第一篇：紅色教育進(jìn)課堂計(jì)劃

喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)“紅色教育”進(jìn)課堂教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)上級(jí)文件精神要求，為培養(yǎng)中學(xué)生愛國主義情感，從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，制定“紅色教育”進(jìn)課堂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)內(nèi)容

1、為確?！凹t色教育”進(jìn)課堂順利實(shí)施，我校決定有專人負(fù)責(zé)上課，必須將一學(xué)期計(jì)劃做完，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容按文件內(nèi)容執(zhí)行：如民族團(tuán)結(jié)教育、“35436”育人工程，保證在每周的校本教材課上有政治教師上課，并做好相應(yīng)的記錄。

2、開展“十個(gè)一”活動(dòng)：（1）要求班主任指導(dǎo)學(xué)生每人讀一本愛國主義題材的好書，并寫讀書心得，學(xué)期末班主任作書面總結(jié)匯報(bào)。（2）學(xué)期內(nèi)由班主任語文教師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生寫一篇愛國主義為題的作文。（3）各班每個(gè)月開展一次愛國主義教育主題班會(huì)。（4）組織學(xué)生參加一次愛國主義實(shí)踐活動(dòng)。（5）舉辦一次全校性質(zhì)的愛國主義知識(shí)競(jìng)賽。（6）組織一次愛國主義為題的演講比賽。（7）組織一次愛國主義故事大賽。（8）組織一場(chǎng)校級(jí)文藝演出。（9）開設(shè)“紅歌伴我行”特色愛國主義教育課。（10）學(xué)期末召開“紅色教育”表彰大會(huì)。要求每次活動(dòng)都要有完整規(guī)范的文字圖片等材料。

3、開展“五進(jìn)三出”思想工作宣傳活動(dòng)。（1）請(qǐng)退休教師進(jìn)校開展愛國主義教育講座。（2）組織師生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參觀愛國主義教育基地、外出助殘助老扶貧幫困活動(dòng)等。

4、堅(jiān)持開展每天升國旗唱國歌活動(dòng)，唱紅歌活動(dòng)（融入“紅色教育”課和相關(guān)紅歌演唱競(jìng)賽活動(dòng)中），每月一次利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)施和外來電影放映車組織看紅色電影。

二、教學(xué)方式及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

1、根據(jù)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力與接受能力，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，用鮮活通俗的語言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂見的形式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、吸引力和感染力。

2、運(yùn)用課堂教學(xué)、多媒體展示、講座輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问綄?duì)學(xué)生開展教育活動(dòng)。

3、積極開展歌詠比賽、詩歌朗誦、演講比賽、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)化教育。

4、充分發(fā)揮工會(huì)婦聯(lián)的作用，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

5、充分發(fā)揮學(xué)校少隊(duì)團(tuán)隊(duì)的作用，定期開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)室 2011.3

喀什鄉(xiāng)中心小學(xué)“紅色教育”進(jìn)課堂

教學(xué)計(jì)劃

伊寧縣喀什鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年3月

第二篇：紅色教育進(jìn)課堂

“紅色教育進(jìn)課堂”活動(dòng)記錄

時(shí)間：2017年7月3日上午8時(shí) 地點(diǎn)：寒亭一中高一級(jí)部一樓報(bào)告廳 出席人員：高一全體師生 會(huì)議內(nèi)容： “紅色教育進(jìn)課堂” 主持人：張永昌書記 記錄人：扈志敏主任 主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)革命前輩不怕犧牲，奮勇殺敵的先進(jìn)事跡

1、為了“主義”，拋頭顱灑熱血，犧牲性命不顧惜 1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，劉胡蘭主動(dòng)要求留下堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，犧牲在敵人的鍘刀下。這時(shí)，她尚未滿15周歲。

2、是歷史選擇了共產(chǎn)黨

回顧過往，一百多年前，列強(qiáng)用船堅(jiān)炮利打開了中國大門，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國人在古代社會(huì)的驕傲不在，尊嚴(yán)不在，從太平天國革命到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，從龔自珍、魏源倡導(dǎo)的“師夷長(zhǎng)技以制夷”，到曾國藩、李鴻章、張之洞等人踐行的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，從康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)起的“維新變法”，到孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”，農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)改良派、資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派，他們都曾在歷史舞臺(tái)上演示過自己的政治力量和政治主張。然而，都失敗了。是誰使中國人民和中華民族在今天站起來？十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義，馬克思主義同中國工人階級(jí)相結(jié)合，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨。它從誕生之日起，就自覺擔(dān)當(dāng)起了救國救民的重任，就把反帝反封建、追求民族獨(dú)立的大旗荷任在身，并以28年的浴血奮斗，370多萬有姓名可查的烈士鮮血，換來了人民的解放，且在以后60多年的歷史中，在成功和曲折的不斷探索中，建立了社會(huì)主義制度，領(lǐng)導(dǎo)人民走上了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的康莊大道，使“一窮二白”的舊中國躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

二、開展“紅色教育進(jìn)課堂”活動(dòng)

（1）各班就查找到的先烈前輩不怕犧牲奮勇殺敵的事跡進(jìn)行討論學(xué)習(xí)

（2）舉行主題班會(huì)（3）創(chuàng)建主題板報(bào)

三、書記發(fā)言

一是要將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)繼續(xù)引向深入，凝聚人心，進(jìn)一步提高號(hào)召力，戰(zhàn)斗力。

二要把英雄事跡與紅色教育相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的教育認(rèn)知水平。

三要要堅(jiān)絕擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。

第三篇：慈善教育進(jìn)課堂

“慈善教育”總結(jié)

三年級(jí)三班

在過去幾年里，我在教學(xué)上，除了加強(qiáng)其自身的業(yè)務(wù)水平外，還對(duì)學(xué)生也加強(qiáng)了自覺、自學(xué)、自強(qiáng)的能力的培養(yǎng)，弄清學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，集中授課，個(gè)別談話的教育。管理上堅(jiān)持外寬內(nèi)緊、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的治班方針。不歧視后進(jìn)生，不偏袒優(yōu)等生，做到人人平等一視同仁。平時(shí)積極了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法和感受，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，并取得了很好的效果。

一、抓思想品德

天天堅(jiān)持在晚讀時(shí)間讓學(xué)生多閱報(bào)，關(guān)心、了解國家大事，推薦閱讀優(yōu)秀德育文章感染學(xué)生，展示系列的德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生。開展《協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)》、《我為人人，人人為我的關(guān)系》等主題班會(huì)，參觀了校史存列室、觀看一些愛國電影等。通過這一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心的人，熱愛集體的思想品德，樹立回報(bào)社會(huì)從小事做起，從身邊做起的意識(shí)。

二、抓假期管理

我們將把思想道德素質(zhì)放在首位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，正確的人生觀、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。組織學(xué)生參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解黨的發(fā)展歷史，了解黨的章程與基本理論，樹立為黨的事業(yè)奮斗終生的思想。深入持久地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心他人，幫助他人，熱愛集體，回報(bào)社會(huì)。并且很好地利用班會(huì)課，把德育工作系列化。從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、健康的審美情趣。

其次，把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在重要位置，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、基本技能與創(chuàng)新能力。針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算機(jī)、普通話、英語聽力口語較差的現(xiàn)象，開展有計(jì)劃的培訓(xùn)，使學(xué)生能掌握基本的信息技術(shù)理論，人人有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口流利的英語。當(dāng)今世界科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，我們將深入地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的探究；讓學(xué)生體驗(yàn)其中的設(shè)計(jì)方案、收集信息和整理資料、調(diào)查研究、思索結(jié)論；分享合作共事的愉快，獲取對(duì)科學(xué)的興趣和研究中求是、懷疑、批判、寬容、責(zé)任的科學(xué)精神。

另外，還通過星級(jí)文明組建設(shè)、各類文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)發(fā)展。通過開展讀書活動(dòng)，以優(yōu)秀的文化熏陶人。培養(yǎng)陽光生自尊自愛、光明正大、真摯誠實(shí)，充滿愛心，待人彬彬有禮的品格，志存高遠(yuǎn)，立志報(bào)國。

對(duì)于我班里面的學(xué)生來說，能加入這個(gè)班級(jí)使他們感到無比的安慰和驕傲。在過去的一學(xué)期里，他們遵守校紀(jì)校規(guī)，不違反學(xué)校的一切規(guī)章制度，沒有發(fā)生惡性違反校紀(jì)校規(guī)的事件；團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人；學(xué)習(xí)刻苦努力，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)共同提高，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每年高考揭幕，陽光班同學(xué)上重點(diǎn)大學(xué)概率都在70%以上。

當(dāng)然，由于資金有限，加上我們工作失誤，也許在陽光班這項(xiàng)事情上我們會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)漏，也許有些有困難的學(xué)生還沒有得到資助。我們保證，以后在我校陽光班事件上爭(zhēng)取做到精益求精，減少失誤，把仙桃中學(xué)的慈善陽光班工作開展的更好、更強(qiáng)！

第四篇：小樂器進(jìn)課堂計(jì)劃

中東小學(xué)

2015-2016年小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作計(jì)劃

一、目的意義

音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，尤其是器樂的演奏。器樂的演奏對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、表達(dá)和創(chuàng)造能力及可持續(xù)發(fā)展的情感生活中有著十分重要的作用。“小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂”是學(xué)校音樂教育最基本的理念。以小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂成了教師進(jìn)行音樂課堂教學(xué)改革的一個(gè)切入口。我們本著“以學(xué)生發(fā)展為本”這一宗旨，提出“小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂”這種新的設(shè)想，引進(jìn)了豎笛、口風(fēng)琴、口琴、電子琴、葫蘆絲、古箏、等五花八門形式多樣的樂器進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐的積極使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。

大家在教學(xué)中也認(rèn)識(shí)到器樂教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維有著極為深遠(yuǎn)的意義，“小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂”，我們期望能改變我校音樂教學(xué)的面貌。

二、期望達(dá)到的目標(biāo)：

1、學(xué)校器樂教學(xué)的普及，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，強(qiáng)化校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，凈化學(xué)習(xí)教育環(huán)境。

2、探索“小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂”新的教學(xué)模式。

3、促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)一批新課程下的新型的音樂教師。

4、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受、表現(xiàn)和審美能力，促進(jìn)學(xué)生的智力

發(fā)展，陶冶情操，凈化心靈，提高學(xué)生對(duì)器樂的綜合表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力，形成一定的團(tuán)隊(duì)合作精神。

我們計(jì)劃小樂器進(jìn)校園、進(jìn)課堂，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐步進(jìn)步。

三、活動(dòng)的特點(diǎn)是：普及化，經(jīng)?；?，專業(yè)化；示范引領(lǐng)，普及人人。學(xué)生能吹會(huì)彈，能歌善舞，能寫繪畫。

四、活動(dòng)的目標(biāo)是：讓學(xué)生：身體好，學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)；使教師：會(huì)教書，善育人，有技能。

活動(dòng)最高目標(biāo)：成立學(xué)生民族樂隊(duì)，讓教師發(fā)展，促學(xué)生成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)的原則是：自選項(xiàng)目，自帶樂器，培訓(xùn)免費(fèi)。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占主課教學(xué)時(shí)間。

六、活動(dòng)的方式是：按年級(jí)分班，每班有教師教學(xué)。以“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，達(dá)到“促進(jìn)學(xué)生的最有發(fā)展，讓學(xué)生能歌善舞、能吹會(huì)彈、能寫繪畫”的目的。

第五篇：書法進(jìn)課堂活動(dòng)計(jì)劃

故縣店小學(xué)聯(lián)合泰山識(shí)字郎文化藝術(shù)培訓(xùn)中心

“書法進(jìn)課堂”實(shí)施方案

漢字是中華民族最基本的文化要素之一, 正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行信息交流, 傳承民族文化, 開展審美教育, 增強(qiáng)民族自豪感的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的寫字水平, 根據(jù)泰安市教育局關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展書法進(jìn)課堂活動(dòng)的意見特制定本 《實(shí)施方案》。

一、目的意義

中國書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體, 有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ), 漢字書寫的美學(xué)價(jià)值得到了超越國界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感, 培養(yǎng)審美能力, 增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解, 既有利于寫字技能的提高, 也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證, 是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程, 形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),也是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

二、具體要求(一)實(shí)施時(shí)間

自2017年 4月起,我校各年級(jí)將全面開設(shè)書法課,把書法課納入學(xué)校課程。(二)教材要求

根據(jù)培訓(xùn)中心情況, 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 擬定校本書法教材, 分 3個(gè)學(xué)段進(jìn)行編寫,第一學(xué)段(1—2年級(jí))以硬筆書法(鉛筆字)為主、第二學(xué)段(3— 4年級(jí))以硬筆書法(鋼筆字)為主、第三學(xué)段(5— 6年級(jí))毛筆字為主。

教材內(nèi)容豐富, 除了基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學(xué)外, 適當(dāng)補(bǔ) 充和書法相關(guān)的漢字起源、書法家的介紹、書法作品賞析、以及練好書法的注意 事項(xiàng)等。(三)開課要求

1.除每天中午寫字課外, 每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)書法指導(dǎo)課, 用足用透校本教材。

2.各年級(jí)書法指導(dǎo)課一律由語文教師擔(dān)任,并合理安排好寫字教學(xué)工作。

(四)教學(xué)要求

1.書法指導(dǎo)課的基本原則是: 第一學(xué)段(1— 2年級(jí)),養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔;掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首, 能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字, 注意間架結(jié)構(gòu)。

第二學(xué)段(3—4年級(jí)):能使用硬筆鋼筆熟練地書寫正楷字, 做到規(guī)范、端正、整潔、行款整齊,初步感受漢字的形體美。

第三學(xué)段(5年級(jí)):能用毛筆臨摹名家字帖, 寫好楷書, 了解書法的章法, 能進(jìn)行基本的書法創(chuàng)作,在教材中體會(huì)漢字的美感。

2.書法教師要正確領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字教學(xué)的要求,刻苦鉆研書法業(yè)務(wù), 增強(qiáng)自身能力, 切合校本教材進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n, 著有成效地上好每一堂課。3.學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià),每學(xué)期至少開展一次 學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動(dòng), 對(duì)書法特長(zhǎng)生通過課堂活動(dòng), 施以較深層次的書法培訓(xùn)。

4.全體教師要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求, 各科作業(yè)都應(yīng) 書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正。

三、措施與方法

1、寫字課要求

(1)每位任課教師要樹立 “寫字教學(xué)” 也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改 方案要求,落實(shí)“專課專用,保質(zhì)保量”八字方針。

(2)語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 中關(guān)于寫字 的要求,并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí) 要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn), 步步落實(shí), 環(huán)環(huán)相加, 全員 參與, 全科參與, 齊抓共管, 形成良好的寫字教學(xué)氛圍, 對(duì)小學(xué)生寫字提出要求, 那就是“六個(gè)字”(規(guī)范、端正、整潔)。(4)語文教師上好每?jī)芍芤徽n的書法指導(dǎo)課(教材由學(xué)校提供)(5)教學(xué)中,要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求,著力優(yōu) 化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,且講究科學(xué)性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖 一寸),“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平)(6)各學(xué)科教師要通力合作, 共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣 的糾正,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

2、加強(qiáng)檢查、督促,開展競(jìng)賽活動(dòng),建立健全書法課檔案。

(1)定期檢查備課、上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

(2)每學(xué)期至少組織 1次校級(jí)書法比賽,及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。(3)開展 “我的舞臺(tái)我精彩” 活動(dòng), 各班級(jí)于每月底把本班的優(yōu)秀作品張貼 在教室門前。

(4)開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課。書法工作小組要定期研究,共商寫字教學(xué),達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討, 觀摩寫字教學(xué), 對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步 驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論, 探索一套較為科學(xué)合理 且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字 的育人功能等方面深入研究。本學(xué)期, 輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度, 更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子, 認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)、市教育局舉辦的各類師生書法比賽活動(dòng), 為書法苗子拓展更 寬的成長(zhǎng)道路。

故縣店小學(xué) 2017年4月