第一篇：潘玉華2011年度考核個人總結(jié)

潘玉華2011年度考核個人總結(jié)

本年度上半年我擔(dān)任八年級語文和九年級政治的教學(xué)工作，下半年擔(dān)任九年級語文、政治和八（1）（2）班政治的教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面。面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、獲獎情況。2011年7月本人指導(dǎo)九年級楊明薇同學(xué)《上初中的滋味》參加由中國少年兒童新聞出版總社組織的第三屆全國中小學(xué)生作文網(wǎng)絡(luò)總決賽中，榮獲金獎，自己榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；2011年7月本人參加第九屆全國語文教師“四項(xiàng)全能”競賽中，我的教學(xué)論文《從“楊修之死”談初中生的人格教育》榮獲一等獎、教學(xué)方案《俗世奇人》榮獲二等獎、教學(xué)課件《喂—出來》榮獲二等獎、下水作文《創(chuàng)造無怨無悔的人生》榮獲一等獎，同時被中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會和《語文教學(xué)與研究》雜志社授予“四項(xiàng)全能教師”稱號。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

第二篇：師徒結(jié)對總結(jié)潘華

師徒結(jié)對總結(jié)

潘

華

本學(xué)年我接受學(xué)校教務(wù)處的安排，和青年教師薛曉霞老師結(jié)為師徒。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析薛老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。薛老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。薛老師是聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時，薛老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。薛老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。

我與薛老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善了自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福。

2018.1

第三篇：潘玉華赴廣州大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)《觀念一變,教育全變》

觀念一變

教育全變

——2015廣州市對口幫扶黔南州中小學(xué)教導(dǎo)主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

貴州省三都水族自治縣第三中學(xué) 潘玉華

在貴州省黔南州教育局的安排下，由廣東省廣州市教育局、廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院承辦的2015廣州市對口幫扶黔南州中小學(xué)教導(dǎo)主任跟崗培訓(xùn)班，于2015年10月26日至11月15日圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)的地點(diǎn)為廣州大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心、廣州大學(xué)(桂花崗校區(qū))，我所在的初中第3組在廣州市第二十一中學(xué)、天河外國語學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。在短短的二十天里，我嚴(yán)格遵守廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的各項(xiàng)跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日程安排，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，分別認(rèn)真聆聽了6位廣州大學(xué)、廣州市各教育專家的講座。在兩所中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)期間，與領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，參加了他們的行政會議、教學(xué)教研活動、期中質(zhì)量分析會、小組備課活動等，并深入課堂認(rèn)真聽課，認(rèn)真觀察，積極思考，對他們的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)有了深刻的認(rèn)識，在學(xué)校制度建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、考試質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)校特色文化等方面進(jìn)行了全面的了解，讓我感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)基本情況

本次2015廣州市對口幫扶黔南州中小學(xué)教導(dǎo)主任跟崗培訓(xùn)班學(xué)習(xí)共三個班，即小學(xué)、初中、高中班共90人，每班30人，具體由廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院承辦，分別分組安排在了相應(yīng)的幾個不同的中小學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，初中教師班共分成五個小組，我跟崗的學(xué)校分別是廣州市第21中學(xué)、天河外國語學(xué)校。培訓(xùn)期間有理論培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、觀摩考察，跟崗交流總結(jié)等,即第一周是理論培訓(xùn)，第二、三周是跟崗學(xué)習(xí)。在21天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間里，廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院、第二十一中學(xué)、天河外國語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們在工作、學(xué)習(xí)上給予我們大力支持和關(guān)照，為我們創(chuàng)造了各種有利的條件;在生活上又給予我們細(xì)心的照顧與關(guān)懷。我緊緊抓住難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，堅(jiān)持多看、多聽、多交流、多請教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)水平。

二、跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)參加理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)

在廣州大學(xué)(桂花崗校區(qū))3號樓南108室，分別認(rèn)真聽取了廣州大學(xué)、廣州各中學(xué)的教育專家、名校長、名師的各種講座，廣州教育學(xué)院漆國生院長的《教師職業(yè)道德與人格魅力培養(yǎng)》講座，漆院長談到了師德重要性、道德與師德、師德案例分析等幾個方面進(jìn)行論述，使我們認(rèn)識到教師師德的重要作用。中山大學(xué)附屬中學(xué)教導(dǎo)主任羅朝猛老師的《創(chuàng)新與重構(gòu)——走向共生中小學(xué)教研組（科組）建設(shè)之思與行》，從羅主任的講座中，我理解了組建教研的意義，還知道了打造名師品牌、學(xué)校文化、構(gòu)建高效課堂教學(xué)，認(rèn)識到了教師不僅是一種行業(yè)，更是一種專業(yè)。越秀區(qū)教育發(fā)展中心何詠燕老師的《聽課和評課的基本策略》，講座中敘述了聽課、評課的重要性、基本做法、好課的標(biāo)準(zhǔn)、量表分析、校本研究的途經(jīng)等，這對我們今后的課堂有效教學(xué)起到引領(lǐng)作用。廣州市教育局教研室王亞蕓老師的《以學(xué)定教、以教促學(xué)——關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型小學(xué)語文課堂的思考》，講座讓我清楚了學(xué)習(xí)型課堂的內(nèi)涵、基本特征、實(shí)施途經(jīng)等。廣州市廣雅中學(xué)教導(dǎo)主任何智老師的《教導(dǎo)主任的角色定位和有效管理》，何主任從多年教導(dǎo)處工作實(shí)踐中詳談了教導(dǎo)主任的基本素養(yǎng)、角色定位、做好參謀、若干思考等途經(jīng)與方法。廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)校長曹柏生老師的《中層綜合素養(yǎng)與專業(yè)成長》，曹校長在講座中放下校長架子，很平易近人地與學(xué)員們探研中層的現(xiàn)狀、價值追求、中層心態(tài)、教師成長思考等方面知識，并用身邊的案例剖析了現(xiàn)實(shí)中的一些難題，讓大家受益匪淺。

通過以上的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到當(dāng)教導(dǎo)主任的不易，當(dāng)一個好教導(dǎo)主任更不易，只有加強(qiáng)新課程理論、現(xiàn)代教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，才能使教學(xué)能力有所提升，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的要求，才能立于不敗之地。

(二)第一站跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)——廣州市第二十一中學(xué)

廣州市第二十一中學(xué)位于繁華的環(huán)市路上，是廣東省高質(zhì)量、窗口式、有特色的現(xiàn)代化示范性一級學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，占地面積49667平方米，是國家表彰綠色學(xué)校，以綠色教育為辦學(xué)特色，現(xiàn)有初、高中教學(xué)班42個，在校學(xué)生2000多人。

1、綠色教育的辦學(xué)理念很明確。有幸參加了戴校長主持的行政會議更有幸認(rèn)識了平易近人、知識淵博、謀略慧眼的戴東祥校長，學(xué)校在戴校的帶領(lǐng)下，學(xué)校很重視班子團(tuán)結(jié)建設(shè)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、開展素質(zhì)教育活動、課題研究、狠抓考風(fēng)、以培養(yǎng)傳媒人才為主的辦學(xué)理念等方面的工作，他的“觀念一變，世界全變”讓我受益匪淺。

2、教學(xué)求真務(wù)實(shí)。我積極地走進(jìn)課堂聽課，分別聽了初一（1）班徐建平、初二（3）班王曉儂、初三（1）班陳芳三位老師的語文課，教學(xué)中老師們很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力、閱讀理解的答題技巧等方面工作。還參加了他們的集體備課，從中讓我了解到現(xiàn)代教育的一些理念和作文教學(xué)的方法。無論是聽課還是備課，都是求真務(wù)實(shí)，不作秀。

3、專題講座的理論知識很豐富。聆聽了支部書記、校長、副校長、主任、教師的專題講座，深感學(xué)校在教育教學(xué)實(shí)際實(shí)踐中，例如舉行校慶活動、畢業(yè)典禮晚會、師生捐圖書、師資“二八定理”、成立校友獎學(xué)基金、扶貧送教、教師活動等，他們從中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，理論性和實(shí)用性很強(qiáng)，我從中學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念。

(三)第二站跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)——廣州市天河外國語學(xué)校 廣州市天河外國語學(xué)校，是2012年搬遷至廣州州新城市中軸線珠江新城華成路，毗鄰廣州塔、花城廣場、亞運(yùn)會開幕式場館、廣東省博物館、廣東省圖書館和廣州歌劇院等眾多廣州文化新地標(biāo)。是一所立足天河、服務(wù)廣州、輻射廣東的區(qū)屬公辦全日制寄宿制完全中學(xué)，以和雅君子、世界公民為辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造自主、開放、包容的校園文化，面向全車招聘學(xué)科帶頭人、面向全區(qū)抽調(diào)教學(xué)骨干、英語老師英語達(dá)專業(yè)八級的碩士生，師資隊(duì)伍學(xué)養(yǎng)深厚、學(xué)貫中西。校園文化底蘊(yùn)深厚，青春時尚。在跟崗期間，大開眼界，收獲頗多：

1、自踏進(jìn)天河中學(xué)，在學(xué)校崔海友校長的帶領(lǐng)介紹下，目睹了老師急促的工作腳步、默默無聞的教師備課身影、走廊上學(xué)生學(xué)習(xí)的交流、宿舍的干凈整潔······學(xué)校里沒有追趕打鬧。就被學(xué)?！按说?zé)o聲勝有聲”的育人環(huán)境所感染，給我們帶來的心靈的震撼與洗禮。

2、參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動。我們有幸參加了學(xué)校的“半期考試質(zhì)量分析會”，會上，各科教師針對該科的成績，從題目設(shè)計(jì)、學(xué)生答題、評卷、教師教學(xué)、師資搭配等方面作了詳細(xì)的分析，找出自己的位置，對成績能一針見血，不留死角。我聽了初二（2）班李梓笛老師的《作文小組批改》、初三（3）班關(guān)南老師的《孤獨(dú)之旅》、初一（2）班梁進(jìn)萍老師的《多變的天氣》、初一（4）班吳夢欣老師的《讓作文“活”起來——細(xì)節(jié)描寫專題訓(xùn)練》、初二（3）班王潔凌老師的數(shù)學(xué)講評課、初二（5）班劉冀瀛老師的《平面鏡成虛像初一（1）班賀芹薇老師的《植物體的結(jié)構(gòu)層次》，在聽課中，我們從中感受到教學(xué)無涯，不同地區(qū)的特別是發(fā)達(dá)地區(qū)的很多的教學(xué)理念值得我們學(xué)習(xí)借鑒，導(dǎo)學(xué)案的廣泛使用使我受到的一定的啟示，雖然的我們有用過導(dǎo)學(xué)案，但那是用來做給領(lǐng)導(dǎo)或上示范課用的，平時很少用，因?yàn)檫@會花去我們的很多課余時間，但在天外每一位教師都在使用，這可以使學(xué)生能以不同的方式接受新的知識。且導(dǎo)學(xué)案不同層次的班級，各教師可以根據(jù)本班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，這是在參加備課組會上所了解到的，備課雖然分為小組，但都能使每一位教師有能有進(jìn)度、有教法可依，在使學(xué)生提質(zhì)方面有更大的提升空間。學(xué)校教導(dǎo)處陳迪主任主任詳細(xì)介紹了解學(xué)校課程開設(shè)、教師集體備課的方式、教材的使用、教學(xué)常規(guī)的管理、學(xué)生的分班管理、考試管理、質(zhì)量分析等方面都有了詳細(xì)的了解。期間還到廣州市番禺東風(fēng)中學(xué)、廣州市現(xiàn)代綠翠學(xué)校、珠海市容閎書院三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解了廣東發(fā)達(dá)地區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的概況，體會了新課程理念、教育新觀念新思想對教育教學(xué)所起的作用將不容小視。

總之，通過參加了本次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不虛此行，達(dá)到了預(yù)期的目的。使我在今后的教學(xué)中，能取之所長，補(bǔ)已所短，使我在今后的教學(xué)工作有一定的引領(lǐng)作用，有明顯的提升空間，使我明確了今后努力的方向，為貴州省黔南教育事業(yè)的發(fā)展作出自己微薄的力量。

第四篇：潘玉俊先進(jìn)事跡

潘玉俊先進(jìn)事跡

二蠟廠

二〇一一年十一月

潘玉俊先進(jìn)事跡

潘玉俊是石蠟成型工段成型一班班長，參加工作21年，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，在工作中盡職盡責(zé)，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，以身作則，在班組工作中，嚴(yán)抓敢管，組織班組生產(chǎn)有方，發(fā)揮出班長的帶頭作用。在生產(chǎn)過程中，他是個多面手，在冷凍、操作、包裝線、叉車等崗位上游刃有余，只要有缺崗的，他就頂?shù)蒙?。一個班次兩套成型機(jī)，他上下跑個不停，無論是成型機(jī)出現(xiàn)小故障，還是其他輔助設(shè)備出現(xiàn)一般故障，他都能及時排除故障，保證生產(chǎn)設(shè)備正常運(yùn)行。

潘玉俊是個虛心好學(xué)的人，在多年的實(shí)際工作中，他不斷鉆研，對整個石蠟成型工藝流程了如指掌，無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，他都能憑著積累的技術(shù)技能解決故障，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

人們常說“兵頭將尾官不大，但責(zé)任重大”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，員工的喜怒哀樂、工作熱情、一舉一動，最能直接反應(yīng)在實(shí)際工作中，身為班長的他，率先重范，每項(xiàng)工作沖在前，以自身的行動調(diào)動班組員工的勞動積極性。當(dāng)值石蠟成型量大增，生產(chǎn)大忙之際，這給身為班長的他帶來了一定壓力。他以一名員工的責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，抓班組安全管理，增強(qiáng)班組成員的安全意識；抓班組質(zhì)量管理，保證產(chǎn)品合格率；抓石蠟成型產(chǎn)量，精心組織安排，使班組生產(chǎn)有條不紊地進(jìn)行；加強(qiáng)崗位巡檢，成型機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)。只要上崗，他便忙個不停。有時設(shè)備故障，需停機(jī)較長時間，他就帶領(lǐng)班組人員人工碼垛；干大箱時又搬蠟板，又開叉車，干完后接著疊紙箱，套袋子；設(shè)備運(yùn)行不穩(wěn)定時他親自調(diào)整；交接班前，清掃設(shè)備和現(xiàn)場衛(wèi)生總能看到他的身影；班組員工有想法時，他能做好思想工作；員工有困難時他幫助解決；出現(xiàn)的違章違紀(jì)行為他能抓敢管。在他的帶領(lǐng)下，全班團(tuán)結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，從今年1月份到10月份，他所在班組的石蠟成型包裝量為14718噸，月平均產(chǎn)量1471.8噸，日平均147噸，名列五個班第一名，為公司創(chuàng)收做出了貢獻(xiàn)。

“打鐵就要比鐵硬”的自強(qiáng)精神是潘玉俊工作的座右銘。正是在這種精神的鞭策下，他以自身的大局意識和奉獻(xiàn)精神得到了員工的信任和好評，稱得上是一名盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工。

二蠟廠 2011年11月11日

第五篇：潘玉華《如何當(dāng)好一名好校長》演講稿

《如何當(dāng)好一名好校長》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫潘玉華，來自巫不民族學(xué)校。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要有一個好的學(xué)校，必須先有一個好的校長。我以為從以下幾個方面工作當(dāng)好一名校長。

一、要安貧守道

清貧是當(dāng)校長的道德底線。時代盡管變了，安貧守道的傳統(tǒng)不能丟。校長要守得住清貧，要從自己的實(shí)際出發(fā)，做到勤儉節(jié)約。即使是學(xué)校條件好轉(zhuǎn)了，也不能鋪張浪費(fèi)，把有限的錢用到學(xué)校的發(fā)展上。

二、要勤政，有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，做到以身作則，率先垂范

當(dāng)好校長，首先要在言行舉止和思想上勤政，當(dāng)好學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”。在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。

作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。

三、教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線

企業(yè)要產(chǎn)品質(zhì)量，學(xué)校要教學(xué)質(zhì)量，天經(jīng)地義。學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的出路在改革。關(guān)注常態(tài)教研，提升教師素質(zhì)。讓教師們參加多種培訓(xùn)真正地轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)改革，必須從課堂入手，打造高效課堂,向課堂四十五分鐘要效益。在不延長教學(xué)時間，不搞題海戰(zhàn)役的前提下，著重抓好提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面的工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的生存和發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是其生命線，創(chuàng)新是其動力。只有強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能在今后激烈的競爭中得以發(fā)展和提檔。

四、采取制度與情感相結(jié)合的管理方式

“制度是死的，人是活的?！庇辛藝?yán)厲的制度，還要以人為本地加以管理。

首先建立一套行之有效的激勵管理機(jī)制是法寶。以制度管人、管事，才能體現(xiàn)公平、公正、客觀。校長就實(shí)現(xiàn)了“依法治?！?，校長要有“有所作為，有所不為”的管理理念，處理好“管”與“不管”的關(guān)系，在許多問題上可以放權(quán)到基層，不直接插手，也就為自己推卸了許多麻煩和糾紛?？傊痪湓?，實(shí)施民主管理，做到事事有人管，事事有人抓。

其次，要能激發(fā)教師工作的積極性、主動性、自覺性，在加強(qiáng)制度管理的同時，要滲透情感的管理，即所謂“剛?cè)岵?jì)”?！叭朔遣菽?，孰能無情”。只要領(lǐng)導(dǎo)重視和善于運(yùn)用情感管理，平等公正對待教師，了解尊重，關(guān)心幫助廣大教職工，他們定會在工作上在有“士為知己者死”的精神，敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)，將成為每個教職工追求的目標(biāo)。

當(dāng)然，人的感情是復(fù)雜的，現(xiàn)實(shí)生活中，往往有這樣的情況：“好心卻得不到好報”、“熱心腸遇到冷面孔”。因此，一定要注重方式方法。情感管理的要點(diǎn)是誠，方法要作到“有的放矢”、“對癥下藥”

總結(jié)昨天，抓住今天，展望明天。我相信，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn)，我一定能把校長的工作做好。最后，我想說，不管我能否當(dāng)上校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于三都教育，現(xiàn)在屬于三都教育，將來仍然屬于三都教育。

謝謝大家！