第一篇：小學(xué)英語教研組織網(wǎng)絡(luò)活動計劃安排

常州市國英小學(xué)英語教研組活動計劃

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期2010.9

一、本組成員簡介

我校英語教研組共有8位老師，期中6人本科畢業(yè)，1人本科在讀；5人被評為小學(xué)高級

教師；1人為常州市骨干教師，1人為常州市教壇新秀。我校的英語教研組是一個集老、中、青為一體的團隊，但各有所長，為學(xué)校的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

二、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）教師方面

1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗非常足，對待工作非常敬業(yè)，務(wù)實。年輕教師思維比較活躍，基 本功非常扎實，特別具有上進心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。

2、教師能按照各種要求、規(guī)范，參加教研活動，認真組織有效的教學(xué)活動，設(shè)計有效 的作業(yè)，進行科學(xué)地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距并不大。

3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對于學(xué)困生，從心理疏 導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認真，非常有耐心，以致于教學(xué)質(zhì)量比較優(yōu)秀。

4、能積極參加各項比賽、競賽，教師之間通力合作，虛心好學(xué)，以積極的態(tài)度參加，并努力取得優(yōu)秀的成績。

（二）學(xué)生方面

1、學(xué)生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書的習(xí)慣，回答問題的習(xí)慣，聽問題的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。如：英語風(fēng)采大賽，英語朗 誦比賽，英語書寫比賽，英語節(jié)，英語俱樂部等等。

（三）存在問題

1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，科 研意識比較薄弱。在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。

2、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還有待加強，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師 的經(jīng)驗。教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗和固定的模式上。教研氛圍還不夠濃烈，課題研究顯得不扎實。還要在計劃性，主動性，豐富性上下功夫。

3、由于學(xué)校地處開發(fā)區(qū)，所以生源比較復(fù)雜。中途轉(zhuǎn)進，轉(zhuǎn)出的現(xiàn)象非常多。尤其是

英語，受教育程度的區(qū)別很大，導(dǎo)致學(xué)生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。

三、主要工作與措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，深化課題研究

1、利用單周集體備課的時間以沙龍和講座的形式共同學(xué)習(xí)英語學(xué)科方面的理論，教育 心理學(xué)方面的專著以及班級管理方面的一些心得和體會。如：《新基礎(chǔ)綱要》，《新概念英語》，《新基礎(chǔ)教育論》，《中小學(xué)外語研究》《給教師的100條建議》等書籍。以專業(yè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)全體英語教師學(xué)習(xí)初中英語教材，深化對中小學(xué)教材的銜接，更多地指導(dǎo)小學(xué)教學(xué)的有效性，針對性。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。具體為：一名老師在集體備課之前先行學(xué)習(xí)自己感興趣的理論文章，并把自己的思考內(nèi)化成自己的閱讀心得做成PPT的形式進行匯報。接下來可以提出自己在教學(xué)或管理中遇到的疑難困惑，與同組的教師進行沙龍式的研討。扎實有效地開展好這一活動，促進全組老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，推動老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。

2、邀請專家或本區(qū)內(nèi)骨干教師作教育教學(xué)理論講座，或進行主題評課，以參與、探討

等多種方式學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)。

3、開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的示范、榜樣作用，同時也帶動青年教師迅速地 成長。本學(xué)期積極做好區(qū)骨干、區(qū)學(xué)科帶頭人選拔的準備工作，爭取我校的張黎平、施佩華、陳宏老師都能在選拔中過關(guān)。

4、繼續(xù)開展區(qū)級課題《小學(xué)英語任務(wù)型課堂教學(xué)模式的研究》的研究，同時把課題研 究與平時的教育實踐活動結(jié)合起來，以課題研究促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、教師要注重教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)日記，利用好每次的教學(xué)沙龍，共同探討教育 教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取在各級各類雜志或評比中發(fā)表獲得獎。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內(nèi)容，定主講人。各備 課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計。在月末做好教學(xué)常規(guī)的督查工作，推廣好的做法，修正不夠完善的教學(xué)行為。使教學(xué)常規(guī)走向精細化。

2、認真開展每兩周一次的校本教研活動，按照期初計劃，先由備課組針對側(cè)重點進行集體備課，再由上課老師進行試上，最后由備課組教師集體討論出成熟的教案后對全組教師開放。上課老師精心上課后，規(guī)范說課，側(cè)重于課后的反思。聽課老師有側(cè)重地進行課堂觀察，全員進行規(guī)范的評課，更多地提出對本課的建議，以促使全組老師更快，更專業(yè)地成長。

3、加強對學(xué)生規(guī)范的英語朗讀指導(dǎo)，進一步完善對學(xué)生的英語學(xué)科評價體系，以表格 的形式量化對每個學(xué)生的評價。本學(xué)期每個月組織各年級學(xué)生開展英語朗讀、書寫比賽。形成長效的學(xué)生評價體制。期末時將組織一次各年級口語過關(guān)測試，以級級把關(guān)為抓手，確保各年級學(xué)生的口語水平的不斷提高。

4、以備課組長作為第一負責(zé)人，建立各類資料庫：（1）閱讀材料庫（2）教案庫（3）練習(xí)、試卷庫。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。

（三）開展課外活動，激發(fā)英語興趣

1、繼續(xù)開展國英小學(xué)英語俱樂部，鼓勵學(xué)生與外教開展有主題的英語沙龍活動，以致更好地提高學(xué)生的英語水平，發(fā)展英語興趣。

2、營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，設(shè)計各具特色的英語角，根據(jù)年級、班級出好每日一詞或每 日一句，以拓寬學(xué)生的英語視野。

3、開展英語書寫比賽，整班英語朗誦比賽，英語口語大賽等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的 積極性，提高學(xué)生讀英語，寫英語的水平。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師的教學(xué)習(xí)慣

針對區(qū)里制定的學(xué)生的8個良好習(xí)慣，由備課組為單位制定本校學(xué)生8個好習(xí)慣的 具體細則；另以教研組為單位制定教師8個好習(xí)慣的細則。

（五）把握大練兵，促進師生發(fā)展

1、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展青年教師練兵活動系列之評課、上課活動。這是一次提升教師基本功的大好時機。精心準備，全力以赴，在競賽中獲得自我的提升。

2、同時，區(qū)里也會組織各年段老師的基本功比賽和區(qū)骨干、區(qū)學(xué)科的評選活動。本學(xué) 期教研組將著重利用好這個契機，推動教師專業(yè)發(fā)展大踏步向前，爭取取得優(yōu)異的成績。

四、行事安排表

第二篇：小學(xué)英語教研活動計劃

張矬小學(xué)英語教研活動計劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)期在上級部門各類文件指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一不提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標：

1以新課改為中心, 抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽、評課。

3加強理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。

三、教研工作要求：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)《新英語課程標準》；積極開展教育教學(xué)實踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、實實在在搞教研，真真切切談教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導(dǎo)。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作重點：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高

四、教研工作措施：

（1）充分發(fā)揮教研組作用，每周定期進行教研活動。

（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五各年級，以對話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進步

（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。本學(xué)期主要活動安排

9.4

地點：辦公室

主題：制定教研組計劃 9.11

地點：辦公室制定

主題：教研課開課計劃 9.18

地點：辦公室

主題：集體備課

10.9

地點：辦公室

主題：學(xué)習(xí)《新課程標準》 10.16

地點：辦公室

主題：隨堂聽課 10.23

地點：辦公室

主題：學(xué)校英語公開課 11.6

地點：辦公室

主題：階段性教學(xué)質(zhì)量評比 11.13

地點：辦公室

主題：期中分析總結(jié) 11.20

地點：辦公室

主題：骨干教師示范課 12.4

地點：辦公室

主題：參加說課活動 12.11

地點：辦公室

主題：認真工作自查 12.18

地點：辦公室

主題：學(xué)校英語公開課 1.1

地點：辦公室

主題：總結(jié)評比 1.6

地點：辦公室

主題：期末復(fù)習(xí)計劃

張矬小學(xué)2015.9

第三篇：小學(xué)英語教研活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，改進教學(xué)模式，使教師指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展的課堂教學(xué)行為發(fā)生徹底變化，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。每次集體備課要做到有主講，有討論，有研討，有創(chuàng)新，有實效。發(fā)揮群體智慧。做到“研究一節(jié)課，促進一群人”

三、主要內(nèi)容和主要活動

（一）、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長

本學(xué)期在教研組建設(shè)工作中，我們特別提出了加強教研組團隊文化建設(shè)。尤其在集體備課、教科研等活動的開展中，努力建設(shè)、形成本組的團隊文化，發(fā)揮教研組的團隊智慧，營造以合作為根本特征的組織文化，鼓勵教師做平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、有效的促進者、勤奮的學(xué)習(xí)者、扎實的研究者，成就每一位英語教師的專業(yè)成長。

（二）、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在實際工作中，教學(xué)常規(guī)的管理十分重要。教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，高質(zhì)量的教學(xué)要通過平時的每一節(jié)課來造就。教研組工作的開展要依據(jù)一定的教研制度來保證。合理的教研制度能有效地促進教研組活動的正常開展，提高教研質(zhì)量。本學(xué)期，我們教研組將完善和規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

具體措施：

1、我們教研組將進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動，并讓教學(xué)常規(guī)貫穿于教學(xué)始終。

備課：

（1）熟悉全冊教材。把握好重點內(nèi)容，注意各單元間知識點的互相銜接與滲透。

（2）認真制定好教學(xué)進度，要防止前松后緊?；景唇虒W(xué)進度進行教學(xué)。

（3）根據(jù)大綱要求和學(xué)生特點，教材的實際情況備好教案。并有單元分析及單元反思等。要根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到生動活潑、豐富多采，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。每次集體備課要做到有主講，有討論，有研討，有創(chuàng)新，有實效。發(fā)揮群體智慧。做到“研究一節(jié)課，促進一群人”

3、抓好每一次的英語教研活動，通過各種渠道提高英語教學(xué)水平，如組織觀摩課，開放示范課并定期地進行集體備課，說課以及評課等?；顒拥闹饕獌?nèi)容是：a.統(tǒng)一教學(xué)進度；b.統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；c.統(tǒng)一作業(yè)要求；d.研究重點難點；e.探討教學(xué)方法；f.互相聽課評課；g.交流教學(xué)體會。

4、堅持新老教師的“傳幫帶”。讓新教師盡快地成長起來。同時，鼓勵教師之間相互聽隨堂課、及時評課，發(fā)表見解，提出合理建議。汲取長處，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)，才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組在本期將不斷強化學(xué)習(xí)教育，始終將加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過努力，使全組形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍，向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標邁進。

（四）、教學(xué)科研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，將積極投身于教育科研的活動中來。本學(xué)期，我們圍繞英語課題有計劃、有目的地采取一系列研究。

（五）、開展活動，激發(fā)興趣，提高學(xué)生英語能力

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如: 手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等,給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會，并給予物質(zhì)和精神獎勵。

四、具體活動內(nèi)容與時間安排：

【集體備課：說課老師222，論課老師333；理論學(xué)習(xí)；沙龍；課題研討；組織期中質(zhì)量調(diào)研、評析；討論如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課】

第四篇：小學(xué)英語教研活動計劃

小學(xué)英語教研活動計劃

小學(xué)英語教研活動計劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)。

二. 工作目標：

1、以課題研究為抓手，重點加強對“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語課堂語言情景與快樂學(xué)習(xí)”的研究，提高課堂效率與學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

2、加強課堂教學(xué)模式的研討，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

3、加強理論學(xué)習(xí)，積極參加縣、市教學(xué)研討會，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織學(xué)生參加各種競賽活動，提高學(xué)生的語言運用能力與積極學(xué)習(xí)英語的氛圍。

三、工作重點：

1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學(xué)習(xí)氛圍。

2、建立英語教師成長檔案冊，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。

3、進一步學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《小學(xué)英語教學(xué)策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。

4、加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。

6、繼續(xù)開展“學(xué)名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學(xué)習(xí)全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，不斷成長。

7、英語教師在本學(xué)期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語教學(xué)水平。

8、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

9、積極參加縣、市各級各類培訓(xùn)，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)?？雌渌鼘W(xué)校的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。

10、開展英語學(xué)科競賽活動。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、工作安排

小學(xué)英語教研活動計劃2

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想及工作重點

1、以20xx年版義務(wù)教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學(xué)理念，圍繞新課標的`學(xué)習(xí)及培訓(xùn)活動，開展切實可行的教學(xué)評價工作。

2、把培養(yǎng)小學(xué)英語核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，加強和提高學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力作為本學(xué)期的工作重點。貫徹執(zhí)行信息技術(shù)融入課堂教學(xué)組織開展教學(xué)教研活動的宗旨,并充分體現(xiàn)在人教版PEP教材的課堂教學(xué)中,不斷提高我市小學(xué)英語學(xué)科的素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。

二、具體工作安排

9 月份： 1、召開各縣、區(qū)教研員工作會議，布置本學(xué)期教學(xué)教研工作。

2、各縣、區(qū)教研室繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標、培訓(xùn)新教材。

3、開展市級教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動。

（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學(xué)校）

4、開展市級新課標、新教材培訓(xùn)活動。

（9月22日下午2：00 地點：二實小,由經(jīng)開區(qū)、禹會區(qū)承擔(dān)）

10月份： 1、各縣、區(qū)開展小學(xué)生口語比賽初賽及復(fù)賽準備活動。

2、開展縣、市區(qū)教學(xué)互動研討活動。（固鎮(zhèn)縣，具體時間待定）

3、組織開展市級新教材教學(xué)研討課。（10月13日下午2:00，

地點：鐵二小，由龍子湖區(qū)、淮上區(qū)承擔(dān)）

11月份： 1、組織開展市級新教材教學(xué)研討課。 （11月10日下午2:00，

地點：一實小，由蚌山區(qū)、高新區(qū)承擔(dān)）

2、開展市級小學(xué)生口語決賽活動。（11月中下旬）

3、開展縣、市區(qū)教學(xué)互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）

4、開展市與市之間教學(xué)互動研討活動。（11月17日）

12月份： 1、開展教師基本功（教學(xué)設(shè)計）比賽活動。（12月初）

2、各縣、區(qū)開展迎新年、慶圣誕聯(lián)歡活動。

元 月份： 1、各縣、區(qū)做好本學(xué)期部分年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

2、舉行本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)，討論擬定下學(xué)期的工作計劃。

小學(xué)英語教研活動計劃3

一、本學(xué)期教研活動工作重點

1、倡導(dǎo)先進的英語課程理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注個性和創(chuàng)造力的發(fā)展，為促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展開展教育。通過高質(zhì)量的主題教研活動，探討有效的教學(xué)策略，提高教學(xué)執(zhí)行力。

2、加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實踐的力度。以不同層次的農(nóng)村學(xué)校為調(diào)研對象，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。以課改研修班為載體，通過師徒結(jié)對、教學(xué)沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實踐、教育科研等方面的全面發(fā)展。開設(shè)研修班專用博客及班級QQ群，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為重要的學(xué)習(xí)方式。

4、深化校本教研指導(dǎo)工作。探索科學(xué)、規(guī)范的校本教研實施策略，加強教研組制度建設(shè)，幫助基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織。

5、以促進學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評價宗旨，深入教學(xué)評價改革，特別關(guān)注有效的課堂教學(xué)評價策略的'研究，讓學(xué)生快樂、自信地走進英語課堂。

6、作好地方課程《話說**》的教學(xué)實施和研究工作，促進教材的推廣和普及。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過積極有效的課堂觀察、教學(xué)研討、座談、問卷等方式，及時把握我市小學(xué)英語教學(xué)動態(tài)，切實加強師資隊伍建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

小學(xué)英語“趣味直拼”教學(xué)方法的研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

18.28～9.3預(yù)備周

29.4～9.9新課程專題培訓(xùn)暨學(xué)科教研員工作會議待定各科教研員

39.11～9.17市小學(xué)英語教學(xué)案例評比教研院有關(guān)教師

49.18～9.24組織參加省教學(xué)論文、案例評比

組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動教研院杭州有關(guān)教師

59.25～10.1小學(xué)科集體調(diào)研洞頭、瑞安學(xué)科教研員

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15小學(xué)英語骨干教師研修班活動研修班學(xué)員

810.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直

910.23～10.29地方課程專題網(wǎng)站建設(shè)研討會永嘉實驗小學(xué)

1010.30～11.5省小學(xué)英語教學(xué)工作研討會舟山有關(guān)教師

1111.6～11.12期中考試

1211.13～11.19**市小學(xué)農(nóng)村新課程經(jīng)驗交流會待定

1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動市實驗小學(xué)課題組成員

1411.27～12.3校本教研展示活動市瓦市小學(xué)

1512.4～12.10網(wǎng)上教研活動骨干教師

1612.11～12.17送教下鄉(xiāng)甌海

1712.18～12.24教師專業(yè)發(fā)展論壇暨浙江省特級教師協(xié)會學(xué)術(shù)年會市實驗小學(xué)

1812.25～12.31小學(xué)英語骨干教師研修班活動研修班學(xué)員

191.1～1.7元旦

201.8～1.14地方課程學(xué)生讀本修訂會市教研院

211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動課題組成員

221.22～1.28

231.29～2.4

242.5～2.11學(xué)期總結(jié)

小學(xué)英語教研活動計劃4

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以“學(xué)科課堂教學(xué)與研究”為切入口、以促進學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標、以片區(qū)為實體組建片區(qū)內(nèi)教研團體，規(guī)范有效的教研活動。同時，加大對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，積極為廣大教師提供展示和交流的平臺，進一步提高學(xué)區(qū)小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)。

二、主要工作

1、教師專業(yè)基本功：學(xué)區(qū)小學(xué)英語教師語音培訓(xùn)會

2、教師教學(xué)基本功：為促進學(xué)習(xí)、互助的教研團體建設(shè)、進一步培養(yǎng)教師教學(xué)基本功，本學(xué)期繼續(xù)開展關(guān)于“設(shè)計課、上課、觀課、評課，提高課堂教學(xué)實踐水平”的教研活動。工作設(shè)想為：東、西、中各片，各以學(xué)校為單位，組建“設(shè)計課+上課”團隊與“觀課+評課”團隊，在本片試教后，推薦到學(xué)區(qū)進行匯報展示。

組團要求：

英語教師四人以上學(xué)?？梢詾橐粋€組合，自組申請組隊性質(zhì)。如：申報“設(shè)計課+上課”團隊、“觀課+評課”團隊。

英語教師少于四人的學(xué)?？梢耘c其他學(xué)校組合。

本學(xué)期的“設(shè)計課+上課”的團隊為上學(xué)期的“觀課+評課”的團隊；上學(xué)期的“觀課+評課”的團隊，為本學(xué)期的.“設(shè)計課+上課”的團隊。

申請“設(shè)計課+上課”的團隊：應(yīng)確定上課老師、說課老師、團體成員；申請“觀課+評課”的團隊：應(yīng)確定主評老師、團體成員。

開課一周內(nèi)上交網(wǎng)絡(luò)材料

a“設(shè)計課+上課”的團隊：上課老師的教案一份（包括：教學(xué)設(shè)計理念）、教后反思一份；說課老師說課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）

b“觀課+評課”的團隊：主評老師評課稿一份；教研活動日志一篇。（具體：由團體組長分配。）

模式：每次教研活動“設(shè)計課+上課”團隊負責(zé)說課（1人）、上課（1人）與分享設(shè)計理念（集體）、“觀課+評課”團隊負責(zé)與其他觀課老師互動評課（集體）與主評（1人）。

3、教研常規(guī)將活動延續(xù)上學(xué)期的，如：實體教研、網(wǎng)絡(luò)教研。

4、本學(xué)期將繼續(xù)邀請上海專家―王玨老師指導(dǎo)學(xué)區(qū)英語教學(xué)。

（因本學(xué)期活動較多，籌辦“教師論壇”系列活動取消。）

小學(xué)英語教研活動計劃5

指導(dǎo)思想

新學(xué)年教研組工作將以英語新課程標準為指導(dǎo)，繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進英語教學(xué)研究的不斷深入，創(chuàng)建四十八中小學(xué)部英語的特色，提高英語教師的教學(xué)水平，進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實的開展工作。

情況分析

教師隊伍情況：我校小部現(xiàn)有英語教師6人，其中小學(xué)高級教師占2名，小學(xué)一級教師占4名。現(xiàn)都為大專學(xué)歷。我們的共同目標：立足課堂，著力構(gòu)建真實，扎實互動的課堂。

學(xué)生群體的現(xiàn)狀

在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長文化素質(zhì)不是很高，家庭教育中學(xué)習(xí)環(huán)境不理想。因此部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

工作目標

營造英語文化的氛圍，在這學(xué)期班級將開設(shè)英語角，可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè)，或者是簡單的英語故事，節(jié)日的由來，五六年級的.學(xué)生也可以嘗試著去寫些英語小短文。

具體措施

1.注重培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

2.加強集體備課，把每個單元都要拿出來討論，把握重難點，如不同要求的詞匯，句型，語法等。如何突破難點，突破重點，如何備課，如何精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)等。

3.倡導(dǎo)真實，樸實，扎實的教學(xué)風(fēng)格，講求效益，力戒浮躁，膚淺。上好每一堂常態(tài)課。

4.本學(xué)期我們還開展了向名校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的活動，定期聽優(yōu)秀教師的課，將先進的教學(xué)方法與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

5.組內(nèi)教師開展相互聽課，課后要積極對授課教師進行評課，授課教師及時反思，糾正教學(xué)中的不適。

6.開展多種形式的英語課外活動，提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期將開展一次中型的英語競賽活動，學(xué)生的參與率不低于百分之70。（單詞競賽，故事比賽，書寫比賽等）

7.本學(xué)年還將在如何設(shè)計有趣的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課題進行研究。

每月的具體活動安排

三月份

1.制定切合我校實際的教研組活動計劃。

2.進行第一次教案檢查

四月份

1.加強教研組常態(tài)課的聽課力度，在課堂中要體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)特色，使每個學(xué)生都有不同程度的進步。相互取長補短，共同進步。

2.進行第二次的教案檢查，以及第一次作業(yè)檢查。

3.去名校進行學(xué)習(xí)。

五月份

1.開展學(xué)生英語競賽活動。

2.期中測試，教學(xué)質(zhì)量分析，找出不足，及時彌補。

3.專題研討：如何設(shè)計有趣的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

六月份

1.每位教師寫一篇教學(xué)隨筆，進行交流，大家相互學(xué)習(xí)。

2.做好期末的復(fù)習(xí)計劃

七月份

做好期末的復(fù)習(xí)工作，并對本學(xué)期的工作做總結(jié)。

第五篇：小學(xué)英語教研活動安排

小學(xué)英語教研活動安排

一、活動內(nèi)容：

1、小學(xué)英語使用導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)建高效課堂教學(xué)交流課例

2、巧用導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)

3、小學(xué)英語抽考情況分析

二、活動時間安排：

8：30—8：40到校園西側(cè)的電教室報到； 8：40到北教學(xué)樓三樓六年級六班； 8：50—9：30鉆二小學(xué)賀繼華老師做課； 9：30—10：00 休息

10：00在電教室進行研討