織，明確責(zé)任

縣教育局成立了節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教育戰(zhàn)線開(kāi)展節(jié)能減排工作。在節(jié)能減排上,實(shí)行層層責(zé)任制，建立人、職、權(quán)、責(zé)相統(tǒng)一的工作機(jī)制，落實(shí)具體職責(zé)。各學(xué)校也相應(yīng)成立由校長(zhǎng)牽頭、相關(guān)部門參加的節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，以學(xué)校為陣地，認(rèn)真實(shí)施節(jié)能減排教育活動(dòng)。

三、強(qiáng)化落實(shí)，成效顯著

縣教育局按照上級(jí)行政部門的要求，積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，并發(fā)揮政府機(jī)構(gòu)節(jié)能導(dǎo)向作用，帶頭做好節(jié)能減排各項(xiàng)工作，大力宣傳，廣泛報(bào)道，積極推進(jìn)“節(jié)約型機(jī)關(guān)”、“節(jié)約型校園”建設(shè)。全年實(shí)現(xiàn)節(jié)電、水、油、辦公耗材5%，單位建筑能耗、人均能耗分別降低5%。

一是從抓思想教育入手，加大宣傳力度。圍繞“節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”這一主題，開(kāi)展了節(jié)能宣傳活動(dòng)，深入基層宣傳節(jié)能降耗的重要性和緊迫性，在機(jī)關(guān)干部職工中宣傳國(guó)家和省、市、縣有關(guān)節(jié)能降耗的方針、政策和法律法規(guī)，對(duì)駕駛員開(kāi)展了節(jié)約一升油，干部職工開(kāi)展了節(jié)約一度電、一滴水、一張紙活動(dòng)。勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、節(jié)約光榮已深入人心。通過(guò)多渠道宣傳教育，增強(qiáng)了干部職工節(jié)能減排的意識(shí)，并能將節(jié)能減排工作落實(shí)到具體的行動(dòng)上。二是從抓查漏補(bǔ)缺入手、加強(qiáng)節(jié)支降耗。水：對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)的供水情況進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修復(fù)，杜絕跑、冒、滴、漏；對(duì)部分壓力過(guò)大的水龍頭進(jìn)行了更換；縮小公共衛(wèi)生設(shè)施水流速度，減少水資源消耗；取消了辦公大樓近20幾臺(tái)飲水機(jī)，全部改用開(kāi)水器、暖水瓶取水飲用，避免了飲水機(jī)和開(kāi)水器重復(fù)使用造成的不必要的浪費(fèi)。電：對(duì)供電線路進(jìn)行檢查，杜絕私拉亂接現(xiàn)象，降低電損；從樓梯到走道，從大廳到廁所，我們都使用了節(jié)能燈，有些地方還使用了分路開(kāi)關(guān)，做到人離燈滅；在保證安全的前提下，縮短了夜間路燈的時(shí)間；除保證一定的照明要求外，減小了燈泡的輸出功率和燈泡的數(shù)量；對(duì)空調(diào)、電腦等辦公設(shè)施的使用進(jìn)行檢查，對(duì)不遵守規(guī)定的給予批評(píng)和相應(yīng)的處罰。油：對(duì)于機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，車隊(duì)是耗油大戶。因此我們從車隊(duì)入手，強(qiáng)化油資源節(jié)約，乘用汽車時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行派車制度并對(duì)運(yùn)行距離進(jìn)行審核，實(shí)行“一車一卡”加油、定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保養(yǎng)制度；對(duì)耗油量大、利用率不高的車輛進(jìn)行處理。辦公耗材：建立了辦公用品的采購(gòu)、配備和領(lǐng)用制度；選擇能耗低、環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的辦公設(shè)備；推進(jìn)無(wú)紙化辦公，嚴(yán)格控制文件數(shù)量，文稿用紙做到兩面使用；控制一次性簽字筆的使用，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨水、墨粉用完后重新灌裝使用。

三是從抓學(xué)校管理入手，加強(qiáng)教育活動(dòng)。各教育單位以相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校為陣地，認(rèn)真開(kāi)展節(jié)能減排教育活動(dòng)。積極建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校節(jié)約管理，在用水用電、教學(xué)設(shè)施使用等方面制定系統(tǒng)規(guī)范的制度，從每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。各學(xué)校針對(duì)本校節(jié)能減排的關(guān)鍵環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，制定節(jié)能減排實(shí)施方案，進(jìn)一步量化和細(xì)化節(jié)能減排指標(biāo)，逐步達(dá)到規(guī)范化管理，推動(dòng)節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)。積極推進(jìn)節(jié)能環(huán)保教育進(jìn)課堂，加強(qiáng)節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。結(jié)合教育教學(xué)改革工作和各科目?jī)?nèi)容設(shè)置需要，適當(dāng)增加節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境等教育內(nèi)容，并在相關(guān)課程的內(nèi)容與講授中加以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等內(nèi)容

納入課堂教學(xué)，引導(dǎo)并組織學(xué)生通過(guò)小組討論、課外活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)能減排教育力度，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。積極開(kāi)展節(jié)能減排主題教育。各學(xué)校通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、富有創(chuàng)意的教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能減排的方法與途徑，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習(xí)慣。積極試行并推廣教科書的循環(huán)使用。結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育試行免費(fèi)教科書制度，制定分科教科書的循環(huán)使用方案，開(kāi)展教科書的循環(huán)使用工作。（縣教育局供稿）

第二篇：節(jié)能環(huán)保教育

“節(jié)能環(huán)保教育”主題班會(huì)心得

周日，我們班為了積極響應(yīng)學(xué)校確定的的班會(huì)主題“節(jié)能環(huán)保教育”活動(dòng)，開(kāi)展了一系列班級(jí)活動(dòng)。班會(huì)過(guò)后，感想頗多。

首先是主持人闡述主題“節(jié)能環(huán)保教育”，詳細(xì)的描述了身邊小事以提高自身環(huán)保意識(shí)。緊接著，第二位同學(xué)，發(fā)言主題“我身邊的節(jié)能的好榜樣”，列舉了身邊做得好的例子，起到模范作用。第三位發(fā)言人：副班長(zhǎng)歐石平，發(fā)言主題“什么是節(jié)能環(huán)?！保嬖V同學(xué)們應(yīng)該怎么將節(jié)能環(huán)保付諸于行動(dòng)，普及環(huán)保的知識(shí)。第四位發(fā)言人：李樂(lè)，發(fā)言主題“節(jié)能志愿者的小故事”，生動(dòng)形象的講述了身邊真實(shí)的事情，以此鼓勵(lì)大家。我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，利用視頻的文體動(dòng)感形象，將環(huán)保這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了環(huán)保行動(dòng)之中。如我想做什么？我想怎么去做？

“節(jié)能環(huán)?！笔请S處可見(jiàn)，人人嘴里都似乎在喊著節(jié)能節(jié)能，但是又有幾個(gè)人知道該怎么做，或者現(xiàn)在正在做呢？我想這并不是每一個(gè)人人都知道。很感謝學(xué)校提出了一個(gè)對(duì)于很多人知道但并不在意的問(wèn)題。我認(rèn)為人人都應(yīng)該仔細(xì)看看關(guān)于節(jié)能生活的一些事情。此次班會(huì)讓我更深入的了解了節(jié)能環(huán)保教的真諦。其實(shí)就是節(jié)約和廢物利用，保護(hù)地球。但是就是這么簡(jiǎn)單的事又有幾個(gè)人能做到呢？經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，我深深體會(huì)到其實(shí)節(jié)能環(huán)保真的很簡(jiǎn)單。不使用一次性筷子；不用餐巾紙擦手，使用擦手毛巾；做到人走關(guān)燈……還有很多很多生

活當(dāng)中的小細(xì)節(jié)，只要我們多做一步就可以美化我們賴以生存的家園。

在這次班會(huì)以前，我都不知道原來(lái)只要我們一舉手、一投足做這么些微小的事就可以為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。從而從自己開(kāi)始再影響身邊的人，身邊的人再影響身邊的人，個(gè)個(gè)相傳，就這樣一點(diǎn)一滴在不知不覺(jué)當(dāng)中美化了我們的身邊環(huán)境。終有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候我們身邊的草變綠了，河變清了，天變藍(lán)了，鳥(niǎo)兒變得快樂(lè)了。

我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)是十分有意義的，可以幫助大學(xué)了解我們環(huán)境的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)！從而使大家自覺(jué)的去愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，節(jié)約水資源和電資源，從我們通信五班開(kāi)始“節(jié)能環(huán)?！卑?，然后再?gòu)奈覀冮_(kāi)始影響身邊！

物信系10級(jí)通信5班班委會(huì)

2011年10月30日

第三篇：如何推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂

如何推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂

這些年來(lái)我們很多的學(xué)校升格，?？茖W(xué)校升成學(xué)院，學(xué)院升成大學(xué)，所以很多大學(xué)隨著規(guī)模擴(kuò)大的過(guò)程中，系就消失了，都變成了學(xué)院，據(jù)說(shuō)我們大學(xué)里面有的校長(zhǎng)在總結(jié)大學(xué)改革發(fā)展的顯著成績(jī)的時(shí)候，我們學(xué)校全部變成了學(xué)院，沒(méi)“系”了。

所以教育大學(xué)改革的發(fā)展，一個(gè)顯著的成績(jī)是中國(guó)所有的大學(xué)基本上都沒(méi)“系”了，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在全中國(guó)還有兩所大學(xué)有“系”，一個(gè)是北京大學(xué)，還有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，一個(gè)是中山大學(xué)，還保存有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，其他大學(xué)全都沒(méi)“系”，當(dāng)然這是一個(gè)笑話。本人學(xué)了七年中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，但是我覺(jué)得與博大精深的中國(guó)文化比較起來(lái)，我對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和領(lǐng)悟仍然還處于盲人摸象的階段。今天我的主題是緊扣時(shí)代脈搏，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與大家交流分享一下。

首先，我介紹一下成都在推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方面的一些基本情況，成都的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的起步較早，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，目前國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在全市的中小學(xué)、幼兒園的覆蓋面已經(jīng)達(dá)到了85%，在義務(wù)教育階段學(xué)校覆蓋面達(dá)到了百分之百，經(jīng)典誦讀教育進(jìn)校園，進(jìn)家庭，進(jìn)社區(qū)，學(xué)生的思想行為我們感覺(jué)在不斷的發(fā)生一些變化，教師的素質(zhì)在不斷的提升，我們這三個(gè)階段大致的時(shí)間經(jīng)歷是這樣的。

第一個(gè)階段是探索，大約是2006至2009年，06年的時(shí)候我們市的草堂小學(xué)、紅牌樓小學(xué)、東升小學(xué)、玉林中學(xué)的附屬小學(xué)等他們自發(fā)的探索以經(jīng)典誦讀為主的國(guó)學(xué)教育，在小學(xué)低年級(jí)階段只認(rèn)識(shí)誦讀，在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)展迎誦表演，通過(guò)在校內(nèi)全面開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程，開(kāi)展國(guó)學(xué)教研，開(kāi)發(fā)校文教材，創(chuàng)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，有計(jì)劃，有系統(tǒng)的開(kāi)展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。

第二個(gè)階段是推廣階段，大約是09—2011年，09年市委市政府發(fā)出了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳統(tǒng)民族精神，提升內(nèi)蘊(yùn)風(fēng)帆，再造成城市風(fēng)貌的這樣一個(gè)號(hào)召，我們市教育局就印發(fā)了成都市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教行動(dòng)的實(shí)施綱要，并全面推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的教育活動(dòng)，2010年，我市參加了教育部在蘇州舉行的中華誦，經(jīng)典誦讀行動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并在大會(huì)上作了一個(gè)交流，與大家分享。

第三個(gè)階段是從2011年至今，我們對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園在不斷進(jìn)行深化。從11年起，我市結(jié)合成都豐富的地域文化，重點(diǎn)推進(jìn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，兩千多年的建城史給成都留下了104項(xiàng)民間文學(xué)，傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目一共104項(xiàng)，我們這些年把這104項(xiàng)有條件的逐步的送進(jìn)了校園。2011年以來(lái)我市陸續(xù)開(kāi)展了太極、空竹等進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體驗(yàn)和領(lǐng)悟成都的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，這是第一個(gè)方面。

第二個(gè)方面我給嘉賓介紹一下我們這這些這些年推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的主要幾點(diǎn)做法。一是建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的工作機(jī)制，市委市政府高度重視傳統(tǒng)文化的教育，不斷加大財(cái)政的支持力度，每年我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)里面都要預(yù)算大約投入兩百萬(wàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為全市的中小學(xué)生免費(fèi)提供國(guó)學(xué)教材，教育、文化、體育、光新等部門聯(lián)動(dòng)形成了推廣機(jī)制，共同主辦經(jīng)典誦讀大學(xué)，寫經(jīng)典，畫經(jīng)典，漢字聽(tīng)寫大會(huì)等活動(dòng)，教育行政部門將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入課程體系，學(xué)校考評(píng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)估，構(gòu)建起了市、縣、校三級(jí)一體的運(yùn)行機(jī)制，各個(gè)方面有機(jī)配合，逐層推進(jìn)，為企業(yè)提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提供一個(gè)工作的機(jī)制的保障。

二是推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課程和教材，在課程中不斷融入自強(qiáng)不息厚德載物，天下為公，尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)文化精髓，在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)仁義禮信等內(nèi)容，其中國(guó)學(xué)啟蒙校園教材、小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典、經(jīng)典伴著我行等小本教材深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，2009年成都市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本由四川師大出版社出版發(fā)行，在全市的中小學(xué)校投入使用，2011年我們還受教育部的委托，編寫出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材誦讀詩(shī)文淀積職場(chǎng)，2013年我們也與語(yǔ)文出版社合作，編寫出了我市中職學(xué)校創(chuàng)新的的教材，有語(yǔ)文教材，由語(yǔ)文出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。

三是推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂和活動(dòng)，我們結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)、校本課程，辦團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展誦讀課，或者利用朝會(huì)、午會(huì)時(shí)間安排課程，保證學(xué)生每周誦讀經(jīng)典不少于一個(gè)小時(shí)，連續(xù)舉辦了三屆寫經(jīng)典，話經(jīng)典的活動(dòng)，引導(dǎo)全市學(xué)生熟悉經(jīng)典，親近經(jīng)典，在第三屆活動(dòng)中一千多所學(xué)校，占全市學(xué)?？倲?shù)的90%以上，有一千多所學(xué)校110多萬(wàn)學(xué)生積極參與，我們義務(wù)教育階段的學(xué)生一共就110萬(wàn)，高中150多萬(wàn)，占全市70%以上的學(xué)生積極參與，建設(shè)一批經(jīng)典誦讀的示范學(xué)校，打造書香校園，我市已經(jīng)形成詩(shī)歌校園，書法校園，太極校園等特色校園，四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在全面提升教師的文化素養(yǎng)，在全體教師中廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，將經(jīng)典誦讀培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育，成立了四級(jí)國(guó)學(xué)研究室，建立以市教科院和四川示大文學(xué)院為主的經(jīng)典誦讀指導(dǎo)中心，研討、交流、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，組織經(jīng)典誦讀骨干教師參加國(guó)家、省專題培訓(xùn)，每年開(kāi)展八百多名國(guó)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)。

第三是關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的一點(diǎn)思考。在新的形勢(shì)下如何更有效的推進(jìn)有效傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，進(jìn)課堂，進(jìn)教材，我個(gè)人覺(jué)得我們應(yīng)該注意在三個(gè)方面著力，第一是要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)傳統(tǒng)文化的教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀既體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承，又體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代人類文明的認(rèn)同，我們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀一種是三個(gè)層面的倡導(dǎo)，一個(gè)是國(guó)家層面，一個(gè)是社會(huì)層面，一個(gè)是個(gè)人層面，社會(huì)層面是自由、平等、法治、公正，個(gè)人層面是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，我們看這三個(gè)層面，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀里面都體現(xiàn)出來(lái)了，而愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善、和諧這恰恰是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，而自由、民主、平等、法治我個(gè)人覺(jué)得這恰恰又是現(xiàn)代文明的標(biāo)尺，而這些都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。

當(dāng)前多元價(jià)值觀的沖擊，社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的鎮(zhèn)痛對(duì)我們產(chǎn)生了不容忽視的振動(dòng)，加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，再加之趨向上必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，追求現(xiàn)代人類文明緊密的結(jié)合起來(lái)，傳遞正能量，爭(zhēng)強(qiáng)民族自信和價(jià)值觀自信，培養(yǎng)一代又一代既有中國(guó)情懷，又有世界胸襟的知禮守法的現(xiàn)代共鳴。

二要堅(jiān)持古為今用和推陳出新，傳統(tǒng)文化中有精華，也有糟粕，注重傳統(tǒng)文化的價(jià)值發(fā)覺(jué)與當(dāng)代轉(zhuǎn)換，要堅(jiān)持推陳出新，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文明相融相通，達(dá)到以文化人，以文育人的時(shí)代要求，要主動(dòng)遵循依法治國(guó)的目標(biāo)，著力推進(jìn)法治文化、法治校園建設(shè)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)青少年的法治精神。第三是要充分挖掘地域特色文化資源，物華天寶的四川連帶文人墨客，對(duì)大自然和人文景觀的吟詠數(shù)不勝數(shù)，自古人才輩出，司馬相如、巴金等都是成都人的優(yōu)秀代表，我們將充分開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文的體驗(yàn)課、興趣課等課程，打造川西特色成都魅力的文化品牌，不斷創(chuàng)新和豐富傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、形式和手段。

第四篇：紅色教育進(jìn)課堂

“紅色教育進(jìn)課堂”活動(dòng)記錄

時(shí)間：2017年7月3日上午8時(shí) 地點(diǎn)：寒亭一中高一級(jí)部一樓報(bào)告廳 出席人員：高一全體師生 會(huì)議內(nèi)容： “紅色教育進(jìn)課堂” 主持人：張永昌書記 記錄人：扈志敏主任 主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)革命前輩不怕?tīng)奚?，奮勇殺敵的先進(jìn)事跡

1、為了“主義”，拋頭顱灑熱血，犧牲性命不顧惜 1946年秋，國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，劉胡蘭主動(dòng)要求留下堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿15周歲。

2、是歷史選擇了共產(chǎn)黨

回顧過(guò)往，一百多年前，列強(qiáng)用船堅(jiān)炮利打開(kāi)了中國(guó)大門，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)人在古代社會(huì)的驕傲不在，尊嚴(yán)不在，從太平天國(guó)革命到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，從龔自珍、魏源倡導(dǎo)的“師夷長(zhǎng)技以制夷”，到曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞等人踐行的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，從康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)起的“維新變法”，到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”，農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)改良派、資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派，他們都曾在歷史舞臺(tái)上演示過(guò)自己的政治力量和政治主張。然而，都失敗了。是誰(shuí)使中國(guó)人民和中華民族在今天站起來(lái)？十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，馬克思主義同中國(guó)工人階級(jí)相結(jié)合，產(chǎn)生了中國(guó)共產(chǎn)黨。它從誕生之日起，就自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起了救國(guó)救民的重任，就把反帝反封建、追求民族獨(dú)立的大旗荷任在身，并以28年的浴血奮斗，370多萬(wàn)有姓名可查的烈士鮮血，換來(lái)了人民的解放，且在以后60多年的歷史中，在成功和曲折的不斷探索中，建立了社會(huì)主義制度，領(lǐng)導(dǎo)人民走上了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道，使“一窮二白”的舊中國(guó)躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

二、開(kāi)展“紅色教育進(jìn)課堂”活動(dòng)

（1）各班就查找到的先烈前輩不怕?tīng)奚鼕^勇殺敵的事跡進(jìn)行討論學(xué)習(xí)

（2）舉行主題班會(huì)（3）創(chuàng)建主題板報(bào)

三、書記發(fā)言

一是要將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)繼續(xù)引向深入，凝聚人心，進(jìn)一步提高號(hào)召力，戰(zhàn)斗力。

二要把英雄事跡與紅色教育相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的教育認(rèn)知水平。

三要要堅(jiān)絕擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

第五篇：慈善教育進(jìn)課堂

“慈善教育”總結(jié)

三年級(jí)三班

在過(guò)去幾年里，我在教學(xué)上，除了加強(qiáng)其自身的業(yè)務(wù)水平外，還對(duì)學(xué)生也加強(qiáng)了自覺(jué)、自學(xué)、自強(qiáng)的能力的培養(yǎng)，弄清學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，集中授課，個(gè)別談話的教育。管理上堅(jiān)持外寬內(nèi)緊、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的治班方針。不歧視后進(jìn)生，不偏袒優(yōu)等生，做到人人平等一視同仁。平時(shí)積極了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理上的問(wèn)題，并取得了很好的效果。

一、抓思想品德

天天堅(jiān)持在晚讀時(shí)間讓學(xué)生多閱報(bào)，關(guān)心、了解國(guó)家大事，推薦閱讀優(yōu)秀德育文章感染學(xué)生，展示系列的德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生。開(kāi)展《協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)》、《我為人人，人人為我的關(guān)系》等主題班會(huì)，參觀了校史存列室、觀看一些愛(ài)國(guó)電影等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心的人，熱愛(ài)集體的思想品德，樹(shù)立回報(bào)社會(huì)從小事做起，從身邊做起的意識(shí)。

二、抓假期管理

我們將把思想道德素質(zhì)放在首位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，正確的人生觀、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。組織學(xué)生參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解黨的發(fā)展歷史，了解黨的章程與基本理論，樹(shù)立為黨的事業(yè)奮斗終生的思想。深入持久地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心他人，幫助他人，熱愛(ài)集體，回報(bào)社會(huì)。并且很好地利用班會(huì)課，把德育工作系列化。從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、健康的審美情趣。

其次，把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在重要位置，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、基本技能與創(chuàng)新能力。針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算機(jī)、普通話、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)較差的現(xiàn)象，開(kāi)展有計(jì)劃的培訓(xùn)，使學(xué)生能掌握基本的信息技術(shù)理論，人人有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口流利的英語(yǔ)。當(dāng)今世界科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，我們將深入地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的探究；讓學(xué)生體驗(yàn)其中的設(shè)計(jì)方案、收集信息和整理資料、調(diào)查研究、思索結(jié)論；分享合作共事的愉快，獲取對(duì)科學(xué)的興趣和研究中求是、懷疑、批判、寬容、責(zé)任的科學(xué)精神。

另外，還通過(guò)星級(jí)文明組建設(shè)、各類文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，以優(yōu)秀的文化熏陶人。培養(yǎng)陽(yáng)光生自尊自愛(ài)、光明正大、真摯誠(chéng)實(shí)，充滿愛(ài)心，待人彬彬有禮的品格，志存高遠(yuǎn)，立志報(bào)國(guó)。

對(duì)于我班里面的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能加入這個(gè)班級(jí)使他們感到無(wú)比的安慰和驕傲。在過(guò)去的一學(xué)期里，他們遵守校紀(jì)校規(guī)，不違反學(xué)校的一切規(guī)章制度，沒(méi)有發(fā)生惡性違反校紀(jì)校規(guī)的事件；團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人；學(xué)習(xí)刻苦努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)共同提高，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每年高考揭幕，陽(yáng)光班同學(xué)上重點(diǎn)大學(xué)概率都在70%以上。

當(dāng)然，由于資金有限，加上我們工作失誤，也許在陽(yáng)光班這項(xiàng)事情上我們會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)漏，也許有些有困難的學(xué)生還沒(méi)有得到資助。我們保證，以后在我校陽(yáng)光班事件上爭(zhēng)取做到精益求精，減少失誤，把仙桃中學(xué)的慈善陽(yáng)光班工作開(kāi)展的更好、更強(qiáng)！