第一篇：贛縣二中2006屆初三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)

贛縣二中2006屆初三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

——初三英語備課組余先香

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我們2006屆初三英語備課組全體教師度過了拼搏、奮斗、團(tuán)結(jié)、愉快、充實(shí)的一年，我們有許多收獲：

1、學(xué)生中考英語取得了理想的成績(jī)，我們?yōu)閷W(xué)校中考再創(chuàng)歷史輝煌做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，2、在這一年中我們各方面也在不斷的提高。今天借此機(jī)會(huì)，我代表原初三英語備課組談?wù)勥@一年來我們?cè)诮虒W(xué)工作中的一些做法和體會(huì)，但愿對(duì)大家的教學(xué)工作有點(diǎn)啟示。

一、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原初三班主任和任課教師對(duì)我們備課組的支持和配合可以說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三英語教學(xué)非常重視。張校長(zhǎng)、吉書記、鐘德平副校長(zhǎng)、陳江副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)曾多次親自指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，對(duì)我們提出了許多寶貴的建議。原初三班主任和任課教師默契地、無私地奉獻(xiàn)時(shí)間，支持、配合我們的英語教學(xué)。比如：在初三下學(xué)期沖刺階段，我們組采取每周晚自習(xí)前10鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練教學(xué)措施時(shí)，初三所有晚自習(xí)下班輔導(dǎo)的教師都毫無怨言，認(rèn)真組織學(xué)生做聽力。這些都令我們英語教師很感動(dòng)！

所以，我們的第一點(diǎn)體會(huì)就是：一個(gè)班級(jí)、一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作要做好，不同學(xué)科之間要協(xié)調(diào)好關(guān)系、不同學(xué)科之間老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。

二、集體備課真抓實(shí)干

我們組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的集體備課開展得有聲有色，做到了資源共享，智慧共享，互通有無。從教學(xué)過程、教學(xué)方法到課外作業(yè)和如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法我們都進(jìn)行集體討論，我們90%以上的復(fù)習(xí)課都是集體備好的，這樣，既節(jié)省了彼此的工作時(shí)間！又提高了教學(xué)質(zhì)量！我們深深體會(huì)到：團(tuán)隊(duì)精神、分工合作、集體備課是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的源泉，也是我們減輕工作強(qiáng)度的最好途徑！

三、復(fù)習(xí)有方、復(fù)習(xí)效率高

英語教學(xué)工作繁重，字、詞、句、文，聽、說、讀、寫都要齊抓共管，復(fù)習(xí)工作就更繁重了。但是我們的復(fù)習(xí)工作還是較輕松的，因?yàn)槲覀兊膹?fù)習(xí)計(jì)劃性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、復(fù)習(xí)資料質(zhì)量高，講究方法，復(fù)習(xí)效率高。從詞匯、句型、文章到語法，分門別類，我們親自整理，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架，編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從聽力、單項(xiàng)選擇、完行填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話到書面表達(dá)，我們都都按照中考精神，親自整理題目、親自編寫題目。

成績(jī)已成為過去，如今我們2006屆初三英語備課組的老師將要被分配到新的工作崗位，迎接新的挑戰(zhàn)，我們會(huì)繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)精神，為我校的輝煌明天添磚加瓦！同時(shí)衷心預(yù)祝我校2007屆初三明年中考再創(chuàng)佳績(jī)！

2006年8月

第二篇：初三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

扎實(shí)推進(jìn)“五輪”戰(zhàn)法有效提升復(fù)課效率-----初三英語復(fù)課工作交流材料丹鳳縣棣花中學(xué)彭江濤

初三是初中教學(xué)的關(guān)鍵的一年，復(fù)課工作的成敗，是事關(guān)廣大學(xué)生能否升入重點(diǎn)高中的大事，也是作為我們一線教師整日思慮的焦點(diǎn)問題。學(xué)生的渴求、家長(zhǎng)的期望、領(lǐng)導(dǎo)的囑托，無不給我們帶來壓力，如何擺脫忙而無序、焦頭爛額的困境,實(shí)施扎實(shí)有效的復(fù)課工作，真的需要我們?nèi)コ了佳杏?。下面，我就將自己多年來在英語復(fù)課中的一些做法與大家分享，不妥之處，還望各位同仁不吝指正!

簡(jiǎn)單來說，多年來經(jīng)過自己的摸索實(shí)踐，我初步形成了“五輪復(fù)課法”的教學(xué)思路，即：一輪教材知識(shí)梳理→二輪語法考點(diǎn)整合→三輪題型完全攻略→四輪實(shí)戰(zhàn)突破訓(xùn)練→五輪回歸課本反芻。具體做法如下：

（一）教材知識(shí)梳理

本輪復(fù)習(xí)旨在囤積知識(shí)，猶如構(gòu)建人體的五臟六腑、血肉筋脈，是復(fù)課工作成敗的關(guān)鍵。

１.目標(biāo)：

（１）指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)初中英語一至六冊(cè)課本所涵

蓋的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生從微觀層面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（２）完成記憶任務(wù)，把需要記憶的知識(shí)點(diǎn)在本輪復(fù)習(xí)中“一

次到位”，完成知識(shí)的原始積累。

（３）使學(xué)生學(xué)過的知識(shí)得到鞏固、加深和拓寬，并由點(diǎn)到面

形成完整的知識(shí)體系。

２.方法措施：

（１）面向中差生，夯實(shí)基礎(chǔ)，低起點(diǎn)、小步子，使差生能跟

上，有所收獲；中等學(xué)生可吃飽，樹立努力上進(jìn)的信心。（２）要抓住重點(diǎn)，切忌平均用力，針對(duì)每一單元首頁要求，從重點(diǎn)單詞、基本短語、詞型轉(zhuǎn)換、功能意念、語法焦點(diǎn)等層面系統(tǒng)地向?qū)W生掌握初中階段我們學(xué)了什么，必須掌握哪些內(nèi)容。但是，此環(huán)節(jié)一定要注意，“貪多嚼不爛”，非重點(diǎn)不講，確保少而精，緊切考綱要求，不過分加重學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)，以免造成記憶疲勞而厭學(xué)。

（３）狠抓落實(shí)關(guān)，建立健全學(xué)科督查機(jī)制，實(shí)行優(yōu)生幫扶檢

查制度，學(xué)科教師可免檢特優(yōu)生5名，只做不定期檢查；這5名特優(yōu)生每人督查3名優(yōu)生，作好記錄；而每名優(yōu)生督查3名左右中等生??，以此類推，形成“金字塔”式的督查機(jī)制，然后充分利用早讀時(shí)間分層推進(jìn)，扎實(shí)做到逐班逐人過關(guān)，不敷衍了事，不囫圇吞棗。

（二）語法考點(diǎn)整合本輪復(fù)習(xí)旨在構(gòu)建知識(shí)框架，猶如在搭建人體的骨架，以使使前面的“血肉筋脈、五臟六腑”能有附著之處，支撐起來，方可發(fā)揮作用。

１.目標(biāo);

根據(jù)考綱要求和《考試說明》，合理確定語法專題，深入剖

析中考考點(diǎn)，使學(xué)生形成完整的語法體系。

２.方法措施;

(１)研讀考綱和往屆應(yīng)屆《考試說明》，準(zhǔn)確把握考試的語

法重點(diǎn)及考察方式，確立語法考點(diǎn)，并精選配套真題。(２)確定以“名詞－冠詞－代詞－動(dòng)詞－形容詞和副詞－

數(shù)詞－連詞－介詞－時(shí)態(tài)－被動(dòng)語態(tài)－主謂一致－簡(jiǎn)單句－復(fù)合句－直接引語和間接引語”等為主線的１４個(gè)語法專題，詳細(xì)闡述針對(duì)每個(gè)語法專題的考點(diǎn)，如：名詞的考點(diǎn)：①可數(shù)名詞的數(shù) ②不可數(shù)名詞的數(shù) ③名詞所有格 ④名詞作定語 等等，采取“真題導(dǎo)入→考點(diǎn)詳析→課堂實(shí)練→名校預(yù)測(cè)”四個(gè)步驟，逐個(gè)鋪開，以做到講練結(jié)合，靈活運(yùn)用。

(３)語法講解通俗實(shí)用，不拘泥于參考書；具體考點(diǎn)設(shè)計(jì)

緊扣教材版本和各地近年考察動(dòng)向，不做無用功，使學(xué)生“出拳有落處，放箭即中矢”，充分體會(huì)到學(xué)習(xí)成就感――做題輕松，語法實(shí)用。

（三）題型完全攻略

本輪復(fù)習(xí)旨在運(yùn)用，如同人體在打通各路筋脈，使各部位“氣血順暢”，形成能力。

１.目標(biāo)：

幫助學(xué)生有針對(duì)性地分析中考英語試卷各個(gè)題型的的特點(diǎn)、考察重點(diǎn)，通過典型的真題訓(xùn)練，形成一定的解題方法和技巧。

２.方法措施：

（１）向全體學(xué)生解讀《考綱》和《考試說明》中規(guī)定的各種題型的考查要求，使學(xué)生充分了解到每種題型多考察哪些內(nèi)容，常適合用那些知識(shí)去破解。

（２）選用當(dāng)?shù)亟陙碇锌加⒄Z真題的典例進(jìn)行課堂分

析，討論考察重點(diǎn)及動(dòng)向，介紹較為適用的方法策略，側(cè)重解題方法和技巧的點(diǎn)撥指導(dǎo)。

（３）精選典型習(xí)題進(jìn)行專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練，反復(fù)提醒使用教

授的方法，使其形成一定的解題技巧。同時(shí)，認(rèn)真批閱，解決通病，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，使學(xué)生真正掌握關(guān)于每種題型的行之有效的解題思路和方法。

（４）開辟專場(chǎng)討論會(huì)，讓優(yōu)生介紹自己的關(guān)于各種題型的解題妙招，拓寬學(xué)生思維視野，達(dá)到全群提高的目的。

（四）實(shí)戰(zhàn)突破訓(xùn)練

本輪復(fù)習(xí)旨在提高，猶如在修煉氣功，達(dá)到各部配合默契，融會(huì)貫通，形成合力。

１.目標(biāo);

通過大量的成套模擬試題和猜想卷，全真環(huán)境限時(shí)檢測(cè)，強(qiáng)化學(xué)生解題能力，使他們逐漸地適應(yīng)考試的氛圍，形成較強(qiáng)的應(yīng)試能力，為中考英語打一個(gè)漂亮的勝仗奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

２.方法措施;

（１）專題培訓(xùn)考試要求和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生答題規(guī)范，思

路清晰，不犯常識(shí)性錯(cuò)誤。

（２）營造全真的考試環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)緊張的考試氛圍，做好心理調(diào)適，以便在正式考試中能發(fā)揮得游刃有余。（３）高標(biāo)準(zhǔn)閱卷，詳細(xì)分析對(duì)比每次?？嫉某煽?jī)和得分率，細(xì)化到?jīng)]個(gè)題，摸清學(xué)生現(xiàn)狀，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)施可行有效地補(bǔ)救措施。

（４）每次考后，倡導(dǎo)學(xué)生書寫考后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化能

力，吸取教訓(xùn)，改正不足，不斷提升學(xué)生的應(yīng)試能力。

（五）回歸課本反芻

本輪復(fù)習(xí)旨在回歸，猶如打坐運(yùn)功，運(yùn)行一周，氣歸丹田，完成一個(gè)完整的吐納過程，這樣可使知識(shí)與能力實(shí)現(xiàn)糅合，運(yùn)用起來將更加順暢，收放自如。

1． 目標(biāo)：

抓綱固本，回歸課本，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試與教材的契合。

2． 方法措施：

（１）回顧分析專項(xiàng)訓(xùn)練試卷和多次模擬試卷，尋找考點(diǎn)

中教材的影子，實(shí)現(xiàn)教材與試卷的有機(jī)整合。

（２）回顧課本，回爐業(yè)已生疏的知識(shí)點(diǎn)，有效地進(jìn)行好

查漏補(bǔ)缺工作，為最終的中考英語考試鼓足底勁、提升信心。

綜上所述，“五輪復(fù)習(xí)法”是一個(gè)相輔相成、不可分割的整

體，各輪復(fù)習(xí)環(huán)環(huán)相扣，逐層鋪開，是一種較為有效的中考英語復(fù)習(xí)策略，希望能對(duì)各位同仁的一線教學(xué)提供些許幫助，將初三英語復(fù)課工作搞得有聲有色，為我縣的初中英語教學(xué)工作做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：贛發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告

贛發(fā)集團(tuán)是以優(yōu)勢(shì)企業(yè)為核心,以產(chǎn)品為聯(lián)系,以資產(chǎn)為紐帶的企業(yè)集團(tuán),由緊密層、半緊密層公司聯(lián)合的大型水電設(shè)備、泵類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、安裝的企業(yè)集團(tuán),現(xiàn)為江西贛州六大支柱產(chǎn)業(yè)之一,機(jī)電產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)。贛發(fā)集團(tuán)成員單位有:核心層公司——贛州發(fā)電設(shè)備成套制造有限公司、贛州水泵制造有限公司;緊密層公司—— 贛州贛發(fā)電氣控制設(shè)備有限公司、贛州贛發(fā)鑄鍛有限公司、贛州贛發(fā)水電技術(shù)咨詢服務(wù)有限公司。----------------------

贛州發(fā)電設(shè)備成套制造有限公司是由建于五十年代的原國家機(jī)電部定點(diǎn)企業(yè)贛州電機(jī)廠、贛南水輪機(jī)廠聯(lián)合改制重組的民營企業(yè)。贛發(fā)公司是全國水電設(shè)備行業(yè)大中型企業(yè)之一,占地56萬平方米,固定資產(chǎn)2億元,各種精密設(shè)備、儀器儀表500多臺(tái)套,年生產(chǎn)能力80萬千瓦。公司擁有省級(jí)技術(shù)中心,發(fā)電設(shè)備研究所,試驗(yàn)站等科研機(jī)構(gòu),生產(chǎn)建制有水輪機(jī)制造廠,電機(jī)制造廠及10個(gè)車間(分廠),具備設(shè)計(jì)制造單機(jī)5萬千瓦以內(nèi)成套發(fā)電設(shè)備的能力,有完備的檢測(cè)技術(shù)和電化管理體系。贛發(fā)公司經(jīng)過結(jié)構(gòu)重組,不斷發(fā)揮產(chǎn)品配套整體優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力,形成完整的“產(chǎn)品鏈”,實(shí)施電站“交鑰匙”工程的用戶全方位營銷和服務(wù)。公司堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以誠信求發(fā)展,全體員工恪守:“始于客戶需求,終于客戶滿意”的服務(wù)理念,按照ISO9001—2000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,全面構(gòu)建了質(zhì)量保證體系。竭誠用戶,誠信天下。主要產(chǎn)品有: 單機(jī)5萬千瓦以內(nèi)軸流式、混流式、斜擊式、沖擊式、貫流式各式水力發(fā)電主輔機(jī)及電站成套設(shè)備。單機(jī)3萬千瓦以內(nèi)TF系列柴油發(fā)電機(jī)。Y系列(IP44)三相異步、電動(dòng)機(jī)及YCT電磁調(diào)速電動(dòng)機(jī)。一、二類壓力容器。

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贛州水泵制造有限公司是由建于五十年代的國家定點(diǎn)水泵生產(chǎn)企業(yè)原贛州水泵廠改制組建的民營企業(yè)。贛州水泵制造有限公司是中國通用機(jī)械泵骨干企業(yè),是華東地區(qū)泵廠中歷史長(zhǎng)、品種多的專業(yè)廠家,具備泵類設(shè)計(jì)、制造和成套設(shè)備項(xiàng)目服務(wù)能力的綜合企業(yè)。公司占地6萬平方米,固定資產(chǎn)1億元,主要生產(chǎn)設(shè)備100余臺(tái)套,年生產(chǎn)能力10000臺(tái),生產(chǎn)建制設(shè)金工、總裝、容器等車間。公司堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以誠信就發(fā)展。全體員工恪守:“始于客戶需求,終于客戶滿意”的服務(wù)理念。主要產(chǎn)品有: 軸流泵、混流泵、雙吸泵、消防泵、油泵、化工泵、耐腐蝕泵、二相流泵、多級(jí)泵、臥式立式單級(jí)多級(jí)泵。

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贛州贛發(fā)水電技術(shù)咨詢服務(wù)有限公司是贛發(fā)公司的全資子公司,由原來的電機(jī)修理分廠和水輪機(jī)修理分廠重組而成。主要從事電站、泵站主機(jī)和輔機(jī)設(shè)備的技術(shù)改造及修理業(yè)務(wù),并提供同步、異步電機(jī)及其派生系列的特種電機(jī)修理業(yè)務(wù)服務(wù),提供專業(yè)的技術(shù)咨詢服務(wù),提供優(yōu)質(zhì)的主機(jī)、輔機(jī)設(shè)備零部件等相關(guān)產(chǎn)品。公司依托贛發(fā)集團(tuán)的技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)控及企業(yè)品牌優(yōu)勢(shì),為新老客戶解決設(shè)備運(yùn)行中的技術(shù)疑難問題,提高設(shè)備運(yùn)行效率和安全可靠性,為新老電站(泵站)等工程設(shè)施提高效益保駕護(hù)航,竭誠為廣大客戶提供放心滿意的服務(wù)。

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地處中國南方江西贛州的贛發(fā)集團(tuán),多年來在誠信問題上警鐘長(zhǎng)鳴,高度重視并傾力打造“企業(yè)信用”,因而獲得巨大收效。

在贛發(fā),上至董事長(zhǎng)許先達(dá),下至普通員工,談起企業(yè)信用,感受和看法都是完全一致的:沒有良好的企業(yè)信用,便沒有贛發(fā)的今天!

《贛發(fā)誠信手冊(cè)》從董事長(zhǎng)到基層員工的誠信行為,規(guī)定得一清二楚。誠信建設(shè)在贛發(fā)由此實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和公開化。

至此,一種深厚的誠信文化,已牢牢植根于贛發(fā)的方方面面。

依據(jù)這種誠信文化,全體贛發(fā)人必須“傾我所有,盡我所能,竭誠用戶,誠信天下”。

贛發(fā)提出了“誠義待商,精誠請(qǐng)商,優(yōu)質(zhì)務(wù)商”的經(jīng)營方略,讓公司的每一個(gè)產(chǎn)品,每一道工序,每一個(gè)員工都真正面對(duì)市場(chǎng)。從決策、技術(shù)、生產(chǎn)、管理各個(gè)方面,各個(gè)環(huán)節(jié),都要一切為了市場(chǎng),一切服務(wù)市場(chǎng)。

全國發(fā)電設(shè)備行業(yè)的同行們到贛發(fā)參觀,通過對(duì)贛發(fā)企業(yè)文化的了解更深刻地懂得了 :誠信,在市場(chǎng)的每一條道路上都是閃光的通行證。

在贛發(fā)的經(jīng)營活動(dòng)范圍內(nèi),企業(yè)文化無處不在,無處不顯示其深遠(yuǎn)的影響。用許先達(dá)的話說就是:先講義,再講利。

面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),贛發(fā)集團(tuán)把“讓用戶滿意”作為企業(yè)誠信建設(shè)的核心。

一是不斷灌輸誠信理念。專門提煉總結(jié)了《贛發(fā)企業(yè)理念》、《贛發(fā)理念三字經(jīng)》,“誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn),誠實(shí)是做人立業(yè)之本,信譽(yù)是企業(yè)發(fā)展的通行證?！庇秩?“誠信就是成功,失信就是失敗。以誠經(jīng)商,以德取信,義利并重,共生共榮。產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷,售后服務(wù)是保障?！?/p>

二是在各方面樹立典型。在營銷員、生產(chǎn)工人、管理人員、服務(wù)人員中選樹誠信標(biāo)兵。

三是不斷制定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范員工行為。頒行了《職工職業(yè)道德行為規(guī)范》及系統(tǒng)工藝紀(jì)律規(guī)范和嚴(yán)厲的質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度。

四是促進(jìn)崗位養(yǎng)成,落實(shí)道德規(guī)范。圍繞“品質(zhì)優(yōu)良,忠誠服務(wù)”這一企業(yè)宗旨,開展各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)了員工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的積極性,培養(yǎng)了員工自覺遵守道德規(guī)范的自覺性。

用真誠服務(wù)實(shí)踐誠信,處處以科技為先導(dǎo),誠字為行,信譽(yù)為本的企業(yè)。

贛發(fā)人在公司的每項(xiàng)具體事務(wù)中踐行誠信為本,服務(wù)高于一切,公司員工提出的口號(hào)是力爭(zhēng)售后零服務(wù),但實(shí)際上很少有零服務(wù),只能做到讓客戶滿意為止。

贛發(fā)集團(tuán)面對(duì)天下行業(yè)之變及殘酷的競(jìng)爭(zhēng)局面,立足于機(jī)組的開發(fā)研制升級(jí),他們的眼光是讓投資商買設(shè)備放心,讓客戶為售后服務(wù)省心,讓朋友們賺取更多新利潤開心。為每一個(gè)新客戶樹立投資贛發(fā)必勝的信心。一朝買設(shè)備,服務(wù)到永遠(yuǎn),讓客戶心里踏踏實(shí)實(shí),這是贛發(fā)所有人的心愿。

公司以貫徹 ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)全面整頓企業(yè)質(zhì)量管理體系,要求員工堅(jiān)持“始于客戶需求、終于客戶滿意”的服務(wù)理念,一系列強(qiáng)化服務(wù)的制度和措施,成為不斷補(bǔ)充完善優(yōu)質(zhì)服務(wù)的保證措施。------------------

《熱加工工藝》 2005年第12期 生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用 79

水輪機(jī)不銹鋼葉片鑄造工藝實(shí)踐

Practice on M oulding Technique for Stainless Steel Blades for Hydroturbine

黃晉。張友壽，夏露。李四年

(湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院。湖北武漢430068)

摘要：介紹了低碳馬氏體不銹鋼(ZGO6Crl3Ni4Mo)水輪機(jī)葉片鑄造工藝。生產(chǎn)實(shí)踐表明，不銹鋼葉片宜平做豎澆。澆注 系統(tǒng)采取全底注、全開放式；用CO 一水玻璃高鉻剛玉砂作面砂、醇基高鉻剛玉涂料，可以得到良好的葉片表面質(zhì)量。關(guān)鍵詞：水輪機(jī)不銹鋼葉片；鑄造T藝；造型材料

中圖分類號(hào)： TG242 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1001—3814(2005)12—0079—02

國家優(yōu)先發(fā)展水電的能源政策，給水輪機(jī)制造業(yè)

提供了大力發(fā)展的空間。水輪機(jī)中最關(guān)鍵部件之一是

鑄造不銹鋼葉片，材料為ZG06Cr13Ni4Mo低碳馬氏

體不銹鋼，其內(nèi)在質(zhì)量和表面質(zhì)量的好壞直接影響水

輪機(jī)的整機(jī)質(zhì)量。

1葉片結(jié)構(gòu)及冶金特點(diǎn)

研究對(duì)象為重約6 t的軸流轉(zhuǎn)漿式或全貫流式水

輪機(jī)鑄造低碳馬氏體不銹鋼葉片，其化學(xué)成分和力學(xué)

性能指標(biāo)見表1和表2。

表1 化學(xué)成分(質(zhì)量分?jǐn)?shù)，％)

C Mn Si P S Gr Ni MO

≤ O．O6 ≤ 1．00 ≤ l，OO ≤ 0．035 ≤ 0．030 l l，5～l3，5 3．5～5．0 0．4o~1．0

表2 力學(xué)性能

O'j／MPa 17-6／MPa(％)(％)Akv／J 硬度(m3s1

_

≥ 650 ≥ 750 ≥ l5 ≥ 35 ≥ 5O 2l7～286

葉片呈扇面形結(jié)構(gòu)，軸頸處較厚，最厚處達(dá)到630

mln，葉片出水邊較薄，最薄處僅為10 mm。由于該鋼

種含有13％的鉻，在鋼的澆注溫度下，鉻元素與氧元

素的親和力大于鐵元素，鉻優(yōu)先于鐵與氧或水蒸氣發(fā)

生氧化反應(yīng)，其反應(yīng)式為：

4[Cr]+302=2(Cr203)

4[Cr]+6H20(氣)=2(Cr203)+12[H]

生成大量ChO 渣，并使鋼水吸氫。這種鉻氧化渣

粘度很大，使鋼的流動(dòng)性變差，澆注過程很容易造成冷

隔、雞爪紋、災(zāi)渣等鑄造缺陷，鋼水含氫量增大易使鑄

件產(chǎn)生皮下氣孔。鑄造工藝要點(diǎn)

為了獲得好的內(nèi)在、表面質(zhì)量，葉片鑄造工藝采用

收稿日期：2005．08．29

作者簡(jiǎn)介：黃晉(1958一)。男，安徽黟縣人，教授，研究方向：鑄造工藝及材 料；EgN ：027—62029415；E-mail：huangim1958@263．net

順序凝固原則，即將冒口放置在葉片最厚部位軸頭處。

葉片表面積大，澆注時(shí)要求液面上升速度應(yīng)達(dá)到30

mnfs。為了保證這一點(diǎn)，必須豎式澆注，澆注系統(tǒng)應(yīng)設(shè)

計(jì)成全開放式 包孔面積：直澆道面積：Σ橫澆道面

積：Σ 內(nèi)澆道面積=1：(2．2～2．5)：(4． 5．0)：

(6．0～7．0)。為了方便造型，采用型板模，水平造型，上下 箱用定位銷定位。不銹鋼葉片鑄造工藝示意圖見圖1。

圖1 不銹鋼葉片鑄造工藝不意圖

不銹鋼葉片幾何形狀準(zhǔn)確度要求高，為了保證幾

何形狀精確，必須采用自硬砂造型。葉片豎式澆注．最

高鋼水靜壓頭可達(dá)3．5 m，澆注溫度高，凝固時(shí)間長(zhǎng)，對(duì) 鑄型表面熱作用劇烈，這對(duì)型砂和涂料的耐火度、抗氧

化物侵蝕性能提出了很高的要求。水玻璃石英砂不能

滿足質(zhì)量要求，通常要用鉻鐵礦砂、棕剛玉砂、高鉻剛

玉砂等特種水玻璃砂作鑄型的面砂。首先在模型表面

敷一層20~30 mm 厚的水玻璃特種面砂，再在特種面

砂的背面填充200～250 mln厚的水玻璃石英砂，作特

種砂的依托砂。為了保證良好的透氣性，背砂采用

24／45目粘土石英背砂．透氣值≥1 000單位，水份≤

6．5％。在砂箱背面設(shè)置吹氣孔，用CO 吹氣硬化。硬化 后脫模，在型腔表面涂刷醇基剛玉類耐火涂料。

水玻璃砂型中含有較高的水份，為了防止鋼水二

次氧化使鑄件產(chǎn)生皮下氣孔，必須對(duì)砂型進(jìn)行300℃×

24h干燥。烘干后，水平合箱、螺栓緊固，然后吊人澆注 維普資訊 http://

APPLICATION Hot Working Technology 2005 No．12

坑中豎放，配置冒口砂箱和澆El杯等。不銹鋼葉片砂型

裝配工藝示意圖見圖2。

圖2不銹鋼葉片砂型裝配示意圖造型材料與表面質(zhì)量

用CO2水玻璃鉻鐵礦面砂，不刷涂料時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉

片表面上粘附了一層1~2 mlTl的“釉化”粘砂層。砂輪 很難打磨下去，最后解決的辦法是采用電弧氣刨刨去。改進(jìn)工藝：在鉻鐵礦砂型表面涂刷兩遍醇基鋯英粉涂 料，葉片表面質(zhì)量有改進(jìn)，釉化粘砂面積大幅度減少，但沒有完全避免。

為了避免鉻鐵礦砂釉化粘砂缺陷，改用CO 水玻

璃棕剛玉砂工藝，涂刷醇基鋯英粉涂料兩遍。發(fā)現(xiàn)葉片 表面粘附著了一層3～5 mm厚的金屬陶瓷粘砂層．這 種陶瓷粘砂層在風(fēng)鏟的機(jī)械力作用下，大多數(shù)能從鑄

件表面大片地剝離下來，鑄件表面基本光潔，但部分粘 砂層難以剝離，須熱處理后清除。

用高鉻剛玉砂作面砂，涂刷兩遍醇基高鉻剛玉粉

涂料。澆注冷卻后，鑄件從砂箱中吊出時(shí)型砂自動(dòng)脫

落，無粘砂現(xiàn)象，鑄件表面光潔，呈金屬本色，達(dá)到極其 理想的質(zhì)量效果。熔煉及澆注

不銹鋼在5 t電弧爐中用傳統(tǒng)工藝冶煉。主要方

法有新料氧化法、返回吹氧法兩種。其工藝要點(diǎn)為：爐 襯材料須用無碳材料，如鹵水打結(jié)鎂砂材料等，不得采 用鎂碳磚、焦油瀝青鎂砂磚等：必須保證吹氧終點(diǎn)碳≤ 0．03％，對(duì)于任何可引起增碳的操作環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格控 制，以防還原增碳；新料氧化法脫磷應(yīng)達(dá)到0．010％以 下，以便給返回吹氧法冶煉創(chuàng)造條件。用返回吹氧法冶 煉，要用到大量的同材質(zhì)澆冒El、廢鑄件回爐料等。為 了達(dá)到“去碳保鉻”的目的．要求吹氧溫度高于600℃。脫磷要求低溫、高碳、高氧化條件，這在不銹 鋼冶煉中達(dá)不到脫磷的目的，只有采用低磷回爐料，達(dá) 到“稀釋磷”的目的，才能確保磷含量達(dá)到要求。為了改 善鋼的耐蝕性、流動(dòng)性和力學(xué)性能，出鋼時(shí)在鋼包中加 人0．15％ ．20％的金屬鈰或混合稀土。

高鉻含量鋼水流動(dòng)性差，因此，葉片的澆注溫度為 1 600 1 620℃。為了減少鋼水的氧化，在漏包水口下 安裝氬氣保護(hù)罩，在開澆前，先往保護(hù)罩內(nèi)吹氬氣，氬 氣壓力為0．15 MPa。澆注時(shí)應(yīng)全開塞桿，盡可能提高 澆注速度，使其在短時(shí)間內(nèi)充滿鑄型。在鋼水上開到冒 El高度的1／3處，往冒El中加入保溫覆蓋劑。本鋼種為 低碳不銹鋼，應(yīng)采用無碳保溫覆蓋劑，也可以采用有碳 保溫覆蓋劑，但必須在加覆蓋劑前，先往冒El中加隔離 渣，隔離渣熔點(diǎn)很低，約900℃左右，與鋼水接觸就很 快熔化成稠密熔液，隔離了覆蓋劑和鋼水，達(dá)到防止鋼

水滲碳的目的。

ZG06Crl3Ni4Mo鋼為低碳馬氏體不銹鋼，鑄件從

高溫冷卻到室溫，組織由奧氏體轉(zhuǎn)變成馬氏體．馬氏體 轉(zhuǎn)變結(jié)束溫度為160℃。晶型轉(zhuǎn)變時(shí)體積將發(fā)生很大 的膨脹，造成很大的相變應(yīng)力，不銹鋼的導(dǎo)熱率比碳鋼 和合金鋼要小，傳熱慢，如果冷卻速度太快，造成鑄件 內(nèi)外溫差大，收縮不均勻，將生產(chǎn)很大的熱應(yīng)力，容易 導(dǎo)致裂紋和變形。因此，鑄件不宜過早開箱，鑄件本體 溫度達(dá)到200℃ 以下才能開箱。冒口切割、熱處理及焊補(bǔ)

該鋼種鑄態(tài)組織為全馬氏體，硬度大，塑性差，在 切割澆冒El前必須先進(jìn)行軟化退火(軟化退火溫度

650℃)，以防止切割裂紋。不銹鋼冒El切割時(shí)，切割熔 渣含有大量的氧化鉻，高熔點(diǎn)的鉻渣流動(dòng)性很差，粘附 在切El處，阻止了切割的繼續(xù)進(jìn)行。因此．不銹鋼冒El 的切割，氧壓要大，一般要高于1．8 MPa，利用高氧壓 的高速高溫氣流將熔渣吹離割El表面，形成擺動(dòng)(振 動(dòng))式切割。將葉片垂直豎立放置在熱處理爐內(nèi)進(jìn)行熱 處理，熱處理工藝為l 000℃ 正火，加620℃、590℃兩 次回火，熱處理后得到的組織為馬氏體，少量逆變奧氏 體和 鐵素體。焊補(bǔ)采用同材料焊條，缺陷不大時(shí)，也 可采用奧氏體焊條。本鋼種抗裂性十分優(yōu)良．焊補(bǔ)時(shí)不 須預(yù)熱。結(jié)束語

長(zhǎng)動(dòng)公司(集團(tuán))鑄鋼廠采用上述鑄造工藝方法已 生產(chǎn)了ZG06Crl3Ni4Mo水輪機(jī)軸流轉(zhuǎn)漿式、全貫流

式不銹鋼葉片200余噸，內(nèi)在質(zhì)量和表面質(zhì)量、力學(xué)性 能均滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。田

(責(zé)編，責(zé)校：張妍)

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第四篇：初三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流稿

初三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

1、高度重視新授課階段。

（1）把握好節(jié)奏，不搶進(jìn)度 在這個(gè)階段，我一絲不茍的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進(jìn)度，而是扎實(shí)的落實(shí)課本的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，每一個(gè)模塊的詞、詞組都落實(shí)到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識(shí)，又提高了閱讀的能力。（2）重視新課的訓(xùn)練 每個(gè)模塊都安排一個(gè)訓(xùn)練，把每個(gè)模塊的詞、詞組和重點(diǎn)的句子都要讓學(xué)生掌握，每個(gè)模塊話題都要寫一篇作文，讓每個(gè)模塊的知識(shí)在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實(shí)際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。

2、高效地抓好復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)階段我分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段---鞏固提高階段—綜合訓(xùn)練階段---應(yīng)試階段。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)考試說明，研讀考試說明中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，研究近三年的中考命題，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)階段前都是認(rèn)真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（1）抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段是三月末開始的，在這個(gè)階段中，針對(duì)中等生和后進(jìn)生我們落實(shí)考試說明中的1600個(gè)詞中的高頻詞和三百個(gè)短語中的常見短語，及50個(gè)句型中的簡(jiǎn)單句型。對(duì)于高端的學(xué)生，我們落實(shí)1600詞中的低頻詞和星號(hào)詞、未標(biāo)注詞，所有的三百個(gè)短語，及50個(gè)句型的熟練運(yùn)用。還要落實(shí)考試說明中的雙向細(xì)目表的語法項(xiàng)目。這個(gè)階段每周都有很多的相應(yīng)的訓(xùn)練。把這幾個(gè)內(nèi)容拼盤式的訓(xùn)練。我們把閱讀的A、B篇也定為閱讀的基礎(chǔ)，所以在這個(gè)階段，也每天的練習(xí)閱讀，盡可能的保證所有的學(xué)生都能拿滿分。（2）抓實(shí)鞏固提高階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)實(shí)在前一個(gè)階段的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個(gè)階段，我既要把握基礎(chǔ)知識(shí)的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在完型和C、D篇的閱讀訓(xùn)練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對(duì)完型和C、D篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。這個(gè)階段就是我們的一模前，訓(xùn)練到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生對(duì)自己的英語水平已經(jīng)比較有信心了，為一模做好了一個(gè)很好的準(zhǔn)備。

（3）抓好綜合訓(xùn)練階段。這個(gè)階段非常重要，因?yàn)樗窃谝荒Ｖ?，一模的成?jī)讓許多的學(xué)生產(chǎn)生了信心的動(dòng)蕩，所以利用好這個(gè)階段的訓(xùn)練，能增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念，我很認(rèn)真的分析我區(qū)模擬考試題幫助學(xué)生找到提高的空間。有選擇的使用各區(qū)的模擬題，進(jìn)行整和，限時(shí)的訓(xùn)練，然后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)，錯(cuò)誤較多的題在下次的訓(xùn)練中再次出現(xiàn)，通過這個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)難題的信心也增強(qiáng)了。（4）抓巧應(yīng)試階段。這個(gè)階段是在二模后到中考的20多天時(shí)間里，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)間段很重要，有正確的應(yīng)試能力也很重，所以我利用每天的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對(duì)每個(gè)大題都制訂自己的最低和最高的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實(shí)也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。我就是這樣嚴(yán)格的落實(shí)著每個(gè)階段的任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步的，落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)的，相信我的努力一定會(huì)有收獲的。

第五篇：英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得與失。我倍感榮幸，但介紹經(jīng)驗(yàn)談不上，只是在英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位多批評(píng)指正。

回顧自己在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么特別絕對(duì)行之有效的“錦囊妙計(jì)”，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，靈活的教學(xué)方法。總之一句話，有付出就有收獲，成績(jī)和平時(shí)心血的付出成正比。其實(shí)我一直感覺教師與教師之間的知識(shí)水平并沒有太大的差距，重點(diǎn)是在教學(xué)過程中怎樣去表現(xiàn)自己，鼓動(dòng)學(xué)生，對(duì)上好一節(jié)課有沒有去想辦法，有沒有時(shí)刻給自己提要求，有沒有經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法，下面是我在教學(xué)中經(jīng)常注意的一些地方。

一 師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)老師都是為了學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的是不領(lǐng)情，那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢?所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要，要想方設(shè)法讓學(xué)生對(duì)老師佩服，信服，并且樂于和你交流，愿意聽你的話。這就要求我們?cè)诟鱾€(gè)方面都要加以注意，比如：知識(shí)豐富全面，教學(xué)敬業(yè)，關(guān)愛關(guān)注學(xué)生，風(fēng)趣幽默，了解孩子的心理，懂得他們的愛好興趣，尊重信任學(xué)生。

二 認(rèn)真?zhèn)湔n。

眾所周知，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材時(shí)，我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會(huì)以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)備情況，這樣可以避免起點(diǎn)太高，學(xué)生聽不懂，或起點(diǎn)太低，學(xué)生感到無聊的情況。備教法，每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)各不相同，我采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知識(shí)，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)等等。

三 課堂氣氛

我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，那就根本談不上學(xué)習(xí)效果。可以通過小幽默，小笑話，小比賽，小表演來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更加自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。

四 精講多練

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。一節(jié)英語課千萬不可貪多，講許多知識(shí)點(diǎn)。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識(shí)點(diǎn)可精講精煉。整節(jié)課就幾個(gè)重點(diǎn)反復(fù)操練，多讀，多用，以達(dá)到學(xué)生課下能正確運(yùn)用的目標(biāo)。比如我會(huì)經(jīng)常實(shí)行“一分鐘背書”，四五句話看誰一分鐘能夠背完?！耙豢跉庥⒄Z”，一個(gè)長(zhǎng)的句子或兩個(gè)句子，一口氣說下來，中間不準(zhǔn)換氣，看誰說的最快，最溜。在不知不覺中，很多的重點(diǎn)句型當(dāng)堂就掌握背熟了。

五 關(guān)注每個(gè)學(xué)生，提高課堂凝聚力。

講課時(shí)，我的視線遍布每個(gè)角落，始終用眼光愛撫每個(gè)學(xué)生，學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之，每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生上課注意力不集中或者是走神，立刻走到學(xué)生身邊輕拍一下，或者是點(diǎn)他的名字讓他回答問題，再次集中注意力認(rèn)真聽講記筆記。

六．課上讓學(xué)生多讀多記，邊聽邊記，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)筆能力，這樣做可以讓學(xué)生集中注意力，無暇再去想其他的事情。聽力時(shí)間讓學(xué)生聽的同時(shí)注意寫，尤其是單詞，邊聽邊讀邊寫，練習(xí)讀音的同時(shí)，還能幫助學(xué)生快速記住單詞。

七．課后

課后任務(wù)，如作業(yè)，背書，聽寫，要及時(shí)跟進(jìn)，這三個(gè)任務(wù)互相補(bǔ)充，相輔相成。任務(wù)完成好的要適當(dāng)有所獎(jiǎng)勵(lì)，比如背書或者聽寫過關(guān)的學(xué)生，我會(huì)給他們小星星或小紅花，或者給他們加分，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

總而言之，各種方法手段，都是為了讓我們的學(xué)生有興趣，想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。一份耕耘，一份收獲，我相信，只要我們努力了，并且持之以恒地堅(jiān)持下去，就能夠做得越來越好。

英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

近幾年我一直任本校六年級(jí)英語教學(xué)工作，深感肩上的重任，也讓我覺得壓力重重。下面，我就自己擔(dān)任英語教學(xué)工作以未的體會(huì)，淡淡自己的感想與做法。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。只有不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，才能激活英語課堂；只有學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，才能樂學(xué)、善學(xué)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

對(duì)此，我從小處著眼，不放過糾正每一個(gè)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，從每一次作業(yè)、每一次小測(cè)驗(yàn)抓起，使學(xué)生知道文字不僅是寫給自己看的，更重要的寫給別人看的。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價(jià)值，甚至在考試時(shí)因書寫而失分，比如句子的首字母沒有大寫，沒有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。讓學(xué)生把寫好每一個(gè)字母、單詞和句子變成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣。

“書讀百遍，其義自見”不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。告訴學(xué)生英語語感的重要性，只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，豐富學(xué)生的英語詞匯量，教學(xué)中，我充分利用每周兩節(jié)的早讀課及英語課前幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀并背誦。

3、培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣。

在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)。所謂拼讀法，就是對(duì)一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進(jìn)行單詞記憶，比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。采取定期聽寫，隨機(jī)復(fù)習(xí)方式，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的單詞記憶。

4、課文中重點(diǎn)句型的操練。

在這一環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為首先應(yīng)染讓學(xué)生理解句子的中文意義，以及與中文表述的明顯區(qū)別。然后，滲透語法知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，最后進(jìn)行反復(fù)操練，使學(xué)生掌握句型的特點(diǎn)。有時(shí)幫學(xué)生歸納一些經(jīng)常用到的知識(shí)點(diǎn)，比如名詞復(fù)數(shù)形式的一般規(guī)則和不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、動(dòng)詞過去式變化規(guī)則和不規(guī)則動(dòng)詞過去式等等。

三、加強(qiáng)練習(xí)與鞏固 所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，有針對(duì)性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救。

四、課后輔導(dǎo)

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，為學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

總之，我的教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)。