第一篇：鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路——演講稿

鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路

各位同學(xué)，晚上好，今天我為大家演講的題目是《鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路》

不知從何時起，“中國地大物博，物產(chǎn)取之不盡，用之不竭”的語句不再出現(xiàn)在初中的地理課本上;不知從何時起“節(jié)約光榮，浪費可恥”又成為青年一代的口頭禪。自十一五的開局之年，國家已將節(jié)能降耗工作放在了一個前所未有的高度，在全國經(jīng)濟工作會議上提出的八大任務(wù)中，節(jié)能降耗甚至被排在了第四位。

這一系列變化表明，在當(dāng)今這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的大社會中，節(jié)能降耗已成為全社會的共同意愿?？夏岬峡偨y(tǒng)的一句話說得好：“不要問國家能為我們做些什么，先要問自己能為國家做些什么”。這句話很好的闡述了公民對國家，對社會的責(zé)任。對于節(jié)能，我們通常有的一種行為是告訴別人應(yīng)該這樣做或應(yīng)該那樣做。但是對于自己，我們時常沉浸在“泱泱大國”的華彩之下，認為節(jié)約是老年人的事，年青人談節(jié)約是摳門，是小氣，會為人所不齒。因而，水龍頭在滴水，視若無睹；為圖方便，一次性筷子布滿大街……

曾經(jīng)看過一個公益廣告，畫面是一個水龍頭，一直在流水，慢慢地，慢慢地，水流的速度越來越慢，最后枯竭了，接著，出現(xiàn)了一雙大眼睛，流出了兩行淚，又出現(xiàn)了一段文字：請節(jié)約用水，不然，最后的一滴水將會是人類的眼淚。

于是，節(jié)能，成為了我們應(yīng)做的事。

多數(shù)人認為環(huán)境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情。甚至有一些人認為。自己有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現(xiàn)在的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，“節(jié)能減排”人人有責(zé)。作為普通的大學(xué)生，節(jié)能對我們來說不需要高深的理論和高超的技藝，需要的只是舉手之勞。

節(jié)約需要點滴積累，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。就像《士兵突擊》中的許三多，他做每件小事就好像抓住了一根救命稻草，最后你會發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹。

眾人拾柴火焰高，我們每個人都應(yīng)該有節(jié)能降耗的意識，將節(jié)能降耗的措施落到實處。讓我們一起攜手為國家，為集體，也為自己鋪展一條可持續(xù)發(fā)展之路。

第二篇：可持續(xù)發(fā)展之路------厚德載物演講稿[推薦]

可持續(xù)發(fā)展之路------厚德載物 大江報刊

教育編輯人：上高教育局

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我是田心中心小學(xué)的老師xxx，我要演講的題目是《可持續(xù)發(fā)展之路------厚德載物》

回首2014，在縣委、縣政府、鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下；在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作下；在全鎮(zhèn)人民凝心聚力、扎實苦干之下。田心鎮(zhèn)完成工業(yè)總產(chǎn)值25億元、全社會固定資產(chǎn)投資12億元、財政收入8040.2萬元，綜合目標(biāo)考核位列全縣第四。扎實實施33項民生工程，深入開展清潔家園、水庫退養(yǎng)、規(guī)范生豬養(yǎng)殖活動。積極打造宜居城鎮(zhèn)，完善集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在已經(jīng)開發(fā)了500畝的工業(yè)小區(qū)中，已經(jīng)有10家簽約單位，其中4家企業(yè)已經(jīng)投產(chǎn)，另4家企業(yè)正開工建設(shè)，還有2 家即將入駐。

一家家企業(yè)成功落戶，人們的生活水平提高了，幸福指數(shù)也上升了。工廠越來越多，廠房林立，煙囪高聳。又到了每月一次的學(xué)生參觀工廠日，我?guī)е景嗟暮⒆觽儊淼焦I(yè)園。烈日當(dāng)空，突然，一陣風(fēng)帶著濃濃的刺鼻的黑煙瘋狂的向我們撲來。孩子們迅速拿出準備好的濕毛巾，捂住口鼻，艱難的前行。整個工業(yè)園籠罩在了黑色恐怖當(dāng)中。幸運的是，滿頭大汗的醒來之后發(fā)現(xiàn)，還好，只是個夢。

工業(yè)強鎮(zhèn)是城鎮(zhèn)發(fā)展的必經(jīng)之路。今天我來到這，站在這里，是想跟大家商量商量，跟每位都商量商量：在城鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的同時，一定請兼顧我們的生存環(huán)境。田心是一個世代耕作的小鎮(zhèn)，這里有著綠水青山和湛藍的開空。不要讓親愛的孩子們看到那些制造黑心食品的商家；不要讓孩子們面對破壞環(huán)境的工廠；不要讓那些為了錢可以出賣一切的人影響孩子們的成長。

厚德載物，說的是只有有了德，我們才能承載所擁有的物質(zhì)。如果德行不夠，物質(zhì)越多，我們就越是無法承載。最終你所擁有的終將會失去，那些暫時的成就也終究會毀滅。要做到厚德載物其實沒有那么難，因為德就一直蘊含在我們的天性當(dāng)中。正如孟子所說，側(cè)隱之心人皆有之、羞惡之心人皆有之、恭敬之心人皆有之、是非之心人皆有之。在田心發(fā)展的未來，也許會有一個時刻不得不在德與物之間做出選擇，也許會有那么一個瞬間，我們只是想向物質(zhì)的方向稍微挪動那么一點點，而偏差的這一點有可能就是讓洪水決堤的那個蟻穴。在那個時刻如果能因為想起今天的所說而守住了德與物的平衡，那么今天的所說便無憾了。

因此在工業(yè)帶領(lǐng)城鎮(zhèn)發(fā)展的同時，請環(huán)境監(jiān)管部門一定堅持告訴企業(yè)必須要去購買那些符合排污標(biāo)準的產(chǎn)品，即使沒人檢查，也請每天都堅持把那些排污設(shè)備打開。那個時候，田心一定比現(xiàn)在更美，田心人民擁有幸福生活的同時，一定會擁有比現(xiàn)在更多的藍天。

謝謝大家！

第三篇：走可持續(xù)發(fā)展之路

九年級政治

第十六課 可持續(xù)發(fā)展

第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（用著重符號標(biāo)明重點或難點）

知識目標(biāo)：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。

能力目標(biāo)：分析社會問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、學(xué)習(xí)重難點：

堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。

三、課前感知：

1、可持續(xù)發(fā)展含義、要求：可持續(xù)發(fā)展，就是要促進（）的和諧，實現(xiàn)（）與（）相協(xié)調(diào)，堅持走生產(chǎn)（）、生活（）、生態(tài)（）的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地（）發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展，要求我們樹立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（）發(fā)展，能夠認識自己對（）、社會和（）的責(zé)任。

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持（）這一重大戰(zhàn)略。要把控制（）、節(jié)約（）、保護（）放在重要位置，使人口（）與社會（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)（）。

3、重視環(huán)境保護：堅持在（）中解決環(huán)境問題，積極探索（）與經(jīng)濟（）的有效途徑，通過不斷完善環(huán)境保護（）、（），打擊破壞環(huán)境的（）行為，逐步提高環(huán)境保護的（）水平，不斷調(diào)整和改善（），實施大規(guī)模（）工程，嚴格控制（）排放總量，治理（）地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強是（）的能力

四、自主學(xué)習(xí)，合作探究，總結(jié)提升。

22、（10分）閱讀下列表格，回答問題：

表1 我國有關(guān)資源占世界總量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然氣

表2 生產(chǎn)1美元產(chǎn)值平均消耗原油比較

發(fā)達國家 211克日本 130克中國 800克

（1）表1和表2分別反映了什么情況？（2分）

（2）依據(jù)表

1、表2說明我國應(yīng)實施什么戰(zhàn)略？請你談?wù)剬@一戰(zhàn)略的理解。（8分）

【老師指導(dǎo)】：解題思路：

五、達標(biāo)檢測

1、據(jù)報道，我國有關(guān)部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬畝耕地重新變成茫茫林海，實現(xiàn)退耕還濕地300萬畝。這一決定

A、違反我國保護環(huán)境的基本國策

B、使我國的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

C、能環(huán)節(jié)我國糧食過剩的壓力，使糧食價格下降

D 有利于保護生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

2、某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動”為主題的小論文征文活動，大家都認識到保護環(huán)境的是每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。下列有利于保護環(huán)境的行為有

A、使用一次木筷B、個同學(xué)寄去紙質(zhì)貨卡

C、將廢電池進生活拉圾箱內(nèi) D、利用家中的舊衣物、剩布頭等，做成布袋子，實行綠色購物

3、造成環(huán)境問題的因素是所方面的，對中國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成呢感最大的威脅的是

A.來自工業(yè)的廢氣物B.來自北方干旱少雨

C.來自人口的壓力D.人們環(huán)境意識的4、下列屬于我國基本國策的是

①對外開放 ②節(jié)約資源和保護環(huán)境 ③計劃生育 ④改革開放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出臺的《攀枝花進一步加快林業(yè)發(fā)展的實施意見》提出，力爭2015年，全市林業(yè)年產(chǎn)值、農(nóng)民人均從林業(yè)獲得的年純收入，從2009年的9.08億元和610元，分別提高到20億元和1200元；到2020年全面完成環(huán)城生態(tài)景觀林建設(shè)，把攀枝花打造成山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的國家級森林城市。這表明我市

①重視林業(yè)的發(fā)展，減少工業(yè)生產(chǎn)和污染②重視環(huán)境保護，減緩經(jīng)濟發(fā)展

③重視環(huán)境保護，力爭人與自然和諧發(fā)展④走可持續(xù)的生態(tài)文明發(fā)展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、堅持“好”字優(yōu)先，推動科學(xué)發(fā)展，需要堅持（）

①科教興國戰(zhàn)略②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會④以教育為中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人將李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過垃圾山”。改寫的詩句反映出我國

A.人口、資源、環(huán)境矛盾極為嚴重B.環(huán)境破壞比較突出

C.環(huán)境惡化的趨勢得到改善D.長江流域野生動物已經(jīng)絕跡

8、我國是世界上最大的發(fā)展中國家。一方面，發(fā)展經(jīng)濟的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。而環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴重造成的。請問：

（1）我國應(yīng)落實什么戰(zhàn)略、什么國策來促進經(jīng)濟與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展？

（2）可持續(xù)發(fā)展要求我們怎么做？

（3）珍惜資源、人人有責(zé)。目前，我們家里一般都有飲水機、電視機、空調(diào)、電腦、打印機之類的家用電器。請你就其中一種電器的使用，寫出2點”節(jié)能小竅門“。

第四篇：走可持續(xù)發(fā)展之路(說課稿)

可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題（說課稿）

城關(guān)街道南苑中學(xué) 魏秀珍 2013-3 各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是：魯教版全一冊第三單元第八課可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價、課程資源的開發(fā)與利用七大方面進行簡單的講解。

一、首先來進行教材分析：教材分析是實施教學(xué)活動的前提。初中思想品德主要包括心理健康，道德，法律，國情教育等內(nèi)容，我研說的“可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題”是向?qū)W生進行國情、國策教育的重要內(nèi)容。本課的主題是《走可持續(xù)發(fā)展之路》，共設(shè)置了兩個項目的內(nèi)容：第一個項目“可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題”主要講走可持續(xù)發(fā)展道路，是我國處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間關(guān)系的正確選擇，是我國的戰(zhàn)略決策；第二個項目是“我們在行動”，主要講貫徹和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我國采取的政策措施和對公民的要求。第一個項目是第二項目的鋪墊。我所說的第一個項目由兩個層次的內(nèi)容構(gòu)成。第一個層次“我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題”，旨在引導(dǎo)學(xué)生感知我國的人口、資源、環(huán)境狀況，并對這些狀況做出正確的價值評價。第二個層次“可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇”，是從人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關(guān)系上，對問題進行綜合分析和評價，并進而做出正確的價值選擇。整節(jié)課內(nèi)容是從感性到理性，由淺入深地進行，沿著“感知問題——分析問題——解決問題”的思路編寫。

1、教材的地位和作用。人口、資源、環(huán)境問題是全球性的問題，也是當(dāng)今社會的關(guān)注熱點。學(xué)生通過前面8年級下冊第六單元《人與自然和諧相處》的學(xué)習(xí)，認識到我國社會面臨嚴峻的資源和環(huán)境形勢，這為本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。通過對本框題的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握我國人口、資源、環(huán)境的嚴峻性，正確認識到人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識并付諸行動，為節(jié)約資源保護環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出貢獻。這是對學(xué)生進行國情國策教育、融入社會教育、責(zé)任意識教育的重要內(nèi)容。因此，本課在初中思想品德課中具有不容忽視的重要地位，起著承上啟下的作用。

2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《課程標(biāo)準》、結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得人口問題的嚴重性，認識到保護資源、愛護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，從而自覺地培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和主人翁意識。能力目標(biāo)：讓學(xué)生參與活動，培養(yǎng)用實際行動保護資源環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。知識目標(biāo)：通過對具

體材料的分析，讓學(xué)生認識我國人口資源環(huán)境的現(xiàn)狀及其嚴峻性；理解實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的重要性，理解推動生態(tài)文明建設(shè)的必要性和緊迫性。

其中，認識我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴峻性是本課的重點。因為人口、資源、環(huán)境國情是可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)之一。走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)道路是正確的選擇是本課學(xué)習(xí)的難點，可持續(xù)發(fā)展是我國的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，只有實施這一戰(zhàn)略才能正確處理人口、資源、環(huán)境問題與國民經(jīng)濟、社會發(fā)展以及人類生存的關(guān)系。從理論本身的抽象程度看，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是一個內(nèi)涵豐富的概念，抽象程度較高，初中生理解起來有一定難度。

二、學(xué)情分析：為了順利實現(xiàn)課標(biāo)和教材預(yù)期的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)和知識目標(biāo)，就要進行學(xué)情分析。在認知方面，本框題的教學(xué)對象是九年級學(xué)生，學(xué)生對我國面臨的嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題還缺乏全面、深刻的認識，只是一些淺顯的認知，特別是對我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻，理解國家的政策和措施還有一定難度，而現(xiàn)實生活中違背可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)象隨處可見，理論與現(xiàn)實反差大，引起學(xué)生情感上的困惑。在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生由于可持續(xù)發(fā)展意識淡薄，缺乏理論指導(dǎo)和行動指南，在生活中自覺或不自覺地存在浪費資源、破壞環(huán)境的行為。因此，教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系實際、關(guān)注社會，多觀察和思考，分析與交流，并及時給與方法上的指導(dǎo)，使學(xué)生真正能夠做節(jié)約資源、保護環(huán)境的踐行者。

三、教學(xué)模式：古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師，在本課教學(xué)中我遵循濰坊市生態(tài)育人理念，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認知將知識問題化、問題情境化、情境活動化、活動系列化，進行情境教學(xué)，設(shè)計各種情境導(dǎo)入、導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、走近生活、拓展提升，通過不同活動形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從形象的感知到理性的認識，達到知行統(tǒng)一、明理踐行。

四、教學(xué)設(shè)計：在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié) 〖環(huán)節(jié)一〗創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課（2——3分鐘）常言道：“良好的開端是成功的一半?！比绾蝿?chuàng)設(shè)一個好的情境導(dǎo)入新課，是一節(jié)課成敗的重要因素.這一環(huán)節(jié)我以“地球的三聲嘆息”導(dǎo)入新課，擬人化的語言生動形象，觸動學(xué)生內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生思考和感悟，激起學(xué)生探索新知的欲望，有利于打破沉悶的課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率，從而引出這節(jié)課研討主題——“走可持續(xù)發(fā)展之路”.〖環(huán)節(jié)二〗自主學(xué)習(xí)明確問題,（約5分鐘）這是學(xué)生課前預(yù)習(xí)準備的內(nèi)容，抽出兩個小組代表寫在黑板的兩側(cè)便于課堂有

效學(xué)習(xí)。這實際上是一種對學(xué)生自主預(yù)習(xí)的綜合檢測?！辑h(huán)節(jié)三〗情境導(dǎo)學(xué) 合作探究（約20分鐘）

本環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認識我國嚴峻的人口資源環(huán)境形勢，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點。因此我設(shè)計了三個活動嘗試解決,來突出重點, 突破難點，實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性?；顒右? 探究人口問題的嚴峻性

以三幅圖片、兩組數(shù)據(jù)了解世界人口狀況和我國嚴峻的人口形勢，設(shè)置問題：查一查:我國人口現(xiàn)狀的特點有哪些?議一議:以上特點反映了我國存在什么問題?它有哪些影響? 想一想：面對嚴峻的人口資源環(huán)境形勢，我們以該怎么辦？ 活動二:探究資源問題的嚴峻性

通過數(shù)據(jù)進行“關(guān)于一次性筷子的探討”

1、你和你的家人使用過一次性筷子嗎？

2、你知道一次性筷子是怎樣制成的嗎？

3、你是否想過，使用它會給我們的生態(tài)環(huán)境造成那些危害呢？

通過表格感悟，我國自然資源在世界上的位次，探究我們是怎樣利用這些資源的？增強問題的真實性和緊迫感，加深對知識的理解,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值評價，充分實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)?；顒尤? 探究環(huán)境問題的嚴峻性 展示學(xué)生課前自拍的四副圖片：魏家莊村東頭的垃圾和白色污染、某工廠廢水排放、彌河某處的臭水、沂山路上燒烤漫畫，老師還準備了一副：“可愛的企鵝”。學(xué)生合作探究認識到環(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡、危害人們的生命健康、制約我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。這一環(huán)節(jié)目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察社會現(xiàn)象、參與社會生活、聯(lián)系生活實際，更好的理解黨的路線方針政策，既培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為，形成正確的價值取向，又鞏固了學(xué)習(xí)成果，還有利于指導(dǎo)學(xué)生今后的行動，從而健康成長。

〖環(huán)節(jié)四〗情境體驗 走近生活 約10分鐘 請大家一起欣賞“變了味的古詩”，通過點撥歸納 提煉升華，得出結(jié)論：人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機等問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。我們該怎么辦？在這里引導(dǎo)學(xué)生一起回顧我國嚴峻的人口資源環(huán)境形勢，綜合歸納、分析人口資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，相互影響、相互促進、相互制約，必須正確處理人口資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路。通過欣賞古詩這種輕松愉快地方式突破本課的難點：走可持續(xù)發(fā)展之路是我們的正確選擇，同時理解運用將知識系統(tǒng)化?！辑h(huán)節(jié)五〗 課堂檢測 拓展提升（約5分鐘）

人——從——眾的人口變化、森——林——木資源變化，以及當(dāng)今社會洪水、干旱、地震、沙塵暴、泥石流等等極端天氣現(xiàn)象，給我們敲響了警鐘：我國面臨嚴峻的人口資源環(huán)境形勢，嚴重制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，必須堅持計劃生育的基本國策、堅持保護資源環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，正確處理人口資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，早日實現(xiàn)18大提出的全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。

五、板書設(shè)計：我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這樣可以讓學(xué)生思路清晰、要點明確、掌握牢固，收到好的學(xué)習(xí)效果。這是本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)圖示。

六、課堂評價：課堂評價是促進學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，因此在評價中，不僅要對理論知識的學(xué)習(xí)進行評價，還要對情感態(tài)度和能力進行評價，更要注重形成、發(fā)展、變化的過程。要將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，突出形成性評價。注意給予學(xué)生足夠的機會展示他們的學(xué)習(xí)成果。評價內(nèi)容圍繞學(xué)生的自主探究能力、合作交流能力、質(zhì)疑釋疑能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面來評價。以小組為單位，針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行多元化評價以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會適時激勵小組后進生，讓后進生有機會說出自己的想法，并且以加分的方式鼓勵。合作效果特別好的小組我會額外加分，激勵小組間的競爭。

七、課程資源的開發(fā)與利用

在教學(xué)過程中要運用多種教學(xué)資源來豐富自己的課堂教學(xué)，力求打造高效、活力、開放的思品課堂。隨著信息教育技術(shù)的發(fā)展，我們更方便地利用共享的網(wǎng)絡(luò)音像視頻資源來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，運用“班班通”增強課堂效果，提高課堂效率。思想品德課教學(xué)本身就帶有很強的時政性，在教學(xué)中，把當(dāng)前的時政熱點與相關(guān)的課堂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來，巧妙地引入課堂，引起學(xué)生的關(guān)注、討論。這樣既能增強思想品德課的時效性，又能激發(fā)學(xué)生探索新知識的主動性，更有利于打破沉悶的課堂氣氛，提高課堂效率。校本資源包括教師、學(xué)生、校園和教室環(huán)境等；學(xué)校可以組織學(xué)生召開“美化校園”、“我愛我?！敝黝}班會，我校花圃的宣傳標(biāo)語、橫幅等打造環(huán)保氛圍濃厚的校園文化；學(xué)生自身資源是指教師課前有計劃、有指導(dǎo)的學(xué)生課外實踐活動或探究活動，如討論、辯論、辦主題手抄報、主題演講、發(fā)倡議書、走訪座談等等。

我的說課完畢，有不當(dāng)之處敬請老師們提出寶貴建議。謝謝大家！

第五篇：中國可持續(xù)發(fā)展之路習(xí)題

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第2講 中國可持續(xù)發(fā)展之路

一、選擇題(共64分)

(一)單項選擇題(每小題4分，共44分)

1． 2010年11月30日是我國第六次人口普查的開始日，這也是2010年的工作重點之一。下列有關(guān)我國人口及人口戰(zhàn)略的說法，正確的是()

A．我國人口老齡化速度快，程度高

B．人口老齡化是人口出生率下降的表現(xiàn)之一

C．人均資源占有量少與我國資源分布不均衡有關(guān)

D．普及九年義務(wù)教育可完全消除文盲半文盲

2．下圖反映的問題是我國面臨的嚴重問題之一。導(dǎo)致圖示問題的原因最可能是（）

①土地退化 ②礦產(chǎn)資源開采 ③城鎮(zhèn)建設(shè) ④人口增多

A．①②B．②③C．③④D．①④

循環(huán)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟是21世紀發(fā)展的兩大新亮點，目前發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略最重要和最現(xiàn)實的選擇。據(jù)此回答3～4題。

3．傳統(tǒng)經(jīng)濟的發(fā)展模式是()

A．先污染，后治理

B．經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境治理同步進行

C．認識環(huán)境本身所具有的價值并注意保護

D．注重環(huán)境保護，實現(xiàn)人類與環(huán)境的統(tǒng)一

4．當(dāng)前，影響我國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是()

A．缺乏優(yōu)惠的環(huán)境政策

B．長期存在的資源短缺

C．龐大的人口數(shù)量和較低的人口素質(zhì)

D．嚴重的環(huán)境問題和生態(tài)破壞

5．按照可持續(xù)發(fā)展觀的要求，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型社會，可以解決的兩大難題是()

①人口膨脹 ②生態(tài)惡化 ③資源超常規(guī)利用 ④經(jīng)濟超常規(guī)增長

高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究

A．①②B．②③C．③④D．①④

上海國際車展上，展出的新能源車型和清潔能源車型比以往任何一屆都多。據(jù)此回答6～7題。

6．若新能源車被廣泛使用，將產(chǎn)生的積極影響是()

A．緩解城市交通壓力B．減輕大氣污染

C．促進經(jīng)濟快速發(fā)展D．提高能源利用率

7．若現(xiàn)階段大量使用清潔能源乙醇作為汽車燃料，將會產(chǎn)生的影響是()

A．緩解土地荒漠化B．加劇糧食供應(yīng)緊張局面

C．減輕耕地壓力D．增加二氧化碳排放量

新華網(wǎng)北京2008年10月17日電：國家發(fā)展和改革委員會副主任解振華17日在北京舉行的“2008中國北京國際節(jié)能環(huán)保展覽會暨高層論壇”開幕式上表示，近兩年，我國節(jié)能減排工作取得明顯成效。但從總體來看，實現(xiàn)“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢仍然十分嚴峻，任務(wù)相當(dāng)艱巨。據(jù)此回答8～9題。

8．實現(xiàn)節(jié)能減排的重要措施是發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”，下列關(guān)于“循環(huán)經(jīng)濟”的敘述，錯誤的是()

A．發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的唯一途徑

B．發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇

C．“循環(huán)經(jīng)濟”發(fā)展模式既能增加就業(yè)機會，促進經(jīng)濟發(fā)展，又能降低環(huán)境污染

D．實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，其中包括加快發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”

9．實現(xiàn)“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)面臨形勢仍然十分嚴峻的原因是()

①我國人口數(shù)量增長快 ②我國資源生產(chǎn)量過大 ③工業(yè)生產(chǎn)效率較低 ④污染處理的技術(shù)和資金難以滿足需要 ⑤我國經(jīng)濟增長快，能源投入量大

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤

據(jù)新華社2009年10月27日報道：國家發(fā)展改革委員會副主任解振華說，“十一五”以來，中國單位GDP能耗已累計降低了13%以上。經(jīng)過不懈艱苦努力，到2010年底，完成“十一五”期間GDP能耗降低20%的約束性指標(biāo)有望實現(xiàn)。據(jù)此回答10～11題。

10．我國政府采取多種措施促進單位GDP能耗降低的直接原因是()

①自然資源種類多、總量大、類型齊全 ②能源資源相對短缺 ③人口基數(shù)過大，新增人口數(shù)量仍較多④以生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞加劇

A．①②B．③④C．①④D．②③

11．我國各行各業(yè)節(jié)能降耗運動的大力開展，充分體現(xiàn)了我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的()

A．人口戰(zhàn)略B．資源戰(zhàn)略

C．環(huán)境戰(zhàn)略D．穩(wěn)定戰(zhàn)略

(二)雙項選擇題(每小題5分，共20分)

綠洲的發(fā)生、發(fā)展和演變，完全與水源有關(guān)。有水是綠洲，無水變沙漠。據(jù)此回答12～13題。

12．下列有關(guān)綠洲形成條件的敘述，正確的是()

A．綠洲水源只有坎兒井和水窖兩種形式

B．綠洲多分布在山前洪積、沖積扇和沖積平原上

C．綠洲的土壤積水、保肥能力較差

D．綠洲地區(qū)土壤肥沃，灌溉便利，往往是沙漠地區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)達的地方

13．有關(guān)荒漠和荒漠化的說法，正確的是()

A．全世界的荒漠都屬于荒漠化土地

B．我國荒漠化最嚴重的是西北內(nèi)陸地區(qū)

C．荒漠都是由自然原因形成的D．荒漠化不同于沙漠

某企業(yè)以循環(huán)經(jīng)濟的新觀念、新模式建立了兩條循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈，讀圖回答14～15題。

14．在我國，關(guān)于最適宜推廣該產(chǎn)業(yè)鏈的自治區(qū)的敘述，正確的是()

A．該區(qū)兼有沿海和沿邊優(yōu)勢，又是西南的出?？?，區(qū)位優(yōu)勢明顯

B．該區(qū)首府既是該區(qū)工業(yè)中心，又是全國性的鐵路交通樞紐

C．該區(qū)地處亞熱帶，熱量、水分充足，有大面積的商品谷物農(nóng)業(yè)

D．該區(qū)有喀斯特地貌發(fā)育，旅游業(yè)發(fā)達

15．關(guān)于該產(chǎn)業(yè)鏈的敘述，正確的是()

A．實現(xiàn)了廢棄物的零排放

B．提高了糖的產(chǎn)量和質(zhì)量

C．實現(xiàn)了生態(tài)、經(jīng)濟效益的和諧統(tǒng)一

D．該產(chǎn)業(yè)鏈中，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素是原料

二、綜合題(共36分)

16．閱讀下列材料，回答問題。(16分)

材料一 國土資源部2006年公布：截至2005年底，全國耕地面積為122萬平方千米，人均耕地不到世界平均水平的40%；在我國現(xiàn)有耕地中，高產(chǎn)田僅占28%，中產(chǎn)田為40%，低產(chǎn)田為32%；目前我國耕地后備資源量僅為754億平方米。

材料二 “十五”期間，我國耕地減少因素比重圖

材料三 “十一五”期間努力實現(xiàn)的經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標(biāo)中提出，耕地保有量要保住120萬平方千米。而按照《中國糧食問題》白皮書提出的目標(biāo)，實現(xiàn)糧食95%的自給，2010年和2030年耕地保有量應(yīng)分別達到121.6萬平方千米和123.4萬平方千米。

材料四 在西部某縣，有過這樣的事情：1996年，聯(lián)合國援助該縣一個改善生態(tài)環(huán)境的項目。于是，歷史上少有的大規(guī)模的植樹造林在這里迅速鋪開，原因是：種林的補助遠比種地的收入要高。可3年后，聯(lián)合國援助項目結(jié)束，補助沒有了，種樹者失去了生活的來源，于是又開始毀林種地。五六年光景，600多平方千米林木全部被砍光。

(1)材料一反映出我國耕地中存在的主要問題是什么？

(2)材料二反映出我國耕地減少的最主要因素是______，其主要原因是_______

_________________________________________________________________。

(3)結(jié)合材料

二、材料三，說明我國今后如何統(tǒng)籌耕地保護與生態(tài)退耕的關(guān)系？

(4)材料四重點反映出我國可持續(xù)發(fā)展的何種戰(zhàn)略()

A．人口戰(zhàn)略B．資源戰(zhàn)略

C．環(huán)境戰(zhàn)略D．穩(wěn)定戰(zhàn)略

17．2009年8月1日，中國生態(tài)文明建設(shè)高層論壇召開，論壇指出我國存在著一系列嚴重的生態(tài)問題，對經(jīng)濟社會發(fā)展構(gòu)成了巨大挑戰(zhàn)，解決我國生態(tài)問題關(guān)鍵在生態(tài)文明觀念。讀下圖，回答下列問題。(20分)

(1)①地區(qū)沙漠化的自然原因是_______________________________________________。

(2)②地區(qū)沙漠化的人為原因是________________________________________________。為防止這些地區(qū)土地沙漠化，我國正在這些沙漠化嚴重的地區(qū)進行的巨大的生態(tài)工程是____________________________________________。

(3)③地區(qū)水土流失嚴重的原因是_____________________________________________，治理的根本措施是_______________________________________________________。

(4)④地區(qū)出現(xiàn)酸雨危害的原因是__________________________________________，治理措施是______________________________________________________。

(5)上述地區(qū)出現(xiàn)的問題說明了我國面臨著深刻的____________________。從一定程度上說明這一問題的產(chǎn)生是由于我國面臨龐大的____________和______________所造成的，這些都是促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的重要原因。

答案1．B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B7．B 8.A 9.C 10.D 11.B12．BD 13.BD

14.AD 15.CD

16．(1)耕地總量少，人均耕地少，耕地質(zhì)量不高，后備資源不足。

(2)生態(tài)退耕 我國面臨著嚴重的水土流失、荒漠化等生態(tài)問題，而這些問題主要是由于土地資源的不合理利用導(dǎo)致植被破壞嚴重引起的，要保護和改善生態(tài)環(huán)境，促進我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，必須進行生態(tài)退耕

(3)①把嚴格保護耕地和生態(tài)退耕統(tǒng)一于保障社會安全運行的戰(zhàn)略高度。②生態(tài)退耕要在宏觀調(diào)控下進行，并起到擴大市場機制的作用。③生態(tài)退耕必須因地制宜，加強對水土流失和土地沙化的治理。④切實加強對基本農(nóng)田的保護，堅決制止亂占、濫占土地和耕地的現(xiàn)象。⑤生態(tài)退耕必須著眼于長遠，能讓農(nóng)民持久見到效益。

(4)D

17．(1)氣候干旱，風(fēng)力作用強

(2)過度放牧，不合理的開墾，使植被遭到破壞 三北防護林工程

(3)土質(zhì)疏松，植被破壞嚴重，夏季多暴雨，對地面的水蝕作用強烈 植樹種草

(4)該地區(qū)有色金屬冶煉工業(yè)發(fā)達，排放的廢氣中含有大量的二氧化硫，造成酸雨危害 綜合治理，回收利用或減少排放量

(5)環(huán)境危機 人口壓力 資源短缺