第一篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

各位同學(xué)大家好，下面我想和大家分享一下我在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也不能說(shuō)是完全適合每一個(gè)，但是我相信你們可以從中有所借鑒。

首先我想說(shuō)的大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不同于高中英語(yǔ)

看到剛剛步入大學(xué)校門(mén)的你們，我想到了一年前的我，當(dāng)時(shí)我和你們一樣，對(duì)大學(xué)陌生但卻充滿(mǎn)著熱情與好奇，于此同時(shí)，也花費(fèi)了很大一部分時(shí)間在社團(tuán)活動(dòng)中，這樣就很有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，但是，學(xué)校的活動(dòng)我們可以不參加嗎？當(dāng)然不可以。大家都知道，大學(xué)不是一個(gè)要求我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)得地方，而是要求我們?nèi)嫱晟谱约旱牡胤?，我們需要學(xué)習(xí)但同時(shí)也需要參加學(xué)校活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，這就要求我們盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，由此，我也覺(jué)得，大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的就是效率，只有提高效率才能騰出時(shí)間去豐富我們的大學(xué)生活，因此掌握一定的方法和技巧就顯得至關(guān)重要。

大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非常重要的對(duì)于自動(dòng)化和電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，由于大多數(shù)是男生,在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方面也顯得很沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，而且很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)差出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好與壞是沒(méi)有性別差異的，有的男生學(xué)不好英語(yǔ)就是方法問(wèn)題，但是不能放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)校中我們面臨著四六級(jí)考試，咱們學(xué)校規(guī)定不通過(guò)四級(jí)是不發(fā)畢業(yè)證書(shū)的。而且我們的專(zhuān)業(yè)也對(duì)我們的英語(yǔ)水平有所要求，在我們以后學(xué)習(xí)或者考研的書(shū)中你可能會(huì)遇到一些國(guó)外的教材或者你去為了一個(gè)問(wèn)題查找答案時(shí)發(fā)現(xiàn)解釋全是英文的情況，如

作為大學(xué)生的我們，都要面臨英語(yǔ)四六級(jí)的考試，對(duì)本專(zhuān)業(yè)來(lái)

說(shuō)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)是必須的，所以我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，不能放松英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)數(shù)理化不一樣，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，四六級(jí)考試更需要我們大量的積累詞匯，提高閱讀寫(xiě)作能力、、、、、、一、學(xué)習(xí)方法

大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更是一種能力

不要拘泥于課本，應(yīng)該多看課外讀物（英語(yǔ)雜志，英語(yǔ)報(bào)紙，英文電影，英文歌曲）

注意口語(yǔ)，聽(tīng)力的練習(xí)，畢竟語(yǔ)言是交流的工具

英語(yǔ)就是一種工具，越用越順，只要多練習(xí)，就可以做到

第二篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法

學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)該從音標(biāo)、語(yǔ)法開(kāi)始學(xué)，在中國(guó)，許多人用這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)、背單詞、記語(yǔ)法的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)了十幾年甚至幾十年的英語(yǔ)還是不能正常的交流，這是莫大的悲衰。我們應(yīng)該反思我們的英語(yǔ)教育是否出現(xiàn)什么問(wèn)題了?！奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”首先是“聽(tīng)說(shuō)”，之后才是“讀寫(xiě)”，而我們的傳統(tǒng)教育剛剛是相反的，重讀寫(xiě)，輕聽(tīng)說(shuō)。

想想我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有先學(xué)拼音、語(yǔ)法呢。答案是沒(méi)有的，我們一開(kāi)始就從字、句開(kāi)始的。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)該是同樣的道理。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，最終目的是用于交流，所以口語(yǔ)很重要。學(xué)語(yǔ)言關(guān)鍵是要有一個(gè)理想有效的語(yǔ)言環(huán)境，出國(guó)也不一定是一個(gè)好選擇，關(guān)鍵是環(huán)境要有效，所處的語(yǔ)言環(huán)境符合你的語(yǔ)言水平，不然一句也聽(tīng)不懂，只能成為聲音的噪音。其實(shí)，有效的語(yǔ)言環(huán)境自己也能營(yíng)造。

看電影學(xué)英語(yǔ)是個(gè)很好營(yíng)造有效學(xué)習(xí)環(huán)境的方法，而且也電影是生活的寫(xiě)照，貼近生活，學(xué)習(xí)的也能在生活在運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這個(gè)方法特別適合英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。有了好的方法，關(guān)鍵是材料的選擇適合自己的水平，比自己的能聽(tīng)懂的水平高一些，也就是i+1,然后就是配全專(zhuān)門(mén)的看電影學(xué)英語(yǔ)的軟件來(lái)有效學(xué)習(xí)，因?yàn)槁?tīng)的時(shí)候不是聽(tīng)一遍就能聽(tīng)懂，我們要經(jīng)常的重復(fù)收聽(tīng)，一般的軟件，在重復(fù)時(shí)會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，也減弱我們學(xué)習(xí)的積極性。這里推薦一款叫“能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件”對(duì)看電影學(xué)英語(yǔ)是很有幫助。是一款專(zhuān)門(mén)針對(duì)聽(tīng)力口語(yǔ)的軟件。

而這款軟件的口語(yǔ)練習(xí)功能、腳本學(xué)習(xí)，自測(cè)功能等等，都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助的！利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，興趣增加，時(shí)間也比較自由，比起上培訓(xùn)班省去很多煩惱！

第三篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

對(duì)初中生而言，英語(yǔ)是難度較大的學(xué)科，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，使自己能獨(dú)立獲取知識(shí)，是取得優(yōu)秀成績(jī)的重要措施。

預(yù)習(xí)可以使我們有心理準(zhǔn)備，可以幫助我們提高課堂效率。對(duì)于自己老師的教學(xué)進(jìn)度，我們應(yīng)該比較清楚，所以我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點(diǎn)在何處，聽(tīng)課時(shí)就能夠有的放矢。在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.靜聽(tīng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，積極回答老師提出的問(wèn)題。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對(duì)較難或者模糊不清的問(wèn)題有一個(gè)明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對(duì)自己的印象。課堂上的聽(tīng)講至關(guān)重要，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自己的語(yǔ)言或者體態(tài)特點(diǎn)，我們要善于觀察和把握。3。勤動(dòng)筆。把教師的重點(diǎn)及時(shí)迅速記在課堂記錄本上，不過(guò)要處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。

4。多開(kāi)口。對(duì)于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，把問(wèn)題解決在當(dāng)天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來(lái)越多，最后造成英語(yǔ)成績(jī)的不斷滑坡。很多同學(xué)反映，明明已經(jīng)把單詞全部背過(guò)來(lái)了，結(jié)果老師提問(wèn)時(shí)又忘記了。這說(shuō)明我們的復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和周期性。我們每天回到家后要做的事情可以歸結(jié)為三個(gè)方面：聽(tīng)、讀、寫(xiě)。聽(tīng)指的是把當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、對(duì)話(huà)或者課文聽(tīng)兩到三遍，爭(zhēng)取耳熟能詳，還要理解所聽(tīng)內(nèi)容。中考英語(yǔ)的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)為二十分，可見(jiàn)聽(tīng)力的重要性。然后朗讀當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞、句型、對(duì)話(huà)或者課文，必須要熟練。最后是要書(shū)寫(xiě)。要寫(xiě)的內(nèi)容包括新單詞，重點(diǎn)句子以及上課時(shí)老師舉例說(shuō)明單詞或者詞組用法的句子。下一步是完成英語(yǔ)家庭作業(yè)，最后是預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以戰(zhàn)勝“遺忘”。復(fù)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合，粗略相宜。每周六要把本周的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每個(gè)月末把當(dāng)月的知識(shí)鞏固一遍。同時(shí)，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了?！耙?jiàn)多”方能“識(shí)廣”，“博大”才會(huì)“精深”，我們應(yīng)多收聽(tīng)收看簡(jiǎn)單的電視英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充。

：：：學(xué)好外語(yǔ)還要記住以下幾個(gè)原則

1．學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時(shí)機(jī)。

2．學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。

3．不要脫離下下文孤立地死記硬背。

4．隨時(shí)記下并背熟那些常用的句型。

5．要敢于說(shuō)外語(yǔ)，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

6．要堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語(yǔ)的才能

第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法

z英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法

一． 聽(tīng)力（listening comprehension）

以聽(tīng)懂為主，需要多練習(xí)。比如，在網(wǎng)上找voa慢速英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)聽(tīng)，先忙聽(tīng)，看聽(tīng)懂多少，然后在此基礎(chǔ)上聽(tīng)寫(xiě)，可以一句一聽(tīng)，也可以聽(tīng)完然后憑筆記和記憶用英文寫(xiě)出大致意思。遇到生詞時(shí)不要急著看原文，根據(jù)其發(fā)音規(guī)則將其寫(xiě)出，然后聯(lián)系上下文推其語(yǔ)義，盡量與原文大義相同，也可以略有改變，但要尊重原文。建議：每天聽(tīng)voa慢速材料3-4篇，以聽(tīng)懂為主，方法如上。最好從教育，醫(yī)學(xué)和科學(xué)類(lèi)里選，不會(huì)的詞聽(tīng)完后看材料時(shí)將其背下。

注意：一定要養(yǎng)成聽(tīng)聽(tīng)力做筆記的好習(xí)慣，可以達(dá)到事半功倍的效果。（剛開(kāi)始有些難，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以很熟練）

二． 閱讀（reading comprehension）

多讀文章，渠道很多，網(wǎng)上，雜志，報(bào)紙，習(xí)題我常讀《crazy English》（瘋狂英語(yǔ)雜志）此雜志很好，都是外國(guó)本土作者的親筆，翻譯也很美，我讀這被雜志時(shí)才知道什么叫美文。可讀性很強(qiáng)，同時(shí)還可以學(xué)到地道的美語(yǔ)?？梢再I(mǎi)來(lái)一讀

建議:應(yīng)付四六級(jí)考試時(shí)，可以先看文章，然后到文中找答案，看完一問(wèn)，就做一問(wèn)，題目的順序是按照文章順序的，可以按順序在文中找，不必跳讀。答題速度和詞匯量及熟練度有關(guān)，單詞可以買(mǎi)一本新東方六級(jí)詞匯書(shū)，亂序版的，每天一個(gè)單元，將漢

語(yǔ)意思蓋住，然后看單詞說(shuō)出其意思，只要認(rèn)識(shí)即可。大概需要5500—6500個(gè)單詞，重在積累。

三． 寫(xiě)作（writing）

首先，多背經(jīng)典例句，然后嘗試在寫(xiě)文章時(shí)用到，并試著用一些有難度的詞匯，句式要盡可能不相同，并注意長(zhǎng)短句的運(yùn)用，尤其是插入語(yǔ)，同位語(yǔ)從句的運(yùn)用可以使文章增色；其次，注意論點(diǎn)的選擇，一定要往有話(huà)可說(shuō)的方向轉(zhuǎn)，不要將自己繞死，論據(jù)一定要完善，可以自圓其說(shuō)即可。

建議：平時(shí)讀文章時(shí)注意積累，將好的句式記住，兩周一篇文章即可，其他和閱讀相同（寫(xiě)作是對(duì)英語(yǔ)的輸出，首先得有一定的輸入，所以泛閱很重要）

對(duì)四六級(jí)考試的建議:

買(mǎi)華研外語(yǔ)的四六級(jí)模擬題，里面自帶有最近兩次真題，平時(shí)將每一塊練好，一定先要準(zhǔn)確率，后要速度，聽(tīng)力反復(fù)聽(tīng)，做好筆記，臨考試前一周把最近的那兩套真題做完，看自己能達(dá)到什么水平，然后在反復(fù)看閱讀做錯(cuò)的題和答案給出的分析，矯正自己的思維，最后就是調(diào)整好狀態(tài)，迎接考試

時(shí)間比較匆忙，水平有限，故用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大致講方法寫(xiě)出，最好有機(jī)會(huì)見(jiàn)面和你再細(xì)講講，可以更多了解你的情況。記住英語(yǔ)學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，沒(méi)有什么捷徑，只有通過(guò)不懈努力才能駕馭英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，希望對(duì)你能有所幫助。

第五篇：最新幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法

最新幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法

現(xiàn)在有很多孩子參加外語(yǔ)輔導(dǎo)班，孩子什么時(shí)候?qū)W比較好？應(yīng)不應(yīng)該學(xué)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論很多，但總的觀點(diǎn)是肯定的。孩子小時(shí)候可以學(xué)第二外語(yǔ)。孩子很小的時(shí)候就能發(fā)很多成人發(fā)不出的音，如果你利用了他的資源，趁腦細(xì)胞的發(fā)展還沒(méi)有固定化的時(shí)候，進(jìn)行第二語(yǔ)言的訓(xùn)練，是有好處的。但這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)要根據(jù)年齡特點(diǎn)，主要停留在語(yǔ)音上，而不是要孩子認(rèn)字，孩子只要能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)就可以了。另外，孩子在進(jìn)行第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要以快樂(lè)為主，讓他愿意學(xué)。很多孩子會(huì)學(xué)得很愉快，他甚至?xí)^(guò)成人，大人坐在那兒背單詞，現(xiàn)在有很多孩子參加外語(yǔ)輔導(dǎo)班，孩子什么時(shí)候?qū)W比較好？應(yīng)不應(yīng)該學(xué)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論很多，但總的觀點(diǎn)是肯定的。孩子小時(shí)候可以學(xué)第二外語(yǔ)。

孩子很小的時(shí)候就能發(fā)很多成人發(fā)不出的音，如果你利用了他的資源，趁腦細(xì)胞的發(fā)展還沒(méi)有固定化的時(shí)候，進(jìn)行第二語(yǔ)言的訓(xùn)練，是有好處的。

但這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)要根據(jù)年齡特點(diǎn)，主要停留在語(yǔ)音上，而不是要孩子認(rèn)字，孩子只要能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)就可以了。

另外，孩子在進(jìn)行第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要以快樂(lè)為主，讓他愿意學(xué)。很多孩子會(huì)學(xué)得很愉快，他甚至?xí)^(guò)成人，大人坐在那兒背單詞，背一個(gè)小時(shí)就會(huì)很難受，但孩子聽(tīng)語(yǔ)音磁帶，他可以聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，他認(rèn)為是非常的享受。既然孩子有這個(gè)愿望，你何樂(lè)而不為呢？

學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)還要注意處理好第二語(yǔ)言和第一語(yǔ)言的關(guān)系。在正常的交流環(huán)境，是以第一語(yǔ)言為主，第二語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)作為一種興趣、作為一種內(nèi)容、作為一種愛(ài)好。如果這個(gè)正常環(huán)境需要他，他自然就去學(xué)。如，在正常的小學(xué)里，幼兒園里，有的孩子學(xué)了外語(yǔ)，他的一些句子講得很漂亮，模仿能力非常強(qiáng)，能講很好的句子，但是一定時(shí)間里，由于特殊的原因，沒(méi)有接觸外語(yǔ)，他會(huì)很快遺忘的。這是正常的。但訓(xùn)練過(guò)，總比沒(méi)訓(xùn)練過(guò)要好。他一旦到了小學(xué)、中學(xué)、在正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，他會(huì)比其他人學(xué)得更好。所以不要因?yàn)楹⒆訒?huì)忘記，就認(rèn)為這個(gè)努力就沒(méi)有必要。

兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該從什么開(kāi)始學(xué)比較好？應(yīng)該從三歲開(kāi)始。因?yàn)椋?/p>

三歲時(shí)，他的語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的能力，有自己的發(fā)展趨勢(shì)，那么這個(gè)時(shí)候?qū)W第二外語(yǔ)，他的思維水平會(huì)有助于他的第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。但是，三歲應(yīng)該學(xué)比較簡(jiǎn)單的單詞，作為一種樂(lè)趣去學(xué)，不一定一天講多少英語(yǔ)，他有興趣就讓他學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)有興趣也沒(méi)有關(guān)系。