第一篇：第四單元第九課第二框艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案

第四單元第九課第二框艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案.txt大人物的悲哀在于他們需要不停地做出選擇；而小人物的悲哀在于他們從來沒有選擇的機會。男人因滄桑而成熟，女人因成熟而滄桑。男人有了煙，有了酒，也就有了故事；女人有了錢，有了資色，也就有了悲劇。本文由maokeda貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。開拓創(chuàng)新》 第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案

教學目標

知識目標： 知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國

特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

能力目標： 能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重

要性和必要性。

情感、態(tài)度、價值觀目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，從小樹立

艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

教學重點： 教學重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。教學難點： 教學難點： 全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學方法： 教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法 教學準備

1、自制教學課件

2、學生收集資料

教學過程

導入： 導入：

播放自制課件，VCD 歌曲《愚公移山》（配歌詞）聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對著王屋與 太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆?? 師問：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不 值得提倡？你同意這個觀點嗎？ 學生 1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。學生 2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學習，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習。學生 3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走。??

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神的材料，活動 1：閱讀教材 P118 的材料，思考

1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）

2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？（答： “由儉入奢易，由奢入儉難” “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）

3、你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？（答：后羿射日；有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察、實驗，教人構(gòu)木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅 軍長征；南泥灣大生產(chǎn)運動等。）

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內(nèi) 艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源 容）在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（？（P118 問題 1：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（P118 下、120 中）

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn) 艱苦奮斗精神在中的圖片和文字材料，結(jié)合所學歷史知識，說說井岡山精神 井岡山精神、活動 2：閱讀教材 P119 中的圖片和文字材料，結(jié)合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征 精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳

統(tǒng)的。（答： 井岡山精神： 面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將 士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣 概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫 14 省，跨越千山萬水，終于 取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載 史冊。）

3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大

現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是 肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是 條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設(shè)時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。指導學生看教材 120 頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？ 活動 3：關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設(shè)的 成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的 偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化 建設(shè)，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建 設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風，并做到 與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）正如鄧小平和胡錦濤所說的：

（二）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進

從兩代“鐵人”的身上，活動 4：結(jié)合教材 121 頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪 些方面？ 些方面？(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力 學習，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏 奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克 服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗 精神的內(nèi)容，值得我們學習。)

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生

火的發(fā)明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術(shù)的發(fā)明；從倉頡造 字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起??人類 人類 社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)果。人類社會的發(fā)展史，社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)果。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦 奮斗的創(chuàng)業(yè)史 的創(chuàng)業(yè)史。奮斗的創(chuàng)業(yè)史。雖然時代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化都比較落后，面臨集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的艱巨任務。我們要想把建設(shè)有中國特 色社會主義的偉大創(chuàng)業(yè)實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時 機，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進步。為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ 問題 2：為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ [答：⑴艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史； 人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)這、精神的結(jié)晶；艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代 所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在。⑵在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神

作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任 何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。⑶發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族 的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)，需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。]

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

中文字和材料，結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析?；顒?5：閱讀教材 P122 中文字和材料，結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的 生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量； ③中國特色社會主義 和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡 導和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？ 問題 3：艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？ [答：⑴發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)。⑵ 偉大事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)；⑶在新時期，推進 現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。] 中文字后思考 反思一下自己的行為。在今后的學習和工作中，字后思考，活動 6：閱讀教材 P123 中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學習和工作中，我 們應該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？ 們應該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；②勤奮學習，頑 強拼搏，知難而進，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務；④節(jié)約 水電、糧食，愛惜書籍和學習用品，不破壞學校公物等；⑤發(fā)揚“勤儉光榮，浪費可恥”的 優(yōu)良傳統(tǒng)。在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài) 度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高 的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在 日常生活和學習中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所 前進。)

課堂小結(jié)： 課堂小結(jié)：

新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。布置作業(yè)： 布置作業(yè)：

1、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？

2、為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？

4、見《高效速練》相應的練習題。

板書設(shè)計： 板書設(shè)計：

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大

二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

第二篇：第四單元第九課第二框艱苦奮斗_開拓創(chuàng)新教案

第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案

一、教學目標

知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

二、教學重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。

三、教學難點：全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

四、教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法

五、教學過程

（一）導入：

播放自制課件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌詞）

聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對著王屋與太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆?? 師問：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不值得提倡？你同意這個觀點嗎？

學生1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。

學生2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學習，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習。

學生3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走。??

（二）代代相傳的精神

活動一：閱讀教材P118的材料，思考

1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？

（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）

2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？

（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）

3、你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？

（答：后羿射日；有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察、實驗，教人構(gòu)木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產(chǎn)運動等。）

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內(nèi)容）

問題1：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（P118下、120中）

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

活動2：閱讀教材P119中的圖片和文字材料，結(jié)合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。

（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）

3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大

現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設(shè)時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。

指導學生看教材120頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。

活動3：關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設(shè)的成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風，并做到與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）

正如鄧小平和胡錦濤所說的：

（三）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進

活動四：結(jié)合教材121頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？

(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力學習，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。

艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗精神的內(nèi)容，值得我們學習。)

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生火的發(fā)明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術(shù)的發(fā)明；從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起??人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)果。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。雖然時代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化都比較落后，面臨集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的艱巨任務。我們要想把建設(shè)有中國特色社會主義的偉大創(chuàng)業(yè)實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時機，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進步。

問題2：為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

[答：⑴艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)這、精神的結(jié)晶；艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在。⑵在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。⑶發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)，需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。]

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

活動五：閱讀教材P122中文字和材料，結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。

(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)

問題3：艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？

[答：⑴發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)。⑵偉大事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)；⑶在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。]

活動六：閱讀教材P123中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學習和工作中，我們應該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；②勤奮學習，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務；④節(jié)約水電、糧食，愛惜書籍和學習用品，不破壞學校公物等；⑤發(fā)揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學習中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。)

課堂小結(jié)：

新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。

布置作業(yè)：

1、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？

2、為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？

4、練習冊相應的練習題。

板書設(shè)計：

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大

二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

第三篇：第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導學案

第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導學案

導入新課：

大家一定都知道《愚公移山》的故事，現(xiàn)在讓我們在這首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌詞，師生共唱。

結(jié)合所學習的愚公移山的故事和歌曲，談談自己對于愚公移山的看法和感受。

一、學習目標

情感態(tài)度和價值觀：使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，增進對社會主義的情感，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。

教學重點和難點

重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。

難點：全面建設(shè)小康社會，精神中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。

二、自主學習，問題導航

1、能夠反映艱苦奮斗精神的名言警句。

2、為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神在不同時期的表現(xiàn)是怎樣的？

3、在今后的學習生活中，我們青少年應該如何去做？

4、????

三、合作學習，快樂多多

活動一：艱苦奮斗精神大搜索

請同學們從已學的知識中搜索中華民族的傳統(tǒng)美德艱苦奮斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。看看哪個小組收集的更多。

活動二：課堂大討論（開展小組合作探究）任選其中一題來討論

（1）身處逆境的人需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，那么身處順境的人是否也需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

（2）如今時代不同了，條件改善了，為什么還要提倡艱苦奮斗的精神？或“鼓勵消費與艱苦奮斗矛盾嗎？艱苦奮斗精神過時了嗎？

討論后的結(jié)論：——————————————————————————————

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活動三：講兩代”鐵人“的故事

也可結(jié)合我國廣大科技人員（如袁隆平、楊利偉、錢學森、王選）等團結(jié)拼搏、自力更生、勇于攀登的事跡進行講述。

通過課本孟泰和焦裕祿的事例，思考艱苦奮斗精神還表現(xiàn)在什么方面？

活動四：觀看圖片，反思自我觀”八榮八恥“中”以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的圖片，請思考在今后的學習和生活中如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

活動五：課堂鞏固我最棒

用5分鐘的時間，對本節(jié)課的內(nèi)容進行歸納整理，鞏固所學的重點內(nèi)容

活動六：課堂演練我最棒

下面是中學生小龍在開展社會主義榮辱觀教育活動中的發(fā)言提綱，請你把內(nèi)容補充完整。

我認為“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！睂χ袑W生特別有意義?，F(xiàn)在，校園里的鋪張浪費現(xiàn)象嚴重，很多同學認為生活條件好了，艱苦奮斗失去了必要性。這種觀點是不對的。因為：————————————————————————————

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最后，我認為在生活中應該這樣發(fā)展艱苦奮斗精神：

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四：我來談收獲

五、布置作業(yè)

請你調(diào)查一下在你的周圍都存在著哪些與艱苦奮斗精神背道而馳的現(xiàn)象。并就如何避免這些現(xiàn)象提出幾點合理化的建議。

活動一答案：

例A、（古代）中國古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動寫照。

B、（革命戰(zhàn)爭年代）延安精神、井岡山精神、長征精神等。

C、（建設(shè)時期）駐港部隊”大渡河連“。

讓學生形象地體會到勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內(nèi)容。艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn)。艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期繼續(xù)發(fā)揚光大。在不同的時期都有它不同的表現(xiàn)。讓學生在深刻感受到艱苦奮斗的強大精神力量所在！

活動二答案：

（1）艱苦奮斗是民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗精神要代代相傳。

（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，不同的時代有不同的具體內(nèi)容

（3）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。

（4）我國還處于社會主義初級階段，經(jīng)濟、文化和政治都不發(fā)達，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

活動三答案：

引導學生體會”艱苦創(chuàng)業(yè)精神，是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種崇高的精神境界。一種與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。

活動四答案：

在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。

作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活注意勤儉節(jié)約，不浪費、不追求高檔精神消費，不攀比、愛惜物品，不懶惰、不好逸惡勞。在學習上，頑強拼搏，刻苦學習，從小樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。

課堂演練答案：理由：①勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命取得勝利的法寶，是中華民族興旺發(fā)達的根基。②社會主義初級階段的基本國情決定了我們?nèi)匀灰l(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。③建設(shè)節(jié)約型社會，保護資源和環(huán)境的戰(zhàn)略國策也要求我們繼續(xù)保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。④今天，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)精神，這是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證。

做法：①牢記歷史使命，樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。②平時生活中不攀比、不浪費，愛惜物品，刻苦勤奮，不懶惰、不好逸惡勞等。

第四篇：九年級政治_第九課第二框《艱苦奮斗_開拓創(chuàng)新》講學稿

第九課第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案

板塊一 確立目標 【教學目標】：

1.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；

2.認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分； 3.培養(yǎng)艱苦奮斗的精神?！窘虒W重難點】：

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，實現(xiàn)共同理想需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

教學準備：

教師：收集有關(guān)艱苦奮斗的圖片和事例，《愚公移山》的歌曲。并制成課件。學生：查閱有關(guān)艱苦奮斗的資料。教學過程：

一、歌曲導入

教師：大家一定都知道《愚公移山》的故事，現(xiàn)在讓我們在這首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌詞，師生共唱。

設(shè)問：結(jié)合你們所學習的愚公移山的故事和歌曲，談談自己對于愚公移山的看法和感受 揭示目標 版塊二 達成目標

講授新課：

1、代代相傳的精神

【活動一】○你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? ——艱苦奮斗或天才出勤奮?！鹉氵€能舉出哪些反映這一主題的格言警句？

A、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。B、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C、世上無難事，只怕有心人（只要肯攀登）。D、君子以儉德群難。E、民生在勤，勤則不匱。F、儉節(jié)則昌，淫佚則亡。G、歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢。H、天才出勤奮等等。

○中國古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動寫照。你還能舉出哪些實例說明這一主題？

如A、有巢氏折木筑巢；B、神農(nóng)氏“制耜教民作農(nóng)”；C、后羿射日；D、紅軍長征爬雪山過草地。E、三五九旅開墾南泥灣。F、王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的創(chuàng)業(yè)精神等等

為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。

（1）勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內(nèi)容

作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。

（2）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn)

【活動二】井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？

井岡山精神：“紅米飯、南瓜湯、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、軟又黃、金絲被、蓋身上，暖暖和和入夢鄉(xiāng)?！边@首紅軍歌謠，形象地描繪了井岡山時期紅軍的軍民生活。面對艱苦的生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人自強不息、艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建根據(jù)地的軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展群眾性的熬硝鹽運動，組織全軍將士挑糧上山，克服重重難關(guān)，創(chuàng)造了中國革命史上的奇跡。江澤民把井岡山精神概括為：“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利?！?/p>

長征精神：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！遍L征途中，紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世界罕見的。但是千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不擾、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從公里走向勝利的強大精神力量，是中國共產(chǎn)黨人革命的民族精神。

（3）艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期繼續(xù)發(fā)揚光大 【例：駐港部隊“大渡河連”】

（4）全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神 【活動三】關(guān)于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。觀點一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。你同意哪種觀點？說說自己的理由。

答：我不同意觀點一。因為：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應發(fā)揚光大。

（2）我國已進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時期，人們的生活水平已經(jīng)有了相當大的提高，追求正常的物質(zhì)生活是社會進步的表現(xiàn)。（3）我們講艱苦奮斗，不是主張人們過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物質(zhì)生活追求和政黨的物質(zhì)利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（4）雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更加需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神。

我同意觀點二。因為從內(nèi)容上看，艱苦奮斗包括兩個方面：在生活方面，艱苦奮斗是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對鋪張浪費、奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅韌不撥、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質(zhì)消費方面的內(nèi)容外，更重要的是倡導一種工作態(tài)度、工作作風。

2、艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進

【活動四】新時期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？

——解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻，這些都應該成為新時期我們推進現(xiàn)代化建設(shè)，所要大加倡導和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神?！瓭擅?/p>

（1）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 ①人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。

②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神

社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。

③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力?！净顒游濉拷Y(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。

A、在社會主義建設(shè)時期，各方面的條件都比戰(zhàn)爭時期有了很大的改善。但是無數(shù)

像孟泰、焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員自覺地從撿起每一顆螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。B、評價：他們的這種行為是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)，是對勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的弘揚和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。

（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內(nèi)容 ①任何時代都需要艱苦奮斗精神

（什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？）答：艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。

②新時期推進現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神

建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

【活動六】○反思自己的行為？

如：A、是不是看到別人有好的學習用品，就不顧家庭的實際情況，向父母素要？B、是不是在過生日時，為了情面而宴請同學？C、是不是最求名牌服裝？是不是具有追星拜族的行為？等等

○在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？

在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧。在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等 ○在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

答；A、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；B、勤奮學習，認真完成作業(yè)，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧；C、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；D、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。

板塊三達標測評

（一）課堂小結(jié)。

（二）當堂檢測

1．理想的實現(xiàn)要靠艱苦奮斗，下列各句能夠體現(xiàn)艱苦奮斗精神的有()

①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ②不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香 ③書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ④三人行，必有我?guī)熝?/p>

A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④ 2．“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”對這一古訓理解錯誤的是()A 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 B 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神是民族興旺發(fā)達的法寶 C 沒有艱苦奮斗就沒有我們事業(yè)的成功和美好的未來 D 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的工作中心

3．中學生要弘揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”的航天精神，就要

①培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強創(chuàng)新能力 ②人人獻身航天事業(yè)，爭做航天英雄 ③立志成才，擔負起振興中華的崇高歷史使命 ④大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神()A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④

4．作為繼往開來的一代中學生，要想能夠面對現(xiàn)代化建設(shè)，面對世界，面對未來，勝任時代賦予我們的歷史責任，就必須()

①樹立崇高遠大的理想 ②發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ③具有適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能 ④抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)

A ①②④B ①②C ③④D ①②③④ 5.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列故事不能較好地體現(xiàn)這一主題的是()A.臥薪嘗膽B(tài).負荊請罪C.懸梁刺股D.鑿壁偷光 6.下列關(guān)于艱苦奮斗的說法正確的是()

①艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上、自強不息的精神風貌②艱苦奮斗是一種開拓進取的工作作風

③艱苦奮斗是一種勤儉節(jié)約的生活作風④艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成A.艱苦奮斗B.愛國主義C.集體主義D.共產(chǎn)主義 部分

教后反思：

A、①②③④B、①②④C、①②D、②③④ 7.新時期推進現(xiàn)代化建設(shè)需要大力倡導和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神有()

①艱苦奮斗、勤儉節(jié)約 ②解放思想、實事求是 ③積極探索、勇于創(chuàng)新 ④顧全大局、無私奉獻

A、①③④B、①②③C、①②③④D、①②④

8.近年來，許多大學生放棄東部優(yōu)越的就業(yè)環(huán)境，主動到祖國西部去建功立業(yè)。對此，不正確的認識有()

①這是發(fā)揚艱苦奮斗精神的體現(xiàn)②反映了當代大學生強烈的為實現(xiàn)理想而奮斗的社會責任感

③只有到祖國西部去，才能實現(xiàn)自己的人生價值④西部的就業(yè)機會比東部多 A、①②B、③④C、①②③D、①③ 9.理想的實現(xiàn)需要艱苦奮斗。下列古訓能較好地體現(xiàn)這一思想的是()①書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ③君子恥其言過其行④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 A、①②B、③④C、①②③D、②③④ 10.下列說法錯誤的是()

A.人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史B.艱苦奮斗精神是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源C.艱苦創(chuàng)業(yè)精神是某個時代所特有的精神D.艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神

11.縱觀幾千年的中國歷史，振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會歷史前進的巨大的精神力量是()

第五篇：第九課第二課時 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新學案

第九課第二課時 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新學案.txt不怕偷兒帶工具，就怕偷兒懂科技！1品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。本文由慢步走過貢獻

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一、教學目標：

艱苦奮斗 設(shè)計：張軍成開拓創(chuàng)新學案

1、了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗 精神。

2、知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，要大力倡導開拓創(chuàng)新精神。

二、重點：發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

三、難點：艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)形式。

四、情景創(chuàng)設(shè)： 有人說，現(xiàn)在生活條件好了，艱苦奮斗過時了，這種看法對嗎？ 請同學們討論，回答（2 分鐘時間）

五、自學指導：

1、代代相傳的精神 學生自主閱讀教材第 118 頁至 121 頁內(nèi)容，思考完成下列問題。1.1 列舉反映艱苦奮斗精神的格言警句。1.2 為了實現(xiàn)各民族的共同理想，我們還需要進行長期的 1.3 為了實現(xiàn)中化民族的傳統(tǒng)美德，分鐘時間，比比看誰回答正確。請同學們用 6 分鐘時間，比比看誰回答正確。

2、艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進、1.4 說一說艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代和現(xiàn)代化建設(shè)的今天是如何體現(xiàn)的？。自古以來就是我們中華民族精神的重要內(nèi)容。

學生自主閱讀教材第 121 頁至 123 頁內(nèi)容，思考完成下列問題。

2.1 艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為 2.2 說一說艱苦奮斗的重要性。2.3 艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的 2.4 在今天，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神有什么意義？ 請同學們用 6 分鐘時間，比比看誰回答正確。分鐘時間，比比看誰回答正確。

六、合作與探究：

1、艱苦奮斗精神過時了嗎？ 請同學們思考后發(fā)表自己的看法。小結(jié)：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約、艱苦樸素、反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì)，也是一 種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操，無論什么時代都不會過時。

2、在全面建設(shè)小康社會的今天，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神有什么意義？ 討論交流結(jié)果 小結(jié)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱 苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史，人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶，并使艱苦奮斗精神成為人類寶貴的精神 財富之一，成為一種山崇高的美德，成為后人繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大 動力。艱苦創(chuàng)業(yè)精神在不同時代有不同的內(nèi)容，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都 被人們視為必不可少的精神力量和崇高的美德。

七、疑問 學習了艱苦奮斗的內(nèi)容，今后同學們準備怎樣去做？。

八：課堂總結(jié)： 本節(jié)課學習了有關(guān)艱苦奮斗精神的內(nèi)容，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是現(xiàn)代化建設(shè)的今天，艱苦奮斗精神都發(fā)揮

著重要作用，我們要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神，做一個合格的社會主義事業(yè)的接班人。九，課堂練

1、產(chǎn)業(yè)工人的優(yōu)秀代表許振超，從一個普通工人鍛煉成長為技術(shù)能手，帶領(lǐng)他的工友們連續(xù)創(chuàng)造世界領(lǐng)先的橋吊裝卸 效率，為我國集裝箱技術(shù)的發(fā)展作出的突出貢獻。我們學習許振超，就要像他那樣具有（A、愛崗敬業(yè)的精神 B、艱苦奮斗的精神 C、勤于學習的精神）B、它 使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，自立于世界民族之林 D、在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新時期，繼續(xù)發(fā)揚光大）D、勇于奮獻的精神）

2、艱苦奮斗作為中華民族的傳統(tǒng)美德（A、自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容 C、在革命戰(zhàn)爭年代得到了最充分的體現(xiàn)

3、“啃老族”是指那些不升學、不工作、不參加職業(yè)培訓的年輕人，他們賦閑在家，衣食住行全依賴父母，而且花銷 往往不菲，知名快餐店、時尚賣場、網(wǎng)吧??成了他們的聚

集地。因此，應對這些“啃老族”（1、加強思想教育

2、加強艱苦奮斗精神教育

3、制定專門的法律

4、采取理解和寬容的態(tài)度

5、培養(yǎng)他們的社會責任感 A、1 2 3 B、1 2 5 C、3 4 55 D、1 3 5

4、關(guān)于艱苦奮斗在中學生中有種種說法，其中不正確的有（．．． A、艱苦奮斗不僅是一種行為，也是一種精神 C、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要 代代相傳）

B、“時代不同了，艱苦奮斗過時了“ D、任何理想的實現(xiàn)過程，都是一個艱苦奮斗的過程

5、思考題：在現(xiàn)實行活中中學生應如何發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神？

6、辨析題：中學生小華平時花錢大手大腳，當爸爸媽媽勸他要注意節(jié)儉時，他說： “現(xiàn)在大家的生活都已經(jīng)是小康水平了，艱苦奮斗已經(jīng)過時了?！闭埬銓π∪A的觀點加以辨析★偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦?！_ 素 ★頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 ★一朝開始便永遠能夠?qū)⑹聵I(yè)續(xù)繼下去的人是幸福的?！諣柨?★毅力是永久的享受?！既R克 ★所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的?！哺駹?★人們的毅力是衡量決心的尺度?！绿┠伪?★成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久?！s翰生 ★人生在勤，不索何獲－－張衡 ★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 ★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（意大利）★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若 ★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦 ★不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！镒怨乓詠韺W有建樹的人，都離不開一個“苦”字。