第一篇：英語學(xué)期計(jì)劃范文

2011年幼兒園英語活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園英語活動(dòng)是指用英語組織的幼兒園活動(dòng)，是教師和幼兒以英語作為交際媒介，教師、幼兒與英語教材之間相互作用的過程。作為幼兒園教育的一部分，英語活動(dòng)必須符合幼兒園活動(dòng)的一般特征，為3-6歲幼兒全面素質(zhì)提高這一總目標(biāo)服務(wù)；同時(shí)又是通過教師英語的組織幫助幼兒學(xué)習(xí)作為第二語言的英語，促進(jìn)其英語經(jīng)驗(yàn)的獲得，又有其獨(dú)特性。因此，幼兒園英語活動(dòng)兼有幼兒園活動(dòng)和英語學(xué)習(xí)活動(dòng)雙重功能。

二、學(xué)期目標(biāo)

（一）能完成多個(gè)連續(xù)的簡單英語指令；

（二）對使用英語回答問題、參與活動(dòng)的時(shí)間和對象產(chǎn)生敏感；

（三）能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語；

（四）能用簡單的英語介紹自己；

（五）能用簡單的英語與他人進(jìn)行口語對話。

三、具體活動(dòng)安排

九月份：

（1）對新的英語教師進(jìn)行課堂上課流程培訓(xùn)。

（2）根據(jù)小班年級特點(diǎn)，分析英語教材，制定教學(xué)時(shí)間安排。

（3）按照小班教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材培訓(xùn)。

（4）針對中大班考級內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

十月份：

（1）按照小班教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材培訓(xùn)。

（2）針對中大班考級內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）對各年級英語教師進(jìn)行課堂口語培訓(xùn)。

（4）聽小班新教師英語常態(tài)課活動(dòng)。

十一月份：

（1）按照小班教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材培訓(xùn)。

（2）針對中大班考級例卷內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）對各年級英語教師進(jìn)行課堂口語培訓(xùn)。

（4）進(jìn)行考級報(bào)名活動(dòng)。

十二月份：

（1）按照小班教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材培訓(xùn)。

（2）針對中大班考級例卷內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）對各年級英語教師進(jìn)行課堂口語培訓(xùn)。

（4）進(jìn)行學(xué)期總結(jié)工作。

第二篇：山峰英語學(xué)期計(jì)劃

山峰英語俱樂部學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)表

一學(xué)期的結(jié)束，意味著新學(xué)期即將開始，新同學(xué)的到來，為社團(tuán)增添了新的氣息，注入新的活力，使社團(tuán)更好更穩(wěn)的發(fā)展，制定了學(xué)期計(jì)劃，如下：

第一、學(xué)習(xí)基本課程《山峰英語》

活動(dòng)目的：為了滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，練習(xí)口語發(fā)音

活動(dòng)形式：由個(gè)組的組長帶領(lǐng)本組的組員學(xué)習(xí)為主，也可以以小型比賽等形式進(jìn)行（活動(dòng)形式不限）

活動(dòng)時(shí)間：學(xué)期每天下午5:30~~~~6:30

活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）

活動(dòng)人物：社團(tuán)里的所有成員

第二、小組PK比賽

活動(dòng)目的：鞏固學(xué)過的英語文章，美式英語發(fā)音；加強(qiáng)對英語的認(rèn)識和理解；增強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，增進(jìn)各個(gè)組之間的友誼，是社團(tuán)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，走向美好明天

活動(dòng)地點(diǎn)：D區(qū)草坪

活動(dòng)時(shí)間：（待定）

活動(dòng)人物：社團(tuán)內(nèi)部的所有成員

第三、英語演講比賽

活動(dòng)目的：提高英語口語水平，鍛煉英語演講能力，活動(dòng)形式：以英語演講為主

活動(dòng)時(shí)間：（待定）

活動(dòng)地點(diǎn)：（待定）

活動(dòng)人物：社團(tuán)內(nèi)的所有成員

第四、與外國留學(xué)生聯(lián)誼

我們?nèi)w社員和李俊等外國留學(xué)生用英語交流，并幫助他們學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化。拉近社員與外國生的距離，促進(jìn)彼此間的溝通交流，更好的提高英語學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為社員提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺

第五、濕地游玩

組織社團(tuán)所有成員，到濕地公園踏青郊游，以小組為單位，做游戲，交流鞏固成員對社團(tuán)的感情，增進(jìn)社員之間的感情；

第六、參觀濰坊風(fēng)箏博物館

山峰英語俱樂部

負(fù)責(zé)人：邵光陽

2012-06-29

第三篇：英語學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃1

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里有條不紊的取得理想的成績。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書，擴(kuò)展知識面，提高閱讀以及寫作能力。第三，好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間。這對于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中積累尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法

(1)我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會重復(fù)和積累。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要隨時(shí)背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)裝進(jìn)新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再裝進(jìn)新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的`方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要掃一眼，重點(diǎn)放在不會的單詞上。

(2)語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要多聽、多讀。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高語感，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，開卷有益對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

(3)作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力，要靠長時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會真正的體會到溫故而知新的真正含義。

最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績!

英語學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃2

一、新英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成的健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生在六年級畢業(yè)時(shí)達(dá)到二級目標(biāo)要求，那么我們將小學(xué)三至六年級分別定為：通過三、四年級兩年的學(xué)習(xí)要達(dá)到一級水平，五，六年級兩年的學(xué)習(xí)要達(dá)到二級水平。根據(jù)小學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要，特將一、二級的總目標(biāo)描述如下：

一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（涂色、連線等）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英語歌曲，說簡單的'英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的交流個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

二級：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

二、本學(xué)期教材對五年級提出的要求：

五年級上冊的目標(biāo)要求：

1、熟練地認(rèn)讀單詞，掌握課本中要求的黃底色四會單詞。

2、認(rèn)讀并掌握12個(gè)單元音和18個(gè)輔音，掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運(yùn)用于單詞認(rèn)讀中。

3、掌握交通、服裝、動(dòng)物、標(biāo)志、學(xué)校、生日等的三會單詞和句型。

4、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能夠在圖片和例句的指引下運(yùn)用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。

三、分析學(xué)生的學(xué)情：

五年級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高，多數(shù)學(xué)生能在課堂上積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)新語言的運(yùn)用。也有一些學(xué)生由于英語基礎(chǔ)較薄弱，需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等，部分學(xué)生的英語接受能力較差，英語學(xué)習(xí)存在兩級分化的現(xiàn)象。學(xué)困生落后的原因有以下幾類：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有積極性；惰性太大，在學(xué)習(xí)中稍遇到困難就“知難而退”；有的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較薄弱，語言點(diǎn)接受起來有困難，注意及時(shí)監(jiān)控這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、工作中采取的措施和方法：

五年級：

1、活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、要改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭向40分鐘要質(zhì)量，在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。

（1）在教學(xué)中要做到上課突出重點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)生能講的讓學(xué)生講，需要教師講的，也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的余地。

（2）從學(xué)習(xí)上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句，突破知識難點(diǎn)。讓學(xué)生掌握知識的規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律去解決學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。

（3）采用積極的評價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生自主的參與到課堂中，提高課堂效率。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)熱身，課上和課下復(fù)習(xí)相結(jié)合，及時(shí)復(fù)習(xí)，其間隔時(shí)間應(yīng)該先短后長。在每個(gè)模塊結(jié)束前，應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、高度重視質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在教學(xué)工作中及時(shí)反思，調(diào)整教學(xué)方式方法，向課堂四十分鐘要效率，幫助學(xué)困生及時(shí)內(nèi)化語言點(diǎn)，理解所學(xué)重點(diǎn)語句，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五、本學(xué)期的進(jìn)度計(jì)劃表：（附表格）

5a教材共有四個(gè)模塊，每個(gè)模塊包括三個(gè)單元。

第四篇：九年級第二學(xué)期英語計(jì)劃

初三九年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

蘇玉清

這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個(gè)學(xué)期，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施，千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，在強(qiáng)化書面英語的同時(shí)注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績。

二、情況分析

1、學(xué)生情況分析

2班本學(xué)期40，上學(xué)期英語最高分84分，最低分25。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

2、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為中考總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞。

語法：掌握８種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),一般將來時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過去完成時(shí)和過去將來時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容；第五周到第八周進(jìn)行具體、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學(xué)生不愿去說.為了克服這個(gè)問題,先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體。堅(jiān)持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練。

總之，我會盡自己最大的努力來幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí)，爭取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績。

2012-3-20

第五篇：山峰英語俱樂部學(xué)期計(jì)劃

山峰英語俱樂部 2012——2013上半年

學(xué)

期

計(jì)

劃

書

社團(tuán)以成員利益為基礎(chǔ)，為增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語交際能力，同時(shí)計(jì)劃開展幾個(gè)有實(shí)際意義的社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)，為社員的課余生活增添一份快樂，并確實(shí)穩(wěn)固活動(dòng)基礎(chǔ)，保證活動(dòng)的可持續(xù)性；抓緊培養(yǎng)新一屆協(xié)會管理人員，積累關(guān)于社團(tuán)建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并保證社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃如下：

一．踏春活動(dòng)

組織社團(tuán)所有成員，到濕地公園踏青郊游，以小組為單位，做游戲，交流鞏固成員對社團(tuán)的感情，增進(jìn)社員之間的感情；

二.英語詞匯學(xué)習(xí)

集中學(xué)習(xí)英語三，四級考試詞匯，每次活動(dòng)為十五個(gè)單詞，從聽讀寫三個(gè)方面進(jìn)行全面記憶，積累單詞量；

三．與外國留學(xué)生聯(lián)誼

我們?nèi)w社員和外國和MD.Pual.李月.李比特等外國留學(xué)生用英語交流，并幫助他們學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化。拉近社員與外國生的距離，促進(jìn)彼此間的溝通交流，更好的提高英語學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為社員提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺

1.時(shí)間

2.地點(diǎn)

四.聽力練習(xí)

準(zhǔn)備英語三·四級聽力專項(xiàng)練習(xí)材料，幫助社團(tuán)成員提高英語的聽譯能力，并加強(qiáng)英語能力的運(yùn)用；

五．日?；顒?dòng)安排

讓突出表現(xiàn)的成員帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，娛樂，同時(shí)讓其自備活動(dòng)材料，加強(qiáng)積累。

山峰英語俱樂部

2013-01-07

山峰英語俱樂部 2012.3.2，