第一篇：高中作文

優(yōu)雅的中華民族從來(lái)不缺少血性?？v使是文采斐然，對(duì)酒當(dāng)歌的名士，手邊也不乏躍然欲出的寶劍，在危難的關(guān)頭，支撐起一個(gè)民族最后的希望。

古戰(zhàn)場(chǎng)的肅殺早已堙沒(méi)在逝去的殘陽(yáng)之中，但是層層沙土掩埋不住的，是千年以前的熱血與豪情。一條不長(zhǎng)的河流，緩緩從千年前流來(lái)，只為向我們講述一個(gè)豪邁的故事。這個(gè)故事無(wú)關(guān)風(fēng)月，也遠(yuǎn)離朝堂，只是關(guān)于一段揮灑血性的時(shí)光。

秦兵逼肥水而陳，晉兵不得渡。肥水之南，挺拔的身影勒馬而立，九韶定音直指江北，北府軍嚴(yán)陣以待。江的對(duì)面，是八十萬(wàn)的異族大軍，投鞭斷流，聲勢(shì)震天，傲如苻堅(jiān)，自詡天王。是啊，八十萬(wàn)對(duì)八萬(wàn)。不過(guò)這八萬(wàn)人身后，是富饒的華夏大地，是無(wú)數(shù)人曾用生命守護(hù)的家園。

“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計(jì)，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不亦善乎！”謝玄嘴角輕揚(yáng)，如芝蘭玉樹(shù)一般卓然，縱馬陣前，泰然自若。誰(shuí)知道呢？那握劍的手，也曾用來(lái)潑墨揮毫，品茗撥弦。但如今，國(guó)勢(shì)衰微，曾經(jīng)的優(yōu)雅，也盡數(shù)化為戰(zhàn)場(chǎng)上的決然。

現(xiàn)在要做的是什么呢？當(dāng)然是戰(zhàn)勝敵人。僅僅這樣就夠了嗎？不，我們要告訴整個(gè)天下，非攻兼愛(ài)不代表懦弱無(wú)能，謙謙君子不代表紙上談兵，禮儀之邦不代表婦人之仁！我們要證明的，是中華民族的血性，那不是野蠻的殺戮，而是以血薦中華的堅(jiān)決，是我們永遠(yuǎn)不能丟失的尊嚴(yán)。

人起，劍落。萬(wàn)千勇士策馬涉江，氣勢(shì)如虹，就這樣在敵軍慌亂后撤之時(shí)，去殺一個(gè)措手不及。如同銀色的利劍，果斷地插入敵人的心臟。靜如萬(wàn)年之寒冰，動(dòng)如純青之爐火，七年磨劍，只為今朝出鞘，八萬(wàn)精銳，大破十倍勁敵。一時(shí)間，風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，秦人四散而逃，潰敗千里，再無(wú)進(jìn)犯之力。

“小兒輩已破賊?！币痪湓频L(fēng)情的結(jié)局，又包含了多少興奮之情？從容淡定如謝安，也會(huì)在這樣的激動(dòng)中撞斷了屐齒。

功成名就，不失山東之志。一場(chǎng)血戰(zhàn)，并不是為了造就一將功成萬(wàn)骨枯的神話(huà)，只是為了救民族于水火之中，一展民族的血性，為民族正名。茂林修竹，流觴曲水，才應(yīng)是優(yōu)雅的最后歸宿。

千年時(shí)光流逝，而如今，又有多少人還記得這樣的血性？還有多少人，能夠摒棄名利，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，站在風(fēng)口浪尖，逆轉(zhuǎn)乾坤？

也許那樣的危難時(shí)刻已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是我們決不能忘卻的，是我們民族的血性，不畏強(qiáng)敵，自強(qiáng)不息，淡泊功名，心懷天下。如果我們每一個(gè)人在一生中都能在某一個(gè)時(shí)刻舍棄自己，為國(guó)家、民族做一件事，哪怕一生只有一次，我們不也會(huì)變得更強(qiáng)大，更團(tuán)結(jié)嗎？

不是每一個(gè)中華兒女都能名垂青史，但是我們必須讓中華民族生生不息，萬(wàn)古流芳。我們需要血性的傳承，無(wú)關(guān)名利，也遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，只為了一個(gè)民族的榮耀。

第二篇：高中作文

【網(wǎng)絡(luò)綜合-高二議論文范文：無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)】

高二議論文范文：無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)

社會(huì)的角色分為很多種，有工人，有農(nóng)民，有老板，有公務(wù)員等等，然這一切都有是有區(qū)別的，有階級(jí)的。有人說(shuō)，有人類(lèi)的地方就有斗爭(zhēng)，歷史上所有的斗爭(zhēng)都來(lái)自于階級(jí)斗爭(zhēng)。這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)也很透徹，但是如何解除階級(jí)斗爭(zhēng)呢？馬克思說(shuō)，階級(jí)斗爭(zhēng)必然達(dá)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，這個(gè)專(zhuān)政是達(dá)到消滅一切階級(jí)和進(jìn)入無(wú)階級(jí)的社會(huì)。的確如此，但是這存在一個(gè)問(wèn)題，那就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政和無(wú)階級(jí)社會(huì)是否可以延續(xù)性呢？無(wú)產(chǎn)階級(jí)是否會(huì)變質(zhì)呢？或者說(shuō)階級(jí)斗爭(zhēng)是必然的是無(wú)法徹底消除的呢？

現(xiàn)代人的生活水平確實(shí)很高，至少不用擔(dān)心生命和饑餓，那個(gè)“賣(mài)鹽的喝淡湯，編席的睡光床”的社會(huì)已不復(fù)存在。但這是否說(shuō)我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入無(wú)階級(jí)社會(huì)呢？當(dāng)然不是。所謂的階級(jí)斗爭(zhēng)是指在物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)相互沖突的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只是在如今的它被衣食無(wú)憂(yōu)的生活所隱形化了，就如同一個(gè)氣球，它所擁有的氣并沒(méi)有使它膨脹。那又有人要問(wèn)人了，舊社會(huì)和新社會(huì)是對(duì)立的，那舊社會(huì)的階級(jí)斗爭(zhēng)和如今的有什么區(qū)別呢？那是時(shí)代的不同所造成階級(jí)斗爭(zhēng)和階級(jí)壓迫亦是不同的，舊社會(huì)內(nèi)憂(yōu)外患，人的生命尚且不能保證，那么階級(jí)斗爭(zhēng)就龐大了，反壓迫，反剝削等等；如今呢，大家都可以吃飽穿暖，對(duì)階級(jí)的壓迫也漠然了，忍讓了，所有產(chǎn)生了只有階級(jí)壓迫沒(méi)有階級(jí)斗爭(zhēng)。但是階級(jí)壓迫最終還是會(huì)演變成階級(jí)斗爭(zhēng)的。

階級(jí)斗爭(zhēng)一但展開(kāi)那么就有一方會(huì)獲勝。那為什么必然會(huì)達(dá)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)勝利呢？我的解釋是這樣的：階級(jí)壓迫到了一個(gè)至高點(diǎn)，那么就勢(shì)必會(huì)升華成階級(jí)斗爭(zhēng)，那么引發(fā)階級(jí)斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)者將是空前的浩大，它所代表的是廣大群眾的利益，資本主義也如同危樓般一推就垮。資本主義垮臺(tái)了，無(wú)產(chǎn)階級(jí)就達(dá)到了專(zhuān)政的目的，但是無(wú)階級(jí)社會(huì)只是個(gè)跳板。在風(fēng)雨飄搖的年代打拼過(guò)來(lái)的前幾任無(wú)產(chǎn)者領(lǐng)導(dǎo)，已練就了鋼鐵般的意志，他們會(huì)以人民為中心去營(yíng)造社會(huì)，盡量消除階級(jí)壓迫。日積月累，社會(huì)始終是進(jìn)步的，生活也會(huì)越來(lái)越好，飽暖思淫欲，新一代的領(lǐng)導(dǎo)者畢竟沒(méi)有接受過(guò)大風(fēng)浪的洗禮，他們難免會(huì)被誘惑，被利用。那么造成的將是社會(huì)風(fēng)氣的腐化，一個(gè)個(gè)都變成了帶著無(wú)產(chǎn)者帽子的“資本主義者”。

所以我得出個(gè)結(jié)論無(wú)階級(jí)社會(huì)無(wú)延續(xù)性，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政勢(shì)必會(huì)被社會(huì)的變化所變質(zhì)，階級(jí)斗爭(zhēng)是無(wú)法消除的。然而我們無(wú)法改變這一點(diǎn)，那么就盡可能的去控制階級(jí)斗爭(zhēng)，不要等到至高點(diǎn)，那么這對(duì)無(wú)產(chǎn)者和社會(huì)將會(huì)造成莫大傷害。所以廣大的無(wú)產(chǎn)者應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，為我們的權(quán)利，公平，自由而奮斗。

第三篇：高中作文

尋覓彩虹的日子兒時(shí)望著蔚藍(lán)的天空，時(shí)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸安屎缡裁磿r(shí)候來(lái)呀？”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，雨后初晴才有可能出現(xiàn)彩虹呢”。因此，我時(shí)常坐在屋前的小凳子上企盼著下雨的日子。每當(dāng)天空飄起淅淅瀝瀝的小雨，我就癡癡地站在院子里等待彩虹的出現(xiàn)?？墒遣屎鐓s好像和我捉迷藏遲遲不肯露面。漸漸的我長(zhǎng)大了，也慢慢的明白了，知道經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的彩虹才會(huì)更加絢麗。

童年的我就喜歡暢游在音樂(lè)的殿堂，高興時(shí)我會(huì)在激昂的歌聲中變得更加得意忘形；傷心時(shí)我會(huì)在低沉輕緩的樂(lè)曲中尋找共鳴。也許是和音樂(lè)有緣吧，當(dāng)媽媽有意讓我學(xué)習(xí)手風(fēng)琴時(shí)，我欣然答應(yīng)了。童年的我?guī)е鴫?mèng)想踏上了尋覓彩虹的征程，也許是年幼無(wú)知，想著琴鍵―按優(yōu)美的樂(lè)曲就會(huì)從指邊流淌出來(lái)，當(dāng)我懵懵懂懂的背起十多公斤的手風(fēng)琴時(shí)，才覺(jué)得自己仿佛套上了―層枷鎖，隱隱約約感覺(jué)到成功可不是輕而易舉的。經(jīng)過(guò)―年多的刻苦練習(xí)，終于見(jiàn)到了成效，琴聲雖然還不那么悅耳，技法也不是很嫻熟，但畢竟能夠彈奏出幾曲簡(jiǎn)單的旋律，想象著夢(mèng)中的彩虹，我品嘗到了成功的味道，這讓我和媽媽有了些許的欣慰。

隨著閱歷的增加，我知道外面的世界更精彩，于是乎男孩子的野性在我心中滋長(zhǎng)著，我開(kāi)始悄然抵抗，琴―背起，馬上來(lái)事，喝水、上廁所成了我的小伎倆，顯而易見(jiàn)彈琴水平直線(xiàn)下降，這下便迎來(lái)了媽媽的狂風(fēng)怒吼，我們的矛盾直線(xiàn)升級(jí)，每天在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)督中熬過(guò)那―個(gè)多小時(shí)的寶貴的玩的時(shí)光，我心里十分惱火，覺(jué)得自己的童年并不快樂(lè)，本就有些迷惘的我再次被陰云籠罩著。從此媽媽溫柔的話(huà)語(yǔ)，期待的眼神再也沒(méi)有回天之力，我們展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)?？汕龠€得練，畢竟練了幾年了，哪能輕言放棄呢！但我覺(jué)得這條路充滿(mǎn)艱辛，心中很是迷茫。

就這樣在磕磕絆絆中琴聲伴我走過(guò)了六年的美好時(shí)光，雖然最后的結(jié)局不是很完美，但是現(xiàn)在回想起來(lái)仍是―段美好的回憶，如今每當(dāng)我看到手風(fēng)琴安靜的躺在墻角，就會(huì)充滿(mǎn)感激的望著它，偶爾指尖也會(huì)在琴間滑過(guò)，雖然只是簡(jiǎn)單的旋律，稱(chēng)不上悠揚(yáng)，但是我還是很激動(dòng)，因?yàn)樗寣W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了在逆境中尋找彩虹般美麗的夢(mèng)想。忽然間優(yōu)美的歌聲在耳邊響起，側(cè)耳傾聽(tīng)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

第四篇：高中作文

關(guān)于高中作文

關(guān)于高中作文1

人活著高興就好，有的事情忍一忍就過(guò)去了，不忍大概失意。一個(gè)人只須心情好，天天都是充滿(mǎn)生機(jī)，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！我目前感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的純真無(wú)邪與單純不再，嘆息擁有時(shí)不會(huì)珍惜……可是光感嘆又有哪些用呢？只是在給自己找個(gè)臺(tái)階下去，與其懷舊，倒不如珍惜目前所擁有些所有！

有時(shí)我在想，人活著到底為何呢？這是個(gè)沒(méi)標(biāo)答的問(wèn)題，可以為了資金，為了親人，為了自己……

甚至可以為了所有，你想要得到的東西，就算微不足道的，生活的意義我想便是這樣，得到你想要的，做你該做的，有句話(huà)說(shuō)的好：生活短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己

！不要讓自己一生遺憾！

大家確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的重壓，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，假如有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，可能僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

生活的詮釋?zhuān)和浽撏浀?。改變能改變的，同意不可以改變?/p>

或許有的人非?？蓯海械娜朔浅１氨?。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知曉：他比我還可憐。

能沖刷所有的除去眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

關(guān)于高中作文2

是曾在朦夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)那婆娑的柳枝，是曾在記憶影像中掠過(guò)的白磚黑瓦……隱隱約約，朦朦朧朧，如煙、如影，漸漸的，組合在了一起——古鎮(zhèn)——塘棲！古老的京杭大運(yùn)河，由北向南逶迤而來(lái)，像一條絢麗多彩的緞帶維系著南北大地。塘棲如鑲嵌在古運(yùn)河畔分外奪目而耀眼的一顆明珠。與其他古鎮(zhèn)不同，這兒沒(méi)有烏鎮(zhèn)“江南魚(yú)米之鄉(xiāng)”之感，這兒沒(méi)有南潯之眾多名勝古跡，這兒也沒(méi)有奉化溪口之“武潴浪暖、平沙芳草”……塘棲的深處埋藏著一種深深的文化，一段悠久的歷史。從乾隆xx七次下江南嘗“粢毛肉圓”到郁香鮮甜的“細(xì)沙高麗肉”，代代相傳著美食文化的塘棲，黑瓦白墻之間彌漫著美食之鮮香。悄然走入一黑瓦屋檐下，靠在木頭窗邊，跟著年過(guò)七旬的黃奶奶一起捏起“米塑”，橘色藍(lán)鼻小花豬、綠蘑菇，一個(gè)個(gè)靈巧的小米塑在我的手中成型。輕輕捏起一個(gè)，蒸一蒸，放入口中，不甜也不膩，無(wú)味卻油滑。不愧為塘棲美食之一，揉、捏、掐、刻，這件小小的純手工作品，傳遞著塘棲的歷史，塘棲的文化……天暗了，月圓了，燈也紅了。傍晚的塘棲，籠罩上了一層淡淡的水霧。千年古橋的對(duì)岸，一排排紅燈籠，閃耀著節(jié)日的濃濃氣氛，紅色的光影在水中蕩漾，夕陽(yáng)紅與京杭大運(yùn)河之深藍(lán)融為一體，蕩漾，蕩漾，蕩出圈圈紅光……

關(guān)于高中作文3

生命是值得珍惜的，是值得我們敬仰的，生命給世界帶來(lái)奇跡，也給世界帶來(lái)歡呼，生命給平凡的世界變得繁榮，帶來(lái)希望。

生命是脆弱的卻可以很堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)挫折和困難總是那么的不堪一擊，面對(duì)困難好像只有退縮，但是生命改變了這一切，它讓如“攔路虎”的困難不再可怕，不再覺(jué)得退縮才是唯一的出路。使困難成為前進(jìn)的動(dòng)力這是生命存在的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)希望和奇跡是生命存在的價(jià)值。

不怕路遠(yuǎn)，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對(duì)手悍，就怕自己顫。生命不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn)，而旅行在乎沿途風(fēng)景。

生命存在的價(jià)值在于不斷地奮斗，生命是為了化解更多的人類(lèi)未知密碼，生命是為了更好地造福于社會(huì)，造福于人類(lèi)，生命要有遠(yuǎn)大的志向：得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

我愛(ài)生活，為了它的美好，我與困難開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。

誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們，與生活中的困難挫折就不會(huì)虛度年華，青春就不會(huì)褪色，生命會(huì)因此變得更加美好！

關(guān)于高中作文4

前不久的時(shí)候，我被室友嘲笑為什么我的電腦買(mǎi)了一年多，一直居然還是原來(lái)自帶的那種丑丑的。

其實(shí)在此之前我根本就沒(méi)有任何想法了，因?yàn)楸诩埲绾?，我又不怎么看，反正我打開(kāi)電腦是要用的，我用的話(huà)又不會(huì)一直盯著壁紙看這有什么大不了的呢？可是我的室友卻一直冷嘲熱諷，逼得我不得不去換一個(gè)。

他就是前期一直非常喜歡鹿晗的，后來(lái)鹿晗和關(guān)曉彤在一起了，他就開(kāi)始脫粉。

然后又看什么綜藝偶像練習(xí)生又喜歡上了一個(gè)叫賴(lài)冠霖的小弟弟。好像是又過(guò)了一段時(shí)間，他非常沉迷于打游戲，他就喜歡上了一個(gè)名字叫做吳織亞切大忽悠的主播。

反正他就是怎么喜歡他怎么說(shuō)我都覺(jué)得沒(méi)有興趣，沒(méi)有感覺(jué)，直到那一次，她上了熱搜，而且是因?yàn)樨?fù)面新聞，其實(shí)我對(duì)追星這件事情來(lái)看，是根本沒(méi)有什么別的想法的。

因?yàn)樵诳措娨晞　度朗锾一ā返臅r(shí)候很喜歡里面于朦朧扮演的白貞四個(gè)。所以想要找他的古風(fēng)劇照來(lái)當(dāng)成我電腦的壁紙來(lái)著，但是卻發(fā)現(xiàn)那樣的劇照當(dāng)成壁紙來(lái)并不好看。

然后就找了一張于朦朧的照片，

一直就用到了現(xiàn)在。

我想萬(wàn)一沒(méi)有什么特殊情況的話(huà)，這個(gè)壁紙也不會(huì)再去換了，一直都維持著這樣的狀態(tài)，而我一直都是一個(gè)比較念舊的人。我曾經(jīng)用了一個(gè)QQ頭像用了三年都沒(méi)有換過(guò)。

關(guān)于高中作文5

四季是一本書(shū)，秋天這一頁(yè)即將就要翻過(guò)，雪花飛舞的冬天這一頁(yè)已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。

可秋天吹來(lái)的陣陣清香一直深深地印在我的心中。秋天是色彩的季節(jié)，關(guān)于秋風(fēng)的高中作文也是有顏色的。

走在公園的小路上，桂花還有著淡淡的清香。在我眼中桂花那陣陣清香仿佛是金黃色的。在學(xué)校的畫(huà)廊邊，一排排桂花樹(shù)每天都會(huì)隨風(fēng)而落。夜晚皎潔的月光照在桂花樹(shù)上，風(fēng)還沒(méi)停息?！昂簟簟钡拇抵９鸹?shù)就像“桂花雨”一樣，朵朵落下。雖然花兒小，但像雨一樣密集。

除了桂花的清香，還有紅色的落葉。寒風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)，它仿佛在告訴我們秋天快走了，接下來(lái)陪伴我們的是寒冷的冬天。風(fēng)一吹，掉下片片落葉。可葉片寶寶似乎都不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。它們像蝴蝶一般在空中飄著。擁抱著最后一絲秋天的氣息。但我想告訴它們：“請(qǐng)好好休息吧，來(lái)年你們會(huì)變得更繁茂、更美好！”

關(guān)于秋風(fēng)的高中作文是涼爽的，它帶給我們桂花的清香，蝴蝶般的落葉，以及向我們預(yù)告冬天的腳步進(jìn)了……

關(guān)于高中作文6

我家的小貓現(xiàn)在已經(jīng)有12個(gè)月大了，很淘氣，它使我有了許多歡樂(lè)，也有了許多尷尬。

驚嚇

有一天，我趁我那只小貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候，偷偷出來(lái)玩。（我的那只小貓?zhí)焯炖p著我）轟！我聽(tīng)到了好大的一聲響。我也趕緊過(guò)去看熱鬧，不料我那只小貓也被吵醒了。突然來(lái)了一個(gè)劉翔式跨欄，一下子撲到我手上，我被驚了一下，完了，我的計(jì)劃又泡湯了。

尷尬

記得那天，我中午放學(xué)回家，我在那茫茫人海之中找到了一個(gè)熟悉的的身影。唉？我的小貓？難道小貓也當(dāng)了保姆了，來(lái)接我嗎？結(jié)果一看，氣的我火冒三丈。然來(lái)，是來(lái)找東西吃的。只要聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“哇，你的小貓跟你一樣貪吃啊！”搞得我好尷尬。事后，我只要一想到這句話(huà)。我就想把我那只貓剁成肉醬扔到河里喂魚(yú)吃！

歡樂(lè)

記得那一天我正在上課，一聽(tīng)到“喵”的叫聲，就知道沒(méi)什么好事。果不其然，我低頭一看。完了，我那只小貓跑到教室來(lái)了。同學(xué)們又用異樣的眼光投射過(guò)來(lái)，還好老天還會(huì)關(guān)照人，剛好下課了，就連最會(huì)拖課的語(yǔ)文老師也沒(méi)拖課。而且我那只小貓還主動(dòng)跳到講臺(tái)桌上來(lái)給我們表演節(jié)目，弄的我們可開(kāi)心了。

淘氣

星期天的中午，我正在睡午覺(jué)。我那只小貓竟跑到洗手臺(tái)上去打那些洗好的碗。把我吵醒了。然后我就把它抱下來(lái)，放在椅子上。正拿了個(gè)棍子準(zhǔn)備拷問(wèn)。誰(shuí)知它一下子就跳上來(lái)抓住我的褲子。我真是徹底沒(méi)辦法了。你說(shuō)它淘不淘氣。

這就是我家那只可愛(ài)的小貓。

關(guān)于高中作文7

“徐風(fēng)行！回來(lái)掃地！徐風(fēng)行！”走廊上，一陣接一陣的怒吼聲傳來(lái)，讓人不禁捂緊了耳朵。唉，這是我們喚回徐風(fēng)行的聲音呢，別怪我們聲音大，這徐風(fēng)行真厚臉皮，我們幾個(gè)人頭擠在那兒喊得震耳欲聾，他居然狡猾地沖我們一笑，完全無(wú)視召喚，坐上大人的電瓶車(chē)，一溜煙兒跑了！更氣人的是，他居然在臨走時(shí)對(duì)我們扮了個(gè)鬼臉，逃了！任我們幾個(gè)叫破了嗓子也沒(méi)用，我氣急敗壞地回到課桌旁，在“逃走”這一欄上狠狠地寫(xiě)上：徐風(fēng)行。心想：“這個(gè)討厭的徐豬蹄！今天他走了，扣不了星，明天和鄭老師聯(lián)手，狠狠地罰他一筆！叫他再逃，哼！”

更氣人的事兒來(lái)了！忻天杰本來(lái)代替沈園雯掃地，可他在那兒玩，根本不如沈園雯勤奮，他還稱(chēng)自己“半男半女”。連第三組都沒(méi)掃，就跑去下面搗亂，我去下面看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們把窨井蓋掀開(kāi)，把垃圾使勁往里邊掃啊掃，我簡(jiǎn)直要?dú)鈺灹耍∵@幫男的，就是不務(wù)正業(yè)！同樣是男生，翁文樂(lè)卻兢兢業(yè)業(yè)地幫忻天杰掃，把教室打掃得干干凈凈，沒(méi)有一絲怨言，還干了搬椅子，排桌子等重活，我大筆一揮，毫不猶豫地給他加了15顆星，同時(shí)在“認(rèn)真”里工工整整地寫(xiě)上他的名字，該獎(jiǎng)！他實(shí)在太乖啦！

最后，我去王荷仙檢查了一下，又去老師辦公室交了名單，確認(rèn)門(mén)窗OK以后，我終于能回家了！唉，當(dāng)好干部真的有點(diǎn)累啊！

關(guān)于高中作文8

記得小時(shí)候，家人和老師常常問(wèn)我們長(zhǎng)大后有什么愿望啊，雖然還不太明白愿望的分量，正因?yàn)檫@樣童年就幸福著度過(guò)，因?yàn)橛幸粡埲我馕覀儓D畫(huà)的未來(lái)等著文明勾勒

等稍微懂事后，家人和老師常常督促我們要好好努力將來(lái)考的好大學(xué)，于是天天就埋頭苦學(xué)，希望自己能考個(gè)好學(xué)校，其實(shí)那時(shí)候我也不懂為什么要考個(gè)好大學(xué)，但我也很幸福很充實(shí)因?yàn)槲矣袀€(gè)目標(biāo)

等榜單出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己落榜了，沒(méi)能達(dá)到家人和自己的目標(biāo)，想不明白為什么自己這么努力卻實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望，開(kāi)始對(duì)自己懷疑，對(duì)自己失望了。最后在家人的勸說(shuō)下帶著失望去讀了不愿進(jìn)的所謂的大學(xué)，麻木的消耗著自己不覺(jué)得幸福的幸福時(shí)光

等發(fā)畢業(yè)證那天，當(dāng)你不得不離開(kāi)學(xué)校脫離父母的依靠獨(dú)自在社會(huì)上闖蕩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我除了讀書(shū)似乎其他的都不知道。但為了生活，為了所謂的大學(xué)生臉面，為了對(duì)的起父母的血汗錢(qián)，我不得不進(jìn)入了工廠(chǎng)，天天做著些苦力活，和沒(méi)讀書(shū)的人做一樣的工作，我開(kāi)始后悔去讀書(shū)了，不明白為什么現(xiàn)實(shí)是這樣。難道我所學(xué)的那些知識(shí)就白學(xué)了嗎？沒(méi)當(dāng)下降下班后獨(dú)自一人躺在床上，想自己為什么會(huì)這樣，為什么過(guò)著這樣的生活，生活一點(diǎn)趣味都沒(méi)對(duì)這樣的人生我徹底絕望了。當(dāng)夜幕來(lái)臨時(shí)只能默默地用眼淚擦拭委屈，受傷的年輕的心了！等待死亡的早點(diǎn)來(lái)臨……

關(guān)于高中作文9

你們說(shuō);什么事最難？考試?做作業(yè)。長(zhǎng)跑？不不。都不是：我覺(jué)得”戰(zhàn)勝自我最難“因?yàn)閼?zhàn)勝自我的過(guò)程‘就是同自己最軟弱而又最頑固的一面作斗爭(zhēng)’有時(shí)要戰(zhàn)勝自我、還真不容易呢??！但要想取得成功‘就非得戰(zhàn)勝自我?才能取得進(jìn)步，我就從我的親身經(jīng)驗(yàn)中”悟出了這一點(diǎn)‘

從小'我就膽小，從來(lái)不敢參加任何類(lèi)型的比賽活動(dòng)，看到別人神采奕奕的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?我卻只有恭喜的份’難道我就這樣下去嗎？不！性格倔強(qiáng)的我/再也不愿沉默了。這次暑假'《今天誰(shuí)會(huì)贏》要舉辦暑假學(xué)生特別專(zhuān)場(chǎng)、我決心把握這次機(jī)會(huì)“那天天氣很熱。我只身一人去東方電視臺(tái)報(bào)名。東方路很長(zhǎng)?我一直走?。鹤?走到腳麻。卻沒(méi)有放棄?因?yàn)檫@是我挑戰(zhàn)自我所要做的第一步’

當(dāng)我邁進(jìn)東方電視臺(tái)的大門(mén)時(shí)”我笑了、那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的一種喜悅。我感到了自己身上的巨大潛力、但困難又接踵而來(lái)“報(bào)了名還得面試。這是我人生中第一次面臨這樣的事’我捏著手中的報(bào)名單,遲遲不敢上去,最終我還是從容的走上去;接受面試?yán)蠋煹脑?xún)問(wèn)”說(shuō)實(shí)話(huà)/我回答的不好’還有點(diǎn)羞澀“但我仍然為自己高興;我自己鼓掌/

我戰(zhàn)勝了自己’戰(zhàn)勝了膽小的性格“我想“我將會(huì)把這件事深藏在心底‘每當(dāng)我意志薄弱時(shí)。每當(dāng)我向困難低頭時(shí)：我便會(huì)用這件事鼓勵(lì)自己"當(dāng)我再次戰(zhàn)勝自己的又一弱點(diǎn)時(shí)?我會(huì)發(fā)現(xiàn)。自己又向前跨了一步！

關(guān)于高中作文10

雨霧朦朧，遠(yuǎn)方的青綠色的田野若隱若現(xiàn)，池塘邊的芭蕉樹(shù)輕輕地晃動(dòng)著葉子，鳥(niǎo)兒停在上面，傳出的聲音蕩滌在空氣中。的葉上還有一串串露珠，十分有序地緊挨一起，仿佛搖搖欲墜的樣子。南方初夏的早晨，大地充滿(mǎn)了凝重窒息的氣息，如披上了一件灰色的僧袍。

東方微明。露珠順著光滑的樹(shù)葉，葉已經(jīng)承受不了露珠對(duì)它的壓力，陡然露珠落下，葉子陡然回彈，又濺起無(wú)數(shù)的露珠，陡然落下，浸在冰冷的土地里。這時(shí)，數(shù)種花的香味，草的清新交雜一起，土地漸漸散發(fā)出她特有的氣息，微微地浸透空氣。雨霧不動(dòng)聲色地消隱了，露出一片安靜躺臥著的土地?？拷靥吝?，有幾只青蛙“呱——呱——”叫著。水田里的水稻面對(duì)東方，它們的身體飽含了水分，拼命地生長(zhǎng)著。

大地靜得極致，美得極致，似乎在等待。

東方的天空突然布滿(mǎn)了血紅一般的云，一點(diǎn)有輪廓的物什在東邊閃爍著光，慢慢地，東邊的土地顯示出紅潤(rùn)的光，光從東方鋪展過(guò)來(lái)，光照射到樹(shù)上，一群鳥(niǎo)兒驚飛起來(lái)，樹(shù)上蓄積的大量終于承受不住，噗簌簌落下，打在土地上。一輪太陽(yáng)顯示出了他美麗的.輪廓和鮮血般的色彩，云霞燦爛，土地妖嬈。

一縷縷炊煙從瓦舍的煙囪冒出，飄蕩在空中，不接就消失了。一位農(nóng)人背著一個(gè)竹條編成的籮筐，從我身前走過(guò)，他的喉嚨里發(fā)出沙啞的歌聲，飄蕩在太陽(yáng)光下。

關(guān)于高中作文11

人的一生中，總會(huì)有一些珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但隨著季節(jié)的更遞、光陰的流逝，即使是多么刻骨銘心的回憶，在時(shí)光的侵蝕下，終究如黃鶴一去不復(fù)返，漸漸地褪去顏色。因此人們用相機(jī)拍下了那一張張扣人心弦的回憶、那一張張剎那的永恒。

依稀記得還小時(shí)，媽媽出差好幾個(gè)月；少了一個(gè)平時(shí)會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖的親人，那種空虛、寂寞感真是一言難盡。就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張幾年前的舊照片，湊近一看，回憶便如漫天巨浪一哄而下，將我卷入了時(shí)間的漩渦。那是一張我和爸媽的合照，照片中的我們緊緊地依偎在一起，臉上堆滿(mǎn)了笑容。由于那時(shí)我們?cè)谝粋€(gè)很冷的地方玩，因此渾身上下都裹得密不通風(fēng)。還記得我們?cè)谝黄鹱┣痢⒘锉?，好不快?lè)。頓時(shí)、我的內(nèi)心五味雜陳，開(kāi)心的，是那一幕幕縈繞心頭的美好時(shí)光；悲傷的，是不知何時(shí)才能再度共享天倫之樂(lè)！眼看媽媽回家的日子遙遙無(wú)期，我的內(nèi)心更添一筆淡淡的憂(yōu)傷。于是，我將它放在書(shū)桌上，每當(dāng)我想念媽媽時(shí)，我就會(huì)看看那張照片，重新記起她那和藹的慈顏。

那段時(shí)間，我靠著那張照片，回憶起與媽媽共度的美好時(shí)光，不論時(shí)光如何消逝，往事仍歷歷在目，勾起那封塵已久的回憶。

一張舊照片，記錄了我的感動(dòng)，它帶給人們的，或許是過(guò)往的歡樂(lè)、難忘的傷感、莫名的感動(dòng)。透過(guò)照片、往事歷久彌新、使人們重溫沉淀的回憶。

關(guān)于高中作文12

今天，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問(wèn)號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地?。?/p>

這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一顆神奇的種子，誰(shuí)打開(kāi)來(lái)看了，誰(shuí)的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，生怕我的種子失效。

然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子??？能出來(lái)什么東西呢？到了6樓，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽(tīng)到“停”聲，趕緊停了下來(lái)。“下面開(kāi)始播種，把包種子的紙團(tuán)放在平臺(tái)上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。

快下課了，老師對(duì)我們說(shuō)，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“那就去收獲吧”，我們立刻向6樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想?！把?，是糖果”，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來(lái)，果然，我看到有許多糖果擺在平臺(tái)上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的。

通過(guò)今天的這節(jié)課，我體會(huì)到了播種和收獲的喜悅！

關(guān)于高中作文13

只屬于我的白粥

我那“嬌貴”的胃禁不起一點(diǎn)粗暴，決定了我長(zhǎng)年與粥為伴。在很小的時(shí)候，母親就教我自己煮白粥——踩著小凳子，把淘好的米放進(jìn)高壓鍋，加水，做出我人生中的第一餐飲食。

白粥不是寡淡無(wú)味的。白粥是苦的，因其總是伴隨著胃的疼痛呻吟；白粥是甜的，因我的母親總是變著法兒加一些滋養(yǎng)的枸杞與紅棗；白粥是濃稠的，是我小時(shí)外婆日日守在廚房?jī)?nèi)親自操刀的縮影；白粥是稀薄的，無(wú)聲地滲透進(jìn)一家人日常的每一個(gè)角落，每人為其打上獨(dú)于自己的印記，讓它代代延續(xù)。

每個(gè)人的白粥是不一樣的。

我即將邁入中考考場(chǎng)的那個(gè)清晨，母親慎重地為我選擇了白粥，專(zhuān)程由家送往宿舍。熬粥需要大量的時(shí)間與耐心，由此往前推算，她必須在凌晨三四點(diǎn)起床，方能保證我的粥準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。

猶記得十多年前的一個(gè)晚上，我高燒到神志不清，隱隱間竟幻聽(tīng)到有人要來(lái)偷我的白粥?！澳强刹恍校嗍峭馄藕蛬寢尀槲覠?，是只屬于我的白粥，你搶不走的?！蔽艺龤鈩C然地對(duì)著夜色大喊。第二天燒竟然退了。

尾聲

粥具有鮮明的時(shí)代特征，印證了每一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，最想表達(dá)的或最想遺忘的。

粥是一種見(jiàn)證，一種傳承，一種紐帶。

它讓原始的信息以熨帖的方式得以傳遞，讓一群人得以成為一家人。

它所看見(jiàn)的不止是數(shù)十年的時(shí)光輪轉(zhuǎn)，所目睹的不僅是一家人的起起落落。

粥里有春秋。

關(guān)于高中作文14

〈梁?！底屛姨兆泶饲粦?yīng)天上有，人間能得幾回聞。亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，千里嬋娟，萬(wàn)里無(wú)云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢？當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。

初聽(tīng)梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀(guān)西湖上迷蒙的雨霧，箏音籍著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿(mǎn)面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。

再聽(tīng)梁祝，在某個(gè)靜謐的夜，樂(lè)曲從CD中流淌出來(lái)，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，靈魂開(kāi)始舞蹈，沒(méi)有憂(yōu)愁沒(méi)有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過(guò)回憶走過(guò)未來(lái)。

現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢(mèng)想，輕攏慢捻，箏就是知已，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的么？指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽(yáng)近黃昏的無(wú)奈，閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中……

關(guān)于高中作文15

外婆的野菜雜糧粥

外婆生于那個(gè)動(dòng)蕩尚未結(jié)束，饑饉肆意蔓延的年代。

我從未親身所至，再多的鋪陳敘述也都?xì)w于蒼白。

年老的外婆愛(ài)野菜，也愛(ài)煲粥。

在我懵懂的年紀(jì)，她曾健步如飛地，領(lǐng)我走進(jìn)那些露水未干的田野。我吭哧吭哧地扛著小鋤頭，外婆拎著泛黃的竹編菜籃，彎下腰，用她那不甚好的目力努力辨認(rèn)著。

淺綠的野芥，不知名的樹(shù)的嫩芽……如果順著一些植物的莖往下挖掘，甚至能找到多汁的塊根。

外婆提著一籃子的“戰(zhàn)利品”回家，便貓進(jìn)狹小的廚房里。用清水沖洗擇凈，用碩大的菜刀將它們變成細(xì)絲——這一切都像是排練了千萬(wàn)遍，駕輕就熟，似乎閉著眼睛也能看到行云般的流程，一口大鍋在旁悶悶地?zé)l(fā)出“咕唧咕唧”的聲音——那是來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的日子的回聲。

這個(gè)時(shí)候，忙碌一天的外婆才有時(shí)間歇下來(lái)，坐在一旁的小椅上，和不安生的我們講講她的曾經(jīng)。所有的苦難仿佛都隨著洗菜的流水而逝，只剩下單純永恒的野菜雜糧粥，用翡翠晶瑩見(jiàn)證著又一個(gè)嶄新的故事。

第五篇：高中作文

Dear Anna,How glad I am to hear from you and to know that you are getting on well with your Chinese study at Beijing University.To learn a foreign language, one should not only study the language itself, but also study the everyday life of the native speakers of the language.You＇ve been in China for only half a year.I don＇t think you have known much about our life at home.Why not come to my place and spend the Spring Festival with my family?

My parents and I are looking forward to seeing you.We＇ll surely meet you at the station.Best wishes!

Yours,Li Hong