第一篇：關(guān)于研究生發(fā)文章的總結(jié)

我個人關(guān)于研究生發(fā)文章的總結(jié)，對研一，研二很有用

題外話本人研究生馬上就要畢業(yè)，在國內(nèi)一家還算不錯的工科大學(xué)已經(jīng)混了兩年多，覺得在中國讀研真的是很浪費(fèi)時間（其他學(xué)校的同學(xué)大致也是這種感覺），起碼對大部分人來說是這樣的，如果運(yùn)氣不好，碰上了個差導(dǎo)師，那就不止是在浪費(fèi)時間了，很多博士碩士跳樓大概就是命不好吧。

現(xiàn)在讀研的戰(zhàn)友大概沒多少想或能進(jìn)研究所，大多數(shù)人還是進(jìn)企業(yè)，但是中國的研究生教育中沒有規(guī)定必須實(shí)習(xí)，只能在暑假里自己找，而且能找到和專業(yè)相關(guān)的人也是鳳毛麟角，所以這對我們將來找工作來說是個大的缺憾。

碩士和博士畢業(yè)一般都需要在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文，評獎學(xué)金時很多學(xué)校也需要文章，所以發(fā)表論文還是很重要滴。

還有一點(diǎn)就是，研一的師弟師妹們認(rèn)為發(fā)文章很難，或者認(rèn)為是以后的事，其實(shí)真的沒這么難，我在研二時花了十天就發(fā)了一篇綜述（當(dāng)然是也是研一打好基礎(chǔ)的原因）。

以下分類介紹

中文綜述

在研一時閑著沒事可以寫寫，評獎學(xué)金可能會有用，但是寫之前要咨詢導(dǎo)師，看他的態(tài)度，還有就是導(dǎo)師是讓發(fā)在統(tǒng)計(jì)源呢還是核心。因?yàn)橛械膶W(xué)校統(tǒng)計(jì)源的綜述對老師沒用，所以他不會讓發(fā)。寫綜述可能會費(fèi)點(diǎn)時間，一般的話一個月就可以寫完（注：是你這一個月基本不干別的事，一天至少也要一個上午吧），自己仔細(xì)核對一下有沒錯字和語法缺陷，在給老師看看。然后就是選雜志了，個人認(rèn)為，中國的統(tǒng)計(jì)源都是很好中的，幾乎是百發(fā)百中，核心里面有些雜志是比較難中的，但有些核心和統(tǒng)計(jì)源是一樣的，來這不拒，這個可以在小木蟲上找到，找不到也可以提問，可能時間會長一點(diǎn)，當(dāng)然咨詢課題組內(nèi)部的師兄師姐是首要的。

中文學(xué)術(shù)類

統(tǒng)計(jì)源的話要求就低了，估計(jì)隨便寫寫就能發(fā)，特別是那些比較不知名的，他們的存在就是為了賺取版面費(fèi)，所以很少會拒刊。核心的檔次要高點(diǎn)，大家投的也多，所以他不擔(dān)心版面費(fèi)的問題，因此也敢說no，所以大家還是要好好寫，前言部分就算你做的課題不是很有價(jià)值，也要充分發(fā)掘出它潛在的價(jià)值，還有實(shí)驗(yàn)結(jié)果能自圓其說很重要，一定要讓別人覺得你說的很有道理，如果你的測試表征都是最先進(jìn)的，或者是領(lǐng)域能比較高端的表征方法，那一般就是百發(fā)百中了。

中文SCI和EI

這些一般都要看導(dǎo)師牛不牛（有沒有關(guān)系，是不是編委，當(dāng)然你的導(dǎo)師是正直的編委或刊物比較正規(guī)，大概也沒什么用，但如果你的編委導(dǎo)師編委比較@@的話那，就百發(fā)百中了，估計(jì)也不用我說，在自己試驗(yàn)室肯定早就是公開的秘密了），還有就是項(xiàng)目基金是不是自然科學(xué)基金等比較大的項(xiàng)目。中文SCI和EI拒稿率較高。如果你英文好建議改投國外期刊。影響因子在1.0左右的英文期刊和國外的會議論文（在國內(nèi)開，也是賺錢的），可能會比中文的SCI和EI好投，英文好，課題也還行的建議投。

補(bǔ)充關(guān)于會議論文

國外會議論文（包括很多在國內(nèi)開的）可能會被三大索引收錄，但是一定注意并不是全都收錄，所以投稿前問清楚你的怎樣才能被收錄，一般來說ISTP可能會整本收錄，EI收錄就比較少了，可能一大本會議論文集也收錄不了幾篇文章，至于SCI那就很難聽說會收錄會議論文了，其實(shí)ISTP的會議論文最好收了（可能比統(tǒng)計(jì)源還好接收，感覺他們根本不會看你的稿子，大概只看頭尾吧，但是你要捉住機(jī)會，因?yàn)橛行┦?年開一次會的）

國內(nèi)會議論文感覺一點(diǎn)學(xué)術(shù)價(jià)值都沒有，稍微看下文章質(zhì)量就能看出來，建議不是老師要求不要投，如果老師有錢，讓你去公費(fèi)旅游，那就何樂而不為呢。

影響因子在3.0以上的英文期刊

首先你的課題要新，這點(diǎn)很重要，其次如果你的有創(chuàng)新的課題還有一些實(shí)用價(jià)值那就更好了。這樣的期刊對你試驗(yàn)嚴(yán)格程度要求很高，基本意思就是別人按你的實(shí)驗(yàn)方法可以做出同樣的結(jié)果，如果你的英文很好，那就可以寫了，寫完找個英文好的師兄或老師看下，其實(shí)3.0以上的英文期刊里面也有很多其實(shí)很好中的。（補(bǔ)充1：不知為何有些蟲子覺得我將3.0以上期刊寫的太容易發(fā)，其實(shí)我并沒有說好發(fā)呀，首先課題要新，我覺得單這一點(diǎn)相信極大多人就辦不到，相信有很多國內(nèi)碩士課題國外已經(jīng)做過，我們可能只是稍加改動。其次，你的實(shí)驗(yàn)條件要和國外接軌，主要藥品和儀器應(yīng)該都是國外通用，這點(diǎn)也比較難，起碼你老板要足夠有錢）（補(bǔ)充2：還有就是有些專業(yè)整個方向可能都不好發(fā)3.0，我感覺和綠色環(huán)保、可再生、可降解、無毒相關(guān)的課題比較好發(fā)高檔次文章，而且這類期刊的影響因子漲的也比較快）（補(bǔ)充3：本人小碩，見識其實(shí)一般，在發(fā)文方面比起博士應(yīng)該差很遠(yuǎn)，所以肯定有許多不足之處，希望大家批評指正，一起共同進(jìn)步）

其他問題

大家都知道的一個問題就是，理科的比工科的好投，做合成的比做加工的好投，因?yàn)楣た坪图庸さ臇|西實(shí)用價(jià)值比較大，說實(shí)話國外估計(jì)都做了n遍了（不要?dú)怵H，因?yàn)橛袑?shí)用價(jià)值，找工作可能有優(yōu)勢），而理論和合成的東西創(chuàng)新點(diǎn)比較容易找，所以好發(fā)。（當(dāng)然個人感覺這個差別在中文期刊上表現(xiàn)不是很大）

中文的版面費(fèi)有些很貴（編輯部的人賺錢也太狠了），聽說最高有兩千多一篇的，很多中文核心是一千左右。

如果你英文不好也不用怕，找一篇或幾篇和你的課題相近的文章，套用他的句型就可以了，結(jié)構(gòu)其實(shí)也可以參考，如果真正靜下心來寫，一個月肯定能出一篇3.0以上的文章，我的一個大四的師弟不到一個月就寫了一篇，不過影響因子是2.0以下的。

還有就是中文統(tǒng)計(jì)源可能半年才能見刊，核心要十個月，建議早動手（當(dāng)然也有三個月就見刊的中文核心，從投稿開始算。）（如果比較急著見刊，可以催一下，或者通過加急通道，一般在收到接收函的下月就能見刊）

如果你的導(dǎo)師是你投的那個期刊的編委，你又比較急著出文章，那就可以潛規(guī)則一下啦。（其實(shí)也沒什么，編委催一下當(dāng)然分量重了，而且大家都這樣做）

還有就是個人感覺中文80%的期刊都是賺錢的，見刊又慢，版面費(fèi)又高，檔次又低，建議沒事寫英文的，還有面子，還能鍛煉英語水平，多好啊。

第二篇：關(guān)于研究生發(fā)文章的總結(jié)

關(guān)于研究生發(fā)文章的總結(jié)

以下分類介紹

中文綜述

在研一時閑著沒事可以寫寫，評獎學(xué)金可能會有用，但是寫之前要咨詢導(dǎo)師，看他的態(tài)度，還有就是導(dǎo)師是讓發(fā)在統(tǒng)計(jì)源呢還是核心。因?yàn)橛械膶W(xué)校統(tǒng)計(jì)源的綜述對老師沒用，所以他不會讓發(fā)。寫綜述可能會費(fèi)點(diǎn)時間，一般的話一個月就可以寫完（注：是你這一個月基本不干別的事，一天至少也要一個上午吧），自己仔細(xì)核對一下有沒錯字和語法缺陷，在給老師看看。然后就是選雜志了，個人認(rèn)為，中國的統(tǒng)計(jì)源都是很好中的，幾乎是百發(fā)百中，核心里面有些雜志是比較難中的，但有些核心和統(tǒng)計(jì)源是一樣的，來這不拒，這個可以在小木蟲上找到，找不到也可以提問，可能時間會長一點(diǎn)，當(dāng)然咨詢課題組內(nèi)部的師兄師姐是首要的。

中文學(xué)術(shù)類

統(tǒng)計(jì)源的話要求就低了，估計(jì)隨便寫寫就能發(fā)，特別是那些比較不知名的，他們的存在就是為了賺取版面費(fèi)，所以很少會拒刊。核心的檔次要高點(diǎn)，大家投的也多，所以他不擔(dān)心版面費(fèi)的問題，因此也敢說no，所以大家還是要好好寫，前言部分就算你做的課題不是很有價(jià)值，也要充分發(fā)掘出它潛在的價(jià)值，還有實(shí)驗(yàn)結(jié)果能自圓其說很重要，一定要讓別人覺得你說的很有道理，如果你的測試表征都是最先進(jìn)的，或者是領(lǐng)域能比較高端的表征方法，那一般就是百發(fā)百中了。

中文SCI和EI

這些一般都要看導(dǎo)師牛不牛（有沒有關(guān)系，是不是編委，當(dāng)然你的導(dǎo)師是正直的編委或刊物比較正規(guī)，大概也沒什么用，但如果你的編委導(dǎo)師編委比較@@的話那，就百發(fā)百中了，估計(jì)也不用我說，在自己試驗(yàn)室肯定早就是公開的秘密了），還有就是項(xiàng)目基金是不是自然科學(xué)基金等比較大的項(xiàng)目。中文SCI和EI拒稿率較高。如果你英文好建議改投國外期刊。

影響因子在1.0左右的英文期刊和國外的會議論文（在國內(nèi)開，也是賺錢的），可能會比中文的SCI和EI好投，英文好，課題也還行的建議投。

補(bǔ)充關(guān)于會議論文

國外會議論文（包括很多在國內(nèi)開的）可能會被三大索引收錄，但是一定注意并不是全都收錄，所以投稿前問清楚你的怎樣才能被收錄，一般來說ISTP可能會整本收錄，EI收錄就比較少了，可能一大本會議論文集也收錄不了幾篇文章，至于SCI那就很難聽說會收錄會議論文了，其實(shí)ISTP的會議論文最好收了（可能比統(tǒng)計(jì)源還好接收，感覺他們根本不會看你的稿子，大概只看頭尾吧，但是你要捉住機(jī)會，因?yàn)橛行┦?年開一次會的）

國內(nèi)會議論文感覺一點(diǎn)學(xué)術(shù)價(jià)值都沒有，稍微看下文章質(zhì)量就能看出來，建議不是老師要求不要投，如果老師有錢，讓你去公費(fèi)旅游，那就何樂而不為呢。

影響因子在3.0以上的英文期刊

首先你的課題要新，這點(diǎn)很重要，其次如果你的有創(chuàng)新的課題還有一些實(shí)用價(jià)值那就更好了。這樣的期刊對你試驗(yàn)嚴(yán)格程度要求很高，基本意思就是別人按你的實(shí)驗(yàn)方法可以做出同樣的結(jié)果，如果你的英文很好，那就可以寫了，寫完找個英文好的師兄或老師看下，其實(shí)3.0以上的英文期刊里面也有很多其實(shí)很好中的。（補(bǔ)充1：不知為何有些蟲子覺得我將3.0以上期刊寫的太容易發(fā)，其實(shí)我并沒有說好發(fā)呀，首先課題要新，我覺得單這一點(diǎn)相信極大多人就辦不到，相信有很多國內(nèi)碩士課題國外已經(jīng)做過，我們可能只是稍加改動。其次，你的實(shí)驗(yàn)條件要和國外接軌，主要藥品和儀器應(yīng)該都是國外通用，這點(diǎn)也比較難，起碼你老板要足夠有錢）（補(bǔ)充2：還有就是有些專業(yè)整個方向可能都不好發(fā)3.0，我感覺和綠色環(huán)保、可再生、可降解、無毒相關(guān)的課題比較好發(fā)高檔次文章，而且這類期刊的影響因子漲的也比較快）（補(bǔ)充3：本人小碩，見識其實(shí)一般，在發(fā)文方面比起博士應(yīng)該差很遠(yuǎn)，所以肯定有許多不足之處，希望大家批評指正，一起共同進(jìn)步）

其他問題

大家都知道的一個問題就是，理科的比工科的好投，做合成的比做加工的好投，因?yàn)楣た坪图庸さ臇|西實(shí)用價(jià)值比較大，說實(shí)話國外估計(jì)都做了n遍了（不要?dú)怵H，因?yàn)橛袑?shí)用價(jià)值，找工作可能有優(yōu)勢），而理論和合成的東西創(chuàng)新點(diǎn)比較容易找，所以好發(fā)。（當(dāng)然個人感覺這個差別在中文期刊上表現(xiàn)不是很大）

中文的版面費(fèi)有些很貴（編輯部的人賺錢也太狠了），聽說最高有兩千多一篇的，很多中文核心是一千左右。

如果你英文不好也不用怕，找一篇或幾篇和你的課題相近的文章，套用他的句型就可以了，結(jié)構(gòu)其實(shí)也可以參考，如果真正靜下心來寫，一個月肯定能出一篇3.0以上的文章，我的一個大四的師弟不到一個月就寫了一篇，不過影響因子是2.0以下的。

還有就是中文統(tǒng)計(jì)源可能半年才能見刊，核心要十個月，建議早動手（當(dāng)然也有三個月就見刊的中文核心，從投稿開始算。）（如果比較急著見刊，可以催一下，或者通過加急通道，一般在收到接收函的下月就能見刊）

如果你的導(dǎo)師是你投的那個期刊的編委，你又比較急著出文章，那就可以潛規(guī)則一下啦。（其實(shí)也沒什么，編委催一下當(dāng)然分量重了，而且大家都這樣做）

還有就是個人感覺中文80%的期刊都是賺錢的，見刊又慢，版面費(fèi)又高，檔次又低，建議沒事寫英文的，還有面子，還能鍛煉英語水平，多好啊。

第三篇：研究生發(fā)文章的總結(jié),對研一,研二很有用

題外話本人研究生馬上就要畢業(yè)，再國內(nèi)一家還算不錯的工科大學(xué)已經(jīng)混了兩年多，覺得在中國讀研真的是很浪費(fèi)時間（其他學(xué)校的同學(xué)大致也是這種感覺），起碼對大部分人來說。如果運(yùn)氣不好碰上個差導(dǎo)師，那就不止是在浪費(fèi)時間了，很多博士碩士跳樓大概就是命不好吧。

現(xiàn)在讀研的戰(zhàn)友大概沒多少想或能進(jìn)研究所，大多數(shù)人還是進(jìn)企業(yè)，但是中國的研究生教育中沒有規(guī)定必須實(shí)習(xí)，只能自己在暑假里自己找，而且能找到和專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)的人也是鳳毛麟角。所以這對我們將來找工作來說是個大的缺憾。

碩士和博士畢業(yè)一般都需要在國內(nèi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，評獎學(xué)金時很多學(xué)校也需要文章，所以發(fā)表論文是很重要的。

還有一點(diǎn)就是可能研一的師弟師妹們認(rèn)為發(fā)文章很難，或者認(rèn)為是以后的事，其實(shí)真的沒這么難，我在研二時花了十天就發(fā)了一篇綜述。

以下分類介紹

中文綜述

在研一時閑著沒事可以寫寫，評獎學(xué)金可能會有用，但是寫之前要咨詢導(dǎo)師，看他的態(tài)度，還有就是導(dǎo)師是讓發(fā)在統(tǒng)計(jì)源呢還是核心。因?yàn)橛械膶W(xué)校統(tǒng)計(jì)源的綜述對老師沒用，所以他不會讓發(fā)。寫綜述可能會費(fèi)點(diǎn)時間，一般的話一個月就可以寫完，自己仔細(xì)核對一下有沒錯字和語法缺陷，在給老師看看。然后就是選雜志了，個人認(rèn)為，中國的統(tǒng)計(jì)源都是很好中的，幾乎是百發(fā)百中，核心里面有些雜志是比較難中的，但有些核心和統(tǒng)計(jì)源是一樣的，來這不拒，這個可以在小木蟲上找到，找不到也可以提問，可能時間會長一點(diǎn)，當(dāng)然咨詢課題組內(nèi)部的師兄師姐是首要的。

中文學(xué)術(shù)類

統(tǒng)計(jì)源的話要求就低了，估計(jì)隨便寫寫就能發(fā)，特別是那些比較不知名的，他們的存在就是為了賺版面費(fèi)的，所以很少會拒刊。核心的檔次要高點(diǎn)，大家投的也多，所以他不擔(dān)心版面費(fèi)的問題，因此也敢說no，所以大家還是要好好寫，前言部分就算你做的課題不是很有價(jià)值，也要充分發(fā)掘出它潛在的價(jià)值，還有實(shí)驗(yàn)結(jié)果能自圓其說很重要，一定要讓別人覺得你說的很有道理，如果你的測試表征都是最先進(jìn)的，或者是領(lǐng)域能比較高端的表征方法，那一般就是百發(fā)百中了。

中文SCI和EI

這些一般都要看導(dǎo)師牛不牛，還有就是項(xiàng)目基金是不是自然科學(xué)基金等比較大的項(xiàng)目。拒稿率較高，如果你英文好建議改投國外期刊。

影響因子在1.0以上的英文期刊和國外的會議論文（在國內(nèi)開，也是賺錢的）可能會比中文的SCI和EI好投，英文好，課題也還行的建議投。

影響因子在3.0以上的英文期刊

首先你的課題要新，這點(diǎn)很重要，其次如果你的有創(chuàng)新的課題還有一些實(shí)用價(jià)值那就更好了。這樣的期刊對你試驗(yàn)嚴(yán)格程度要求很高，基本意思就是別人按你的實(shí)驗(yàn)方法可以做出同樣的結(jié)果，如果你的英文很好，那就可以寫了，寫完找個英文好的師兄或老師看下，其實(shí)3.0以上的英文期刊里面也有很多其實(shí)很好中的。

其他問題

中文的版面費(fèi)有些很貴（編輯部的人賺錢也太狠了），聽說最高有兩千多一篇的，很多中文核心是一千左右。

如果你英文不好也不用怕，找一篇或幾篇和你的課題相近的文章，套用他的句型就可以

了，結(jié)構(gòu)其實(shí)也可以參考，如果真正靜下心來寫，一個月肯定能出一篇3.0以上的文章，我的一個大四的師弟不到一個月就寫了一篇，不過影響因子是2.0一下的。

還有就是中文統(tǒng)計(jì)源可能半年才能見刊，核心要十個月，建議早動手（當(dāng)然也有三個月就見刊的中文核心，從投稿開始算。）

還有就是個人感覺中文80%的期刊都是賺錢的，見刊又慢，版面費(fèi)又高，檔次又低，建議沒事寫英文的，還有面子，還能鍛煉英語水平，多好啊

第四篇：研究文章資料總結(jié)

訓(xùn)練學(xué)生的口算

字、寫字是小學(xué)低年段的重頭戲，識字教學(xué)是閱讀和作文的基礎(chǔ)，而寫字是對識字的鞏固，是一項(xiàng)十分重要的基本功訓(xùn)練，寫字教學(xué)是識字教學(xué)的有機(jī)組成部分，但它又有自身的某些特點(diǎn)：其一，寫字過程是對字形進(jìn)行精細(xì)的分析和綜合的過程，是熟悉和鞏固、掌握字形的過程；其二，文字是傳播交流信息、思想的手段和工具，而書面語言離不開寫字技能，所以，寫字教學(xué)對于發(fā)展兒童的書面言語能力具有舉足輕重的重要作用；其三，寫字教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至良好的道德品質(zhì)都有重要作用。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫、抓恒，因此，小學(xué)低年段寫字教學(xué)

應(yīng)從以下幾方面入手。

一、明確寫字的要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

1、寫字教學(xué)的要求：

小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常應(yīng)用。因此有幾個要求：（1）正確。此為最基本要求。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則，不寫錯別字，不改變字形、不多筆少畫。（2）端正勻稱。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，筆畫清楚。（3）整齊。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距均勻。（4）速度。隨著技能形成要求寫字有一定的速度，但要與潦草有嚴(yán)格區(qū)別。總之，寫字要求就是要做到“對、好、快”三者結(jié)合起來即所謂技巧。用較短時間寫字而筆畫結(jié)構(gòu)正確、端正、行款清楚整齊，就是小學(xué)寫字教學(xué)總要求。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

所謂“習(xí)慣”乃天長地久之功，而絕非一時之力。這就要求教師做好充分地打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，以耐力去培養(yǎng)耐力，以恒心去培養(yǎng)恒心，以毅力去培養(yǎng)毅力，從而去促使學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要教給學(xué)生正確的書寫姿勢，即“頭正、身直、腳放平、胸部距桌子一拳?！边@是寫好字的基本條件，也是保證身體健康發(fā)育的重要措施，但小學(xué)生年齡小，認(rèn)識能力較差，行為習(xí)慣還未經(jīng)養(yǎng)成，因此極容易忽視寫字姿勢，這就要求教師隨時隨地督促檢查、指導(dǎo)，并采取適當(dāng)措施如表揚(yáng)等來促使學(xué)生保持正確書寫姿勢。其次，是教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。這是寫好字的前提條件，因?yàn)閳?zhí)筆不僅影響指力、腕力運(yùn)用的靈活性，而且影響兒童肌肉發(fā)育，更甚者直接危協(xié)到小學(xué)生的視力。再次掌握漢字基本筆畫的寫法，掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及筆順的基本筆順規(guī)則。字寫得規(guī)矩才好看，要合規(guī)矩必須掌握基本筆順原則，如先左后右、先上后下、先外后內(nèi)、先進(jìn)人后關(guān)門、先橫后豎等原則。最后，是要求學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用具。小學(xué)階段低年級學(xué)生由于自理能力極差，這就要求此時的教師拿出慈母的耐心與愛習(xí)，從教給他們怎樣削鉛筆，使用橡皮，擺放書本開始。教育他們愛惜寫字用具還可以使對識字的鞏固，是一項(xiàng)十分重要的基本功訓(xùn)練，寫字教學(xué)是識字教學(xué)的有機(jī)組成部分，但它又有自身的某些特點(diǎn)：其一，寫字過程是對字形進(jìn)行精細(xì)的分析和綜合的過程，是熟悉和鞏固、掌握字形的過程；其二，文字是傳播交流信息、思想的手段和工具，而書面語言離不開寫字技能，所以，寫字教學(xué)對于發(fā)展兒童的書面言語能力具有舉足輕重的重要作用；其三，寫字教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至良好的道德品質(zhì)都有重要作用。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫、抓恒，因此，小學(xué)低年段寫字教學(xué)應(yīng)從以下幾方面

入手。

一、明確寫字的要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

1、寫字教學(xué)的要求：

小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常應(yīng)用。因此有幾個要求：（1）正確。此為最基本要求。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則，不寫錯別字，不改變字形、不多筆少畫。（2）端正勻稱。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，筆畫清楚。（3）整齊。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距均勻。（4）速度。隨著技能形成要求寫字有一定的速度，但要與潦草有嚴(yán)格區(qū)別?？傊?，寫字要求就是要做到“對、好、快”三者結(jié)合起來即所謂技巧。用較短時間寫字而筆畫結(jié)構(gòu)正確、端正、行款清楚整齊，就是小學(xué)寫字教學(xué)總要求。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

所謂“習(xí)慣”乃天長地久之功，而絕非一時之力。這就要求教師做好充分地打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，以耐力去培養(yǎng)耐力，以恒心去培養(yǎng)恒心，以毅力去培養(yǎng)毅力，從而去促使學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要教給學(xué)生正確的書寫姿勢，即“頭正、身直、腳放平、胸部距桌子一拳。”這是寫好字的基本條件，也是保證身體他們從小養(yǎng)成愛惜東西、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。還有極為重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，做到這一點(diǎn)，要求教師嚴(yán)加督促，嚴(yán)格檢查，使學(xué)生從小養(yǎng)成按老師要求去做，一絲不茍，始終如一的好習(xí)慣。

二、激發(fā)寫字興趣。識字、寫字是小學(xué)低年段的重頭戲，識字教學(xué)是閱讀和作文的基礎(chǔ)，而寫字是對識字的鞏固，是一項(xiàng)十分重要的基本功訓(xùn)練，寫字教學(xué)是識字教學(xué)的有機(jī)組成部分，但它又有自身的某些特點(diǎn)：其一，寫字過程是對字形進(jìn)行精細(xì)的分析和綜合的過程，是熟悉和鞏固、掌握字形的過程；其二，文字是傳播交流信息、思想的手段和工具，而書面語言離不開寫字技能，所以，寫字教學(xué)對于發(fā)展兒童的書面言語能力具有舉足輕重的重要作用；其三，寫字教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至良好的道德品質(zhì)都有重要作用。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫、抓恒，因此，小學(xué)低年段寫字教學(xué)應(yīng)從以下幾方面入手。

一、明確寫字的要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

1、寫字教學(xué)的要求：

小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常應(yīng)用。因此有幾個要求：（1）正確。此為最基本要求。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)

在新授課中，我們認(rèn)識到口算教學(xué)要有富有生活氣息的情境，架起教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活，在算理與算法兩方面，不能重算理輕算法，要將抽象的算法與具體的算理聯(lián)系起來，讓小棒、計(jì)數(shù)器、直觀圖走進(jìn)學(xué)生的口算課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的能力。

我們要從情境出發(fā)學(xué)習(xí)運(yùn)算，不要一開始就大量進(jìn)行符號運(yùn)算，這樣做，不利于學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念。我們要通過問題情境和動手操作，使學(xué)生了解加減法的含義。在初學(xué)計(jì)算時，一定要讓學(xué)生動手操作，如，3＋2＝？先擺3個圓片，再擺2個圓片，合起來是5個圓片，由逐一計(jì)數(shù)漸漸過渡到按群計(jì)數(shù)。特別對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要拉長這一段時間。然后逐漸脫離實(shí)物，但在遇到困難時，頭腦中可以呈現(xiàn)一幅擺實(shí)物的表象，再計(jì)算出得數(shù)。這樣做，看來很低效，但實(shí)際上是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的基本途徑，在計(jì)算教學(xué)中的操作活動，有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

運(yùn)算技能的形成，是需要一定數(shù)量的練習(xí)的。根據(jù)低年級兒童的特點(diǎn)，要采用多樣化的練習(xí)形式，使學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)?？ㄆ谒憧梢宰鳛榻?jīng)常性練習(xí)，但練習(xí)時間和數(shù)量應(yīng)適當(dāng)。還可以組織一些游戲，如手指游戲，“我出1”，“我出5”?！昂掀饋硎?”。又如猜數(shù)游戲，這一堆圓片有6個，我用手指蓋住一部分，露出的部分是4個，猜一猜，我蓋住了幾個。利用撲克牌做計(jì)算游戲；還可以使練習(xí)賦于情境化，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。如“摘蘋果”、“小馬過河”、“小小郵遞員”等活動，兒童是非常喜歡的。通過練習(xí)，逐漸記住這些得數(shù)，以便隨時提取。識字、寫字是小學(xué)低年段的重頭戲，識字教學(xué)是閱讀和作文的基礎(chǔ)，而寫字是對識字的鞏固，是一項(xiàng)十分重要的基本功訓(xùn)練，寫字教學(xué)是識字教學(xué)的有機(jī)組成部分，但它又有自身的某些特點(diǎn)：其一，寫字過程是對字形進(jìn)行精細(xì)的分析和綜合的過程，是熟悉和鞏固、掌握字形的過程；其二，文字是傳播交流信息、思想的手段和工具，而書面語言離不開寫字技能，所以，寫字教學(xué)對于發(fā)展兒童的書面言語能力具有舉足輕重的重要作用；其三，寫字教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至良好的道德品質(zhì)都有重要作用。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫、抓恒，因此，小學(xué)低年段寫字教學(xué)應(yīng)從以下幾方面入手。

一、明確寫字的要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

1、寫字教學(xué)的要求：

小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常應(yīng)用。因此有幾個要求：（1）正確。此為最基本要求。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則，不寫錯別字，不改變字形、不多筆少畫。（2）端正勻稱。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，筆畫清楚。（3）整齊。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距均勻。（4）速度。隨著技能形成要求寫字有一定的速度，但要與潦草有嚴(yán)格區(qū)別。總之，寫字要求就是要做到“對、好、快”三者結(jié)合起來即所謂技巧。用較短時間寫字而筆畫結(jié)構(gòu)正確、端正、行款清楚整齊，就是小學(xué)寫字教學(xué)總要求。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

所謂“習(xí)慣”乃天長地久之功，而絕非一時之力。這就要求教師做好充分地打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，以耐力去培養(yǎng)耐力，以恒心去培養(yǎng)恒心，以毅力去培養(yǎng)毅力，從而去促使學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要教給學(xué)生正確的書寫姿勢，即“頭正、身直、腳放平、胸部距桌子一拳?！边@是寫好字的基本條件，也是保證身體健康發(fā)育的重要措施，但小學(xué)生年齡小，認(rèn)識能力較差，行為習(xí)慣還未經(jīng)養(yǎng)成，因此極容易忽視寫字姿勢，這就要求教師隨時隨地督促檢查、指導(dǎo)，并采取適當(dāng)措施如表揚(yáng)等來促使學(xué)生保持正確書寫姿勢。其次，是教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。這是寫好字的前提條件，因?yàn)閳?zhí)筆不僅影響指力、腕力運(yùn)用的靈活性，而且影響兒童肌肉發(fā)育，更甚者直接危協(xié)到小學(xué)生的視力。再次掌握漢字基本筆畫的寫法，掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及筆順的基本筆順規(guī)則。字寫得規(guī)矩才好看，要合規(guī)矩必須掌握基本筆順原則，如先左后右、先上后下、先外后內(nèi)、先進(jìn)人后關(guān)門、先橫后豎等原則。最后，是要求學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用具。小學(xué)階段低年級學(xué)生由于自理能力極差，這就要求此時的教師拿出慈母的耐心與愛習(xí)，從教給他們怎樣削鉛筆，使用橡皮，擺放書本開始。教育他們愛惜寫字用具還可以使對識字的鞏固，是一項(xiàng)十分重要的基本功訓(xùn)練，寫字教學(xué)是識字教學(xué)的有機(jī)組成部分，但它又有自身的某些特點(diǎn)：其一，寫字過程是對字形進(jìn)行精細(xì)的分析和綜合的過程，是熟悉和鞏固、掌握字形的過程；其二，文字是傳播交流信息、思想的手段和工具，而書面語言離不開寫字技能，所以，寫字教學(xué)對于發(fā)展兒童的書面言語能力具有舉足輕重的重要作用；其三，寫字教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至良好的道德品質(zhì)都有重要作用。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫、抓恒，因此，小學(xué)低年段寫字教學(xué)應(yīng)從以下幾方面入手。

一、明確寫字的要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

1、寫字教學(xué)的要求：

小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常應(yīng)用。因此有幾個要求：（1）正確。此為最基本要求。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則，不寫錯別字，不改變字形、不多筆少畫。（2）端正勻稱。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，筆畫清楚。（3）整齊。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距均勻。（4）速度。隨著技能形成要求寫字有一定的速度，但要與

一年級新生由于生活背景和學(xué)前教育的不同，對加減法的理解和計(jì)算能力都存在一定的差異。我們教師要尊重這些差異，根據(jù)實(shí)際情況，安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。要因材施教，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，維護(hù)其自尊心和自信心。學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展是一個循序漸進(jìn)的過程，10以內(nèi)口算能力的培養(yǎng)不能一蹴而就。因此在初學(xué)10以內(nèi)加減法時，對計(jì)算速度不宜提統(tǒng)一的目標(biāo)，不宜過早搞速算比賽，這樣排出名次，會挫傷一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)允許有一個逐步提高的過程，教師應(yīng)給予針對性的具體幫助，千萬不要長時間的課外補(bǔ)課和做題，使其產(chǎn)生厭煩和焦慮情緒。主要在課堂教學(xué)中多加關(guān)注，還可以采用同學(xué)之間在平等采取合理的訓(xùn)練方式，強(qiáng)化聽、視算，改變以往看著口算題寫得數(shù)的練習(xí)形式，平時的口算練習(xí)以口述答案為主，這樣才能培養(yǎng)好學(xué)生的口算能力。新授課中，我們認(rèn)識到口算教學(xué)要有富有生活氣息的情境，架起教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活，在算理與算法兩方面，不能重算理輕算法，要將抽象的算法與具體的算理聯(lián)系起來，讓小棒、計(jì)數(shù)器、直觀圖走進(jìn)學(xué)生的口算課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的能力。我們要從情境出發(fā)學(xué)習(xí)運(yùn)算，不要一開始就大量進(jìn)行符號運(yùn)算，這樣做，不利于學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念。我們要通過問題情境和動手操作，使學(xué)生了解加減法的含義。在初學(xué)計(jì)算時，一定要讓學(xué)生動手操作，如，3＋2＝？先擺3個圓片，再擺2個圓片，合起來是5個圓片，由逐一計(jì)數(shù)漸漸過渡到按群計(jì)數(shù)。特別對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要拉長這一段時間。然后逐漸脫離實(shí)物，但在遇到困難時，頭腦中可以呈現(xiàn)一幅擺實(shí)物的表象，再計(jì)算出得數(shù)。這樣做，看來很低效，但實(shí)際上是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的基本途徑，在計(jì)算教學(xué)中的操作活動，有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

運(yùn)算技能的形成，是需要一定數(shù)量的練習(xí)的。根據(jù)低年級兒童的特點(diǎn)，要采用多樣化的練習(xí)形式，使學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)?？ㄆ谒憧梢宰鳛榻?jīng)常性練習(xí)，但練習(xí)時間和數(shù)量應(yīng)適當(dāng)。還可以組織一些游戲，如手指游戲，“我出1”，“我出5”?！昂掀饋硎?”。又如猜數(shù)游戲，這一堆圓片有6個，我用手指蓋住一部分，露出的部分是4個，猜一猜，我蓋住了幾個。利用撲克牌做計(jì)算游戲；還可以使練習(xí)賦于情境化，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。如“摘蘋果”、“小馬過河”、“小小郵遞員”等活動，兒童是非常喜歡的。通過練習(xí)，逐漸記住這些得數(shù)，以便隨時提取。

一年級新生由于生活背景和學(xué)前教育的不同，對加減法的理解和計(jì)算能力都存在一定的差異。我們教師要尊重這些差異，根據(jù)實(shí)際情況，安排教

第五篇：生發(fā)智慧

我們先深深呼吸一口氣，再次深呼吸一口氣，把浮躁的心情稍微平靜一下。在昨天，我從前方、后方、左方、右方、在不同的角度，我稍微看了一下，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人學(xué)習(xí)狀態(tài)有些疲憊、有些累。我先說一個參照標(biāo)準(zhǔn)，凡是你學(xué)習(xí)過程中覺得很累、很疲憊、很沉重，或是壓力很大，那就代表學(xué)習(xí)過程本身就是錯誤。

昨天吃飯的時候有一個人請教我一個事情，她說“劉老師我在你們院上看到一個事，你們有一個課程叫做我應(yīng)為王少年領(lǐng)袖訓(xùn)練班，你的訓(xùn)練班跟別的班有什么差別？人家老師講如何把孩子培養(yǎng)成研究生、博士生，你們培訓(xùn)班的核心點(diǎn)是什么？”我說“我應(yīng)為王潛能少年領(lǐng)袖訓(xùn)練班就是教家長如何使用、如何使用研究生?！比缓笏謫栁乙患虑?，說“我讓孩子聽我話，孩子不太愿意聽話，你說我怎么辦？”我說“今天你是什么職位？從事什么行業(yè)？”她說“我老公是做事業(yè)，我剛剛下崗了?！蔽艺f你的孩子聽好，如果一個下崗職工讓孩子聽他的話，那你直接把孩子不是培養(yǎng)成下崗人員了么？所以現(xiàn)場是家長、有小孩的請舉手，好，請放下。從今天開始，此刻開始，回家再不能輕易讓孩子聽你的話，也就是你們假如做企業(yè)成為個體戶，或是一個小企業(yè)，你讓孩子聽你話，你會直接把他培養(yǎng)成你。后來她問我“那聽誰的話、聽誰的思想呢？難道聽你的話么？”我說也不是聽我的話，我說要聽宇宙思想，用宇宙智慧來教育孩子。他說什么叫宇宙智慧？我說等一下我就講了。

那什么叫宇宙智慧？你要倒過來看一看，人類有史以來最偉大成就的人他們具備什么特質(zhì)？然后咱們從小就培養(yǎng)孩子這個特質(zhì)，不用家長思想，不要再用你的思想來判斷孩子說該教孩子什么。你教的肯定有限，你教的肯定設(shè)限。要用宇宙十項(xiàng)的智慧來教他。

那什么叫宇宙十項(xiàng)智慧？事實(shí)上人類所有成大業(yè)者，寫兩個字“幻想”，所有成大業(yè)者他們都是一個幻想家。所以家長必須教孩子第一條：讓他勇敢、大膽無限制、不設(shè)限、沒有局限的幻想，幻想越離譜越好。所有成功者他們都是極度、超級幻想家、夢想家。這句話同意的請掌聲告訴我。所以最可怕、最可怕的是把孩子的幻想、夢想壓抑掉，壓抑到?jīng)]有。所以在我的課堂上我們會拼命激發(fā)你孩子偉大的夢想。我在沈陽教了一個14 歲小女孩叫豆豆，她跟我學(xué)兩年之后，有一次我回訪看一下，她來聽我課程，她在自己家的墻上，有這個表格，她上面寫了一個董事局主席，下面有經(jīng)理、總裁所有工作人員，下面是所有員工。她把她班級48 個人已經(jīng)按公司排布，她把她自己假象為董事局主席，初中二年級才14 歲。我還教另外一個人，也是大連的姓張，原來不太敢說話，但是訓(xùn)練完之后，回去直接找班主任談判他要成為班長，成為領(lǐng)袖，成為領(lǐng)導(dǎo)人。最后學(xué)習(xí)從中等立刻變成第二名、第一名，然后成為班長、學(xué)生會主席，一路成為學(xué)校的領(lǐng)袖。所以我在課堂上會激發(fā)你們孩子必須有絕對的幻想、絕對的夢想。所以我們上次在狼牙山訓(xùn)練完之后，每個小男孩講他未來要成為世界富翁，小女孩學(xué)完之后更加有智慧，她說我直接成為首富的太太就可以了。也就是從小必須教孩子學(xué)會這些。那談到這里就出了一個問題。我發(fā)現(xiàn)一個問題，大多數(shù)人學(xué)錯一個東西在哪呢？也就是人生有三大風(fēng)險(xiǎn)：一個死學(xué)，第三大風(fēng)險(xiǎn)就是跟錯人，第二大風(fēng)險(xiǎn)就是找錯伴侶。如果一個女士找錯男士，那此生休矣；如果一個男士找錯女士，那他們家三代都廢了，因?yàn)槟慵液蟠际沁@個女人來生。但人生最大風(fēng)險(xiǎn)就在于一句話，把這句話寫上：人生最大的風(fēng)險(xiǎn)在于學(xué)錯東西。這是最大風(fēng)險(xiǎn)。所以現(xiàn)場3000 多人有差別，有人做到105 億，有人做到1500 萬，差別在什么地方？差別最大就在于頭腦里裝的東西不一樣，也就是學(xué)的東西不一樣，這也是人生最大最大風(fēng)險(xiǎn)！但是有一個比這個風(fēng)險(xiǎn)更大，就是人生有一個死學(xué)。什么叫死學(xué)？比學(xué)錯東西還可怕，就是錯誤學(xué)東西。什么叫錯誤學(xué)東西呢？我馬上分享，你就會知道這件事情。前兩天我在少林寺開我們的宗教智慧，開之前我去見少林寺方丈釋永信（音譯）先生，他一看我這年齡、一看我的狀態(tài)，他說是你講課么？我說是我講課。他說你將宗教智慧？他就比較懷疑，他說我又不是出家人，看我的年齡、看我的狀態(tài)，他說那你的導(dǎo)師是誰？你的師傅是誰？在過去10 年時間里有N 個人、N 種場合問我這件事說我的師傅是誰，后來他問我?guī)煾凳钦l，我就直接一句話，我說我的師傅是紅塵，他說我沒聽過紅

塵法師??？各位你們聽沒聽說過紅塵？有聽過紅塵法師的請舉手。紅塵在哪？紅塵就在當(dāng)下。有一次，6 年前我給48 個局長上課，一個宣傳部長找我給48 個局長上課，后來我還沒講，那個局長就問我：“你在哪畢業(yè)？學(xué)什么？”六年前，也就是還不到30 歲的時候，后來我說我在紅塵畢業(yè)，我的師傅老師就是紅塵。今年8 月份我?guī)ьI(lǐng)一些企業(yè)家去韓國考察，跟韓國商務(wù)會長，我們見面聊天，原計(jì)劃10 分鐘，后來聊完之后

3個小時停不下來。后來他問一件事說你到底從事什么行業(yè)？你在那里畢業(yè)？我說我是紅塵畢業(yè)，我的說師傅是？大聲告訴我是那哪里？紅塵。所以人生就兩個問題，第一個跟誰學(xué)？第二個怎么學(xué)？任何人有差別，只要人和人有差別就差別在兩個事情。再重申一遍：第一個是跟誰學(xué)？第二個是怎么學(xué)？學(xué)錯東西不可怕，最可怕的是錯誤學(xué)東西。后來我在一個地方，有一個作家，中國比較頂尖的作家，姓張，也是西部影視城老板。聽完課他問我你的師傅是誰？正好他座位上有一篇文章是金庸寫的。他說我一個特好的朋友叫金庸，說我跟金庸是一個師傅。他說你跟金庸是一個師傅？他說金庸的師傅是誰？我跟他10 年朋友不知道他師傅是誰。我說既然你跟金庸是十年朋友，你知道不知道金庸成為金庸最關(guān)鍵的原因是什么？后來他突然間答不出來。后來我跟他分享幾句：第一個，金庸開始以孔子為師學(xué)儒家思想，金庸寫出《射雕英雄傳》，也就是在儒家思想里俠客為最大，所以金庸以俠、大俠為主導(dǎo)，寫出《射雕英雄傳》。后來金庸到中年發(fā)現(xiàn)，俠客根本解決不了問題，他開始學(xué)道德經(jīng)，以老子為師，寫出來的是《笑傲江湖》，發(fā)現(xiàn)道大于俠。后來金庸在中晚年后期發(fā)現(xiàn)，道也解決不了問題，后來他參悟佛法，參悟八年寫出《天龍八部》。后來最終是什么使金庸登峰造極成為封筆之作？后來金庸發(fā)現(xiàn)佛法也是有限，任何法、任何經(jīng)都是總結(jié)了當(dāng)下紅塵，他發(fā)現(xiàn)真正智慧在哪？真正大智慧不在任何經(jīng)書不在任何經(jīng)典。你們猜在哪？兩個字，大聲點(diǎn)，沒錯，就是紅塵。金庸立刻開始參悟紅塵，跟紅塵學(xué)習(xí)，當(dāng)金庸深入紅塵之后，他寫出他的巔峰之作，也就是《鹿鼎記》。所以金庸現(xiàn)在到晚年開始修改他的前期作品，再以紅塵智慧。所以今天一個老板必須要學(xué)會跟紅塵學(xué)習(xí)。在中國最會累計(jì)財(cái)富的兩種人：一個是廣東人，一個是浙江溫州人，我是幾個溫州商會培訓(xùn)顧問。你會發(fā)現(xiàn)，最會累計(jì)財(cái)富的人他們不是跟某本書、某個老師，但他們一定跟“紅塵”來學(xué)習(xí)。這就是我們的老師。那如何學(xué)、學(xué)什么、跟老師學(xué)的是什么、具體在哪呢？也就是給紅塵施主掌聲鼓勵一下。也就是具體跟老師、跟紅塵怎么學(xué)、如何參領(lǐng)悟。

有一次我在影響智慧現(xiàn)場，我在廈門上課，有個老板做機(jī)械工程，他說我連續(xù)三年企業(yè)一直徘徊在2 個億，一直沒有突破。我說你就是沒學(xué)會學(xué)習(xí)，要學(xué)會學(xué)習(xí)。他說什么叫學(xué)會學(xué)習(xí)？我再重申一件事情，什么是會學(xué)習(xí)呢？一種學(xué)習(xí)是往心里、往思想、往大腦里裝東西，真正的學(xué)習(xí)境界是通過別人講，從你心靈從深處往外長出東西。今天我講45 分鐘，你什么都沒記住不要緊，你就把這兩個圖畫上，以后在任何場合看書，包括開會、學(xué)習(xí)，你記住一件事情，你就看千萬不要拼命去學(xué)習(xí)是非常放松、非常自如，學(xué)習(xí)不能讓心里非常緊張。自古成大業(yè)者所以一流人物絕對是天生、絕對是自我創(chuàng)作，也就是一流人物絕對是自我生發(fā)。今天你跟老子學(xué)，那老子跟誰學(xué)呢？老子很顯然跟宇宙學(xué)習(xí)，道法自然，老子從心中生發(fā)出道德經(jīng)，所以學(xué)道德經(jīng)。我跟翟老師是十年的朋友，我們n 次在一起喝酒、聊天探討，我們也在講一件事情，老板學(xué)道德經(jīng)，那是必須要學(xué)習(xí)，但是通過學(xué)道德經(jīng)要學(xué)會老子是如何生發(fā)出道德經(jīng)的。這句話能聽明白掌聲告訴我。學(xué)孔子，跟孔子學(xué)會孔子思想，更重要的是學(xué)習(xí)孔子怎么成為孔子。學(xué)易經(jīng)，有一次在澳大利亞我開三項(xiàng)課程，有幾個老板跟我學(xué)習(xí)，他說我學(xué)三年易經(jīng)沒學(xué)明白，你怎么能在三分鐘讓我突然間明白什么是易經(jīng)呢？我敢保證任何人，即使再笨的人，我有辦法讓你在30 分鐘之內(nèi)把易經(jīng)學(xué)到你可以使用，也就是不是學(xué)易經(jīng)的64 卦，是學(xué)易經(jīng)怎么生發(fā)，學(xué)智慧是怎么生發(fā)出來的。偉大人物，我們說比爾蓋茨也好，講李白也好，任何成就偉大事業(yè)的人，他們是自己在心里生發(fā)出宇宙十項(xiàng)，然后把宇宙十項(xiàng)幻化成萬權(quán)法，然后后來很多人跟他學(xué)萬權(quán)法，那為什么后來很多人很多老板都愿

意直接跟別人學(xué)方法，因?yàn)閷W(xué)方法比較簡單，不用自己思考，不用自我生發(fā)，自我深發(fā)沒地方可抓，比較難。聽明白了深呼吸一下。所以要跟別人學(xué)，直接把別人方法記住、直接復(fù)制，可以暫時有效一點(diǎn)，最可怕對老板來說，老板學(xué)習(xí)最大的悲哀是什么？最大悲哀就是他今天跟人學(xué)三個方法，他投資兩萬元，然后他直接賺20 萬，然后他說太值了。我現(xiàn)在告訴你這個思想本身就是個體戶、做買賣的思想。老板要學(xué)什么？老板要學(xué)的是通過跟別人學(xué)習(xí)，假如今天我們跟張志成老師學(xué)習(xí)，今天跟劉景斕老師講，講完之后通過劉景斕老師講是引發(fā)出、生發(fā)出你心里更多的智慧。老板通過三年學(xué)習(xí)學(xué)到自我解放，同時三年不是把很多老師的知識學(xué)會。昨天我們中午吃飯遇到兩個學(xué)員，他說我學(xué)了三年，這個會場我都來了四年了，很多老師我都學(xué)完了，我還學(xué)什么？我說四年你都還沒學(xué)會學(xué)習(xí)，他說什么是學(xué)習(xí)？我說老板是通過三年、四年、五年的學(xué)習(xí)把自己學(xué)到可以自己創(chuàng)造知識，創(chuàng)造萬千法相，你能找到金剛經(jīng)的核心點(diǎn)是什么？前兩天我在沈陽學(xué)講課，有兩個人跟我探討金剛經(jīng)的問題，事實(shí)上你不是把金剛經(jīng)背下來。我有一個學(xué)員叫張建輝（音譯），在哪呢？偉大的黨委書記，又來學(xué)習(xí)？說每天背108 遍心經(jīng)，我說你不是背心經(jīng)，你要跟我學(xué)心經(jīng)怎么寫出來的，怎么叫心無掛礙？最后到什么程度？是學(xué)這些。所以今天我留個作業(yè)，老板以后花三年時間，跟任何老師都不要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的法相，然后引出你心中智慧。這三天怎么過，你要判斷臺上的老師講的課，如果他們是跟別人學(xué)的，你就學(xué)他的知識點(diǎn)；如果臺上老師是自己生發(fā)出來，假如今天一個老師，假如余老師講課是自己生發(fā)出來的東西，你一邊聽余老師講課內(nèi)容，更關(guān)鍵的是跟余老師學(xué)他是怎么悟出來的東西，也就是跟老師學(xué)會老師的悟性。這句話聽明白掌聲告訴我。所以頭一天有一個人聽懂了，他說唐駿老師講的太到位了。沒錯，唐駿在五年前我問他一件事情，唐駿用佛家講，他就是很早學(xué)會了通靈。老板要學(xué)會讓自己變得通靈，所以你看唐駿可以預(yù)測很多事情，他不是學(xué)來的，他是今天學(xué)會了自心中生發(fā)出一種悟性。那具體怎么講？所以有一次在營銷智慧現(xiàn)場，一個老板問我，他說一直徘徊在2個億，我說你敬不敬業(yè)？他說我非常敬業(yè)啊，他說我機(jī)器一放，我立刻知道這個機(jī)器里有沒有故障，有沒有問題。我說這就是你3 年、5 年一直突破不了2 個億的原因。他說這不是最大優(yōu)點(diǎn)么？我說在別人看來是優(yōu)點(diǎn)，在我看來是天大的缺點(diǎn)。他一聽嚇一跳。我知道現(xiàn)場三千人有很多人都很敬業(yè)，都很在經(jīng)營你們的事業(yè)，現(xiàn)在我馬上告訴你，你們的差別在哪，寫上這句話：小老板經(jīng)營事，大老板經(jīng)營人。所以在座所有3500 人，如果你還沒有開始到經(jīng)營人的界面，我現(xiàn)在告訴你，你在事業(yè)上還沒有開始，在人生上還沒有開始。什么時候開始經(jīng)營人？那就代表你的事業(yè)開始真正的飛翔。他一聽就聽不懂，他說什么叫經(jīng)營人呢？聽好啊，我說你把15 個零件放在一起，我和你不一樣，是我能把15 個人放在一起組建一個團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在我請教所有老板一件事情，把15 個零件放在一起組裝一個機(jī)器這件事情是事業(yè)？還是把15 個人組在一起組建一個團(tuán)隊(duì)這件事情是事業(yè)？是前者還是后者？很顯然是后者。所以現(xiàn)場3000 人，咱們都做一個行業(yè)、一個事業(yè)，以后不要再講你的產(chǎn)業(yè)、事業(yè)，所以我們齊總他的事業(yè)是直接經(jīng)營9 萬個人。所以你是生產(chǎn)化妝品、我們生產(chǎn)音響麥克風(fēng)，你3 千員工，我3 千員工，現(xiàn)在我領(lǐng)導(dǎo)3500 人，你領(lǐng)導(dǎo)3500 人，你們的化妝品和我的麥克風(fēng)都是媒介，產(chǎn)品是媒介，用媒介把

3千人組合在一起，所以你和我一樣都是經(jīng)營人。這句話聽明白舉手，深呼吸一下。表示什么？對深呼吸表示懺悔。在過去這么多年，學(xué)了五年，學(xué)了十年，還停留在事上，還停留在體制上，必須今天開始調(diào)整方向，開始經(jīng)營人。當(dāng)你開始學(xué)會經(jīng)營人，那你就開始真正的入門；還沒有開始就沒有真正的入門。所以企業(yè)稍微大一點(diǎn)都是政治，所以老板不學(xué)政治根本就不可能經(jīng)營人。那政治家經(jīng)營什么？政治家沒有經(jīng)營產(chǎn)品，政治家經(jīng)營人，所以老板今天開始提前學(xué)習(xí)怎么經(jīng)營人。你經(jīng)營人都不了解人怎么經(jīng)營呢？所以在過去10 年時間，15 年時間，我訓(xùn)練365 個行業(yè)，我之所以訓(xùn)練所有這些行業(yè)不是我了解這些行業(yè)，一件事：我就是了解人在想什么。我訓(xùn)練七、八個省賣汽車第一名，全中國所有保險(xiǎn)公司、大的直銷告公

司他們直銷第一名，絕大部分是我的學(xué)生。中國有17、18 個省白酒行業(yè)第一名也都是我的學(xué)生，之所以培養(yǎng)出他們來，就是默契就是團(tuán)我不了解那些行業(yè)，但是我了解具體，我知道讓35 個人在一起，我知道21 個人在一起必須養(yǎng)一個好玩兒的人，也就是當(dāng)老板學(xué)會經(jīng)營人、運(yùn)營人的時候，所以企業(yè)最值錢的一個是產(chǎn)業(yè)，一個是團(tuán)隊(duì)，就是老板必須要學(xué)會經(jīng)營這件事情，沒有團(tuán)隊(duì)就像黃宏和趙本山一樣，黃宏很有文化，演得很好，但黃宏身邊沒有團(tuán)隊(duì)，趙本山高于黃宏就是因?yàn)橼w本山身邊有團(tuán)隊(duì)，他能經(jīng)營出人。我這樣說就聽明白了，再次深呼吸一口氣，深呼吸讓你心靜。后來他說經(jīng)營人，具體經(jīng)營什么呢？經(jīng)營人就兩件事，人和人有差別，動力和阻力，所以老板不管訓(xùn)練什么，必須增加員工動力，只要你們公司任何改革和調(diào)整沒有增加員工動力、你所有體制、所有機(jī)制、所有管理制度、管理流程都是蒼白的，必須從根本上解決問題，也就是讓員工有動力，增加動力就三件事：食、性、愛，任何人有差別，我們明天還想活下去就為這三件事情。食就是衣食住行，老板要激發(fā)每個員工擴(kuò)大內(nèi)需，讓他開始吃好穿好、買好房、買好車。員工是先愛自己還是先愛團(tuán)隊(duì)？員工是先愛自己還是先愛公司？一個男員工是先愛自己還是先愛女朋友？先愛女朋友還是先愛父母親？所以要員工增加食的力量，讓他想過好生活，老板就做好這一件事，不用太多改咱們的激勵體制，只要他想。我說性是性能量：生命力，所以所有成功事業(yè)者都是生命力旺盛，而生命力旺盛具體表現(xiàn)就是性能量比較大，也是一個花性，一個食物的種子，這個花長的比較好。第三個就是愛，所以老板經(jīng)營人就經(jīng)營這三件事！愛自己、愛家庭、愛家族、愛公司團(tuán)隊(duì)、愛城市社區(qū)、愛國家民族、愛人類、愛生命萬物。所以八大愛決定人的差別，愛的力量比較小，動力比較小，所以老板選人，選人怎么選？必須選動力大，他有動力就會生生不息。然后是阻力，阻力就兩條：一個是恐懼，第二個是惰性，人和人有差別就差別在這七個字上，所以咱們學(xué)習(xí)經(jīng)營人，在這七個點(diǎn)上開始切入，在這七個點(diǎn)上開始入手，然后你會萬變不離其宗，真正抓住核心，恐懼有多大影響，所以老板要做一件事，化解員工心里的恐懼，不是教員工方法，在過去15 年，我很少訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)員工方法和技巧，我就直接教他們化解心中的恐懼。當(dāng)你把心中的恐懼化解之后，他自然就會往前走?？謶钟卸啻笥绊?，我先說一句話：以后有緣分，我在我課堂上進(jìn)一步深入交流。一個男人所有的不幸就是因?yàn)樾闹杏锌謶?，一個恐懼大的人事業(yè)不行、伴侶不行、人際關(guān)系不行、體能也不行，一個人體能不行也就是一個心中有恐懼不敢面對運(yùn)動，所以我講經(jīng)營這些。后來有老板問我，在我課堂現(xiàn)場，他說我經(jīng)營員工動力和阻力，但有些員工有動力很大，但真的很難駕馭，你說我怎么開除他？這就引出一個在經(jīng)營企業(yè)上天大的笑話，在過去10 年時間我發(fā)現(xiàn)在中國無數(shù)企業(yè)、無數(shù)老板有一個致命的問題。一個員工駕馭不了他就把員工開除了，這件事的結(jié)局是老板成功的學(xué)會了開除人，老板記住當(dāng)一個人很難駕馭，你不能開除他，要拿他練，學(xué)會駕馭這種人，這句話聽明白舉手。所以輕易開除人，那是無能的表現(xiàn)，所以今天我告訴你一件事，他說小人怎么駕馭，怎么領(lǐng)導(dǎo)？所以今天告訴你做起來真正的核心點(diǎn)在哪？寫這句話：成功之道不在于誰會領(lǐng)導(dǎo)君子，在于誰會駕馭小人，你會領(lǐng)導(dǎo)3 千君子，我也會領(lǐng)導(dǎo)3 千君子，你駕馭不了200 小人，我能駕馭200 小人，最后我會戰(zhàn)勝你。所以不管宗教之道還是政治之道，老板要練的在這里，君子根本不需要管理，管理他什么？因?yàn)樗麜晕?，他有尊?yán)，他自己知道。所以從今天開始要花很大精力要學(xué)這些，如何駕馭身邊那些有本事的小人，像武則天一樣成為一代女皇，武則天選人都從死刑犯里選，武則天說一個人連死刑都不敢犯，他能成就大業(yè)么？所以她成為一代女皇。這個康熙成為千古一帝也是因?yàn)檫@個。李世民也是靠這個策略和思想，所以今天一個老板不懂得這個核心點(diǎn)，你很難成大業(yè)

待續(xù)....接弦外之音

（二）