第一篇：俞垛學(xué)校第四屆校園英語節(jié)活動(dòng)方案

俞垛學(xué)校第四屆校園英語節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日。真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)英語的應(yīng)用。營造學(xué)英語、說英語、用英語的學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、活動(dòng)口號(hào)

Better English ,Better Future.英語，讓未來更美好！

To do the most, to show the best.積極參與，秀出自我。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：姜輝

副組長：姜弘嚴(yán)衛(wèi)斌

組員：左維平陳浩

丁久旺 張明虹尹小明常海源 所有英語教師各班班主任

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月21日-----4月30日

五、活動(dòng)安排

（一）營造視聽環(huán)境布置

1．書寫有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語。

負(fù)責(zé)人：張明虹

2．三-九年級(jí)各班出一期英語板報(bào)（一、二年級(jí)出一期有關(guān)“三心”的板報(bào)），評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

負(fù)責(zé)人：各班班主任負(fù)責(zé)，英語老師協(xié)助（3月30日前完成）

3．校園廣播每天播放英語歌曲、歌謠。

負(fù)責(zé)人：張明虹 陳吉財(cái)

4．禮儀示范用雙語進(jìn)行師生間問好（提倡全校師生用英語進(jìn)行問好）

負(fù)責(zé)人：小學(xué)部紅領(lǐng)巾督促崗和初中部學(xué)生會(huì)

5．大屏幕每天顯示校園英語。

負(fù)責(zé)人：徐小泉

6．每天大課間學(xué)一句英語，事前用移動(dòng)大黑板書寫好。

負(fù)責(zé)人：每天一位英語教師

活動(dòng)報(bào)道：孫小芬

（二）逐日活動(dòng)安排

1．開幕式

時(shí)間：3月21 日大課間

致開幕辭并宣傳英語節(jié)。

負(fù)責(zé)人：張明虹

活動(dòng)報(bào)道：張明虹

2．英語書寫show

預(yù)賽對(duì)象：三—九年級(jí)全體學(xué)生

預(yù)賽時(shí)間： 3月23日中午12：05分開始

決賽對(duì)象：三—九年級(jí)每班3名學(xué)生

決賽時(shí)間： 3月24日中午12：05分開始

具體要求：預(yù)賽時(shí)，由當(dāng)天中午補(bǔ)差課老師協(xié)助英語老師完成，各班自行指定書寫內(nèi)容。決賽時(shí)，各班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生至小學(xué)部二樓會(huì)議室參加比賽，現(xiàn)場指定書寫內(nèi)容。獲獎(jiǎng)作品將制作展板展出。

評(píng)委：陳文進(jìn)，常海元，周同元

活動(dòng)報(bào)道：常海元

3．英語賀卡show

對(duì)象：三-四年級(jí)全體學(xué)生

時(shí)間：3月21日—3月31日

具體安排：每班將所有作品于3月31日中午前交衛(wèi)華老師處，并選出5件作品參評(píng)。獲獎(jiǎng)作品將制作展板展出。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。

負(fù)責(zé)人：各班班主任，英語教師協(xié)助

評(píng)委：衛(wèi)華常海元

活動(dòng)報(bào)道：衛(wèi)華

4．英語手抄報(bào)show

對(duì)象：五-六年級(jí)全體學(xué)生。

時(shí)間：3月21日—3月31日

要求：8K英語手抄報(bào)，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白，標(biāo)題要用粗一些的字，可先在電腦上將字打印下來，再描到手抄報(bào)上。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。

具體安排：每班將所有作品于3月31日中午前交尹小明老師處，并選出5件作品參評(píng)。獲獎(jiǎng)作品將制作展板展出。

負(fù)責(zé)人：各班班主任，英語教師協(xié)助

評(píng)委：尹小明 丁如玫

活動(dòng)報(bào)道：尹小明

5．現(xiàn)場作文show

預(yù)賽對(duì)象：七—九年級(jí)全體學(xué)生

預(yù)賽時(shí)間： 3月29日中午12：05分開始

決賽對(duì)象：七—九年級(jí)每班兩名學(xué)生

預(yù)賽時(shí)間： 3月30日中午12：05分開始

具體要求：預(yù)賽時(shí)，由當(dāng)天中午補(bǔ)差課老師協(xié)助英語老師完成，各班自行指定現(xiàn)場作文內(nèi)容。決賽時(shí)，各班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生至初中部三樓多媒體教室參加比賽，現(xiàn)場指定書寫內(nèi)容。獲獎(jiǎng)作品將制作展板展出。

評(píng)委：陳文進(jìn)，孫小芬

活動(dòng)報(bào)道：陳浩

6．英語歌唱show

對(duì)象：三-四年級(jí)全體學(xué)生

時(shí)間：3月21日-4月7日

具體安排：

三、四年級(jí)自選、必選各一首歌曲。（三年級(jí)必選：Family song 四年級(jí)必選：The wheels on the bus）4月7日下午進(jìn)行整班歌唱比賽。優(yōu)秀班級(jí)將在閉幕式上展示。

評(píng)委：張明虹 衛(wèi)華 趙靜

活動(dòng)報(bào)道：張明虹

7．英語課本劇show

對(duì)象：五-六年級(jí)全體學(xué)生

時(shí)間：3月21日-4月14日

具體安排：各班自排表演劇目，4月7日前報(bào)張明虹。4月13日下午五年級(jí)課本劇表演，4月14日下午六年級(jí)課本劇表演。優(yōu)秀班級(jí)將在閉幕式上展示。

評(píng)委：陳文進(jìn) 張明虹 尹小明

活動(dòng)報(bào)道：陳文進(jìn)

8．英語口語show

對(duì)象：七-九年級(jí)全體學(xué)生

時(shí)間：3月21日-4月21日

具體安排：各班先在本班自行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，再選3名學(xué)生在4月21日下午到初中部三樓多媒體教室參加決賽。優(yōu)秀班級(jí)將在閉幕式上展示。

評(píng)委：陳文進(jìn)（準(zhǔn)備決賽材料）姜月霞 孫小芬

活動(dòng)報(bào)道：丁如玫

9．原聲英語電影show

對(duì)象：全校學(xué)生

時(shí)間：待定

活動(dòng)報(bào)道：張明虹

10．英語研討課

對(duì)象：初中部、小學(xué)部各一名教師

時(shí)間：待定

活動(dòng)報(bào)道：周同元

11．星級(jí)雙語班級(jí)評(píng)選

根據(jù)各班的參與情況與獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選出三星、二星、一星雙語班級(jí)。并在閉幕式上表彰、頒獎(jiǎng)。

12．閉幕式

時(shí)間：4月28日下午第二節(jié)課

地點(diǎn)：學(xué)校食堂

參加對(duì)象：全校師生

活動(dòng)報(bào)道：姜月霞

六、其他

做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動(dòng)總結(jié)工作?。ㄕ掌?、錄像等資料）

第二篇：第四屆英語節(jié)活動(dòng)方案

第四屆英語節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

為進(jìn)一步提提高我校英語教學(xué)的特色，展示學(xué)生的英語才能，在成功舉辦第三屆英語節(jié)的基礎(chǔ)上，本著“人人參與，個(gè)個(gè)展示”的原則，繼續(xù)舉辦第四屆英語節(jié)。

通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。培養(yǎng)英語特長人才，打造學(xué)校辦學(xué)特色。

二、活動(dòng)目的：

通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。

三、活動(dòng)主題：

以Join in，have fun（我參與，我快樂）為主題，通過系列活動(dòng)，營造語言氛圍，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)口號(hào)：Join in，have fun（我參與，我快樂）

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月3日——25日

六、參加人員：

英語組策劃，大隊(duì)部組織，全校師生參與

七、氛圍創(chuàng)設(shè)：

在“英語節(jié)”期間讓學(xué)生形成學(xué)生進(jìn)老師辦公室會(huì)用英語來說,在校園里學(xué)生執(zhí)勤，師生之間問候，學(xué)生之間問候提倡用英語交流，(如日常用語見面時(shí)：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。離別時(shí)：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英語節(jié)“英語校園”的空間。

創(chuàng)設(shè)濃厚的英語校園氛圍,廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。具體實(shí)施：

1.充分利用學(xué)校門口的宣傳欄和大屏幕，以“Daily English”和西方國家的文化傳統(tǒng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍，宣傳欄由美術(shù)組左良濱老師負(fù)責(zé)，大屏幕由微機(jī)組華黎娜老師負(fù)責(zé)；

2.英語節(jié)期間，周二周四早上校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動(dòng)聽的兒童英語歌曲和日常英語口語。由英語組XXX老師和音樂組XXX老師負(fù)責(zé)。

3.由總務(wù)處負(fù)責(zé)懸掛條幅，張貼標(biāo)語。

（1）在教學(xué)樓東立面懸掛英語節(jié)啟動(dòng)儀式條幅；

（2）在校園里張貼英語標(biāo)語；

a.學(xué)校是我家,清潔靠大家（樓道6張）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不勞無獲！（每層樓1張）No pains, no gains.c.請(qǐng)靠右走！Right side, please!(樓梯口6張)

d.微笑是我們的語言！Smile is our language!（校門口，校園4張）

e.愛護(hù)花木，美化校園!Love flowers and beautify the campus!(花壇附近3張)f.節(jié)約用水！Save water!(廁所8張)

g.有志者，事竟成！(樓道6張)There is a will, there is a way!

h.少壯不努力，老大徒傷悲。An idle youth, a needy age.（樓道6張）

i.幸運(yùn)出自勤奮。Diligence is the mother of good luck.（樓道6張）

4.利用十四周周一升旗儀式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)師生的積極性。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

5.十七周周二（12月25日），各項(xiàng)活動(dòng)相繼結(jié)束，學(xué)生作品都已經(jīng)上墻或做成展板，將各類展板在相應(yīng)門廳展示，并將圣誕樹放置在東院，在圣誕節(jié)來臨之前將英語節(jié)氣氛推向高潮。展板由英語組負(fù)責(zé)，圣誕樹由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

6.學(xué)校在校園網(wǎng)設(shè)立英語節(jié)板塊，及時(shí)更新，營造校園英語氛圍，宣傳校園英語活動(dòng)。各班利用班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)文化陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的班級(jí)英語氛圍，展示班級(jí)學(xué)生風(fēng)采。校園網(wǎng)英語版塊由微機(jī)組負(fù)責(zé)，班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)文化陣地由班主任負(fù)責(zé)。

7.向康州姊妹學(xué)校和外教發(fā)出邀請(qǐng)，郵件或視頻的形式，并利用校園網(wǎng)、廣播站及電視臺(tái)進(jìn)行宣傳。由英語組負(fù)責(zé)聯(lián)系，少先隊(duì)負(fù)責(zé)宣傳。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)

（一）：啟動(dòng)儀式

活動(dòng)對(duì)象：全校師生；

時(shí)間：12月3日7:40—8:00升旗儀式暨第四屆英語節(jié)啟動(dòng)儀式；

地點(diǎn)：學(xué)校東院；

程序：1.升旗儀式；

2.英語組XXX老師做啟動(dòng)儀式講話，并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)的活動(dòng)宗旨、口號(hào)

和活動(dòng)內(nèi)容；

3.學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言并帶領(lǐng)同學(xué)們大聲說出主題詞。

活動(dòng)

（二）：英語黑板報(bào)評(píng)比

活動(dòng)對(duì)象：四—六年級(jí)各班；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年級(jí)各班制作一塊英語黑板報(bào)，內(nèi)容以圣誕節(jié)、快樂英語為主題；

負(fù)責(zé)人：班主任老師，幫助指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作英語黑板報(bào)；

評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制：根據(jù)英語黑板報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，計(jì)入班級(jí)量化；

評(píng)委：英語組、美術(shù)組、教導(dǎo)處、少先隊(duì)。

活動(dòng)

（三）：生活英語秀

活動(dòng)對(duì)象：

一、二年級(jí)全體學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年級(jí)的全體學(xué)生，搜集日常生活中所見到的英語，如英語商標(biāo)、英語指示牌等。學(xué)生剪貼到紙上以剪貼報(bào)的形式制作展板。

負(fù)責(zé)人：英語組XXX、XXX老師和一、二年級(jí)美術(shù)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制作英語生活秀； 評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制：根據(jù)英語生活秀評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；

評(píng)委：英語組、美術(shù)組。

活動(dòng)

（四）：英語書簽評(píng)選

活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年級(jí)的全體學(xué)生，書簽的內(nèi)容以英語單詞為主，要求版面美觀，字跡工整。負(fù)責(zé)人：英語組XX老師，負(fù)責(zé)收集作品，評(píng)獎(jiǎng)并制作展板；

評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書。

活動(dòng)

（五）：英語圣誕（元旦）賀卡評(píng)選

活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年級(jí)的全體學(xué)生，賀卡的內(nèi)容以圣誕節(jié)或是元旦為主題，要求版面美觀，字跡工整。

負(fù)責(zé)人：英語組XX老師，負(fù)責(zé)收集作品，評(píng)獎(jiǎng)并制作展板；

評(píng)比機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書。

活動(dòng)

（六）：英語手抄報(bào)評(píng)比

活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年級(jí)的全體學(xué)生，手抄報(bào)的內(nèi)容以圣誕節(jié)和新年為主題，要求版面美觀，字跡工整。

負(fù)責(zé)人：英語組XX老師，負(fù)責(zé)收集作品，評(píng)獎(jiǎng)并制作展板；

評(píng)比機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書。

活動(dòng)

（七）：英語書法評(píng)比

活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生；

時(shí)間：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年級(jí)的全體學(xué)生，書寫的內(nèi)容為課本中的四會(huì)單詞和句子，要求書寫認(rèn)真，字跡工整。

負(fù)責(zé)人：英語組XXX老師，負(fù)責(zé)學(xué)生英語書法作品的收集、評(píng)比和展板制作；

評(píng)比機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書。由英語教師負(fù)責(zé)收集并制作展板。

活動(dòng)

（八）：英語歌曲卡拉OK賽

活動(dòng)對(duì)象：

一、二年級(jí)每班2人；

時(shí)間：12月18日，十六周周二下午第三節(jié)課；

要求：現(xiàn)場演唱，形式自定，自帶伴奏；

地點(diǎn)：四樓階梯教室；

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員老師；

評(píng)比機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并計(jì)入中隊(duì)量化；

評(píng)委：教導(dǎo)處、少先隊(duì)、英語組、音樂組。

活動(dòng)

（九）：觀看經(jīng)典英語動(dòng)畫片

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生；

時(shí)間：12月19日，十六周周三上午第三節(jié)課；

要求：利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)觀看英語動(dòng)畫片；

負(fù)責(zé)人：班主任老師，負(fù)責(zé)盯班；

由少先隊(duì)負(fù)責(zé)檢查各班收看請(qǐng)看和班主任盯班情況。

活動(dòng)

（十）：英語Chant比賽

活動(dòng)對(duì)象：

三、四年級(jí)每班2名學(xué)生；

時(shí)間：12月19日，十六周周三下午第三節(jié)課；

要求：課本中的chant，配樂自帶；

地點(diǎn)：四樓階梯教室；

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員老師；

評(píng)比機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并計(jì)入中隊(duì)量化；

評(píng)委：教導(dǎo)處、少先隊(duì)、英語組。

活動(dòng)

（十一）：英語講故事（五年級(jí)）、演講比賽（六年級(jí)）

活動(dòng)對(duì)象：

五、六年級(jí)每班2名學(xué)生；

時(shí)間：12月20日，十六周周四下午第三節(jié)課；

要求：五年級(jí)講故事，六年級(jí)演講，配樂自帶。

地點(diǎn)：四樓階梯教室；

負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員老師；

評(píng)比機(jī)制：根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并計(jì)入中隊(duì)量化；

評(píng)委：教導(dǎo)處、少先隊(duì)、英語組。

活動(dòng)

（十二）：“跳蚤市場”英語義賣活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：

五、六年級(jí)學(xué)生

時(shí)間：12月21日，十六周周五上午第三節(jié)課；

負(fù)責(zé)人：英語組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行義賣活動(dòng)，班主任老師帶隊(duì)參加，少先隊(duì)負(fù)責(zé)賣場的秩序和紀(jì)律。

活動(dòng)

（十三）：總結(jié)頒獎(jiǎng)

活動(dòng)對(duì)象：全校師生；

時(shí)間：12月24日，十七周周一；

要求：提前準(zhǔn)備好獲獎(jiǎng)證書和名單，利用周一升旗儀式，由鄭校長為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)； 負(fù)責(zé)人：由少先隊(duì)負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)儀式。

九、保障措施：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)科室、學(xué)科教師和班主任、輔導(dǎo)員老師明確分工，通力合作。

2.確保經(jīng)費(fèi)，設(shè)施完備。由總務(wù)處負(fù)責(zé)確保本次活動(dòng)所需物品和資金的及時(shí)到位。

3.全員參與，有效激勵(lì)。按活動(dòng)的分工分別計(jì)入班隊(duì)量化、教研組量化和個(gè)人量化。注：英語組按學(xué)科活動(dòng)及所承擔(dān)的學(xué)校活動(dòng)分別計(jì)入教研組量化和個(gè)人量化。

4.及時(shí)宣傳，擴(kuò)大影響。由微機(jī)組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的攝影、攝像和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。

5.課題引領(lǐng)，重在實(shí)效。強(qiáng)化課題研究意識(shí)，注重活動(dòng)實(shí)效性研究。

6.善于總結(jié)，整理歸檔。由英語組對(duì)本次活動(dòng)反思和總結(jié)，并形成文字材料，提高檔案意識(shí)，及時(shí)整理相關(guān)材料并歸檔。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是來自五年級(jí)五班的XXX。首先，讓我們熱烈祝賀匯泉小學(xué)第四屆英語節(jié)的隆重開幕。本屆英語節(jié)將持續(xù)三個(gè)星期，我們組織了豐富多彩的活動(dòng):如一二年級(jí)的英語歌曲比賽；三四年級(jí)的英語chant比賽；五年級(jí)的英語故事比賽；六年級(jí)的英語演講比賽等等。

我參與，我快樂！這是我們英語節(jié)的口號(hào)。作為學(xué)生代表，我希望我們每一個(gè)學(xué)生能夠積極參加英語節(jié)，讓我們一起說英語，享受英語的快樂。讓我們一起大聲說出本屆英語節(jié)的口號(hào)：

Join in, have fun！

第三篇：校園英語節(jié)活動(dòng)方案

校園英語節(jié)活動(dòng)方案

（2011---2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)主題：

happy English，I love you!快樂英語，我愛你！

四、活動(dòng)口號(hào)：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！

I believe I can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！

讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳君

副組長：趙華榮 劉曉艷

策劃：陳君

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動(dòng)時(shí)間：

2012年4月9日——27日

七、活動(dòng)方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動(dòng)聽的兒童英語歌曲。

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評(píng)價(jià)等。先在前一周進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會(huì)10句課堂用語。

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級(jí)學(xué)生回家觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

b、活動(dòng)項(xiàng)目

（一）英語書寫比賽

參賽對(duì)象：

三、四年級(jí)全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽形式：三年級(jí)抄寫字母和單詞。

四年級(jí)抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，并評(píng)選出個(gè)人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對(duì)象：

五、六年級(jí)學(xué)生（每班2人）

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對(duì)象：四——六年級(jí)學(xué)生（每班選6人參加）

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，采用6人接力的方式，進(jìn)行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個(gè)單詞，要求所寫單詞的第一個(gè)字母和前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母相同，寫完傳給后一個(gè)人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個(gè)人。看規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫對(duì)一個(gè)單詞即得1分，其中拼錯(cuò)或重復(fù)的單詞不得分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

（四）英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

參賽對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報(bào)名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨(dú)立完成）。

（2）報(bào)紙大小為8k紙，主題為“Happy children’s day!”。

（3）學(xué)生的班級(jí)、姓名一律寫在背面。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計(jì)

全校每位學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時(shí)佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《If you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負(fù)責(zé)。

3.教師英語課堂用語培訓(xùn)。

（二）英語節(jié)開幕式

時(shí)間：4月9日（星期一）早上

地點(diǎn)：操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號(hào)：“快樂英語，我愛你”（“Happy English, I love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：If you are happy!

（三）各項(xiàng)比賽活動(dòng)

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

時(shí)間：4月 27 日（星期五）早上

地點(diǎn)：操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、校長宣布各年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)名單。

（優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)選方法：單項(xiàng)比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的為自己所在班級(jí)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分。團(tuán)體一等獎(jiǎng)的加10分；二等獎(jiǎng)加8分；三等獎(jiǎng)加5分。獲得“書寫之星”稱號(hào)的，另加3分。最后，各年級(jí)中得分最多的班級(jí)，即獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。）

4、校長為優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)錦旗。

第四篇：校園英語節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)主題：

happy english，i love you!快樂英語，我愛你！

四、活動(dòng)口號(hào)：

happy english, happy life！快樂英語，快樂生活！

i believe i can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！

讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動(dòng)時(shí)間：

2011年12月15日——22日

七、活動(dòng)方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動(dòng)聽的兒童英語歌曲。

負(fù)責(zé)人：

歌曲提供：

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評(píng)價(jià)等。先在前一周進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會(huì)10句課堂用語。

負(fù)責(zé)人：

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。

負(fù)責(zé)人：當(dāng)天各值勤教師

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級(jí)學(xué)生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

片源提供：

時(shí)間：每天中午11：20——11：40

b、活動(dòng)項(xiàng)目

（一）英語書寫比賽

參賽對(duì)象：

三、四年級(jí)全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽時(shí)間：周一下午第一節(jié)課

比賽形式：三年級(jí)抄寫字母和單詞。四年級(jí)抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

評(píng)委：三年級(jí)——

四年級(jí)——

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，并評(píng)選出個(gè)人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對(duì)象：

五、六年級(jí)學(xué)生（每班2人）

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽時(shí)間：周一下午第二節(jié)課

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

評(píng)委：

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對(duì)象：四——六年級(jí)學(xué)生（每班選6人參加）

比賽時(shí)間：周二下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，采用6人接力的方式，進(jìn)行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個(gè)單詞，要求所寫單詞的第一個(gè)字母和前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母相同，寫完傳給后一個(gè)人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個(gè)人?？匆?guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫對(duì)一個(gè)單詞即得1分，其中拼錯(cuò)或重復(fù)的單詞不得分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

（四）英語打字比賽

參賽對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生（每班3人）

比賽時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：電腦室

比賽形式：三年級(jí)打字母（小寫）。四——六年級(jí)打一篇短文。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)速度、正確率評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

（五）英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

參賽對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報(bào)名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨(dú)立完成）。

（2）報(bào)紙大小為8k紙，主題為“圣誕節(jié)”。

（3）學(xué)生的班級(jí)、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學(xué)前

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

評(píng)委：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計(jì)

全校每位學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時(shí)佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《if you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負(fù)責(zé)。

3.青年教師英語課堂用語培訓(xùn)(時(shí)間：12月8日中午)

4、各參賽項(xiàng)目的報(bào)名工作（12月11日之前）

（二）英語節(jié)開幕式

時(shí)間：12月15日（星期一）早上

地點(diǎn)：大操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號(hào)：“快樂英語，我愛你”（“happy english, i love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：if you are happy

（三）各項(xiàng)比賽活動(dòng)

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

時(shí)間：12月22日（星期一）早上

地點(diǎn)：大操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、校長宣布各年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)名單。

（優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)選方法：單項(xiàng)比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的為自己所在班級(jí)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分。團(tuán)體一等獎(jiǎng)的加10分；二等獎(jiǎng)加8分；三等獎(jiǎng)加5分。獲得“書寫之星”稱號(hào)的，另加3分。最后，各年級(jí)中得分最多的班級(jí)，即獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。）

4、校長為優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)錦旗。

第五篇：校園英語節(jié)活動(dòng)方案

馬橋鎮(zhèn)小學(xué)校園英語節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，并認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“開展小學(xué)校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開展“校園英語節(jié)”系列活動(dòng)。并以此為契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)主題：體驗(yàn)英語、感受成功、享受快樂

四、活動(dòng)口號(hào)：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！

讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月8日——11月8日

六、活動(dòng)方案：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語節(jié)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對(duì)廣大師生的宣傳發(fā)動(dòng)，迅速營造一個(gè)說英語用英語的良好氛圍。

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)

1、英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。

2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，嘗試用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評(píng)價(jià)等。

3、在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)

一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語交流問候。

4、英語節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

（三）活動(dòng)項(xiàng)目為使校園英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、扎實(shí)有效開展，各校除組織以下活動(dòng)以外，還要結(jié)合本校實(shí)際多開展相關(guān)的英語活動(dòng)。爭取以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語。

1、英語書寫比賽

參賽對(duì)象：

四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進(jìn)而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書寫的展評(píng)。

活動(dòng)時(shí)間：10月8---15日

書寫內(nèi)容：四年級(jí)重點(diǎn)抄寫單詞和句子；五年級(jí)重點(diǎn)抄寫句子和短文或?qū)υ挕?/p>

比賽形式：指定內(nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ?。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

2、英語誦讀比賽

參賽對(duì)象：

四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。

活動(dòng)時(shí)間：10月11---19日

朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對(duì)話、短文等。比賽形式：限時(shí)間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

3、英語單詞訓(xùn)練比賽

參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽其音思其意的熟練程度。

內(nèi)容：三年級(jí)即所學(xué)單詞；四五年級(jí)即本冊(cè)單詞和以前所學(xué)單詞?；顒?dòng)時(shí)間：10月17---26日

比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)采取不同的形式進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

4、英語手抄報(bào)比賽

參賽對(duì)象：四--五年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報(bào)的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實(shí)，可讀性強(qiáng)，圖文并茂；班級(jí)可舉行手抄報(bào)展評(píng)。

手抄報(bào)內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對(duì)話、常識(shí)或者學(xué)習(xí)板塊?；顒?dòng)時(shí)間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級(jí)進(jìn)行手抄報(bào)展評(píng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

5、英語歌曲大比武

參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧---發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。

歌曲內(nèi)容：本年級(jí)課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級(jí)學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目。

活動(dòng)時(shí)間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日 比賽形式：可以采取單人、小組、班級(jí)等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

6、英語情景劇表演

參賽對(duì)象：

四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話并對(duì)其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運(yùn)用語言的能力。

內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對(duì)話；自編對(duì)話等形式

活動(dòng)時(shí)間：10月30日—11月8日

比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

注：活動(dòng)時(shí)間各校根據(jù)年級(jí)的不同情況可作調(diào)整。

（四）現(xiàn)場準(zhǔn)備

1、英語節(jié)開幕式 時(shí)間---周一升國旗時(shí)間； 開幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

2、英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮 時(shí)間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀；提出要求。

3、懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報(bào)；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排及有關(guān)活動(dòng)簡報(bào)；做好宣傳報(bào)道。

4、材料要求 英語節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項(xiàng)活動(dòng)的要求、內(nèi)容、組織實(shí)施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評(píng)價(jià)材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。

馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.10