第一篇：英語改革的對培訓機構的影響

英語改革的對培訓機構的影響

在過去幾十年里，英語作為一種語言，一種交流的工具，也是我們考試的工具。從小學到大學，幾乎每個人都有十幾年的英語學習經(jīng)歷。然而在我們身邊，仍不時看到蹩腳的中式“山寨英語”標示。在我們走出國門時，依然連一句完整的問路之言也說不好。當北京高考(微博)英語將被砍去50分的消息傳來時，很多曾飽受英語“迫害”的“過來人”有一種“報仇”的快感。很多在全民學英語浪潮中前赴后繼的人們也覺得，英語考試改革將改變?nèi)藗儗W習英語的態(tài)度和方式。教育專家也表示，北京高考英語改革反映出，行政部門正在努力創(chuàng)造條件，讓英語學習從應試向應用轉(zhuǎn)變。但考試制度沒有改變，社會用人考核機制沒有改變，國人受英語的“困擾”似乎還將持續(xù)。講 述

“瘋狂”人學瘋狂英語

上世紀90年代初，不少人已經(jīng)在反思，我們多年苦讀英語，為何見到外國人還說不出一句整話。為了打破“啞巴”英語的束縛，一個新的教學方式橫空出世——瘋狂英語。

學英語要大聲講出來，不要害羞，不怕講錯。這是瘋狂英語創(chuàng)始人李陽(微博)的理念，他甚至在廣場上帶著數(shù)萬人一起“喊”英語。這是一種讓外國人也吃驚的方式，中國人被英語逼“瘋”了嗎?萬人空巷，像喊口號一樣讀英語。

回憶起多年前瘋狂英語的學習經(jīng)歷，在英語教學機構任職的章先生仍很激動。在大學校園里，背著書包，拿著復讀機，在美麗的湖邊踱步讀書?！懊娉炜眨鎸μ枺鎸?，大喊英文，總是可以找到一種忘我的感覺?！?/p>

章先生表示，起初他總覺得瘋狂英語并不適合自己，但聽到老師充滿磁性的發(fā)音、激情幽默的演講，他被震撼了。還記得在參加瘋狂英語集訓營時，他一天下來就把嗓子喊啞了。“老師還給了我鹽，說是喝淡鹽水可以治嗓子。”章先生說，接觸瘋狂英語后，他敢于開口說英語了，獲得了很大的成就感。從此更是踏上英語學習的“不歸路”，隨時隨地讀英語，達到了忘我的境界。章先生認為，是瘋狂英語讓自己不再“怵”英語，并喜歡上英語。

然而并不是瘋狂英語的學員都獲得了英語學習的成功。在媒體工作的李先生曾參加過瘋狂英語學習，后來半途而廢?！拔覀€人覺得，學英語光動口也不行，否則就像個傻子一樣，讀了半天英語，卻不知道是什么內(nèi)容。我認為英語是一種思想，如果想學好英語應該學會去用英語進行思考?！?/p>

瘋狂英語雖然曾經(jīng)引起不少人對英語的狂熱誦讀，但如今再也見不到有人在廣場上大聲喊英語了。瘋狂英語的精神領袖李陽最近受到公眾關注也與學習英語無關，而是因為家暴和離婚。是什么讓瘋狂英語春光不再?是人們面對各種殘酷的英語考試再也“瘋狂”不起來了嗎?

為出國“托?！毙聳|方

小學學好英語是為了考初中，初中學好英語是為了考高中。高中學好英語是為了沖過高考那座獨木橋，考上理想的大學。大學學好英語那就是為了考研(微博)，考GRE考托福，為了考出國。

有人奇怪，為什么我們學習一種語言不是為了和人交流，而是為了考試。也有人說了，考試不就是為了學好英語嗎?那么到底是為了學好英語而考試，還是為了考試而學好英語呢?

在北京某雜志工作的王麗云現(xiàn)在提起學英語，就會用“痛恨”兩個字形容，因為英語是她的“短腿”?！澳菚r候保送研究生必須要通過英語6級，我考了幾次都沒過，最后一次，老師都不敢告訴我成績了?！蓖觖愒普f，她也有過出國深造的理想，但想到還要考托福考GRE就知難而退了。當然，也有不少人迎難而上。小呂就是其中一個，她選擇了一個叫新東方的英語培訓機構做幫手。時間進入21世紀，當瘋狂英語喚起了人們的學習熱情之后，新東方開始想辦法把人們送出國。

提起2009年在新東方進行的三個月培訓，小呂最大的印象就是那些極具個性、幽默風趣的老師。在新東方上課的那些日子，小呂覺得是充實而有趣的。在那6個小時里面，沒有學習的壓力，可以讓自己的心情得到短暫的放松。她記得教聽力的一位寧老師，總是很有信心地說自己是“NB”的老師，而且會講一些“彪悍”的人生故事，也會扯一些愛情的閑淡。

總會有人問小呂，上新東方的課究竟有用沒有?也總會有人說新東方的老師上課講太多笑話。小呂覺得，其實知識點永遠只有那些，任何的學習都只是一個過程，是否得到收獲更多在于個人的投入。

雖然新東方給學員帶來英語學習的快樂，但不可否認的一點是，這種快樂的學習很多時候還是為了“痛苦”的考試。

孩子學英語花費十幾萬

曾幾何時，我們的小區(qū)里多了不少英語早教機構?？鞓酚⒄Z、親子英語的宣傳冊擺滿桌子。只要家長留下家庭信息，即可免費獲贈光盤和英語學習書籍。隨后就是推銷員不厭其煩的電話營銷。雖然教育部(微博)前發(fā)言人王旭明(微博)、全國政協(xié)委員朱世增等學者先后呼吁叫停“學英語從娃娃抓起”，但各種培訓班的生意仍很紅火。

家住勁松的郭女士就給兒子波波報了不少英語早教班。雖然波波今年才8歲半，可上英語學習班的歷史已經(jīng)有6年多了。2歲時，波波就第一次走進了英語課堂?！澳菚r候的英語課只是聽聽英文歌，培養(yǎng)個興趣?！惫空f，英語聽歌課程一次一小時，每周一次，一年下來花了1萬多。幾年時間，波波的英語培訓費已經(jīng)花了十幾萬。到今年，才上小學二年級的波波，已經(jīng)嘗盡了各類英語班的“味道”，可事實證明，波波“消化”不良了。

“現(xiàn)在孩子開始厭學了，可不學又不行”，郭女士陷入了困擾?！皩W校的英語老師都提倡讓我們參加課外英語培訓，說她自己的口語水平不行，讓我們到外面補習，還給我們推薦了培訓班呢?！爆F(xiàn)在郭女士也在反思兒子的英語學習，雖然參加了很多培訓，但始終還是沒有找到好的學習方法，“感覺課內(nèi)課外都是偏重語法，還停留在填鴨階段?！绷硗?，家長們都重視英語，自己便也跟風讓兒子多報班?！敖窈笮W三年級以下不上英語課了，課后更要補習了，英語還是重要?！惫繜o奈地表示，如果不是尖子生，要想進入重點中學，就要參加英語口語考試，打破頭也得學。

調(diào) 查

英語培訓未見明顯變化

無論是課內(nèi)還是課外，多年來，應對英語考試成為大多數(shù)學生學習英語的終極目標。為了拿高分，課外英語培訓一直火爆。北京高考改革方案框架出臺后，北京街頭的眾多英語培訓機構內(nèi)依舊人頭攢動，小學、中學、考研等諸多應試培訓占據(jù)很大比例，幼兒英語培訓班也在“從娃娃抓起”的觀念影響下走紅。改革方案出臺，似乎并沒有影響到學生家長們的課外培訓熱情。近日，記者以家長身份致電部分英語早教機構，得到的答復也是考試改革對英語培訓影響不大?！昂枚嗉议L都報我們的親子班了，您可以免費體驗?！币患椅挥谑吧紧敼鹊挠⒄Z培訓機構工作人員表示，未來學好英語是一門基本技能，而且越早學習孩子越容易接受。“這是學習語言的規(guī)律?！?/p>

英孚教育青少年學?？偨?jīng)理白皎宇向記者表示，英語考試改革對培訓市場有何影響，現(xiàn)在評價為時尚早。英語是交流的工具，高考改革降低了英語的分值，不代表英語不重要了。

有著十幾年英語教學經(jīng)驗的新東方少兒英語部教師楊睿也表示，目前還沒有看到學生們因為英語考試改革而出現(xiàn)什么新動向。她所教授的學生是小學四年級至六年級的學生，主要是為了應對小升初考試。“中考也好，高考也好，只要英語考試不取消，該學還是要學?！睏铑Ｕf，從長遠看，英語考試分值降低，外語培訓的這塊蛋糕可能會減小，一些小型的英語培訓機構可能會慢慢被淘汰，但目前對培訓市場影響不大。

預 測

改革或刺激培訓機構發(fā)展

新東方中學部高中主管朱宇對于改革后的英語培訓市場似乎更加樂觀?！半m然沒有明說，但改革似乎有打擊課外培訓的目的，但效果可能適得其反。”朱宇認為，高考英語改為社會化考試，但要想拿滿分并不是一件容易事，只要不是滿分就有在下一次考試中取得更高分的可能性，學生不會錯過任何一次給自己增加分數(shù)的機會。此前的一次高考考試變?yōu)槎啻慰荚?，應試需求被放大，應試培訓需求也被同時放大。另外，此前的學校教學規(guī)律是從高一到高三的循序漸進，而改革后的學校英語教育教學規(guī)律被打亂，也會造成家長們的恐慌和不安，只能是有病亂投醫(yī)式地向課外培訓尋求幫助。

對于英語考試，朱宇有著自己的認識。“英語分值降低引來不少人叫好，甚至說應該取消，實際上人們對英語的?恨?并非是英語的?錯?”。朱宇認為，高考改革目的之一是降低英語的選拔功能，但這樣的目的恐難實現(xiàn)?！霸谕荣Y質(zhì)的情況下，總要有選拔的考核內(nèi)容，如同取消了小升初考試后就涌現(xiàn)大量的奧數(shù)考試，高考英語選拔功能降低，必然會誕生考試替代品。

朱宇說，大多數(shù)重點大學都十分重視學生的英語水平，因為學生要在本科階段閱讀大量外文文獻，而高考英語降分，達不到選拔的目的，一些重點高?？赡軙瞥鲂碌淖灾髡猩愑⒄Z考試，來選拔英語好的學生，這也為高考英語替代品考試培訓課程提供了新空間。

觀 點

分數(shù)調(diào)整不影響考試公平

北京航空航天大學高教所所長雷慶在接受北京晨報記者采訪時表示，過去對英語的學習由于受考試的影響，過于側重語言知識的學習，比如詞匯、語法等。這些知識主要靠記憶，對語言的實際應用能力提高的作用是有限的。語言作為工具，更主要的功能應該是應用。學習語言應該是有一定規(guī)律的，比如應該先從聽和說開始。但這方面內(nèi)容在考試中不容易操作，考試還是以知識為主，所以教學也偏重于知識訓練。

雷慶指出，這次把英語分數(shù)降低，實際是給中學英語教育提供了一個改革的空間。學?？梢苑殖鲆恍┚ε囵B(yǎng)學生在英語語言應用方面的能力。

現(xiàn)在處于一個開放的社會，大學里的辦學已經(jīng)很強調(diào)國際化，學生會有很多機會與外國人交流，或者直接到國外進行短期訪問。如果中學階段英語語言應用能力不好，到大學也很難勝任一些國際交往的事務。此次改革雖然英語考試分數(shù)降低了，但對英語應用能力的要求可能更高了。

雷慶表示，分數(shù)調(diào)整對于考試公平性的影響是一個值得討論的話題?？隙〞幸恍W生在英語考試方面花了很多工夫，調(diào)整以后這部分學生就會受到一定影響。但這種改革實際會對所有學生提高英語能力產(chǎn)生幫助，從這個角度說，所有學生也是改革的受益者。學習英語短期是為了考試，但畢竟還有更長遠的要求，就是學以致用。

雷慶認為，目前的改革還是在教育體制內(nèi)進行的，但英語教育實際是一個社會問題。從全社會來看，一個人的教育還是要注重長遠發(fā)展。未來隨著用人單位對人才標準的認識更新，隨著整個社會對教育的理解更加深入，不再以文憑作為唯一評判標準，人們對自身的學習也會有一個長遠規(guī)劃。

英語減分不等于減負

中學英語考試降分是否會給孩子們減輕學習負擔呢?朝陽區(qū)政府教育督導室原主任諸平認為，目前中小學生學業(yè)負擔過重，原因很多。教育主管部門在行政層面已經(jīng)做了大量工作，比如低年級學生不能留作業(yè)，不準補課等等，控制學校的作業(yè)量。但現(xiàn)在很多負擔并不來自學校，而是家長?？杉议L也有不得已的苦衷。這與目前整個社會環(huán)境、勞動就業(yè)方式是有很大關系的。諸平指出，英語考試降低分數(shù)并不會給孩子們減輕多少負擔，英語學習本身也不應成為負擔，關鍵在于學習方式教學方式的改革。

對于一些人對學英語考英語的吐槽，諸平認為其實并非英語之過。就像學奧數(shù)一樣，實際奧數(shù)本身并不會給孩子造成負擔，只是有些學校把奧數(shù)作為入學的條件之一才使它成為了負擔。諸平認為，如何減輕孩子的學習負擔，怎樣進行教育教學改革，這都是需要長期探討的問題。檔 案

高考英語歷史鏡頭

鏡頭拉回到1950年，新中國第一個具有綱領性的高考招生文件《關于高等學校一九五零年度暑期招考新生的規(guī)定》出爐，它首次規(guī)定了統(tǒng)一招生考試的時間、考生條件以及加分類別等等。其中考試的科目為國文、外國語(英語和俄語)、政治常識、數(shù)學、中外歷史、中外地理、化學。英語從此進入高考的考試科目。

“文革”開始后，高考被迫中斷，當時，教育領域遭受嚴重創(chuàng)傷，外語更是重災區(qū)。直到1977年12月，我國恢復了中斷10年的高考制度。當年的考試分文理兩類。文科考試科目：政治、語文、數(shù)學、史地。理科考試科目：政治、語文、數(shù)學、理化，報考外語專業(yè)的加試外語。當時主要以選擇題等客觀題為主，沒有聽力考試。

曬課網(wǎng)小編注：1988年，教育部頒布九年義務教育初中英語大綱。至此，外語成為我國中學的一門基礎課，受到社會普遍重視。實際上英語考試在1983年初升高已100%計入總分，1990年成為高考必考科目。1999年起，英語考試加試聽力，改變了以前“聾啞式”英語的考查。此后，各地英語考試有不同調(diào)整，如試卷加大對讀寫的考查，閱讀題的種類也隨之變遷等。

第二篇：關于“英語改革對中學教學影響”的采訪報道

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章 來源 關于“英語改革對中學教學影響”的采訪報道

2014年8月2號，XX實踐隊的三人來到了河北省XX市XX縣就“英語改革對中學教學影響”這一課題進行調(diào)研采訪。我們的主要采訪對象是一名即將升入初中二年級的初中生。

由于是暑假期間，我們就選擇在該初中生的家中進行采訪。或許是還沒有接觸過這類事情，在采訪剛開始的時候，該中學生話很少，也不會表達自己的想法，只能籠統(tǒng)的說出一些。但隨著相互的熟悉，和交流的深入，該中學生也能和我們進行一些深入的交流了。我們也從中了解到了以他為代表的大多數(shù)中學生的對“英語改革”的想法。

上午九時，我們來到該中學生的家中。首先，我們先了解了一下他的英語學習情況和他班里同學的學習情況。他的英語水平不太好，在往常的考試中，也只是能勉勉強強能及格而已。而他班里的同學，女同學的英語學習成績普遍要比男同學的高，但大多數(shù)同學學習英語只是為了應付考試，一味的背單詞、背語法、做題，而不是拿英語當做一門語言來學習，大多數(shù)人完全沒有用英語交流的能力。

在了解了大多數(shù)中學生的英語學習情況之后，我們就兩個問題與該中學生進行了深入訪問。一個問題是，假如高考英語分值下降，您是否會減少英語學習的時間和精力？另一個問題是你對英語情景化學習這種形式感興趣嗎？

雖然是高考英語改革，但是大多數(shù)中學生對此也有一定的看法。對于第一個問題，這名中學生很果斷的回答了我們“當然會了，都不考了誰還學啊?！?，而且，他還跟我們說，在平常和同學在一起討論這件事的時候，其他的同學也表示“不考就學了”，我們都不太喜歡學習英語。雖然他們把“分值下降”理解成了“不考”，但這同樣也代表了這些中學生的對“英語改革”的態(tài)度——分值下降必定會使中學生減少英語學習的時間和精力。

對于情景化學習這種形式，這名中學生是樂于接受的。這名中學生告訴我們，他就不喜歡背單詞、背語法，也不喜歡做題。不過在“玩”中學習英語他還是可以接受。他說，其實他覺得用英語跟別人說話更好玩的。情景化的學習更能讓他掌握說英語的技巧，更能讓他開口說英語。

通過這次的采訪交流，我們對中學生對于“英語改革”的態(tài)度有了更加深刻的了解。ww w.Y k j.CoM文

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第三篇：英語培訓機構年終總結

工作總結

2013年生活上最大的收獲是多了個寶貝，工作上最大的收獲是得到更多家長的信任。現(xiàn)在能從容面對工作上的問題，這些進步離不開別人的幫助。首先要感謝的是斯瑞能提供我這么一個平臺，讓我能發(fā)揮自己的作用，其次就是要謝謝我的家人對我工作的支持，當然我的進步也少不了同事間的互幫互助。年底的總結我對我過去半年的工作的審視，總結自己的不足，讓自己在接下來的工作中有更好的表現(xiàn)。一． 續(xù)班&備課

我仔細的對照了老名單，發(fā)現(xiàn)上面有的學生已經(jīng)不在斯瑞了。其中一部分在我休產(chǎn)假的時候掉生了，也有一部分是由于平時工作沒有做到位出現(xiàn)了掉生現(xiàn)象。印象比較深的有張俊，這個孩子基礎不錯，在我們班都是屬于尖子生，但突然掉生，讓我很意外，和家長溝通了很多次，沒有得知準確的原因，可能覺得所學的知識適應不了孩子的需求了。另外有好幾個學生沒有能續(xù)上來，都是剛來上了不長的時間，半年或者一年，覺得沒有看見突飛的成績，比如陳瀟航，章藝豪，這些孩子的基礎都不好，雖然平常也把他們領過來補課，但是孩子的學習狀態(tài)一直不好。這給我提了個醒，在續(xù)費上，和家長的溝通時一方面，和學生的交流也是很重要的，在平時要了解孩子的心里想法，這樣才更有信心留住孩子和家長。當然我也不會像Alice那樣，給自己太大的壓力，在續(xù)費上，我一直覺得只要自己平時的工作做到位，即使掉生了，那是他自己的損失。

備課上課時續(xù)費的重要保證，今年的備課上課方面，我也遇到過很迷茫的時候，Star指導我，多像其他老師學習，有空多聽聽其他老師的課，我覺得很有幫助，以后我覺得每個老師最后要空一個半天，可以多學習其他老師的上課模式，以便提高自己的上課水平。二．學?；顒?/p>

今年的活動是我到斯瑞來舉辦最多的了。夏令營，口語賽，圣誕節(jié)，還有平時的小型活動。

1．夏令營

今年的夏令營我有幸得到領導的認可，來組織這個活動。我是第一次組織這樣的大型活動，很多方面有點不知所措，多虧了Ellen和Joyce的提醒才沒有出多大簍子,自我認為在這樣的活動中，我缺乏了很強的組織能力，在做事情時候無條理性，以后如果還有機會我要先理清思緒，再做事。很感謝領導給我的機會，讓我鍛煉，在組織的過程中確實出現(xiàn)了很多事情，仍然需要領導來幫助我，但我確信，來年如果還有機會讓我組織，我的能力肯定會比今年強。從今年的夏令營效果來看，孩子們比較滿意大連的活動，明年的夏令營我們可以大批的動員學生去大連了。2.口語大賽

今年的口語比賽比去年稍微好一點，從動員上我們就宣傳的是全部參加，所以結果上還算滿意，我們班只有幾個學生沒有參加，但是準備的時候讓孩子們自己準備，從比賽的結果上看不是太好的，所以來年的口語比賽我還是要幫孩子們準備，和孩子們一起準備比賽內(nèi)容。3.圣誕節(jié)

今年的圣誕節(jié)宣傳的很不錯，我覺得這種限制名額參加活動的方案可以普遍運用到以后的宣傳手段里來。這次的活動準備的有點倉促，參加人數(shù)也有點偏多了，這個和我們的預期效果不太一樣，但是從節(jié)目的質(zhì)量上來看還是很不錯的。如果明年搞這個活動，我們可以分開2場來舉辦?？傮w而言今年的圣誕節(jié)活動還是能容讓家長滿意的。

我個人覺得，像咱們斯瑞這樣的英語培訓中心，教學質(zhì)量是一個方面，參加各種活動也是很有賣點的。我們可以定期和一些商家聯(lián)手，讓我們的小朋友走出去上課，展示我們的精彩瞬間，和韋博這樣的強勁對手比一比。也可以學習一些綜藝節(jié)目比如爸爸去哪了，然我們孩子在斯瑞更加開心更加充實。三.自身不足，工作總結

已經(jīng)為時不短的工作讓我偶爾會覺得工作上有瓶頸期，在這個時候，要多和更老一點的員工所學習學習，尤其現(xiàn)在帶了幼兒班，學習的東西更多，自己可以突破的空間是越來越大的。今年我對自己的工作表現(xiàn)是很滿意的，希望明年我會更進一步！也祝愿斯瑞英語越辦越紅火，斯瑞員工都有更強的歸屬感，能夠在斯瑞開開心心上班！

Elsa

2012-1-9

第四篇：濟南英語培訓機構

免費體驗美國外教口語互動課程易格英語濟南英語培訓

濟南英語培訓機構

從一開始學英語，考試中就有聽力部分，那么大家知道如何練習聽力比較有效嗎，怎么樣才可以達到一個事半功倍的效果呢。首先有一點需要跟大家說明的是，閱讀永遠也代替不了聽力，我們練習聽力的目的就是要鍛煉自己對聲音的瞬間反應、記憶、理解跟思維的能力，并不是不是鍛煉我們的閱讀能力。要是想真正提高你的聽力水平的話，就一定要去改掉自己一開始邊聽邊看翻看原文的習慣。

就拿我自己的英語學習來說，從基本上聽不懂老外在說些什么，在課后看課堂錄制來進行鞏固和復習，第一個月基本還是處于自學狀態(tài)，后面通過不斷地練習聽力，就能跟上老師的英語了，直到后來可以跟外教老師自由交流。對于聽力學習中另外需要提醒的就是：在聽的過程中，我們千萬不要對照英文原文來聽或者是隨意地翻看聽力書的英文原文。相信很多同學都有過這樣的疑問，在你看英文原文之前，自己無論如何怎么也聽不懂，可是看了原文之后就什么都明白了，其實不是說你“聽”懂了，而是代表“看”懂了，對聽力的效果不大的。

究竟什么時候才是我們翻看聽力原文的最佳時機呢？通俗點講來說，在我們反復聽了五遍、十遍還是聽不出來的地方，這些才是英文原文發(fā)揮作用的地方。對這些你始終聽不明白弄不懂的地方，很有可能是因為音的連讀、爆破、變音、弱讀，或者有些許你反應不出來的詞匯等等。

在反復聽多遍之后，發(fā)現(xiàn)實在聽不出什么新花樣了，再去翻看原文，你會在恍然大悟中將他們牢牢記住。此時可以趁熱打鐵將他們仔細的琢磨，這樣下次再遇上，你就會順利過。

第五篇：英語培訓機構對比

英語培訓機構特點整理

一、李陽瘋狂英語——讓三億中國人講一口流利的英語，讓中國之聲響徹全世界！李陽瘋狂英語是在中國本土土生土長的實用高效的英語學習方法，在廣大校園有很大的影響力。李陽文化教育發(fā)展有限公司由“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽老師于一九九五年九月創(chuàng)建，是一家從事語言文化教育事業(yè)推廣的企業(yè)；其前身是李陽?克立茲國際英語推廣工作室。公司的中心品牌為“李陽瘋狂英語”及“瘋狂漢語”。李陽瘋狂英語學校以一流的專業(yè)口語培訓為龍頭，在教學中堅持使用 “李陽瘋狂英語快速突破法”和“李陽瘋狂英語Emax 課文快速背誦法”為教學兩大法寶，開設了三大類王牌課程，1.世界公認的一流的口語培訓；

2.李陽瘋狂英語Crazy Baby少兒英語專業(yè)培訓；

3.李陽瘋狂英語口語強化集訓營。

在一個相對封閉的環(huán)境中, 要求學生在衣食住行的過程中只能使用英語，在短時間內(nèi)形成英語思維習慣，適合學生參加。多以訓練營、夏令營等短期全封閉培訓為主，作為一種交新朋友、集體生活的體驗對于學生來說，參加一次這樣的英語培訓也很不錯。

總結：中國人喜歡的方法，注重口語的練習；已經(jīng)做了20多年，說明其方法還是很有效果的，算是一大競爭對手。

二、洛基國際英語——在線英語培訓領導品牌 上海洛基國際英語，是一個致力于英語培訓與個人潛能激發(fā)及個人發(fā)展規(guī)劃的知名教育品牌。公司不僅擁有與國際接軌專業(yè)性的管理人員，經(jīng)驗豐富、細致踏實的編輯小組，還擁有完善的教學體系以及高度負責、富有激情的年輕師資隊伍。

洛基國際英語針對中國學員學習英語的思維和習慣，重點研發(fā)出了一套先進有效的1+1的學習模式（短期突破+長期鞏固）。

短期突破課程（洛基英語精英特訓營）以國際最新英語教材為核心，輔助整合和提煉了全世界數(shù)十種頂尖英語品牌最有效的聽說突破技術以及全世界最頂尖的互動訓練技術，連續(xù)5天5夜近百個小時的高強度魔鬼訓練，每天至少連續(xù)16個小時浸泡在英語環(huán)境中，讓純正的英語輕松進入學員的潛意識，讓你不知不覺地突破英語！

隨著IT技術的迅速發(fā)展，洛基國際英語結合了原有的英語訓練技術與先進的網(wǎng)絡學習技術平臺，打造了另一長期精品課程“英語天才計劃網(wǎng)絡課程”。通過網(wǎng)絡在 線授課，可以為不同城市的學員同時提供更加長期、系統(tǒng)的教學服務。先進的“云學習”技術平臺，讓學員無論是在辦公室、在家還是出差中，隨時隨地方便學習。通過在線網(wǎng)絡，以最科學、時尚、便捷高效的學習方式，接受E-learning長期、系統(tǒng)的教學。

中國最有效的面授培訓技術和最先進的網(wǎng)絡學習的平臺的完美整合，使洛基國際英語構已躋身成為中國最頂級的英語教育培訓機構?！罢先蛑腔?，讓人人皆可學習并從中受益”是洛基國際英語始終如一的教育使命。洛基國際英語全體同仁，正以飽滿的熱情，專注、專業(yè)的姿態(tài)，秉承不斷創(chuàng)新的能力，幫助越來越多人擺脫“聾 啞英語”，創(chuàng)造人生的輝煌。

總結：這個也是做短期英語培訓的，你可以上他的網(wǎng)站看看，我覺得有借鑒的價值，他也是從嘴型開始練，我目前感覺這個是我查的機構中和我們最相似，也比較成熟的。http://jixun.rockyenglish.com/

三、新東方培訓機構——專注教育20年

新東方教育科技集團，由1993年11月16日成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來，集團以語言培訓為核心，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性教育科技集團。新東方教育科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，成為中國第一家海外上市的教育機構。截止到2008年底，新東方教育科技集團已經(jīng)在全國39個城市設立了41所學校、400多個學習中心和6家子公司，累計培訓學員700萬人次。

聞名遐邇的應試培訓，英語四六級、雅思、托福等考試技巧傳授得不錯，應試品牌效用很強大。成人培訓的影響力不如他家應試培訓做的那么聞名遐邇，不過品牌效用還是很好。明星老師口才比較好，上課氣氛熱烈，價錢相對實惠。是課堂面授，大班上百人，小班十余人，屬于傳統(tǒng)教學，創(chuàng)新度沒其他高，上課人數(shù)比較多。主要面向大學生、出國考試

總結：傳統(tǒng)培訓

四、美聯(lián)培英語訓機構——全球體驗式英語培訓領先品牌

美聯(lián)的“體驗式學習”是通過實踐來掌握語言,而不是傳統(tǒng)的課堂教學，或者說，通過能使學習者完完全全地參與學習過程，使學習者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學媒體努力為學生做好體驗開始前的準備工作，讓學生產(chǎn)生一種渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，并積極接觸語言、運用語言，在親身體驗過程中掌 握語言。

美聯(lián)的“體驗式學習”具備以下一些特征:

1.主動學習

2.寓教于樂

3.學以致用

IPO+個性化輔導

Input: 通過軟件學習和美聯(lián)特有的英語游戲,輸入必要的詞匯,語法等語言儲備.為之后的語言加工和輸出打好基礎。

Process: 在體驗式的課程上,以及課堂外的全英語教學環(huán)境中,老師會根據(jù)學生的語言輸入情況,通過交際教學法,糾正學生在語法,語音等方面的錯誤,提高學生的語言精準度。

Output: 在沙龍課,會話課上,以及美聯(lián)創(chuàng)造的真實的語言使用環(huán)境中,學員要使用英文來完成各種真實的任務,比如采訪新學員,獲取外教信息等.是真正的task-based學習.語言變成了完成任務的工具,回歸其社會屬性。

個性化跟蹤輔導: SA的跟蹤輔導是美聯(lián)英語最富特色和競爭力的教學服務內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學員為中心的核心理念。是指SA作為學習指導，對學員學習情況的跟蹤及指導。SA從學員進校開始，就應該重點關注他們的學習方法，吸收的程度，及學習進度，督促和鼓勵學員經(jīng)常來校上機和上課, 幫助學員最大限度地利用教學資源，在學習期內(nèi)成功完成學習。

與其他機構有點不一樣的是，開發(fā)了游戲

總結：上課的形式，注重體驗式教學，注重學與玩的結合五、英孚培訓機構——全球卓著英語培訓專家

1965年，一位名叫BertilHult的瑞典年輕人創(chuàng)辦了EF 英孚教育。1994年進入中國市場的英孚教育，基于各大城市布點宣傳較多，網(wǎng)絡搜索排名第二。EF 英孚教育已躍居為全球最大的私人英語教育機構，旗下有15個下屬機構及非盈利性組織，主要致力于語言學習、留學旅游及學位課程等方面。如今，EF 英孚教育遍布全球51多個國家，幫助了1500多萬學員，員工和教師多達31000多人。EF 英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個英語大課堂。老外開的公司，品牌宣傳投入大，知名度、費用很高的英語培訓“貴族”機構之一。局限于大城市，高檔寫字樓的教學環(huán)境，英語學習氛圍較好。學習時間自由，要自制力較好和有品質(zhì)要求的學員。面授為主，輔助在線預習等學習，一對4+大班課+在線學習。面向成人、商務人士

總結：學習模式已經(jīng)比較成熟，配套學習軟件等設備已經(jīng)比較完善，費用比較貴。

六、華爾街培訓機構——全新面貌，只為嶄新明天！

與英孚有很多類似，老外開的公司，品牌宣傳投入大，知名度、費用很高的英語培訓“貴族”機構之一。大城市高檔寫字樓的教學環(huán)境，英語學習氛圍較好。學習時間自由，要自制力較好和有品質(zhì)要求的學員。面授為主，輔助在線預習等學習，一對4+大班課+在線學習主要面向成人、商務人士

通過有效利用中心的外教小班輔導課、外教補充課和社交俱樂部及在線學習資源，“多元法”系統(tǒng)幫助您在社交、職場、學術領域成功提升英語溝通技能。

支持多媒體互動課程讓您“聽說讀寫”樣樣行“讀寫練習”讓學習溫故而知新

外教小班輔導課，實現(xiàn)英語口語的突破

外教補充課，讓您的口語更流利

社交俱樂部和英語角，與外教開心交流零距離

華爾街英語頻道 — 與外教互動的在線課堂

華爾街英語頻道 — 與外教互動的在線課堂

《哈佛管理大師》--管理培訓課程華爾街英語國際網(wǎng)絡社區(qū)

隨時學英語在線課程--體驗華爾街英語多媒體

英國《金融時報》網(wǎng)站獨家訪問權

朗文在線英語辭典

總結：培訓模式和英孚一樣，這里放了一些細節(jié)供參考，配套設備、系統(tǒng)規(guī)劃有必要。

七、韋博國際英語——為中國人提供更好、更快捷的英語學習方法

韋博國際英語于1998年來到中國，在中國經(jīng)濟最活躍的上海、廣州、大連、重慶、杭州、寧波、無等地開辦了數(shù)十所培訓中心。韋博已成為全中國最具規(guī)模的國際英語培訓機構，每年協(xié)助包括國家公務員、企事業(yè)管理人員、在校大學生在內(nèi)的近150，000人提高英語水平，開創(chuàng)更理想的事業(yè)、更成功的人生，在不到10年的時間里在中國掀起了一場英語學習的新浪潮。優(yōu)勢：

時尚風趣的專業(yè)外教

距離更近的英語學校

科學的學習方式

韋博國際英語以腦神經(jīng)語言科學的研究成果為依據(jù)，研發(fā)了一套革命性的以多媒體互動 式英語學習，結合真正的全英語母語環(huán)境的“多元學習法”，著重針對中國學員的英語能力 提高。

合理的課程設置

更廣泛的社交面

卓越的英語學習效果

總結：主要市場目標人群是成人。

八、環(huán)球雅思——中國最大的出國留學語言培訓機構！

雅思是最受語言培訓網(wǎng)民關注的語言考試，市場上存在眾多以雅思輔導起家的語言培訓機構，市場競爭激烈。環(huán)球雅思創(chuàng)于1997年，2001年成立環(huán)球雅思學校，2006年9月獲得軟銀賽富基金數(shù)億投資組建環(huán)球天下教育科技有限公司（Global Education & Technology Co., Ltd.）。在雅思考試這一塊是絕對的權威，要移民出國的語言考試選擇這錯不了。針對考試開設聽力、口語、寫作、閱讀方面的針對性課程，適合專項突破。面授為主，大班教學。面向偏重出國、移民、留學的人士

總結：更多是出國的目標人群

九、新航道——英語成功之道!

【簡介】新航道英語（NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED）是由中國英語培訓界著名領軍人物、英語教育專家胡敏教授率領一批國內(nèi)外語言培訓界精英及專家學者共同創(chuàng)辦，美國國際數(shù)據(jù)集團（IDG）和全球著名的教育培訓機構美國Kaplan國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機構。

下轄教育文化發(fā)展公司、語言文化傳播公司、培訓學校、留學服務中心、“學得快”個性化學習中心、各省市分支機構等二十余家機構，合作單位包括中國高等教育出版社、北京大學、外交學院、湖南衛(wèi)視等著名學術機構和知名學府。

十、凱樂迪口譯——用國際譯員的方法，提高你的英語！

凱樂迪（Kinracdine）實戰(zhàn)口譯口語聽力中心是由凱樂迪教育集團在歐亞地區(qū)成立的權威實戰(zhàn)英語培訓機構（Kinracdine Interpretation and Translation Training Center）。凱樂迪培訓中心擁有專職口譯講師87人，兼職口譯講師50人?？谧g研發(fā)人員獨創(chuàng)“Detailing interpretation”(細化口譯)的教學體系，以“實戰(zhàn)國際會議口譯學習體系”為核心，秉承“提供頂尖教育服務”的辦學理念，為口譯學員修筑提高自身競爭價值的踏腳石。國內(nèi)80%的知名企業(yè)高層助理和首席口譯員來自凱樂迪口譯培訓。在全國一線城市布點較多，致力于英語同聲傳譯培訓等口譯有深入研究和教學經(jīng)驗。課堂面授，寒暑假班+周末班+口譯證書培訓。主要面向大學生、商務人士、從事口譯相關工作的人士

總結：專注細分市場，做口譯，發(fā)展時間比較久，有一些帶薪實習的機會給學員去實踐練習。