第一篇：《榮譽(yù)與愛榮譽(yù)》教案

2榮譽(yù)與愛榮譽(yù)

［教學(xué)目標(biāo)］

知識目標(biāo)：理解作者的觀點(diǎn)，把握本文的論證思路和論證方法。

能力目標(biāo)：比較深入地探討榮譽(yù)的內(nèi)涵，領(lǐng)會本文的論證思路，培養(yǎng)質(zhì)疑能力。

情感素養(yǎng)目標(biāo)：提高對榮譽(yù)的認(rèn)識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升人文素養(yǎng)。

［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

領(lǐng)會本文議論思路，深入理解作者觀點(diǎn)。

［教學(xué)時數(shù)］

兩課時。

［教學(xué)設(shè)想］

文章思路清晰且有特點(diǎn)，讓學(xué)生先整體把握文章論證思路，明確論述主旨，再抓住關(guān)鍵問題領(lǐng)會概念內(nèi)涵，可就作者提出的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見解。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際討論榮譽(yù)的內(nèi)涵，人應(yīng)如何對待榮譽(yù)，討論后可讓學(xué)生寫一篇學(xué)后感，也可讓學(xué)生模仿本文思路結(jié)構(gòu)寫一篇議論文。

［教學(xué)步驟］

第一課時

教學(xué)要點(diǎn)：整體把握課文主要內(nèi)容。

導(dǎo)入。議論文具有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對所論述的事物或者問題所持的見解和主張，論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的科學(xué)原理和典型事實(shí)，論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。在議論文里，論點(diǎn)是靈魂，論據(jù)是血肉，論證是骨骼。

（一）速讀全文，勾畫文中表明思路的詞句和關(guān)鍵句，試寫結(jié)構(gòu)提綱。

問：本文的論述主旨是“榮譽(yù)”，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“榮譽(yù)”的內(nèi)涵是什么？

答：榮譽(yù)就是人格，是人格最光輝的完成。

請同學(xué)簡述文章論述思路：

文章針對當(dāng)時國人榮譽(yù)的觀念“不太發(fā)達(dá)”的現(xiàn)實(shí)，區(qū)別了榮譽(yù)與名譽(yù)、虛榮、野心、榮寵的界限，明確了真正的榮譽(yù)所必須具備的條件，指出愛榮譽(yù)特別是愛集體榮譽(yù)的必要。

（二）為了明確榮譽(yù)的內(nèi)涵，文中是怎樣將這一概念與“名譽(yù)”“虛榮”“野心”“榮寵”進(jìn)行對比分析的？請一一指出并分析。

作者將這一概念進(jìn)行區(qū)分，明確“榮譽(yù)”一詞的內(nèi)涵，指出：“名譽(yù)是外加的，而榮譽(yù)卻是內(nèi)足的”，“名譽(yù)只是外界的稱許，而榮譽(yù)則是內(nèi)部發(fā)出來的光榮”，“榮譽(yù)具有內(nèi)心的價值，較名譽(yù)還要可貴”；“虛榮乃求他人一時之好尚，或是庸俗的稱頌，而即沾沾自喜，以為滿足的”，“虛榮的表現(xiàn)，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人對自己的稱贊”，“他不是求之于外的，而是求之于內(nèi)的”；野心是“求自己政治的名譽(yù)，權(quán)力，地位，官階，以作個人自私的滿足”，而所謂“門第”“頭銜”“豪富”，只可叫作“榮寵”，不是真正的榮譽(yù)。

（三）作者認(rèn)為，真正的榮譽(yù)“是人格最光榮的完成”。請用150字左右，從文中提取信息，描述“人格完成”的人的主要特征。

答題要點(diǎn)見“練習(xí)題設(shè)計意圖和參考答案”。

（四）自學(xué)討論：

1你如何理解“真正的榮譽(yù)”必須具備的四個條件？

2請就“愛榮譽(yù)”特別是“愛集體榮譽(yù)”說說你的理解。

（五）作業(yè)：

思考課后練習(xí)五，準(zhǔn)備發(fā)言提綱。

第二課時

教學(xué)要點(diǎn)：就課文內(nèi)容擴(kuò)展生發(fā)，向?qū)懽魍卣埂?/p>

（一）看課后“相關(guān)鏈接”文章《論榮譽(yù)》，概括其基本思想。（見“‘相關(guān)鏈接’說明”）

（二）結(jié)合兩篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓s譽(yù)的看法。

（三）討論：我們在第二冊《居里夫人傳》的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)討論過居里夫人“拒絕榮譽(yù)”的品格，在閱讀本文之后，你對“拒絕榮譽(yù)”有沒有新的認(rèn)識？你對應(yīng)該“愛榮譽(yù)”還是“拒絕榮譽(yù)”有什么看法？

（四）作業(yè)：寫一篇讀后感或仿照本文論證思路，寫一篇以“論謙虛”為話題的作文。

第二篇：安全與榮譽(yù)

安全與榮譽(yù)

大家好！我演講的題目是《安全與榮譽(yù)》。我穿著紅色的信號服站到了演講臺，因為我愛這信號服，這上面有中國石油的標(biāo)志，而我是一個，中國石油人。

把自己稱作石油人，這對我至關(guān)重要。中國石油伴隨著祖國的發(fā)展，從無到有，到躋身世界企業(yè)500強(qiáng)，是幾代石油人，用青春和汗水，乃至生命建下的功勛。半百年來，石油人一直走在奉獻(xiàn)者的前列。在今天這個張揚(yáng)的時代，我依然把石油人的奉獻(xiàn)當(dāng)成榮耀，而正是這種榮耀促使我倍加熱愛工作。這榮耀讓我領(lǐng)悟，能為石油行業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，也是人生價值的實(shí)現(xiàn)?。?/p>

也許我講的離安全太遠(yuǎn)。但事實(shí)上，安全與石油人，是密不可分的。從勘探、采輸?shù)綗捇?，石油的整個生產(chǎn)過程，處處都充滿了安全風(fēng)險。

就說天然氣采輸生產(chǎn)吧：天然氣易燃、易爆，而且多含有有毒氣體。就是空氣中，充滿10%的凈化天然氣，也會導(dǎo)致人眩暈甚至死亡。天然氣在管道內(nèi)輸送的壓力，通常是大氣壓的數(shù)十倍，而在采氣井口，甚至達(dá)到幾百倍。

我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)操作環(huán)節(jié)，稍有不當(dāng)，就可能釀成大禍。1998年原川東開發(fā)公司的7.18事故，就是在置換空氣時操作不當(dāng)，引起爆炸，造成了三名員工當(dāng)場死亡，數(shù)人受傷的慘劇。

安全思想必須貫穿在石油生產(chǎn)的每個技術(shù)環(huán)節(jié)，任何技術(shù)疏忽都可能引發(fā)惡果。1998年重慶臥分站6.22的泄漏著火事故，主要就是由于調(diào)壓閥設(shè)計疏忽，最后造成上千萬元的設(shè)備毀于一旦，臥渡線停產(chǎn)數(shù)十天。

所以，只要踏進(jìn)了石油行業(yè)，不管是技術(shù)人員，還是操作人員，都不能忽視安全。安全事故不僅影響正常采輸氣生產(chǎn)，還會造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并且危害職工的生命。所以，對于石油人來說，安全就是生產(chǎn)，安全就是效益，安全就是生命。

但，安全也不止是生產(chǎn)、效益和生命。這樣認(rèn)識安全，也許太簡單了。有一件事情，更加深了我對安全的認(rèn)識。

那是，200×年12月24日上午。我們作業(yè)區(qū)的技安人員，凌晨去支援開縣井噴搶險的消息，在同事中間傳開來。雖然發(fā)生事故的單位和我們無關(guān)，但出于職業(yè)習(xí)慣，大家仍然很關(guān)注。

25日上午，支援開縣搶險的同事回來，大家不約而同的圍了上去。那位技安人員驚魂未定的講述：凌晨三點(diǎn)，他們向事發(fā)地點(diǎn)邁進(jìn)。沿途是數(shù)萬人的倉皇逃離，一路警車紅燈閃爍，數(shù)不清的警察，政府工作人員維持著秩序。在他們離羅家16H井大約10公里的時候，攜帶的硫化氫監(jiān)測儀就開始報警了。空呼，只能管30分鐘，他們只能把安全器材送到大約5公里的地方，再往里，已經(jīng)戒嚴(yán)了?？諝庵谐錆M了濃烈的臭雞蛋味。他嘆了口氣說，到目前為止，已發(fā)現(xiàn)了8人死亡，但據(jù)中心逃離的村民謠傳，5公里以內(nèi)，倒下的人，不計其數(shù)。

我們所管轄的氣田，也是高含硫，我們清楚硫化氫的厲害。聽了技安人員的話，大家更加緊張沉重。

當(dāng)天傍晚，同事打電話來，告訴我事故死亡人數(shù)已增加到了133人。我慌忙打開了網(wǎng)站，而就在我留完言，對此表示悲痛和哀悼后，刷新頁面的一瞬間，那個數(shù)字變成了165。晚上10點(diǎn)左右，成了191。

這數(shù)字，令人震撼，悲痛，乃至憤怒。很快，這些憤怒就指向了造成事故的源頭。無數(shù)責(zé)問聲如潮水般涌向中國石油。人們在網(wǎng)上激憤的留言，很多甚至是在罵：中石油管理混亂，不懂安全，行業(yè)壟斷，缺乏監(jiān)管，盲目追求利潤，不顧人死活等等。隨著傷亡人數(shù)的不斷增加，人們的激憤在網(wǎng)上爆發(fā)。言辭越來越激烈，留言的數(shù)量，成倍的翻番。

那些過激的言辭，字字句句刺在我的心上。石油人，這個令我驕傲的稱謂，此刻倍受指責(zé)。我感到很委屈，于是，我也瘋狂的留言，我希望我的聲音更大一些，希望大家知道，石油人其實(shí)不是他們所說的那樣。我們愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)遠(yuǎn)大于索取。我們懂安全、重視安全，我們管理一直很嚴(yán)格。我們吸取過教訓(xùn)，也承受過安全事故帶來的痛苦，我們的生產(chǎn)場所，也許都是火藥桶。我們怎么會拿生命開玩笑呢？

接下來的幾天，對中石油口誅筆伐的文章，可見于各大網(wǎng)站和報刊。那些言論在我們悲痛的心靈上，撒了一把鹽。當(dāng)時我急切得期待著事故調(diào)查結(jié)果，希望是地質(zhì)因素造成的井噴，期待真相，也許可以使人們改變對中石油的看法?？墒?，當(dāng)看到事故調(diào)查組公布結(jié)果的那一刻，我只覺得，我很冷。

我愛石油，因為我身邊的石油人經(jīng)常感動著我。從我參加工作的采氣四隊，到現(xiàn)在墊江采輸氣作業(yè)區(qū)，我們是金牌隊，我們是紅旗作業(yè)區(qū)。我們工作很辛苦，但我一直覺得很光榮。是榮譽(yù)感支撐著我在任何艱辛的時候，依然樂觀。

可是，事故調(diào)查結(jié)果令我驚愕，甚至讓我的榮譽(yù)感失落。曾幾何時，我們高唱《我為祖國獻(xiàn)石油》，我們有戰(zhàn)天斗地的情懷，我們有不怕艱險無私奉獻(xiàn)的氣概。曾幾何時，我們欣然看著天然氣輸送到川渝大地，以創(chuàng)造的價值為驕傲。但，再大的貢獻(xiàn)也無法挽回?zé)o辜的生命??！黑色的“12.23”，甚至影響到了社會對中國石油的認(rèn)同。幾個人的操作違章，葬送了243條生命，少數(shù)人的安全麻痹，讓百萬石油人也蒙羞。“12.23”不是天災(zāi)，是人禍啊，這不僅令我們慚愧，這是我們的恥辱?。?/p>

開縣井噴事故，已經(jīng)過去一年多了。但“12.23”銘刻在了我的心里。他讓我認(rèn)識到，安全工作，事關(guān)榮辱。石油人的光榮，來源于能為社會造福，而安全事故會給社會傷害，造成安全事故，就會令我們恥辱。

奉獻(xiàn)能源，創(chuàng)造和諧，這至高無上的企業(yè)形象，永遠(yuǎn)代表著石油人的榮譽(yù)。這榮譽(yù)，激勵著幾代石油人，忘我的付出。這榮譽(yù)，支撐起我們獻(xiàn)身石油的信念。我們誰會不珍愛這榮譽(yù)呢?

石油行業(yè)千千萬萬的平凡崗位，維系著縱橫祖國大地的石油生產(chǎn)系統(tǒng)。這些崗位雖然平凡，但每個崗位上職責(zé)的份量，卻是與整個中國石油的榮辱相當(dāng)。任何崗位上的安全疏忽，都可能把石油人的榮譽(yù)玷污。我們必須清楚，只要穿上了紅色的信號服，我們肩上，就背負(fù)起了，沉甸甸的中國石油。

強(qiáng)三基，反三違，以人為本，落實(shí)安全責(zé)任制，石油人義不容辭。我們要“付出一萬的努力，防止萬一的發(fā)生”，抓安全，促生產(chǎn)，為了祖國的建設(shè)，也是為了，再塑石油人的榮譽(yù)。

第三篇：奉獻(xiàn)與榮譽(yù)

榮譽(yù)與奉獻(xiàn)

在過去的一學(xué)期里，經(jīng)貿(mào)團(tuán)學(xué)這個大家庭從無到有，并一路默默地為我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院帶來榮耀與生氣。身為經(jīng)貿(mào)團(tuán)學(xué)的一員，我感到十分自豪。在短短一個學(xué)期的時間里，我們各自學(xué)會打理部門事務(wù)、學(xué)會應(yīng)對突發(fā)情況、學(xué)會融洽部門間的關(guān)系、學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，共同完成團(tuán)學(xué)任務(wù)。

集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。有了集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊才有凝聚力，才有進(jìn)取心，才有向上的朝氣。集體榮譽(yù)感是粘合劑。它可以將一盤散沙聚合成堅硬無比的砂輪，力量足以磨平堅硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽(yù)感，一個團(tuán)隊哪怕它曾經(jīng)是一塊堅硬無比的砂輪，天長日久，也會被風(fēng)化成一盤散沙。

有了集體榮譽(yù)感，才會有合作。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作力，有了集體榮譽(yù)感，工作才會不分份內(nèi)份外，工作起來才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補(bǔ)臺。因為目標(biāo)一致，才能維護(hù)集體的榮譽(yù)，為集體增光。否則，就會面對工作，人人作壁上觀，斤斤計較，不配合，不協(xié)作。一個沒有集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊是沒有希望的團(tuán)隊，一個沒有集體榮譽(yù)感的團(tuán)學(xué)成員是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀團(tuán)學(xué)成員的。

而工作是一個付出的過程，工作中需要奉獻(xiàn)的精神。只有付出了辛苦、努力、聰明才智，工作才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，我們才可以從中收獲很多。工作不是一個人的事情，需要人與人之間的合作，各司其職，各盡其才。如果每個人都只想著自己，在工作中不肯奉獻(xiàn)，都想著別人奉獻(xiàn)就可以了，那么我們的工作首先做不好，工作做不好，就不會有好的工作結(jié)果。對于我們來說，面對的必將是一個失敗的結(jié)局，最終會反饋到自身。任何工作的完成都離不開奉獻(xiàn)精神。

經(jīng)過一學(xué)期的相處和經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到榮譽(yù)永遠(yuǎn)也脫離不了奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)也離不開集體榮譽(yù)感，生活在團(tuán)學(xué)的大家庭里，必定需要面對許多工作，分擔(dān)許多困難，就像我們的集體工作，部門與部門間、干事與干事間表現(xiàn)出的奉獻(xiàn)精神，即使是辦瑣碎的小事，也是在不斷促進(jìn)著我們團(tuán)學(xué)的凝聚。

作為一名團(tuán)學(xué)成員，我們就應(yīng)該拿出大無畏的精神，積極投身于團(tuán)學(xué)工作，沒有團(tuán)學(xué)，也沒有我們多姿多彩的大學(xué)生活，沒有團(tuán)學(xué)，哪能成就我們鍛煉自我的機(jī)會。有時候付出與收獲會稍有偏差，但是我們?nèi)匀灰嘈?，在日積月累、在勤懇與奉獻(xiàn)的細(xì)心雕琢之下，我們總會閃光發(fā)亮。

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院學(xué)生會宣傳部

賀桂玲

二〇一三年二月十八日

第四篇：榮譽(yù)觀后感

榮譽(yù)觀后感(精選多篇)

《至高榮譽(yù)》觀后感2014年 9月10日晚我校組織全體教師觀看了央視一套教師節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳2014全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，全體教師在感動中抹淚，真正看到了為人師者的感人情懷：

最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2014年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她，彰顯了人民

教師的美好形象，表現(xiàn)了人民教師的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里，堅守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨 的環(huán)境里??八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史??并且，馬老師還在繼續(xù)堅持著。

??

作為教師，投身教育事業(yè)17載，自己一度覺得我把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為了學(xué)生的成長操盡了心，現(xiàn)任校長一職，工作一度拖泥帶水?？墒强戳私虝丝兊氖论E，我心靈上受到震撼和洗禮，我感到自己的渺小和狹隘。我想，在未來幾年的教師生涯中，在學(xué)校的發(fā)展中，我會再接再厲，竭力發(fā)揮光和熱，為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。

軍人榮譽(yù)觀后感

睛噙著淚花看完了《軍人榮譽(yù)》。這是一部描寫我國西南邊境緝毒武警與毒販斗爭的電視劇，開始之前網(wǎng)上有評論說這部作品不真實(shí)，不怎么滴，但是懷著一顆永恒的軍心和對軍旅的戀戀不

舍，終究拋開輿論看了下去。有的網(wǎng)友說開頭幾集的劇情多少感覺有點(diǎn)假，不真實(shí)。其實(shí)不然，劇中前幾集主人公云南勐崗邊境檢查站站長雷龍，當(dāng)?shù)赜忻木兌居⑿?，被毒梟陷害，以至轉(zhuǎn)業(yè)，其實(shí)都是我國的制度造成的而不能說不真實(shí)。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，從這部作品中我看到了主人公雷龍的信仰，那為了共和國的緝毒事業(yè)而甘愿風(fēng)險的偉大信仰。

從一個輝煌的緝毒英雄到被敵人冤枉變成階下囚，從無比親近的革命戰(zhàn)友到深惡痛絕的敵對勢力，從擁有一個幸福的家庭到妻離子散，主人公雷龍經(jīng)歷了無比艱難的磨練，通過這部作品反映出了緝毒斗爭危險性、復(fù)雜性與艱苦性，通過這也表現(xiàn)出了中國武警面對復(fù)雜的邊境情況、危險的緝毒斗爭所表現(xiàn)出來的大智大勇。這也正是中國軍人的革命信仰，從老一代革命家的翻身鬧革命到新時期軍人的科技武裝部隊，這其中總是貫穿著這樣一種精神，一種信仰。

在這部作品中，也同時表現(xiàn)出了其它一些精神。主人公雷龍身邊一直關(guān)心他的部隊領(lǐng)導(dǎo)、革命戰(zhàn)友，始終不愿相信雷龍的墮落，在那么艱苦的情況下還一直幫助他，關(guān)心他，這是一種純潔的革命戰(zhàn)友情誼，也是他們的信仰。值得一體的是女教師吳小麗，一邊是血濃于水的親情，一邊是純潔善良的愛情，一邊是父親的慘死，一邊是面對殺父仇人，在天使與魔鬼之間，吳小麗不斷轉(zhuǎn)換著人生的角色，心中經(jīng)受的痛苦非常人所能承受也，值得欣慰的是正義戰(zhàn)勝邪惡，在天使與魔鬼中間她最終選擇了天使。另一方面是邪惡的代表孟家兄弟、韓永仁、唐奐林等等，在危害社會的同時，也走上了不歸路，他們也有信仰，只是信仰的方向有逆社會罷了。

在這部作品里，男主角雷龍演得非常好，真的把我國軍人的風(fēng)范表現(xiàn)得一覽無遺。他為了我國的反毒戰(zhàn)爭的勝利、為了軍人的榮譽(yù)，他不惜犧牲自己的個

人榮譽(yù)，不怕被惜日的戰(zhàn)友誤會成變節(jié)分子，非常成功的打入了販毒分子核心，為破獲這超級販毒集團(tuán)作出巨大的貢獻(xiàn)。從他身上可以看到我國軍人保家衛(wèi)國的決心，看到了我國軍人的精神風(fēng)貌。

>觀后感

2014年教師節(jié)晚會，央視以“至高榮譽(yù)”為主題，給全國各地的教師送上節(jié)日的祝福和問候。作為人類靈魂的工程師，有人說教師是世界上最偉大的職業(yè)，在我看來，給教師以最大的尊重，這正是教師至高的榮譽(yù)。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，辛勤的老師們此刻無不沉浸

在歡樂的海洋。致以老師至高榮譽(yù)，不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌，也不是大量物質(zhì)的堆積，有時候只需要一句真誠的問候，老師，您辛苦了!

《至高榮譽(yù)》觀后感

《至高榮譽(yù)》讓我在感動中記住了最美教師張麗莉，特殊教育工作者代建榮，彝族教師馬劍霞。通過這幾個教師的感人事跡，社會向全國教師表達(dá)了最崇高的敬意-至高榮譽(yù)

同樣，作為一名人民教師，有時，我卻因為學(xué)校的某些不公平待遇而抱怨，為自己的工資低而苦惱，為自己每天要扮演多重角色而煩惱，為自己的神經(jīng)時刻保持應(yīng)激狀態(tài)而苦悶…

此刻，我感覺到了自己的渺小。

”教師是人類靈魂的工程師”要讓自己承受起這句話，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們是如何在平凡的崗位上堅守，不為名利，甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。我相信崇高的師徳應(yīng)在平凡的點(diǎn)滴中。同時，我也找到了自己的努力方向。

一、教育的本質(zhì)是愛，愛每一位學(xué)生

”一切為了孩子”是我們教育的目的。愛的教育才是有生命的教育。教師對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁。我認(rèn)為最重要的是愛還應(yīng)該因人而異。對于各類問題學(xué)生我們要多從多方面了解他，要相信”人之初，性本善”只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，讓他在同學(xué)和朋友中樹立自己的良好形象，找到自己的價值所在是關(guān)鍵；對于優(yōu)等生要注意引導(dǎo)他全面發(fā)展，要堅持”德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則；對于廣泛”默默無聞”的學(xué)生，是最容易被遺忘的，我們要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，多鼓勵。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。張麗莉老師會毫不猶豫守護(hù)學(xué)生的安全的生命，這難到不是愛學(xué)生地典范嗎？

二、提升自我，做好榜樣

學(xué)生有很強(qiáng)的”向師性”，我們的一言一行都可能影響學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)就必須嚴(yán)格要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。

三、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

教師的主要職能是為學(xué)生”傳道，授業(yè)，解惑”。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識，就難以讓學(xué)生信服，難以讓學(xué)生盡情地快樂地在知識的海洋里翱翔；在素質(zhì)教育的指引下，我們要讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，并快樂地學(xué)習(xí)，就要不斷地超越自我，改變自己的教學(xué)模式，不斷提升自己的人格魅力。

可能我一生都無法達(dá)到影片中優(yōu)秀教師的境界或者成就，但他們的故事讓我自己做了深刻的反省，讓我找到了自己應(yīng)該努力的方向，盡自己的最大努力做好本職工作，不要為名利，一切只為學(xué)生的發(fā)展。

《至高榮譽(yù)》觀后感

2014年 9月10日晚央視一套教師節(jié)聯(lián)歡晚會，以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳2014全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，在感動的淚光中，我記住了他們，看到了為人師者的感人情懷：

最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2014年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她，彰顯了人民教師的美好形象，表現(xiàn)了人民教師的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校

體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里，堅守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史……并且，馬老師還在繼續(xù)堅持著。

……

作為教師，投身教育事業(yè)30年，自己一度覺得我把青春獻(xiàn)給了教育事

業(yè)，為了學(xué)生的成長操盡了心，現(xiàn)在年齡大了，該受到照顧了，該休息休息了?？墒强戳私虝丝兊氖论E，我心靈上受到震撼和洗禮，我感到自己的渺小和狹隘。我想，在未來幾年的教師生涯中，我會再接再厲，竭力發(fā)揮光和熱，為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。

第五篇：班級榮譽(yù)

班級榮譽(yù)

我們班是一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級。我們班班風(fēng)正。在學(xué)校的各項活動中，我們都積極參與，努力拼搏，在校廣播操比賽和麥西來撲操比賽中分別獲得第一和第三的好成績，在校拔河比賽中獲得第二的好成績。在4月的班級評比中還獲得了先進(jìn)班級稱號。我們班同學(xué)肯付出，我們尊敬師長,愛護(hù)同學(xué),珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好幫助他人,每個人都德智體美勞全面發(fā)展,是一個活潑健康的優(yōu)秀班集體.相信不久的將來,我們班將充分發(fā)揮優(yōu)勢,成為其他班同學(xué)的榜樣,成為學(xué)校的驕傲!

我們班的班級口號是:不為失敗找借口 只為成功找方法

我們班的班級目標(biāo)是:肯定自我 創(chuàng)造自我 超越自我