第一篇：廣外肇慶外校2014 元旦晚會活動方案

元旦晚會活動方案

晚會名稱：“遠航2014” 或“揚帆2014”

主題：慶元旦，迎新年

晚會基調：喜慶、祥和、熱烈。

一、主題擴展（具體要求）：

1、以班為代表參加，節(jié)目自定，各班表演一個節(jié)目。要求圍繞主題內容健康，藝術性較強,演出效果好的作品。

2.每個班必須展示一個表演節(jié)目，或更多，篩選后確定正式演出節(jié)目。

3.節(jié)目類型

① 詩歌朗誦類

可單、雙、三及全班性參與，主題積極向上，題材不限

② 小品類

小品就需要班主任或者班干部找個主題，也可以針對某個社會現(xiàn)象或事物去編排，或者學習現(xiàn)成的③ 樂器類

針對器樂特長的學生

④ 合唱類

可獨唱，可串燒，單、雙、三及全班性參與

⑤魔術類

這方面有特殊愛好并且學過的學生參加，晚會如果有此類節(jié)目氣氛最好

⑥ 舞蹈類

二、晚會流程，活動時間（因場地限，分兩場進行）

第一場：四 五 六 七 八年級共12個班進行表演

第二場：一 二 三年級共12個班進行表演

節(jié)目演出時間（有待商榷）：

第一場：12月30日晚上 19:00—20:30

第二場：12月31日上午 10:00—11:30

走臺時間：

12月23日---12月25日 五樓演出大廳開放，班主任組織演員利用

空余時間自行走臺

整體彩排時間（有待商榷）：

第一場：4—8年級共12個班，12月26日晚上 19:00—20:30

第二場：1—3年級共12個班，12月27日晚上19:00—20:30

三、活動地點

教學樓五樓小劇場

四、服裝及化妝

服裝：節(jié)目著校服即可

需要服裝班級，班主任可與家長協(xié)商（報價）然后訂做或者租

化妝：班主任負責，生活老師、科任老師協(xié)助

第一場：三 四 五 六 七 八年級共12個班

一等獎三個 二等獎四個 三等獎五個

第二場：一 二 三年級共12個班

一等獎三個 二等獎四個 三等獎五個

最佳舞臺藝術之星獎12個

六、晚會主持：挑選新主持人（12月12日前確定）

七、晚會采購：依情況而定，需提前二周準備好。

八、評委

徐純、黃建華、劉軍勛、梁健容、覃綺濤、涂志強、徐玉蘭、梁志輝、馬銳、張戰(zhàn)暉、周寶強、張欣欣

九、器材

音響一套（VCD）話筒7個（5個立式2個無線）無線耳麥N個

十、工作人員

策劃：陳芬、秦予晨、王婷婷、黃佳、徐坤

導演：秦予晨、王婷婷、黃佳

燈光：陳芬

音響：徐坤、劉榮飛

PPT：羅冬梅李朋才

麥克風： 劉宗煌、羅金鈴、羅慧儀

舞美：綜合組

影像采集：張亮、王振宇、黃永儀

前臺場務：蘇力、齊樹強、劉宗煌、陳健豪

催場：黃春捷鄧永家

化妝：班主任、科任老師、生活老師

主持人培訓：秦予晨、黃佳

統(tǒng)分：姚艷芬、杲楚、鄧星爍

節(jié)目單：陳芬，李朋才

場地安排：陳健豪

安保：保安隊

十一、紀律

各班紀律及衛(wèi)生情況將納入月文明班級考核。

十二、活動流程

a、第一階段（11月25日—12月1日）

①班主任負責確定并開始排練元旦晚會節(jié)目

②藝術節(jié)系列活動綜合組負責人收集活動中的優(yōu)秀節(jié)目

b、第二階段（12月2日——12月22日）

①校級團隊節(jié)目的審核

②綜合組教師將藝術節(jié)各項系列活動中選出的優(yōu)秀節(jié)目進

行整合、修改、提高

③確定節(jié)目（12月23日前）

（注：各班節(jié)目請于12月1日上報給音樂老師黃佳 王婷婷）

綜合組

2013年11月22日

第二篇：廣外肇慶外校書畫展覽

廣外肇慶外校書畫展覽及手工制作

策 劃 書

活動主題：同一個校園、同一副畫卷

書法與國畫藝術自古以來都是中華文化的無價之寶，書，心畫也，古人云：字如其人;國畫，以筆墨為核心，以求“意存筆先，畫盡意在”。一幅好的繪畫作品，不但擁有很好的藝術價值，還極具視覺觀賞性。為了讓學院師生的書法愛好者能夠有一個互相切磋交流的平臺，也為了讓更多的人能了解書畫藝術，懂得書畫藝術。我校將開展“同一個校園、同一幅畫卷書畫展覽”活動，并讓學校的全體師生參加展覽、觀賞，表達自己的愛好，并票選自己喜歡的作品。

活動時間：2014年4月30日(星期一)~5月20日(星期五);

活動負責人：陳芬、李朋才

活動地點：廣外肇慶外校教學區(qū)一教

參展作品：書法、國畫、素描、手工制作

預期效果：

舉辦這次展覽活動，把好的書畫作品藝術展示出來，活躍校園文化氣氛，給予書畫愛好的同學一個交流學習的平臺，引導師生了解中國的書畫藝術，培養(yǎng)學校學生學習和欣賞藝術作品的興趣，為書畫藝術尋找接班人，更彰顯了我?；顒佑说霓k學理念?；顒恿鞒蹋?/p>

1、前期策劃，宣傳及準備工作

(1)活動前期宣傳

各班主任做好本班的宣傳工作

1、展板：時間2014年5月20，由信息部做好及宣傳。

2、書面通知：大賽通知由團委召集個班團支書當面通知，并把征集作品通知單發(fā)到個班。

3、活動準備：

1、作品征集：

要求：每班不能少于6副作品，參賽作品必須真實，作品長不能大于1.2米，寬不能超過1米(務必注明參賽者姓名、班級、聯(lián)系方式)

2、具體輔導一、二年級手工及卡通畫；三四年級手工及國畫；五、六、七、八年級進行素描及手工制作的培訓教學；具體培訓由美術教師負責。

3、征集方式：由個班班級團支書將本班參賽作品交與本次活動

負責人處，然后由學校美術老師評選

4、作品評審：

時間：2014年5月25日

一、參加班級獎：

班級一等獎(集體獎)：2個

班級二等獎(集體獎)：4個

班級三等獎(集體獎)：6個

班級優(yōu)秀獎(集體獎)：12個

二、參加個人獎：

個人一等獎(個人獎)：3個

個人二等獎(個人獎)：6個

個人三等獎(個人獎)：12個

個人優(yōu)秀獎(個人獎)：15個

第三篇：廣外外校第二屆英語節(jié)活動方案

廣外外校第二屆英語節(jié)活動方案

The 2nd English Festival of English School Attached to GDUFS

一、指導思想

作為一所外語學校，突出外語特色是我校四大育人特色之一。掌握好英語是通向世界的鑰匙，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的英語口語水平，為進一步推進我校英語教學的改革與實踐，檢驗英語教學的成果，展示學生的英語才能，本著“我學習、我快樂、我進步”的原則，激發(fā)學生學習英語的興趣，認識學習英語的重要性，同時也為學習英語創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，如期舉行廣外外校第二屆英語節(jié)活動。

二、活動目的讓學生走出課堂，聚會校園，展示說英語的能力；為學生提供一個學英語、用英語的環(huán)境；培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新精神，達到學以致用的目的；通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，從而愛學英語，樂學英語。凸顯英語活動的多元化，提升英語特色。

三、活動要求

全員參與，全校性活動和年級性活動相結合，為學生和老師提供寫英語、用英語、說英語、演英語的舞臺，提高學生的各種能力。

四、活動原則

1、相關年級，以班級為活動單位展開英語節(jié)活動，以年級組為競賽單位組織英語比賽和才藝展示平臺，由此選出的學生精英選手參與學校組織的校級競賽。

2、活動做到有計劃、分步驟、按主題，明確活動內容和形式，印制表格、分工到人，責任到位，及時進行攝影攝像，整理英語節(jié)活動資料和實錄材料，進行全程指導和動態(tài)的檢查評比。

五、活動時間 2009年5月9日至5月20日

六、活動口號 Happy English, Happy life.快樂英語，快樂生活。

七、組織機構

組委會成員 主任：李建民

副主任：王秀民、吳玉愛、徐純、聶德森成員：謝仁發(fā)、楊如華、葉和麗、劉文娟、賀永忠、李艷平、周英、張洪亮、白利軍

八、執(zhí)行機構：教學處、學生處、藝術組、總務處、學生會、團委、少先隊、教科室、教育信息中心、年級組 協(xié)調與聯(lián)絡：楊如華、劉文娟

組織：教學處、學生處、中小學英語教研組

九、內容安排

第一階段，宣傳階段（5月4號－7號）

1、制定 “英語節(jié)”活動方案。負責人：吳玉愛、謝仁發(fā)

2、學校主要場所懸掛橫幅，校園張貼口號。（5月4日—5月20日）負責人：中學：張志華、田振小學：龍志捷、黃珊珊

3、中小學各班級辦主題板報、墻報等營造氛圍。（5月4日—5月7日）

4、向全校學生征集第二屆英語節(jié)徽標。責任人：白利軍

5、中小學教研組確定英語節(jié)期間各項活動負責人選，要求各自寫出策劃和方案。（4月9日—4月15日）

6、學校電視臺、校園網在英語節(jié)期間開設專欄宣傳英語節(jié)中的重要活動及先進典型。電視臺全程跟蹤拍攝開閉幕式等重要活動。第二階段，啟動階段

時間：中、小學舉行5月10日開幕式

地點：中學地球廣場、小學田徑場 策劃者：中學 郭桂芳小學黃玉章 新聞報道及資料的整理：宋朝薈、阮婧 第三階段，活動實施階段

說明：

本屆英語節(jié)新增加了幾個活動項目：

1.在5月4號至5月6號宣傳周里，我們將在中學部中廳利用三個下午的時間，分別

舉辦中學生英語歌曲秀，中學生口技秀（Beat Box）和hi-pop美國黑人街頭演藝秀。其目的是為了跨年級進行交流，因為隨后的幾個專場，只是本年級的學生，其他年級（特別是低年級的學生）沒有機會向高年級的學生學習。同時也能為一些英語薄弱的學生提供一個展示的機會。通過此活動，來調動他們學習英語的興趣。2.我們還想將本屆英語節(jié)與亞運結合起來，讓小學部和初一，初二年級的學生參與。

由英語組整理與亞運相關的英語，如日常用語，運動項目，廣州名勝景點等。先由英語老師利用晚讀時間教會學生，然后周末讓學生回家教身邊的父母。通過此活動，讓學生以亞運為載體，利用周末與他們的家長動起來。

第四篇：家長感言-廣外外校

家長感言

上周的家長會很成功，聽了孩子們的發(fā)言真讓我們欣慰。四(1)班的孩子們真棒!聽到郭雨靈也能由衷的談自己的進步和決心，令人驚喜。謝謝各位老師的悉心教育，特別感謝張老師一貫對雨靈的耐心靈活和不厭其煩的教導。謝謝。希望雨靈能改正缺點，不斷進步。祝老師們同學們六一節(jié)快樂。

——郭雨靈媽媽

耳目一新的家長會讓我們充滿了無比的激動和開心，孩子們在這樣一個優(yōu)秀的班集體里，在這么高責任老師的培養(yǎng)下，我們欣慰、我們放心，謝謝您們！

——賴銥霏媽媽

這次家長會很有風格，孩子們的評價可以讓她們相互激勵，有錯就改，共同進步??只可惜我家女兒沒有發(fā)言，讓我有點失望，平時霏霏自信就不夠，多么希望公開場合她有所表現(xiàn)。

——馬俊媽媽

孩子的閱讀興趣對孩子非常重要，老師和家長可作適當的引導，可以給孩子更多的閱讀選擇的空間。同事家庭也要創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。

——陳梵之家長

樹立孩子的自信心對孩子非常重要，家長和老師要多鼓勵，給予積極正面的引導。同時家長要和老師多溝通，就孩子的問題多交流，形成教育的合力。

——陳邦太家長

本周五在外校參加了一場生動活潑充滿活力的家長會，看到四（3）班是全班的全體同學共同主持參與的家長會，體現(xiàn)到每個老師的用心付出。在家長會上我很喜歡同學們唱的那首英語歌曲，而且他們唱得那么好聽。還有就是用英文表演的話劇“皇帝的新裝”看到四（3）班同學她們確實很棒的英文表達能力。另外在每個同學的自強介紹上也是一個很好的形式，從小就鍛煉他們勇于表達自己，展現(xiàn)自己的一種體會，這么短的幾十秒鐘，其實也需要很大的勇氣，是對孩子心理素質鍛煉的一個很好的培養(yǎng)，真的挺好的。

——楊禧家長

周五參加了老師和孩子們精心準備的家長會，真的使人眼前一亮的感覺。近三個小時的家長會，三位老師每位發(fā)言都不足十分鐘。整場家長會都是這群才滿十歲的“小屁孩”在主持在導演！孩子們明顯進步了，長大了，感謝老師們的辛勤教導，高興孩子們的積極向上！其中每位同學的中文或者英文的自我介紹最令人欣賞，每個孩子都參加了，全神貫注、興致勃勃、笑語笑臉是家長們最感動的。謝謝老師們！孩子們的進步是家長們有目共睹的，衷心感謝！

——黎廷琛家長

星期五家長會看到四（3）班孩子們的表現(xiàn)，雖然不是很完美，卻恰恰給人留下更深刻的印象。孩子們純真、自信的表演也反映出了老師們平時對孩子的尊重、理解和信任。

——伍雋愷家長

家長會看到各位同學大方而自信的自我介紹，全方位的才藝展示，展現(xiàn)了四（3）班孩子團結向上，陽光自信的良好精神面貌。通過班長和各科課代表和生活委員的匯報，我們了解到各科老師在教學上花費了不少心思，從而促使全體同學共同進步，這一點令人印象深刻。我想外校的孩子之所以能在學校如此身心愉快，快樂成長是因為孩子們能在學校的豐富多彩的活動中找到自己的舞臺，快樂學習、愉快生活，幫助孩子們找到適合自己的舞臺并發(fā)揮出最大的潛力，這應該是大多數家長們的心愿?！蚊魧捈议L

家長會后，真的感到孩子們在這么好的老師領導下，真的是開心快樂的成長，謝謝各位老師辛勤的付出！還有，那天家長會，多個小朋友都那么的活潑開朗和快樂地去參與，心中有說不出的欣慰和喜悅！老師們，你們辛苦了！

——鄧志楷家長

周五的家長會看得出老師們的精心策劃，使每個孩子都有表現(xiàn)自我的機會，增強了他們的自信心。我們家長深刻體會到老師們的用心良苦，有時真的感到自己不如老師了解自己孩子，我衷心感謝你們的辛勤付出，謝謝你們，你們辛苦了！

——曹麗珊家長 家長會非常有新意，課代表替老師的各科情況總結很有意思，同學們的表演生動，有趣，家長會的氣氛開心，愉悅，真令我難忘！感謝老師們的精心安排，同學們全身心的投入準備！期末考試臨近，希望同學們抓緊時間，做好復習，交出一份讓老師、自己滿意的答卷！

——黃詩茗家長

上周五開完家長會后，真是百感交集。教育孩子真是個“系統(tǒng)工程”，任何成功都不能彌補教育小孩的失敗。因此，我們從即刻開始，改變我們自身及過去的某些教育方式，將老師推薦的“成功父母育兒8大智慧”貫穿在日常生活中。教育，從我們自身做起。最后，感謝老師對孩子傾注的良苦用心，正因為有你們的辛勤付出，得以使翁歆有了一個奮發(fā)、向上的學習氛圍。

——四(5)班翁歆家長

周五的家長會全班同學都很棒，做了各方面的小結匯報，充分體現(xiàn)了同學們在平時鍛煉中學到了不少知識。幾位老師的教學方式與要求也很有特色。老師還指出了班里同學存在的各種問題，希望大家努力改正，特別是班主任要求孩子們要懂得珍惜，并要求家長多點與老師、孩子溝通，我認為這一點是很好的。

——張蕾家長

從自己上小學到兒子現(xiàn)在四年級，開過多次家長會，但這次的印象最為深刻。因為它與我一直以來認識的家長會不一樣，這是一次由孩子們全程參與召開的家長會，孩子們向家長匯報在校的各種情況，對每個教學老師進行評價，展示各種才藝。我覺得孩子是幸運的，因為他在每個不同的成長階段都能遇到各種各樣的好老師。家長會讓我明白，兒子這個學年的改變是必然的，他變得自信，熱心幫助同學，關心集體，有強烈的集體榮譽感。我相信不只是我，四（6）班的所有家長應該都有同感。老師的教育方式是獨特的，是孩子們所需要的，也是家長們所放心的。我確信，在老師的帶領下，三年后的（6）班孩子將會是最優(yōu)秀的孩子。

——王榮基媽媽

參加兒子的家長會，我感受很深。首先感謝班主任曾老師的獨特的教育方式，讓孩子成為家長會的主角，為孩子提供鍛煉的機會，提升孩子的綜合素質。老師讓班級成員以團隊的形式組合，培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神。我也從孩子的展示中發(fā)現(xiàn)差距，從而提醒我要更加重視孩子的引導與教育，我將和老師一起努力。

——周楚浩媽媽

家長會開得非常成功，其中讓孩子們在家長會上向全體家長匯報各科學習情況以及對每位孩子的點評，這個環(huán)節(jié)非常好！老師們的匯報總結發(fā)言也讓我們看到了各位老師的努力、用心和付出。謝謝你們，最敬愛的老師！

——朱文楓的家長

這次家長會很成功。三科老師的講話重點突出，加強了老師和家長的聯(lián)系與溝通。孩子們的主持和匯報很精彩，突出了以學生為本的概念。榮幸參與到家長會中討論交流，看到每個孩子都在成長和進步，我們作為家長感到非常高興和欣慰。各位老師辛苦了，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L所作的辛勤努力。

——彭沁霄的家長

第二次家長會再次拉近了家長與家長之間的溝通，拉近了家長與老師之間的溝通，家長對孩子在校情況有了更深入的了解，與第一次家長會時相比，孩子們明顯進步了很多，這離不開各位老師的辛勤付出和諄諄教導，謝謝各位老師，希望以后的日子里，我們之間的溝通會更密切、更深入。

——呂澤炬的家長 這次家長會非常棒，解答了我們平時在教育孩子的過程中所遇到的問題，謝謝幾位老師在這一年中的悉心教導，你們辛苦了！

——葉卓凱的家長 家長會上，老師和同學們生動地介紹了孩子在校學習生活情況，對我們來說也是最真實的體驗，我們更加了解了老師們的辛勞付出。在此只能再次說聲：謝謝你們！老師們對工作的努力，會讓我們更加積極地配合好學校的各項工作，提升孩子的綜合素質。

——郭智恒的家長

祝賀家長會圓滿成功。通過這次家長會，家長更了解孩子在校的學習情況、生活情況，特別是項老師的發(fā)言熱情高漲，讓每位家長和孩子都深受感染。

——康清洋的家長

本周有幸參加了四（8）班的家長會，通過聽學生的匯報，對孩子在學習哦啊的各科情況、生活情況有全面的了解，同時深感四（8）班的各位老師們都在為孩子的學習和成長付出了艱辛的勞動和汗水。另一方面從其他孩子家長對孩子的教育和培養(yǎng)也是我們學習的榜樣，在教育孩子反面我們還有許多事情要做。我們會繼續(xù)努力，積極配合老師，把培養(yǎng)孩子的事做的更好一些。在此感謝四（8）班全體老師的辛勤付出。

——陳鈺嶸的爸爸

開完家長會，感觸很多，覺得老師很辛苦，盡職盡責地教育孩子們知識，教他們怎樣做人，謝謝老師，我們也會嚴格要求孩子努力學習。

——黃文森的媽媽

上周五參加了孩子的家長會，給我留下了深刻的印象。相對以前的家長會，這次家長會的形式有很大的不同，整場家長會都由孩子們自己主持、自己講解，孩子們的思維很活躍，即興口才發(fā)揮很不錯，家長和學生互動很默契，讓我們感受到孩子真正長大了，學到的知識也多了。作為外校這樣一所寄宿制的學校，孩子一點一滴的進步，都凝聚著老師們多少的心血和汗水呀！在此，我要感謝老師們的辛勤付出，我要深情地說聲：老師們辛苦了！謝謝您！

——謝韻妍家長 這次家長會，組織形式大有創(chuàng)新，因為往常是家長們作為“學生”身份聽老師們講解學習情況，匯報教學內容，而這次家長會改成了學生、家長，討論、互動，老師們穿插總結的形式。這樣，極大地鼓勵了家長，學生們自我提高的積極性，也在某些教育方面引起自我反省，自我改進。在教育孩子上，與老師們的配合會更默契。家長們的踴躍發(fā)言也引起大家的共鳴。他們孩子成績好，就是因為有快樂學習。這也給我很大啟示，作為家長，一味強加孩子太多做不到的事，會打擊孩子的自信心，最后只能適得其反，如果能換種方式以欣賞，肯定的眼光，一點一點引導小孩，孩子的進步是看的到的。老師們在這次家長會上沒有重點說學習內容，而是重點強調怎樣培養(yǎng)孩子的非智力因素。讓我意識到學習只是學問的一部分，好的習慣，積極的上進心，正直的品德也是學問，也是人生的重要組成。而這些，我比較忽略的方面，有時反而決定了學習的好壞。不知不覺三個小時過去了，這次家長會給我觸動很大，畢竟以前我只關注孩子的學習，很少反省自我處理孩子的方法是否合適，而孩子學習之外的個性，習慣就更沒有重視，經過大家的互動，相信我會以一個新的視覺看待孩子的教育。

——四（10）班李思晨爸爸

周五參加四（10）班的家長會“說說心里話，攜手育英才！”讓我獲益良多。學生代表的發(fā)言，讓我了解到孩子的學習情況，聽了優(yōu)秀學生劉陽蕾的學習方法，知道培養(yǎng)孩子自覺性很重要。從數學孫國華老師、英語周英老師的發(fā)言中，知道要對孩子嚴格要求，平時多關注學習情況。班主任項恒鵬老師精彩的講話，讓我感觸最深。項老師風趣、生動的講述，吸引了每位家長、學生的眼球，歡笑聲，鼓掌聲，此起彼落，真切地感受到項老師講課的魅力！我們孩子上課可以經常欣賞到項老師精彩的演講，真是一種福氣啊！家長會開到差不多6點才結束，一點兒也不察覺時間過的這么快。對項老師要求孩子們要養(yǎng)成良好的習慣，具備向上的精神，擁有正直的品行??我非常認同。項老師，孫老師，周老師負責，認真，細致的教學態(tài)度，讓我們家長放心！項老師還精心制作了一個DVD給班上每個同學，讓我們可以看到一年來孩子們在校參加各種各樣活動片段，家長、學生們都非常高興，在孩子的成長過程中是一個珍貴的不可多得的回憶??！非常感謝老師用心的付出??！

——四（10）班劉堯媽媽

第五篇：廣外佛山外校開展首輪宣講

廣外佛山外校校長李建民：輕負荷與高質量相輔相成

該校正開展首輪宣講，招攬優(yōu)秀生源

本版文/圖 陳尹

3月28日，廣東外語外貿大學附設佛山外國語學校（以下簡稱“廣外佛山外?！保┦讏鲅不匦v會在高明、禪城拉開序幕。該校校長李建民親自掛帥宣講現(xiàn)場，與家長零距離交流，分享廣外獨特的“輕負荷，高質量”教學育人理念。

目前正值招生旺季，記者了解到，從3月28日至4月19日，廣外佛山外校還將到順德、南海、肇慶、云浮等多地舉行巡回宣講會。今年該校將招收一年級8個班，共320人，二、三、四年級各2個班，共240人，初一4個班，共160人。除了在宣講會現(xiàn)場報名外，學生和家長還可以直接到學校，或通過校園網、電話報名。

認識TA 廣外佛山外校位于高明荷城，是廣外在佛山開辦的第一所外國語學院，同時也是高明區(qū)首家引進的中高端民辦學校，是由廣東外語外貿大學與佛山市國信控股合作創(chuàng)辦的一所15年一貫制全寄宿的國際化外國語學院，教育學段涵蓋幼兒園、小學、初中、高中，總投資7.1億元興建，占地面積380畝，總建筑面積28萬平方米，校園建筑及硬件配置均高于省一級學校標準。

認識TA 廣外佛山外校的管理理念、模式和師資均傳承自廣州廣外外校，連校長也是從廣州廣外外?！翱战怠倍鴣?。廣外佛山外校首任校長李建民，原廣州市廣外附設外語學校校長，曾任河南省實驗中學校長，廣東省名校長，特級教師，享國務院“政府特殊津貼”，廣東省基礎教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”培養(yǎng)指導中心導師。

對話校長

從起跑線開始培育國際化視野 記者（以下簡稱“記”）：近幾年，有很多知名民辦學校都紛紛進駐佛山，請問廣外佛山外校的教學特色何在？ 李建民（以下簡稱“李”）：廣外佛山外校最大的特色在于傳承廣外以及廣外外國語學校的優(yōu)良“血緣”——國際化教學理念和資源，廣外師資，以及“輕負荷，重質量”的育人理念。

首先說說師資，我們的老師，大部分來自本部（廣州廣外外校）的優(yōu)秀教師，還有一部分是外教以及廣外大學教師。除了特色的英語教學，我們還有日語、西班牙語、法語等三四門小語種教學，均由廣外大學教師授課。國際化，同樣是我們一大亮點。包括國際化課程，培養(yǎng)學生交際能力；與國外知名學校建立長期互訪交流及聯(lián)合辦學機制，學習國外課程，在國內學習就能拿到加拿大、韓國、美國、澳大利亞的文憑，學生在國內所完成的高中課程可獲國外院校的認可，更輕松地申請國外大學，從而建立人才立交橋。在課程建設方面，有別于傳統(tǒng)公辦學校，廣外外校更注重發(fā)揮學生特長的發(fā)展，采取小班教學，以“活動育人”為載體，以“生本教學”（以學生為本），讓學生在活動體驗中得以成長。記：具體會怎樣實施呢？

李：方法多種多樣。舉個例子，一般的課堂都是老師說，學生聽，被動接受。但我們的課堂會是：老師先拋出問題，讓學生分組討論查資料找答案，然后請學生上臺當“小老師”。因為經過自己主動學習的課程，學生對知識點掌握得特別快，特別牢。

“輕負荷”學習也能高質量

記：現(xiàn)在很流行一個觀念“不要輸在起跑線上”，所以很多家長拼命把孩子送名校，帶去各種課外班，但我們學校倡導的是“輕負荷，重質量”，看上去是對矛盾體，你們是怎么做到的？

李：有人說減負就是少點作業(yè)，少點考試，其實不盡然。很多孩子三伏天打籃球，留了很多汗。累嗎？累，但他們覺得辛苦嗎？不辛苦。因為他們很有興趣。這就是快樂學習的魅力。同樣。作業(yè)再小，有些孩子還是覺得壓力大，因為他們壓根不喜歡，沒興趣。所以，輕負荷與高質量并不矛盾的，因為我們的核心的以學生為本，以快樂學習為本。培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們主動學習，從而獲得更多知識，這是我們廣外外校一大“殺手锏”。

記：會根據佛山本地文化特點開辦特色課程嗎？

李：這個當然。我們現(xiàn)在已基本完成基建，七八月就能投入使用。9月新學年開始后，會考慮增加佛山特色課程，例如詠春，嶺南文化課程等。

競爭加劇取勝靠口碑

記：近年來很多民辦名校相繼進駐佛山市場，名校對優(yōu)秀生源的“爭奪”似乎也越顯激烈。作為“新力軍”，我們學?，F(xiàn)在的招生情況如何？會采取哪些策略多招優(yōu)秀生源？

李：從3月15日開始招生起，現(xiàn)在每天都有十幾位家長來報名。因為佛山與廣州的廣外外校是同步招生的，很多佛山乃至肇慶等周邊地區(qū)的家長聽說我們在佛山新開了廣外外校，都紛紛過來看，來報名，很多家長都樂意把孩子送到就近的廣外外校。這也給我們很大的信心，相信學校能更快地融入當地，成為佛山人喜愛的名校。

通常來說，一家新學校起碼要守3年，因為從現(xiàn)在招生開始算，起碼要3年才能“出成績”，不僅是考試成績，還有家長們之間的口碑傳播，學生的教學體驗等等。近年來很多名校都進來了，競爭也確實激烈了許多，但對于學生和家長而言，是很好的事情。因為他們的選擇多了。在廣州廣外外校，我們有近1成的學生來自佛山，足見佛山市場對廣外外校這個品牌的認可度。