第一篇：八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題(第一次月考)2011.9.22[精選]

八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題（第一次月考）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。

1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．脫籠之鵠（hú）比肩連袂（jué）B．掛罥（juàn）呷（jiā）浪之鱗

C．無攀躋（jī）勞俶（shù）爾D．翕（xī）忽風(fēng)翳（yì）凈盡

2．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．策杖登岳（拄著，扶著）佁然（愣住的樣子）

B．斗折蛇行（像北斗七星那樣）相與步于中庭（共同，一同）

C．先從頂上望松柏蔥青（首先）土膏微潤(rùn)（肥沃）

D．故人具雞黍（準(zhǔn)備，辦）千嶂（險(xiǎn)峻的山峰）

3．下面加點(diǎn)詞語注音及釋義全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．高者掛罥長(zhǎng)林梢（guà juàn）掛住，纏繞

B．汗出浹背（ji?。裢?/p>

C．罍而歌者（léi）舉起酒杯

D．豐年留客足雞豚（tún）小豬

4．指出下面句子中名詞用作動(dòng)詞的詞，寫在橫線上，并釋義（8分）

①倚而室之，曰會(huì)仙臺(tái)。_______________（）

②紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有。_______________（）

③臺(tái)中像群仙，環(huán)列無隙。_______________（）

④泉而茗者_(dá)______________（）

5．下面加點(diǎn)的詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）（）

例：其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

A．于是冰皮始解，波色乍明。

B．凡曝沙之鳥，呷浪之鱗。

C．斗折蛇行，明滅可見。

D．水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

6．下面句子中加點(diǎn)的詞語古今用法與意義沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（2分）（）

A．隸而從者二小生。B．但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折。

C．于是石路縈回，始循崖乘峭而上。D．山巒為晴雪所洗。

7．寫出下列劃線字詞的不同含義（7分）

①悠然自得（）

②余之游將自此始（）

③始知郊田之外未始無春（）

④晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也（）

⑤然徒步則汗出浹背（）

⑥于是石路縈回（））

8．翻譯句子有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

譯文：潭中的魚大約有一百來頭，都像在空中游動(dòng)，沒有什么依托似的。

B．余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。

譯文：我更加鼓足勇氣攀登，許久才鉆出荊棘，登上峰頂。

C．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文：庭院的地面，被積水充滿，清澈透明，水中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來 1

那是竹子和柏樹枝葉的影子。

D．山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟

譯文：山巒被融化的雪水洗刷，秀美（的樣子）像被擦拭過一般，漂亮而嫵媚，就像美麗的少女洗了臉剛梳過髻鬟一樣。

9．下列詩句、篇目、作者及朝代搭配不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?！薄队紊轿鞔濉贰懹巍纬?/p>

B．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)?！薄稘O家傲》——范仲淹——唐朝

C．“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥?！薄朵较场贰K軾——宋朝

D．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》——杜甫——唐朝

10．下面的句子與原文不一致的一項(xiàng)是（2分）（）

A．日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

B．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

C．自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

D．何夜無月？何處無竹柏？但少如吾兩人閑人耳。

二、閱讀下面的小說，完成11—16題。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕名利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲?，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

11．給加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）銜觴（）賦詩（2）簞（）瓢屢空

12．解釋加點(diǎn)的詞。（1分）

（1）造（）飲輒盡（2）期（）在必醉

13．把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

14．五柳先生有哪些愛好？用原文回答。（3分）

（1）_______________（2）_______________（3）_______________

15．“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”寫出了五柳先生_______________的生活，表達(dá)了他______________________________的思想。（2分）

16．五柳先生“好讀書，不求甚解”，你認(rèn)同這樣的讀書方法嗎？為什么？（2分）

三、閱讀下面的短文，完成17—19題。

登泰山記（節(jié)選）

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入。道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若 數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰：此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。

17．翻譯下列句子及詞，并給劃線的字注音。（3分）

①蒼山負(fù)雪，明燭天南。

②摴蒱

18．這篇文章略寫從北京到泰安的經(jīng)過，詳寫登泰山的過程。仔細(xì)閱讀第一段，說出作者的登山路線。（2分）

19．文章是按照什么順序?qū)懢拔锏淖兓?？?分）

四．填空

20．文學(xué)常識(shí)填空（6分）

①《小石潭記》的作者_(dá)______________，是_______________朝著名文學(xué)家。

②《游恒山記》節(jié)選自《_______________》，作者是_______________代地理學(xué)家。③《滿井游記》的作者是“公安三袁”之一_______________，他是_______________代文學(xué)家。

五、閱讀下面的文字，回答21—27題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，A：，B：。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

21．本文作者_(dá)______________，唐代著名文學(xué)家。他與韓愈、歐陽修、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏被合稱為“_______________”。（1分）

22．填上所缺的句子：A_______________，B_______________（2分）

23．給加點(diǎn)的字注音。（1分）

①俶（）爾遠(yuǎn)逝②往來翕（）忽

24．解釋加點(diǎn)的詞。（2分）

①潭中魚可（）百許頭②以（）其境過清

25．用原文回答問題。（2分）

①“心樂之”的原因是______________________________。

②第一段中描寫小石潭四周景色的句子是______________________________。

26．作者游小石潭，先是_______________的心情，后來是_______________的心情。（2分）

27．作者的心情為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？（4分）

六、作文（50分）

28．題目

達(dá)芬奇（公元1452—1519年）是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創(chuàng)作什么作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十幾天。老師見他有些不耐煩了，對(duì)他說：不要以為畫蛋容易。要知道，一千個(gè)蛋當(dāng)中從來沒有兩個(gè)是形狀完全相

同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一個(gè)角度去看，形狀也就不同了。比方說，把頭抬高一點(diǎn)看，或者把眼睛放低一點(diǎn)看，這個(gè)蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫紙上把它完美地表現(xiàn)出來，非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說：反復(fù)地練習(xí)畫蛋，就是嚴(yán)格訓(xùn)練用眼睛細(xì)致地觀察形象，用手準(zhǔn)確地描繪形象；做到手眼一致，不論畫什么就都能得心應(yīng)手了。后來達(dá)芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫，成為一代宗師。

請(qǐng)以《讀〈畫蛋〉有感》為題寫一篇600字左右的讀后感。參考答案：

1．D2．B3．B

4．①室屋子，這里是改成一間屋子的意思。②蹇驢，這里是騎驢的意思。③像雕像，這里是塑造的意思。④泉茗泉水，這里是用泉水煮的意思。

5．C6．D

7．⑴①自己，自在②從⑵①開始②才③曾經(jīng)⑶①??的樣子②然而，可是⑷①從②在8．C9．B10．D

11．（1）shāng；（2）dān。

12．（1）往、到；（2）希望、愿望。

13．不為貧賤而憂慮，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

14．（1）好讀書；（2）性嗜酒；（3）常著文章自娛。

15．貧困潦倒；安貧樂道。

16．略。

17．①青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空。負(fù)，背。燭，名詞用作動(dòng)詞，照。②摴蒱（chū pú）：古代的一種博戲，這里指博戲用的賭具“五十”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。

18．先是“由南麓登”，然后是“循（中谷）以入”，最后是“道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔”。

19．是按照時(shí)間的推移描寫景物的變化的。

20．①柳宗元唐②徐霞客游記明③袁宏道明

21．柳宗元；唐宋八大家

22．A．斗折蛇行；B．明滅可見。

23．①chù②xī

24．①約②因?yàn)?/p>

25．①隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。②青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

26．愉快，抑郁憂傷。

27．柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來。

28．〔寫作提示〕

讀后感是初中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)寫的一種文體。它是讀書的深化，也是表述心得的形式?！白x后感”重在寫“感”，要有自己的感想、觀點(diǎn)。

例文：

讀《畫蛋》有感

王延鳳

人說“名師出高徒”，實(shí)在不假。依我看，這原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不息。離開了這條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好一例。

芬奇從師于佛羅基奧，佛羅基奧沒有首先教他創(chuàng)作作品，卻要他畫蛋，這是佛與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了。這時(shí)，那位畫家才告訴他畫蛋的意義所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方，芬奇目后才得以成功。

我也曾有過一位“有方”的老師，不過她不是什么有名的人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女

孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小提琴，她先問我做事有無耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開始學(xué)習(xí)了，她先給我作了作示范，看著她那嫻熟的表演我真羨慕?？墒禽喌轿?，她卻讓我練習(xí)拉空弦。幾天過去了，她給我的任務(wù)還是這樣。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)，只有練到了運(yùn)弓自如了，才可拉曲子。現(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。

然而，我并沒有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)兒就在這里。他刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這里。怕艱苦，在困難面前懈怠，終究要失敗。

不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，學(xué)習(xí)文化知識(shí)也是這樣，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。

我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見所聞的小事都記下來。當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了?，F(xiàn)在，我一本本地翻看那一摞札記時(shí)，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高啊。所以，我在寫作上的進(jìn)步——雖然微小——是老師教之有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒有懈怠的結(jié)果。

芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來，有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，有什么事情做不好呢?

〔點(diǎn)評(píng)〕這篇讀后感先點(diǎn)明自己從所讀材料中提煉出的深有感受的觀點(diǎn)：名師出高徒，進(jìn)而把它分為兩個(gè)必備因素：師之教有方，徒之學(xué)不怠，并引用所讀材料為例分析論證。接著聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談感受，論述自己的觀點(diǎn)。用學(xué)小提琴和學(xué)寫作記札記的實(shí)例，證明有了“師之教有方”，還必須具備“徒之學(xué)不怠”才能學(xué)有所成，出高徒，論述中還緊密結(jié)合材料，引用達(dá)·芬奇勤奮好學(xué)終有所成的例子來證明。文章最后圍繞所讀材料及自己成功失敗的經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

第二篇：八年級(jí)英語上冊(cè)第六單元測(cè)試題答案

一、1.【解析】選C?？疾槊~辨析。由“……用他的繪畫作品來描述美麗的高山、藍(lán)色的大海以及許多其他東西”可知是一名畫家。actor演員;scientist科學(xué)家;artist藝術(shù)家,美術(shù)家(尤指畫家);doctor醫(yī)生。故選C。

2.【解析】選B。考查疑問詞辨析。由答語“Nextmonth.”可知問句詢問“你打算什么時(shí)候開始上表演課?”。when“什么時(shí)候;何時(shí)”。故選B。

3.【解析】選D?？疾楣潭ǘ陶Z。beableto意為“能夠;會(huì)”,與can意義相近,can無人稱和數(shù)的變化;而beableto有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。主語是he,時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí),因此句中要用isableto。故選D。

4.【解析】選B?？疾閠herebe句型。由時(shí)間狀語tomorrow可知用一般將來時(shí)。therebe句型的一般將來時(shí)結(jié)構(gòu)為:Therewillbe...或Therebegoingtobe...。故選B。

5.【解析】選B?？疾楣潭ǘ陶Z。句意:——我不知道你的電子郵件地址。請(qǐng)你把它寫在這兒好嗎?——好的。writedown的賓語是代詞時(shí),須置于中間。故選B。

6.【解析】選D。考查動(dòng)詞辨析。由對(duì)話語境可知問句詢問“我怎樣才能提高我的英語口語?”improve“改進(jìn);改善;提高”。故選D。

7.【解析】選C?？疾楣潭ù钆?。promisetodosth.承諾/決定做某事。故選C。

8.【解析】選D。考查介詞辨析。句意:我在讀一本莫言寫的書。我喜歡他的書。此處介詞by意為“經(jīng)由”。故選D。

9.【解析】選C?？疾樾稳菰~詞義辨析。relaxed放松的;interesting有趣的;sure確信的;personal個(gè)人的。答語句意為:我的新年決心還未確定。故選C。

10.【解析】選B?？疾榍榫敖浑H。句意:——我認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該有手機(jī),以便給家長(zhǎng)打電話?！也煌?。相反他們經(jīng)常用它們玩游戲。A項(xiàng)意為:我希望如此。B項(xiàng)意為:我不同意。C項(xiàng)意為:沒關(guān)系。D項(xiàng)意為:好主意。故選B。

二、1.【解析】選A。本題考查詞義辨析。由下文的takeflyinglessons可知。故選A。

2.【解析】選B。本題考查固定搭配。likedoingsth.喜歡做某事,由后面跟flying可知。故選B。

3.【解析】選B。本題考查固定搭配。own常與形容詞性物主代詞連用,myownplane我自己的飛機(jī)。故選B。

4.【解析】選B。本題考查冠詞用法。以元音音素開頭的詞前用an。故選B。

5.【解析】選D。本題考查語境理解。句意:我打算在大學(xué)里學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與工程學(xué)。故選D。

6.【解析】選B。本題考查固定搭配。actinglessons表演課。故選B。

7.【解析】選C。本題考查語境理解。由下文NBA可知選C。

8.【解析】選D。本題考查固定搭配。keepondoingsth.堅(jiān)持做某事。句意:打籃球不容

9.【解析】選A。本題考查詞義辨析。like用作介詞表示“像”。故選A。

易,因此我將堅(jiān)持訓(xùn)練。故選D。

10.【解析】選D。本題考查詞義辨析。由下文的cookeryschool(烹飪學(xué)校)及afive-starhotel可知。故選D。

三、1.【解析】選B。細(xì)節(jié)理解題。由第一封信中“LastMonday,wetalkedaboutourdreamsintheclassmeeting.”可知。

2.【解析】選B。細(xì)節(jié)理解題。由李明寫給陳杰的信中“IhopetobeagoodteacherlikeMrWu.”可知李明想成為一名老師。故選B。

3.【解析】選C。推理判斷題。由第一封信中的“IhopetobeagoodteacherlikeMrWu.Hemakeshismathclassinteresting.”可知MrWu是數(shù)學(xué)老師。故選C。

4.【解析】選A。細(xì)節(jié)理解題。由陳杰給李明的回信中“Butmyparentsdon’tagreewithme.Theythinkthejobwillsometimesbeverydifficult.”可知,他的父母認(rèn)為志愿者醫(yī)生的工作有時(shí)很難。故選A。

5.【解析】選D。推理判斷題。由陳杰給李明的回信中“ThisweekIwrotetomyChineseteacher,MissLiu.Iaskedherforsomeadvice.”可知陳杰給劉老師寫信是想尋求一些建議。故選D。

四、1.questions 2.engineer 3.hobby 4.send5.discussing

五【參考范文】

第三篇：蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

八年級(jí)語文(下冊(cè))第六單元測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用。（28分）

1、下列字形完全正確的—項(xiàng)是()（3分）A、片言只語 有朝一日 迫不急待 洗耳恭聽 B、血?dú)夥絼?挑拔離間 下車伊始 發(fā)人深思 C、哄堂大笑 拍案而起 焦燥不安 無懈可擊 D、離經(jīng)叛道 從容不迫 爐火純青 嘆為觀止

2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A、在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

B、真正地融入自然，親近自然，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。

C、不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。D、炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確無比愜意。

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、招考辦的工作人員提醒考生，想報(bào)考軍事院校、飛行技術(shù)、航海技術(shù)等專業(yè)，近視眼可能成為考生們的“絆腳石”。

B、李鳴不在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過完全一竅不通，你們就不要問啦。C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛忘乎所以地跳進(jìn)水里去營(yíng)救。D、這是一段語言十分優(yōu)美的文字，請(qǐng)同學(xué)們慢慢品位。

4、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者 ②但人生更像一本難懂的書,我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎 ③人生是潔白的畫紙,我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師

④人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者 A、②④③① B、③④①② C、③①④② D、②①③④

5、下列空白處應(yīng)該填入（）（3分）

春天的大地到處生機(jī)勃勃?；▓@里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的 ……，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍，真是“

”。A、霜葉紅于二月花

B、映日荷花別樣紅 C、百般紅紫斗芳菲

D、亂花漸欲迷人眼

6、下列關(guān)于課文的說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）（3分）

A、在《悼念瑪麗?居里》中，愛因斯坦從二十年真摯友誼的親身感受中，闡述了居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學(xué)功績(jī)中的作用。

B、《在莫泊桑葬禮上的演說》是一篇悼詞，內(nèi)容豐富而又集中、激情洋溢而又質(zhì)樸自然。

C、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若采用了象征的手法，論證了“年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛憎強(qiáng)烈，并勉勵(lì)青年為未來的新中國貢獻(xiàn)自己的力量。

D、《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞》是一篇頗具特色的答詞，作者以有關(guān)海姆佗市的一則民間故事為框架，構(gòu)思了一個(gè)荒誕而有趣的故事，巧妙而自然的將講演要素融入其中，并用生動(dòng)幽默的語言模仿西歐人講話的風(fēng)格，緊緊抓住了聽眾。

7、默寫。（4分）

①江山代有才人出，______________。

②《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：_____________________，__________________ ；寫出了對(duì)未來歡聚的向往之情的詩句是：_________________，__________________。

8、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

班級(jí)要召開“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。

(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么？(不超過8個(gè)字)

(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現(xiàn)象是：

你提供的名言是：

(3)、李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請(qǐng)幫他寫出這個(gè)過渡句。

(4)演講過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么？(80字左右)

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說》，完成9－12題。（12分）

在莫泊桑葬禮上的演說 ［法國］左 拉

①請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉?德?莫泊桑致以最崇高的敬意。

②我是在居斯塔夫?福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語；但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。

③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一篇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。

④莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架?？墒亲屛艺f什么呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙（zhì）浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫作的成果?！贿^，對(duì)于榮譽(yù)來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢？

⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來了香甜的安息，就讓他收著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。

9、作者在這篇演說中，是從哪些方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。（多選，填序號(hào)）（）

A、外貌 B、作品 C、勇氣 D、才氣 E、喜好

10、莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請(qǐng)你以第②段的描述為依據(jù)說說他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

11、閱讀第③段，簡(jiǎn)要說出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。

（1）

（2）

（3）

12、第④段中，作者側(cè)重從哪個(gè)方面對(duì)莫泊桑的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)？

（二）閱讀文段，完成第13——18題。（16分）

女教師的47個(gè)吻

①查（zhā）文紅，從上海自愿來到安徽省碭（dàng）山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，當(dāng)一名不拿一分錢工資的“編外教師”。開學(xué)第一天，當(dāng)她興致勃勃走進(jìn)教室時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一看教師是個(gè)上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長(zhǎng)竟帶著孩子離去，轉(zhuǎn)到另外的班。這當(dāng)頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長(zhǎng)，問是怎么回事。校長(zhǎng)道：“我們這里上課都是用土話，家長(zhǎng)和孩子擔(dān)心聽不懂你的普通話，所以跑了?！?/p>

②查文紅感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節(jié)課。下課時(shí)，一名學(xué)生用土話問她：“老師，‘狠狠’還來嗎？”查文紅沒聽懂，便問道：“‘狠狠’是什么意思？”學(xué)生們哄笑了，一個(gè)小男孩不客氣地說“‘狠狠’就是‘狠狠’，你連‘狠狠’都不知道，還來教我們嗎？”教室里再次爆發(fā)哄堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對(duì)剛進(jìn)校門的一年級(jí)孩子說什么，便又去問校長(zhǎng)：“‘狠狠’是什么意思？”校長(zhǎng)笑著說：“這是我們的土話，就是下午的意思?！薄斑@校孩子怎么教？”查文紅激動(dòng)地說：“我熱愛我的事業(yè)，自愿來當(dāng)一名編外教師，就是想盡自己的一點(diǎn)微薄之力，為農(nóng)村孩子做點(diǎn)什么，可他們……”校長(zhǎng)表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個(gè)教師，都沒堅(jiān)持幾天就走了，送給你這幾個(gè)看看，你再想想吧！”

③查文紅回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現(xiàn)在眼前：我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

④這不是溫家寶總理的那首《仰望星空》嗎？此時(shí)讀起來又有一種特別的感覺。就像溫總理說的那樣：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農(nóng)村的落后與閉塞，如果這些孩子長(zhǎng)大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠(yuǎn)走不出這貧瘠的土地，也將永遠(yuǎn)不能與外界對(duì)話溝通。此刻，她明白了老校長(zhǎng)的用意。

⑤她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué)。為了讓學(xué)生首先能聽懂她講課的語言，然后學(xué)會(huì)講普通話，她開始刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)赝猎?，一有機(jī)會(huì)便向村民們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，她總先用普通話講，再“翻譯”成學(xué)生能聽懂的土話。在她的推動(dòng)下，普通話漸漸成了校園里“時(shí)髦”的語言。

⑥查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識(shí)，通過講故事與編順口溜的方式進(jìn)行教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，期末考試時(shí)，全班的語文成績(jī)平均達(dá)到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一。家長(zhǎng)們聞?dòng)?，紛紛買來鞭炮，來到學(xué)校放了起來。一位家長(zhǎng)激動(dòng)地說：“這么好的成績(jī)，我們多年沒見過了，感謝查老師！”<面對(duì)此情此景，查文紅激動(dòng)得哭了，她慶幸自己的努力終于有了回報(bào)。> ⑦春節(jié)已經(jīng)臨近，學(xué)校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點(diǎn)兒回家過年。孩子們聽說老師要走，心里都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正要批評(píng)他們，一個(gè)名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行？”

⑧“不行啊，老師要回家過年?！?⑨“那你到我家過年，行嗎？”

⑩“不行，因?yàn)樯虾５募依镞€有一個(gè)姐姐正等著老師回去呢。” ?聽到這里，小丁麗哭著說：“那，那你親我一下好嗎？”

?<查文紅眼圈紅了，走過去親了親小丁麗，止不住流下淚來。>這時(shí)全班同學(xué)不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧。”于是，班上47個(gè)學(xué)生，她一一親到。親完最后一個(gè)學(xué)生，全班同學(xué)放聲大哭起來。孩子們覺得，查老師這一去就再也不會(huì)回來了。

?47個(gè)孩子一起大哭，那該是一種什么樣的情景！哭聲傳出，全校師生以為發(fā)生了什么事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家里趕來了。哭聲是如此具有感染力，一時(shí)間全校學(xué)生都哭了，面對(duì)如此感傷的場(chǎng)面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。

?“那驚天動(dòng)地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這一輩子我忘不了那感人的哭聲?！辈槲募t每憶及此，還是感動(dòng)得雙眼濕潤(rùn)……

13、研讀選文第⑥段中畫“<> ”線的句子，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報(bào)”。（4分）

14、選文第?段畫“<> ”線的句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分）

15、詩歌在選文中有怎樣的作用？（2分）

16、請(qǐng)指出《仰望星空》這首詩的感情基調(diào)。（2分）

17、你認(rèn)為查老師具有哪些可貴的品質(zhì)？（3分）

18、查老師的到來，使她的學(xué)生們有哪些變化？學(xué)生的變化將對(duì)他們自己的生活有什么影響？（2分）

三、（14分）

（一）文言文閱讀，根據(jù)《送東陽馬生序》片斷，完成各題。（12分）

19、.解釋文中加點(diǎn)詞的含義（2分）

遺（）餒（）贄（）夷（）

俟（）腰（）再（）被（）20、翻譯下列句子。（4分）

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

____________________________________________________________。

②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。

____________________________________________________________。

21、下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

22、有人認(rèn)為成功來自勤奮學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為來自機(jī)遇，有人認(rèn)為來自天生的聰明，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）古詩閱讀。（4分）

夜雨寄北

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。23.“秋”字在詩中起到什么作用？（2分）24.文中兩次寫“巴山夜雨”，它們的內(nèi)涵有什么不同？（2分）

四、寫作（任選一題）。（50分）

1、結(jié)合《送東陽馬升序》這篇文章，以“勤奮”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬。

2、那一幕，有的蘊(yùn)含著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚節(jié)操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公共的道德良知、、、、、、你一定遇到過不少難忘的“那一幕”吧？請(qǐng)以“難忘的那一幕”為話題寫一篇文章。要求：①文章立意要明確，內(nèi)容要具體，除詩歌以外文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)。③不少于600字。

第四篇：蘇教版語文八年級(jí)(下)第六單元測(cè)試題

蘇教版語文八年級(jí)（下）第六單元測(cè)試題

山東高密

王宏

一、積累運(yùn)用。

1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

這樣一座被水培育起來的城市，它氣定神閑，不具有bào nǖè（）的性格和很強(qiáng)的侵略性，它總是很qiān xùn（）地汲取外來的東西，然后像基因轉(zhuǎn)變那樣把別人的東西溶化成自己的東西，為我所用。水的róu rèn（）和嫵媚會(huì)使這座城市的人隨和、不頑固、不排外，在自信的同時(shí)有一種謙遜的品格。

2、下列字形完全正確的—項(xiàng)是()A、片言只語 有朝一日 迫不急待 洗耳恭聽 B、血?dú)夥絼?挑拔離間 下車伊始 發(fā)人深思 C、哄堂大笑 拍案而起 焦燥不安 無懈可擊 D、離經(jīng)叛道 從容不迫 爐火純青 嘆為觀止

3、默寫。

①江山代有才人出。

②《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：

，；寫出了對(duì)未來歡聚的向往之情的詩句是：

，；

4、下列四句詩中，填入語段橫線上恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。

春天的大地到處生機(jī)勃勃?；▓@里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的 ??，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍，真是“

”。

A、霜葉紅于二月花

B、映日荷花別樣紅 C、百般紅紫斗芳菲

D、亂花漸欲迷人眼

5、下列關(guān)于課文的說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）

A、在《悼念瑪麗·居里》中，愛因斯坦從二十年真摯友誼的親身感受中，闡述了居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學(xué)功績(jī)中的作用。

B、《在莫泊桑葬禮上的演說》是一篇悼詞，內(nèi)容豐富而又集中、激情洋溢而又質(zhì)樸自然。

C、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若采用了象征的手法，論證了“年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛憎強(qiáng)烈，并勉勵(lì)青年為未來的新中國貢獻(xiàn)自己的力量。

D、《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞》是一篇頗具特色的答詞，作者以有關(guān)海姆佗市的一則民間故事為框架，構(gòu)思了一個(gè)荒誕而有趣的故事，巧妙而自然的將講演要素融入其中，并用生動(dòng)幽默的語言模仿西歐人講話的風(fēng)格，緊緊抓住了聽眾。

6、下面語段中一句話偏離了中心，必須刪去，請(qǐng)用橫線標(biāo)出。

學(xué)貴有恒，就是說，學(xué)習(xí)上要有持之以恒的精神。只有這樣，才能取得好成績(jī)。事實(shí)正是如此：居里夫人在法國讀書時(shí)，每天早晨總是第一個(gè)到教室，每天晚上幾乎都在圖書館里度過，多年如一日，終于取得了成就。因此，想要有所成就，必須珍惜時(shí)間。不僅居里夫人，許多成功者的經(jīng)歷都證明：持之以恒是可貴的，它是取得成就的重要保證。

7、名著閱讀。

①下面是清代文學(xué)家蒲松齡為自己撰寫的座右銘： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。你能指出對(duì)聯(lián)中典故里的主人公是誰嗎？

上聯(lián)： 下聯(lián)：

②《水滸傳》中發(fā)生在黃泥岡的重大事件是。

8、仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前后關(guān)聯(lián)，字?jǐn)?shù)不一定與原句相同。）

例：一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

二、閱讀

（一）閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說》，完成9－12題。

在莫泊桑葬禮上的演說 ［法國］左 拉

①請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。

②我是在居斯塔夫·福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語；但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。

③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一篇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。

④莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架?？墒亲屛艺f什么呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙（zhì）浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫作的成果。??不過，對(duì)于榮譽(yù)來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢？

⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來了香甜的安息，就讓他收著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。

9、作者在這篇演說中，是從哪些方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。（多選，填序號(hào)）（）A、外貌 B、作品 C、勇氣 D、才氣 E、喜好

10、莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請(qǐng)你以第②段的描述為依據(jù)說說他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

11、閱讀第③段，簡(jiǎn)要說出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。

（1）

（2）

（3）

12、第④段中，作者側(cè)重從哪個(gè)方面對(duì)莫泊桑的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)？

（二）閱讀下面一篇演講稿，回答13－16題。

宜將寸草報(bào)春暉（講演稿）【印度】拉朱雅沙爾瑪

每個(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮小；是博學(xué)多才，還是目不識(shí)??；是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語給這個(gè)世界，能多收獲一段美麗的人生。她整整地輸了八年！女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而母親的面色卻由紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個(gè)孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進(jìn)水中，母親聞?dòng)嵹s來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進(jìn)了水里，奮力把兩個(gè)孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠(yuǎn)沉到水底。她從來沒游過泳，也不會(huì)游泳，為什么會(huì)有如此驚天地、泣鬼神的壯舉呢？因?yàn)樵谀赣H的心目中只有孩子！

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻(xiàn)，千千萬萬的犧牲哪！千千萬萬的兒女又該怎樣對(duì)待自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去回報(bào)我們的父母呢？面對(duì)蒼天，面對(duì)高山，面對(duì)大海，我們誰都記?。盒⒕锤改福旖?jīng)地義！

中國的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。不敬，何以別乎？”在孔子看來，只養(yǎng)不敬，無異于伺養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅(qū)散老人的一份孤寂呢？節(jié)假日，當(dāng)你帶著夫人孩子逛公園、進(jìn)商店時(shí)，你是否也能攙著老人一起分享節(jié)日的喜悅呢？當(dāng)父母病在床上時(shí)，你是否能及時(shí)地送去你作為兒女的一份體慰的溫情呢？如此等等，或許有人會(huì)說，這有什么了不得。然而，我卻認(rèn)為，這才是對(duì)父母一種實(shí)實(shí)在在的孝敬！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個(gè)家庭都能尊老愛幼，那么整個(gè)社會(huì)就能形成尊老愛幼的好風(fēng)尚。

朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國一首古老歌謠，從中再次領(lǐng)悟一番父母對(duì)兒女春天般的厚愛――

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

愿我們都擁有一顆孝心！愿我們的社會(huì)充滿愛心！

(原載《演講與口才》)

13、根據(jù)下列的意思從上文中選出相應(yīng)的成語。①忍受辛苦。（）②比喻用盡心血。（）③形容一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。（）

④舊時(shí)比喻人驟然得志，官職、地位爬得很快。（）⑤學(xué)問廣博，有多種才能。（）

⑥指非常正確的道理。也指理所當(dāng)然，不容懷疑。（）

14、講演稿的結(jié)尾處引用孟郊的《游子吟》能達(dá)到什么效果？

15、概括文中所列舉的兩個(gè)典型事例的要點(diǎn)。

16、在括號(hào)中填寫下列各句的修辭方法。①誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（）

②自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？（）

③每個(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮?。皇遣W(xué)多才，還是目不識(shí)??；是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒。（）

三、綜合性學(xué)習(xí)

17、班級(jí)要召開“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么？(不超過8個(gè)字)

(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。

你列舉的生活現(xiàn)象是：

你提供的名言是：

(3)、李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。請(qǐng)幫他寫出這個(gè)過渡句。

(4)演講過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么？(80字左右)

四、寫作

18、予人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們也會(huì)收獲無比的欣慰和快樂。你可曾幫助過父母，料理家庭事務(wù)；協(xié)助過老師，做好班級(jí)工作；輔導(dǎo)過同學(xué)，大家一起攜手前進(jìn)；照顧過老弱病殘，為社會(huì)排憂解難；捐助過錢物，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心??請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以“助人是快樂的”為題，寫一篇演講稿。不少于500字。

參考答案：

一、積累運(yùn)用。

1、暴虐 謙遜

柔韌

2、D

3、①各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

②君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

4、C

5、B

6、因此，想要有所成就，必須珍惜時(shí)間。

7、①上聯(lián)： 項(xiàng)羽 下聯(lián)： 勾踐

②智取生辰綱

8、示例一：一棵樹，是一位凜然挺立的哨兵。凜然挺立的哨兵，為祖國邊陲筑起鋼鐵長(zhǎng)城。示例二：一本書，是一把智慧的鑰匙。智慧的鑰匙，為成功打開大門。示例三：一種思想，是一座鮮明的坐標(biāo)。鮮明的坐標(biāo)，為人生指引航向。

二、閱讀。

（一）9、B D

10、謙恭(謙虛)勤奮(好學(xué))

11、①內(nèi)容豐富多彩 ②手法精湛絕妙

③思想深刻

12、莫泊桑短篇?jiǎng)?chuàng)作的成就

（二）13、①含辛茹苦 ②嘔心瀝血 ③目不識(shí)丁 ④飛黃騰達(dá) ⑤博學(xué)多才 ⑥天經(jīng)地義

14、收尾處引用孟郊的《游子吟》，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章余音裊裊，意味深長(zhǎng)。

15、一個(gè)母親為女兒輸血八年。

一位母親為救她的兩個(gè)落水的孩子而毅然獻(xiàn)身。

16、①比喻；②反問；③排比。

三、17、⑴小事不小，或誰說小事小，或切勿小看小事，或小中見大，或滴水見太陽等。⑵現(xiàn)象示例：隨地吐痰，或亂扔垃圾，或講臟話，或隨便橫穿馬路等；

名言示例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為；或千里之堤，潰于蟻穴 ；或差之毫厘，謬之千里；或小不忍則亂大謀等。

⑶示例：小事對(duì)大事有影響，對(duì)做人有沒有影響呢？或小事不僅對(duì)大事的成敗有影響，而且往往能反映人品修養(yǎng)高下?；騽偛盼覀冇懻摿诵∈聦?duì)大事的影響，下面我們?cè)賮砜纯葱∈聦?duì)做人的影響等。

⑷示例：剛才演講時(shí)，有的同學(xué)說笑打鬧，這看似小事，其實(shí)不是小事，因?yàn)檫@既影響了本次活動(dòng)，也是不尊重他人的表現(xiàn)，給大家留下了不好印象。希望以后一定要注意。

作者信息：王宏

單位：山東省高密市大牟家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 聯(lián)系電話：*** 電子郵件：ljmwhlpm@126.com QQ：804974064 農(nóng)行卡卡號(hào)：***9516 開戶行：中國農(nóng)業(yè)銀行高密市支行

261509 郵編：

第五篇：八年級(jí)語文第一次月考

八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試卷

一默寫。（10分）

1、樹樹皆秋色。（王績(jī)《野望》）

2、氣蒸云夢(mèng)澤。（孟浩然《望洞庭贈(zèng)張丞相》）

3、晴川歷歷漢陽樹，（崔顥《黃鶴樓》）

4、少壯不努力。

5、《早寒江上有懷》表達(dá)旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句：，6、《送友人》-詩中借比喻的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句：

，7、《秋詞》詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)新視角的句子：。

8、《十一月四日風(fēng)雨大作》詩中詩人巧借自然風(fēng)雨，將實(shí)現(xiàn)與夢(mèng)境聯(lián)系起來的詩句：

。

二、閱讀

（一）閱讀下面文章，完成9一10題(共8分)（新華社南京1949年4月24日5時(shí)電）國民黨22年反革命中心南京，已于23日午夜為人民解放軍解放。國民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學(xué)生和市民的熱烈歡迎，男女學(xué)生們紛紛向解放軍獻(xiàn)花致敬。人民解放軍已布告安民，城內(nèi)秩序穩(wěn)定，商店照常開門營(yíng)業(yè)。在發(fā)起渡江作戰(zhàn)后三天內(nèi)，人民解放軍便攻占這一全中國第一個(gè)大城，這說明解放軍威力的強(qiáng)大，國民黨匪軍一觸即潰，已經(jīng)無法進(jìn)行有組織的抵抗。

9、為這則新聞補(bǔ)充題目：。（3分）

10、在文中用 線畫出導(dǎo)語部分，指出導(dǎo)語部分明晰地交代了哪些記敘要素。（5分）

（二）閱讀下面文章，完成11一15題(共20分)①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干部。

③撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

⑦因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到。

⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。

11、這段文字選自課文《 》，體裁是，作者。本文是“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是另一篇《 》。（4分）

12、文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？（4分）

13、文中劃線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格?（4分）

14、“因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到”，這里的“愿望”指什么？（4分）

15、開頭的景物描寫有什么作用？（4分）

（三）、閱讀下面文章，完成16一19題(共22分)

火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩些吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對(duì)我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的私聊！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒帶她練過級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周她只練到 15 級(jí)。然而那天我與一個(gè)40 級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42 級(jí)道士號(hào)，我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶?hào)有沒密保?。恳潜缓诹嗽蹀k？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”

從此，有人來犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對(duì)方N 次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號(hào)，果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕Ｎ颐靼啄鞘撬秊槲叶I的號(hào)，是她要給我的保護(hù)。可我不能表現(xiàn)得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬?fù)。“是我技不如人，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她?！安?，不要！你會(huì)吃驚的?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會(huì)吃驚的。”然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！

媽媽打過來一個(gè)笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家??”

眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，還要我保護(hù)呢！”

“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”

16、概括這篇小說的情節(jié)。（5 分）

17、摘取文中的詞語，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（均限用兩個(gè)字）。（8分）

→

→ →

18、這篇小說的主人公是誰？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下主人公的人物形象。（5分）

主人公________________________________________________________________________ 分析________________________________________________________________________

19、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處并對(duì)此簡(jiǎn)要分析。（4分）

伏筆________________________________________________________________________ 分析_____________________________________________________________________

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年，班級(jí)開展一次以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作，完成下列試題。（10分）20、“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。中國漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會(huì)意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請(qǐng)說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。（3分）

21、請(qǐng)寫出一句與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩（詞）句：（2分）

22、請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語言概述我國歷史上著名的一場(chǎng)戰(zhàn)役：（5分）

四、名著閱讀（10分）

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會(huì)?！?/p>

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！??

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

23、該篇文字節(jié)選自回憶性散文集《 》，作者是（2分）

24、選文開頭寫家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，這樣寫的作用是什么？（）（4分）A．父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺堋?/p>

B．突出“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難之間的矛盾 C．突出文章的主題思想。

D．寫出了“我”還是覺得讀書比較重要，所以就靜肅下來安心背書

25、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(4分)A．父親是一個(gè)一切為了孩子的人。

B．父親是一個(gè)對(duì)兒童心理無知的人，與孩子有深深的隔膜的人。C．父親是一個(gè)專制的人。

D．文章含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理性。

五、作文（70分）

自己高興”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

1、寫出你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感

2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分

3、不得抄襲

4、不少于600字。