第一篇：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷

這是一份有關(guān)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問卷。您的意見相當(dāng)寶貴，請(qǐng)根據(jù)您的個(gè)人情況如實(shí)作答。此問卷不記姓名，調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，請(qǐng)您放心填寫，謝謝您的協(xié)助。

1.你喜歡學(xué)英語嗎？

A．非常喜歡B.喜歡C.一般D.不喜歡

2.你學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗?/p>

A．個(gè)人興趣愛好B.升學(xué)需要C.社會(huì)就業(yè)需要D.家長老師意志

3.你覺得上英語課有趣嗎？

A．非常有趣B.有趣C.一般D.沉悶

4.你更喜歡老師以怎樣的方式來開始一堂英語課？

A.英文歌曲B.順口溜C.西方文化知識(shí)D.游戲（猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等）

5.上課的時(shí)候，你經(jīng)常舉手回答問題嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾C.從來不D.想發(fā)言但不會(huì)

6.你會(huì)按時(shí)完成英語作業(yè)嗎？

A.每次按時(shí)完成B.經(jīng)常按時(shí)完成C.偶爾按時(shí)完成D.從來不做

7．你會(huì)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語（如聽英文歌、看英語節(jié)目，聽點(diǎn)讀機(jī))嗎?

A．經(jīng)常B.偶爾C.從不D.沒有這種條件

8.你對(duì)你的英語學(xué)習(xí)滿意嗎？

A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意

9.你認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)存在的最主要的問題是什么？

A.不考試所以學(xué)生不重視B.教學(xué)模式呆板

C.課本內(nèi)容偏難D.教學(xué)設(shè)備不完善.你認(rèn)為哪些措施可以有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣？

A.使用多媒體等教學(xué)手段B.開展英語課外活動(dòng)

C.教師多鼓勵(lì)幫助D.學(xué)習(xí)英文歌曲

再次感謝你的協(xié)助！

第二篇：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷(無記名)

親愛的同學(xué)：

你好！這是一份關(guān)于英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷，不需寫姓名，此調(diào)查主要作為教師教學(xué)研究的重要參考。為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、可靠性，希望你如實(shí)回答下列問題。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況在每小題中選擇一個(gè)最佳答案，謝謝你的參與并祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。（）1.你覺得英語學(xué)習(xí)重要嗎？

A.重要B.不重要C.不清楚

（）2.您對(duì)英語感興趣嗎

A.很感興趣B.有點(diǎn)感興趣C.不感興趣

（）3.英語課堂上，有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)嗎？

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.沒有

（）4.英語課堂上，你最不喜歡的環(huán)節(jié)是：

A.聽老師講解課文B.扮演角色表演

C.做聽力練習(xí)D.學(xué)唱兒歌E.讀課文

（）5.你認(rèn)為老師上課時(shí)把英語對(duì)話或課文翻譯成中文有必要嗎？

A.很有必要B.沒必要，我全懂

C.沒必要，講了也不懂

（）6.英語考試中，你認(rèn)為最容易的題目是：

A.聽力B.選擇C.填空

D.寫句子E.閱讀理解

（）7.所有英文歌曲你都喜歡嗎?

A.喜歡B.大部分喜歡

C.只喜歡少部分D.都不喜歡

（）8.你認(rèn)為英語學(xué)習(xí)最大的困難是什么？

A.上課聽不懂B.在家沒人輔導(dǎo)

C.單詞難記D.老師講的太多太快

（）9.你的英語家庭作業(yè)情況

A.作業(yè)很多B.作業(yè)適中

C.作業(yè)很少D.沒有英語作業(yè)

（）10.你是否會(huì)制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

A.會(huì)制定，并能按照選定的目標(biāo)努力達(dá)成B.會(huì)制定，但不按照完成C.需要抄同學(xué)的才能制定

（）11.你是否每天進(jìn)行聽讀

A.主動(dòng)聽讀，大聲模仿，對(duì)自己喜歡的角色進(jìn)行再創(chuàng)造

B.主動(dòng)聽讀，大聲模仿C.主動(dòng)聽讀，但不模仿

（）12.自主預(yù)習(xí)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，你選擇何種方法？

A.略過該單詞B.問家長或老師

C.查閱字典或上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料

（）13.遇到需要記憶的單詞，你選擇何種方法？

A.按照單詞的發(fā)音規(guī)則進(jìn)行記憶

B.與以前學(xué)過的單詞進(jìn)行比較記憶

C.把字母一個(gè)一個(gè)讀出來，直到會(huì)背為止。

（）14.你愿意用英語表達(dá)自己個(gè)性的想法嗎？ A.主動(dòng)展示，不怕出丑B.老師叫時(shí)就展示

C.不愿意，怕大家笑話

（）15.在小組合作表演中，你善于表現(xiàn)自己嗎？

A.經(jīng)常參與討論，善于表現(xiàn)自己

B.偶爾參與討論和展示，但不是很主動(dòng)。

C.幾乎不說話，也不參與展示

（）16.你在家的英語學(xué)習(xí)情況：（可多選）

A.跟讀復(fù)讀機(jī)學(xué)英語

B.讀英語課文，做英語作業(yè)

C.去英語輔導(dǎo)班或請(qǐng)家教學(xué)英語

D.我在家很想學(xué)英語，可惜沒條件

E.在家從來不學(xué)英語

（）17.遇到不會(huì)做的題目時(shí)，你一般會(huì)：

A.問同學(xué)B.一個(gè)人花很多時(shí)間去想

C.問老師D.放棄

（）18.你認(rèn)為所做的所有作業(yè)有利于你英語的提高嗎？

A.很有用B.有用,但作用不大C.沒幫助

（）19.你對(duì)英語老師布置的作業(yè)評(píng)價(jià)是：

A.太多，太難B.適量.難度適中C.老師很少講評(píng)作業(yè)（）20.期中考試或期末考試之前，老師帶領(lǐng)你們總結(jié)知識(shí)或復(fù)習(xí)嗎？

A．是B.有時(shí)C.不是

第三篇：關(guān)于高中生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查

關(guān)于高中生英語學(xué)習(xí)興趣的問卷調(diào)查

課題題目：中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

調(diào)查對(duì)象：高中生

調(diào)查目的：了解中學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及影響學(xué)習(xí)興趣的因素和如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

一、性別：（）男（）女

二、年級(jí)：（）高一年級(jí)（）高二年級(jí)（）高三年級(jí)

三、英語成績：（）很好（）一般（）差

1、你喜歡學(xué)英語嗎？

（）非常喜歡；（）喜歡；（）一般；（）不喜歡

2、你認(rèn)為英語學(xué)習(xí)重要嗎？

（）非常重要；（）重要；（）不太重要；（）不重要

3、你認(rèn)為影響你英語學(xué)習(xí)興趣的主要原因是什么？

（）個(gè)人原因；（）考試需要；（）就業(yè)需要；（）家長、老師意志

4、你愿意花費(fèi)課余時(shí)間學(xué)習(xí)英語嗎？

（）非常愿意；（）愿意（）不太愿意；（）不愿意

5、你喜歡在課堂上積極回答問題嗎？

（）喜歡；（）不喜歡（）無所謂；

6、當(dāng)你在英語學(xué)習(xí)中遇到困難你會(huì)怎么做？

（）請(qǐng)教老師；（）問同學(xué)；（）自己查資料；（）問父母

7、你認(rèn)為英語學(xué)習(xí)策略重要嗎？

（）非常重要；（）重要；（）不重要；()不清楚

8、你認(rèn)為你的英語怎么樣？

（）優(yōu)秀；（）良好；（）一般；（）不好

9、你認(rèn)為什么因素最影響你的英語學(xué)習(xí)興趣？

（）個(gè)人因素；（）老師因素；（）教材本身；（）教學(xué)設(shè)備

10、你認(rèn)為學(xué)習(xí)英語最大的障礙是什么？

（）老師；（）同學(xué)；（）教學(xué)方法；（）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

11、你認(rèn)為什么方法能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣？

（）多媒體；（）英語活動(dòng)；

（）鼓勵(lì)和幫助；（）學(xué)習(xí)的重要性

12、你認(rèn)為在英語課上什么最能吸引你的注意力？

（）黑板；（）卡片、圖片；

（）錄音機(jī)，幻燈片；（）電腦

13、以下哪一部分你最感興趣？

（）聽、說；（）詞匯；

（）語法；（）其它相關(guān)知識(shí)

14、你認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)中以下哪一部分最難？

（）聽力；（）口語；（）詞匯；（）語法

第四篇：如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生是教學(xué)的主體，無論是評(píng)價(jià)還是教學(xué)，都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂上，開展活動(dòng)或游戲是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的催化劑，是活躍英語課堂氣氛的重要措施。在教育領(lǐng)域，一個(gè)主要原則是，人們對(duì)喜歡的東西學(xué)得最快。

小學(xué)生好奇、好樂、好勝、好玩，對(duì)游戲情有獨(dú)鐘。教學(xué)中，我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在課的不同階段安排充滿情趣、童趣的游戲，以豐富學(xué)生的課堂生活。學(xué)生在講講、練練、玩玩、賽賽中強(qiáng)化英語技能，體驗(yàn)自我能力。如在單詞教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了“看誰反應(yīng)快?”的游戲，由我或另外一個(gè)學(xué)生說單詞，由兩個(gè)學(xué)生比賽，看誰先指出相應(yīng)的物品或說出詞語的意義，慢者則失去繼續(xù)比賽的資格。游戲促進(jìn)了學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、承受挫折、勇于戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？

一、和諧、融洽師生關(guān)系

教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽之任之。而是批評(píng)和表揚(yáng)是出于同一個(gè)目的的愛護(hù)他們。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上，教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無非把自己當(dāng)作知識(shí)的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。但就多數(shù)而言，由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)制“兩極分化”，教學(xué)質(zhì)量不佳。

課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要保滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言談要簡潔，語言要純正、地道、流利，書法要規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計(jì)要合理醒目等。

為了淡化傳統(tǒng)教學(xué)給人們的印象。要“寓教于樂”“動(dòng)靜結(jié)合”“學(xué)用結(jié)合”“師生配合”。

三、教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣。

單一的教學(xué)方法是乏味的。既使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如初學(xué)、鞏固、和復(fù)習(xí)，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。在教學(xué)中，這應(yīng)該是教師大有作為的地方。

比如教字母吧，２６個(gè)字母說起來很簡單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非每一位教師都能這樣做的。有人照本宣科，每次幾個(gè)字母，依次教完就過去了。可有人把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好，還鍛煉學(xué)生的觀察能力，反應(yīng)靈敏能力，集體觀念。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者樂融融。

四、課內(nèi)外相結(jié)合外語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向４５分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會(huì)、朗誦會(huì)，講演比賽，識(shí)詞默寫比賽，作文比賽，聽力比賽，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。

五、以歌導(dǎo)入，渲染氣氛

學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，它在教學(xué)中有舉足輕重的作用。少年兒童的思維以形象思維為主，具有很強(qiáng)的“情緒性”，對(duì)于遠(yuǎn)離生活范圍的外語一般不會(huì)具有天生的興趣。因此，教師在課前幾分鐘選擇一種新穎、趣味性強(qiáng)的教學(xué)手段，用新奇的色彩、動(dòng)聽的音樂調(diào)動(dòng)他們的多種感官，把學(xué)生帶進(jìn)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的氣氛中，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生情緒、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣有著不可忽視的作用。

上課前一分鐘，學(xué)生走進(jìn)教室，教師用錄音機(jī)播放幾首學(xué)生喜愛的英文歌曲，如：Hello,Howareyou?Children’sDay.MerryChristmas等。讓學(xué)生隨著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲邊唱邊做好，慢慢安靜下來。使學(xué)生產(chǎn)生積極向上的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。這時(shí)，教師再利用幻燈、錄音機(jī)、電視、錄象等電教媒體創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。

六、多媒體導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

俗話說，良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入新課是新授課的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)開端，使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于掌握新知是至關(guān)重要的。電教媒體以其特有的聲、光、形、色的特點(diǎn)，能創(chuàng)造豐富多彩的語境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語境中開展聽、說、讀、寫的練習(xí)。使學(xué)生的各方面綜合能力得以訓(xùn)練。電教媒體傳播教學(xué)信息時(shí)有生動(dòng)形象性、直觀趣味性等

特點(diǎn)，適應(yīng)兒童的年齡和心理特征，滿足他們旺盛的求知欲。因此，教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，遵循趣味性和針對(duì)性原則，根據(jù)新課內(nèi)容和學(xué)習(xí)實(shí)際巧設(shè)誘因，利用多媒體使學(xué)生的思路很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和求知欲，為整個(gè)新課的完成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名教育家蘇霍姆林斯基說：所有智力方面的工作都要依賴于興趣。兒童的學(xué)習(xí)興趣對(duì)鼓舞和鞏固他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性起決定作用，一旦激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精

神、求知欲望。計(jì)算機(jī)多媒體的屏幕動(dòng)感強(qiáng)，能提供多彩的畫面和新穎的形式及動(dòng)聽的音樂，相對(duì)其他媒體更有吸引力和滲透力。因此，制作課件時(shí)，要充分利用計(jì)算機(jī)這一優(yōu)勢(shì)，力圖使畫面內(nèi)容生動(dòng)，要盡可能地用一些動(dòng)畫、音樂、將教學(xué)的內(nèi)容有機(jī)地融合在這些動(dòng)畫和音樂中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)誘人的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感、意志等非智力因素，多媒體參與課堂操作活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得輕松愉快的情感體驗(yàn)，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心境，用飽滿的精神在知識(shí)的海洋中遨游，這勢(shì)必激發(fā)了思維的積極性，使學(xué)生處于主動(dòng)地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。

七、因材施教，不為一棵樹而放棄大片森林。

有的時(shí)候，在我們的課堂上，孩子們可能出現(xiàn)一些行為習(xí)慣方面的嚴(yán)重問題。比如，任何一種游戲活動(dòng)都有可能有孩子不喜歡，我們必須關(guān)注這部分孩子，而不是聽之任之。對(duì)這部分孩子，我們通常采用的方法是讓這種孩子當(dāng)裁判或組織者，讓他們充分體會(huì)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人的優(yōu)越感，從而最大限度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有的時(shí)候，我們還可讓能干的小朋友替代老師，組織教學(xué)。這樣，既可培養(yǎng)一批優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者，又為班上的其它孩子樹立了榜樣。人說，“榜樣的力量是無窮的?！敝灰蠋熡行н\(yùn)用語言激勵(lì)，其它學(xué)生就會(huì)群起而效仿。還可利用合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來幫助中、差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

八、學(xué)會(huì)從“玩”的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

“玩”是兒童最有效的一種學(xué)習(xí)方式。在英語課堂中，我拋棄了“安靜坐好，面向老師”的所謂課堂常規(guī)，重視的是調(diào)動(dòng)學(xué)生所有感官學(xué)習(xí)，不僅耳聽、眼看，而且手要?jiǎng)?、腳要走、腦要想。兒童天性好奇，愛學(xué)愛問，愛發(fā)表自己的意見，創(chuàng)造欲很強(qiáng)。他們對(duì)任何事物和現(xiàn)象都想問為什么，也想看看是怎么回事，更樂意親手去摸摸、動(dòng)動(dòng)、做做。如果我們幫助學(xué)生在解決問題的過程學(xué)會(huì)收集、綜合、運(yùn)用信息的本領(lǐng)，讓我們的孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，那么，他們不但將從枯燥的單詞、句子、課文的死記硬背煩惱中解脫出來，而且還將掌握開啟創(chuàng)新大門的鑰匙。

九、教師用愛正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。

對(duì)于學(xué)生所犯的語言錯(cuò)誤，教師應(yīng)采取寬容的態(tài)度。在學(xué)習(xí)英語的過程中，出現(xiàn)這樣那樣的問題是難免的。作為教師不能因?yàn)樗麄円粋€(gè)發(fā)音不準(zhǔn)或說錯(cuò)一句話就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，這樣會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，使他們產(chǎn)生畏難情緒，焦慮感上升。相反要允許他們出錯(cuò)，并用恰當(dāng)?shù)氖侄渭右灾笇?dǎo)。有一次課堂上，一個(gè)

一年級(jí)學(xué)生沒有舉手就大喊大叫地說出答案，嚇了大家一跳。我并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是把他叫到前面來，讓他當(dāng)小老師，帶著其他同學(xué)讀，并表揚(yáng)他聲音洪亮，語音正確。同時(shí)我也告訴他如果他下次能舉手回答就更好了。他非常高興地接受了我的建議。由此看來，教師寬容的態(tài)度有利于減輕學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)他們的自信心。

俗話說，“興趣是最好的老師?！敝逃龑W(xué)家烏申斯基曾說過：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！蔽覈糯拇蠼逃铱鬃右舱f過：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！币虼宋覀冋J(rèn)為在小學(xué)英語教學(xué)中，教師們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用生動(dòng)的、適合學(xué)生心理發(fā)展水平要求的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在唱中學(xué)，在情景中說，在說中熟，在游戲中運(yùn)用掌握，寓教于樂，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力，并為他們的終身學(xué)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).

第五篇：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的調(diào)查問卷

年級(jí)：姓名：

親愛的同學(xué)：你好！

本問卷是為改進(jìn)教學(xué)而設(shè)計(jì)的，你的回答不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活造成任何

影響，你可以輕松作答。同時(shí)，你能否真實(shí)回答將直接影響到調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，因此，請(qǐng)你務(wù)必根據(jù)你的真實(shí)情況和真實(shí)想法如實(shí)填寫。

謝謝你的真誠合作！

1．從何時(shí)開始學(xué)英語（）

A．正式上學(xué)前B．一年級(jí)C．三年級(jí)D．五年級(jí)

2．在你剛開始學(xué)英語時(shí)，家里或周圍（除老師外）有沒有人經(jīng)常給予你

幫助（）

A．有B．沒有

3．你學(xué)英語的目的是什么？（）

A．為將來更好的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)B．為了應(yīng)付考試，因?yàn)樗侵饕荚嚳颇?/p>

C．為了老師和父母D．為了拿畢業(yè)證

其他：

4．你對(duì)英語感興趣嗎？（）

A．特別感興趣B．比較感興趣C．不太感興趣

D．一點(diǎn)也不感興趣E．討厭英語

其他：

5．影響你學(xué)英語的原因是什么？（）

A．本來的基礎(chǔ)好或差B．老師的教學(xué)方法C．老師的教學(xué)水平

D．你和老師的關(guān)系E．教材內(nèi)容的有趣性和相關(guān)性

其他：

6．你對(duì)學(xué)英語感到（）

A．輕松B．不困難C．很難D．只是記憶困難

其他：

7．在英語課堂上，你經(jīng)常回答問題嗎？（）

A．經(jīng)常B．有時(shí)C．很少D．從不回答

8．你英語學(xué)不好或?qū)W不會(huì)的原因是什么？（）

A．不夠努力B．單詞太多、課文太長C．沒有太大的用處

D．不感興趣E．沒有語言天分F．老師教得不好

其他：

9．你希望老師怎么要求你（）

A．嚴(yán)格要求B．一般C．沒有要求

其他：

10．在學(xué)習(xí)中遇到困難，你會(huì)怎么樣？（）

A．主動(dòng)請(qǐng)教老師B．請(qǐng)教同學(xué)C．自己查有關(guān)資料，參考書目

D．不請(qǐng)教任何人，不會(huì)就不會(huì)

其他：

11．在英語學(xué)習(xí)中，你遇到的主要困難是什么？（）

A．聽力B．口語C．寫作D．閱讀E．語法

其他：

12．你最想提高哪方面的英語能力？（）

A．聽說能力B．寫作能力C．閱讀能力

其他：

13．在學(xué)習(xí)中，你覺得什么最有效？（）

A．活學(xué)活用B．邊讀邊寫C．只看不寫D．多聽錄音，多看書E．死記硬背

其他：

14．你認(rèn)為什么方法提高你的口語最有用？（）

A．背句型B．操練對(duì)話C．背課文D．在真實(shí)情境中使用

15．你的英語口語學(xué)習(xí)方法和策略主要來自于（）

A．老師講授B．同學(xué)介紹C．自己總結(jié)D．沒有在意

其他：

16．不愿開口說英語最主要的原因是什么？（）

A．不知如何用英語表達(dá)B．不知將什么內(nèi)容C．沒有真實(shí)語境

D．害怕犯錯(cuò)

其他：

17．你最喜歡的英語課堂活動(dòng)是什么？（）

A．記黑板筆記B．做練習(xí)題或回答課本問題C．小組討論

D．角色扮演

其他：

18．影響你聽力和閱讀理解的主要原因往往是什么？（）

A．生詞太多B．缺乏背景知識(shí)C．缺乏聽力和閱讀理解的訓(xùn)練

D．做的練習(xí)題不夠

19．你認(rèn)為哪一項(xiàng)最能反映你的英語水平？（）

A．課本作業(yè)B．課堂回答問題C．單元測(cè)試和期末試卷

D．升學(xué)考試

20．你認(rèn)為現(xiàn)在的英語教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重書本教學(xué)還是口語教學(xué)？（）

A．前者B．后者C．兩者都D．沒想過

21．課堂上出錯(cuò)，你希望老師怎么做？（）

A．立即打斷進(jìn)行糾正B．發(fā)言完畢后糾正C．課后私下糾正

D．集中講評(píng)時(shí)一齊指出

22．你是否經(jīng)常對(duì)你的英語學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)？（）

A．定期B．經(jīng)常C．偶爾D．從來沒有

23、你通常是用什么方法來復(fù)習(xí)舊知識(shí)？

A 聽寫單詞/句子B 讀課文C 背書D 唱歌D順口溜

24、你愿意與老師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)英語的體會(huì)嗎？（）

A.愿意B.不愿意

25、英語課堂上，你有注意力不集中或做別的功課的習(xí)慣嗎？（A、經(jīng)常有B、偶爾有C、從來沒有）