第一篇：小學(xué)英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科

小學(xué)英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，它需要大量的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握其特點(diǎn)與基本技能，小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造真實(shí)有意義的英語(yǔ)文化環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，以情景為環(huán)境，以活動(dòng)為載體，以交際為主題，充分利用各種教學(xué)資源，采用聽、做、說(shuō)、唱、玩、演的方式，為學(xué)生提供充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流和做事情。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)貫穿于我們整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，我們教師要有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)各種形式的英語(yǔ)環(huán)境，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所與平臺(tái)。例如：在一開始組織上課，教師用英語(yǔ)詢問學(xué)生，與學(xué)生交談?dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的話題，詢問學(xué)生值日到校情況等。我在班級(jí)開展英語(yǔ)角，圍繞每一單元學(xué)習(xí)的話題，組織學(xué)生互相交流，學(xué)習(xí)天氣情況，就讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際天氣交談，師生交談。充分利用動(dòng)作，表情，肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)境和語(yǔ)義，把學(xué)生分成若干小組，開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，小組內(nèi)可以練習(xí)對(duì)話，編故事等，掌握運(yùn)用所學(xué)句型…總之，小學(xué)英語(yǔ)課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的形式多樣，體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中有五個(gè)主要環(huán)節(jié)：

1、Warming—up 環(huán)節(jié)，其主要作用有三：①激活學(xué)生思維；②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；③激活已有知識(shí)，利于溫故知新；

2、Presentation 環(huán)節(jié)，其主要作用是：聚焦重點(diǎn)語(yǔ)言，設(shè)置具體情景，形式多樣有效；

3、Practice環(huán)節(jié)，其主要作用是：通過(guò)具有趣味性、多樣性、教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高效互動(dòng)，完成知識(shí)內(nèi)化；

4、Production 環(huán)節(jié)，其主要作用是：學(xué)生依托真實(shí)性的任務(wù)式活動(dòng)應(yīng)用語(yǔ)言，經(jīng)歷習(xí)得語(yǔ)言的過(guò)程，并鞏固了知識(shí)，提高了技能；

5、End 環(huán)節(jié)，其主要作用是：回顧總結(jié)，梳理重點(diǎn)。

第二篇：旅游學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科

旅游學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科

學(xué)科一般指學(xué)術(shù)的分類。指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支，是科學(xué)知識(shí)體系的分類，其目標(biāo)是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。而旅游學(xué)就是將旅游作為一種綜合的社會(huì)現(xiàn)象，以其所涉及的各項(xiàng)要素的有機(jī)整體為依托，以旅游者活動(dòng)和旅游產(chǎn)業(yè)活動(dòng)在旅游運(yùn)作過(guò)程中的內(nèi)在矛盾為核心對(duì)象，全面研究旅游的本質(zhì)屬性、運(yùn)行關(guān)系、內(nèi)外條件、社會(huì)影響和發(fā)生發(fā)展規(guī)律的新興學(xué)科。作為一門科學(xué)，旅游學(xué)是隨著近代旅游的出現(xiàn)而產(chǎn)生，并隨著旅游業(yè)的發(fā)展而不斷完善。旅游學(xué)以研究人類的旅游活動(dòng)為主線，以探究旅游活動(dòng)三要素(旅游主體、旅游客體、旅游媒介)及其相互關(guān)系為核心，通過(guò)探討旅游現(xiàn)象的歷史演進(jìn)，總結(jié)旅游發(fā)展的基1本規(guī)律，闡述旅游活動(dòng)和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系，分析旅游活動(dòng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的影響，介紹發(fā)展旅游的政策和法規(guī)，從而展示旅游學(xué)科基礎(chǔ)理論框架。它已經(jīng)初具學(xué)科的雛形，并且符合作為一門學(xué)科而存在的目的，對(duì)“旅游”這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究。旅游學(xué)作為一門學(xué)科，具有自己的理論基礎(chǔ)。旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、旅游社會(huì)學(xué)理論、旅游人類學(xué)理論、旅游心理學(xué)理論、旅游地理學(xué)理論、旅游生態(tài)學(xué)理論。這一系列的理論基礎(chǔ)，為旅游學(xué)這門新型的學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，隨著人類的社會(huì)實(shí)而產(chǎn)生的，是歷史的必然。從20世紀(jì)30年代開始就有學(xué)者倡導(dǎo)對(duì)旅游進(jìn)行綜合研究。二戰(zhàn)以后，社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等學(xué)科的學(xué)者對(duì)旅游現(xiàn)象展開了多個(gè)領(lǐng)域的研究，而且社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等學(xué)科的重要性正在逐漸超越經(jīng)濟(jì)學(xué)。大約始于20世紀(jì)60年代的“旅游的影響研究”，到了20世紀(jì)70年代逐漸形成旅游經(jīng)濟(jì)、旅游社會(huì)文化、旅游環(huán)境與生態(tài)三個(gè)影響研究領(lǐng)域。20世紀(jì)80年代以后，旅游研究和旅游教育在世界各地得到推廣和重視，其重點(diǎn)逐漸向?qū)W術(shù)建設(shè)和提高學(xué)術(shù)水平轉(zhuǎn)移，旅游專業(yè)的碩士研究生教育和博士研究生教育也相繼出現(xiàn)。正是這一系列的社會(huì)發(fā)展和實(shí)踐，使旅游學(xué)逐漸成熟，并且可以做為一門獨(dú)立學(xué)科而存在。伴隨著旅游業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的旅游高等教育已經(jīng)走過(guò)了20多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)已形成包括職高、中專、高等院校教育以及成人教育在內(nèi)的較為完備的旅游教育體系。有些高校也紛紛設(shè)置旅游院系、旅游管理專業(yè)或旅游研究方向?，F(xiàn)已發(fā)展成為具有一定規(guī)模、多層次培養(yǎng)旅游專門人才的院系，設(shè)有旅游管理碩士學(xué)位、旅游管理學(xué)士學(xué)位；有旅游管理專業(yè)、森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)及旅游管理專業(yè)的成人學(xué)歷教育，還有些高校成立了社會(huì)文化與旅游學(xué)院，現(xiàn)已更名為歷史文化與旅游學(xué)院，開設(shè)了本科旅游管理專業(yè)，并設(shè)立旅游管理碩士學(xué)位點(diǎn)，開始招收研究生；成人教育中也設(shè)有旅游專業(yè)?？梢哉f(shuō)旅游學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科實(shí)際上已經(jīng)存在并且得到了較大的發(fā)展。

雖然旅游學(xué)仍然具有許多的空白，在各個(gè)方面也有著許多的爭(zhēng)議，但作為一門新興的學(xué)科，它的崛起已經(jīng)是勢(shì)不可擋的，是人類歷史發(fā)展的必然，也是社會(huì)需求推動(dòng)的結(jié)果?？梢哉f(shuō)，旅游學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科是必然，也是一種事實(shí)。

第三篇：會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科

會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.3實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況 此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容如下：

1.據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證 2.據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬

3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬

4.根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本

5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表 6.根據(jù)科目匯總表登記總賬 7.對(duì)賬

8.根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表 2.實(shí)習(xí)過(guò)程 會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。

在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷售，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購(gòu)與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購(gòu)和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢? 經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!存在不足

從自身方面看，作為新人，犯錯(cuò)時(shí)不可避免的，但是工作，是要為自己行為負(fù)責(zé)。需要把自己的心態(tài)調(diào)整好。而知識(shí)的有限，令我在工作遇到很多問題，事倍功半的情況也常常出現(xiàn)。缺少創(chuàng)造性的思維，很難在工作中創(chuàng)新。沒有給自己在工作中定好位，被動(dòng)的工作。在書本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)很多精彩的案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能體會(huì)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。并且不理解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，不明白自己畢業(yè)后的就業(yè)方向,對(duì)專業(yè)期望值較高，不能盡快適應(yīng)工廠生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,無(wú)形中就拉開了同公司的“距離”。

從學(xué)校方面來(lái)看，由于實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，加之繁重的教學(xué)與科研工作，高校教師一般不愿指導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)，即使勉強(qiáng)為之，很可能敷衍了事。

一些專業(yè)的大學(xué)生人數(shù)相差懸殊，一些熱門專業(yè)，比如新聞、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、商貿(mào)英語(yǔ)等專業(yè)大量設(shè)置，學(xué)生急劇增加，但能夠提供實(shí)習(xí)崗位的實(shí)習(xí)單位卻沒有明顯增加;可見，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)基地仍然面臨數(shù)量不足。學(xué)校無(wú)法安排每一位學(xué)生找到對(duì)口的專業(yè)實(shí)習(xí)工作。難找到長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果難以保證。、從實(shí)習(xí)單位看，為了追求利益，節(jié)約開支，占領(lǐng)市場(chǎng)，實(shí)習(xí)單位缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信，在實(shí)習(xí)過(guò)程中往往把我們作為廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)使用。

有的實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生缺乏必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)單位并沒有一套健全的實(shí)習(xí)生管理培訓(xùn)制度，對(duì)我們實(shí)習(xí)生采取任其自由發(fā)展的培養(yǎng)態(tài)度。

實(shí)習(xí)前實(shí)習(xí)生的派出單位與實(shí)習(xí)單位往往只有口頭協(xié)議，多數(shù)實(shí)習(xí)單位在學(xué)生上崗前沒有進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，大部分實(shí)習(xí)單位沒有與實(shí)習(xí)生簽訂勞動(dòng)保障協(xié)議，實(shí)習(xí)生的權(quán)益難以保障。

實(shí)習(xí)本來(lái)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、提高綜合素質(zhì)、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，無(wú)論從自身還是其他很多方面看都還不夠完善，而自己的不足，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)，在以后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政治規(guī)章制度，努力使思想黨悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新的水平。也希望學(xué)校和實(shí)習(xí)單位能更為我們實(shí)習(xí)生著想，建立更完善的規(guī)章和制度。

建議與思考 對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，首先在校學(xué)習(xí)期間，思想上要引起重視，自大學(xué)一年級(jí)開始大學(xué)生就要培養(yǎng)“生存危機(jī)”意識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，自覺將實(shí)習(xí)作為一次難得的學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)和強(qiáng)化技能的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)與基本技能。平時(shí)覺得自己能夠勝任的簡(jiǎn)單事情，當(dāng)真正動(dòng)手做時(shí)卻不是那么簡(jiǎn)單了;應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的興趣、價(jià)值觀、能力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個(gè)詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在校時(shí)應(yīng)多增加實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，特別是可以到企業(yè)實(shí)訓(xùn)或觀摩的機(jī)會(huì)，而不是到畢業(yè)才感受到實(shí)際工作與平常在校學(xué)習(xí)的有很大的差異。多安排實(shí)踐給學(xué)生，只有在動(dòng)手的同時(shí)才能把書本上的理論知識(shí)充分領(lǐng)悟，那樣以便在今后的工作崗位中得心應(yīng)手。也要為學(xué)生制訂切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，建立信用檔案，將相關(guān)數(shù)據(jù)載入數(shù)據(jù)庫(kù)，建立、健全大學(xué)生實(shí)習(xí)雙向?qū)熤贫?，院系和?shí)習(xí)單位都應(yīng)當(dāng)指派專門導(dǎo)師為學(xué)生指導(dǎo)，導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有數(shù)量限制。

最后，可以的話，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供一定的經(jīng)費(fèi)，與相關(guān)企業(yè)共同建立大學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，利用現(xiàn)代科技手段在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)的實(shí)習(xí)基地，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)提供人才資源儲(chǔ)備庫(kù)。實(shí)習(xí)單位作為實(shí)習(xí)制度的主要承載者，需要真正認(rèn)識(shí)到接收大學(xué)生實(shí)習(xí)不僅是義務(wù)，更是一份應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

實(shí)習(xí)單位應(yīng)針對(duì)實(shí)習(xí)大學(xué)生的特點(diǎn)制定一套行之有效的、規(guī)范的實(shí)習(xí)制度。

例如，實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生給予針對(duì)性培訓(xùn)，由人力資源部或相關(guān)部門的經(jīng)理為實(shí)習(xí)生講解一個(gè)職業(yè)人士應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，如商務(wù)禮儀、各種注意事項(xiàng)等。4.致謝

最后，感謝公司給了我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝同事指導(dǎo)我，幫助我，感謝學(xué)校老師的指導(dǎo)，她讓我變得更好。感謝所有幫助過(guò)我的人們，我成長(zhǎng)的每一步，都離不開他們的關(guān)心與扶持，謝謝他們。

這一段難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。

第四篇：英語(yǔ)是一門語(yǔ)言

我們中很多人學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間大多在十年以上，但絕大部分人的英語(yǔ)水平還停留在初級(jí)階段，根本不能通過(guò)英語(yǔ)獲取知識(shí)以提高自身素質(zhì)。究其原因，有以下幾個(gè)方面：

1.觀念問題：我們很多人認(rèn)為英語(yǔ)就是一個(gè)工具，其實(shí)不然。英語(yǔ)應(yīng)該成為你的生活方式，a way of life。也就是說(shuō)，不管你的英語(yǔ)水平有多高，考試分?jǐn)?shù)多好，如果你每天通過(guò)英文的信息處理量（或攝入量）不足50%，我說(shuō)你英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)再高，英語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)真的就是一個(gè)花瓶，沒什么實(shí)際用途。大家要問自己： how much of the information processed or absorbed is through English on a daily basis? 5%, 20%, 50%, or 80%？ 就我個(gè)人而言，應(yīng)該在80%左右，盡管我生活在中國(guó)。如果你每天大量的信息都來(lái)源于英語(yǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的視野會(huì)變得更開闊，知識(shí)面會(huì)更寬，思維會(huì)更活躍。逐漸地，你身邊的人會(huì)發(fā)現(xiàn)你更博學(xué)，更聰明。

2.方法問題：我們很多人4、6級(jí)后就停止學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者想學(xué)也不知道該怎么學(xué)下去。更要命的是，我們很多人沒有用英語(yǔ)獲取知識(shí)的習(xí)慣。實(shí)際上，你應(yīng)該這樣：要想使你的英語(yǔ)達(dá)到高級(jí)水平，有兩件事你必須做：第一, 直接學(xué)TOEFL和GRE，不管你要不要出國(guó)，考不考T或G。為什么？這兩門考試是美國(guó)研究生院考察學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)能力的考試，很成熟，是你英語(yǔ)學(xué)習(xí)直接進(jìn)入高級(jí)水平最快的途徑。實(shí)際上，你上大一時(shí)就可以直接學(xué)TOEFL。具體方法如下：先把TOEFL的閱讀當(dāng)成精讀教材，同時(shí)背單詞，然后練聽力，再把聽力當(dāng)成口語(yǔ)教材，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)句式句型，表達(dá)方式等。TOEFL的聽力材料非常貼近美國(guó)大學(xué)生活，是最好的口語(yǔ)教材。在此基礎(chǔ)之上，再大量閱讀，大量聽。等這些做好了，寫作就會(huì)自然變好。古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，就是這個(gè)道理。

如果說(shuō)TOEFL是Test OF English, 即關(guān)于英語(yǔ)的水平測(cè)試，那么GRE就是 Test IN English，即英語(yǔ)進(jìn)行的能力(智力）測(cè)試。美國(guó)人進(jìn)入研究生院也和你一樣，也得考GRE。有人說(shuō)，GRE的詞匯大部分都沒用，太偏。說(shuō)這樣話的人自己英語(yǔ)水平一定沒有達(dá)到高級(jí)。GRE的詞匯95%以上都在你的學(xué)習(xí)工作生活中很常用，或者說(shuō)你作為一個(gè)英語(yǔ)的高級(jí)知識(shí)分子都應(yīng)該要會(huì)的。否則，你很難與別人進(jìn)行有實(shí)質(zhì)有內(nèi)涵的溝通。就會(huì)打打招呼，介紹自己從哪兒來(lái)，喜歡或不喜歡什么不能為你贏來(lái)真正的朋友，不會(huì)為你的求職帶來(lái)好處，更不會(huì)為你帶來(lái)商業(yè)談判贏得先機(jī)。所以你要成為高級(jí)人才，必須過(guò)了TOEFL和GRE關(guān)。

第二，你必須養(yǎng)成從英語(yǔ)中獲得知識(shí)，在工作生活中使用英語(yǔ)的習(xí)慣。從你開始看TOEFL 和GRE的時(shí)候，你就應(yīng)該開始看英美報(bào)紙，雜志，電影電視。我不建議你花幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)Puma at Large。因?yàn)槟銓W(xué)完了，就會(huì)了些單詞，一些稀奇古怪的東西，對(duì)你的智力發(fā)展，知識(shí)積累沒有任何好處?；ㄍ瑯拥臅r(shí)間，如果你看一篇紐約時(shí)報(bào)的文章，學(xué)習(xí)為什么西方要求中國(guó)人民幣升值，或者Intel與別的公司芯片之戰(zhàn)打到什么程度了，在巴黎36小時(shí)應(yīng)怎么度過(guò)等等，你不僅學(xué)到英文，而且增長(zhǎng)了見識(shí)。長(zhǎng)此以往，你的英文也日益精進(jìn)了，你的知識(shí)面也寬了很多。還有，我建議大家直接用英文看美國(guó)大學(xué)的教材：經(jīng)濟(jì)（曼昆等人），金融，財(cái)會(huì)，政治，歷史，心理等等。甚至你可以學(xué)數(shù)學(xué)。我在北大學(xué)微積分學(xué)得一塌糊涂（盡管我高考數(shù)學(xué)147），但去了美國(guó)，我用英文學(xué)微積分，線代，統(tǒng)計(jì)等都學(xué)得很好。為什么？就是英文國(guó)外的教材寫得好。剛?cè)ッ绹?guó)時(shí)，我花了很多時(shí)間看美國(guó)本科生的教材，甚至包括我不熟悉的化學(xué)生物等，這個(gè)過(guò)程不僅讓我的英文有更大進(jìn)步，同時(shí)為我的寬廣的知識(shí)面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而這一切在我今天給大家做咨詢和學(xué)業(yè)人生規(guī)劃時(shí)都特別有用。

3）見識(shí)問題：學(xué)英語(yǔ)有如練武功，你如果不知道最高水平的高手是什么樣子，你是學(xué)不成高手的。學(xué)英語(yǔ)不是學(xué)技巧，而是學(xué)成高級(jí)知識(shí)分子。很多同學(xué)會(huì)花時(shí)間聽VOA，我覺在初期階段是不錯(cuò)，但VOA是美國(guó)政府的宣傳工具，你長(zhǎng)時(shí)間聽，就會(huì)受其毒害（不是嚇你,呵呵）。你最好聽NPR, National Public Radio(http://004km.cnN 里的英文新聞。但你水平低的時(shí)候，可以。但他們的寫作水平相當(dāng)于美國(guó)高中生水平，你看的再多，也不會(huì)讓你成為知識(shí)分子。你知道美國(guó)高級(jí)知識(shí)分子看什么？ 紐約時(shí)報(bào)，華爾街日?qǐng)?bào)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，紐約客等等。我建議大家集中看紐約時(shí)報(bào)就可以（http://004km.cn http://004km.cn http://004km.cn http://004km.cn

第五篇：會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科

會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。我的目的就是想要理論結(jié)合實(shí)際。所以我很慶幸能進(jìn)入必勝隆船務(wù)公司實(shí)習(xí)。船務(wù)公司業(yè)務(wù)接觸面廣，對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)面也比較廣泛，在期間，我接觸了會(huì)計(jì)各方面的知識(shí)，首先審核發(fā)票、填寫記賬憑證、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表、然后記賬、對(duì)賬、最后填寫報(bào)表。在實(shí)習(xí)期間我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。但我還是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛 煉自己、舟山必勝隆船務(wù)有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實(shí)習(xí)目的

會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。這次通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使我對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。

以前我對(duì)會(huì)計(jì)的了解，只要把書本上的知識(shí)學(xué)好了，了解透了就能馬上從事這方面的工作，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我

才發(fā)現(xiàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)，只把理論拿上臺(tái)面應(yīng)用，簡(jiǎn)直就是無(wú)從下手。剛開始一點(diǎn)都不習(xí)慣，只會(huì)看著發(fā)票發(fā)呆，到底要如何填憑證，又怕上級(jí)看到我楞頭愣腦的態(tài)度會(huì)批評(píng)我，當(dāng)時(shí)的心態(tài)只能用心浮氣躁來(lái)形容，第一次感覺到度日如年的滋味。但也很幸運(yùn)的是，我公司的會(huì)計(jì)師傅是個(gè)很熱心的人，他耐著性子的教我慢慢來(lái)，要理論結(jié)合實(shí)際，多看看原先公司的憑證，還把她對(duì)會(huì)計(jì)的一些看伐告訴了我，使我受益匪淺。

二、實(shí)習(xí)單位情況

會(huì)計(jì)這門行業(yè)，實(shí)用性、操作性都很強(qiáng)。我很幸運(yùn)的是：我實(shí)習(xí)的單位是舟山必勝隆船務(wù)有限公司，主要經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)沿海及長(zhǎng)江中下游普通貨物運(yùn)輸，船舶代理，貨物代理，航道疏

浚為主的企業(yè)。跟外資企業(yè)的往來(lái)量很大，也使我更加多的機(jī)會(huì)接觸賬務(wù)方面有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

以前我對(duì)會(huì)計(jì)的了解，只要把書本上的知識(shí)學(xué)好了，了解透了就能馬上從事這方面的工作，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我 才發(fā)現(xiàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)，只把理論拿上臺(tái)面應(yīng)用，簡(jiǎn)直就是無(wú)從下手。剛開始的實(shí)習(xí)，我一點(diǎn)都不習(xí)慣，只會(huì)看著發(fā)票發(fā)呆，不知到底要如何填憑證，又怕上級(jí)看到我楞頭愣腦的態(tài)度會(huì)批評(píng)我，當(dāng)時(shí)的心態(tài)只能用心浮氣躁來(lái)形容，第一次感覺到度日如年的滋味。但也很幸運(yùn)的是，我公司的會(huì)計(jì)師傅是個(gè)很熱心的人，對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然剛開始不是正式的入手出納，但在她的幫助下，我很快的適應(yīng)了那里的環(huán)境。

在那里實(shí)習(xí)，我首先做的是瀏覽公司以前的憑證。熟悉一下公司的主要業(yè)務(wù)。在整理資料的過(guò)程中，看到了各式各樣的原始憑證，這些東西都是我在學(xué)校里沒有看到的，還有許多銀行對(duì)帳單以及合同書等文件。我的任務(wù)就是首先審核發(fā)票。原來(lái)發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否符合規(guī)定，憑證的要素是否齊全，是否有經(jīng)辦單位的簽章；其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)、合法，數(shù)字計(jì)算是否正確、完整，大、小寫是否一致；最后審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不符合規(guī)定的更正。如果通過(guò)審查發(fā)現(xiàn)憑證不符合這些要求，那么這些憑證就應(yīng)該被會(huì)計(jì)部門退還給原編制憑證的單位和個(gè)人，重新補(bǔ)辦手續(xù)。

然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。我先將原始憑證按照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容（比如“銷售收入”，“管理費(fèi)用”等）分類，再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和寫入記帳憑證表。填寫的要求非常嚴(yán)格，要求格式統(tǒng)一，內(nèi)容完備，科目運(yùn)用正確，摘要簡(jiǎn)明，填寫清晰，金額無(wú)誤。錯(cuò)一點(diǎn)就要重寫。做完憑證，本月的消費(fèi)情況一目了然。

接著是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個(gè)“T”型表中，左邊記借方余額，右邊記貸方

余額，再把每個(gè)T形左右的數(shù)據(jù)分別合計(jì)。不同的丁字帳分別匯總便形成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰，詳細(xì)的表達(dá)了該月的財(cái)政支出和收入情況。

然后記賬、對(duì)賬。對(duì)帳要對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額 進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，看是否成立。為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次。

最后填寫報(bào)表。很簡(jiǎn)單，把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報(bào)表就可以了，沒有任何計(jì)算。

做完帳后還要進(jìn)行電子申報(bào)和遞交報(bào)表。電子申報(bào)就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金通過(guò)電子申報(bào)軟件在網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)告給稅務(wù)局，電子申報(bào)軟件會(huì)自動(dòng)從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到了稅務(wù)局指定的帳上。我還要把做好的報(bào)表抄相同的若干分，分別交送到各個(gè)相關(guān)的單位（如主管部門，稅務(wù)局，財(cái)政局等），作為存檔。

一直都改不了粗心這個(gè)壞毛病的我做起這份工作來(lái)，真是吃了不少苦頭。每一帳頁(yè)要結(jié)算一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算器都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時(shí)間也就相對(duì)寬裕了，我才能順利的完成任務(wù)。

四、實(shí)習(xí)所感

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會(huì)計(jì)，并且我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足，也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足。會(huì)計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的，只要有一個(gè)部分出差錯(cuò)，那么就會(huì)牽連到其他的部分，所以會(huì)計(jì)真的不是簡(jiǎn)單的算算記記，這是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng)，工作前先做好個(gè)人工作計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ?/p>

流，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！