第一篇：讀《領(lǐng)導(dǎo)干部不能浮在“水”面上》有感

執(zhí)政者應(yīng)遵循的常識

——讀《領(lǐng)導(dǎo)干部不能浮在“水”面上》有感

（一）看完《領(lǐng)導(dǎo)干部不能浮在“水”面上》這篇文章，我想到了2009年廣東高考語文作文題話題“常識”，里邊講到“有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新”?！八茌d舟、亦能覆舟”的道理很大，但并不高深，而是人盡皆知的常識，但是做起來卻很難。古時唐太宗以隋朝的傾覆為鑒，總結(jié)出“水能載舟、亦能覆舟”的道理，遂能從善如流，關(guān)心民生，使飽經(jīng)戰(zhàn)亂一片荒蕪的國家百廢俱興，終成強國，“貞觀之治”光耀史書。可見“水舟論”并不是什么新鮮道理，但絕對是硬道理！古往今來，順此理者昌，逆此理者亡，但曾有幾時、幾人能踐行？最終洪水滔天，舟楫無存，民生涂炭，政權(quán)更迭。當(dāng)政者，可不為鑒乎？

共產(chǎn)黨建立的政權(quán)國家也并非不沉的“諾亞方舟”，龐然如蘇共蘇聯(lián)，轟然亡國亡黨已20周年有余。究其滅亡的主要原因，既不是西方的和平演變，也不是葉利欽的反對，而是以戈爾巴喬夫為首的黨內(nèi)高層已經(jīng)成為社會的特權(quán)階層，脫離了群眾，還非常崇拜西方政治經(jīng)濟體制、非常仰慕西方擁有大量私人財產(chǎn)的所謂上流人士，脫離實際地強推“人道的、民主的社會主義”總路線，最終把蘇聯(lián)這艘“方舟”駛向了“無水之地”解體—— 當(dāng)蘇聯(lián)國旗降下之時群眾也無動于衷，“沒有一個人出來捍衛(wèi)自己

1的國家”。蘇聯(lián)亡黨亡國后，戈爾巴喬夫等人在葉利欽集團的“關(guān)照”下，確實像西方富翁那樣擁有了別墅、莊園等大量私人財產(chǎn)，代價是蘇共蘇聯(lián)具亡（本段觀點源于中紀(jì)委制作的VCD《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭》）。私心，確實是為政之巨毒！

孔子曰“政者，正也，子帥以正，孰敢不正？”（政是正的意義。你若把正道來率先領(lǐng)導(dǎo)，在下的又誰敢不正呀？），又曰“茍正其身，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”（假若能夠自身端正，治理國政有什么困難呢？若連自身都不能端正，又怎么能糾正別人呢？）。老祖宗幾千年前就明白，只要走正道，自身正，行公平正義之事，治理國政就不難。其實普羅大眾對政府寄予的希望核心就是這個，這就是“水”對“舟”的期望。然而執(zhí)政者的一個“私”字，便可以把它全部破滅。官員存私心、謀私利，辦事就不能正，其身也必然不正，那么他在代表政府管理社會時，百姓能聽、能信么？即使他們不是高層官員，而是基層干部，算不了掌舵者，連水手都不算，但最起碼是“社會主義之舟”的蛀蟲，蛀蟲一多，舟必沉于水。目前我市政法工作突出問題之一，就是信訪案件多到使我市戴上了“重管”帽子。在我們深入群眾了解案情時，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)糾紛案中，群眾的訴求都很簡單，即求公平公正，但凡這類案，必有一個矛頭是指向基層干部的。事實上，有相當(dāng)部分信訪案就是因為基層干部處理群眾糾紛時因私偏袒、有失公平公正造成的，或又因官僚主義、兩腳懸空，推諉扯皮、拖延不決，漂浮于“水”面而造成的。

為官無私，執(zhí)政為公，社會才能和諧發(fā)展，這是常識；“水能載舟、亦能覆舟”也是常識；官員不應(yīng)該貪污，這是常識，可是經(jīng)常見到宣傳某個官員很廉潔、不貪污??這恰恰說明執(zhí)政者需要回到常識、回到尊重常識、踐行常識的基礎(chǔ)上去有所作為。

第二篇：讀我不能先生有感

讀《埋葬“我不能”先生》有感

記得在一篇雜志上看到過這樣一篇文章《埋葬“我不能”先生》，起初讀這篇文章的時候我還有些疑惑，竟會有人叫“我不能”這樣的名字。讀完這篇文章以后我才恍然大悟原來是一位叫唐娜老師上的一節(jié)別出心裁的課《埋葬“我不能”先生》。

老師讓孩子們每個人都在紙上寫下他們不能做的事。諸如：

“我沒有把辦法做10個仰臥起坐”。

“我不能遵守課堂紀(jì)律”

“我不能吃一塊餅干就停止”?！?/p>

老師也在認真地寫著：

“我不能不用體罰好好管理搗蛋生”

“我不能讓每一個孩子都聽話”…..寫完后學(xué)生依次把紙條放進老師手中的鞋盒里，最后老師把自己

寫的也放了進去。而后學(xué)生跟著老師到了運動場的一個角落，老師用鐵鍬挖了一個3尺深的坑，他們將盒子放進坑里，立刻把盒子完全埋葬。每個孩子把他們“力不能及”的事情深深地埋藏了3尺深的泥土下。

此時，唐娜老師說:“孩子們，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！崩蠋焺t

念出一段頌詞。

“各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加’我不能’先生的葬

禮。他在世的時候參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深”。“現(xiàn)在，希望‘我不能’先生平靜安息。并為他立下了墓碑，上面刻

著墓銘：死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姊妹‘我可以’‘ 我愿意’ 能繼承您的事業(yè)。如果您地下有知，請幫助他們讓他們對世界更有影響力”。

“愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起來，向前邁進。

最后老師把紙墓碑掛在教室以此來激烈學(xué)生。

讀完這篇文章使我在教育方面剖有收獲。激勵學(xué)生有正面的做法，也有反面的做法，像唐娜老師的做法先從自己身上找弱點和缺點，然后“埋葬“它，讓學(xué)生樹立自信，告別自卑！

正確的教學(xué)理念，富有創(chuàng)意的技巧，別出心裁的教學(xué)方式，是我們每一位老師應(yīng)該掌握得技能。

第三篇：讀 水之道 有感

讀《水之道》有感

書本簡介：

作者：吳蔚

女 著有《管人三十六計》、《用人三十六計.》、《說話三十六計》、《處世三十六計》、《水之道》。

書本內(nèi)容：本文分三篇：水之本性，水之靈性，水之德性，水之本性主要有水方亦圓、巡濕而流、避高趨下、乘隙而入、滲透擴散、水到渠成組成，水之靈性有風(fēng)起云涌、激流澄清、上波下靜、以靜待嘩、載舟覆舟、尺水丈波組成，水之德性主要有柔能克剛、屈與不爭、以迂為直、混水摸魚、善于借勢、流水不腐組成。

感想：水是世界上最美的東西，是滋潤萬物生命的源泉。水的本性，水的靈性，水的德性都無不使人折服，縱觀古今不論是文人墨客還是王公大臣亦或皇親貴族都被水深深所吸引。水的特性中蘊含著許多道理，不光有人生的道理也有為政為商為將的道理。水的隨方亦圓就蘊含著善于變通，能夠具體問題具體分析，隨機應(yīng)變的哲理，而且當(dāng)外部環(huán)境不同時水的形態(tài)亦發(fā)生變花，不過有的人認為這是不正直沒骨氣的，不過我卻不這么認為，水的變化說明當(dāng)他無法改變外部環(huán)境時只能去適應(yīng)改變自己，當(dāng)今外部環(huán)境變換如此之快尤其在戰(zhàn)場和商場上戰(zhàn)機商機稍縱即逝而且游戲規(guī)則不會發(fā)生變化所以我們只能去改變自己來適應(yīng)這個游戲。而水的巡濕而流這是讓我們看到了如何判斷一個人，因為水的流動總是向濕的地方流，就好像人與人交往一樣，總是去尋找自己志同道合有相同興趣的人，所以有著一句：要了解一個人，去看他身邊都有什么樣的朋友就知道啦。向水的上波下靜這體

現(xiàn)出了軍事思想，以及為人處世的哲學(xué)，載舟覆舟更是歷來賢明君臣的為政之道，而水的一些思想也被運用到了武功中，像以柔克剛，中國有名的太極拳就是以此為思想核心，水的屈與不爭表現(xiàn)出了謙讓和訊的養(yǎng)生之道。

水可以清洗污穢之物而自身卻不被沾染，水的德行之高足以見得，而且水滴石穿，毅力所致，水時而動時而靜。讀懂了水就讀懂了人生。上善若水。

對本書的意見及建議：本書雖然寫了很多故事來表明水的特性不過一些故事給人有種硬往里拉彼此之間的關(guān)系，明明故事和這一特性不符卻硬擱一起，給人一種湊字數(shù)的感覺。

第四篇：讀水孩子有感

讀水孩子有感

讀水孩子有感1

朋友們，你們看過查爾斯.金斯利的著作《水孩子》嗎？知沒看過，就來看 看我寫的讀后感吧！

這本書的主人公是掃煙囪的孩子湯姆，他是一直受到師傅的虐待。一天他路遇了以普通婦女身 份出現(xiàn)的`仙女，在仙女暗中 保護和引導(dǎo)下，湯姆變成了水孩子，他開始獨自在水里生活，同水里的海洋動物打交道。在經(jīng)歷了種種奇遇之后，像：大海中的奇遇，見到了他的同類——水孩子的家的奇遇……他便改了許多臭毛病，成為了一名真正的男子漢。

從這本書中，我感受到了嫂煙囪的小男孩湯姆是不幸的，他為了逃出爵爺府，走過哈特霍澤，又翻過斯威特巖，他為了星期天去那神奇的地方，還去幫助他最怕的師傅格林先生，為了能去除身上的刺，湯姆改正了許多錯誤 ，他很堅強，不管遇到什么困難，他都會盡力克服，并一次次地戰(zhàn)勝困難取得成功，通過努力換取了幸福美好的生活。

《水孩子》不僅是一本非常有趣而且是非常有意義的書，如果你想成為一個出色的人，就來看《水孩子》吧！

讀水孩子有感2

我的家原本是一個幸福的三口之家：爸爸，媽媽和我?？墒钱?dāng)妹妹出世以后，爸爸和媽媽便把愛分了一大半給妹妹。我很傷心，又很生氣，氣妹妹憑什么只要叫一聲“媽媽”或“爸爸”，就可以得到一句表揚和一個親吻，而我只有努力學(xué)習(xí)考個好成績，才能得到一句“這次有進步，下次努力”的鼓勵。我便再也開心不起來了。自從讀了《水孩子》一書，我的心情才開始轉(zhuǎn)變。

故事的主人公是一個叫湯姆的打掃煙囪的孩子，他經(jīng)常受師傅的打罵，可他從不抱怨一句。任勞任怨。一次他在河里洗澡，竟不知不覺地睡著了。醒來之后發(fā)現(xiàn)自己已變成了一個身高只有四英寸，脖子周圍長有一副鰓的水孩子。從此他在水中自由自在的生活。日子一天天過去，湯姆覺得寂寞了，于是他開始惡作劇了。一次把年幼的水蝸牛的殼弄破了，其他的水蝸牛都指責(zé)他。他第一次感到難為情，于是他開始幫助大家。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己更快樂了，原來幫助別人比惡作劇更使人快樂。讀到這里，我想到了自己為了讓媽媽批評妹妹，就做“壞事”然后嫁禍給妹妹，雖然媽媽罵了妹妹，但我并不開心，我不是和湯姆一樣使人討厭嗎？

后來，湯姆又去了大海，他在那里找到了同伴。不過，他因為貪吃，偷吃了廚房里的食物，又不敢說出來，結(jié)果長了一身的刺，所有人都不和他玩。他很傷心，最后，他坦白了并接受了懲罰。經(jīng)歷了這次教訓(xùn)，他徹底變善良了，這時他想起了師傅，決心去找他，感化他，告訴他快樂的秘訣。

湯姆歷經(jīng)了千辛萬苦，終于在天外天找到了他的師傅。師傅被關(guān)在了煙囪中，為的是讓他改過自新，要他懺悔?？伤恢诟?，火熱的炭一碰到他就凍成了冰。湯姆不放棄，一心想要他獲得自由。湯姆的恒心最終感動了師傅，湯姆完成了任務(wù)，回到了大海。他覺得此時自己的快樂像大海中的波濤，涌流不息。

讀了這本書我明白了快樂的秘決：當(dāng)你擁有的時候，你就要為擁有的富足而快樂；當(dāng)你付出的時候，就會因為感到自己是一個有用的人而快樂。就像湯姆，他在去大海的途中，幫助一只大蝦從籠子里逃了出來；在去天外天的時候，又救起了一個溺水的娃娃。雖然對我們來說微不足道，但他卻很滿足，很快樂。沒有一個人能夠在這個世界孤單地生活，哪怕是在荒島上的.魯濱遜，也需要一個朋友———“星期5”的陪伴。一個人的快樂是單份的快樂，當(dāng)你幫助別人，因為別人的快樂而快樂時，你的快樂就變成了雙份。

來吧！伸出你熱情的雙手吧！你會應(yīng)別人緊握你的手而感到溫暖；來吧！播撒愛的種子吧！你會收獲一片快樂的綠蔭。

讀水孩子有感3

楊紅櫻阿姨筆下的《綠狗山莊》令我念念不忘。為何這本書有如此魔力呢？秘密就在于書中描寫的主人公。這是一只會笑的貓，他能聽懂人的話，判斷這世間的是是非非，他堅信性格將決定人一生的命運。楊紅櫻阿姨正是運用了這一點，把不會說人話的動物，描繪成了一個個形色鮮明的“人”。

我最喜歡其中的一個章節(jié)——“有怪癖的雕塑家”。這個章節(jié)描繪了一個生動的怪癖雕塑家，他把一只小綠狗放在搖搖欲墜的木架上，小綠狗驚恐萬分。而雕塑家要的就是這個神態(tài)。只見他飛快地轉(zhuǎn)動著手中的雕刻刀，將工作臺上的一堆綠泥很快變成了小綠狗的身軀，讓球球老老鼠感嘆道：“天才都有些瘋狂！”

然而，這天才卻毀了100只狗，只因為雕塑家把它們?nèi)纪砍删G色，讓它們失去了自由。這讓我感到把自己的快樂種在別人的痛苦之上，這個人會有多痛苦，多么地悲傷。但是，笑貓和球球老老鼠一起用自己的努力，讓這只狗獲得了自由。這時球球老老鼠說了一句意味深長的話：作為藝術(shù)家追求獨特的藝術(shù)個性是沒有錯的，但是如果把這種追求建立在犧牲別人的自由、幸福和快樂的基礎(chǔ)上哪怕犧牲的`是狗的自由、狗的幸福、狗的快樂，那也是一種罪過。

是啊，球球老老鼠說的對！生活中就有很多這樣的例子。例如：為了得到某一樣喜歡的物品而和昔日的朋友大吵大罵。最后，這個人竟想到偷別人的物品，最終，朋友為了找這件物品千辛萬苦??《綠狗山莊》這本書想要告訴我們一個真正的道理：做人要有德，不能為了自己的快樂而讓別人痛苦；有時，放棄自己的快樂而成全他人并不會缺少什么，卻可以讓世界上又多了一個快樂的人，這依然是一種幸福！有時，換個角度看世界你會覺得這個世界并不會像自己想的那么可怕，卻覺得如此美麗??

永遠的“小蘿卜頭”

讀水孩子有感4

現(xiàn)在,隨著書的種類增多,同學(xué)們一定讀過很多好書吧!說到好書，》水孩子》也莫過于此，它句子生動，內(nèi)容有趣。一翻開這本書，我就喜歡上了它，下面，就讓我們進入書中的世界瞧一瞧吧！

這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩湯姆的故事。起初，湯姆只是一個掃煙囪的小孩，每天都被他的師傅格林打罵，過著艱苦的生活。有一次掃煙囪時，他遇見了一個名叫愛麗的小女孩。當(dāng)他來到小河時，一個神秘的愛爾蘭女人將他變成了水孩子，湯姆的“水世界之旅”就開始了。湯姆在水世界里遇到了許多朋友，有龍蝦、水獺、懲惡仙人、福善仙人……他很開心。有一次，福善仙人給他帶了一位家教，湯姆一看，竟是愛麗。他很喜歡愛麗的家，但要做自己不愿意做的.事才能去。于是，他歷盡千辛萬苦找到了格林先生，并讓他悔改。完事后，湯姆和愛麗一起回去了。現(xiàn)在，湯姆是個幸福的水孩子。

從翻開書的那一刻，我就被里面的故事所吸引了。看到湯姆被打罵時，我為他難過；看到湯姆找到其他水孩子時，我為他欣喜；看到湯姆勵志要去幫助格林時，我為他感動。在書中，我最喜歡主人公湯姆，他很堅強。從臟兮兮的小男孩漸漸變成一個勇敢的水孩子，經(jīng)過了千千萬萬的考驗與磨練，那可真不容易哩！

故事雖然不長，卻真實有趣。在書中，我明白了一個道理:要有耐心和信心，有些事實際上并沒有那么困難。這本書讓我記憶深刻，同學(xué)們，你們讀過哪些好書呢？一起分享分享吧！

讀水孩子有感5

水孩子是一部與人深省的書。湯姆遇到的種種困難都仿佛是安排好的，歷經(jīng)生死才嘗到生命的可貴。酸甜苦辣是人生的必修課，湯姆是由查爾斯。金斯利塑造的一個壞小子形象。

水孩子的主人公湯姆，他是一個總被師傅欺負的掃煙囪的小孩兒，也同時是一個愛哭鼻子的小鬼?！端⒆印返那楣?jié)千折百轉(zhuǎn)，講述了一個掃煙囪的貧苦小孩兒湯姆如何變成好孩子，并在仙女的.感化教導(dǎo)下。經(jīng)歷各種命懸一線的冒險，克服自己的性格缺陷，長大成人的故事。其中有許多個。性點鮮明的人物。永遠不肯放棄貴族頭銜的老海鴉；孤獨一生，心懷鬼胎，尖酸刻薄無比痛恨人的老水懶；我理解很深的一段是湯姆看見以前經(jīng)常毆打他的師傅，哈里姆里先生，生前，他遇到別人，而不愿意給予幫助。別人遇到他也不愿意給予幫助。最后潦倒而死。

作者告訴我們。肩負自己的責(zé)任做自己不愿意做的事，人才能繼續(xù)前進在文明的大陸上。

它讓我們懂得生命的意義。讓我們懂得如何，從一個壞孩子變成一個好孩子。 讓我們了解到作為人應(yīng)當(dāng)有什么所作所為的道理。

湯姆。獲得重生時的喜悅。他感激仙女。這些情節(jié)無一不令我們動容??！

讀水孩子有感6

《水孩子》是一本勵志類小說，作者查爾斯金斯利把書中的主人公湯姆描寫地非常生動逼真。故事的主人公湯姆被仙女們變成了一個一直生活在水中的水孩子。水中的生活讓湯姆變得堅強勇敢。無論他遇到什么挫折，什么困難，他都會將他們克服，即便是在最危險的情況之中，他都能化險為夷，并結(jié)交了許多朋友。書中湯姆的種種經(jīng)歷讓我懂得了什么叫做堅韌：堅韌就是無論遇到什么困難都會冷靜并耐心去解決問題的一種品質(zhì)，再大的困難，也不會退縮，而是勇往直前，努力克服，而湯姆就是這樣一個人。

讀完《水孩子》這本書后，我發(fā)現(xiàn)我身邊的同學(xué)包括我，每個人都有一份堅韌的品格.

記得那次，老師布置了許多作業(yè)，我認為這是小菜一碟，可我做著做著，?。∮龅诫y題了，怎么辦，我左思右想，就是做不出，怎么辦，我腦海里浮現(xiàn)出的.不是問題的答案，而是一連串問號。大家都把作業(yè)交到老師那了，可我卻還有一題沒做完呢！我很著急……我是一個不喜歡求別人的人，請求別人的事我在不到萬不得已的時候是不會做的。于是我傻愣著看著問題好久好久。我翻書翻作業(yè)本，希望上面有類似的題目，可我找了又找，翻了又翻，就是找不到。我心跳加速。于是我只能隨便寫了個答案，慢慢地把它寫到了紙上。我一片茫然的走到講臺上把紙遞到老師手里，這道題目被老師畫了個大叉叉。我眉頭緊鎖，一邊走到自己的座位上，一邊思考著這問題。我又想出了第二個答案，滿懷信心的走到講臺上，但是依然被退了下來，重蹈覆轍，錯錯錯！我堅持不去問人家，要自己想出答案，我一直提醒自己。這是最后一次，但是都不如愿。直到第四次下來，我實在是吃不消了，心想不如抄一下別人的答案吧。但是是這樣又有什么意思呢，畢竟這不是通過自己的思考得到的答案。最后就只能好硬著頭皮，去請教同學(xué)，接著自己想一想，很快，我就有了答案。盡管我?guī)缀跏亲詈笠粋€交的，但是我很慶幸我終于對了。

我不僅覺得自己有時候會有點像水孩子，而且我覺得我周圍的同學(xué)有時也都是“水孩子”。

記得那次，在美術(shù)課上，老師要求我們畫一幅肖像，要逼真一些！大家都動筆開始畫了，唯獨她，一臉的憂愁。她畫畫不是很好，有時連畫一座橋都要畫上半天，更別說是肖像了，她百感交集了很久，后來終于去請教了老師。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，她又開始耐心的畫畫了，盡管最后一個，但是她畫的肖像栩栩如生。老師還表揚她是個有韌性好聞愛學(xué)的好學(xué)生呢！

生活中會遇到許多諸如此類的困難和挫折，但是只要我們學(xué)會堅持，像水孩子一樣，不輕易言敗，成功就屬于你！

讀水孩子有感7

在老師給我推薦的書中，我選了幾本讀。其中，《水孩子》是非常精彩的一本書。

書中，講述了掃煙囪的小孩湯姆小的時候經(jīng)常被師傅葛林打罵。有一次，師傅帶他去一個富人家去掃煙囪。富人家的煙囪很長，也很多。小湯姆迷了路，來到了一個美麗姑娘的房間，姑娘看到了，大叫了一聲，所有的人都出來追趕湯姆，湯姆無路可走，一頭鉆進了河里，變成了水孩子。來到水里，湯姆又看見了許多水孩子，很快，湯姆就和他們交上了朋友。湯姆因經(jīng)常欺負海底的小動物，得到了懲惡仙人的懲罰。也許，這就叫善有善報，惡有惡報吧。后來，湯姆得到了教訓(xùn)，知錯就改，再也沒犯過相同的錯誤。就這樣，湯姆變成了一個好孩子，還和愛麗小姐結(jié)了婚，過上了幸福的.生活……

這本書講述了水孩子湯姆的改變，十分有趣、生動，讓我也學(xué)會了正確的面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴的生活細節(jié)做起，不斷的改進與完善自己。

讀水孩子有感8

在漫長的寒假里，我讀了一本題目是《水孩子》的書，主要講述了一位掃煙囪的男孩——湯姆，的成長經(jīng)歷。

書中的湯姆是一位正直熱情、頑固倔強的人，他覺得和美麗的愛爾蘭女人聊天，是一種享受，愛爾蘭女人也很喜歡小湯姆，可是討厭的格蘭姆——湯姆的老板，卻不太喜歡湯姆。

后來，在掃煙囪時，湯姆一不小心碰掉了火鉗，被老保姆誤以為他要放火殺人，就被人趕了出去，并知道了愛爾蘭女人原來是水仙女王變的，之后，水仙女王便把湯姆變成只有手掌般大的水孩子了。

在水里生活，并難不倒聰明的湯姆，他依然在水里順利的完成了水仙女王交給他的'任務(wù)，還結(jié)識了小黑狗，幫助了以前對自己并不是很好的格蘭姆，讓他改邪為正。

我想，如果現(xiàn)實生活中，每個人都能像湯姆一樣，用一顆寬大的心，去寬容、理解一些做錯事的人，那么，他們一定會對你很好的。

最后，湯姆不停的努力，不停的思考，不停的學(xué)習(xí)，從水孩子變成了一位大科學(xué)家，湯姆的精神，值得我們所有人去學(xué)習(xí)，去模仿。

在今后的學(xué)習(xí)旅途中，我也一定會去向湯姆學(xué)習(xí)的，如果你有時間，就也去看看這本《水孩子》吧！

讀水孩子有感9

這是一個快樂的星期，因為我每天傍晚都可以看一會兒神奇的童話書——《水孩子》。這本書的作者是英國的査爾斯·金斯利。

這本書主要說了一個掃煙囪的男孩湯姆從臟孩子變成了一個干干凈凈的水孩子的故事。他開始膽小頑皮，后來卻成了一個真正勇敢、孝順、懂事、聽話、聰明、誠實守信的小男子漢。

今天是星期日，也就是這個星期的最后一天。又到了傍晚，我輕輕地打開這本書，第一眼看到的就是水孩子湯姆因為太粗心了，而找不到其他水孩子。其實我有時候也和湯姆一樣，雖然要找的東西就在眼皮底下，但卻總也找不到。

通過閱讀這本書，不僅讓我知道了自己的缺點，還知道做人要心地善良、知足常樂，不然，你最終一定要后悔的。

在朦朧的'月色下，我輕輕地合上書本，望著那皎潔的月亮。那月亮上仿佛顯示出了水孩子湯姆正在用腳拍打水面的畫面。直到睡覺時，我的心還沒有從水孩子這本書上移開，因為他太好看了！

讀水孩子有感10

看著這本書，我有時候想笑，又有時候想掉眼淚，有時候想打抱不平，還有時候，我真想大喊一聲：“做得對極了！”這是哪本書呢？呵呵，這就是我心愛的——《水孩子》。

里面的主角——湯姆，從小就是一個臟兮兮的掃煙囪的小男孩。但有一次，他被人們誤當(dāng)為一個小偷，所有人都抓他，他又跑又走地走了一大段的路程。這路程像他爬上了月亮那么不可思議的，勞累的湯姆可憐巴巴的向一位老太太討了點兒水和，老太太還讓他在外面的舒服的.干草上面睡了一覺。在夢里，他夢見了他在路上曾經(jīng)碰上的人，他們勸說他好好洗一洗自己身上的污穢，于是，當(dāng)湯姆下定決心好好洗洗自己身上的污穢的時候，做了個陽光浴，睡了一覺，結(jié)果被一群小仙女們變成了一個水孩子。于是，湯姆在那條小河里安了家。與鱒魚、蜻蜓等動物在一起快樂的玩耍?？墒?，沒有與湯姆一樣的——水孩子。聽說，在大海里面有水孩子，于是，湯姆來到了大海里。在大海里，他有了自己的真是好朋友——水孩子，在這同時，他還認識了教管水孩子的兩位夫人：“自作自受”夫人和“以己所欲施之于人”夫人。以及在最初他見到的艾莉小姐。最后，湯姆非常想念自己掃煙囪時期的老板——格蘭姆斯先生，不過這時候，格蘭姆斯所在的地方很特別——煙囪里——因為他犯了罪過。于是，在仙女和凱里媽媽的幫助下，他找到了格蘭姆斯先生，同時，在“自作自受”仙女的一部分教導(dǎo)下，格蘭姆斯先生留下了悔恨的淚水，他從煙囪里脫身了。不過，他又有了一份新的工作——打掃火山。而湯姆，又從一個水孩子變回了一個在陸地上生長的人了，并且成為了一個有名的人。這是因為他在當(dāng)水孩子時期的一些經(jīng)歷所造成的。

讀水孩子有感11

大海是非常美麗的，去年夏天，媽媽帶我去海邊玩耍。我親眼看到了大海的美麗與浩瀚。所以，我想給大家講一個關(guān)于海的故事——《水孩子》。

這本書講述了一個掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長大成人的美麗故事。

讀完這本書后，我思緒萬千，感慨萬分

記得那時我還小，對什么事情都饒有興趣，尤其是對溜冰，更是情有獨鐘。每當(dāng)看到電視上在溜冰場上自由飛舞地美麗的溜冰公主、王子，我都羨慕不已，心里也希望可以像他們一樣盡情飛舞。于是，我讓媽媽給我報了溜冰培訓(xùn)班。

剛開始，教我溜冰的.大姐姐給我拿來一雙溜冰鞋，我一看，不禁沾沾自喜：這雙溜冰鞋可漂亮了，鞋身是天藍色的，鞋身外是一層銀色的外套，左右兩邊有天藍色布條鑲在上邊，最耀眼的是鞋輪，四個小輪子并列站在一排，還用不銹鋼固定住。我情不自禁地用手去摸摸輪子，啊，滑溜溜的，舒服極了！懷著起初的興奮勁兒，我穿上了溜冰鞋，滑了起來。但是地球像失去了引力，輪子不聽使喚，左腳要往前走，右腳又要往右走，我拼命穩(wěn)住，可還是摔了個“四腳朝天”。頭栽在底下，氣死我了，我氣憤地把溜冰鞋扔在一邊，坐在旁邊生悶氣。

時間一分一秒地流逝，我的氣也在一點一滴地消失。突然，腦海中不由得想起了最近看的一本書——《水孩子》，書中的小主人公湯姆克服了種種困難，堅忍不拔，以他頑強的意志堅持不懈地努力的精神在我腦海里久久回蕩著。他是如此勇敢，而我

心里躊躇了許久，也羞愧了許久，終于下定決心：我一定要學(xué)會溜冰！

像書中的小湯姆一樣，我重新穿上了溜冰鞋，并勇敢地站起來溜冰，很快，我一次比一次有進步，雖然也會摔跤，到我從來沒有哭，也沒有沮喪，因為，我是在為我心中的那份夢想而執(zhí)著地奮斗著

最后，毫無疑問地，我成功了，我可以和諧地擺動雙臂，一腳在前，一腳在后，像一只小天鵝盡情飛躍。

美麗的大海，孩子的家鄉(xiāng)，我不由得想起了這個標(biāo)題。當(dāng)然，在美麗的冰島上盡情飛翔，這也是我的夢想，小湯姆——水孩子，謝謝你給我的啟迪，讓我們都為了自己的夢想勇敢奮斗吧！

讀水孩子有感12

湯姆很想去小愛麗那美麗的地方，可是仙女對他說：“你去那里一定要先做自己不喜歡的'事?！?/p>

最后湯姆做到了，成了一個男子漢，到了那美麗的地方，還當(dāng)上了厲害的科學(xué)家。我們也要好好學(xué)習(xí)，幫助別人。

讀水孩子有感13

誠實對于一個人很重要，如果一個人沒有了誠實，那他的靈魂將會變得骯臟?！端⒆印愤@本書里講述的就是關(guān)于一個人的品質(zhì)。

一個叫湯姆的小男孩，他是個孤兒。他跟著師傅格里姆掃煙囪。有一次，他和師傅去爵爺府掃煙囪，不小心進入了一個漂亮小姐的房間，一不小心驚動了她，老保姆聽見了就招呼人們?nèi)プ窚贰放馨∨?，跑到一條大河邊，于是他在水里睡著了，仙女就把他變成了一個水孩子。于是湯姆就到大海去尋水孩子們，經(jīng)過別人幫助終于找到了它們。湯姆在“以其人之道還治其人之身”夫人的教導(dǎo)下，變成了一個好孩子。湯姆又和那個漂亮女孩艾莉不期而遇，艾莉又幫它改掉了好多缺點。后來湯姆救了他的師傅格里姆，完成了自我成長的目標(biāo)挑戰(zhàn)，最后成為了一個偉大的科學(xué)家。

在這些故事里，我非常喜歡這樣一個故事：因為湯姆非常喜歡吃“以其人之道還治其人之身”夫人給的海糖果，就一路跟蹤夫人找到了放糖果的柜子，大口大口地吃了起來。到了第二天，“以其人之道還治其人之身”夫人照常給水孩子們發(fā)海糖果，也給了湯姆，可湯姆吃著那些糖果非?？酀?。更可怕的是，湯姆的身上還長滿了刺！于是湯姆就承認了自己的錯誤。

其實我也有跟湯姆類似的經(jīng)歷。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分！當(dāng)時我都不敢相信我的眼睛！因為我數(shù)學(xué)不好，考滿分的`時候很少，哈哈！這次終于考了滿分！然后老師就訂正了一些重點的題，我錯了一道，可老師竟沒看出來！當(dāng)時我就沒對老師說，因為我怕我說了就不是滿分了，這次考滿分可是我數(shù)學(xué)考試“歷史”上的一次輝煌呀！我可不能那樣做！可是我不說，心里就非常難受，膽戰(zhàn)心驚，感覺就像在做小偷一樣！那難受的滋味不次于吃苦糖、長滿刺的小湯姆！終于在快下課的時候，我還是對老師說了，沒想到老師還表揚了我呢！誠實讓我有了一種如釋重負的感覺！

《水孩子》像一個智慧善良的長者，攙扶我步步向前走， 教會我許多做人的道理，并且逐漸懂得了世界。

讀水孩子有感14

《水孩子》講的是湯姆的故事。

湯姆是個掃煙囪的小男孩兒，也是個完全沒有接受過教育的孩子。他在人世間受盡了欺侮和虐待，染上了種種因無知而產(chǎn)生的惡習(xí)。變得不愛干凈、不誠實……但是，在仙女的幫下，湯姆改掉了最終以前的劣行，成為了一個勇敢、聰明的.水孩子。最后，仙女讓湯姆去幫助格蘭姆斯，路途中，湯姆經(jīng)歷了各種他沒見過的事，同時，他和仙女又努力幫助格蘭姆斯改掉了惡習(xí)。這讓湯姆變得非常開心！后來，湯姆又成為了一個科學(xué)家哩！

《水孩子》這本書告訴我：做人要講禮貌、講文明，我們不能以貌取人，也不能驕傲自滿。天上沒有掉餡餅的事，我們應(yīng)該學(xué)會堅持、努力奮斗。我們要學(xué)會抵制誘惑，學(xué)會知足才行。我們心中應(yīng)該有堅定的信念。這樣就能取得成功。我們都應(yīng)該養(yǎng)成謙虛的美德，做一個受歡迎的人；我們還要做一個知錯就改、勇于改過的人。

我相信，只要我們學(xué)會愛自己，愛別人，愛生活，我們的世界將會十分的精彩！

讀水孩子有感15

《水孩子》這本有趣的童話故事，你們讀過嗎？在這個里，我忍不住又讀了一遍。

書中的主人公叫湯姆，是個孤兒，他跟著師傅打掃煙囪，受盡了師傅的打罵。一次，他跟師傅去約翰爵士家掃煙囪。由于那里的煙囪又大又特別，湯姆在里面迷路了，卻被誤認為小偷，遭到了大家的追趕。好不容易逃出來的湯姆在好心仙女的幫助下，變成了一個四英尺長，“死不了”的水孩子。

剛開始，湯姆是個頑皮的水孩子，總是欺負和捉弄各種動物，大家都不愿和他做朋友。后來，在仙女的引導(dǎo)和教育下，他漸漸改掉了許多壞毛病，還戰(zhàn)勝了自己，做了自己不想做的事，找到師傅格林姆，幫助他，把他改造成一個好人。在經(jīng)歷各種考驗之后，小湯姆變成了一個善良、可愛的水孩子。

湯姆從一個頑皮不懂事的'壞孩子，最終變成一個勇敢、聰明又懂事的好孩子。他能正確的認識到自己的錯誤和缺點，不逃避，并改掉它們，他還能不怕困難，勇于和困難作斗爭。湯姆這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。有時侯，我考試考的不好，便唉聲嘆氣，做錯事被媽媽批評，還和媽媽頂嘴，不找自己的缺點，不接受批，看了〈水孩子〉這本書，我真慚愧啊，覺的自己真不應(yīng)該。我以后要像小湯姆一樣，做一個勇敢、懂事，有錯誤要及時改正，不逃避的好孩子。

如果你還沒讀過〈水孩子〉這本書，那么，我推薦你讀一下，它是一本值的我們都去讀一讀的好書

第五篇：漫水——讀《漫水》有感

《漫水》：情如水，愛如水

火車呼嘯穿梭，翻開《漫水》，便沉浸其中，不能自拔，情感的清流不可遏制的奔涌而出。作者娓娓敘述，語調(diào)平穩(wěn)，波瀾不驚，平實的語言寄予深情，覺得頗得陶翁筆法，白描式的簡筆勾勒，線條簡淡，舒適。作者致力于鄉(xiāng)土中國的塑造，筆下是湘西漫水這民風(fēng)如水一般純潔的村子，與世無爭，勤勞種做，自給自足，簡單而愜意，充溢著濃厚的鄉(xiāng)土氣息，儼然一處世外桃源，雖然有綠干部的蹲點傳達外部的信息，以及其妻子的下鄉(xiāng)改造，但這絲毫沒有影響漫水村人重復(fù)了世世代代的生活，正如那根傳遞了幾世幾代的龍頭杠一樣，反而歷久彌堅，美好的世界令人神往。本書以平民化的意識塑造了余公公，慧阿娘兩個光輝的人物形象。作者抓取中的瑣事，表現(xiàn)著以二人的善良與勤勞，人性的真善美在兩人特別是余公公身上展現(xiàn)的淋漓盡致，余公公大半生都無微不至地照顧著有慧一家，他的一言一行無不閃耀著人性美的光輝，令人嘆服，感動得幾至淚下。特別是最后慧阿娘死去的故事，余公公親自為慧阿娘洗頭，穿衣，重新粉刷藥箱，雕龍頭杠，看著慧阿娘紅撲撲的臉龐，摸著她略有余溫的身體，不敢相信她的離開。這可以看做平實敘述的故事里最后的高潮，切實擊打著我的心，久久不能平息，為那份沒有說出的潛藏心底的如水般純潔的愛而心碎一地。我不知道，在鄉(xiāng)村日益現(xiàn)代化，城市化的今天，去哪兒尋找這么一塊人性至潔至純之地，我想也只有在陶淵明的心中，在王躍文的筆下吧，作者在自己的故鄉(xiāng)尋找著美好，也尋找著人性，讀罷此文，我想，他是找到了，但只是在自己編寫的文學(xué)夢中與之相遇，和沈從文一樣，同為湘西鄉(xiāng)土題材的作家，王躍文也編造著屬于自己的湘西之夢，人性之巢，也給了文章如水般的美麗名字——《漫水》，情如水，愛如水，人心被清水撫明！

但又正如他所說，“ 文學(xué)或者小說，不僅是對生活的再現(xiàn)，也是作家對生活的觀察與思考。小說不是現(xiàn)實，也不一定描寫的都是現(xiàn)在我們這個時代的現(xiàn)狀，比如說沈從文在《邊城》里描繪的民風(fēng)淳樸的世界就與當(dāng)時還處在混亂中的湘西的現(xiàn)實是不符的?！彼钥梢哉f，小說有著對歷史的美好想象，作者想象著歷史的美好，實際也有著對現(xiàn)代世界里人性的尋找與頌揚。

掩卷，列車飛馳，望著窗外不斷變換的青山與原野，因為對淳樸美好漫水村的如此喜愛癡迷與向往，我又想到了鐵凝的成名作《哦，香雪！》中那些可愛的女孩，主人公香雪，以及鳳嬌，她們居住的臺兒溝貧窮封閉落后，但沒人覺得有什么不對，直到一列火車的闖入，在臺兒溝的那一分鐘?？扛淖兞巳藗兊纳?，讓人們每日有了追求，每日火車帶來的新奇讓

她們?nèi)计鹆藢ν饷媸澜绲目释?，對美好事物的追求，如香雪為了那鉛筆盒，竟付出了一籃子雞蛋的代價，而且被列車帶到了下一站，獨自走在回家的夜路里還想著怎樣像母親解釋！還有了對美麗愛情的憧憬，如鳳嬌對列車員小白臉暗生情愫，從來不注重打扮的她，火車來后的每晚卻裝飾的得花枝招展，翹首以盼列車的到來！外部世界對落后鄉(xiāng)村的闖入帶來的振動是巨大的，甚至是毀滅性的，這一過程有喜悅，也必然伴隨著痛苦。而我只是希望，在這一難以避免沖突中人性真善美的永存。

湘西的美好自沈從文筆下便開始便令人心旌搖蕩，心馳神往，如今又讀到王躍文接踵而至的純明世界，必將引領(lǐng)更多人摩挲細讀，親身往之，感受那一片鄉(xiāng)土之美，人性之美。

我想，每人心中都有一份不滅的信仰，指引我們走在這條朝圣的路上！