第一篇：廈門市2010—2011學(xué)年上學(xué)期期末高二語文質(zhì)量檢查試題參考答案

廈門市2010—2011學(xué)年上學(xué)期期末高二語文質(zhì)量檢查參考答案

一、1．古體、近體；2．意義、詞類、平仄；3．金文、小篆、隸書；4．詞義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移；5．口語、書面語，褒義、貶義

二、6．C（A項厲兵秣mò馬，B項傾軋yà，D項解剖pōu。）

7．B（“一再”和“再三”，都有一次又一次的意思。但“一再”用在動詞前，突出動作行為的反復(fù)性，如“一再聲明”；而“再三”偏于態(tài)度謹慎、誠懇。如“再三挽留”?！岸嗌佟笔且蓡柎~，表示問數(shù)量或表示不定的數(shù)量；“稍微”是副詞，表示數(shù)量不多或程度不深?！俺３！焙汀巴倍际歉痹~，“常?！北硎静恢挂淮?，且間隔時間短；“往往”表示某種情況時常存在或經(jīng)常發(fā)生。）

8．A（本題考查正確使用熟語)。待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。）

9．示例：（1）你不該批評他，他做得已經(jīng)很不錯了。（2）你不該批評他，你可以好好跟他說。（3）你不該批評他，這事是由其他人引起的。

解析：（1）重讀“不”，“你不該批評他”表示：你不“該”批評他，批評他的理由不充分。（2）重讀“批評”，“你不該批評他”表示：你不該“批評”他，而應(yīng)采取說服教育的辦法。（3）重讀“他”，“你不該批評他”表示：你不該批評“他”，是批評錯了對象。

10．某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家級歷史文化名城。

解析：本題考查壓縮語段。不僅要要求高度概括以適應(yīng)字數(shù)要求，還要注意單句，排列好定語的順序。答案示例：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家歷史文化名城。

11．示例：心有航標，便不會萎靡，便會驅(qū)除迷惘與彷徨，擁有信念和方向；心有琴瑟，便不會粗鄙，便會消除急躁與粗暴，擁有和諧與美好。

解析：從示例來看，每個要仿寫的句子必須具備以下特點：（1）必須找到比喻句的喻體。

（2）緊跟比喻句，用一個排比句。（3）緊承喻意，寫出心中有這種事物的好處，與喻體保持緊密聯(lián)系。

三、12．對不合常規(guī)的事物無法理解或感到震驚。

解析：從材料中的具體事例來看，“雷人”就是“使人像遭遇打雷那樣震驚或不可理解”。據(jù)此，可以推知，雷，其實就是某種現(xiàn)象給人的不正常的比較強烈的反應(yīng)。

13．結(jié)論：近半數(shù)的人生病時不打算去大醫(yī)院就診，與藥品價格、醫(yī)院濫設(shè)檢查項目濫開藥品關(guān)系較大。

建議：盡快規(guī)范藥品價格，嚴肅查處濫檢查濫開藥。

解析：結(jié)論概括應(yīng)簡明，表１中“不打算去”大醫(yī)院的人有49％，所以可以用“近半數(shù)的人”來概括；表2中因“藥品價格”和“濫設(shè)檢查項目，濫開藥品”原因而不打算去大醫(yī)院就診的也最多，所以指出它們“關(guān)系較大”符合實際。所提建議應(yīng)針對所調(diào)查的主要問題 1

來談，重點是要解決“藥品價格”和“濫設(shè)檢查項目，濫開藥品”這兩個突出問題，至于 “積極改善服務(wù)態(tài)度，努力提高辦事效率”這些針對非主要問題而提出的建議，可以略去。

四、14．③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”；⑥ 改為“小芹”；⑦ 改為“她”。（⑤處還可改為“小芹娘”、“她母親”、“她娘”；⑦處還可改為“自己”，或者把“小芹”刪去。）

15．示例：（1）《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。/曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。

（2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。/曹雪芹在他創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。

16．(1)團結(jié)就是力量。(2)三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

五、17．B（誠：如果）

18．D（A項：均為介詞，前者譯為“與……相比”；后者譯為“從”。B項：前為助詞，“的”；后為動詞，“到”。C項：前為副詞，表推測，可譯為“會（將）”；后者為代詞，譯為“他的”。D項：均為連詞，表因果。譯為“因此（所以）”。）

19．B［B項“奚以”是“以奚”（憑什么）的意思，與“夜以繼日”均為介詞賓語前置。A項：判斷句；C項：一般疑問句；D項：省略句。］

20．C（②直接體現(xiàn)的是蘇代的智慧，而非打動燕王的詞句；⑤為間接表現(xiàn)；⑥與游說本身無關(guān)，不能表現(xiàn)。）

21．D（D項“從此再也沒有回到燕國”錯誤。根據(jù)文章倒數(shù)第三段“乃召蘇代，復(fù)善待之，與謀伐齊。竟破齊，湣王出走”可知，蘇代回到了燕國。）

22.（1）然世言蘇秦多異 /異時事有類之者皆附之蘇秦 /夫蘇秦起閭閻/ 連六國從親 /此其智有過人者。

解析：錯一處扣1分，扣完為止。

（2）①2分。關(guān)鍵點：“陋”、判斷句各1分。

譯：我是東周學(xué)識淺陋的人。

②3分。關(guān)鍵點：“慮、則、聞”各1分。

譯：大王自己想一想，這是策略上的失誤，不把這種失誤讓您聽到的人，就不是忠臣。③3分。關(guān)鍵點：倒裝句（“唯×是×”結(jié)構(gòu)）、“之”、“貪”各1分。

譯：驕橫的國君只貪圖利益，亡國的臣子一定貪婪。

參考譯文：

蘇秦的弟弟叫蘇代，代的弟弟叫蘇厲，他們看到哥哥在七國間采取分化拉攏的手法，實現(xiàn)了志向，也都發(fā)奮學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)。蘇秦因反間計而死，他為燕國破壞齊國的大量事實泄露出來。后來，齊國聽到這些秘密，就惱恨燕國，燕王很害怕。蘇代就去求見燕王噲，打算承

襲蘇秦的舊業(yè)。他對燕王說：“我，是東周學(xué)識淺陋的人。私下聽說大王德行很高，我很愚笨，放下農(nóng)具來求見大王。到了趙國邯鄲，看到的情況和我在東周聽到的相差很遠，我暗暗地認為有負于我的一片期望之心。等到了燕國朝廷，看到大王的臣子、下吏，才知道大王是天下賢明的國君啊?！毖嗤跽f：“憑什么認為我是賢明的國君呢？”蘇代回答說：“我聽說賢明的國君一定愿聽到別人指出他的過失，而不希望只聽到別人稱贊他的優(yōu)點，請允許讓我列舉一下大王的過失。齊國和趙國，是燕國的仇敵，楚國和魏國，是燕國的后援國家。如今，大王卻去幫著仇敵去攻打能援救自己的國家，這對燕國是沒有好處的。大王自己想一想，這是策略上的失誤，不把這種失誤讓您聽到的人，就不是忠臣?！?/p>

燕王說：“我聽說齊國據(jù)有清濟可以用來固守，長城足以作為要塞，果真是這樣嗎？”蘇代回答說：“天時不給他有利的機會，即使有清濟怎么能夠固守呢？百姓已經(jīng)疲勞困乏，即使有長城，怎么能夠成為要塞呢？驕橫的國君只貪圖眼前利益，亡國的臣子一定貪婪。大王如果能夠不以侄兒、弟弟做人質(zhì)感到羞恥，用寶珠、美玉、布帛去賄賂齊王的親信，那么，就可以滅掉齊國了。”燕王說：“我終于憑借您而可以從天那里接受意旨滅亡齊國了。”燕國就派了一位公子到齊國充當(dāng)人質(zhì)。

燕國的宰相子之與蘇代結(jié)為姻親，子之想奪取燕國的政權(quán)，就派蘇代到齊國去侍奉做人質(zhì)的那位公子。齊王派遣蘇代回復(fù)燕國，燕王噲問道：“齊王可能要稱霸了吧？”蘇代回答說：“不可能?！毖嗤跽f：“為什么呢？”蘇代回答說：“齊王不信任他的臣子?！庇谑?，燕王專一重用子之，不久又把王位禪讓給子之，燕國因此大亂。齊國趁機攻打燕國，殺了燕王噲和子之。燕國擁立昭王即位，因此蘇代就再不敢回到燕國，最后都歸附了齊國，齊王友好地對待他們。

蘇代經(jīng)過魏國，魏國替燕國拘捕了蘇代。后來魏國釋放了蘇代，蘇代到了宋國，宋王友好地對待他。齊國攻打宋國，宋國危急，蘇代就寫了一封信給燕昭王。燕昭王認為他寫的這封信很好，就說：“先王曾對蘇家有恩德，后來因為子之的亂子，所以蘇氏才離開了燕國，燕國要向齊國報仇，非得蘇氏不可?！庇谑蔷驼倩靥K代，又很好地對待他，和他一起策劃攻打齊國的事情。終于打敗了齊國，迫使齊湣王逃離齊國。

燕王派蘇代聯(lián)絡(luò)各國合縱相親，就如同蘇秦在世時一樣，諸侯們有的加入了聯(lián)盟，有的沒加入聯(lián)盟，而各國人士從此都尊崇蘇秦所倡導(dǎo)的合縱聯(lián)盟。蘇代、蘇厲都得終天年，他們的名聲在各諸侯國顯揚。

太史公說：“蘇秦兄弟三人，都是因為游說諸侯而名揚天下，他們的學(xué)說擅長于權(quán)謀機變。而蘇秦承擔(dān)著反間計的罪名被殺死，天下人都嘲笑他。然而社會上流傳的蘇秦事跡有許多差異，當(dāng)時有和蘇秦相類的事跡，都附會到蘇秦身上。蘇秦由普通百姓起家，終于聯(lián)絡(luò)六國合縱相親，這說明他有過人之處。

六、23．以個人習(xí)慣類比人生，引發(fā)感悟，為下文作鋪墊。

解析：此題從兩方面作答，內(nèi)容上是與下文的人生做類比，結(jié)構(gòu)上是為下文作鋪墊。

24．一個人擁有自己的心靈世界，就會明確行動的方向，無論面對怎樣的誘惑和壓力都

能保持清醒。

解析：首先理解關(guān)鍵詞“堅實的自我”“精神的坐標”，再結(jié)合本段的中心“尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈”，答案即可得出。

25．記住從社會回到自我的路（或“記住從外部生活回到內(nèi)心生活的路”），在社會的紛爭與喧囂中確立自己的人生坐標，獲得充實的生活和寧靜的心靈。

解析：要結(jié)合全文，充分讀懂全文，結(jié)合自己的理解作答。

26．世界無限廣闊，誘惑永無止境。面對現(xiàn)實提供的一切可能性，我們不應(yīng)閉塞與拒絕，要保持開放的心態(tài)，出去闖蕩一番。與此同時，我們更應(yīng)該保持清醒，堅守自我，早些找到真正屬于自己的位置。

解析：注意“但”的轉(zhuǎn)折，前后是兩層意思。

七、略

第二篇：廈門市2007--2008學(xué)年上學(xué)期末高一語文質(zhì)量檢查參考答案

高中語文必修二參考答案

1．①xia（屑）、②zhuì（綴）、③nì（膩）、④chuán（椽）、⑤ruǐ（蕊）、⑥yà（揠）、⑦yǎn（衍）、⑧pán（磐）

2．⑴浪漫主義離騷⑵古詩為焦仲卿妻作木蘭辭

3．⑴激流覺慧⑵命運卡西莫多

4．①海 枯 石 爛②苦 心 孤 詣③ 任 重 道 遠

④循 規(guī) 蹈 矩⑤聞雞 起舞⑥按 圖 索 驥

5．⑴夙興夜寐⑵榆柳蔭后檐⑶足以極視聽之娛⑷侶魚蝦而友麋鹿⑸以其求思之深而無不在也。

6．D（“伸長——攀緣——舒放”表現(xiàn)了枝條生長的過程。）

7．B（A．“悟”通“晤”；C．“馮”通“憑”；D．“父”通“甫”。）

8．⑴屬于名詞作動詞的是： ③ ⑤；⑵屬于名詞作狀語的是：② ④；⑶屬于使動用法的是：① ⑥。

9．⑴次：旁邊⑵喻：明白⑶望：農(nóng)歷十五⑷夷：平坦

10．⑴許多有聲望有才氣的人都來了，年輕的和年長的都聚集在一起。（“畢”“咸”各1分）

⑵有位吹洞簫的朋友，按照歌聲(的節(jié)拍)吹簫伴奏。（定語后置、“和”各1分）

11．A．陽：山的南面。B．乘：冒著。C．是：這。D．巔：頂峰。E．及：等到。

12．D（①以：介詞，在；②③以：連詞，同“而”；④以：連詞，表時間的范圍。)

13．陽谷皆入汶/陰谷皆入濟/當(dāng)其南北分者/古長城也/最高日觀峰/在長城南十五里。（錯一處扣1分）

14．⑴回過頭來再看日觀峰的山峰，有的受到日光照射，有的沒有被照射到。（“或”“得”“否”各1分）

⑵那些偏僻不在路邊的石碑，都沒來得及去（看）。（“偏”“當(dāng)”各1分）

15．作者不說雪蓋青山，而說青山背雪，把被動者說成主動者（1分），并且運用擬人化手法，賦予蒼山以生命（2分）。

16．這個句子運用了兩個比喻，喻體“畫”、“帶”，富有生氣和情趣，使人感到寧靜的氣息，獲得美的享受。（3分）

17．登山路線：（南麓）—→中谷—→（中嶺）—→（西谷）—→山巔（3分）附譯文：

泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，濟水向東流去。南面向陽山谷中的水流汶河，北面背陰山谷中的水流進濟水。正在南北山谷分界的地方，是古長城。最高的日觀峰位于長城南十五里的地方。

我在乾隆三十九年十二月從京城里出發(fā)，冒著風(fēng)雪，經(jīng)過齊河縣、長清縣，穿越泰山西北的山谷，跨過

長城的界限，到達泰安。這月丁未日，我和泰安知府朱孝純從南邊的山腳登山。行走四十五里遠，道路都是石板砌成的臺階，共有七千多級。泰山正南面有三條山谷，當(dāng)中那條山谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我開始沿著中間這條山谷往里走。道路不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的那條山谷走，就到了泰山的頂巔。古時候登泰山，沿著東邊的山谷進入，道路中有座天門。東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在經(jīng)過的中嶺和山頂，像門檻一樣阻擋道路的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧迷漫、冰凍溜滑，石板石階幾乎無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見深青色的山被白雪覆蓋，明亮的雪光照耀著南邊的天空。遠望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。

戊申日正是十二月的最后一天，五更時，我和朱孝純坐在日觀亭上，等著看日出。這時大風(fēng)揚起的積雪撲面打來。日觀亭東面從腳底往下一片云霧迷漫，依稀可見云中幾十個小白點像“五木”骰子一樣立在那里，都是遠山。天邊云彩上有一線奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色。太陽升起來了，純正的紅色像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有人說，那就是東海。回首觀望日觀峰以西的山峰，有的被日光照著，有的沒有，紫紅、淡白，各種深淺不同的顏色，又都像彎腰曲背的樣子。

日觀亭西面有一座東岳大帝廟，又有一座碧霞元君廟。皇帝的行宮就在碧霞元君廟的東面，這天看見途中路兩旁刻寫的石碑，是從唐顯慶年間以來的；那些更古老的石碑都磨滅不清了。至于偏僻不在路邊的石碑，都沒來得及去看。

山上石頭多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少圓形的。雜樹很少，多是松樹，松樹都生長在石頭的縫隙里，樹頂是平的。冰天雪地，沒有瀑布溪水，也沒有飛鳥走獸的聲音和蹤跡。日觀峰附近幾里以內(nèi)沒有什么樹木，積雪厚得同人的膝蓋一樣齊。

桐城人姚鼐記述。

18．槐樹落蕊秋蟬殘聲（4分）

19．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋天的“清、靜、悲涼”（3分），恰當(dāng)?shù)貍鬟_了作者的獨特情感和心境（3分）。

20．類比（2分）馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律的劃時代意義（1分）；對比（2分）馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值的重大意義（1分）

21．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律（3分）

22．馬克思一生在科學(xué)研究（或答：科學(xué)發(fā)現(xiàn)）方面的偉大貢獻（成就）。（3分）

23．作者受塵囂侵擾的心靈回歸大自然的寧靜之中，心中像注滿了一汪清漣之水一樣愜意和愉悅。“震懾”并非害怕，而是表達作者的欣喜之情。（3分）

24．①晨露滴落的輕柔凝重的聲音；②森林茁壯生長的蓬勃的聲音；③松濤咆哮的悲壯和磅礴的聲音；④陽光變化下森林恬淡而平和的聲音。（4分）

25．①因為作者對塵囂之聲異常地厭倦與唾棄，而“染綠的聲音”能滌蕩“我滿心的塵垢”；（3分）②能幫助作者尋找充滿生命的快意和心靈的悸動的人生（3分）。

26．略

第三篇：廈門市2011—2012學(xué)年上學(xué)期期末高一質(zhì)量檢查語文必修2參考答案

廈門市2011—2012學(xué)年上學(xué)期期末高一質(zhì)量檢查

語文必修2參考答案

一、積累與運用（19分）

1．蓊蓊 必修2P3裾P5溘P18俜P21垣P14哺P27椽P7夙P15（每空0.5分，共4分）

2．詩經(jīng)P14離騷P17孔雀東南飛P20王安石P35蘇軾P32神話傳說P67狐假虎威（只要是出自寓言故事的成語即可）

（每空1分，共7分）

3．覺慧梅（每空1分，共2分）

4．言笑晏晏P15同心而離居P26羈鳥戀舊林P27齊彭殤為妄作P30泣孤舟之嫠婦P32契闊談?P26

（每空1分，共6分）

二、課內(nèi)文言文閱讀（11分）

5．①臨：面對P30②一：把??看作一樣P30③存：問候，懷念P26

④所以：用來P29⑤繆：盤繞P32⑥漫：模糊。P35

（每空0.5分，共3分）

6．?有的人借助外物寄托情感，無拘無束地生活。

（要點：“因”“放浪形骸之外”。共2分）P29

?后人弄錯了它流傳的（文字），卻沒有人能夠說明白情況。

（要點：“謬”“名”。共2分）P36

?桂樹做的棹，木蘭做的槳，劃破月光下的清波，船在月光浮動的水面上逆流而上。（要點：“棹”“流光”。共２分）P32

?我知道那是不可能忽然得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)。（要點：“驟”、“響”。共2分）P33

三、課內(nèi)外古詩文閱讀(24分)7．(3分)B(①④指示代詞，“那，那些”：?③⑤⑥⑦代詞，“洞”：②語氣助詞，無實在意義；⑧⑩表示反問語氣，“難道”：⑨代詞，指代自己。)

8．(3分)D（ABC都是名詞作動詞，D動詞作名詞）

9．(3分)D（D和例句都是賓語前置句：“安在”即“在安”，“何為”即“為何”，“何羨”即“羨何”；A①定語后置②省略句；B①②判斷句；C①主謂倒裝②被動句。）

10．(6分)?濕寒(2分)

?同意。（1分）這詩借望月抒離情，前三聯(lián)描寫妻子“獨看”明月、久久不眠的情景，詩人想象妻子對“我”的思念及自己對妻子的懷想無不從“獨看”的明月中流露出來。（2分）第4聯(lián)寫詩人企望夫妻并倚“虛幌”，明月“雙照”。（1分）

（能聯(lián)系詩歌內(nèi)容恰當(dāng)分析即可。）

11．(3分)A（但：只）

12．(3分)C（①贊美韓荊州有周公那樣的作風(fēng)；④前兩句贊美韓荊州的德行與文才，后面是李白對自己才華的自信；⑥贊美韓荊州對賢士真誠相待。）

13．(3分)C（本文是干謁之作，作者雖有恭維之詞，但并沒有“阿諛奉承”。）

【參考譯文】

我聽說天下談士聚在一起議論道：“人生不用封為萬戶侯，只希望結(jié)識一下韓荊州?！?您怎么令人景仰到這樣的程度！難道不是因為您有周公那樣的作風(fēng)，親自踐行吐哺握發(fā)之事，因而使海內(nèi)的豪杰俊士都奔走而歸于您的門下。士人一旦被您賞識，便如跳進了龍門，聲譽立即提高了十倍。所以藏龍臥虎待機而動的人士，都想從您這里獲得聲譽和肯定的評價。希望君侯您不因為自己的富貴而對他們驕傲，也不因為他們寒賤而輕忽他們，那么您眾多的賓客中便會有毛遂那樣的奇才。假使我能有脫穎而出的機會，我就是那樣的人啊。

我是隴西平民，流落在楚地漢水一帶。少年時期即愛好劍術(shù)，拜見了許多地方長官；三十歲而詩文有成就，拜見了很多朝中卿相顯貴。雖然身高不滿七尺，但心志高超，過于萬人。王公大人都贊許我有志節(jié)，講道義。這是我過去的抱負和行事，怎么敢不盡情向您傾訴呢？

您的著作堪與神明相比，您的德行感動天地；文筆闡明自然化育之大道，學(xué)問窮究天道人事之精微。希望您推心相與，和顏接待，不因為我以長揖之禮晉見而拒絕我。如若能用盛宴來接待我，任我縱情暢談，那么請您以日寫萬言來測試我，我將手不停揮，頃刻可就。如今天下文士都認為您是執(zhí)掌詩文命運的星君，衡量人才高下的權(quán)威，一經(jīng)您的品評，就是德才兼美之士。那您何必愛惜庭階前區(qū)區(qū)一尺之地，使我不能揚眉吐氣、氣宇昂揚于青云直上呢！

從前王子師擔(dān)任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明，到任后又征召孔文舉；山濤任冀州刺史，考察選拔三十余人，其中有的人官至侍中、尚書，這都是前代人所稱道贊美的。而您也薦舉過嚴協(xié)律，進入朝廷任秘書郎；其間還有崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩等人，有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。我每每看到他們懷恩感慨，忠義奮發(fā)。我因此感動激勵，了解您以至誠待人，對賢士推心置腹，故而不歸向他人，而愿意把身心命運付托給國中才德至高的人。倘使您有什么緊急艱難而要用我之處，我自當(dāng)獻

身效命。

再說人并不是堯舜那樣的圣人，誰能十全十美呢？我在謀略策畫方面，怎么能自夸呢？至于我的詩文創(chuàng)作，已經(jīng)積累成卷軸，卻想呈請您抽暇過目。就怕雕蟲小技，不能得到大人的賞識。如果有幸蒙受您的垂青，愿意看看拙作，那么請賞給紙墨，還有抄寫的人。然后回去打掃安靜的小室，謄清呈上。希望像青萍寶劍、結(jié)綠美玉一樣，能夠在薛燭、卞和的門下，增添身價。但愿您推恩于身居下位的人，大開嘉獎鼓勵之門。還望您加以考慮。

四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(10分)

14．（3分）開頭寫的葉和花是靜態(tài)的，微風(fēng)過后就寫出了它們的動態(tài)，動靜結(jié)合，形象地傳達出荷塘富有生氣的風(fēng)姿。（2分）因微風(fēng)吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕以及縷縷清香，引出下文。（1分）

15．（4分）?不可以?！皡⒉睢敝浮昂谟啊备吒叩偷?，“斑駁”指“黑影”深淺不一，這里依照從大處到細處的觀察順序。(2分)

?不可以。原句“彎彎”形容“楊柳”，“稀疏”形容“倩影”，抓住事物的特征，修飾恰當(dāng)。（2分）

16．(3分)這個句子運用通感的修辭手法，由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移，將寧靜的光和影轉(zhuǎn)化成活潑的跳躍的音符，化靜為動，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。（2分）光和影的和諧分布與名曲的優(yōu)美悠揚相通，給讀者帶來溫馨優(yōu)雅的氛圍。（1分）

五、課內(nèi)外現(xiàn)代文閱讀(26分)

17．D（3分）

18．類比馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律的意義。（3分）

19．對比馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值的意義。（3分）

20．B（3分）

21．這些代詞的運用，使文章上下段之間結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，具有嚴密的邏輯性。（2分）

22．(4分)①相知的朋友往往不在身邊，生活里經(jīng)常陷入一種人生寂寥的境地。②不能對境而心不起，留下滿懷的惆悵、思念與惘然。③感覺在舉世滔滔中，真正懂得情感，知道無私付出的人，是愈來愈少見了。（答對1點給2分，答對2點給4分。）

23．(4分)第①處，于篇首引用，點題，引起下文，引出讀者思考。第②處在文章后半部分引用，前后呼應(yīng)，含蓄地引出主旨。（各2分；“富有詩意”等答案，可斟情給1分。）

24．(4分)?懷君不只是思念，而有一種置之懷袖的情致，是溫暖、明朗、平靜的。?要學(xué)習(xí)懷珠的貝殼，有足夠廣大的胸懷來包容，還有足夠柔軟的風(fēng)格來承受。（各2分）

六、作文(60分)25．（60分）略

第四篇：2014高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷

2014高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷

一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)__________________，__________________。郡縣逼迫，催臣上道;《陳情表》

(2)__________________，__________________;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢?！峨蹰w序》

(3)策扶老以流憩，時矯首而遐觀。________________，______________。《歸去來兮辭》

(4)__________________，__________________。豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼?/p>

(5)閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;__________________，__________________。《滕王閣序》

(6)__________________，亦崎嶇而經(jīng)丘?！稓w去來兮辭》(二)文言文閱讀(15分)閱讀《逍遙游》的相關(guān)選段，完成2-4題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng);背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然;適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知!，故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉?故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A.怒而飛，其翼若垂天之云 怒：奮發(fā) B.摶扶搖而上者九萬里 摶：環(huán)旋著往上飛 C.適莽蒼者，三餐而反 適：往

D.此雖免乎行，猶有所待者也 待：等待

3.下列語句中，并非表現(xiàn)一方在笑另一方的句子是()(3分)A.其遠而無所至極邪? B.奚以之九萬里而南為? C.之二蟲又何知!D.其自視也，亦若此矣。

4.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是()(3分)A.“大鵬徙南冥”的寓言，運用夸張的手法，創(chuàng)造出了一種雄奇深邃的境界和令人瞠目結(jié)舌的藝術(shù)形象。B.蜩與學(xué)鳩嘲笑鯤鵬是因為它們不理解鯤鵬的遠大志向。對蜩與學(xué)鳩，作者顯然都持否定態(tài)度。

C.莊子對宋榮子、列子等也是持否定態(tài)度的，因為他們都沒有真正做到“逍遙游”。

D.莊子認為真正能做到“逍遙游”的，只有至人、神人和圣人，他們才能像鯤鵬一樣扶搖直上九萬里。5.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。(2分)答：________________________ ________________________________________________(2)我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?(4分)答：__________________________ __________________________________________ ________________________ ________________________________________________(1)這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫出一幅怎樣的江南春天風(fēng)光?請簡要分析。(3分)答：__________________________ __________________________________________ ________________________ ______________________________ __________________(2)開頭兩句作者是如何表現(xiàn)宦游江南的矛盾心情的?(3分)答：__________________________ ________ __________________________________ ________________________ ________________________________________________ 小編為大家整理了高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷，希望對大家有所幫助。

第五篇：高二數(shù)學(xué)上學(xué)期期末練習(xí)題

天津市龍文環(huán)球教育南開芥園道（紅橋）校區(qū)友情提供，地址：天津市紅橋區(qū)芥園道136號紫芥園底商明華里公交站旁，電話：27573262，聯(lián)系人：王主任

高二數(shù)學(xué)上學(xué)期期末練習(xí)題（滿分為150分，考試時間為120分鐘）

一、選擇題：（本大題共12小題，每小題5分，共60分）

1．過點(3,-4)且在兩坐標軸上截距相等的直線方程是（）。

A、x+y+1=0

B、4x-3y=0

C、4x+3y=0

D、4x+3y=0或x+y+1=0

2．已知直線2x+y-2=0和mx-y+1=0的夾角為，那么m的值為（）。

A、或-

3B、或

3C、或

3D、或-3

3．點P1(a,b)關(guān)于直線x+y=0的對稱點是P2，P2關(guān)于原點的對稱點是P3，則|P1P3|=（）。

A、2(a-b)

2B、4．P1(x1,y1)是直線l: f(x,y)=0上一點，P2(x2,y2)是直線l外一點，則方程f(x,y)+f(x2,y2)=0所表示的直線與l的位置關(guān)系是（）。

A、重合B、平行

C、垂直

D、斜交

5．不等式x2-y2≥0表示的平面區(qū)域是（）。

C、D、0

6．橢圓短軸長是2，長軸是短軸的2倍，則橢圓中心到其準線的距離是（）。

A、B、C、D、7．如果雙曲線（）。的兩個焦點為F1、F2，A是雙曲線上一點，且|AF1|=5，那么|AF2|= 天津市龍文環(huán)球教育南開芥園道（紅橋）校區(qū)友情提供，地址：天津市紅橋區(qū)芥園道136號紫芥園底商明華里公交站旁，電話：27573262，聯(lián)系人：王主任

A、B、C、1

1D、8

8．不等式的解集為（）。

A、{x|15}

B、{x|x≥5或x≤1}

C、{x|x<1或x>2}

D、{x|x<1或2≤x≤5}

9．若a>b>1, 是（）。

A、R

B、P

C、Q

D、P

10．已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象如圖所示，則（）, 則下列不等關(guān)系成立的11．關(guān)于x的方程

A、C、B、D、A、b∈(-∞,0)

B、b∈(0,1)

C、b∈(1,2)

D、b∈(2,+∞)

有二相異實根的充要條件是（）。

12．如下圖，若ab≠0，且a≠b，則ax-y+b=0和bx2+ay2=ab所表示的曲線只可能是（）。

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二、填空題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

13．已知圓：x2+y2-6x-7=0與拋物線y2=2px(p>0)的準線相切，則p=______。

14．橢圓 的內(nèi)接矩形的最大面積為_________。

15．a(chǎn)為非零實數(shù)，直線(a+2)x+(1-a)y-3=0恒過________點。

16．若不等式mx2+mx+2＞0對一切實數(shù)x恒成立, 則實數(shù)m的取值范圍是_________。

三、解答題：(本大題共6小題，共74分，解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)

17．(本題滿分12分)求直線x-y-1=0被拋物線y2=2x截得的弦長。

18.(本題滿分12分)已知函數(shù)

19．(本題滿分12分)某紡紗廠生產(chǎn)甲、乙兩種棉紗，已知生產(chǎn)甲種棉紗1噸，需耗一級子棉2噸，二級子棉1噸；生產(chǎn)乙種棉紗1噸需耗一級子棉1噸、二級子棉2噸，每1噸甲種棉紗的利潤是600元，每1噸乙種棉紗的利潤是900元，工廠在生產(chǎn)這兩種棉紗的計劃中要求消耗一級子棉不超過300噸，二級子棉不超過250噸，甲、乙兩種棉紗應(yīng)各生產(chǎn)多少(精確到噸)，能使利潤總額最大?

20．(本題滿分12分)如圖所示，某村莊在P處有一堆肥料，今要把此堆肥料沿道路PA或PB送到成矩形的一塊田ABCD中去，已知PA=100米，BP=150米，BC=60米，∠APB=60°，在田中確定一條界線，使位于界線一側(cè)的點沿道路PA送肥較近，而另一側(cè)的點則沿道路PB送肥較近，說出這條界線是什么曲線，并求出它的方程。

21．(本題滿分12分)解關(guān)于x的不等式：|loga(ax2)|＜|logax|+2。

22．(本題滿分14分)直線l過點(1,1)，交x軸、y軸的正半軸于A、B兩點，由A、B兩點作直線2x+y+3=0的垂線。垂足分別為C、D兩點，當(dāng)|CD|最小時，求l的方程。

。證明：|f(a)-f(b)|≤|a-b|。天津市龍文環(huán)球教育南開芥園道（紅橋）校區(qū)友情提供，地址：天津市紅橋區(qū)芥園道136號紫芥園底商明華里公交站旁，電話：27573262，聯(lián)系人：王主任

參 考 答 案

一、選擇題

1．D

2．C

3.C

4．B

5．B

6．D

7．C

8．D

9.B

10．A

11.D

12．C

二、填空題

13．214．30

15．(1,1)

16．[0,8)

三、解答題

17．解：設(shè)直線x-y-l=0與拋物線y2=2x相交于A(xl,y1)，B(x2,y2)兩點。

由韋達定理，得x2+x2=4，x1x2=1，由弦長公式得

故所求弦長為。，(注：此題也可直接求交點坐標，再用兩點距離公式求得)

18．證明 ∵

∵,，∴ |f(a)-f(b)|，當(dāng)且僅當(dāng)a=b時，取等號，∴ |f(a)-f(b)|≤|a-b|。

(注：此題證法較多，也可用作商比較法、分析法、反證法等)

19．解：設(shè)生產(chǎn)甲、乙兩種棉紗分別為x噸，y噸，利潤總額為z元，那么

z=600x+900y，作出以上不等式組所表示的平面區(qū)域即可行域(如上圖)：

又作直線l：600x+900y=0，即2x+3y=0。

把直線l向上平移至ll的位置時，直線經(jīng)過可行域上的點M，且與原點距離最大，此時z=600x+900y最大。天津市龍文環(huán)球教育南開芥園道（紅橋）校區(qū)友情提供，地址：天津市紅橋區(qū)芥園道136號紫芥園底商明華里公交站旁，電話：27573262，聯(lián)系人：王主任

解方程組 得點M的坐標

故應(yīng)生產(chǎn)甲種棉紗117噸，乙種棉紗67噸，能使利潤總額達到最大。

20．解：設(shè)M是界線上的任一點，則|PA|+|MA|=|PB|+|MB|，即|MA|-|MB|=|PB|-|PB|=50(定值)。

故所求界線是以A、B為焦點的雙曲線一支。

若以直線AB為x軸，線段AB的中點為坐標原點建立直角坐標系，則所求雙曲線方程為

2c=|AB|

∴ , b2=c2-a2=3750。，其中a=25。

故雙曲線方程為

21．解：原式變形為|1+2logax|<|logax|+2，平方，得4loga2x+4logax+1

當(dāng)logax≥0時，①化為loga2x<1，解得0≤logax<1...②，當(dāng)logax<0時，①化為

解得-3

∴ 當(dāng)a>1時，解為{x|a-3

當(dāng)0

22．解：過B作CA的垂線交CA于H，則|CD|=|BH|。

設(shè)A(a,0)，B(0,b)，則直線l的方程為，其中a>1，b>1。

直線AC的方程為，即x-2y-a=0。天津市龍文環(huán)球教育南開芥園道（紅橋）校區(qū)友情提供，地址：天津市紅橋區(qū)芥園道136號紫芥園底商明華里公交站旁，電話：27573262，聯(lián)系人：王主任

∵ 點（1,1）在直線上，∴，∴，∴。

當(dāng)且僅當(dāng)，即時取等號，此時。

所以

此時，所求直線l的方程為

時，|BC|取最小值，也就是|CD|取最小值。