第一篇：高城初中校園藝術(shù)節(jié)晚會

高城初中校園藝術(shù)節(jié)晚會

一、承辦單位：藝體組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處

二、演出組織成員：

總策劃： 劉學(xué)峰

兼藝術(shù)總監(jiān)： 谷紀(jì)艷、導(dǎo)演： 李輝

節(jié)目組織： 王卉、舞臺美術(shù)： 程春濤、孟令社

舞臺布置組長：張忠鋒組員：蔡延廣、何磊、孟憲勝、郭立明

現(xiàn)場直播、攝影： 程春濤、石會亮、何磊

節(jié)目主持：

音響燈光： 石會亮、李輝（生）、成樹棟、馬樹先

電源： 張忠峰、信紅芳

獎品： 荊向云、張思峰

評委： 何寧、荊向云、劉學(xué)峰、石會東、馬功兵、趙芳、孫延峰

結(jié)算： 周冰、高向陽

節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)：力求節(jié)目新穎高尚、富有時代校園氣息，能體現(xiàn)校園生活和學(xué)生的精神風(fēng)貌。

最終評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、積極準(zhǔn)備參加彩排的占20%

2、演出當(dāng)場表演綜合情況占70%

3、服裝、道具、伴奏帶及演員及時到位是否有明顯失誤的10%

四、道具準(zhǔn)備

學(xué)校準(zhǔn)備：燈光、音響、泡泡機(jī)、煙霧機(jī)、后幕、地毯、鋼琴、桌凳等

節(jié)目準(zhǔn)備：必須是伴奏帶（或VCD能消音的）、符合節(jié)目內(nèi)容的演出服裝、化裝自備。

五、獎勵辦法：

1、集體獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名、2、個人獎：優(yōu)秀演員獎6名

3、班級加分：凡積極參加準(zhǔn)備節(jié)目的目彩排的加10分。上晚會的（既入選的）加20分。參加縣百靈藝術(shù)節(jié)的加30分。

總策劃：劉學(xué)峰

兼藝術(shù)總監(jiān)：谷紀(jì)艷、導(dǎo)演：李輝、王卉

節(jié)目組織：王卉、李輝、舞臺劇務(wù)總攬：荊向云

舞臺美術(shù)：程春濤、孟令社

舞臺布置:組長： 荊向云、張忠鋒.程春濤

組員：、蔡延廣、孫立生、周兵、孫袖珍、劉學(xué)強(qiáng)、高向陽

現(xiàn)場直播、攝影：程春濤、石會亮、何磊

節(jié)目主持：

音響燈光：成樹棟、張飛飛、王顏

會場布置：程春濤、電源：張忠峰、信紅芳

第二篇：高城初中第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動的總結(jié)

高城初中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動的總結(jié)

為慶祝新中國成立60周年，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育成果，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求和高青縣2009年藝術(shù)展演活動的工作部署，結(jié)合我校實際，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供藝體實踐舞臺，激發(fā)學(xué)生對藝體的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝體教育的健康發(fā)展。在校黨委、校各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由校教導(dǎo)處、政治處、工會、藝體組主辦的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得了圓滿的結(jié)束?，F(xiàn)將此屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動結(jié)果總結(jié)如下：

一、精心籌備策劃 認(rèn)真組織宣傳

根據(jù)我?！蛾P(guān)于我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動的安排意見》的要求。承擔(dān)主辦此屆校園文化藝術(shù)節(jié)的校教導(dǎo)處、政治處、工會、藝體組四個部門在前期進(jìn)行了充分的籌備策劃工作，并認(rèn)真組織和宣傳。校藝體組于2009年4月7日在會議室召開了各班長會議，向各各班傳達(dá)了本屆藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容和精神，要求各班認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。

二、活動豐富多彩 形式新穎多樣

第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)緊緊圍繞以“三個代表”重要思想，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)為指導(dǎo)思想?；顒有问叫路f，貼近校園生活，符合時代精神。此屆藝術(shù)節(jié)共舉辦了書畫、攝影作品展、學(xué)校春季運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎晚會三個大活動項目。

三、活動成績顯著 涌現(xiàn)全新人才

第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在校教導(dǎo)處、政治處、工會、藝體組的精心組織下、在各單位的大力資助下，在各承辦單位和全體師生的共同努力下經(jīng)過兩個月的時間取得了圓滿結(jié)束，各項活動成績顯著，更發(fā)現(xiàn)了許多多才多藝的人才。此屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動共產(chǎn)生了組織一等獎三個、二等獎五個、三等獎6個，個人一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名。

四、豐富校園生活 活動意義重大

此屆校園文化藝術(shù)節(jié)的順利舉行，真正貫徹“三個代表”的重要思想，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高校園文化品位，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的高校學(xué)生活動精神，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，體現(xiàn)了我校濃溢的校園文化藝術(shù)特點，盡情展現(xiàn)出了我校學(xué)生豐富的課余生活，在學(xué)生活動中畫了濃重的一筆，為學(xué)生努力學(xué)習(xí)方面增添了不可多得的力量。

高城初中藝體組 2009年6月

第三篇：初中作文：校園藝術(shù)節(jié)

校園藝術(shù)節(jié)

當(dāng)你站在領(lǐng)獎臺上舉起獎杯大聲歡呼時，你是否有過一種前所未有的自豪感；當(dāng)你因失誤而與獎杯擦肩而過時，你是否有一種永不服輸?shù)囊庵?；?dāng)你正在看一場激烈的比賽時，你是否想為參賽對員吶喊助威。藝術(shù)節(jié)，就是為我們搭建了這樣一個舞臺，展示自己的多姿多彩！

早晨，藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們那震耳欲聾的歡呼聲中緩緩拉開了帷幕。哇！跳蚤市場好熱鬧呀！各班的“小販”們都把商品擺在攤位上，等著顧客的光臨。商品多種多樣、琳瑯滿目。有精美的小飾品，有香噴噴的食物，還有一些嬌美的花草。叫賣聲、討價聲不絕于耳，人聲鼎沸。同學(xué)們都被每個攤前的商品所吸引，他們挑選出自己滿意的商品?！靶∝湣眰兇舐暤匦麄?，嗓子都喊干了，看見一批批客人光臨自己的攤位，覺得再辛苦也值得。中午已經(jīng)悄悄來臨，同學(xué)們陸續(xù)離開跳蚤市場?！靶∝湣眰儎t一邊守攤一邊樂滋滋地清點錢幣，看著自己辛辛苦苦賺來的血汗錢，算算自己贏利多少，然后露出喜悅的笑容。藝術(shù)節(jié)，讓我們知道錢的來之不易，要學(xué)會勤工儉學(xué)。

“十大歌手”落下了帷幕，“K歌秀”又掀起了高潮。歌手們都盡情唱出自己的風(fēng)采。聽！甲同學(xué)唱的歌是那么溫婉柔和，如那清澈見底的泉水在緩緩流淌，如那皎潔的月華一瀉千里照在平靜的湖面上，又像那瀑布飛流直下三千尺的壯麗景象。那聲音猶如銀鈴般動聽，仿佛還帶了點點花香，沁入人的心脾，凈化人純潔的心靈，讓心靈沒有一絲雜念。一曲唱罷，四面響起雷鳴般的掌聲。乙同學(xué)的歌聲顯得霸氣雄渾，仿佛那奔騰澎湃的黃河之水。使人想到“白日依山盡，黃河入海流”這句詩。雖然一曲已完，但這首歌的靈魂仍浩氣長存，余音繞梁，三日不絕。

藝術(shù)節(jié)是歡樂的海洋，讓我們開闊眼界；藝術(shù)節(jié)是成長的舞臺，讓我們展示自我；藝術(shù)節(jié)是五彩的錦緞，讓我們?nèi)ゾ幙?，去點綴，才能變成華麗的衣裳。藝術(shù)節(jié)，讓我們盡情放飛夢想！

藝術(shù)節(jié)

剛剛度過漫長的期中考試，便迎來了初中第二十屆的“藝術(shù)節(jié)”比賽。起初我認(rèn)為“藝術(shù)節(jié)”是有特長的人去比賽，與我沒有關(guān)系。但漸漸地我認(rèn)識到了“藝術(shù)節(jié)”的重要性。這是一場為班級體爭光的比賽，經(jīng)過短短一周的精心準(zhǔn)備，終于迎來了期待已久的“藝術(shù)節(jié)”。

我和幾個伙伴正在去工人文化宮的路上，就已感覺到我的心在“砰砰”直跳。我緊張的心情讓我魂不守舍。我想象著我們上臺表演的畫面，內(nèi)心忐忑不安??

到了工人文化宮，就看見穿著各式各樣的同學(xué)們在交頭接耳，此時我的心情更加緊張，也更加期待其他班的表演會是什么樣子？??

經(jīng)過“漫長”的等待，演出開始了。燈光瞬時間亮起來了，音樂緩緩的奏出。看舍臺上表演的人，我的內(nèi)心又有一種迸發(fā)的欲望和激情。看著臺上通過學(xué)們精彩的演出，便不由自主地為他們鼓掌。??只看見臺上的人有時像微風(fēng)吹拂水面的波紋一樣搖動；有時又像在陽光下綻放的花兒一樣燦爛；有時又像花瓣飄揚(yáng)在空中一樣一樣輕盈的笑??

正看著入神的時候，輪到我們班表演了。此時我更不知所措的急忙換著演出服。準(zhǔn)備上場了，同學(xué)們在后臺小聲說著話，時時刻刻都能感覺到同學(xué)們的心情沒有一個不比我內(nèi)心恐慌的。

上場了，在燈光還沒亮的時候，我迅速的調(diào)整著隊形??燈亮了，我們每一個人都面帶微笑著露出自信的表情。開始表演了，我壓制著我的聲音不要顫抖，盡量唱得好一些。演出時，我們博得了觀眾的陣陣掌聲，由此我們唱得更自信了??

比賽結(jié)束了，但我的內(nèi)心始終都沒有平靜下來。因為我們班的表演取得了巨大勝利，獲得了一等獎，我們每一個人都非常高興。回想起排練時的辛酸、困苦，那都不算什么，艱苦的付出定會有驚人的回報，果真是“陽光總在風(fēng)雨后”?。?/p>

藝術(shù)節(jié)見聞

藝術(shù)人生，人生藝術(shù)！藝術(shù)給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為藝術(shù)而更加完美、更充實。

——題記

藝術(shù)就是一個很莊嚴(yán)的詞語，羅曼羅蘭曾說過：“藝術(shù)的歷史最大的公用是使它接近一個時代的靈魂，從而使它能觸及情感的源泉。”藝術(shù)代表了一個人的情感甚至涵養(yǎng)。今天我們學(xué)校就舉行了一個輕松而又愉快的藝術(shù)節(jié)：

文藝表演

小提琴、電子琴??各種各樣的樂器會使我們了解藝術(shù)的美麗；現(xiàn)代舞、民族舞??多姿多彩的舞蹈會讓我們體會藝術(shù)的真諦。同學(xué)們的相聲，精彩的舞蹈，絢麗的阿拉伯舞蹈，嘹亮動聽的歌聲，老師精彩的啞劇表演，真是令人回味無窮??藝術(shù)節(jié)就是一個學(xué)生和教師們自我展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們了解更深一層的藝術(shù)的魅力，我看了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量，拔河比賽

“加油加油??”咦，哪里傳來的聲音，原來是大操場上正在舉行拔河比賽呢！你看，他們站在那里就像一座鐵塔紋絲不動。全體隊員英姿颯爽，信心百倍地握住繩子，他們雙腳撐地，腰稍彎，如滿弦之弓，蓄勢待發(fā)?？粗@如此強(qiáng)大的隊伍，早已胸有成竹，勝算在握了。隨著節(jié)奏全體隊員一齊用力，繩子明顯向甲隊移動了一大截。甲隊似乎還沒從勝利的喜悅中醒過來，就被乙隊打了個“下馬威”，但他們畢竟不是弱旅，開始頑強(qiáng)地反擊。乙隊就用“以逸待勞，以柔克剛”之計，先穩(wěn)住陣角。經(jīng)過幾分鐘的較勁，乙隊的“鐵塔”巋然不動，而他們已是強(qiáng)弩之末?！耙欢?，加油！”乙隊開始了反攻。甲隊在乙隊強(qiáng)大攻勢下終于敗下陣來。

集貿(mào)市場

市場里人山人海，物品琳瑯滿目：有賣學(xué)習(xí)物品的，有賣零食的，還有賣水果的??只聽“比巴卜泡泡糖大減價了，一元錢7個??”店主們都為自己的店鋪做各種優(yōu)惠以便新穎顧客好讓自己的商品銷售一空??

藝術(shù)節(jié)開了近六個小時，每個節(jié)目都很精彩。細(xì)細(xì)品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。老師們的節(jié)目讓同學(xué)們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學(xué)生的表演更是別有風(fēng)味。

這次藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？ 讓我們每一雙手都學(xué)會創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿藝術(shù)之花香滿校園！

藝術(shù)節(jié)感想

今年，我校又開展了五大節(jié)，有學(xué)習(xí)節(jié)、科普節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中華傳統(tǒng)文化節(jié)、健身節(jié)、今年的藝術(shù)節(jié)非同凡響，主題是“唱響靈動音符舞動七彩青春”開幕式上學(xué)校藝術(shù)總輔導(dǎo)員趙永新老師介紹了本次藝術(shù)節(jié)的豐富的內(nèi)容。有舞蹈知識講座、指揮培訓(xùn)、學(xué)生主持人大賽、“班班有歌聲”比賽、“虹橋舞蹈達(dá)人秀”比賽、文藝匯演等。

。。。

藝術(shù)節(jié)是我們發(fā)揮創(chuàng)造的平臺，可以讓我們放聲歌唱，唱出新的夢想唱出新的希望，和我一起期待下一屆藝術(shù)節(jié)得到來吧！

第四篇：高城初中美育調(diào)查報告

高城初中美育實施情況調(diào)查報告

美育是一項關(guān)系到中華民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校是實施美育的主陣地，加強(qiáng)美育是深化教育改革、全面推進(jìn)新世紀(jì)素質(zhì)教育的必然要求，也是實施新課程的不容忽視的一個重要方面。為了了解我校美育實施的基本情況、存在的問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育和藝術(shù)教育工作，為上級有關(guān)部門提供實施、管理和決策研究的參考依據(jù)，特此對美育和藝術(shù)教育實施情況進(jìn)行了調(diào)查研究。

一、調(diào)查對象的選擇和基本方式 調(diào)查時間：2012年8---9月。調(diào)查學(xué)校：高城初中

調(diào)查對象：主要有校長、教導(dǎo)主任、班主任，和音樂、美術(shù)、體育教師。調(diào)查方式：一聽二看。通過訪談、座談、個別了解，聽領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹情況，反映問題、提出意見、建議等。看校園環(huán)境、部門設(shè)置、專用教室設(shè)置、有關(guān)教學(xué)活動條件；看學(xué)生效果性材料、師生精神面貌等。盡可能做到全面、系統(tǒng)、充分地了解情況。

調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)校對美育的認(rèn)識、計劃安排和管理情況；（2）藝術(shù)教育課程實施情況，其它學(xué)科教學(xué)中的美育情況及師資情況；（3）美育實施的方法、途徑和經(jīng)驗；（4）存在的問題和建議等。

下面就中小學(xué)實施美育的基本情況、存在的主要問題，做如下匯報：

二、學(xué)校美育實施與管理現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，基本上可以得出以下判斷：以藝術(shù)教育為主，并一定程度上延伸到各學(xué)科教學(xué)和課外活動及大型活動之中。藝術(shù)學(xué)科課程，都能按要求開齊開足，學(xué)校都能保證必要的或最基本的教學(xué)需求。每年都能開展一些美育和藝術(shù)教育活動，舉辦校內(nèi)的展示活動，參加校外各級各類展演活動，并能結(jié)合重大節(jié)日開展一些綜合性、多樣性的審美藝術(shù)教育活動，使學(xué)生受到良好的熏陶，對學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。學(xué)校美育和藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)健全，工作計劃和管理制度比較配套，學(xué)校的各種組織都能有效配合工作。教師是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，且比較年輕化，接受新事物、新理念快，思想素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，并有較高的積極工作態(tài)度和熱情，能吃苦、肯奉獻(xiàn)。很多教師經(jīng)常利用業(yè)余時間，甚至是午休時間為學(xué)生輔導(dǎo)。這些教師們能積極主動克服各種困難，長年如一日在本職崗位上勤奮工作，與學(xué)生的關(guān)系融洽，深受學(xué)生的熱愛，具有優(yōu)良的工作作風(fēng)。由于受學(xué)校實施美育意識和能力、管理水平、師資水平，特別是基本物質(zhì)條件和經(jīng)濟(jì)條件的影響，美育實施和管理仍存在差異。

總結(jié)我校實施美育和藝術(shù)教育的基本做法，主要有以下幾點：

1、將美育與學(xué)校德育工作相融合，德育美育相輔相成，使德育增加了新的活力，并大大提高了德育的教育效果。在長期的德育實踐工作中，廣大教育工作者對德育和美育的關(guān)系的認(rèn)識越來越深刻，美育不僅可以激發(fā)道德情感，而且能夠深化道德認(rèn)識，青少年學(xué)生更喜歡接受寓德育于美育的教育方式和教育內(nèi)容?，F(xiàn)在，能積極、主動、自覺地將美育與德育結(jié)合起來開展各項工作，寓教于美，寓教于樂，使德育不再是單一的生硬說教、不再是單一的外在灌輸，使學(xué)生在喜聞樂見的教育活動中，不僅提高了審美素養(yǎng)，而且有助于理想和信念的形成，尤其是美好的道德情操和道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、將美育與智育相融合，加強(qiáng)和深化教學(xué)改革，通過教學(xué)美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分提高教學(xué)效益。當(dāng)前，在大力實施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中，課堂教學(xué)改革勢必成為主戰(zhàn)場。廣大一線教師都認(rèn)識到，把美育運(yùn)用于教學(xué)改革過程中，是促進(jìn)學(xué)生主動參與，樂于探究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，全面發(fā)展學(xué)生智力的很重要方法、途徑和手段。很多教師已經(jīng)開始默默地走上了這條探索之路。對藝術(shù)學(xué)科來講，由于學(xué)科的性質(zhì)和特點，似乎容易操作一點，對其它學(xué)科，特別是一些主要學(xué)科，操作起來是比較困難的?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課程改革的新理念，在所教學(xué)科實踐中，自覺地研究探索，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挖掘，教學(xué)方法的改革，到教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)上，有意識地將美育和藝術(shù)教育手段運(yùn)用到教學(xué)過程中，大大地提高了教學(xué)效益。

3、將美育與學(xué)校體育相融合，寓教于樂，寓教于美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的良好情感和習(xí)慣，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展。現(xiàn)在學(xué)校體育與藝術(shù)的關(guān)系越來越緊密。在學(xué)校體育中充滿了審美的內(nèi)涵，在體育教學(xué)和活動中，教師都懂得運(yùn)用“健康體魄、愉悅身心”的體育規(guī)律，在實踐工作中使體育和美育相結(jié)合的做法，顯得有聲有色。學(xué)生們集體高喊口號，能解除很多疲勞和精神壓力，這是美育與體育相結(jié)合，面向全體學(xué)生的一個最生動的實例。

4、將美育與學(xué)校課外活動相融合，開展各種學(xué)校文化藝術(shù)活動，豐富了學(xué)生精神、學(xué)習(xí)生活，有效促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。課外活動對學(xué)生的成長起著重要的作用，尤其有利于培養(yǎng)學(xué)生各種各樣的興趣、愛好和特長；有利于學(xué)生個性發(fā)展；有利于學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。調(diào)查表明，中小學(xué)生都非常喜愛參加課外活動?，F(xiàn)在，中小學(xué)課外活動的內(nèi)容和形式，主要是審美藝術(shù)類的活動，中小學(xué)校都能根據(jù)學(xué)校的條件，針對學(xué)生的年齡特點，開展多種多樣的課外文體活動?，F(xiàn)在，中小學(xué)課外活動，還大都局限在校級活動上，面向全校大多數(shù)學(xué)生的活動，還沒有普遍開展，有待加強(qiáng)。

5、將美育與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相融合，營造綠化、美化的校園文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的美育作用。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有潛移默化的育人作用，中小學(xué)校都非常重視環(huán)境建設(shè)工作。

三、存在的主要問題

中小學(xué)美育存在的問題，概括起來說是缺乏廣度和深度。主要是指實施方法和途徑還不夠開闊，課外活動的種類還不夠多樣化，開發(fā)和利用資源不夠充分，面向?qū)W生范圍還不夠普遍；學(xué)校對這項工作的理性認(rèn)識和思考還缺少應(yīng)有的深度，對操作方法的掌握還非常粗淺，實施水平還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求，以美育人的質(zhì)量還不夠到位等。具體地說，存在問題有以下幾點：

1、總體上看，學(xué)校對美育和藝術(shù)教育的認(rèn)識與要求相差尚遠(yuǎn)，嚴(yán)格點說，這項工作在許多學(xué)校還沒有在真正意義上得到重視并列入議事日程。學(xué)校規(guī)劃和計劃中，不是缺乏實質(zhì)性的內(nèi)容，就是缺乏切實可行的措施，或者是僅僅停留在書面材料上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖有分工，但分管美育的領(lǐng)導(dǎo)，缺乏實質(zhì)性的工作任務(wù)。

2、美育和藝術(shù)教育的實施、管理體制不完善，各級管理組織機(jī)構(gòu)不健全，責(zé)任不明確，學(xué)校內(nèi)部管理制度不能落實，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校美育工作的正常發(fā)展。美育工作處于自由開展工作的狀態(tài)。學(xué)校內(nèi)部的組織管理體系也不健全，且多數(shù)缺乏實質(zhì)性的工作任務(wù)，學(xué)校常常是“有檢查就有人管，無檢查就無人管”，工作隨意性、盲目性很大，對各環(huán)節(jié)的美育工作的考核辦法也不夠健全，致使學(xué)校美育不能有效開展。

3、從學(xué)校內(nèi)部看，缺少高素質(zhì)的美育師資隊伍，是難以把學(xué)校美育和藝術(shù)教育推向較高實施水平的直接的關(guān)鍵性的原因。中小學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和各學(xué)科教學(xué)，是實施美育的主要途徑。教師美育素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系到教學(xué)美育實施的效果?，F(xiàn)在，學(xué)校教師，包括藝術(shù)學(xué)科教師，任教前都缺乏專業(yè)性的美育培訓(xùn)，任教后又極少或幾乎沒有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，試想一個美育素養(yǎng)貧乏、實施方法粗淺、僅憑樸素的經(jīng)驗意識工作的教師，如何能勝任素質(zhì)教育的需要。所以，要大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，必須加強(qiáng)美育師資隊伍建設(shè)工作。對各級行政管理部門講，一方面要逐步建立并完善美育培訓(xùn)的管理機(jī)制，另一方面要增加美育的專業(yè)性培訓(xùn)內(nèi)容。對學(xué)校內(nèi)部講，要大力倡導(dǎo)、并有計劃開展提高美育修養(yǎng)的各類活動；切實加強(qiáng)課堂教學(xué)、課外活動、教研與科研等，多渠道、多途徑、多形式的崗位練兵，不斷加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，達(dá)到素質(zhì)合格、能力較強(qiáng)、方法較多，逐步與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)。

4、學(xué)校辦學(xué)物質(zhì)條件不良，缺少固定的必要的經(jīng)費(fèi)投入，美育和藝術(shù)教育條件無法保證，是中小學(xué)普遍存在的嚴(yán)重問題。美育和藝術(shù)教育工作的健康發(fā)展，要有一定的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。缺少必要的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校無力購置必要的器樂、用品和設(shè)備等，學(xué)校長期處于勉強(qiáng)維持辦學(xué)的狀態(tài)，有時連正常教學(xué)用費(fèi)都不能保證，根本沒有加大美育和藝術(shù)教育的投入的能力。學(xué)校缺少最基本的文化藝術(shù)設(shè)施和環(huán)境，因此，這項工作只能在低水平低層次徘徊，長期得不到改變，無法跟上素質(zhì)教育要求。

目前，亟待解決的是增加資金投入的問題，國家或地方政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專用經(jīng)費(fèi)投入項目，確保中小學(xué)校能夠逐年改善辦學(xué)條件，或者給政策，允許學(xué)校自籌一點資金用于加強(qiáng)和改善必要的辦學(xué)條件。

2012年9月24日

美育實施情況調(diào)查報告

高城初中

2012年9月24日

第五篇：高城初中美育調(diào)查報告

高城初中美育實施情況調(diào)查報告

美育是一項關(guān)系到中華民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。學(xué)校是實施美育的主陣地，加強(qiáng)美育是深化教育改革、全面推進(jìn)新世紀(jì)素質(zhì)教育的必然要求，也是實施新課程的不容忽視的一個重要方面。為了了解我校美育實施的基本情況、存在的問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育和藝術(shù)教育工作，為上級有關(guān)部門提供實施、管理和決策研究的參考依據(jù)，特此對美育和藝術(shù)教育實施情況進(jìn)行了調(diào)查研究。

一、調(diào)查對象的選擇和基本方式

調(diào)查時間：2012年8---9月。

調(diào)查學(xué)校：高城初中

調(diào)查對象：主要有校長、教導(dǎo)主任、班主任，和音樂、美術(shù)、體育教師。調(diào)查方式：一聽二看。通過訪談、座談、個別了解，聽領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹情況，反映問題、提出意見、建議等?？葱@環(huán)境、部門設(shè)置、專用教室設(shè)置、有關(guān)教學(xué)活動條件；看學(xué)生效果性材料、師生精神面貌等。盡可能做到全面、系統(tǒng)、充分地了解情況。

調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)校對美育的認(rèn)識、計劃安排和管理情況；（2）藝術(shù)教育課程實施情況，其它學(xué)科教學(xué)中的美育情況及師資情況；（3）美育實施的方法、途徑和經(jīng)驗；（4）存在的問題和建議等。

下面就中小學(xué)實施美育的基本情況、存在的主要問題，做如下匯報：

二、學(xué)校美育實施與管理現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，基本上可以得出以下判斷：以藝術(shù)教育為主，并一定程度上延伸到各學(xué)科教學(xué)和課外活動及大型活動之中。藝術(shù)學(xué)科課程，都能按要求開齊開足，學(xué)校都能保證必要的或最基本的教學(xué)需求。每年都能開展一些美育和藝術(shù)教

育活動，舉辦校內(nèi)的展示活動，參加校外各級各類展演活動，并能結(jié)合重大節(jié)日開展一些綜合性、多樣性的審美藝術(shù)教育活動，使學(xué)生受到良好的熏陶，對學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。學(xué)校美育和藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)健全，工作計劃和管理制度比較配套，學(xué)校的各種組織都能有效配合工作。教師是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，且比較年輕化，接受新事物、新理念快，思想素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，并有較高的積極工作態(tài)度和熱情，能吃苦、肯奉獻(xiàn)。很多教師經(jīng)常利用業(yè)余時間，甚至是午休時間為學(xué)生輔導(dǎo)。這些教師們能積極主動克服各種困難，長年如一日在本職崗位上勤奮工作，與學(xué)生的關(guān)系融洽，深受學(xué)生的熱愛，具有優(yōu)良的工作作風(fēng)。由于受學(xué)校實施美育意識和能力、管理水平、師資水平，特別是基本物質(zhì)條件和經(jīng)濟(jì)條件的影響，美育實施和管理仍存在差異。

總結(jié)我校實施美育和藝術(shù)教育的基本做法，主要有以下幾點：

1、將美育與學(xué)校德育工作相融合，德育美育相輔相成，使德育增加了新的活力，并大大提高了德育的教育效果。在長期的德育實踐工作中，廣大教育工作者對德育和美育的關(guān)系的認(rèn)識越來越深刻，美育不僅可以激發(fā)道德情感，而且能夠深化道德認(rèn)識，青少年學(xué)生更喜歡接受寓德育于美育的教育方式和教育內(nèi)容?，F(xiàn)在，能積極、主動、自覺地將美育與德育結(jié)合起來開展各項工作，寓教于美，寓教于樂，使德育不再是單一的生硬說教、不再是單一的外在灌輸，使學(xué)生在喜聞樂見的教育活動中，不僅提高了審美素養(yǎng)，而且有助于理想和信念的形成，尤其是美好的道德情操和道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、將美育與智育相融合，加強(qiáng)和深化教學(xué)改革，通過教學(xué)美育促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展，充分提高教學(xué)效益。當(dāng)前，在大力實施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中，課堂教學(xué)改革勢必成為主戰(zhàn)場。廣大一線教師都認(rèn)識到，把美育運(yùn)用于教

學(xué)改革過程中，是促進(jìn)學(xué)生主動參與，樂于探究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，全面發(fā)展學(xué)生智力的很重要方法、途徑和手段。很多教師已經(jīng)開始默默地走上了這條探索之路。對藝術(shù)學(xué)科來講，由于學(xué)科的性質(zhì)和特點，似乎容易操作一點，對其它學(xué)科，特別是一些主要學(xué)科，操作起來是比較困難的?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課程改革的新理念，在所教學(xué)科實踐中，自覺地研究探索，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挖掘，教學(xué)方法的改革，到教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)上，有意識地將美育和藝術(shù)教育手段運(yùn)用到教學(xué)過程中，大大地提高了教學(xué)效益。

3、將美育與學(xué)校體育相融合，寓教于樂，寓教于美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛

煉的良好情感和習(xí)慣，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)校體育與藝術(shù)的關(guān)系越來越緊密。在學(xué)校體育中充滿了審美的內(nèi)涵，在體育教學(xué)和活動中，教師都懂得運(yùn)用“健康體魄、愉悅身心”的體育規(guī)律，在實踐工作中使體育和美育相結(jié)合的做法，顯得有聲有色。學(xué)生們集體高喊口號，能解除很多疲勞和精神壓力，這是美育與體育相結(jié)合，面向全體學(xué)生的一個最生動的實例。

4、將美育與學(xué)校課外活動相融合，開展各種學(xué)校文化藝術(shù)活動，豐富了學(xué)

生精神、學(xué)習(xí)生活，有效促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。課外活動對學(xué)生的成長起著重要的作用，尤其有利于培養(yǎng)學(xué)生各種各樣的興趣、愛好和特長；有利于學(xué)生個性發(fā)展；有利于學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。調(diào)查表明，中小學(xué)生都非常喜愛參加課外活動?，F(xiàn)在，中小學(xué)課外活動的內(nèi)容和形式，主要是審美藝術(shù)類的活動，中小學(xué)校都能根據(jù)學(xué)校的條件，針對學(xué)生的年齡特點，開展多種多樣的課外文體活動?，F(xiàn)在，中小學(xué)課外活動，還大都局限在校級活動上，面向全校大多數(shù)學(xué)生的活動，還沒有普遍開展，有待加強(qiáng)。

5、將美育與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相融合，營造綠化、美化的校園文化環(huán)境，充分

發(fā)揮環(huán)境育人的美育作用。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有潛移默化的育人作用，中小學(xué)校都非常重視環(huán)境建設(shè)工作。

三、存在的主要問題

中小學(xué)美育存在的問題，概括起來說是缺乏廣度和深度。主要是指實施方法和途徑還不夠開闊，課外活動的種類還不夠多樣化，開發(fā)和利用資源不夠充分，面向?qū)W生范圍還不夠普遍；學(xué)校對這項工作的理性認(rèn)識和思考還缺少應(yīng)有的深度，對操作方法的掌握還非常粗淺，實施水平還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求，以美育人的質(zhì)量還不夠到位等。具體地說，存在問題有以下幾點：

1、總體上看，學(xué)校對美育和藝術(shù)教育的認(rèn)識與要求相差尚遠(yuǎn)，嚴(yán)格點說，這項工作在許多學(xué)校還沒有在真正意義上得到重視并列入議事日程。學(xué)校規(guī)劃和計劃中，不是缺乏實質(zhì)性的內(nèi)容，就是缺乏切實可行的措施，或者是僅僅停留在書面材料上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖有分工，但分管美育的領(lǐng)導(dǎo)，缺乏實質(zhì)性的工作任務(wù)。

2、美育和藝術(shù)教育的實施、管理體制不完善，各級管理組織機(jī)構(gòu)不健全，責(zé)任不明確，學(xué)校內(nèi)部管理制度不能落實，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校美育工作的正常發(fā)展。美育工作處于自由開展工作的狀態(tài)。學(xué)校內(nèi)部的組織管理體系也不健全，且多數(shù)缺乏實質(zhì)性的工作任務(wù)，學(xué)校常常是“有檢查就有人管，無檢查就無人管”，工作隨意性、盲目性很大，對各環(huán)節(jié)的美育工作的考核辦法也不夠健全，致使學(xué)校美育不能有效開展。

3、從學(xué)校內(nèi)部看，缺少高素質(zhì)的美育師資隊伍，是難以把學(xué)校美育和藝術(shù)

教育推向較高實施水平的直接的關(guān)鍵性的原因。中小學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和各學(xué)科教學(xué)，是實施美育的主要途徑。教師美育素質(zhì)、能力的高低，直接關(guān)系到教學(xué)美

育實施的效果?，F(xiàn)在，學(xué)校教師，包括藝術(shù)學(xué)科教師，任教前都缺乏專業(yè)性的美育培訓(xùn)，任教后又極少或幾乎沒有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，試想一個美育素養(yǎng)貧乏、實施方法粗淺、僅憑樸素的經(jīng)驗意識工作的教師，如何能勝任素質(zhì)教育的需要。所以，要大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，必須加強(qiáng)美育師資隊伍建設(shè)工作。對各級行政管理部門講，一方面要逐步建立并完善美育培訓(xùn)的管理機(jī)制，另一方面要增加美育的專業(yè)性培訓(xùn)內(nèi)容。對學(xué)校內(nèi)部講，要大力倡導(dǎo)、并有計劃開展提高美育修養(yǎng)的各類活動；切實加強(qiáng)課堂教學(xué)、課外活動、教研與科研等，多渠道、多途徑、多形式的崗位練兵，不斷加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，達(dá)到素質(zhì)合格、能力較強(qiáng)、方法較多，逐步與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)。

4、學(xué)校辦學(xué)物質(zhì)條件不良，缺少固定的必要的經(jīng)費(fèi)投入，美育和藝術(shù)教育條件無法保證，是中小學(xué)普遍存在的嚴(yán)重問題。美育和藝術(shù)教育工作的健康發(fā)展，要有一定的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。缺少必要的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校無力購置必要的器樂、用品和設(shè)備等，學(xué)校長期處于勉強(qiáng)維持辦學(xué)的狀態(tài)，有時連正常教學(xué)用費(fèi)都不能保證，根本沒有加大美育和藝術(shù)教育的投入的能力。學(xué)校缺少最基本的文化藝術(shù)設(shè)施和環(huán)境，因此，這項工作只能在低水平低層次徘徊，長期得不到改變，無法跟上素質(zhì)教育要求。

目前，亟待解決的是增加資金投入的問題，國家或地方政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專用經(jīng)費(fèi)投入項目，確保中小學(xué)校能夠逐年改善辦學(xué)條件，或者給政策，允許學(xué)校自籌一點資金用于加強(qiáng)和改善必要的辦學(xué)條件。

2012年9月24日

美育實施情況調(diào)查報告

高城初中

2012年9月24日